Giáo án môn Địa lí lớp 7 cả năm

Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Ngày dạy : Tuần : 01 - Tiết : 01 Phần : THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài : DÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học học sinh phải nắm Kiến thức: Trình bày trình phát triển gia tăng dân số giới, nguyên nhân hậu Kĩ năng: - Đọc hiểu cách xây dựng tháp dân số - Đọc biểu đồ gia tăng dân số giới để thấy tình hình gia tăng dân số giới Thái độ: Có ý thức cần thiết phải phát triển dân số cách có kế hoạch II PHƯƠNG PHÁP :Nêu vấn đề, thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ Giáo viên: Tranh tháp dân số; H1.1, H1.2, H1.3, H1.4 sgk phóng to Học sinh: Đọc trước nội dung học trả lời câu hỏi in nghiêng SGK IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Nội dung mới: a Vào bài: Dân số vấn đề quan trọng hàng đầu ảnh hưởng to lớn đến nguồn lao động đồng thời thị trường tiêu thụ để sản xuất phát triển Sự gia tăng dân số mức cao hay thấp có tác động sâu sắc tới phát triển kinh tế - xã hội dân tộc Dân số học chương trình lớp nghiên cứu chương trình lớp b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động : Tìm hiểu dân số Dân số, nguồn lao động nguồn lao động Bước GV :Theo số liệu thống kê ngày - Học sinh lắng nghe 01/01/2004 dân số Thái Bình 1842,8 nghìn người ? Dựa vào đâu để biết số dân - Dựa vào kết điều tra dân số Năm học : 2016 -2017 Môn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 địa phương hay nước GV : cộng tác viên dân số thường đến nhà tổng hợp số thành viên gia đình tính tốn cộng lại tổng số dân địa phương hay nước - Gv hỏi: Thế gọi dân số? - Dân số tổng số dân sinh sống lãnh thổ thời điểm cụ thể - Dân số nguồn lao động quý báu cho phát triển kinh tế-xã hội - Gv:treo tranh tháp tuổi Cho học sinh nhận biết tháp tuổi + Bên trái thể số Nam + Bên phải thể số Nữ + Mỗi băng thể độ tuổi Ví dụ: – tuổi, – tuổi …độ dài băng cho biết số người độ tuổi Trên tháp tuổi người ta tô màu cho độ tuổi trẻ em , độ tuổi lao động độ tuổi lao động Bước 2.Thảo luận nhóm - Gv nêu yêu cầu: Theo câu hỏi cuối trang - - Chia lớp thành nhóm, nhóm chẵn thảo luận câu 1, nhóm lẻ thảo luận câu Thời gian thảo luận phút - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, giáo viên chuẩn xác kiến thức ? Mô tả hình dạng tháp - Dân số thường biểu cụ thể tháp tuổi - Học sinh chia nhóm thảo luận báo cáo kết + Tháp : đáy rộng , thân đỉnh hẹp ( tháp dân số trẻ ) + Tháp : đáy hẹp , thân đỉnh rộng ( tháp dân số già ) ? Khi quan sát tháp tuổi cho em - Quan sát tháp tuổi cho ta biết biết điều + Số người độ tuổi lao động + Số dân địa phương hay nước + tỉ lệ nam nữ + Dân số trẻ hay già Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Chuyển ý : qua phần vừa tìm hiểu dân số , tháp tuổi em biết dạng tháp tuổi , dân số già hay trẻ kỉ XIV XX dân số gia tăng sang phần Hoạt động : gia tăng nhanh chóng dân số giới - Gv: Cho học sinh đọc “ tỉ lệ sinh”, “Tỉ lệ tử”, “gia tăng dân số” bảng thuật ngữ Gv nêu cách tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên tỉ lệ gia tăng dân số giới ? Dựa vào nội dung SGK cho biết gia tăng dân số tự nhiên phụ thuộc vào đâu - Yêu cầu Hs Quan sát hình 1.2 => Em nhận xét tình hình tăng dân số giới giai từ đầu kỉ XIX đến cuối kỉ XX Tại từ đầu kỉ XIX dân số tăng nhanh? Dân số Thế Giới tăng nhanh Thế Kỉ XIX XX - Phụ thuộc vào số trẻ em sinh số người chết năm - Trong nhiều kỉ, dân số giới tăng chậm chạp - Nguyên nhân: dịch bệnh, đói chiến tranh - Từ kỉ XIX đến nay, dân số giới tăng nhanh - Nguyên nhân: có tiến kinh tế - xã hội y tế - Hs suy nghĩ trả lời: ? Dân số tăng nhanh để lại hậu + Thiếu việc làm gì? + Chất lượng sống không đảm bảo + Tạo sức ép lớn cho kinh tế + Nghèo đói , thất học … + Mơi trường bị nhiễm , tài nguyên bị cạn kiệt Chuyển ý : Sự gia tăng dân số nhanh để lại hậu ? bùng nổ dân số Sự bùng nổ dân số Hoạt động : Bùng nổ dân số ? Dựa vào H1.3 H1.4 so sánh tỉ lệ sinh tỉ lệ tử nhóm nước phát triển - học sinh so sánh phát triển từ năm 1980 năm 2000 + Các nước phát triển có xu hướng giảm xuống + Các nước phát triển tăng nhanh - Các nước phát triển có gia tăng ? Em có nhận xét gia tăng dân số dân số cao nửa đầu kỉ XĨ sau Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 nhóm nước phát triển phát lại giảm xuống triển - Nước phát triển tăng chậm năm đầu sau tăng nhanh - Khái niệm :Bùng nổ dân số ? Sự gia tăng dân số nhanh gọi gia tăng dân số nhanh đột ngột Nhận biết : Bùng nổ dân số xảy : ? Bùng nổ dân số xảy + Tỉ lệ gia tăng dân số > 2,1% + Sự gia tăng dân số vượt khả đáp ứng kinh tế - Hậu : gây khó khăn cho việc ? Hậu việc bùng nổ dân số giải việc làm , ăn , lại - Phương hướng : Thực kế ? Phương hướng khắc phục hoạch hố gia đình, biến sức ép dân ? Kể tên số việc làm mà địa phương số thành lực lượng lao động dồi em thực để hạn chế gia tăng phát triển kinh tế dân số - Tuyên truyền , vận động , thực kế hoạch hố gia đình Củng cố - Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số? - Thế “gia tăng dân số tự nhiên”? “gia tăng dân số giới”? Hướng dẫn nhà - Làm tập số trang SGK - Trả lời tập đồ thực hành địa lí - Nghiên cứu trước phân bố dân cư Chú ý: + Mật độ dân số ? cách tính MĐDS ? + Sự phân bố dân số Thế Giới thể nào? + Căn vào đâu người ta chia Thế Giới thành chủng tộc? chủng tộc phân bố chủ yếu đâu? Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Ngày dạy : Tuần : 01 - Tiết : 02 Bài : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: Sau học học sinh cần phải biết - Nhận biết khác chủng tộc Mơn-gơ-lơ-ít, Nê-grơ-ít Ơ-rơpê-ơ-ít hình thái bên ngồi thể (màu, da, tóc, mắt, mũi) nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc - Trình bày giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư không đồng giới 2.Kĩ năng: - Biết đọc lược đồ phân bố dân cư giới - Xác định số vùng đông dân, thưa dân đồ dân cư giới 3.Thái độ: Có ý thức tơn trọng đoàn kết dân tộc, chủng tộc II PHƯƠNG PHÁP : Thảo luận, nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, giải thích III.CHUẨN BỊ : Giáo viên - Bản đồ phân bố dân cư giới Bản đồ tự nhiên giới châu lục - Tranh ảnh chủng tộc giới Học sinh: Học thuộc cũ trả lời câu hỏi in nghiêng IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số? - Bùng nổ dân số giới xảy nào? Nguyên nhân, hậu phương hướng giải quyết? Nội dung a Vào bài: Chúng ta biết dân số Thế Giới đông tăng nhanh, song phân bố dân cư Thế Giới không đồng Dân cư Thế Giới lại có đặc điểm hình thái khác Có nhóm gia trắng, da đen, da vàng Dựa đặc điểm hình thái đó, nhà nhân chủng học chia nhân loại chủng tộc khác nhau…Bài học hơm tìm hiểu b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: phân bố dân cư giới Sự phân bố dân cư không đồng GC : yêu cầu học sinh đọc phần thuật ngữ - Học sinh đọc mật độ dân số trang 187 ? Theo em mật độ dân số - MĐDS: số dân trung bình sống Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 đơn vị diện tích lãnh thổ ( số người / km2) ? Để tính MĐDS ta làm nào?đơn vị *Mật độ dân số = dân số:diện tích ( tính Người / km2 ) VD : Diện tích đất Thế Giới 149 triệu km2 DSTG năm 2002 6.294 triệu người - MĐDS TG năm 2002 46 người / Tính MĐ DS trung bình Thế Giới km2 ( 42 người / km2) Không kể lục địa Nam Cực : 6294 triệu người = 46,6 người / km ?: Quan sát hình 2.1 cho biết: -mỗi chấm đỏ tương ứng với người ( 500.000 người ) - Trình bày phân bố dân cư - Phân bố dân cư Thế Giới giới? không đồng Đối chiếu hình 2.1 với đồ tự nhiên, + Đông nơi điều kiện sinh dựa vào nội dung sgk cho biết nơi sống giao thông thuận tiện có MĐ DS cao nhất? thấp nhất? ngun đồng bằng, thị vùng có khí nhân? hậu ấm áp + thưa thớt vùng núi, vùng sâu, vùng xa, giao thơng khó khăn, vùng cực giá lạnh hoang mạc… khí hậu khắc nghiệt có dân cư thưa thớt(Bắc Châu Mĩ, Bắc Châu Á, Xahara, Ôxtrâylia.) Chuyển ý: Như nói dựa vào đặc điểm hình thái nhóm dân cư Thế Giới, nhà khoa học chia nhân loại chủng tộc khác Chúng ta nghiên cứu nét chủng tộc mục Hoạt động : đặc điểm phân bố Các chủng tộc chủng tộc giới GV: Yêu cầu học sinh đọc khái niệm “ - Học sinh đọc chủng tộc” trang 186 ? dựa vào đâu để phân chia chủng tộc - Dựa vào hình thái bên giới? thể ( màu da, tóc, mắt, mũi ) để đưa chủng tộc ? Dân cư Thế Giới chia - Có chủng tộc Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 chủng tộc + Mơn-gơ-lơ-it: (thường gọi ? Các chủng tộc có đặc điểm người da vàng) sống chủ yếu châu phân bố chủ yếu đâu Á + Ơ-rô-pê-ô-it: (thường gọi người da trắng) sống chủ yếu châu Âu-châu Mĩ + Nê-grô-it: (thường gọi người da đen) sống chủ yếu châu Phi GV: Lưu ý: Chủng tộc khái niệm mang hồn tồn tính chất tự nhiên cần chống lại biểu phân biệt chủng tộc xem phần phụ lục ? Với giao lưu phát triển kinh tế - Hiện có thay đổi , hồ nhập theo em phân bố chủng tộc ntn chủng tộc giới Củng cố: - MĐDS gì? muốn tính MĐDS ta làm nào? - Dân cư Thế Giới thường sinh sống chủ yếu khu vực nào? sao? - Căn vào đâu mà người ta chia dân cư Thế Giới chủng tộc? chủng tộc sinh sống chủ yếu đâu? Hướng dẫn nhà: - Làm tập số trang sgk - Trả lời tập đồ thực hành địa lí - Nghiên cứu trước Quần cư đô thị hố + Quần cư gì? Có loại quần cư? + Siêu thị gì? + Đơ thị hố ? Thuỵ Việt : ngày ……tháng ……năm 2014 Tổ trưởng tổ KHXH (Ký duyệt ) Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Ngày dạy : Tuần : 02 - Tiết : 03 Bài : QUẦN CƯ – ĐƠ THỊ HỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức: Sau học học sinh cần phải: - So sánh khác quần cư nông thôn quần cư đô thị hoạt động kinh tế, mật độ dân số, lối sống - Biết sơ lược q trình thị hóa hình thành siêu thị giới - Biết số siêu đô thị giới 2.Kĩ năng: - Đọc đồ, lược đồ siêu đô thị giới để nhận bết phân bố siêu đô thị giới - Xác định đồ, lược đồ siêu đô thị giới vị trí số siêu thị 3.Thái độ: Thấy mối quan hệ quần cư thị hố vài dấu hiệu thị hố II PHƯƠNG PHÁP : Thảo luận *, Nêu vấn đề, Đàm thoại gợi mở, so sánh, trình bày sử dụng đồ… III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bản đồ siêu đô thị Thế giới - Tranh ảnh quần cư nông thôn đô thị, siêu thị - Hình 3.1; 3.2 SGK trang 10 Học sinh: - Học thuộc cũ đọc kĩ trả lời câu hỏi in nghiêng IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Dân cư Thế giới thường phân bố chủ yếu khu vực nào? sao? - Trên giới có chủng tộc nào? họ sống chủ yếu đâu? nêu số đặc điểm hình thái bên chủng tộc? Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Nội dung mới: a Vào bài: Em sống nông thôn hay đô thị? quần cư nơng thơn thị có khác nhau? Siêu thị thị hố gì? Bài học giúp em giải đáp câu hỏi này? b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hoạt động 1: Đặc điểm loại hình quần cư GV: Yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ SGK trang 118 quần cư GV: Dựa vào hình 3.1; hình 3.2 hiểu biết mình, em so sánh đặc điểm kiểu quần cư MĐDS, nhà cửa, chức kinh tế, đơn vị quần cư ? GV: Kẻ bảng so sánh hai kiểu quần cư sau cho học sinh lên điền kết nghiên cứu GV chuẩn xác Quần cư nông thôn quần cư đô thị - Quần cư nơng thơn: có mật độ dân số thấp + đơn vị hành chính: thơn xã, phân bố phân tán +hoạt động kinh tế: sản xuất NN, LN, DV +lối sống họ hàng tình cảm + có xu hướng giảm - Quần cư thị: có mật độ dân số cao + đơn vị hành chính: phường , tổ dân phố phân bố phân tán ?Lối sống hai quần cư có đặc trưng gì? + hoạt động kinh tế: CN, DV + lối sống pháp luật kỉ cương HS: Quần cư nông thôn: dựa vào mối quan hệ dòng họ, làng xóm, tập tục Quần cư thị: theo cộng động có tổ chức theo luật ? Tỉ lệ dân số hình thức quần cư có pháp, có quan điểm chung xu hướng thay đổi nào? HS: Quần cư nông thôn giảm Quần cư thành + có xu hướng tăng lên thị tăng lên GV: Chuyển ý: Tỉ lệ người sống nơng thơn có xu hướng giảm, ngược lại tỉ lệ người sống thị có xu hướng tăng Do thị hố xu tất yếu giới Chúng ta tìm hiểu vấn đề thị hố siêu thị mục sau Năm học : 2016 -2017 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Hoạt động : lịch sử trình thị hóa ? Dựa vào nội dung SGk cho biết q trình thị hố giới diễn nào? ? Tại nói trình phát triển thị hố giới gắn liền với q trình phát triển thương nghiệp, thủ cơng nghiệp công nghiệp? ? Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng trở thành siêu thị Vậy siêu thị gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu? Đơ thị hố, siêu thị a Q trình thị hố - Hs suy nghĩ trả lời - Đơ thị hóa xu tất yếu giới - HS suy nghĩ trả lời - Dân số đô thị giới ngày tăng, có khoảng nửa dân số giới sống đô thị HS: Siêu đô thị thị có số dân từ triệu người trở lên - Nhiều đô thị phát triển nhanh chống, trở thành siêu thị ? Quan sát hình 3.3 cho biết Trên giới b Các siêu thị: có siêu thị? HS: Có 23 siêu thị - Siêu thị thị có từ triệu dân trở lên - Một số siêu đô thị tiêu biểu ? Châu lục có nhiều siêu thị nhất.? châu lục - Ví dụ: Châu Á:12 siêu ?Kể tên siêu thị châu Á có số dân từ thị triệu người trở lên? + Châu Á: Bắc Kinh, Tô-ki-ô, Thượng Hải, Xơ-un, Niu-Đêli, Gia-cac-ta + Châu Âu: Mat-xcơ-va, Pari, Luân Đôn + Châu Phi: Cai-rô, La-gốt + Châu Mĩ: Nui I-ooc, Mê-hi? Siêu đô thị có nhiều nước phát triển cơ, Ri-ơ đê Gia-nê-rô hay nước phát triển? HS: Các nước phát triển: 16 siêu đô thị Các nước phát triển: siêu đô thị Năm học : 2016 -2017 10 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Tuần:34 soạn:26/4/2014 Ngày Ngày dạy : 29/4/2014 TiÕt 66 Bài 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU: Học sinh biết được: Kiến thức: - Biết đời mở rộng liên minh châu Âu - Hiểu rõ mục tiêu Liên minh châu Âu - Liên minh không ngừng mở rộng quan hệ kinh tế, văn hoá, xã hội với nước vực giới - Là tổ chức thương mại hàng đầu khu vực kinh tế lớn giới Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ, tranh, bảng thống kê số liệu Thái độ: Giáo dục cho hs biết đồn kết lại với có sức mạnh II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu giải ấn đề, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận… III CHUẨN BỊ: GV: Lược đồ trình mở rộng liên minh châu Âu HS: Một số tranh ảnh tư liệu Mục tiêu Liên minh châu Âu IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ (6’) - Nêu đặc điểm tự nhiên đông Âu? - Nền kinh tế Đơng Âu có khác biệt so với khu vực khác châu Âu? Giới thiệu (1’) a Vào bài: Để tạo điều kiện phát triển kinh tế xã hội nước thành viên, mở rộng hợp tác, tăng cường khả cạnh tranh xu hướng tồn cầu hóa kinh tế giới, nhiều tổ chức, hình thức liên minh đời khối thị trường chung Mê-Cô-Xua nước Nam Mĩ, khối mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA), khối thị trường chung Đông Nam Phi (COMESA)…trong liên minh châu Âu (EU) lên tổ chức hợp tác toàn diện nhất, trung tâm thương mại hàng đầu giới b Bài mới: Năm học : 2016 -2017 206 Môn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Mục tiêu 1: q trình hình thành liên minh châu Âu Quan sát lược đồ hình 60.1 nhận xét: GV Giai đoạn đầu năm 1958 liên minh bao gồm nước thành viên nào? GV Giai đoạn năm 1973 liên minh bao gồm thêm nước thành viên nào? GV Hiện liên minh bao gồm nước thành viên? Phần lớn thành viên thuộc khu vực châu Âu? GV Những nước hợp tác chặc chẽ với liên minh châu Âu? Mục tiêu 2: tổm chức hoạt động liên minh châu Âu GV giảng giải cho học sinh vấn đề chứng tỏ liên minh mơ hình liên minh tồn diện (Nội dung khơng nên để học sinh tự làm việc cá nhân có nhiều khái niệm khó Nghị viện, hệ thống tiền tệ, quốc tịch) Cho HS quan sát hình 60.2 biểu tính thống tiền tệ liên minh NỘI DUNG I Sự mở rộng Liên minh châu Âu: - Liên minh châu Âu mở rộng bước qua nhiều giai đoạn, đến năm 1995 gồm 15 thành viên có xu hướng tăng thêm II Liên minh châu Âu mơ hình liên minh tồn diện giới: - Có quan lập pháp Nghị viện châu Âu - Có sách kinh tế chung, hệ thống tiền tệ chung - Có quốc tịch chung với quốc tịch nước sinh sống - Chú trọng bảo vệ tính đa dạng văn hố , ngơn ngữ, văn hố, ngơn ngữ, đào tạo nghề III Liên minh châu Âu – tổ chức thương mại hàng đầu giới: Mục tiêu 3: vai trò liên minh châu Âu HS Quan sát hình 60.3 nhận xét: Chiếm tỉ trọng 40% hoạt động ngoại HS thảo luận nhóm để trả lời vấn đề thương giới Liên minh không sau: ngừng mở rộng quan hệ với nước GV So sánh tỉ lệ hoạt động thương mại tổ chức kinh tế toàn cầu liên minh với châu Á Bắc Mĩ so với tồn giới? Từ có nhận xét hiệu qủa thương mại tổ chức liên minh hàng đầu giới? GV Liên minh có mối quan hệ với khu vực kinh tế nào? Năm học : 2016 -2017 207 Môn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 GV giảng giải thêm mối quan hệ liên minh với giới khơng dừng lại quan hệ thương mại mà mở rộng quan hệ văn hoá –khoa học Củng cố: - Chứng minh liên minh châu Âu liên minh toàn diện nhất? - Làm tập số Hướng dẫn nhà: - Về nhà làm tập lại SGK - Chuẩn bị soạn trước nội dung thực hành hôm sau học - Chuẩn bị đồ dùng học tập để vẽ biểu đồ - Xem lại toàn kiến thức châu Âu để làm thực hành _ _ Tuần:35 soạn:03/5/2014 Ngày Ngày dạy : 05/5/2014 Tiết 67 Bài 61: THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I MỤC TIÊU: Học sinh biết được: Năm học : 2016 -2017 208 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Kiến thức: - Biết vị trí địa lí số quốc gia châu Âu theo cách phân loại khác - Nắm vững cách vẽ biểu đổ cấu kinh tế quốc gia châu Âu Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ, vẽ biểu đồ Thái độ: Uốn nắn học sinh cách vẽ biểu đồ, thận trọng lúc tính tốn vẽ II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Vấn đáp, thảo luận, vẽ… III CHUẨN BỊ: GV Lược đồ nước châu Âu HS SGK, Đồ dùng học tập, vỡ vẽ… IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (6’) - Chứng minh liên minh châu Âu liên minh toàn diện nhất? - Chứng minh liên minh châu Au tổ chức thương mại hàng đầu giới? Nội dung (1’) a Vào Giáo viên nêu nhiệm vụ yêu cầu học Giáo viên kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập thực hành hs b Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Mục tiêu 1: vị trí số nước châu Âu GV giới thiệu cho HS rõ cách biểu đồ hay lược đồ hành châu lục: - Nội dung biểu hiện: Các quốc gia châu lục - Hình thức biểu hiện: + Mỗi quốc gia có ghi tên quốc gia, tên thủ đô vị trí thủ quốc gia + Mổi quốc gia gần khu vực phân biệt màu khác GV cho tiến hành xác định theo yêu cầu thực hành SGK - Nêu tên xác định vị trí số quốc gia thuộc khu vực Bắc Âu ,Tây Âu ,Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu - Xác định vị trí quốc gia thuộc liên minh châu Âu Mục tiêu - Biểu đồ để biểu cấu có dạng Năm học : 2016 -2017 NỘI DUNG Xác đinh vị trí số quốc gia châu Âu: + Các quốc gia Bắc Âu gồm: Na Uy, Thuỵ Điển, Phần Lan, Ai-xơlen + Các quốc gia Nam Âu gồm: Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha,I-ta-li-a, Crô-a-ti-a, Hec-xê-gô-vi-na, Xécbi Môn-tê-nê-g rô, Ma-xê-đôni-a, Hi Lạp + Các quốc gia Đông Âu gồm: Lát-vi, Lit-va, Ê-xtô-ni-a, Bê-larut, U-crai-na Môn-đô-va, Liên Bang Nga + Các quốc gia Tây Trung Âu gồm: - Các nước ven biển Ban-tích: Đan Mạch, Đức, Ba Lan 209 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 biểu đồ tròn biểu đồ cột dạng chồng (GV nên chọn hai loại để hướng dẫn học sinh vẽ) - Hướng dần HS cách vẽ biểu đồ tròn Pháp Ucrai na theo trình tự: GV hướng dẫn vẽ biểu đồ cấu kinh tế Pháp Học sinh tự vẽ biểu đồ cấu kinh tế Ucrai na - Biểu đồ tỉ trọng ba khu vực kinh tế tổng sản phẩm nước Pháp - Các nước ven Đại Tây Dương: Hà Lan, Đức, Pháp, Bỉ - Hai quốc đảo: Anh, Ai-len - Các nước nằm Trung Âu: Séc, Áo, Thuỵ Sĩ, Hung-ga-ri, Ru-mani, An-ba-ni, Nam Tư + Các quốc gia thuộc Liên minh Châu Âu (đến 1995) *Bắc Âu: Thuỵ Điển, Phần Lan *Tây Trung Âu: Anh, Pháp ,Aixơlen, Hà lan, Đức, Áo, Lucxembua, Bỉ, Đan Mạch *Nam Âu: Hy lạp, Italia, Tây Ban Nô ng lam ngư nghiệ p Nha, Bồ Đào Nha Cô ng nghiệ p Vẽ biểu đồ cấu kinh tế vàxâ y dung nhận xét trình độ phát triển kinh Dich vụ tế số quốc gia châu Âu: - Có cách: - Biểu đồ tỉ trọng ba khu vực kinh tế tổng + Biểu đồ tròn sản phẩm nước Ucraina + Biểu đồ cột (khối) + Nhận xét: - Cả Pháp Ucraina nước cơng nghiệp phát triển Nô ng lâ m Song Pháp có trình độ phát triển ngư nghiệ p cô ng nghiệ p cao Ucraina xâ y dựng - Ngành dịch vụ Pháp chiếm dòch vụ tới gần 71% (trong Ucraina chiếm 47,5%) Nông lâm ngư nghiệp Pháp chiếm phần 3% (trong Ucraina chiếm Nhận xét: Với biểu đồ tròn hay cột dạng chồng ta 14%) cần nhận xét theo hướng sau: - Cơ cấu kinh tế gồm ngành nào? - Nêu tỉ trọng nghành kinh tế? - Ngành kinh tế chiếm tỉ trọng lớn nhất? - So sánh biểu đồ ta có nhận xét trình độ phát triển kinh tế quốc gia trên? Củng cố: - Hs xác định lại nước lược đồ - Học sinh làm tập giáo viên chuẩn bị sẳn Năm học : 2016 -2017 210 Môn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Hướng dẫn nhà: Về nhà ôn lại nội dung học chương trình lớp chuẩn bị SGK lớp xem trước nội dung để sau nghỉ hè bước vào học _ _ Tuần:35,36 soạn:03/5/2014 Ngày Ngày dạy : 06/5/2014 Tiết 68,69 ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Học sinh biết được: Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức tứ 47 đến 61 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích lược đồ, tranh, bảng thống kê số liệu, biểu đồ khí hậu, vẽ biểu đồ Thái độ: Ý thức học tập học sinh II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Theo yêu cầu kiến thức kĩ III CHUẨN BỊ: GV - Lược đồ nước châu Âu, châu Đại dương Nội dung câu hỏi ôn tập HS Nội dung học , SGK… IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Giới thiệu a Vào b Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG GV: Châu Mĩ có vị trí nằm đâu? - Châu mĩ nằm bán cầu Tây GV: Diện tích bao nhiêu? - Diện tích 42 triệu km2 GV: Gồm chũng tộc nào? - Có chũng tộc: -> Mơn gơ lơ -> Ơ rơ pê -> Nê grơ GV: Địa hình khu vực Bắc Mĩ gồm có - Có hệ thống Coóc đie phận nào? - Có miền núi già sơn nguyên - Có đồng trung tâm GV: Sự phân hóa khí hậu Bắc Mĩ - Phân hóa theo chiều B-N, Đ- T,TNăm học : 2016 -2017 211 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 nào? GV: Dân số Bắc Mĩ triệu người? GV: Mật độ dân số bao nhiêu? GV: Sự phân bố dân cư nào? Tại sao? GV: Bắc Mĩ có nghành kinh tế nào? GV: Dân số TB Nam Mĩ bao nhiêu? GV: Diện tích gồm phần nào? GV: Khí hậu thung Nam Mĩ nào? GV: Dân cư Trung Nam Mĩ có đặc điểm nào? GV: Trung Nam Mĩ gồm nghành kinh tế nào? GV: Đặc điểm bật châu Nam Cực gì? GV: Diện tích khí hậu bao nhiêu? Địa hình sinh vật ntn? GV Trình bày phân bố dân cư kinh tế Châu Đại Dương GV: Châu Đại Dương có diện tích bao nhiêu? Đặc điểm châu lục ntn? GV Nêu nguồn góc hình thành đảo đặc điểm khí hậu đảo thuộc Châu Đại Dương? GV Nêu đặc điểm vị trí, diện tích, bờ biển châu Âu? GV: Châu Âu có dạng địa hình chính? GV: Đặc điểm mổi dạng địa hình? Khí hậu, sơng ngòi, thực vật dân cư châu Âu nào? GV Trình bày phân bố dân cư tình hình thị hóa châu Âu? GV: Kinh tế châu Âu có nghành nữa? GV: Tại nói liên minh Châu Âu mơ hình tồn diện giới? Và tổ chức thương mại hàng đầu giới? Cao - Dân số 415,1 triệu người (2001) - Nghành nơng nghiệp cơng nghiệp - Diện tích 20,5 triệu km2 gồm Eo đất trung Mĩ quần đảo Ăng ti - Có nhiều kiểu khí hậu - Các mơi trường có đa dạng khí hậu Phân hóa từ B-N, từ Đ-T - Dân cư phần lớn người lai - Nghành công nghiệp nông ngiệp - Diện tích 14,1 triệu km2 - Khí hậu giá lạnh,nhiều gió bảo - Địa hình cao ngun băng khổng lồ - Sinh vật, thực vật khơng có Động vật tiêu biể như: chim cánh cụt, cá voi xanh, gấu trắng, chim biển… - Khoảng 8,5 triệu km2 - Dân cư 31 triệu người - Khí hậu mưa quanh năm, sinh vật - Trình độ phát triển kinh tế khơng - Có dạng địa hình - Song ngòi dày đặc - Thực vật thay đổi tù B-N, T-Đ - Dân cư 727 triệu người - Tỉ lệ trẻ em - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp - Mật độ dân số TB 70 người/km2 - Mật độ thị hóa cao - Công nghiệp, nông nghiêp, dich vụ - Đặc điểm nghành: - Về kinh tế - Về trị quản lí hành - Về văn hóa Năm học : 2016 -2017 212 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 GV Em cho biết nghành kinh tế phát triển nước Bắc Âu? GV Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngòi, thực vật khu vực Đơng Âu? Củng cố: Tổ chức thảo luận nhóm bổ sung kiến thức vào bảng tổng hợp sau: Đặc điểm Châu Châu Châu Âu Nam Đại Cực Dương Khái Bắc Tây Nam Đông quát Âu Trung Âu Âu Âu Vị trí Khái quát tự nhiên: Dân cư xã hội: Kinh tế: So sánh khác khí hậu, sơng ngòi, thực vật mơi trường ơn đới hải dương môi trường địa trung hải môi trường ôn đới lục địa? Hướng dẫn nhà: - Về nhà học thuộc nội dung học học kì II nội dung ơn tập để hơm sau kiểm tra học kì II - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập giấy nháp trước đến lớp _ TUẦN :37 5/2014 NS: / ND: / 5/2013 TIẾT:70 KIỂM TRA HỌC KÌ II (ĐỊA LÍ 7) I/Mục tiêu tiết kiểm tra: - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức, thông hiểu vận dụng sau học xong nội dung: Thiên nhiên người châu lục 1.Kiến thức: - Đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư ,kinh tế châu lục;Châu Nam Cực,Châu Đại Dương,Châu Âu Năm học : 2016 -2017 213 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi, kỹ làm bài, trình bày kiến thức có liên quan - Rèn luyện kỹ xử lí số liệu 3.Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra - Cẩn thận phân tích câu hỏi, lựa chọn kiến thức có liên quan để trả lời câu hỏi II Hình thức kiểm tra: - Hình thức kiểm tra: Tự luận trắc nghiệm 1/Xây dựng Ma trận cho đề kiểm tra Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số Chủ đề (nội dung, chương…) Châu Nam Cực Số câu Số điểm Tỉ lệ% Châu Đại dương Số câu Số điểm Tỉ lệ% Châu Âu TNKQ TL TNKQ TL - Nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực Câu Điểm 20% - Biết số đặc điểm dân cư, kinh tế Châu Đại Dương Câu 1,5Điểm 15% - Biết vị trí địa lí, giới hạn Châu Âu -Ngành kt TNK Q TL Câu Điểm 20% Giải thích phần lớn dt lục địa Ôx-trây-li-a hoang mạc 1câu Câu 2điểm 3,5Điểm 20% 35% - Vận dụng hiểu biết nhận xét đặc điểm dân cư Châu Âu Năm học : 2016 -2017 214 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 pt châu Âu Số câu Số điểm Tỉ lệ:% Tổng số câu Số điêm Tỉ lệ% Câu 1,5Điểm 15% Số câu Số điêm: 3đ 30% Số câu Số điêm: 3đ 20% ,giải thích hậu già hố dân số Câu Điểm 30% Số câu Số điêm: 4đ 50% Câu 4,5 Điểm 45% Số câu Số điêm:10 100% 2/Viết đề từ ma trận: A Phầ trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn vào đáp án em cho nhất: Câu 1: Thành phần dân nhập cư châu Đại dương chiếm khoảng %? A 60% B 70% C 80% D 90% Câu 2: Nước có thu nhập bình qn đầu người (USD) cao Châu Đại Dương là? A Niu Di – Len B Ô- Xtrây- Li-a C Va-nu-a-tu D Pa-pua Niu Ghi-nê Câu 3: Châu Âu nằm khoảng vĩ độ nào? A Giữa 360B 710B B Giữa 360N 710N C Giữa 100B 360B D Giữa 710B 900B Câu 4: Châu Âu nằm chủ yếu đới khí hậu ? A Đới nóng (Nhiệt đới) B Đới ơn hồ ( Ơn đới) C Đới lạnh (Hàn đới) D Đới nóng đới lạnh Câu 5: Châu lục có mật độ dân số thấp giới: A Châu Đại Dương B.Châu Âu C.Châu Mĩ D.Châu Phi Câu 6: Lĩnh vực kinh tế phát triển châu Âu là: A Công nghiệp truyền thống B.Nông nghiệp C.Dịch vụ D.Công nghiệp đại B Phần tự luận: (7đ) Câu 1: (2đ) Trình bày đặc điểm tự nhiên Châu Nam Cực? Câu 2: (2đ) Giải thích phần lớn diện tích lục địa Ơx-Tray-li-a hoang mạc? Năm học : 2016 -2017 215 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Câu 3: (3đ) Trình bày đặc điểm dân cư Châu Âu, khó khăn già dân số Châu Âu kinh tế xã hội mặt nào? -BÀI LÀM -3/Đáp án,thang điểm A Phần trắc nghiệm: (3điểm) Mỗi ý 0,5điểm Câu Ý C B A B A II Phần tự luận: (7 điểm) Câu Nội dung đáp án - Khí hậu: giá lạnh, lạnh Trái Ñaát.thêng cã giã b·o nhiều t/g( n»m ë vÜ ®é cao) - Đòa hình: cao nguyên băng khổng lồ cao TB 2600m (do khÝ hËu rÊt l¹nh) - Sinh vật: + Thực vật: khơng thể tồn ti.(do mật đất phủ băng quanh năm) + ẹoọng vaọt: phong phú, đa dạng có khả chịu rét giỏi (chim cánh cụt, h¶i cÈu,gÊu…) - Khoáng sản: giàu than đá, đồng, dầu mỏ, … C Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 -Do có đường chí tuyến nam qua châu lục, -Do ảnh hưởng dòng biển lạnh tây Ơ xtrây lia gió Tây ơn đới 1,5 thổi nên khí hậu khơ -Phía đơng dãy núi cao đơng Ơ xtrâylia,ngăn ảnh hưởng biển 0,5 từ phía đơng Đặc điểm: - Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp, dân số Châu Âu già đi, phân bố dân cư không đồng đều, dân nhập cư cao… Khó khăn: - Thiếu lao động, sóng nhập cư vào Châu Âu gây bất ổn nhiều mặt đời sống kinh tế, trị, xã hội…… Năm học : 2016 -2017 1,5 1,5 216 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 TUẦN :37 5/2014 NS: / ND: / 5/2014 TIẾT:70 KIỂM TRA HỌC KÌ II (ĐỊA LÍ 7) I/Mục tiêu tiết kiểm tra: - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức, thông hiểu vận dụng sau học xong nội dung: Thiên nhiên người châu lục 1.Kiến thức: - Đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư ,kinh tế châu lục;Châu Nam Cực,Châu Đại Dương,Châu Âu 2.Kỹ năng:- Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi, kỹ làm bài, trình bày kiến thức có liên quan Rèn luyện kỹ xử lí số liệu 3.Thái độ:- Nghiêm túc kiểm tra - Cẩn thận phân tích câu hỏi, lựa chọn kiến thức có liên quan để trả lời câu hỏi II Hình thức kiểm tra:Hình thức kiểm tra: Tự luận 1/Xây dựng Ma trận cho đề kiểm tra Vận dụng Chủ đề/ mức Nhận biết Thông hiểu Tổng độ nhận thức Mức độ thấp Châu Nam Cực Só câu: Sốđiểm: TL: % Châu Đại Dương Trình bày số đặc tự nhiên châu Nam Cực 3đ 30 % 3đ 3% Giải thích đại phận Ôx trây Năm học : 2016 -2017 217 Môn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 lia có khí hậu khơ hạn 2% Só câu: Sốđiểm: TL: % 2đ 2% Đặc điểm khí hậu châu Âu - Giải thích khí hậu Tính thu nhập bình phía tây đơng qn đầu người châu Âu số nước Só câu: Số điểm: TL: % 1/2 1,5 15% 1/2 1,5 đ 15 % 20% 5đ 50 % Tổng số câu: TổngSố điểm: Tỉ Lệ: % 1,5 4,5 45% 1,5 3,5 35% 20% 10 100% Châu Âu TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II -MƠN ĐỊA LÍ HỌ VÀ Năm học: 2013 – 2014 TÊN: Thời gian:45 phút LỚP:7 2.Đề : Câu 1(3đ): Trình bày đặc điểm tự nhiên Châu Nam Cực ? Câu 2(2đ): Giải thích đại phận lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khơ hạn? Câu (3đ): Nêu đặc điểm khí hậu Châu Âu ? Giải thích phía Đơng châu lục khí hậu mang tính chất lục địa sâu sắc Câu (2đ): Tính thu nhập bình quân đầu người nước bảng rút nhận xét tình hình kinh tế nước này? (năm 2000) Nước Dân số Tổng sản phẩm nước Thu nhâp bình quân (triệu người) (triệu USD) ( USD/người) 1.Pháp 59,2 1294246 2.Đức 82,2 1872992 3/Đáp án ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II -MƠN ĐỊA LÍ Năm học: 2013 – 2014 Năm học : 2016 -2017 218 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Câ u Nội dung cần đạt Điểm - Khí hậu:lạnh ,khắc nghiệt,có nhiêu gió bão - Địa hình:Là cao nguyên băng khổng lồ - Thực vật tồn tại,động vật chịu rét giỏi - Là châu lục chưa có dân cư sinh sống thường xuyên - Ven biển phía Tây có dòng biển lạnh Ơ-xtrây-li-a chảy ven bờ - Có đường chí tuyến nam chạy ngang qua gần lãnh thổ - Ở phía đơng phía tây có địa hình núi cao ngăn cản gió từ biển vào Diện tích lục đại rộng lớn có dạng hình khối, bờ biển bị cắt xẻ nên ảnh hưởng biển ăn sâu vào đất liền 1 0,5 0,5 0,5 0,5 a,Đặc điểm khí hậu Châu Âu: –Đại phận Châu Âu có khí hậu ôn đới hải dương ôn đới lục địa –Phần nhỏ phía bắc có khí hậu hàn đới phía nam có khí hậu địa trung hải b,Giải thích: -Phía Tây ảnh hưởng dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dương với hoạt động gió Tây ơn đới nên ấm ẩm biển đưa vào đất liền -Càng phái đông ảnh hưởng biển yếu Nước 1.Pháp 2.Đức Dân số (triệu người) 59,2 82,2 Tổng sản phẩm nước (triệu USD) 1294246 1872992 Thu nhâp bình quân ( USD/người) 21.862,2 22.785,8 1,5 Nhận xét : Các nước đềucó kinh tế phát triển thể qua tổng sản phẩm nước thu nhập bình quân đầu người cao Năm học : 2016 -2017 1,5 219 Môn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Năm học : 2016 -2017 220 ... TB năm > 200 - Lượng mưa TB năm Năm học : 2016 -20 17 24 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Lượng mưa tuỳ thuộc vị trí gần hay xa biển vào sườn đón gió hay khuất gió Mùa mưa từ tháng đến tháng... dẫn nhà: - Làm tập SGK trang 12 - Soạn tập đồ tập thực hành địa lí - Nghiên cứu trước thực hành Năm học : 2016 -20 17 11 Môn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Ngày dạy : Tuần : 02 - Tiết : 04... đạo ẩm ? + Thế rừng rậm thường xuyên quanh năm ? Thuỵ Việt :Ngày … tháng … năm 2014 Tổ trưởng tổ KHXH ( Kí duyệt ) Năm học : 2016 -20 17 14 Mơn : Địa lí – Ngày soạn : 19/01/2016 Ngày dạy : Tuần