Đang tải... (xem toàn văn)
Chuẩn bị: Giáo viên: phấn màu, bảng phụ ghi công thức tổng quát và bài tập 14 /12 Học sinh: Ôn tập các kiến thức: nhân, chia phânsố, tính chất cơ bản của phép nhân phân số, định nghĩa tỉ[r]
(1)Trường THCS Mường Phăng * M«n: §¹i sè Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết 3: §3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu: -Kiến thức:HS nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ -Kĩ năng: Có kĩ nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, linh hoạt tính toán II Chuẩn bị: Giáo viên: phấn màu, bảng phụ ghi công thức tổng quát và bài tập 14 /12 Học sinh: Ôn tập các kiến thức: nhân, chia phânsố, tính chất phép nhân phân số, định nghĩa tỉ số III Các hoạt động dạy-học: Ổn định:(1ph) Sĩ số: 7C: 7D: 7E: Kiểm tra bài cũ:(7ph) ?: Muốn cộng, trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm nào? Viết công thức tổng quát ?: Chữa bài tập 8d/10 SGK Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *HĐ 1: Nhân hai số hửu tỉ: (13ph) HS nhắc lại ? Nhắc lại tính chất phép nhân tập Z? GV: ĐVĐ: Như SGK/11 HS: Nhắc lại ? Hãy nhắc lại quy tắc nhân hai phân số đã học? HS: x.y a c ac ? Tương tự, để nhân hai số hữu tỉ b d bd a c ta làm nào? x ;y b Ghi bảng Nhân hai số hửu tỉ: Với x a ; y c b d a Ta có: x.y c ac b d bd d ?: Hoàn toàn tương tự, hãy phát HS: Đứng chỗ phát biểu Tính chất phép nhân số hữu tỉ: biểu quy tắc nhân số hữu tỉ Với x , y, z Q x y y x GV: Cho HS làm ví dụ: 3 HS: Viết vào vở, HS lên bảng thực ( x.y ).z x.( y.z) ?: Phép nhân hai số hữu tỉ có HS: Giao hoán, kết hợp, nhân với 1, x.1 1.x x tính chất gì? Viết dạng tổng quát tính chất phân phối phép nhân các tính chất đó? phép cộng, các số khác x 1( x 0) x có số nghịch đảo GV: Phép nhân số hữu tỉ có x ( y z) xy xz tính chất GV: Treo bảng phụ t/c * Củng cố: HS suy nghĩ trả lời ? Vậy để nhân liên tiếp nhiều số Bài 11 /12 SGK hữu tỉ ta làm nào? HS: em lên bảng trình bày 3 KQ: a) GV: Cho HS làm bài 11 a,b,c /12 HS hoạt động cá nhân làm vào 9 b) 10 c) Chia hai số hữu tỉ: Với x a ; y c ( y ) *HĐ 2: Chia hai số hữu tỉ: (12ph) ?: Với x a ; y c ( y ) b b d HS: Lên bảng viết Áp dụng quy tắc chia phân số, hãy viết công thức chia x cho y HS: trình bày, GV ghi bảng GV: Cho HS làm ví dụ: GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-lý Lop7.net d x:y a c a d ad : b d b c bc (2) Trường THCS Mường Phăng Hoạt động giáo viên * M«n: §¹i sè Hoạt động học sinh Ghi bảng GV:Hướng dẫn: Hãy viết -0,4 dạng phân số thực phép HS: Cả lớp làm vào vở, HS lên ? tính bảng làm HS: Nhận xét a) 3,5 1 4 *Củng cố: 10 5 ? Vậy để chia liên tiếp nhiều số hữu HS trả lời 5 b) : (2) tỉ ta làm nào? 23 46 GV: Cho HS làm ? HS: Đọc SGK * Chú ý: Với x, y Q; y ≠ tỉ số x và y ký GV: Nhận xét hiệu là: x hay x: y y HS: lên bảng viết ví dụ GV: Gọi HS đọc phần chú ý SGK ?: Hãy lấy ví dụ tỉ số hai số HS: lớp thực hiện, hs đứng hữu tỉ chỗ trả lời *HĐ 3: Luyện tập – Củng 3.Luyện tập: cố:(10ph) Bài 13 /12 SGK: ? Viết lại công thức nhân, chia hai HS lên bảng viết số hữu tỉ? a) 15 GV: Cho HS làm bài 13/12 SGK HS: Hoạt động nhóm, nhóm làm 12 GV: Hướng dẫn HS làm phần a, mở câu 19 2 rộng từ nhân hia số nhân nhiều HS: Đại diện các nhóm lên bảng b) 8 số trình bày c) GV: Cho HS hoạt động nhóm làm HS: Các nhóm nhận xét 15 phần b, c, d d) 7 GV: Nhận xét, kết luận 4.Hướng dẫn nhà: (2ph) - Nắm vững quy tắc nhân chia số hữu tỉ Tiết sau luyện tập - Làm bài tập 12, 15, 16 / 13 SGK; 10, 11, 14 / 4, SBT - Hướng dẫn bài 15a / 13: 4.(-25) + 10: (-2) = -100 + (-5) = -105 IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-lý Lop7.net (3)