KiÕn thøc: - Phân biệt được động vật và thực vật, thấy chúng có đặc điểm chung của sinh vật, nhưng chúng cũng khác nhau về một số đặc điểm cơ bản - Nêu được các đặc điểm chung của động v[r]
(1)giao an sinh hoc Ngµy so¹n : 15/8/2010 TiÕt ThÕ Giíi §éng VËt §a D¹ng,Phong Phó I môc tiªu: KiÕn thøc: - Hiểu giới động vật da dạng và phong phú (về loài, kích thước, số lương cá thể và môi trường sống) - Xác định nước ta đã thiên nhiên ưu đãI, nên có giới động vËt ®a d¹ng vµ phong phó nh thÕ nµo Kĩ năng: Nhận biết các loài động vật qua hình vẽ và liên hệ thực tế Thái độ: Có ý thức và thói quen bảo vệ động vật và môi trường sống động vËt II ChuÈn bÞ - Tranh ảnh số loài động vật và môi trường sống chúng - C¸c mÉu vËt III PHương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, hoạt động nhóm IV Tæ chøc d¹y häc: Bµi míi: hoạt động gv hoạt động hs I ®a d¹ng loµi vµ phong phó vÒ số lượng cá thể HS: Nghiªn cøu th«ng tin SGK, h×nh 1.1, 1.2 (SGK) ? Hiên người đã phát bao nhiêu loài động vật => KÕt luËn ? Bªn c¹nh sù ®a d¹ng vÒ sè loµi cßn đặc điểm nào thể đa dạng động vật GV: Cho học sinh kể tên động vËt cã thÓ cã khi: + Kéo mẻ lưới trên biển §a d¹ng, phong phó vÒ: - Loµi (1,5 triÖu loµi) - Kích thước (từ kích thước hiển vi đến các động vật có kích thước lớn) Lop7.net (2) giao an sinh hoc + T¸t mét ao c¸ + Đơm đó qua đêm đầm , hồ + Trong giao hưởng suốt đem hè HS: Nghiªn cøu tiÕp th«ng tin SGK ? Ngoµi sù ®a d¹ng vÒ loµi, thÕ giíi động vật còn thể đa dạng - Số lượng cá thể qua đặc điểm nào GV: KÕt luËn, chèt kiÕn thøc, chuyÓn ý II đa dạng môi trường sống HS: Nghiªn cøu th«ng tin SGK, h×nh 1.3, 1.4 SGK ? Nhê ®©u chim c¸nh côt cã thÓ thÝch nghi vời đời sống nam cực ? Nguyªn nh©n nµo dÉn tíi sù ®a d¹ng động vật vùng nhiết đới so với vïng «n vµ Nam Cùc ? Động vật nước ta có da dạng phong phó kh«ng, t¹i ? Chúng ta cần làm gì để giới động vËt lu«n ®a d¹ng vµ phong phó ? Nhờ đâu mà động vật có thể phân bố ®îc ë kh¾p n¬i trªn thÕ giíi Nhê kh¶ n¨ng thÝch nghi cao víi m«i trường mà động vật có thể sống nhiều kiểu môi trường khác (nước mặn, nước ngọt, nước lợ, trên cạn, trên kh«ng, trªn vïng cùc b¨ng gi¸ quanh n¨m) GV: KÕt luËn vµ chèt kiÕn thøc Cñng cè GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi mét sè c©u hái: Sự đa dạng giới động vật thể nào, Lấy VD Kể tên động vật thường gặp địa phương em, chúng có đa dạng, phong phú không, em cần làm gì để giới động vật luôn luôn đa dạng và phong phú Dặn dò- hướng dẫn học nhà: - Häc theo vë ghi vµ ghi nhí SGK - Chuẩn bị bài học sau: Phân biệt động vật với thực vật Đặc điểm chung động vật Lop7.net (3) giao an sinh hoc Ngµy so¹n : 15/8/2010 TiÕt 2- TuÇn Ph©n BiÖt §éng VËt Víi Thùc vËt §Æc §iÓm Chung Cña §éng VËt I môc tiªu: KiÕn thøc: - Phân biệt động vật và thực vật, thấy chúng có đặc điểm chung sinh vật, chúng khác số đặc điểm - Nêu các đặc điểm chung động vật để nhận biết chúng thiên nhiªn - Ph©n biÖt ®îc §VCXS vµ §VKCXS , vai trß cña chóng tù nhiªn vµ đời sống người KÜ n¨ng: Quan s¸t vµ xö lÝ th«ng tin Thái độ: Tích cực, chủ động, ham tìm tòi khám phá II ChuÈn bÞ: - Tranh vẽ: Hình 2.1: Các biểu đặc trưng giới động vật và thực vật Hình 2.2: Tỉ lệ số lượng các ngành, lớp động vật - Bảng phụ ghi sẳn đáp án bảng 1và (SGK) III PHương pháp: Thảo luận nhóm, nêu vấn đề III Tæ chøc d¹y häc KiÓm tra bµi cò: ? Động vật nước ta có đa dạng không? vì Sự đa dạng và phong phú giới động vật thể nào Bµi míi: (GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng) Hoạt động thầy và trò HS: Quan s¸t h×nh 2.1 (SGK) HS: Th¶o luËn nhãm: Hoµn thµnh b¶ng (SGK) vµo c¸c b¶ng nhãm Treo bảng nhóm, đại diện trình bày, nhËn xÐt vµ bæ sung GV: Treo b¶ng phô víi néi dung ®Çy đủ, các nhóm đối chiếu và kết luận Qua b¶ng h·y cho biÕt: ? §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo ? §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo Néi dung I Phân biệt động vật và thực vật §éng vËt Thùc vËt - TÕ bµo kh«ng cã thµnh xenlul« - Cã c¬ quan di chuyÓn - Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan - TB cã thµnh xenlul« - Kh«ng cã c¬ quan di chuyÓn - Kh«ng cã hÖ thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan Lop7.net (4) giao an sinh hoc GV: KÕt luËn, chèt kiÕn thøc, chuyÓn ý - Dị dưỡng -Tự dưỡng GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp cña môc II (SGK) HS: Làm việc theo nhóm, cử đại diện trình bày, đại diện nhóm khác nhận xÐt vµ bæ sung II đặc điểm chung động vật GV: §¸nh gi¸ vµ kÕt luËn Qua bµi tËp h·y cho biÕt: ? Động vật có đặc điểm gì chung GV: Chèt kiÕn thøc vµ chuyÓn ý HS: Nghiªn cøu th«ng tin SGK ? Giới động vật phân chia thÕ nµo ? §VCXS kh¸c §VKCXS ë nh÷ng ®iÓm nµo HS: Nghiªn cøu th«ng tin SGK HS: Hoµn thµnh b¶ng (SGK) theo nhóm, cử đại diện trình bày, đại diện nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung GV: Treo bảng phụ đã chuẩn bị để học sinh đối chiếu, kết luận Qua b¶ng h·y cho biÕt: ? Vai trò động vật đời sống người GV: Chèt kiÕn thøc HS: §äc ghi nhí (SGK) - Dinh dưỡng theo kiểu dị dưỡng - Cã kh¶ n¨ng di chuyÓn - Cã hÖ thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan III sơ lược phân chia giới động vật - Động vật không xương sống - Động vật không xương sống IV Vai trò động vật - Cung cấp nguyên liệu người - Dïng lµm vËt thÝ nghiÖm - Hỗ trợ người sản xuất và sinh ho¹t - Truyền bệnh cho người Cñng cè Động vật có đặc điểm nào khác thực vật, từ đó hãy cho biết các đặc điểm chung động vật? ý nghĩa động vật đời sống người Hướng dẫn học nhà: Lop7.net (5) giao an sinh hoc - Häc bµi theo vë ghi vµ ghi nhí SGK - Tr¶ lêi c¸c c©u hái (SGK) - Chuẩn bị cho thí nghiệm tiết sau:Lấy váng nước cống rãnh nuôi cấy rơm khô ( cỏ tươi, bèo nhật bản.) Lop7.net (6) giao an sinh hoc TiÕt 3- TuÇn Ngµy: 25/08/2010 Thùc Hµnh: Quan S¸t Mét Sè §éng VËt Nguyªn Sinh I môc tiªu: KiÕn thøc: - Nhận biết nơi sống động vật nguyên sinh (Cụ thể trùng roi, trùng đế giày) cùng cách thu thập và gây nuôi chúng - Quan s¸t, nhËn biÕt trïng roi, trïng giµy trªn tiªu b¶n hiÓn vi, thÊy ®îc cÊu t¹o vµ c¸ch chuyÓn cña chóng KÜ n¨ng: Cñng cè kÜ n¨ng quan s¸t vµ sö dông kÝnh hiÓn vi Thái độ: Tích cực, chủ động học tập II.thiÕt bÞ d¹y häc - Tranh vÏ trïng roi, trïng giµy - KÝnh hiÓn vi : 6c¸i - Lam kÝnh, lamen : 6c¸i - Mẫu vật thu thập từ thiên nhiên (váng nước xanh, váng nước từ cống rãnh) - MÉu vËt cÊy (b×nh nu«i cÊy dïng r¬m kh«) III Phương pháp: Thùc hµnh theo nhãm IV Tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức lớp: - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh - Ph©n chia nhãm thùc hµnh (6 nhãm), ph©n chia nhiÖm vô cho c¸c thµnh viªn nhãm - Nªu môc tiªu cña tiÕt thùc hµnh, nh÷ng yªu cÇu cÇn chó ý qu¸ tr×nh lµm thùc hµnh Tæ chøc thùc hµnh: Hoạt động thầy và trò Néi dung I quan s¸t trïng giµy GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tiªu b¶n sèng lÊy tõ cèng r·nh Lop7.net (7) giao an sinh hoc GV: Lu ý häc sinh quan s¸t vÒ h×nh d¹ng vµ c¸ch di chuyÓn cña trïng giµy HS: Làm việc theo hướng dẫn GV, ghi chép các tượng quan sát được, b¸o c¸o kÕt qu¶ - Trùng giày có hình dạng: Không đối ? KÕt luËn xøng vµ cã h×nh chiÕc giµy - Trïng giµy di chuyÓn: Võa tiÕn, võa xoay II Quan s¸t trïng roi GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tiªu b¶n sống lấy từ váng nước xanh ngoài thiên nhiªn vµ quan s¸t trïng roi b×nh nu«i cÊy (Quan s¸t trªn kÝnh hiÓn vi cã độ phóng đại nhỏ, và trên kính hiển vi có độ phóng đại lớn) GV: Lu ý häc sinh quan s¸t vÒ h×nh - H×nh d¹ng: L¸ dµi, ®Çu tï, ®u«i nhän d¹ng vµ c¸ch di chuyÓn cña trïng roi HS: Làm việc theo hướng dẫn GV, ghi chép các tượng quan sát được, - Di chuyển: Vừa tiến vừa xoay b¸o c¸o kÕt qu¶ - ThÊy cã mµu xanh lµ nhê: Mµu s¾c ? KÕt luËn cña h¹t diÖp lôc vµ sù suèt cña mµng c¬ thÓ C«ng viÖc cuèi buæi thùc hµnh - GVcho häc sinh hoµn thµnh bµi tËp sgk - GV hướng dẫn học sinh làm thu hoạch - GV cho học sinh thu dọn vệ sinh phòng học và lau chùi đồ dùng - GVđánh giá nhận xét ý thức học tập lớp, rút kinh nghiệm cho các tiết thùc hµnh sau Hướng dẫn học nhà: - Hoµn thµnh c¸c néi dung thùc hµnh theo yªu cÇu - ChuÈn bÞ bµi häc sau: Trïng roi Lop7.net (8) giao an sinh hoc TiÕt - tuÇn Ngµy: 25/08/2010 Trïng roi I môc tiªu KiÕn thøc: - HS m« t¶ ®îc cÊu t¹o vµ cÊu t¹o ngoµi cña trïng roi - Trên sở cấu tạo nắm cách dinh dưỡng và sinh sản trùng roi Kĩ năng: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi và quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào và động vật đa bào Thái độ: Có ý thức tham gia vào số các hoạt động bảo vệ môi trường, hứng thó say mª häc tËp II thiÕt bÞ d¹y häc Tranh vÏ h×nh 4.1 (CÊu t¹o c¬ thÓ trïng roi) 4.2 (Các bước sinh sản phân đôi trùng roi) 4.3 (CÊu t¹o tËp ®oµn trïng roi) III Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, thuyết trình III.tiến trình các hoạt động: Bµi míi: (GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng) hoạt động gv và HS Néi dung Hoạt động GV: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu th«ng tin kÕt hîp tranh vÏ 4.1 (SGK) HS: Th¶o luËn nhãm: ? Trïng roi xanh sèng ë ®©u ? Trïng roi xanh cã cÊu t¹o vµ di chuyÓn nh thÕ nµo Đại diện nhóm trình bày, đại diện nhóm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung GV: §¸nh gi¸ vµ kÕt luËn GV: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu th«ngSGK Lop7.net I TRïng roi xanh CÊu t¹o vµ di chuyÓn - Cấu tạo: kích thước hiển vi (0,05mm), c¬ thÓ h×nh thoi, ®Çu tï ®u«i nhän, cã roi dµi ë ®Çu, c¬ thÓ cã h¹t diÖp lôc (20), cã ®iÓm m¾t nằm gốc roi, điểm mắt có kh«ng bµo co bãp - Di chuyển: Roi xoáy vào nước gióp c¬ thÓ di chuyÓn Dinh dưỡng Tự dưỡng dị dưõng (9) giao an sinh hoc ? Trùng roi xanh dinh dưỡng và hô hấp nh thÕ nµo GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 4.2 vµ th«ng tin SGK ? Dựa vào 4.2 diễn đạt lời bước sinh sản phân đôi trùng roi xanh GV: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu thí nghiiÖm råi hoµn thµnh bµi tËp môc I (4) sgk Hoạt động 2: GV: Dùng tranh để giới thiệu: Khái quát vÒ tËp ®oµn v«n vèc vµ nªu ý nghÜa cña tËp đoàn tiến hoá từ động vật đơn bào lên động vật đa bào ? TËp ®oµn v«n vèc cÊu t¹o nh thÕ nµo Sinh s¶n: Theo cách phân đôi Tính hướng sáng Luôn hướng phía ánh sáng II tËp ®oµn trïng roi - TËp ®oµn v«n vèc cÊu t¹o gåm hµng ngµn c¸ thÓ trïng roi xanh cã roi hướng ngoài và xếp trên bề ? TËp ®oµn V«n vèc cã ý nghÜa nh thÕ mÆt cña mét h×nh cÇu - §éng vËt ®a bµo cã nguån gèc tõ nµo tr×nh tiÕn ho¸ cña déng vËt HS: Hoàn thành bài tập điền cụm từ các động vật đơn bào SGK Cñng cè: Câu 1: Em hãy trình bày cấu tạo, cách di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản trùng roi C©u 2: Trïng roi gièng vµ kh¸c thùc vËt ë nh÷ng ®iÓm nµo Hướng dẫn học nhà: - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “em cã biÕt” - VÏ vµ chó thÝch h×nh 4.1 sgk Lop7.net (10) giao an sinh hoc TiÕt – TuÇn Ngµy: 05/09/2010 Trïng BiÕn H×nh Vµ Trïng Giµy I môc tiªu KiÕn thøc: - HS phân biệt đặc điểm cấu tạo và lối sốngcủa trùng biến hình và trùng giµy - HS nắm nững đặc điểm khái quát cách di chuyển , dinh dưỡng và sinh s¶n KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t Thái độ: Hứng thú say mê học tập II thiÕt bÞ d¹y häc Tranh vÏ cÊu t¹o trïnh biÕn h×nh vµ trïng roi III Phương pháp Nêu vấn đề, thuyết trình, nhóm IV Tæ chøc d¹y häc KiÓm tra bµi cò: ? Tr×nh bµy cÊu t¹o cña trïng roi xanh Trïng roi xanh cã ®iÓm nµo gièng vµ kh¸c thùc vËt ? Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cña trïng roi xanh Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động GV: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu th«ng tin vµ h×nh 5.1, 5.2 (SGK) vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Trïng biÕn h×nh sèng ë ®©u H×nh dạng, kích thước nào ? Trïng biÕn h×nh cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? C¸ch di chuyÓn cña trïng biÕn h×nh Néi dung I Trïng biÕn h×nh CÊu t¹o vµ di chuyÓn - CÊu t¹o: Nguyªn sinh chÊt, nh©n, kh«ng bµo tiªu ho¸ vµ kh«ng bµo co bãp - Di chuyÓn: Di chuyÓn b»ng c¸ch h×nh thµnh ch©n gi¶ Dinh dưỡng GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vÎ 5.2 vµ hoµn thµnh bµi tËp ë môc sgk (Theo nhóm, cử đại diẹn trình bày, đại diện nhóm khác nhận xét và bổ sung) - B¾t måi b»ng ch©n gi¶ ? Qua bài tập hãy cho biết cách dinh - Dinh dưỡng nhờ không bào tiêu hoá dưỡng trùng biến hình GV: thuyÕt tr×nh thªm vÒ h« hÊp vµ bµi tiÕt cña trïng biÕn h×nh HS: Theo dâi th«ng tin SGK Sinh s¶n 10 Lop7.net (11) giao an sinh hoc Theo hình thức phân đôi ? Trïng biÕn h×nh sinh s¶n nh thÕ nµo II Trïng giµy Hoạt động GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình 5.3 kÕt hîp víi th«ng tin SGK CÊu t¹o: ? Trïng giµy cã cÊu t¹o nh thÕ nµo - Gåm nh©n: Nh©n lín vµ nh©n nhá - Kh«ng bµo co bãp - MiÖng ? So s¸nh víi cÊu t¹o cña trïng giµy - HÇu (Phøc t¹p h¬n) GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng thông Dinh dưỡng Kh«ng bµo tiªu ho¸ vËn chuyÓn theo tin muc kÕt hîp víi h×nh 5.3 đường định và chất cặn bã thải ? Cách dinh dưỡng trùng giày ngoài vị trí định (Lỗ tho¸t) HS: Hoµn thµnh bµi tËp môc 2(SGK) (Theo nhóm, cử đại diện trình bày, đại diÑn nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung) Sinh s¶n HS: Theo dâi th«ng tin SGK Ngoài sinh sản theo kiểu phân đôi ? C¸ch sinh s¶n cña trïng giµy trïng giµy cßn cã h×nh thøc sinh s¶n ? C¸ch sinh s¶n cña trïng giµy cã g× h÷u tÝnh (tiÕp hîp) kh¸c so víi trïng biÕn h×nh Cñng cè: Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý trả lời đúng Số lượng nhân trùng giày là: A Mét B Hai C Ba D Bèn H×nh d¹ng nh©n cña trïng giµy lµ: A Trßn B H¹t ®Ëu C Mét trßn, mét h¹t ®Ëu Trïng biÕn h×nh di chuyÓn nhê: A L«ng b¬i B Roi C H×nh thµnh ch©n gi¶ C©u 2: Tr×nh bµy vÒ cÊu t¹o, c¸ch di chuyÓn, b¾t måi vµ tiªu ho¸ thøc ¨n cña trïng biÕn h×nh? C©u 3: Tr×nh bµy vÒ cÊu t¹o, c¸ch di chuyÓn, lÊy thøc ¨n vµ tiªu ho¸ cña trïng giµy? Hướng dẫn học nhà: - Häc theo vë ghi vµ SGK - ChuÈn bÞ bµi häc sau: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt 11 Lop7.net (12) giao an sinh hoc TiÕt – TuÇn Ngµy: 05/09/2010 Trïng KiÕt LÞ vµ Trïng Sèt RÐt I môc tiªu KiÕn thøc: Học sinh hiểu số các động vật nguyên sinh có nhiều loài gây bệnh nguy hiểm, số đó có trùng kiết lị và trùng sốt rét KÜ n¨ng: Nhận biết nơi kí sinh , cách gây hại , từ đó rút các biện pháp phòng chèng trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt Thái độ: Biết loài động vật trung gian truyền bệnh từ đó hiểu các biện pháp phßng tr¸nh bÖng sèt rÐt (Muçi An«phen) II thiÕt bÞ d¹y häc GV: Tranh vÏ phãng to: H×nh 6.1 : Bµo x¸c trïng kiÕt lÞ H×nh 6.2 : Trïng kiÕt lÞ nuèt hång cÇu H×nh 6.3 : Ph©n biÖt muçi An«phen Hình 6.4 : Sinh sản trùng sốt rét máu người HS: T×m hiÓu c¸c kiÕn thøc thùc tÕ vÒ bÖnh kiÕt lÞ vµ bÖnh sèt rÐt c¬n ë ViÖt Nam vµ trªn thÕ giíi III Phương pháp: Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, thuyết trình IV tæ chøc d¹y häc: KiÓm tra bµi cò: ? Tr×nh bµy cÊu t¹o, c¸ch di chuyÓn vµ tiªu ho¸ thøc ¨n cña trïng giµy ? CÊu t¹o, di chuyÓn, tiªu ho¸ thøc ¨n cña trïng biÕn h×nh Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung I Trïng kiÕt lÞ Hoạt động 1: GV: Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin vµ h×nh 6.1, 6.2 SGK ? Trïng kiÕt lÞ x©m nhËp vµo c¬ thÓ người nào ? BÖnh kiÕt lÞ cã triÖu chøng nh thÕ - Trïng kiÕt lÞ sèng kÝ sinh ë niªm m¹c nµo ? Trùng kiết lị gây tác hại ruột người, có chân giả ngắn, có hình thµnh bµo x¸c nào người HS: Lµm bµi tËp cuèi môc I theo nhãm, - ¡n hång cÇu cử đại diện trình bày, đại diện nhóm - Gây bệnh kiết lị kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung ? KÕt luËn 12 Lop7.net (13) giao an sinh hoc GV: cho häc sinh nãi vÒ nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t×nh h×nh thùc tÕ cña bÖnh kiÕt lÞ ë ViÖt Nam vµ trªn thÕ giíi ? C¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh vµ tr¸ch nhiệm thân người việc phßng tr¸nh bÖnh II Trïng sèt rÐt Hoạt động 2: GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu Cấu tạo và dinh dưỡng th«ng tin vµ h×nh 6.3, 6.4 SGK - Sống kí sinh máu người, thành HS: Th¶o luËn nhãm: ruột và tuyến nước bọt muỗi ? CÊu t¹o cña trïng sèt rÐt An«phen ? C¬ chÕ truyÒn bÖnh sèt rÐt - Kh«ng cã bé phËn di chuyÓn vµ c¸c ? TriÖu chøng cña bÖnh sèt rÐt Đại diện trình bày, đại diện nhóm khác không bào - ¡n hång cÇu nhËn xÐt vµ bæ sung - G©y bÖnh rèt rÐt GV: §¸nh gi¸ ? Hãy viết sơ đồ vòng đời trùng sốt Vòng đời rÐt HS: Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh bµi tËp cuèi môc vµo b¶ng nhãm, treo c¸c b¶ng nhãm, nhËn xÐt chÐo cho GV: §¸nh gi¸ vµ kÕt luËn GV: Thông báo cho học sinh thực Bệnh sốt rét nước ta tr¹ng bÖnh sèt rÐt ë ViÖt Nam ? Vì bệnh sốt rét thường hay xảy ë miÒn nói ? BiÖn ph¸p phßng tr¸nh vµ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n Cñng cè: GV: Tæ chøc cho HS lµm mét sè bµi tËp Câu 1: Trùng kiết lị và trùng biến hình giống và khác đặc điểm nµo? C©u 2: Trïng sèt rÐt vµ trïng kiÕt lÞ gièng vµ kh¸c nh thÕ nµo vÒ cÊu t¹o vµ cách dinh dưỡng? C©u 3: T¸c h¹i cña bÖnh kiÕt lÞ vµ bÖnh sèt rÐt, c¸ch phßng tr¸nh? Hướng dẫn học nhà: - Häc theo vë ghi vµ SGK - Chuẩn bị bài học sau: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn động vật nguyên sinh 13 Lop7.net (14) giao an sinh hoc TiÕt 7: §Æc ®iÓm chung vµ vai trß thùc tiÔn cña động vật nguyên sinh I môc tiªu KiÕn thøc: Qua việc nghiên cứu các loài động vật nguyên sinh học sinh nêu đặc điểm chung động vật nghuyên sinh KÜ n¨ng: - Nhận biết vai trò thực tiễn động vật nguyên sinh -Tiếp tục hoàn thiện kĩ quan sát , tổng hợp , hoạt động nhóm và cá nh©n Thái độ: Tích cực, chủ động học tập, yêu quý và bảo vệ thiên nhiên II thiÕt bÞ d¹y häc Tranh vÏ phãng to h×nh : 7.1: Sù ®a d¹ng phong phó cña §VNS 7.2: Trïng lç sèng ë biÓn III PHương pháp Nêu vấn đề, thảo luận nhóm III Tổ chức hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: ?Trình bày cấu tạo và vòng đời trùng sốt rét Bµi míi: (GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng) Hoạt động thầy và trò Hoạt động GV: Cho häc sinh sö dông c¸c kiÕn thøc đã học chương I đễ hoàn thành bảng “Đặc điểm chung ngành động vật nguyªn sinh” HS: Làm việc theo nhóm, cử đại diên b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt vµ bæ sung GV: Cho học sinh xem kết đúng cña b¶ng ? §éng vËt nguyªn sinh sèng tù cã đặc diểm gì ? §éng vËt nguyªn sinh sèng kÝ sinh cã đặc điểm gì ? Qua kÕt qu¶ bµi lµm ë trªn h·y nªu đăch điểm chung động vật nguyên 14 Lop7.net Néi dung I §Æc ®iÓm chung §VNS cã ®¨c ®iÓm chung: + Cơ thể có kích thước hiển vi + CÊu t¹o c¬ thÓ chØ gåm tÕ bµo + Sinh sản vô tinh theo kiểu phân đôi (15) giao an sinh hoc sinh GV: KÕt luËn vµ chèt kiÕn thøc II Vai trß thùc tiÔn Hoạt động 2: GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh vÏ 7.1;7.2 kÕt hîp th«ng tin môc II ? Thµnh phÇn §VNS mét giät nước ao, vai trò chúng sống ao nu«i c¸ GV: Yªu cÇu häc sinh sö dông c¸c kiÕn §éng vËt nguyªn sinh cã vai trß: thức có học chương ĐVNS kÕt hîp víi sù gîi ý cña b¶ng “Vai trß thực tiễn động vật nguyên sinh” để - Làm thức ăn cho các động vật nhỏ hoµn thµnh b¶ng nµy HS: Làm việc theo nhóm, cử đại diện - Có ý nghĩa mặt địa chất trình bày, đại diện nhóm khác nhận xét vµ bæ sung - Là chất thị độ môi ? Qua bài tập vừa làm trên hãy cho biêt trường nước vai trß thùc tiÔn cña §VNS GV: KÕt luËn vµ chèt kiÕn thøc - Một số gây bệnh người và động vật Cñng cè: GV: Tæ chøc cho HS lµm mét sè bµi tËp C©u 1: §Æc ®iÓm chung cña §VNS lµ: A Cơ thể có kích thước hiển vi B C¬ thÓ chØ cã mét tÕ bµo C Sinh sản vô tính theo kiểu phân đôi D Tất các ý trên đúng C©u 2: H·y kÓ tªn mét sè §VNS cã lîi ao nu«i c¸ Câu 3: Hãy kể tên số ĐVNS gây bệnh nguy hiểm cho người và cách phòng tr¸nh HS: Làm việc độc lập, trả lời các câu hỏi, nhận xét và bổ sung Qua bài tập GV củng cố kiến thức toàn bài và cho HS đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn học nhà: - Häc theo vë ghi vµ SGK - ChuÈn bÞ bµi häc sau: Thuû tøc Ngµy so¹n: 17/9/2008 15 Lop7.net (16) giao an sinh hoc Chương II Ngành ruột khoang TiÕt 8: Thuû tøc I môc tiªu: KiÕn thøc: - Häc sinh n¾m ®îc h×nh d¹ng ngoµi vµ c¸ch di chuyÓn cña thuû tøc - Häc sinh ph©n biÖt ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng mét sè lo¹i tÕ bµo cña thµnh thể thuỷ tức, để làm sở giải thích cách dinh dưỡng và sinh sản thuỷ tøc KÜ n¨ng: Rèn kĩ quan sát , so sánh , phân tích , hoạt động nhóm và cá nhân Thái độ: Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc II thiÕt bÞ d¹y häc: GV: ChuÈn bÞ tranh vÏ phãng to h×nh : 8.1 : Thuû tøc b¸m trªn l¸ rong 8.2 : Hai c¸ch di chuyÓn cña thuû tøc III Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận III Tæ chøc d¹y häc: Bµi míi: (GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng) Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh vÏ 8.1 kÕt hîp víi th«ng tin SGK ? Thuû tøc cã h×nh d¹ng ngoµi nh thÕ nµo GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 8.2 ? Thuû tøc di chuyÓn nh thÕ nµo M« t¶ b»ng lêi c¸ch di chuyÓn cña thuû tøc GV: KÕt luËn vµ chèt kiÕn thøc Hoạt động GV: Cho häc sinh nghiªn cøu b¶ng I H×nh d¹ng ngoµi vµ di chuyÓn CÊu t¹o: - Thuỷ tức có thể hình trụ, phía có đế bám phía trên có lỗ miệng, xung quanh lç miÖng cã c¸c tua miÖng - Thuỷ tức có thể đối xứng toả Di chuyển: cách di chuyển đó là : lén ®Çu vµ s©u ®o 16 Lop7.net (17) giao an sinh hoc “CÊu t¹o, chøc n¨ng mét sè tÕ bµo thµnh c¬ thÓ thuû tøc” råi sö dông c¸c từ gợi ý đã cho bảng để hoàn thµnh b¶ng ? Qua bµi trªn h·y cho biÕt cÊu t¹o cña thuû tøc II CÊu t¹o - líp tÕ bµo: Líp vµ líp ngoµi - Gåm nhiÒu lo¹i tÕ bµo (ThÇn kinh, sinh s¶n, gai, m« c¬ - b×, m« c¬ - tiªu ho¸) cã cÊu t¹o ph©n ho¸ Hoạt động III Dinh dưỡng GV: Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 8.1 kÕt hîp th«ng tin cã môc III - B¾t måi vµ ®a måi vµo miÖng b»ng SGK ? Thuû tóc ®a måi vµo miÖng b»ng c¸c tua nµo ? Nhê lo¹i tÕ bµo nµo mµ måi ®îc tiªu - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thùc hiÖn ë tói ruét ho¸ - Th¶i b· b»ng miÖng ngoµi ? Thuû tøc th¶i b· b»ng c¸ch nµo ? Kết luận cách dinh dưỡng thuỷ tøc IV Sinh s¶n Hoạt động GV: Sử dụng tranh vẽ hình 8.1 để giới thiÖu cho häc sinh vÒ c¸c c¸ch sinh s¶n Thuỷ tức có cách sinh sản đó là : cña thuû tøc ? Thuû tøc cã nh÷ng kiÓu sinh s¶n nµo Mäc chåi, t¸i sinh vµ sinh s¶n h÷u tÝnh Cñng cè: GV: Tæ chøc cho HS lµm mét sè bµi tËp Câu 1: Tế bào gai có ý nghĩa nào đời sống thuỷ tức C©u 2: Ph©n biÖt thµnh phÇn tÕ bµo líp vµ líp ngoµi c¬ thÓ thuû tøc vµ cho biÕt chøc n¨ng cña tõng lo¹i tÕ bµo HS: Làm việc độc lập, trả lời các câu hỏi, nhận xét và bổ sung Qua bài tập GV củng cố kiến thức toàn bài và cho HS đọc ghi nhớ SGK Hướng dẫn học nhà: - Häc theo vë ghi vµ SGK - ChuÈn bÞ bµi häc sau: §a d¹ng ngµnh ruét khoang 17 Lop7.net (18) giao an sinh hoc 18 Lop7.net (19) giao an sinh hoc §a d¹ng cña ngµnh ruét khoang I : môc tiªu - Häc sinh hiÓu ®îc Ruét khoang chñ yÕu sèng ë biÓn , rÊt ®a d¹ng vÒ loµi vµ phong phú số lượng cá thể , là miền nhiệt đới - Häc sinh nhËn biÕt ®îc cÊu t¹o cña Søa thÝch nghi víi lèi sèng b¬i léi tù - Häc sinh gi¶i thÝch ®îc cÊu t¹o cña H¶i Quú vµ San H« thÝch nghi víi lèi sèng bám cố định - Rèn kỉ quan sát , phân tích , hoạt động độc lập - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật và lòng yêu thích môn học I : thiÕt bÞ d¹y häc -GV chuÈn bÞ + tranh vÏ phãng to h×nh 9.1 : CÊu t¹o c¬ thÓ søa 9.2 : CÊu t¹o h¶i quú 9.3 : CÊu t¹o san h« +Một số cành xương san hô -HS tìm kiếm thông tin đa dạng động vật ruột khoang và tình hình thực tế động vật ruột khoang Việt Nam III : tiến trình các hoạt động : ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cñ - Trình bày đặc điểm cấu tạo và chức các loại tế bào thành thể Thuỷ Tức ? - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi – tiªu ho¸ - bµi tiÕt cña Thuû Tøc ? : Các hoạt động Giới thiệu bài : GV sử dụng thông tin có phần đầu bài đẻ giới thiệu vào bài Ho¹t §éng tìm hiểu đặc điểm sứa hoạt động gv hoạt động hs -Hướng dẫn học sinh sử dụng thông tin - Độc lập làm việc hoàn thành bảng có mục I kết hợp với việc quan sát - Một học sinh đứng chổ hoàn hình 9.1 và kiến thức đã có bài trước thành bảng Học sinh khác nhận xét , để hoàn thành bảng so sánh đặc điểm bổ sung cña søa víi thuû tøc - Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh c©u tr¶ -GV yªu cÇu häc sinh sö dông kiÕn thøc lêi §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái võa thu ®îc hoµn thµnh b¶ng suy Häc sinh kh¸c nhËn xÐt , bæ sung kÕt luËn : nghÜ tr¶ lêi c©u hái : + Sứa có đặc điểm gì thích nghi Sứa có đặc điểm : - C¬ thÓ h×nh dï với đời sống bơi lội tự ? 19 Lop7.net (20) giao an sinh hoc -GV gióp häc sinh hoµn thµnh viÖc ph©n - Miệng nằm phía tích các đặc điểm thích nghi Thuỷ - C¬ thÓ cã tÇng keo dµy Tức với đời sống bơi lội tự - Cơ thể đối xứng toả tròn Ho¹t §éng t×m hiÓu cÊu t¹o cña h¶i quú vµ san h« hoạt động gv hoạt động hs -Cho häc sinh nghiªn cøu th«ng tin môc -§éc lËp lµm viÖc §a ý kiÕn cña II và mục III sách giáo khoa trả lời câu mình trao đổi thảo luận trước lớp hái : råi rót kÕt luËn +H¶i Quú vµ San H« gèng vµ kh¸c ë nh÷ng ®iÓm nµo ? - Hướng dẫn học sinh sử dụng kiến thức kết luận: cã môc II s¸ch gi¸o khoa kÕt hîp H¶i Quú vµ San H« cã c¬ thÓ h×nh với hình vẽ 9.2 “ Cấu tạo hải quỳ ” để trụ.San Hô có khung xương bất hoàn thành bảng “ So sánh San Hô với động đá vôi,tổ chức thể kiểu søa ” tËp ®oµn IV :kiểm tra đánh giá -Giáo viên sử dụng các câu hỏi cuối bài để kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh -Giáo viên đánh giá nhận xét học V :dÆn dß -Yêu cầu học sinh nhà học bài ,trả lời các câu hỏi,đọc mục “Em có biết” và nghiên cứu trước bài 10 Gi¸o An Sinh Häc - TiÕt10 : /10 /2007 NguyÔn V¨n Hµ 20 Lop7.net (21)