Đang tải... (xem toàn văn)
- Hs nêu được đặc điểm cơ bản về cấu tạo di chuyển và dinh dưỡng của giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh.. b.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.[r]
(1)NGÀNH GIUN TRÒN GIUN ĐŨA
I
Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a.Kiến thức:
- Hs nêu đặc điểm cấu tạo di chuyển dinh dưỡng giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh
b.Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích. - Rèn kỹ hoạt động nhóm
c.Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh cá nhân. d Tích hợp: Giáo dục tình u thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng - Kĩ kiên định - Kĩ giải vấn đề
- Kĩ quản lí thời gian - Kĩ đảm nhận trách nhiệm 3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp trò chơi
- Phương pháp đóng vai
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình II Tổ chức hoạt động dạy học
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh hình 13.1, 13.2, 13.3, 13.4 sgk. - HS: sưu tầm tư liệu giun đũa
Phương án dạy học: + Cấu tạo Cấu tạo di chuyển 3.Hoạt động dạy học
A Hoạt động khởi động 1.Ổn định lớp
Kiểm tra cũ
- Sán dây có đặc điểm cấu tạo đặc trưng thích nghi với kí sinh ruột người?
- Nêu đặc điểm chung ngành giun dẹp?
3.Khám phá: Tỉ lệ mắc bệnh giun đũa trẻ em nước ta cao 90% Vậy giun đũa có cấu tạo nào? Cách phịng bệnh sao? =>
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ngồi giun đũa.
♦ Mục tiêu:Nêu số đặc điểm hình dạng ngồi giun đũa
♦Tiến hành:
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV y/cầu Hs đọc sgk q/sát hình 13.1
- Nêu đặc điểm hình dạng giun đũa? - Nếu thiếu lớp vỏ cuticun chúng nào? Tại sao?
*
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo trong, di chuyển dinh dưỡng của giun đũa.
♦ Mục tiêu:Nêu số đặc điểm cấu tạo di chuyển dinh dưỡng giun đũa
♦Tiến hành:
Gv y/cầu Hs đọc thông tin sgk, kết hợp q/sát tranh 13.2 → thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Trình bày cấu tạo giun đũa?
- Giun dài mập giun đực có ý nghĩa sinh học gì?
- Ruột thẳng kết thúc hậu môn giun đũa so với ruột phân nhánh giun dẹp (chưa có hậu mơn) tốc độ tiêu hố ở lồi cao hơn? Tại sao?
Gv nên giảng giải thêm: tốc độ tiêu hoá nhanh thức ăn chủ yếu chất dinh dưỡng thức ăn theo chiều
- Giun đũa di chuyển cách nào? - Nhờ đặc điểm giun đũa chui được vào ống mật hậu đối với người?
Hs tự q/sát hình sgk, kết hợp với thông tin → ghi nhớ kiến thức:
Đại diện nhóm trình bày đáp án → nhóm khác bổ sung ý kiến
Tiểu kết
- Hình trụ dài 25 cm.
- Lớp vỏ cuticun → làm căng thể.
II Cấu tạo trong, di chuyển dinh dưỡng
Cá nhân tự nghiên cứu thông tin sgk, quan sát hình, ghi nhớ kiến thức
Thảo luận nhóm thống ý kiến → trả lời câu hỏi:
Yêu cầu nêu được: - Cấu tạo: + Thành thể + Khoang thể
- Giun dài, to đẻ nhiều trứng
- Tốc độ tiêu hố nhanh, xuất hậu mơn - Dịch chuyển ít, chui rúc
Đại diện nhóm trình bày đáp án Nhóm khác nhận xét, bổ sung Tiểu kết
- Cấu tạo:
+ Thành thể: biểu bì dọc phát triển. + Chưa có khoang thể thức: Ong tiêu hố thẳng: có lỗ hậu mơn. Tuyến sinh dục dài cuộn khúc.
- Di chuyển: hạn chế, thể cong duỗi → chui rúc.
- Dinh dưỡng: hút chất dinh dưỡng nhanh nhiều.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm sinh
sản giun đũa
♦ Mục tiêu: HS nêu đặc điểm quan sinh sản vòng đời giun đũa→ phòng bệnh
♦Tiến hành:
Gv y/cầu Hs n/cứu thông tin sgk →ghi nhớ kiến thức
- Nêu cấu tạo quan sinh dục giun đũa?
III Sinh sản
1 Cơ quan sinh sản
Cá nhân đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi
Tiểu kết
- Cơ quan sinh dục dạng ống dài: + Con cái: ống
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Yêu cầu Hs đọc sgk, q/sát hình 13.3, 13.4 trả lời câu hỏi:
- Trình bày vòng đời giun đũa sơ đồ?
- Rửa tay trước ăn không ăn rau sống có liên quan đến bệnh giun đũa? - Tại y học khuyên người nên tẩy giun từ đến lần năm?
Gv lưu ý: trứng ấu trùng giun đũa phát triển ngồi mơi trường nên:
+ Dễ lây nhiễm + Dễ tiêu diệt
Gv nêu số tác hại: Gây tắc ruột, tắc ống mật, suy dinh dưỡng cho vật chủ yêu cầu hs tự rút kết luận
- Thụ tinh trong. - Đẻ nhiều trứng. 2 Vòng đời giun đũa
Cá nhân đọc thông tin sgk, ghi nhớ kiến thức
Trao đổi nhóm vế vịng đời giun đũa Yêu cầu:
- Vòng đời: nơi trứng ấu trùng phát triển, đường xâm nhập vào vật chủ nơi ký sinh
+ Trứng giun thức ăn sống hay bám vào tay
+ Diệt giun đũa, hạn chế số lượng trứng Đại diện nhóm lên bảng viết sơ đồ vịng đời nhóm khác trả lời tiếp câu hỏi bổ sung
Tiểu kết
Vòng đời giun đũa: Giun đũa đẻ trứng ấu trùng
Trong trứng Thức ăn sống Máu, gan, tim, phổi Ruột non (ấu trùng) * Phịng bệnh
- giữ vệ sinh mơi trường - Vệ sinh cá nhân
- Tẩy giun định kỳ C Hoạt động luyện tập
Câu 1:Giun đũa khác với sán gan đặc điểm nào? Câu 2:Giun đũa gây tác hại cho sức khoẻ người? Câu 3:Nêu biện pháp phòng chống bệnh giun đũa? HS trả lời kiến thức theo nội dung học
Câu 1: Cơ thể thuôn dài, thon hai đầu, phân tính, có khoang thể chưa thức, …
Câu 2:Hút chất dinh dưỡng, gây tắc ruột , tắc mật,…
Câu 3: Vệ sinh ăn uống, rửa tay trước ăn, diệt trừ ruồi nhặng,… D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng - Làm bt 1,2,3/46
- Đọc mục “em có biết”
(4) động thực vật