Việc thầy - Mục tiêu: Giúp các em biết đặt tính đúng.Tính nhẩm nhanh, chính xác Bài 1: Cả lớp - GV mời hS nêu cách thực hiện - Gv mời vài em lên đứng lên đọc kết quả.. - Gv mời Hs lên [r]
(1)TUầN 1: Thứ hai , ngày 16 tháng năm 2010 Toán 1.ĐọC, VIếT, SO SáNH CáC Số Có BA CHữ Số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Củng cố lại cho Hs đọc, viết, so sánh số có ba chữ số b) Kỹ năng: Đọc viết số, so sánh số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:.Kiểm tra dụng cụ học sinh Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Hoạt động 1: Làm bài 1L, bài (12’.) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp Việc thầy Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách viết, đọc số Viết số thích hợp vào ô trống + Bài 1: Cả lớp - Gv mời Hs làm bài mẫu - Gv yêu cầu Hs làm bài - Gv nhận xét, chốt lại ý đúng + Bài 2: Cả lớp -Gv yêu cầu HS nhận xét qui luật dãy số? - Gv yêu cầu Hs làm bài - Gv nhận xét chốtỏ lời giải đúng - GV yêu cầu HS đọc lại dãy số? - Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các số, biết tìm số Hoạt động 2: lớn nhất, số bé Làm bài 3, Bài 3: (12’) PP: Luyện tập, - Gv yêu cầu các em tự làm bài - Gv mời Hs lên bảng sửa bài thực hành, gợi - Gv hỏi: Vì 404<440? mở, hỏi đáp HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh các số có chữ số? lớp Bài 4: - Gv yêu cầu Hs làm bài - Gv yêu cầu HS nêu cách thực tìm số lớn nhất, số bé nhất? - Gv mời Hs nêu kết - Gv nhận xét, chốt lại ý đúng - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết viết các số theo thứ tự Hoạt động 3: từ lớn đến bé và ngược lại Làm bài (8) Bài 5B: PP: Trò chơi.T - Gv mời chia Hs thành các nhóm nhỏ Cho Hs thi trò Lop3.net Việc trò Một Hs đứng lên làm -Hs làm bài vào SGK -Hs nhận xét -a/Đếm thêm đơn vị -b/Bớt đơn vị -Hs làm bài vào SGK - hs nhận xét -Học sinh tự giải vào SGK -2 Hs lên bảng sửa bài -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs tự giải vào SGK -HS nêu cách thực - Hs nêu kết -Hs nhận xét (2) HT: Cá nhân, “ Ai nhanh” Các nhóm thi đua làm bài lớp, nhóm Yêu cầu: Hs làm bài chính xác - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh Đại diện các nhóm lên viết kết 5.Tổng kết – dặn dò - Làm bài 4,5/ - Chuẩn bị bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Thứ ba , ngày 17 tháng Toán Lop3.net năm 2010 (3) Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số Củng cố giải toán (có lời văn) ít hơn, nhiều b) Kỹ năng: Tính nhanh, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - HS sửa bài tập Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(……12……) PP: Luyện tập, thực hành, gợimở HT: Cánhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: Giúp các em biết đặt tính đúng.Tính nhẩm nhanh, chính xác Bài 1: Cả lớp - GV mời hS nêu cách thực - Gv mời vài em lên đứng lên đọc kết - GV nhận xét? Bài 2: Cả lớp - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính? - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải - Gv mời Hs lên bảng sửa bài - GV nhận xét ý đúng * Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán “ nhiều hơn, ít Làm bài hơn” 3,4(……18…) Bài 3: Cả lớp PP: Thực - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? hànhT, thảo - Gv mời em sữa bài luận - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng HT: Cánhân, Bài 4: lớp, nhóm -GV ỵêu cầu HS thảo luận nhóm phân tích đề toán - Nêu cách giải -GV yêu cầu HS nêu dạng toán? - GV yêu cầu hS làm bài? - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Mục tiêu: Giúp cho các em tự mình có thể lập Làm bài (5’) các phép tính PP: Kiểm tra, Bài 5: đánh giá, trò - Gv chia lớp thành nhóm Cho các em chơi trò: Ai chơi nhanh HT: Cá nhân, Yêu cầu: Lập nhanh đúng lớp, nhóm - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Lop3.net Việc trò -Học sinh tự giải vào SGK -Vài hs đứng lên đọc kết - HS nêu -Hs tự đặt tính vào - Hs lên bảng sửa bài -Hs thảo luận nhóm đôi -Hs làm vào -Hs nhận xét -HS phân tích đề toán - HS nêu Hs làm vào - HS nhận xét -Đại diện các nhóm lên thi Hs nhận xét (4) Tổng kết – dặn dò - Làm bài 2,3,4 - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Lop3.net (5) Thứ tư , ngày 18 tháng năm 2010 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: ôn tập bài toán “ Tìm x”, giải toán có lời văn và biết ghép hình b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cộng, trừ các số có ba chữ số Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(20) PP: Luyện tập, thựchành, gợi mở, hỏi đáp HT: Cánhân, lớp * Hoạt động 2: Làm bài (7’) PP: Thực hànhT, thảo luận HT: Cánhân, lớp, nhóm * Hoạt động 3: Làm bài (5) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác cộng, trừ số có chữ số Biết tìm số bị trừ, số hạng chư a biết Bài 1: Cả lớp - GV yêu cầu hS nêu cách đặt tính và tính? - Gv yêu cầu các em tự đặt tính - Gv cho Hs đổi chéo để kiểm tra bài làm chữa bài - Gv nhận xét lưu ý HS phải đặt tính cho đúng Bài 2: - Gv hỏi: X gọi là thành phần gì phép tính? Cách tìm nào? - Gv yêu cầu hS làm bài? - Gv mời Hs lên bảng sửa bài - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng baỳ toán và trình bày giải bài toán có lời văn Bài 3B: - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? -GV yêu cầu hS làm bài? - Gv mời em sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Mục tiêu: Giúp Hs xếp ghép các hình tam giác thành cá G (Nếu còn thời gianN) Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình cá - Gv chia lớp thành nhóm Cho các em chơi trò: Ai xếp hình nhanh Yêu cầu: xếp đúng, đẹp - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Lop3.net Việc trò - HS nêu Học sinh làm bài vào Hs đổi kiểm tra chéo -Số bị trừ, số hạng - HS nêu - HS làm bài vào Hai Hs lên bảng sửa bài Hs nhận xét Hs thảo luận nhóm đôi -Hs làm vào Hs nhận xét Đại diện các nhóm lên thi Hs nhận xét (6) Tổng kết – dặn dứ - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Lop3.net (7) Thứ năm , ngày 19 tháng năm 2010 Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trămc) Oõn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động Lop3.net (8) HT - PP * Hoạt động 1: Giới thiệu phépcộngG (15 PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2(…15phút) PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Làm bài 4, (6 phút) PP: Thực hànhT, thảo luận HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 4: Làm bài 5(5 phút) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm Việc thầy Việc tròV Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính cộng ba chữ số có nhớ - Gv giới thiệu phép tính: 435 + 127 = ? -Hs đặt tính dọc và tính vào bảng - Gv yêu cầu HS đặt tính và tính - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính? -Hs nêu cách thực -Gv nêu cách cộng đúng - HS theo dõi + Phép cộng này khác phép cộng trước chỗ nào? -Phép cộng có nhớ sang hàng chục - Gv giới thiệu phép tính: 256 + 162 -Hs quan sát - Gv yêu cầu HS thực tương tự? -HS đặt tính và tính - Phép cộng này có nhớ hàng nào? - hàng trăm - GV chốt lại cách cộng có nhớ để HS lưu ý Mục tiêu: Giúp Hs đặt tính và tính chính xác các phép tính cộng có nhớ Bài 1: Cả lớp - Gv cho HS nêu yêu cầu? -Học sinh tự giải vào SGK - GV cho HS thực vào SGK? - Gv mời Hs lên bảng sửa bài và nêu cách cộng số -Hs lên bảng sửa bài - HS nêu cách cộng bài? - HS nhận xét - Gv nhận xét.Lưu ý các bạn nhớ chưa đúng Bài 2: HS TB thưc bài - Gv cho HS nêu yêu cầu? -Hs tự giải vào SGK - GV cho HS thực vào SGK? - Gv mời Hs lên bảng sửa bài và nêu cách cộng số Hs lên bảng sửa bài.H Hs nhận xét bài? - Gv nhận xét Bài : Cả lớp -Hs làm bài vào - Gv cho HS nêu yêu cầu? - HS thực kiểm tra bài - GV cho HS thực vào vở? Hs nhận xét - Gv cho Hs kiểm tra chéo bài làm? - Gv nhận xét - Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc Bài 4B: - HS nêu cách làm - Em hãy nêu cách tính độ dài đường gấp khúc ABC? - GV yêu cầu HS làm bài giải? -HS làm bài vào - Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng - HS nhận xét - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng số thích hợp vào chỗ trống.G Bài 4: - Gv chia lớp thành nhóm Cho các em chơi trò: Ai -HS điền số vào bảng -HS đọc lại bài làm nhanh Yêu cầu: điền đúng số, làm nhanh - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Lop3.net (9) Tổng kết – dặn dứ Tập làm lại bài - Làm bài - ChChuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Thứ sáu , ngày 20 tháng năm 2010 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố tình cộng các số có ba chữ số (có nhớ lầnc) Chuẩn bị cho việc học phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lầnc) b) Kỹ năng: Tính cộng (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Làm bài 1L, (15 phút1) PP: Quan sát, giảng giải, thực hành HT: Cá nhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs làm đặt tính và tính đúng phép cộng Bài 1: Cả lớp -GV cho HS nêu yêu cầu? - Gv yêu cầu các em làm bài? - GV mời HS lên bảng làm bài? -Gv gọi HS nêu cách đặt tính và tính? - GV nhận xét cách làm đúng Bài 2: Cả lớp - Gv mời Hs làm bài vào vở? Gv nhận xét, chốt lại bài đúng - Gv yêu cầu Hs đổi chéo * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết dựa vào tóm tắt giải Làm bài 3, 4.( 10 bài toán, biết cách tính nhẩm phút) Bài 3B: PP: Luyện tập, - Gv mời Hs dựa vào tóm tắt hãy đặt thành đề thực hành, gợi toán mở, hỏi đáp - Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải? HT: Cá nhân, - HS làm bài vào vở? lớp, nhóm - Gv nhận xét cách giải đúng Bài 4: Tính nhẩm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv tổ chức cho HS chơi tiếp sức - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh làm đúng Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài Lop3.net Việc trò Hs làm bài vào SGK Hs làm bài -HS nêu cách thực -HS nhận xét Hs làm bài vào Hs nhận xét Hs đặt đề toán - HS nêu cá nhân Học sinh tự giải vào Hs lên bảng sữa bài - Đại diện các nhóm lên thi đua Hs nhận xét Hs sửa vào SGK (11) - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Trừ các số có chữ số (có nhớ lầnc) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (12)