Sử dụng tổng hợp các phương pháp truyền thống( thuyết minh, quan sát,…) và không truyền thống ( động não, trò chơi,…).. III.[r]
(1)Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2015 GIÁO ÁN
Ngày soạn: 10/2015
Người soạn: Cao Thị Huyền Trang Môn: Học vần
Lớp: 1G Trường: THDL Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tiết chương trình: 71 Tiết dạy:
Bài : UA - ƯA I Mục tiêu học
- Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ ứng dụng - Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
- Thích học mơn Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy - học
- Giáo viên: SGK, tranh minh họa
- Học sinh: SGK, bảng con, bảng gài chữ
III Phương pháp dạy- học
Sử dụng tổng hợp phương pháp truyền thống( thuyết minh, quan sát,…) khơng truyền thống ( động não, trị chơi,…)
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- GV gọi 1-2 HS đọc bài: ia - GV nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Hôm học thêm hai vần mới: Đó vần ua vần ưa
2.2 Bài mới: 2.2.1 Học vần: ua
a Nhận diện vần
?: - Vần ua gồm âm nào?
→ Vần ua gồm cóâm u đứng trước ghép với âm a đứng sau
- GV cho HS ghép vần: ua b Đánh vần
- Đánh vần mẫu : u – a - ua
- 1- HS đọc
- Vần ua gồm âm u a
- HS ghép vần ua
(2)- Lắng nghe, chỉnh sửa c Tiếng khóa, từ khóa
?: - Có vần ua, muốn có tiếng cua cơ thêm âm gì?
→ Thêm âm c trước vần ua
?: - Bạn giỏi phân tích cho tiếng cua nào? - Cho HS ghép tiếng: cua
- Đánh vần tiếng cua: cờ - ua - cua - Cho HS đánh vần
- Giúp đỡ , sửa sai
- Q.sát tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?
→: Đúng rồi, cua biển hay gọi cua bể Đó tên gọi chung tất loài cua sống biển Con cua bể giàu canxi giúp xương khỏe, tăng cường chiều cao nên nên ăn cua bữa ăn ngày
?: Ai đọc trơn từ này? - GV đọc mẫu cho HS đọc - GV giúp đỡ, sửa sai
* Luyện đọc: ua, cua, cua bể
2.2.2 Học vần: ưa
a Nhận diện vần
?:Mời bạn phân tích cho vần ưa nào? → Vần ưa gồm cóâm ư đứng trước ghép với âm a đứng sau
- Cho HS ghép vần ưa
- So sánh ua và ưa? b Đánh vần
- GV đánh vần mẫu : – a - ưa - GV giúp đỡ, sửa sai
c Tiếng khóa, Từ khóa
?:- Có vần ưa, thêm âm ng trước vần ưa dấu nặng âm ư, được tiếng gì?
→ Tiếng ngựa có âm ng trước ghép với vần ưa
đứng sau, thêm dấu nặng âm ư
thanh
- Âm c
- Tiếng cua gồm có âm c đứng trước ghép với vần ua đứng sau - Ghép tiếng: cua
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, đồng
- Trả lời: Tranh vẽ cua
- Đọc trơn: cua bể
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - Vần ưa gồm âm đứng trước ghép với âm a đứng sau
- HS ghép vần ưa
+ Giống: có âm u đứng trước + Khác: ua bắt đầu u, ưa bắt đầu ư
- HS phát âm cá nhân, nhóm, đồng
(3)- Cho HS ghép tiếng: ngựa
- Đánh vần mẫu: ngờ – ưa – ngưa – nặng – ngựa - Lắng nghe, sửa sai
- Cho HS q.sát tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?
→ Bức tranh vẽ bạn nhỏ cưỡi ngựa gỗ - Ai đọc trơn cho cô từ được?
- Đọc mẫu cho HS đọc
* Luyện đọc: ưa, ngựa, ngựa gỗ
→ Chúng ta học vần ua vần ưa, bạn giỏi đọc hết lại nào?
* Luyện đọc: ua, cua, cua bể; ưa, ngựa, ngựa gỗ
Giải lao
2.2.3 Đọc từ ứng dụng
Cà chua tre nứa Nô đùa xưa * Đọc từ: - Đánh vần tiếng
- Tiếng có chứa vầnvừa học? - Phân tích tiếng
- Đọc trơn từ - Giải thích từ - Giải thích từ:
+ cà chua: loại rau Quả ban đầu có màu xanh, chín ngả màu từ vàng đến đỏcó vị chua, giàu vitamin C A, tốt cho sức khỏe
+ nô đùa: Chơi đùa cách ồn ào, vui vẻ Trẻem nô đùa ngồisân
+ tre nứa: Là loại thân có hình ống, phân thành đốt Tre nứa thường dùng để đan lát thành rổ, rá
+ xưa kia: giống nghĩa với từ “trước đây” thời gian qua lâu
- GV đọc mẫu cho HS đọc lại ứng dụng * Luyện đọc toàn
2.2.4 Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết vần: ua –
- HS ghép: ngựa
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, đồng
- Trả lời
- Đọc trơn: ngựa gỗ
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng
- HS đọc thầm
-Làm theo yêu cầu GV
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - HS đọc
- Tìm gạch chân tiếng - HS lắng nghe
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng
(4)ưa (Lưu ý nét nối u a, độ cao ô ly) - Cho HS viết bảng
- GV nhận xét, sửa sai
- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: cua bể, ngựa gỗ (Lưu ý cho HS nét khó) - GV cho HS viết bảng
- GV nhận xét, chỉnh sửa
3 Củng cố, dặn dò:
- HS thi đọc tổ - GV nhận xét tiết học
- HS viết bảng
- HS quan sát, lắng nghe - HS viết
vitamin à Chơi đùa ồn ào vui Trẻ em ngoài sân