Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò Hoạt động của giáo viên -Yêu cầu hs về nhà xem lại các bài toán mới giải -Xem bài mới trước khi đến lớp... Hoạt động của học sinh Nhaän nhieäm vuï veà nhaø.[r]
(1) Giáo án Vật Lý 11 – Ban Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan Trang Tieát 52 BAØI TAÄP I MUÏC TIEÂU Kiến thức : Hệ thống kiến thức phương pháp giải bài tập khúc xạ ánh sáng Kỹ : Rèn luyên kỷ vẽ hình và giải các bài tập dựa vào phép toán hình học II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: - Xem, giaûi caùc baøi taäp sgk vaø saùch baøi taäp - Chuaån bò theâm noät soá caâu hoûi traéc nghieäm vaø baøi taäp khaùc Hoïc sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC Hoạt động :Oån định lớp Hoạt động : Kiểm tra bài cũ -Thế nào là tượng khúc xạ ánh sáng ? Phát biểu và viết biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng ? -Chiết suất tỉ đối n21 môi trường (2) môi trường (1) là gì ? -Chiết suất tuyệt đối n môi trường là gì ? Hoạt động 3: HỆ THỐNG LẠI NHỮNG KIẾN THỨC LIÊN QUAN: n sin i = n21 = = haèng soá hay n1sini = n2sinr n1 sin r n v + Chiết suất tỉ đối: n21 = = n1 v2 c + Chiết suất tuyệt đối: n = v + Ñònh luaät khuùc xaï: + Tính chất thuận nghịch truyền ánh sáng: Aùnh sáng truyền theo đường nào thì truyền ngược lại theo đường đó Hoạt động 4: Giải bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn -Yêu cầu hs đọc đề bài -Hs đọc đề bài Baøi trang 167 -Vẽ hình và rõ các tia tới, tia phản -Vẽ hình vào vỡ và tiếp thu các tia xaï, tia khuùc xaï tới, tia phản xạ, tia khúc xạ r i -Thoâng baùo: Vì tia phaûn xaï vaø tia khuùc xạ vuông góc với nên r + i’ = 900 Maø i = i’ neân r + i’ = 900 -Aùp duïng ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng, haõy tìm goùc i = ? sin i sin r n sin i cos i n tan i n Ta coù => i = 370 Vậy Chọn đáp A Lop11.com i' Từ hình vẽ ta có: i’ + r = 900 (vì i = i’ ) i+ r = 900 => sinr = cosi sin i sin r sin i cos i n tan i n Ta coù => i = 370 n Vậy Chọn đáp A (2) Giáo án Vật Lý 11 – Ban Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan Trang - Veõ hình Baøi trang 167 - Veõ hình Từ hình vẽ ta có: tani = BI =1 AB i = 450 Maø : - Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh goùc i - Xaùc ñònh goùc I : i = 450 -Yêu cầu học sinh viết biểu thức định - Viết biểu thức định luật khúc xạ luật khúc xạ và suy để tính r - Tính r : r = 320 - Yeâu caàu hoïc sinh tính IH (chieàu saâu bình nước) - Tính chiều sâu bể nước HA' tanr = IH HA' => IH = 6,4cm tan r 0,626 -Veõ hình - Yêu cầu học sinh cho biết nào -Xác định điều kiện để có r = r max góc khúc xạ lớn -Yeâu caàu hoïc sinh tính sinrm - Góc khúc xạ lớn tia khúc xạ qua đỉnh mặt đáy, đó ta coù: Sinrmax a -Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật khúc xạ và suy để tính im a a 2 r = 320 HA' IH HA' => IH = 6,4cm tan r 0,626 Ta laïi coù: tanr = 3 Góc khúc xạ lớn tia khúc xạ qua đỉnh mặt đáy, đó ta có: sin imax n Maët khaùc: = =n sin rmax =>sinimax=nsinrmax=1,5 sin600 imax = 600 Ta coù : sini = n sinr Khi imax thì rmax Theo đề bài thì rmax tia khúc xạ tới đỉnh đáy Goïi a laø caïnh cuûa hình laäp phöông, neân ta a HR HR = coù: IR IR a a = 2 sin i sin r 0,53 sin 32 n Baøi 10 trang 167 -Veõ hình sin i n = =n sin r 3 = = a Sinrmax = HR = IR Maët khaùc: =>sinimax=nsinrmax=1,5 Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò Hoạt động giáo viên -Yêu cầu hs nhà xem lại các bài toán giải -Xem bài trước đến lớp imax = 600 Hoạt động học sinh Nhaän nhieäm vuï veà nhaø Lop11.com a n = =n a2 sin imax sin rmax 3 3 = = sin600 (3)