“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Chùa thời Lý Nhân một số với một tổng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Tiết 1 HS chào cờ đầu tuần.. Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục.[r]
(1)Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Ngày Môn Tiết 05/11 2012 Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ 23 23 56 12 12 “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Chùa thời Lý Nhân số với tổng Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ( Tiết ) HS chào cờ đầu tuần 06/11 2012 Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục 23 12 57 23 Luyện từ & câu 23 Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt Nhân số với hiệu Động tác thăng bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực 07/11 2012 Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 24 23 58 24 12 Vẽ trứng Kết bài bài văn kể chuyện Luyện tập Đồng Bắc Bộ Kể chuyện đã nghe, đã đọc 08/11 2012 Khoa học Luyện từ & câu Toán Âm nhạc Thể dục 24 24 59 12 24 Nước cần cho sống Tính từ ( Tiếp theo ) Nhân với số có hai chữ số Học hát bài : Cò lả (Dân ca đồng Bắc Bộ) Động tác nhảy bài thể dục phát triển chung Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” 09/11 2012 Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn SHTT 12 60 12 24 12 Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột T3) Luyện tập Nghe-viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Sinh hoạt tập thể Năm học 2012 – 2013 Tên bài dạy Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (2) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp TẬP ĐỌC “ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I - MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng ( trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK ) HS khá, giỏi trả lời CH3 (SGK) -Kính trọng và yêu qúi các doanh nhân * GDKNS: - Kĩ xác định giá trị ( nhận biết kiên trì , lòng tâm cấn thiết nào người.) - Kĩ đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa việc đặt mục tiêu phấn đấu.) II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: -Phương pháp: Thảo luận nhóm, Trải nghiệm -Kĩ thuật: Động não, Đặt câu hỏi, Trình bày ý kiến cá nhân III – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV:Tranh minh hoạ nội dung bàiđọc SGK -HS:Sách giáo khoa IV - CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS phút Ổn định: -Hát phút Bài cũ: Có chí thì nên -4 HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ -HS đọc và nêu ý nghĩa câu tục ngữ bài Có chí thì nên và nêu ý nghĩa câu tục ngữ GV nhận xét ghi điểm Tuyên dương -HS khác nhận xét Bài mới: phút a Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh và hỏi Em biết gì nhân vật tranh minh - Đây là ông chủ công ti Bạch Thái Bưởi họa người mệnh danh là Vua tàu thủy GV : câu chuyện Vua Tàu Thủy Bạch Thái Bưởi nào các em tìm hiểu qua bài : “Vua tàu thuỷ ” Bạch Thái Bưởi 14 phút b.Luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: Gv chia đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến …cho ăn học -HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 2: đến… không nản chí +Đoạn 3: đến … Trưng Nhị +Đoạn 4: phần còn lại - GV chú ý sửa sai cho HS - HD đọc câu dài: Bạch Thái Bưởi / mở HS đọc câu dài công ti vận tải đường thuỷ / vào lúc tàu người Hoa / đã độc chiếm các đường sông miền Bắc +Trên tàu, ông dán dòng chữ /” Người ta thì tàu ta” / và treo cái ống / để khách nào đồng tình với ông / thì vui lòng bỏ ống tiếp ức cho chủ tàu Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (3) Trường Tiểu học Sen Chiểu TG phút phút Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS + Chỉ vòng 10 năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “ Một bậc anh hùng kinh tế” / đánh giá các người cùng thời +HS đọc chú thích và kết hợp giải nghĩa - HS đọc chú thích thêm: người cùng thời - GV đọc diễn cảm bài văn - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc theo cặp trước lớp Tìm hiểu bài: -Thảo luận nhóm *Đoạn 1, 2: - Một, hai HS đọc bài - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi - Mồ côi cha từ thuở nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ Bạch, ăn học - Trước mở công ty Bạch Thái Bưởi - Làm thư kí, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập đã làm công việc gì? nhà in, khai thác mỏ… - Những chi tiết nào chứng tỏ anh có - Lúc trắng tay,không còn gì anh chí ? không nản chí ? Đoạn 1, cho em biết gì? Ý đoạn 1,2: Bạch Thái Bưởi là người có chí *Đoạn 3,4 HS đọc đoạn 3,4 -Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời - Lúc các tàu người Hoa độc chiếm điểm nào? các đường sông miền Bắc -Bạch Thái Bưởi đã thắng - Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc: cạnh tranh không ngang sức với người kêu gọi hành khách với hiệu: “Người ta nước ngoài nào? phải tàu ta” Khách tàu ông càng đông, nhiều chủ tàu bán lại tàu cho ông Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư coi -Em hiểu nào là (một bậc anh hùng - Là người lập nên thành tích kinh tế)? kinh doanh… -Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi - Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản thành công? lòng… ? Ý Đoạn 3, 4: Ý đoạn 3,4: Sự thành công Bạch Thái Bưởi -KT đặt câu hỏi: -Theo em học sinh phải có ý chí gì ? - Cần có ý chí vươn lên học tập Cố gắng kiên trì thực mục tiêu đã đề *GDKNS: Chúng ta luôn luôn cố gắng vươn lên học tập, sống , kiên trì thực mục tiêu đã đề - Nội dung chính bài là gì? * Nội dung chính: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng c Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc bài đoạn:“Bưởi mồ côi…không nản chí” -HS lắng nghe - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (4) Trường Tiểu học Sen Chiểu TG 3phút 1phút Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG GV KT trình bày ý kiến cá nhân -GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương học sinh đọc tốt Củng cố, : -KT đặt câu hỏi: -Qua bài học em thấy Bạch Thái Bưởi là người nào ? Em học gì Bạch Thái Bưởi ? Giáo dục học sinh : Kính trọng và yêu qúi các doanh nhân Dặn dò – nhận xét: -Dặn HS đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau: Vẽ trứng -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Lop3.net HOẠT ĐỘNG HS -Có ý chí vượt khó, vươn lên -Ý chí vượt khó , vươn lên GV: Vũ Thị Sâm (5) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I MỤC TIÊU : -Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý: + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình -HS tự hào trình độ văn hóa và nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý Mục tiêu riêng : * HS khá, giỏi: Mô tả ngôi chùa mà HS biết * GDBVMT: Ý thức trân trọng di sản văn hóa cha ông, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường II- CHUẨN BỊ : - GV:Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà Phiếu học tập - HS: Sưu tầm tranh ảnh các ngôi chùa III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS phút 1- Ổn định Hát phút 2-Bài cũ: Nhà Lý dời đô Thăng Long -Vì Lý Thái Tổ chọn Thăng Long HSTL làm kinh đô? -Sau dời đô Thăng Long, nhà Lý HSTL đã làm việc gì đưa lại lợi ích cho nhân dân? -GV nhận xét, ghi điểm phút -Bài mới: Giới thiệu bài: Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta Đạo Phật và chùa chiền phát triển mạnh mẽ phút vào thời Lý Hôm chúng ta học bài: Chùa thời Lý Hoạt động1: Đạo Phật khuyên ta làm - HS đọc SGK:”Đạo Phật…thịnh đạt” thảo điều thiện tránh điều ác luận nhóm và TLCH - Đại diện trình bày KQ -Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao -Đạo Phật du nhập vào nước ta từ sớm và có giáo lí nào? Đạo Phật khuyên người phải biết thương yêu đồng loại, nhường nhịn giúp đỡ người gặp khó khăn, … - Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật ? - Vì giáo lí đạo Phật hợp với lối sống cách nghĩ nhân dân ta nên sớm nhân dân ta tiếp nhận và tin tưởng phút Hoạt động 2: Sự phát triển đạo -HS thảo luận nhóm bàn và TLCH phật thời Lí - Những việc nào cho thấy thời - Đạo Phật truyền bá rộng rãi nước, Lí, đạo Phật phát triển? nhân dân theo đạo phật đông, nhiều nhà vua theo đạo Phật, nhiều nhà sư giữ các chức vụ quan trọng triều đình Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (6) Trường Tiểu học Sen Chiểu 10 phút phút 4phút 1phút Giáo án Lớp + Chùa mọc lên khắp nơi, năm 1031, triều đình xây 950 ngôi chùa… Hoạt động 3:Chùa đời sống sinh -HS làm việc cá nhân hoạt nhân dân ? Chùa gắn với sinh hoạt nhân dân -Chùa là nới tu hành các nhà sư, là nơi tế ta ntn? lễ đạo Phật là trung tâm văn hoá các làng xã, nhân dân đến chùa lễ Phật, vui chơi -HS làm phiếu học tập -GV đưa số ý kiến phản ánh vai -Trình bày KQ trò, tác dụng chùa thời nhà Họ và tên: Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học …………………………………………… tập PHIẾU HỌC TẬP Em hãy khoanh tròn vào ý em cho là đúng: + Chùa là nơi tu hành các nhà sư + Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật + Chùa là nơi hội họp & vui chơi nhân dân + Chùa nhiều còn là lớp học + Sân chùa là nơi phơi thóc GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển + Cổng chùa nhiều là nơi họp chợ đạo Phật vì thời nhà Lý đã xây dựng nhiều chùa, có chùa có quy mô đồ sộ như: chùa Giạm (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ kiến trúc độc đáo : chùa Một Cột (Hà Nội) Trình độ điêu khắc tinh vi, thoát -HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm *Làm việc lớp -GV hướng dẫn các em xem số tranh ảnh các chùa tiếng -HS mô tả ngôi chùa mà mình biết - Mô tả ngôi chùa mà HS biết (đựoc đến chùa tham quan biết qua tranh ảnh) -GV NX tuyên dương HS trình bày tốt 4- Củng cố : -HS kể : chùa Giạm (Bắc Ninh) - Kể tên số chùa thời Lý chùa Một Cột (Hà Nội) *GDBVMT: Ý thức trân trọng di sản văn hóa cha ông Có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường Dặn dò nhận xét: -Về học bài -Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077) -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (7) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I - MỤC TIÊU : -Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số -Rèn kĩ làm toán -Biết vận dụng kiến thức toán học vào sống II – CHUẨN BỊ : -GV:Kẻ bảng phụ bài tập 1.Phiếu học tập -HS: Sách , III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS phút Ổn định: -Hát phút Bài cũ: Mét vuông -GV yêu cầu HS làm bài tập -HS làm bài 1m2 = 100dm2 1m2 = 10000cm2 100dm2 = 1m2 10000cm2 = 1m2 -GV nhận xét ghi điểm -Lớp nhận xét Bài mới: phút -Giới thiệu bài: Nhân số với -HS nhắc lại tổng phút Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức GV ghi bảng: x (3 + 5) -HS tính và nêu kết quả: 4x3+4x5 x ( + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức So sánh: x (3 + 5) = x + x so sánh giá trị hai biểu thức GV rút KL: x (3 + 5) = x + x HS nêu phút Hoạt động 2: Nhân số với tổng -GV vào biểu thức bên trái, phải -YC HS nêu sau x (3 + 5) phút số x x tổng + x số x số hạng + số x số hạng ? Vậy muốn nhân số với *Khi nhân số với tổng, ta có thể tổng ta làm ntn? nhân số đó với số hạng tổng đó, cộng các kết lại -GV viết dạng biểu thức có chứa chữ -Vài HS nhắc lại a x (b + c) = a x b + a x c Hoạt động 3: Thực hành Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (8) Trường Tiểu học Sen Chiểu TG phút phút phút phút phút phút phút Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG GV Bài tập 1: YC HS làm theo mẫu -GV phát phiếu, giao việc -Theo dõi giúp đỡ HS yếu HOẠT ĐỘNG HS -HS nêu YC BT: HS làm bảng, lớp làm PHT a b c a x (b + c) axb+axc 4x(5+2)=28 4x5+ 4x2= 28 3x (4+5)=27 3x4+3x5= 27 6x(2+3)=30 6x2+6x3= 30 GV nhận xét sữa sai Bài tập 2:Tính hai cách -GV chia nhóm (4 nhóm), giao việc cho -HS nêu YC các nhóm -HS làm việc theo nhóm, trình bày KQ a/*C1: 36 x ( + 3) = 36 x 10 = 360 C2: 36 x ( 7+ 3) = 36 x + 36 x Bài tập 2a (ý còn lại) = 252 + 108 = 360 -YC nêu KQ *C1: 207 x (2 + 6) = 207 x = 1656 - Nhận xét cá nhân C2: 207 x (2 + 6) = 207 x + 207x = 414 + 1242 = 1656 Bài tập 2b: Hướng dẫn học sinh làm b/ HS làm vào *C1: x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 C2: x 38 + x 62 = x (38 + 62 ) - GV thu chấm điểm = x 100 = 500 -NX sữa sai Bài tập 2b (ý còn lại) – -YC nêu cách làm *C1: 135 x + 135 x = 1080 + 270 = 1350 C2: 135 x + 135 x = 135 x (8 + 2) Bài tập 3: = 135 x 10 = 1350 -HS tính và so sánh kết -HS nêu YC -HS làm cá nhân -Trình bày kết ( 3+ ) x 4= x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 -Theo dõi nhận xét KL: ( + 5) x = x + x -YC HS nêu cách nhân số với -Khi nhân số với tổng, ta có thể tổng nhân số đó với số hạng tổng đó, cộng các kết lại Bài tập 4: -HS đọc YC, làm việc cá nhân -GV giúp đỡ (nếu cần) - HS nêu KQ và giải thích cách làm -Hỏi KQ a/ 26 x 11 = 26 x ( 10 + ) = 26 x 10 + 26 x = 260 + 26 = 286 35 x 101 = 35 x ( 100 + ) = 35 x 100 + 35 x = 3500 + 35 = 3535 b/ 213 x 11 = 213 x ( 10 +1) = 213 x 10 + 213 x = 2130 + 213 = 2343 123 x 101 = 123 x ( 100 + 1) = 123 x 100 + 123 x 4- Củng cố : = 12300 + 123 = 12423 -Khi nhân số với tổng, ta có thể làm nào? Nhắc lại cách nhân số với tổng Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (9) Trường Tiểu học Sen Chiểu TG phút Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG GV -Giáo dục các em cẩn thận làm bài 5.Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Một số nhân với hiệu -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Lop3.net HOẠT ĐỘNG HS GV: Vũ Thị Sâm (10) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ ( Tiết ) I - MỤC TIÊU -Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình + Mục iêu riêng : * HS khá, giỏi: Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình * GDKNS: - Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà , cha mẹ dành cho cháu - Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà , cha mẹ II- CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Phương pháp: Thảo luận nhóm , Làm việc cặp đôi - Kĩ thuật :Động não , trình bày ý kiến cá nhân , KT trình bày phút III - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - Bài hát “ Cho “- Nhạc và lời : Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu HS : - Sách đạo đức IV – CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS phút 1.Ổn định: -Hát phút 2.Bài cũ : Thực hành kĩ học kỳ I - Thế nào là trung thực tong học tập Trung thực học tập là thành thật , không dối trá , không gian lận bài làm, ? bài thi, kiểm Thế nào là tiết kiệm thời ? - Tiết kiệm thời là nào việc , làm việc nào xong việc , xếp công việc hợp lý , không phải là làm liên tục -Kể việc em đã làm để tiết kiệm thời -tranh thủ học bài , xếp công việc giúp đỡ bố mẹ Kể số việc làm thể tiết kiệm tiền Giữ gìn sách , đồ dùng học tập , tắt ? điện khỏi phòng , … -GV nhận xét bổ sung Tuyên dương phút Bài : Giới thiệu bài: GV yêu cầu HS kể gia đình mình gồm -Hskể có ? Bổn phận chúng ta phải làm gì để ông bà , cha mẹ vui ì cô và các em tìm hiểu qua bài học : Hiếu thảo với ông bà -HS nghe 10 phút cha mẹ(Tiết 1) Hoạt động1: Tìm hiểu truyện kể Mục tiêu : HS hiểu nội dung truyện * Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà , cha mẹ dành cho cháu Cách tiến hành: -GV đính tranh ,kể chuyện -1 HS kể lại câu chuyện Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (11) Trường Tiểu học Sen Chiểu TG 10 phút Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG GV - Thảo luận nhóm Nhóm và ; - Bạn Hưng cô giáo tặng phần thưởng gì? - Khi tặng quà Hưng đã làm gì? Nhóm và : -Em có nhận xét gì việc làm Hưng? -Theo em, bà bạn Hưng cảm thấy nào trước việc làm Hưng? Nhóm và : Qua câu chuyện chúng ta đã học tập điều gì Hưng? * GDKNS: Biết thể tình cảm yêu thương mình với ông bà , cha mẹ - Gv đặt câu hỏi rút ghi nhớ: KT động não - Trong gia đình là người sinh thành và nuôi dưỡng chúng a nên người ? Vậy bổn phận chúng ta phải làm gì để ông bà , cha mẹ vui ? Các em có biết câu ca dao nào khuyên răn chúng ta phải biết yêu thương , hiếu thảo với ông bà cha mẹ không ? *Hoạt động : Thảo luận nhóm và đóng vai Bài tập (SGK) *Mục tiêu :HS biết chọn tình ứng sử, giải thích vì sao? - Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà , cha mẹ *Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm Giao việc cho nhóm thảo luận tình huống, và trình bày KT trình bày phút Năm học 2012 – 2013 Lop3.net HOẠT ĐỘNG HS -Các nhóm thảo luận trả lời -Tặng gói bánh và bút - Hưng biếu bà gói bánh -Hưng yêu quí bà, biết quan tâm chăm sóc bà -Bà Hưng vui… -Biết yêu quí bà quan tâm đến bà -HSTL *Ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người Vì vậy, chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ, kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo - Nêu yêu cầu bài tập -Các nhóm thảo luận trình bày: N1: a/ Mẹ mệt, bố làm mãi chưa Sinh vùng vằng , bực bội vì chẳng có đưa sinh đến nhà bạn dự sinh nhật + Ứng xử Sinh là sai Vì Sinh chưa biết cảm thông với nỗi vất vả ba me, là không biết thương mẹ ,chăm sóc mẹ mẹ bị bệnh N2: b/ Hôm nào làm về, mẹ thấy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước khăn mặt để mẹ rửa co mát Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà + Ứng xử Loan là đúng vì Loan đã biết chăm sóc mẹ… N3: c/ Bố Hoàng làm mệt Hoàng tận cửa đón và hỏi bố : GV: Vũ Thị Sâm (12) Trường Tiểu học Sen Chiểu TG 10 phút Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS “ Bố có nhớ mua truyện tranh cho không ? + Ứng xử Hoàng là sai vì Hoàng chưa biết quan tâm tới sức khoẻ bố N4: d/ Ông nội Hoài thích chơi cây cảnh Hoài đến nhà bạn mượn sách,, thấy ngoài vườn nhà bạn có khó hoa lạ , liền xin bạn nhánh mang cho ông trồng Ứng xử Hoài là đúng vì Hoài quan tâm đến sở thích ông N5: đ/ Sau học nhóm Nhâm và bạn Minh đùa với Chợt nghe tiếng bà ngoại ho phòng bên , nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà + Ứng xử Nhâm là đúng vì Nhâm đã biết chăm sóc bà bà bị bệnh GV Kết luận : - Việc làm các bạn Loan ( tình b ), Hoài ( tình d), Nhâm ( tình đ ) thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ -Việc làm bạn Sinh ( tình a ) và bạn Hoàng ( tình c ) là chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ Theo em , việc làm nào là hiếu thảo - Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là quan với ông bà cha mẹ ? tâm tới ôn bà cha mẹ , chăm sóc lúc ông bà bị mệt , ốm làm giúp ông bà cha mẹ công việc phù hợp Chúng ta không nên làm gì ông bà - Không nên đòi hỏi ông bà , cha mẹ cha mẹ ? ông bà cha mẹ bận , mệt , GV chốt : hiếu thảo với ông bà cha mẹ là việc không phù hợp ( mua đồ chơi vv biết quan tâm tới sức khỏe , niềm vui công ) việc ông bà , cha mẹ làm việc giúp đỡ ông bà cha mẹ *Hoạt động : Làm việc cặp đôi Bài tập (SGK ) *Mục tiêu :Biết nhận xét nội dung tranh, đặt tên cho tranh * Cách tiến hành : GV yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ và nhận xét việc làm bạn nhỏ tong tranh KT trình bày ý kiến cá nhân Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan - Hành động cậu bé chưa đúng vì cậu bé chưa tô trọng và quan tâm tới ông bà ,bố mẹ ông bà , bố mẹ Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (13) Trường Tiểu học Sen Chiểu TG phút Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS xem thời cậu bé lại đòi hỏi xm kênh khác theo ý mình Tranh 2: Một gương tốt( Cô bé GV nhận xét tuyên dương ngoan) – Hoat động nối tiếp : - cô bé biết chăm sóc bà … - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -1 – HS đọc ghi nhớ SGK Khi ông bà , cha mẹ bị ốm , mệt chúng ta -Chúng ta chăm sóc , lấy thuốc , nước phải làm gì ? cho ông bà uống , không kêu to , la hét -GV hát cho HS nghe bài: Cho nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu -GDKNS: Biết hiếu thảo, vâng lời ông bà HS lắng nghe cha mẹ - Sưu tầm các truyện, gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi người hiếu HS lắng nghe thảo -Chuẩn bị bài sau: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( Tiết 2) -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (14) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I-MỤC TIÊU: -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mây Mây Mưa Hơi nước Nước -Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên * GDBVMT: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước tự nhiên xung quanh mình II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Hình trang 48,49 SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to -HS:Mỗi học sinh chuẩn bị tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì đen và bút màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG phút phút phút 15 phút HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định: -Hát 2-Bài cũ:Mây hình thành ntn? Mưa từ đâu ra? Gọi học sinh trả lời: -Mây hình hành ntn? -HSTL -Mưa từ đâu ra? -Thế nào là vòng tuần hoàn nước tự nhiên? -GV NX ghi điểm 3-Bài Giới thiệu bài: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 1:Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Mục tiêu :Biết vào sơ đồ và nói bay hơi; ngưng tu nước thiên nhiên - Yêu cầu thảo luận nhóm : -Quan sát và miêu tả gì nhìn thấy được.Trình bày KQ thảo luận -Những hình nào vẽ sơ đồ? +Các đám mây:mây trắng và mây đen +Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống +Dãy núi, từ dãy núi có dóng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía xa là xóm làng có ngôi nhà và cây cối +Dòng suối chảy sông, sông chảy biển +Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà - Sơ đồ trên miêu tả tượng gì? +Các mũi tên Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (15) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp -Treo sơ đồ tuần hoàn nước tự -Mô tả tượng : bay hơi, ngưng tụ, nhiên (SGK)phóng to lên bảng: mưa ? Hãy mô tả lại tượng đó.? -Nước từ suối, làng mạc chảy sông, biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết tạo thành các đám mây trắng, càng lên cao càng lạnh nước ngưng tụ thành đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa Nước tràn trên đồng ruộng, +Mũi tên nước bay là vẽ tượng sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn trưng không có nghĩa là có nước biển bay Trên thực tế, nước không ngừng bay từ đâu Trong đó biển và đại dương cung cấp nhiều nước vì chúng chiếm phần lớn diện tích bề mặt Trái đất -GT sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mây Mưa 15 phút 3phút Mây Hơi nước Nước Nước - Kết luận: -Nước hồ, sông, suối, biển không ngừng bay hơi, biến thành nước -Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành các đám mây -Các giọt nước các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa - Hiện tượng nước bay thành nước, từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp, tạo vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên *Mục tiêu : HS vẽ ,trình bày SĐ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Yêu cầu hs vẽ sơ đồ trang 49 SGK -Yêu cầu hs trình bày bài vẽ -GVNX 4.Củng cố: -1-2 HS vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên -HS làm việc theo nhóm lớn: Vẽ sơ đồ -Trình bày KQ + Hiện tượng nước bay thành nước, từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp, tạo vòng tuần hoàn nước tự nhiên *GDBVMT: Để có nguồn nước ta - Ta phải luôn giữ vệ sinh môi trường nước :Không vứt rác xuống mương, phải làm gì? sông, suối … không đổ nước thải Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (16) Trường Tiểu học Sen Chiểu phút Giáo án Lớp 5.Dặn dò nhận xét: - Về học bài: -Chuẩn bị bài sau.Nước cần cho sống -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Lop3.net nguồn nước, không phóng uế và thải phân gia súc ,gia cầm nguồn nước … GV: Vũ Thị Sâm (17) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I - MỤC TIÊU -Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số -Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số -Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn tính toán II-CHUẨN BỊ: -GV:Kẻ bảng phụ bài tập 1.Phiếu học tập - HS:Sách ,vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS phút 1-Ổn định: Hát phút 2-Bài cũ: Một số nhân với tổng -Khi nhân số với tổng ta có thể HSTL làm ntn? -Nêu công thức tổng quát? ax(bxc)=axb+axc -GV nhận xét 3-Bài mới: phút Giới thiệu bài :Nhân số với hiệu phút Hoạt động1: Tính & so sánh giá trị hai biểu thức GV ghi bảng: Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức, -HS tính từ đó rút kết luận x (7 - 5) x (7 - 5) = x = 3x7-3x5 x - x 5= 21 – 15 = -HS so sánh và KL: x (7 - 5) = x - GV NX và KL: x (7 - 5) = x - x x5 phút Hoạt động 2: Nhân số với hiệu GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS nêu: x (7 - 5) -HS nêu số x hiệu x - x số x số bị trừ - số x số trừ Yêu cầu HS rút kết luận YC HS nhắc -Khi nhân số với hiệu, ta có thể lại nhân số đó với số bị trừ & số trừ, trừ hai kết với Vài HS nhắc lại phút GV viết dạng biểu thức có chứa chữ a x (b - c) = a x b - a x c Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: GV treo bảng phụ Năm học 2012 – 2013 Lop3.net -HS nêu YCBT GV: Vũ Thị Sâm (18) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp -YCHS làm theo mẫu phút 4phút 4phút phút phút -HS làm bài mẫu -HS làm bài với PHT -Trình bày KQ a b c ax(b–c) x ( -5)= 24 8 x (5 -2)= 24 Nhận xét sữa sai Bài tập 2: -GV giúp đỡ -YC HS nêu KQ và cách làm Bài tập 3: Gọi HS đọc đề và XĐ YCBT -Hướng dẫn các em làm bài vào -Khuyến khích HS làm theo cách nhân số với hiệu -GV thu chấm, nhận xét chốt KQ đúng Bài tập 4:Tính và so sánh giá trị hai biểu thức axb–axc x – x5= 24 x – x 2= 24 -HS suy nghĩ làm bài cá nhân -HS nêu a/ 47 x = 47 x (10 - 1) = 47 x 10 – 47 x = 470 – 47 = 423 24 x 99 = 24 x ( 100 - 1) = 24 x 100 – 24 x = 2400 – 24 = 2376 b/ 138 x = 138 x (10 - 1) =138 x 10 – 138 x = 1380 – 138 = 1242 123 x 99 = 123 x (100 - 1) = 123x 100 – 123 = 12300 – 123 = 12177 -HS tìm hiểu bài và làm vào -HS sửa bài Giải Số trứng có tất là: 40 x 175 = 7000 (quả ) Số trứng đã bán là: 175 x 10 = 1750 ( ) Số trứng còn lại là: 7000 – 1750 = 5250 (quả ) Đáp số :5250 qủa -HS làm bài vào nháp -HS sửa bài (7–5)x3=2x3=6 x – x = 21 -15 = KL: (7-5) x = x – x * Khi nhân hiệu với số ta có thể nhân số đó với số bị trừ & số trừ , trừ hai kết với -GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để rút quy tắc nhân hiệu với số 4- Củng cố: -Gọi học sinh nhắc lại tính chất nhân -HS nêu trước lớp : số với hiệu và nhân hiệu với * Khi nhân số với hiệu, ta có thể số nhân số đó với số bị trừ & số trừ, trừ hai kết với * Khi nhân hiệu với số , ta có thể nhân số đó với số bị trừ & số trừ , trừ hai kết với Giáo dục tính cẩn thận nhanh nhẹn Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (19) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp 5.Dặn dò: -Về làm lại bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (20) Trường Tiểu học Sen Chiểu Giáo án Lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I - MỤC TIÊU : - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người - Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); Hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) -Có ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực cho thân II –CHUẨN BỊ: -GV: 4,5 tờ giấy to mở rộng đã viết sẵn nội dung các bài tập 1, - HS: Sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS phút –Ổn định: Hát phút – Bài cũ : Tính từ -Thế nào là tính từ? Cho VD - Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,… VD: cao, gầy, hiền lành, thông minh, giỏi, chăm chỉ, … 2/Hãy viết câu có dùng tính từ : HS đặt câu theo YC GV a/ Nói người bạn người thân VD: a/ Bạn Nam là học sinh ngoan em b/ Nói vật quen thuộc với em ngoãn và sáng (cây cối, vật, nhà cửa, đồ vật, sông núi, b/ Chú mèo nhà em tinh nghịch …) -GVNX ghi điểm – Bài phút * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu số gương điển hình -HS quan sát và lắng nghe có ý chí và nghị lực vượt qua khó khăn học tập Hỏi: Nhờ đâu mà họ làm vậy? -Họ làm là nhờ có ý chí GV: Trong tiết học hôm các em và nghị lực hiểu số từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người và biết dùng từ ngữ này nói, viết qua bài học: Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực *Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: phút -YCHS đọc NDBT - Chia lớp thành nhóm, phát PHT giao việc - HS đọc yêu cầu bài cho các nhóm (Thời gian: phút) - Cả lớp đọc thầm - GV tổ chức cho HS chơi TC học tập: “Ai - HS trao đổi nhóm Thư kí ghi nhanh, đúng” để tìm lời giải đúng nhanh ý kiến thảo luận nhóm - GV nêu cách chơi, luật chơi - HS tham gia chơi (2 đội – đội 2HS) - GV nhận xét vàkết luận: - Cả lớp nhận xét Chí :có nghĩa là M:chí phải , chí Năm học 2012 – 2013 Lop3.net GV: Vũ Thị Sâm (21)