Đang tải... (xem toàn văn)
1 Kiến thức: HS nắm được đặc điểm thể loại truyện trung đại ý nghĩa của truyện đề cao đạo lý ,nghĩa tình của truyện con hổ có nghĩa Nét đặc sắc của truyện :kết cấu truyện đơn giản và iện[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Ng÷ v¨n Bµi 14 TiÕt 59 : CON HỔ CÓ NGHĨA - Truyện Trung đại Việt Nam- I Môc tiªu bµi häc Kiến thức: HS nắm đặc điểm thể loại truyện trung đại ý nghĩa truyện đề cao đạo lý ,nghĩa tình truyện hổ có nghĩa Nét đặc sắc truyện :kết cấu truyện đơn giản và iện pháp nghệ thuật nhân hoá Kỹ : Đọc hiểu văn , phân tích để hiểu ý nghĩa hình tượng truyện trung đại , kể lại truyện Thái độ: Đề cao tinh thần nhân ái và giúp đỡ lúc khó khăn II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi Kỹ nhận thức ( đề cao tinh thần nhân ái,giúp đữ lúc khó khăn hoạn nạn) Kü n¨ng t phª ph¸n ( phª ph¸n thãi Ých kû…) III ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Häc sinh : IV Phương pháp Thuyết trình ,thảo luận nhóm , vấn đáp V Các bước lên lớp 1.ổn định 2.KiÓm tra ®Çu giê : 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Khởi động: Thế kỷ X -> XIX văn học trung đại phát triển mạnh nhiều tác phẩm đời với phong cách viết khác lạ, thể loại cốt truyện đơn giản giàu ý nghĩa Truyện “ Con hổ có nghĩa” là minh chứng cụ thể tiết học hôm Thêi gian Hoạt động giáo viên và học Néi dung sinh 10ph I §äc th¶o luËn chó thÝch Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc thảo luận chú thích *Môc tiªu: §äc vµ n¾m néi dung v¨n b¶n biÕt sè chó thÝch khã biết kể tóm tắt truyện §äc - Hướng dẫn cách đọc - Giọng đọc: Gợi không khí li kì, hấp dẫn - Đọc mẫu - Nhận xét cách đọc HS - Nhận xét Lop6.net (2) 2.Th¶o luËn chó thÝch *, 1,2 Tãm t¾t truyÖn? H.Em hiÓu nh thÕ nµo lµ truyÖn trung đại? Gv &ạôc sinh trao đổi chú thÝch trªn Hoạt động Bố cục *Môc tiªu: Chia v¨n b¶n theo bè côc H.V¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn? phÇn: + P1.từ đầu đến sống qua Con Hổ và bà đỡ Trần + P2 cßn l¹i Con Hæ vµ b¸c TiÒu 5ph Hoạt động3 Tìm hiểu văn *Môc tiªu: HS hiểu và cảm nhận nét chính nghệ thuật và nội dung truyện “ Con hổ có nghĩa” *Yªu cÇu häc sinh kÓ tãm t¾t p1 25ph III T×m hiÓu v¨n b¶n Con Hổ & bà đỡ Trần II Bè côc phÇn H.Vì Hổ xông tới nhà bà đỡ TrÇn? H.Hổ có thái độ nào nh×n bµ? H.Hổ đã đèn ơn bà nào ? H.Điếu gì đã giúp bà thoát khỏi nạn đói? H.T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? Qua c©u truyÖn t¸c gi¶ muèn göi g¾m ®iÒu g×? - NghÖ thuËt nh©n hãa => Con hổ biết đền ơn người đã cứu gióp m×nh Con Hæ & b¸c TiÒu *Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t p2 H.Bác Tiều đã cứu Hổ hoµn c¶nh nµo? H.Sau cứu sống Hổ đã đền ¬n b¸c TiÒu nh thÕ nµo ? H.Khi bác Tiều chết hổ đã có hành động nào? H.T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g× ? Lop6.net (3) H.C¸ch kÓ truyÖn nh trªn cã ph¶i lµ lÆp kh«ng? T¹i sao? Th¶o luËn nhãm 4ph C¸c nhãm b¸o c¸o HS nhËn xÐt –GV kÕt luËn Kh«ng trïng lÆp v× ®©y lµ c¸ch kÓ nâng cấp chủ đề tác phẩm - NghÖ thuËt nh©n hãa => T/c biết ơn hổ người đã cứu giúp mình H.V× t¸c gi¶ l¹i kÓ chuyÖn hổ để nói chuyện người? Hoạt động 4.Hướng dẫn tổng kết Môc tiªu:Rót kÕt luËn kh¸i qu¸t bµi häc b»ng néi dung ghi nhí Nghệ thuật đặc sắc?Nội dung tư tưởng? HS đọc 3ph * Đề cao ân nghĩa trọng đạo làm người IV Ghi nhí/ SGK/ Củng cố hướng dẫn học nhà Cho biÕt néi dung v¨n b¶n cña truyÖn Nét đặc sắc nghệ thuật văn ý nghÜa cña v¨n b¶n VÒ «n häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi §éng tõ Lop6.net (4)