Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 10 - Lớp 3 năm 2011

IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1: Giới thiệu bài: HS kể tên những người họ hàng mà Hs yếu tham GV yêu cầu hs kể tên những người họ em biết.. hàng mà em biết.[r]

TUẦN 10 Từ ngày31/10/2011 đến ngày4/11/2011 Ngày soạn:29/10/2011 thứ Hai:31/10/2011 Tiết 1+2 - Tập đọc + kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: A/Tập đọc: -Giọng đọc bước đầu biết bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) B/Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ truyện sgk -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.KTBC: 2p -GV yêu cầu hs nhắc lại tên các chủ điểm đã học Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2p HĐ1:Giới thiệu chủ điểm -Yêu cầu hs mở sgk trang 75 và đọc tên -HS đọc : Quê hương chủ điểm -Hỏi: Em hiểu nào là quêhương? -Một số hs phát biểu: Quê hương là nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với chúng ta -Trong tuần 10,11 các em học các bài tập đọc, luyện từ, nói quê hương -GV giới thiệu bài -HS lắng nghe 23p HĐ2: Luyện đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài -HS nghe gv đọc -HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ +HD đọc câu và luyện phát âm từ -Mỗi hs đọc câu, tiếp nối khó, dễ lẫn đến hết bài +HD đọc đoạn, Gv hướng dẫn ngắt -HS đọc đoạn trước lớp nghỉ, nhấn giọng Kết hợp giải nghĩa từ +Yêu cầu hs đọc phần chú giải -1hs đọc phần chú giải +Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm -HS đọc theo nhóm em +Tổ chức thi đọc các nhóm -3nhóm thi đọc tiếp nối HTĐB Hs yếu đọc -1- Lop3.net 10p HĐ3: Tìm hiểu bài GV cho hs kết hợp đọc thầm và đọc thành tiếng để trả lời các câu hỏi sgk 10p HĐ4:Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn và -Yêu cầu hs luyện đọc theo vai -Tổ chức cho hs thi đọc 2p 18 KỂ CHUYỆN HĐ1: GV giao nhiệm vụ HĐ2: HD kể chuyện theo tranh -Yêu cầu hs xác định nội dung tranh -GV chọn 3hs khá tiếp nối kể đoạn trước lớp -Yêu cầu hs kể theo nhóm -Tuyên dương hs kể tốt -HS kết hợp đọc thầm và đọc thành tiếng , trả lời câu hỏi -HS theo dõi Gv đọc -HS tự thành lập nhóm em và luyện đọc theo vai -2nhóm hs thi đọc -Cả lớp bình chọn Hs yếu tham gia -HS lắng nghe -HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh -3hs khá kể mẫu Cả lớp theo dõi và nhận xét -Mỗi nhóm 3em Lần lượt hs kể đoạn , các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa -2nhóm thi kể trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét , bình chọn V.Hoạt động nối tiếp: 3p - Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy nào? -Gv nhận xét, động viên, khen ngợi hs đọc bài tốt, kể chuyện hay Khuyến khích hs nhà kể lại cho người thân nghe -2- Lop3.net Tiết –Toán : Tiết 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: -Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh đo đọ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học -Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II.Đồ dùng: - GV: Thước mét -HS: chuẩn bị thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét III.KTBC: 2p -GV kiểm tra bài tập -2hs đọc bảng đơn vị đo đọ dài IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe 30p HĐ2:Thực hành Bài 1:- Gọi hs đọc yêu cầu bài -1hs đọc yêu cầu -Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn -HS nêu: Chấm điểm đầu đoạn thẳng có độ dài cho trước thẳng đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta Chú ý đoạn thẳng có độ dài cần vẽ hs yếu -Yêu cầu hs thực hành vẽ -Hs thực hành vẽ Bài 2: GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta -HS trả lời: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? đo độ dài số vật -Đưa bút chì mình và -HS nêu: Đặt đầu bút chì trùng với yêu cầu hs nêu cách đo điểm O thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút chì xem ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì -HS thực hành đo và báo cáo kết trước lớp Bài 3:a,b Cho hs quan sát lại thước mét để có -HS quan sát lại thước mét biểu tượng vững độ dài 1m -GV hướng dẫn Hs dùng mắt để ước lượng các độ dài -HS tập ước lượng mắt -GV khen ngợi hs V.Hoạt động nối tiếp: 2p -HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài -Yêu cầu hs nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà -3- Lop3.net Ngày soạn:30/10/2011 Tiết – Mĩ thuật: Bài 10: Thứ ba: 1/11/2011 TTMT: XEM TRANH TĨNH VẬT I.Mục tiêu: -Học sinh tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh tĩnh vật -Có cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật II.Đồ dùng: - GV: sưu tầm số tranh tĩnh vật hoa ,quả hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sĩ khác - HS: tập vẽ III.KTBC: 2p GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh.-Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1: Giới thiệu bài: Thiên nhiên Học sinh lắng nghe luôn là nguồn cảm hứng sáng tác các hoạ sĩ 25p HĐ2: Xem tranh - Gv yêu cầu hs quan sát tranh tập vẽ và nêu câu hỏi: -Cả hai tranh hoạ sĩ Đường Chú ý + Tác giả tranh là ? Ngọc Cảnh vẽ hs yếu Tranh vẽ mận + Tranh vẽ loại hoa gì ? + Hình dáng loại đĩ - Những mận có nhiều hình dáng khác nhau, trước, sau làm cho nào ? người xem cảm giác giống chùm mận thật - Những mận màu trứng bật - Màu sắc tranh nào ? trên xanh thẫm Xem tranh : - Tranh vẽ tĩnh vật - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ nhiều loại hoa quả: sầu - Tranh vẽ hoa gì ? riêng, măng cụt, lọ hoa, và dĩa hoa phía sau - Hình dáng các loại hoa - Hai sầu riêng vẽ to và măng cụt quay theo nào ? chiều hướng khác - Tranh có nhiều màu sắc rực rỡ, - Màu sắc tranh nào ? bật là hai sầu riêng - Hình ảnh chính tranh - Hình ảnh chính đạt tranh và to, bật, còn hình ảnh phụ đặt vị trí nào ? là lọ hoa, và dĩa hoa, phía sau nhỏ vẽ nhỏ - Cả hai tranh vẽ chất liệu - Tranh vẽ chất liệu gì ? thạch cao * GV chốt ý: Tranh khắc thạch cao hoạ sĩ đã diễn tả mềm mại , mạnh khoẻ và đặc điểm riêng - Hs lắng nghe loại hoa, - Hs trả lời - Em thích bài nào ? Vì sao? - GV giới thiệu vài nét tác giả: -4- Lop3.net Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh nhiều năm tham gia giảng dạy trường Đại học Mỹ thuật cơng nghiệp Ơng thành cơng đề tài: phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ơng cĩ nhiều tác phẩm đạt giải các triễn lãm quốc tế và nước 3p HĐ3: Nhận xét đánh giá: V.Hoạt động nối tiếp: 3p -Gv khen ngợi hs phát biểu xây dựng bài - Dặn hs chuẩn bị bài sau Tiết – Toán : Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài -Biết cách so sánh các độ dài -GD học sinh tính cẩn thận và chính xác II.Đồ dùng: - GV: Thước mét và êke cỡ to.- HS: Êke nhỏ III.KTBC: 3p GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh.-Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài -HS lắng nghe 29p HĐ2: Thực hành Bài 1: GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó -4hs tiếp nối đọc trước lớp cho hs tự đọc các dòng sau -Yêu cầu hs đọc theo cặp -Hs đọc theo cặp ? Nêu chiều cao bạn Minh, bạn -Hs trả lời: Bạn Minh cao 1mét 25 Nam? xăng-ti-mét Bạn Nam cao 1mét 15xăng-ti-mét +Muốn biết bạn nào cao ta phải -Ta phải so sánh số đo chiều cao làm nào? các bạn với +Có thể so sánh nào? -Đổi tất các số đo đơn vị xăng-timét và so sánh.Hoặc: Số đo chiều cao các bạn gồm 1mét và số xăng-ti-mét, cần so sánh các số đo xăng-ti-mét với +So sánh và trả lời: Bạn Hương cao Bài 2: nhất,bạn Nam thấp -Chia lớp thành các nhóm -Hs chia nhóm theo yêu cầu -HD: +Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự cao đến thấp +Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết -GV gọi hs lên bảng thực hành , sau -Hs thực hành theo nhóm đó cho hs thực hành theo nhóm -Nhận xét tuyên dương các nhóm thực hành tốt và giữ trật tự V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài -Nhận xét tiết học HTĐB Hs yếu đọc -5- Lop3.net Tiết – Tự nhiên và xã hội: Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -Nêu các hệ gia đình -Phân biệt các hệ gia đình -Học sinh biết yêu quý người gia đình mình *GDKNS:Kĩ giao tiếp, Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gđ mình II.Đồ dùng: Các hình sgk trang 38,39 Bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luận III.KTBC: 2p GV kiểm tra bài tập tự nhiên và xã hội , hỏi lại số kiến thức bài trước.Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài Hs lắng nghe 10p *HĐ2: Thảo luận theo cặp -GV hỏi: Trong gia đình em, là người -Học sinh trả lời câu hỏi nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? -GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi -Học sinh lắng nghe khác cùng chung sống.Ví dụ: ông bà, bố,mẹ, anh, chị em Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình 10p *HĐ3: Quan sát tranh theo nhóm Gv chia nhóm cho hs thảo luận theo các -Học sinh quan sát tranh theo nhóm, Khuyến câu hỏi sau: Đại diện các nhóm báo cáo khích +Trang 38 nói gia đình ai? Gia đình -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét hs yếu đó có bao nhiêu người,bao nhiêu hệ? + Trang 39 nói gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? -GV tổng kết lại ý kiến các nhóm -GV nêu kết luận (sgk) -Học sinh lắng nghe và nhắc lại 10p *HĐ4: Giới thiệu gia đình mình- Trò chơi”Mời bạn đến thăm gia đình tôi” -GV yêu cầu hs lên giới thiệu gia -Học sinh lên bảng giới thiệu gia đình mình theo cách sau: đình mình, hình thức giống hướng +Giới thiệu các thành viên gia dẫn viên đình +Nói xem gia đình mình có hệ +Giới thiệu thêm số thông tin gia đình mình (GV gợi ý gia đình em sống vui vẻ nào? Gia đình em có hay chơi không? Đi chơi đâu? ) -Gv khen em giới thiệu tốt -Kết luận (sgk) -Hs lắng nghe và nhắc lại V.Hoạt động nối tiếp: 2p - GV yêu cầu hs nhà vẽ tranh gia đình mình.- Chuẩn bị tiết sau -6- Lop3.net Tiết – Chính tả ( nghe-viết): Tiết 19 QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I.Mục tiêu: -Nghe-viết đúng bài Quê hương ruột thịt, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần oai/oay (BT2) -Làm bài tập 3a II.Đồ dùng: Bảng lớp viết sẵn câu văn bài tập 3b III.KTBC: 3p -Gv goi 4hs lên bảng kiểm tra các trường hợp chính tả cần phân biệt bài chính tả trước -GV nhận xét ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài Hs lắng nghe 25p HĐ2: HD viết chính tả -Giáo viên đọc bài -2hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi Hs yếu và đọc thầm theo đọc 1lần ? Vì chị Sứ yêu quê hương mình ? -Trả lời: Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên,nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hát ngày xưa -Bài văn có câu ? Bài văn có câu? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm ? Trong bài văn, dấu câu nào sử dụng? -HS nêu chữ phải viết hoa ? Chỉ chữ viết hoa bài, cho -HS lên bảng viết từ khó, lớp viết biết vì phải viết hoa các chữ ấy? -Gv gọi hs lên bảng viết từ khó bảng -HS viết bài -GV đọc cho hs viết bài -Hs tự chấm lỗi bút chì và đổi -Chấm chữa bài 5p HĐ3: Bài tập -1hs đọc yêu cầu Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài -HS làm bài theo tổ và thi -GV cho hs làm bài theo tổ sau đó tổ chức thi .oai: khoai,ngoại,xoài .oay: loay hoay, xoay, ngoáy Bài 3: (lựa chọn) -1hs đọc yêu cầu bài a)Gọi hs đọc yêu cầu +Hs luyện đọc nhóm và cử đại diện thi đọc -Thi đọc:Gv làm trọng tài +3hs lên bảng thi viết, lớp viết -Thi viết:Gọi hs xung phong lêthiviết.Mỗi vào lượt hs V.Hoạt động nối tiếp: 1p -Gv lưu ý cách trình bày bài chính tả cho hs -Nhận xét tiết học -7- Lop3.net Ngày soạn:1/11/2011 Thứ tư: 2/11/2011 Tiết 1:Đạo đức: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn.(Ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.) -Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày *GDKNS: Lắng nghe ý kiến bạn, thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn II.Đồ dùng: GV: Phiếu học tập cho hoạt động 1, tiết HS: Vở bài tập đạo đức III.KTBC: 3p -Gv gọi nhóm hs xử lý và đóng vai bạn có chuyện buồn -Gv nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài -HS lắng nghe 9p *HĐ2: Phân biệt hành vi đúng, sai -GV hướng dẫn và phát phiếu bài tập -Học sinh làm bài cá nhân -Kết luận: Các việc a,b,c,d,đ,g là việc -Thảo luận lớp làm đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui buồn, thể quyền không bị phân biệt đối xử Các việc e,h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè 10p *HĐ3: Liên hệ và tự liên hệ -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ -HS làm việc theo nhóm -Mời hs liên hệ trước lớp -Học sinh trình bày -GV nêu kết luận -Học sinh lắng nghe 10p *HĐ4: trò chơi Phóng viên -GV hướng dẫn luật chơi và tổ chức -Học sinh lắng nghe luật chơi và tham cho hs chơi gia trò chơi chủ động -Học sinh nghe -GV nêu kết luận chung: bạn bè có chuyện vui buồn , em cần chia cùng bạn để niềm vui nhân lên buồn vơi HTĐB Hs yếu nêu bài làm mình Hs yếu đọc KL V.Hoạt động nối tiếp: 2p - Gv gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Dặn hs chuẩn bị tiết sau -8- Lop3.net Tiết – Tập đọc: Tiết 20: THƯ GỬI BÀ I.Mục tiêu: -Bước đầu bộc lộ tình cảm than mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu -Nắm thông tin chính thư thăm hỏi -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu(trả lời các câu hỏi sgk) *GDKNS:Tự nhận thức thân, thể cảm thông II.Đồ dùng: -GV: 1phong bì thư và 1lá thư hs -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III: KTBC: 3p GV gọi 2hs kể lại chuyện Giọng quê hương, em đoạn -GV nhận xét- ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2p HĐ1: Giới thiệu bài kết hợp treo tranh Học sinh quan sát tranh và nhắc đề 18p *HĐ2: Luyện đọc: -GV đọc toàn bài -HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Học sinh lắng nghe GV chia đoạn (3 đoạn) hướng dẫn hs -HS đọc nối tiếp câu đọc đúng -HS đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm -2hs thi đọc toàn bài 5p *HĐ3: Tìm hiểu bài -GV cho hs đọc thầm phần đầu thư -Học sinh đọc thầm phần đầu thư và trả lời câu hỏi: Đức viết thư cho ai? và trả lời câu hỏi:Đức viết thư cho bà +Dòng đầu thư bạn viết nào? -Dòng đầu thư bạn viết: Hải Phòng, ngày tháng11 năm 2003 +Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì? -HS đọc đoạn và trả lời: Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: Dạo này bà có khoẻ không ạ? -Sức khoẻ là điều cần quan tâm người già, Đức hỏi thăm đến sức khoẻ bà cách ân cần, chu đáo, điều đó cho thấy bạn quan tâm và yêu quý bà Khi viết thư cho bạn bè, người thân, chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, công tác họ +Đức kể với bà điều gì? -Hs đọc thầm lại bài và trả lời:Đức kể với bà tình hình gia đình và thân bạn: gia đình bạn bình thường, bạn lên lớp 3, từ đầu năm đến đã tám điểm 10 HTĐB HS yếu đọc 1đoạn -9- Lop3.net -Khi viết thư cho người thân, bạn bè , sau hỏi thăm tình hình họ, chúng ta cần thông báo tình hình gia đình và thân cho người đó biết +Hãy đọc phần cuối thư và cho biết: Tình cảm Đức với bà nào? -Đức yêu và kính trọng bà Bạn hứa với bà cố gắng học giỏi, chăm ngoan để bà vui lòng 5p *HĐ4: Luyện đọc lại bài GV hướng dẫn HS đọc và tổ chức cho hs đọc thi -1hs khá đọc lại toàn thư Sau đó lớp thi đọc V.Hoạt động nối tiếp: 2p - Em đã viết thư cho ông bà chưa? Khi đó em viết gì? - Nhận xét tiết học và dặn hs chuẩn bị bài sau - 10 - Lop3.net Tiết – Tự nhiên và xã hội: Bài 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.Mục tiêu: -Học sinh nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng -Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình -HS quý mến người thân mình *GDKNS:Khả diễn đạt thông tin chính xác Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt II.Đồ dùng: Các hình sgk trang 40,41 III: KTBC: 3p GV gọi vài học sinh giới thiệu các hệ gia đình mình.-GV nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1: Giới thiệu bài: HS kể tên người họ hàng mà Hs yếu tham GV yêu cầu hs kể tên người họ em biết hàng mà em biết gia kể -GV giới thiệu bài -HS lắng nghe 10p *HĐ2: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trang -HS quan sát hình vẽ và tiến hành 40, sau đó thảo luận nhóm theo các câu thảo luận nhóm hỏi: -Đại diện các nhóm trình bày Các a)Hương đã cho các bạn xem ảnh nhóm khác nhận xét, bổ sung ai? b)Quang đã cho các bạn xem ảnh ai? c)Ông bà ngoại Hương đã sinh ảnh? d)Ông bà nội Quang đã sinh ảnh? đ)Những xếp vào họ nội? Những xếp vào họ ngoại? -GV nhận xét câu trả lời hs và nêu -HS theo dõi kết luận: Cả bạn có chung ông bà Hồng, Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ hai bạn là gái ông bà 10p *HĐ3: Kể họ nội, họ ngoại GV chia nhóm và giao nhiệm vụ -Học sinh hoạt động theo nhóm đôi Giúp hs hiểu: Mỗi người ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại 8p *HĐ4: Đóng vai: Gv tổ chức và hướng dẫn -Học sinh tự chọn tình đóng vai GV nêu kết luận (sgv) V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Vài học sinh đọc mục bạn cần biết sách giáo khoa - 11 - Lop3.net Tiết – Toán: Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học -Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo.BT1, 2(cột 1,2,4), 3(dòng 1), 4, 5(ý a) -GD học sinh tính cẩn thận II.Đồ dùng: Giấy khổ to III: KTBC: 3p - Học sinh đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - GV kiểm tra bài tập -GV nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe 29p HĐ2: Thực hành Bài 1: cho hs thi đua tính nhẩm -HS thi đua tính nhẩm Hs yếu tính Bài 2(làm cột 1,2,4) -3hs thực phép tính trên bảng , lớp làm vào nhẩm Gọi 3hs lên bảng làm bài cột -Yêu cầu hs nhắc lại cách tính -HS nhắc lại cách tính Bài3(dòng 1) -Yêu cầu hs nêu cách làm -HS nêu: Đổi 4m = 40dm;40dm + 4m4dm = dm dm = 44dm, 4m4dm = 44dm -Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại -HS tự làm các bài còn lại đổi chéo kiểm tra Bài4: Gọi hs đọc đề -GV HD: Bài toán thuộc dạng toán gì? -1hs đọc đề + muốn gầp số lên nhiều lần ta -Bài toán thuộc dạng toán gấp số làm nào? lên nhiều lần -Yêu cầu hs làm bài -Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần -1hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải -Chữa bài và ghi điểm Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75( cây) Đáp số: 75 cây Bài5( làm ý b) GV yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳng -HS thực hành đo độ dài và nêu: AB Đoạn thẳng AB là 12cm V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Yêu cầu hs nhà ôn lại các nội dung đã học -Nhận xét tiết học - 12 - Lop3.net Tiết 5– Âm-nhạc: Tiết 10: HỌC HÁT: BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Nhạc và lời: Mộng Lân I.Mục tiêu -Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát -GD tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè II.Đồ dùng: GV: -Nhạc cụ , số nhạc cụ gõ -Hát chuẩn xác lời ca III: KTBC: 3p GV gọi 3hs hát lại bài đã học( em bài) IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy 1p HĐ1: Giới thiệu bài 15p HĐ2: Dạy hát -GV hát mẫu -Giáo viên cho học sinh biết bài hát chia thành câu Dạy hát câu Hoạt động học Học sinh lắng nghe -Học sinh lắng nghe -Cả lớp đọc lời ca Luyện tập luân phiên theo dãy bàn 14p HĐ3: Hát kết hợp gõ đệm -Hát gõ đệm theo nhịp 2/4 Bài hát có tiếng đầu rơi vào phách yếu -Giáo viên gõ tiết tấu lời ca câu hát và hỏi: Em có nhận xét gì tiết tấu câu hát? -Giáo viên nhắc các em thể tình cảm vui tươi sôi và tập phát âm gọn tiếng HTĐB Chú ý hs yếu -Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo -Học sinh lắng nghe và hát thầm -Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh hát lại bài V.Hoạt động nối tiếp: 2p Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả - 13 - Lop3.net Ngày soạn: /11/201 Tiết – Toán : Tiết 49 : Thứ năm: /11/2011 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ( GKI) Tiết 2- Tập viết: Tiết10: ÔN CHỮ HOA G( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi ), Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng(1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa… Thọ Xương (1 lần) chữ cỡ nhỏ -GD cho học sinh tính cẩn thận II.Đồ dùng: -Mẫu chữ viết hoa Ô, G,T,V,X -Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp -Vở tập viết 3, tập III: KTBC: 4p -Gv thu số em để chấm bài nhà -Gọi hs nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước -Gọi hs lên bảng viết từ Gò Công, Gà, Khôn -GV nhận xét ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe 13p HĐ2:HD luyện viết bảng +Luyện viết chữ hoa: ?Trong tên riêng và câu ứng dụng có -Có các chữ hoa Ô,G,T,V,X chữ hoa nào? -Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi -3hs nhắc lại Cả lớp theo dõi hs nhắc lại quy trình viết đã học lớp -Viết lại mẫu chữ cho hs quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết -Cho hs viết bảng -1hs lên bảng viết, lớp viết bảng +Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi hs đọc từ ứng dụng -Em biết gì Ông Gióng? -1hs đọc: Ông Gióng ?Trong từ ứng dụng các chữ có chiều -Ông Gióng là nhân vật truyện Hs cao nào? Khoảng cách cổ thánh Gióng đã đánh giặc ngoại yếu các chữ chừng nào? xâm, bảo vệ tổ quốc đọc -Cho hs viết từ Ông Gióng vào bảng -Chữ Ô,G cao li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li Bằng chữ o +Luyện viết câu ứng dụng: -1hs lên bảng viết, lớp viết bảng -Gọi hs đọc câu ứng dụng -3hs đọc câu ứng dụng -GV giải thích cho hs hiểu nghĩa -Hs lắng nghe ?Trong câu ứng dụng các chữ có chiều -Các chữ G, đ,l,g,T,V,h,X cao 2li cao nào? rưõi, chữ t cao 1li rưỡi, các chữ còn lại cao 1li -Cho hs viết bảng con: Gió, Tiếng, -2hs viết bảng lớp, lớp viết bc - 14 - Lop3.net Trấn Vũ,Thọ Xương 12p HĐ3: HD viết vào tập viết GV cho hs quan sát bài viết mẫu -học sinh viết bài vào vở tập viết, tập Yêu cầu hs viết bài vào 4p HĐ4: Chấm , chữa bài -Học sinh nộp bài Gv chấm 5-7 bài Nhận xét lỗi cho hs rút kinh nghiệm V.Hoạt động nối tiếp: 1p Nhắc học sinh luyện viết thêm tập viết và học thuộc câu ca dao Tiết 3– Chính tả(nghe- viết): Tiết 10: QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT2) -Làm đúng bài tập 3a II.Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn nội dung các bài tập chính tả III: KTBC: 3p Gv gọi 1hs đọc cho các bạn viết: xoài,nước xoáy -Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài Hs lắng nghe 25p HĐ2: HD viết chính tả -GV đọc khổ thơ lần -Theo dõi Gv đọc, 2hs đọc lại ?Quê hương gắn liền với hình TL: Quê hương gắn liền với hình ảnh nào? ảnh: chùm khế ngọt, đường học, diều biếc, đò nhỏ ?Em có cảm nhận gì quê hương với -Quê hương thân thuộc, gắn bó các hình ảnh đó? với người ?Các khổ thơ viết nào? -Các khổ thơ viết cách dòng Chữ đầu dòng thơ viết nào cho Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và đúng và đẹp? lùi vào 2ô -GV chọn chữ khó cho hs viết -vài hs lên bảng viết, lớp viết bảng bảng con -GV đọc cho hs viết bài -Học sinh viết bài -Soát lỗi -HS chấm lỗi bút chì -Chấm, chữa bài 4p HĐ3: Bài tập Bài 2: Gọi 1hs đọc yêu cầu bài -1hs đọc yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài -3hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài3:GV lựa chọn phần a) cho hs làm -1hs đọc yêu cầu, hs thảo luận theo nhóm đôi V.Hoạt động nối tiếp: 2p: -GV dặn hs chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học HTĐB Hs yếu đọc 1lần - 15 - Lop3.net Ngày soạn: 3/11/2011 Thứ sáu: 4/11/ 2011 Tiết – Thủ công: Tiết 10: ÔN TẬP CHƯƠNG I:PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Làm ít hai đồ chơi đã học.(HS khéo tay làm ít đồ chơi và có tính sáng tạo) -Học sinh yêu thích sản phẩm làm II.Đồ dùng: Tranh quy trình các bài tập đã học nhằm giúp học sinh nhớ lại cách làm III: KTBC: 3p GV kiểm tra lại các bước chuẩn bị học sinh -Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài Học sinh lắng nghe 29p HĐ2: Thực hành Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại các -Học sinh nhắc lại các bước hoàn bước gấp các sản phẩm mà học sinh thành sản phẩm cá nhân mình chọn để làm bài kiểm tra -Học sinh thực hành hoàn thành sản Chú ý phẩm hs yếu -Giáo viên nhận xét, đánh giá +GV cho hs chọn sản phẩm mà mình -Học sinh chọn sản phẩm mình yêu yêu thích để nhận xét thích và nhận xét, đánh giá +Đánh giá theo các mức độ : hoàn thành, chưa hoàn thành V.Hoạt động nối tiếp: 2p GV dặn hs chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán chữ I.T Tiết – Toán : Tiết 50: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I.Mục tiêu: -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính -Giáo dục cho hs tính cẩn thận II.Đồ dùng: các tranh vẽ tương tự sgk III: KTBC: 3p GV hỏi học sinh cách trình bày cách giải bài toán đơn -Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe 12p HĐ2:Bài toán GV giới thiệu bài toán, vẽ sơ đồ minh -Học sinh lắng nghe và quan sát sơ hoạ đồ HTĐB Giúp hs yếu - 16 - Lop3.net Hàng trên Hàng ?Hàng có cái kèn? Đây là bài toán nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới) chọn phép tính thích hợp phép cộng (3+2=5) ?Cả hai hàng có cái kèn? Đây là bài toán tìm tổng số kèn hai hàng, chọn phép tính thích hợp: (3+5=8) -Trình bày bài giải sgk *Bài toán 2: GV giới thiệu bài toán, vẽ sơ đồ minh hoạ Bể1: Bể2: *Phân tích: Muốn tìm số cá hai bể, phải biết số cá bể thứ ?Đã biết số cá bể nào? Tìm số cá bể nào? ? Tìm số cá bể ta làm phép tính gì? -Trình bày bài giải sgk 18p HĐ3: Thực hành Bài1: Bài giải Số bưu ảnh em: 15 -7 = (tấm) Số bưu ảnh hai anh em: 15 + = 23( tấm) ĐS: 23 bưu ảnh Bài3: Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32( kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59( kg) ĐS: 59kg -HS trả lời nắm yêu cầu bài toán -HS trả lời : ta thực phép tính cộng -Học sinh quan sát sơ đồ -HS trả lời: đã biết số cá bể1, tìm số cá bể2 HS chọn phép tính: + = 7( con) -HS trả lời: +7 = 11( con) -hs đọc đề , vẽ sơ đồ tóm tắt và giải -1hs làm trên bảng, lớp làm vào V.Hoạt động nối tiếp:1p Gv nhắc học sinh xem lại bài và chuẩn bị tiết sau - 17 - Lop3.net Tiết – Luyện từ và câu: Tiết 10: SO SÁNH-DẤU CHẤM I.Mục tiêu: -Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm thanh.(BT1,2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) -Học sinh thích học môn luyện từ và câu II.Đồ dùng: GV:-Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu bài tập -Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bài tập3 III: KTBC: 2p Học sinh nhắc lại nội dung tiết trước -Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy 1p HĐ1: Giới thiệu bài 30p HĐ2: HD làm bài tập Bài1: Gọi 1hs đọc đề bài ? Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? ? Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? -GV giảng : Lá cọ to và tròn, xoè rộng, mưa rơi vào rừng cọ, đập vào lá cọ tạo nên âm to và vang Bài2: Gọi 1hs đọc đề -Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài -Nhận xét bài làm hs Bài3: Gọi hs đọc đề bài -Gọi 1hs lên bảng làm bài Hoạt động học Hs lắng nghe -1học sinh đọc đề - HS trả lời: tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, tiếng gió -Tiếng mưa rừng cọ to, mạnh và vang HTĐB Hs yếu nhắc lại câu trả lời -Nghe giảng và làm bài tập -1hs đọc đề bài Học sinh làm bài vào bài tập -1hs đọc đề bài -1hs làm bài trên bảng, lớp làm bài vào bài tập V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Khen ngợi hs học tốt - Nhận xét tiết học - 18 - Lop3.net Tiết – Tập làm văn: Tiết 10 : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu: -Biết viết thư ngắn(nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) -Biết cách ghi phong bì thư -GD tính cẩn thận, II.Đồ dùng: GV: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập1 -Một thư và phong bì thư đẫ viết mẫu III.KTBC: 4p GV gọi 4hs đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét cách trình bày thư.-Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1: Giới thiệu bài HS lắng nghe 29p HĐ2: HD làm bài tập Bài1: -Yêu cầu hs đọc đề bài và gợi ý -2học sinh đọc trước lớp Hs yếu sgk đọc ? Em gửi thư cho ai? -HS trả lời ? Dòng đầu thư em viết nào? -HS trả lời viết nơi mình ? Em viết lời xưng hô với người nhận -3đến em trả lời:VD: ông kính mến thư nào cho tình cảm, lịch sự? ! Ông kính yêu ? Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư , em viết gì? -2hs trả lời: Dạo này ông có ? Em thông báo gì tình khoẻ không ạ? -2hs trả lời: Cả nhà cháu khoẻ hình gia đình và thân cho người Bố mẹ cháu làm Năm thân? ? Em muốn chúc người thân mình cháu đã lên lớp gì? ? Em có hứa với người thân điều gì -TL: Cháu cố gắng học giỏi, vâng không? lời bố mẹ để ông vui lòng -Yêu cầu lớp viết thư và đọc cho -Học sinh viết thư các bạn nghe.GV chấm điểm thư hay Bài2: -Yêu cầu hs đọc phong bì thư -2học sinh đọc minh hoạ sgk -Góc bên trái, phía trên phong bì -TL: Ghi họ tên, địa người ghi gì? gửi -Góc bên phải, phía phong -TL: Ghi họ tên, địa người bì thư ghi gì? nhận thư -Cần ghi địa người nhận thư -Phải ghi đầy đủ họ ,tên, số nhà, thôn nào để thư đến tay người xóm nhận -Chúng ta dán tem đâu? -Dán tem góc bên phải, phía trên -Yêu cầu hs viết phong bì thư, sau đó -Học sinh viết phong bì thư kiểm tra bì thư số em V.Hoạt động nối tiếp: 1p-Yêu cầu hs nhắc lại các nội dung chính thư - 19 - Lop3.net Tiết – Sinh hoạt tập thể+ ATGT: Tiết 10: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TUẦN 10.KẾ HOẠCH TUẦN 11 I.Mục tiêu: -Học sinh biết tổng kết tình hình học tập tuần 10 -Nắm bắt kế hoạch tuần 11 -Gd cho học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ học tập II.Đồ dùng: GV chuẩn bị nội dung, kế hoạch tuần 11 III.KTBC:3p Gv kiểm tra tinh thần chuẩn bị các tổ trưởng Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1:Gv thông qua nội dung Học sinh lắng nghe 23p HĐ2: Tiến hành sinh hoạt -Các tổ tiến hành họp và báo cáo -Lớp trưởng nhận xét -Học sinh nhận khuyết điểm và sửa chữa -Cả lớp tự đề hướng khắc phục cho thời gian đến -GV lắng nghe và giải đáp thắc mắc cho học sinh *Kế hoạch tuần 11: -Tiếp tục học theo phân phối chương trình -Học sinh lắng nghe kế hoạch -Tiếp tục ôn các bài hát múa Đội tuần 11 -Tham gia công tác tu sửa bồn hoa cùng với lớp -Sinh hoạt Sao V.Hoạt động nối tiếp: 7p -GV tổ chức cho học sinh hát múa tập thể - 20 - Lop3.net