Đang tải... (xem toàn văn)
cường độ dòng điện ứng với từng dụng cụ, em có thể dùng ampe kế có GHĐ và ĐCNN như thế nào để đo, để biết được chúng ta tìm hiểu cách Đo cường độ dòng điện.. +Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ,[r]
(1)Tiết 27, BÀI 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN Ngày soạn Ngày soạn : …./… /2010 Ngày giảng : …./… /2010 I, MỤC TIÊU kiến thức - Nêu dòng điện càng mạnh thì cường độ nó càng lớn và tác dụng dòng điện càng mạnh - Nêu đơn vị cường độ dòng điện là ampe, ký hiệu là A - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện (Lựa chọn ampe kế thích hợp và mắc đúng ampe kế) Kỹ - Kĩ mắc mạch điện dơn giản, lựa chọn Ampe kế có ĐCNN và GHĐ phù hợp với giá trị đo Thái độ: - Thái độ nghhiêm túc học tập, hoạt động nhóm và lam thí nghiệm - Hình thành thé giới quan, có thái độ yêu thích môn II, CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, bảng phụ hình 24.2 và 24.3 phóng to, pin, đèn có đế, biến trở, ampe kế to, vôn kế, dây nối, công tắc Học sinh: Sgk III, TIẾN TRÌNH BÀY DẠY 1, Ổn định lớp 2, Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu các tác dụng dòng điện, cho ví dụ tác dụng Học sinh: Nêu tác dụng dòng điện đã học bài 22 và 23: tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng, tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí dòng điện * Yêu cầu học sinh nhận xét phần trả lời bạn và giáo viên đưa nhận xét và cho điểm Như chung ta đã biết, dòng điện có nhiều tác dụng khác Tuy nhiên, các tác dụng đó có lúc mạnh yếu khác VD: bóng đèn lúc sáng, lúc tối, quạt điện lúc quay nhanh, quay chậm tác dụng dòng điện là mạnh hay yếu đó phụ thuộc vào dại lượng vật lí mang tên: cường độ dòng điện bài học ngày hôm chúng ta cùng tìm hiểu đại lượng vật lí này Tiết 27, Bài 24 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN 3, Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Trang Lop8.net Nội dung (2) Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ ĐƠN VỊ ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN (08 Phút) - Giới thiệu mạch điện thí nghiệm hình 24.1 YC học sinh quan sát và cho biét các dụng cụ thí nghiệm - Thông báo với học sinh: + Ampe kế là dụng cụ đo cường độ dòng điện biết dòng điện mạnh hay yếu + Biến trở là dụng cụ để thay đổi cường độ dòng điện mạch - Làm lại thí nghiệm hình 24.1, dịch chuyển chạy biến trở để thay đổi độ sáng bóng đèn - Yêu cầu học sinh quan sát số ampe kế tương ứng đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn thành nhận xét (chưa yêu cầu hs đọc số ampe kế) - Gọi 1, hs đọc nhận xét -> Gv sửa cách dùng câu từ hs và chốt lại nhận xét đùng Bài 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I – Cường độ dòng điện Thí nghiệm - Quan sát thị nghiệm và nêu các dụng cụ thí nghiệm - Hs quan sát số ampe kế tương ứng với bóng đèn sáng mạnh hay yếu để hoàn thành nhận xét - HS quan sát thí nghiệm - Học sinh đọc nhận xét - Nhận xét: với bóng đèn định, đèn sáng càng mạnh thì số ampe kế càng lớn - Số Ampe kế cho - Số Ampe kế cho Cường độ dòng điện biết gi? Ampe kế là dụng biết mức độ mạnh yếu cụ để làm gì? dòng điên và là giá trị cường độ dòng điện - Ampe kế là dụng cụ đo cường độ dòng điện - Vạy cường độ dòng điện là gi? - Thông báo cường độ - Học sinh lắng nghe a Cường độ dòng điện dòng điện, kí hiệu và đơn cho biết mức độ mạnh vị cường độ dòng điện hay yếu dòng điện -YC học sinh nêu ký hiệu Cường độ dòng điện kí Trang Lop8.net (3) và đơn vị cường độ dòng điện - Giới thiệu đơn vị độ dòng điện dòng điện (ampe) là tên nhà bác học người Pháp Ông là người đã phát cường độ dòng điện và tìm cách đo độ dòng điện hiệu là: I b Đơn vị đo cường độ dòng điện là ampe: kí hiệu: A Ngoài ra, còn dùng đơn vị là miliampe: kí hiệu mA 1mA = A= 0.001 1000 A; 1A = 1000 mA Hoạt động 2: TÌM HIỂU VỀ AMPE KẾ (7 Phút) - Nhắc lại để Hs ghi vào vở: ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện - Hướng dẫn hs tìm hiểu ampe kế: + Nhận biết: GV đưa đồng hồ đo điện giống ampe kế và vôn kế + Giới thiệu: Đây là ampe kế và dụng cụ đo điện trông bề ngoài giống với ampe kế Vậy điểm nào trên mặt đồng hồ đo giúp chúng ta phân biệt ampe kế với dụng cụ đo điện khác? + Yêu cầu các nhóm, tìm hiểu GHĐ và ĐCNN ampe kế nhóm mình và tìm hiểu số đặc điểm ampe kế theo trình tự mục b,c,d - Điều khiển thảo luận các nội dung mục a,b,c,d chốt lại kết đúng - Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo câu trả lời - Ghi bài II/ Ampe kế: Ampe kế là dụng cụ để đo cường độ dòng điện - Quan sát mặt ampe kế để nêu đặc điểm phân biệt ampe kế với dụng cụ đo điện khác -Trả lời: trên mặt ampe kế có ghi chữ A chữ mA - Học sinh hoạt động theo nhóm tìm hiểu đặc điểm ampe kế - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày các nội dung mục a,b,c,d đa thảo luận C1: - a Hình 24.2a: GHĐ: 100mA; ĐCNN:10mA Hình 24.2b: ĐCNN: 0.5A - b Ampe kế hình 24.2a, b dùng kim Ampe kế hình 24.2 c số Trang Lop8.net (4) - c Ampe kế có hai chốt nối dây dẫn: chốt dương (+), chốt âm (-) - d Hs nhận biết các chốt nối ampe kế - Treo bảng 2, dựa vào nhóm mình cường độ dòng điện ứng với dụng cụ, em có thể dùng ampe kế có GHĐ và ĐCNN nào để đo, để biết chúng ta tìm hiểu cách Đo cường độ dòng điện Hoạt động 3: MẮC AMPE KẾ ĐỂ ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN (17 Phút) - Giới thiệu kí hiệu ampe - Theo dõi kế sơ đồ mạch điện, bổ sung thêm kí hiệu cho chốt (+), chốt (-) ampe kế + A- Vẽ sơ đồ mạch điện hình +Yêu cầu học sinh vẽ sơ 24.3 đồ mạch điện hình 24.3 +Yêu cầu rõ chốt (+), chốt (-) ampe kế trên sơ đồ mạch điện +Gọi học sinh lên bảng vẽ, học sinh vẽ vào tập +Treo bảng trang 67 giới thiệu cường độ dòng điện qua số dụng cụ dùng điện - Dựa vào bảng số liệu và Ampe kế nhóm em có GHĐ ampe kế nhóm thể dùng để đo cường độ mình để trả lời câu hỏi dòng điện qua dụng cụ GV nào? Tại sao? *Lưu ý: + Khi dùng ampe kế để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ dùng điện nào ta phải chọn ampe kế có GHĐ phù hợp Trong các ampe kế đó ampe kế Trang Lop8.net III – Đo cường độ dòng điện - Kí hiệu Ampe kế trên sơ đồ mạch điện: + A - Sơ đồ mạch điện hình 24.3 + + A - K - *Lưu ý: 1, Khi dùng ampe kế để đo cường độ dòng điện qua dụng cụ dùng điện nào ta phải chọn ampe kế có GHĐ phù hợp (5) có độ chia nhỏ càng nhỏ thì phép đo càng chính xác + Mắc chốt dương Ampe kế với cực dương nguồn điện, tuyệt đối không mắc chốt ampe kế trực tiếp với cực của nguồn điện, điều chỉnh kim ampe kế vạch số 0, chưa đóng công tác GV chưa kiểm tra mạch điện - Nêu các bước sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện mạch trước yêu cầu thực hành: + Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo + Phải điều chỉnh để kim ampe kế đúng vạch số + Mắc ampe kế vào mạch điện cho chốt (+) ampe kế với cực (+) nguồn + Khi đọc kết phải đặt mắt để kim che khuất ảnh nó gương - Yêu cầu nhóm mắc mạch điện hình 24.3 ? Ta phải chọn ampe kế có GHĐ nào với giá trị cường độ dòng điện muốn đo? ? Mắc ampe kế vào mạch điện nào? Trong các ampe kế đó ampe kế có độ chia nhỏ càng nhỏ thì phép đo càng chính xác 2, Mắc chốt dương Ampe kế với cực dương nguồn điện, tuyệt đối không mắc chốt ampe kế trực tiếp với cực của nguồn điện 3, điều chỉnh kim ampe kế vạch số 4, Khi đọc kết phải đặt mắt để kim che khuất ảnh nó gương - Nhận dụng cụ thí nghiệm và tiến hành làm phút - Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp với giá trị cường độ dòng điện muốn đo - Mắc ampe kế vào mạch điện cho chốt (+) ampe kế với cực (+) nguồn điện - Khi đọc kết phải đặt mắt cho kim che khuất ảnh nó gương ? Đặt mắt đọc kết đo nào để kết chính xác? Chốt lại số điểm lưu ý sử dụng ampe kế - Yêu cầu HS ghi nhận - Ghi nhận I1=….A I1=…A Trang Lop8.net (6) - Yêu cầu nhóm mắc - Các nhóm tiến hành thí thêm pin cho nguồn nghiệm với nguồn pin, điện và tiến hành tương tự quan sát và nhận xét để đo dòng, quan sát độ sáng đèn, hoàn thành mục với giá trị I2=…A và trả lời câu hỏi C2 Hoạt động 4: CỦNG CỐ - VẬN DỤNG (06 Phút) ? Dòng điện càng mạnh - Dòng điện càng mạnh thì * Ghi nhớ: thì cường độ dòng điện cường độ dòng điện càng sao? lớn ? Đo cường độ dòng điện - Đo cường độ dòng điện dụng cụ nào? Đơn vị ampe kế Đơn vị ampe đo cường độ dòng điện là (A) gì? - Yêu cầu học sinh tồng hợp kiến thức cần ghi nhớ bài học - Yêu cầu học sinh vận - Làm và ghi vào SBT III Vận dụng: dụng kiến thức vừa học * C3: * C4 C3 (SGK / 68): trả lời C3, C4, C5 Cường độ dòng Ampe kế phù điện hợp C4 (SGK / 68): a/ 0,15 A 3/ 250 mA b/ 15 mA 2/ 20 mA c/ 1,2 A 1/ A * C5: Ampe kế sơ đồ C5 (SGK / 68): a mắc đúng - Cho học sinh đọc “Có thể em chưa biêt” 4, hướng dẫn nhà (01 phút) o Học bài o Làm bài tập SBT BT1 đến bài tập BT6 o Chuẩn bị bài Hiệu điện Trang Lop8.net (7)
