Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động của thầy Giới thiệu bài HOẠTĐỘNG I: Điểm và đoạn thẳng MT: HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng +Bước 1: Giới thiệu điểm và đoạn thẳng: Dùng phấ[r]
(1)TUẦN 18 THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT 24/12 ĐẠO ĐỨC 18 Thực hành kĩ cuối kì I TIẾNG VIỆT Nguyên âm đôi iê TOÁN 69 Điểm – Đoạn thẳng TOÁN 70 Độ dài đoạn thẳng ÂM NHẠC 18 TIẾNG VIỆT Tập biểu diễn các bài hát đã học iên - iêt TOÁN 71 Thực hành đo độ dài THỦ CÔNG 18 Gấp cái ví (t2) TIẾNG VIỆT TOÁN 72 Vần không có âm cuối /ia/ (tập viết chữ nhỏ) Một chục Tia số MĨ THUẬT 18 TIẾNG VIỆT 25/12 26/12 27/12 28./12 TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ Tập biểu diễn các bài hát đã học BVMT Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông uya, uyên, uyêt TN-XH 18 Cuộc sống xung quanh (T1) BVMT, KNS THỂ DỤC 18 Trò chơi TIẾNG VIỆT Luyện tập SHL 18 Sinh hoạt lớp GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 PPCT: 18 - ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU : - Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học - Nhận biết, phân biệt hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II PHƯƠNG TIỆN: - GV: Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi - HS: Sách BTĐĐ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Khi vào lớp em phải thực điều gì ? Trong học , nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ Các hoạt động D-H bài mới: HOẠT ĐỘNG GV Hoạt động : Ôn tập Mt : Hệ thống các kiến thức ĐĐ đã học : + Các em đã học bài ĐĐ gì ? - Giáo viên tổ chức cho hs chơi hái hoa dân chủ để trả lời nội dung đã học + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc nào ? + Mặc gọn gàng thể điều gì ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì ? + Để giữ sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp, em nên làm gì ? + Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy nào ? + Em phải có bổn phận nào bố mẹ, anh chị em ? + Em có tình cảm nào trẻ em mồ côi, không có mái ấm gia đình + Để học đúng em cần phải làm gì ? + Đi học đều, đúng có lợi gì ? + Trong học em cần nhớ điều gì ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? HOẠT ĐỘNG HS - Học sinh lập lại tên bài học Hs hái hoa để trả lời - Mặc gọn gàng , - Thể văn minh , lịch người học sinh - Giúp em học tập tốt - Học xong cất giữ ngăn nắp, gọn gàng, không bỏ bừa bãi, không vẽ bậy, xé rách sách - Em cảm thấy sung sướng và hạnh phúc - Lễ phép, vâng lời bố mẹ anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cực bạn - Không thức khuya, chuẩn bị bài vở, quần áo cho ngày mai trước ngủ - Được nghe giảng từ đầu và học tập tốt - Cần nghiêm túc, lắng nghe cô giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện - Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng lá quốc GiaoAnTieuHoc.com (3) + Nghiêm trang chào cờ thể điều gì ? Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt đúng sai - Giáo viên giao cho tổ tranh để học sinh quan sát, thảo luận nêu hành vi đúng sai - Giáo viên hướng dẫn thảo luận, bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày - Cho Học sinh đọc lại các câu thơ bài học BTĐĐ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh xem lại các bài đã học CBTS PPCT: 69 kỳ - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ, thể tình yêu Tổ quốc VN - Học sinh thảo luận theo tổ Đại diện tổ lên trình bày Lớp bổ sung ý kiến - HS lắng nghe TOÁN ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng - HS làm các bài tập: 1, 2, - HS khuyết tật làm bài II PHƯƠNG TIỆN: - GV: thước - HS: Bút chì, thước kẻ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra cuối học kì I Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động thầy Giới thiệu bài HOẠTĐỘNG I: Điểm và đoạn thẳng MT: HS nhận biết điểm, đoạn thẳng +Bước 1: Giới thiệu điểm và đoạn thẳng: Dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi HS: Đây là cái gì? Đó chính là điểm .A Viết tiếp chữ A và nói: Điểm này cô đặt tên là A Gọi HS lên viết điểm B B Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB Hoạt động trò Đây là dấu chấm Đọc :điểm A Viết: B Đọc: điểm B Đọc: đoạn thẳng AB GiaoAnTieuHoc.com (4) GV nhấn mạnh: Cứ nối điểm lại ta đoạn thẳng + Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng - Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm (VD điểm thứ I là A, điểm điểmthứ II là B) -Đặt mép thước qua điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút di nhẹ trên mặt giấy từ điểm đến điểm kia, (VD từ điểm A đến điểm B) Lưu ý: Kẻ từ trái sang phải -Nhấc bút lên trước nhấc nhẹ thước ra, ta có đoạn thẳng AB Gọi HS: -1-2 em lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng đó lên * Chơi tiết HS lớp vẽ giấy nháp (bảng con) HOẠT ĐỘNG II: Thực hành MT: HS đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng +Bài 1: HD HS nêu yêu cầu bài 1HS đọc yêu cầu bài Lưu ý cách đọc cho HS HS đọc tên các điểm và các đoạn Chữa bài: thẳng Nhận xét và cho điểm HS khác nhận xét +Bài 2: HD HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu Lưu ý vẽ cho thẳng, không chệch các điểm HS làm bài vào Chấm bài nhận xét, sửa bài bảng lớp HS làm trên bàng lớp +Bài 3: Hướng dẫn HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp làm bài vào bảng Nhận xét, sửa bài HS làm trên bảng lớp 4.Củng cố, dặn dò: - Hỏi lại tựa HS nêu - Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau HS lắng nghe - Nhận xét tiết học ************************************************** Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 PPCT: 70 TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng ‘’dài hơn’’, ‘’ngắn hơn’’; có biểu tượng độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trưc tiếp gián tiếp - HS làm bài 1, 2, - HS khuyết tật làm bài II PHƯƠNG TIỆN: - GV: Một vài cái bút (thước que tính) dài ngắn, màu sắc khác - HS: Bút chì, thước kẻ GiaoAnTieuHoc.com (5) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ: - Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thẳng” - GV gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng mình vừa vẽ - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG I: Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng MT: Có biểu tượng dài hơn, ngắn và biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng GV giơ thước kẻ dài ngắn khác và hỏi: ”Làm nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?” GV gợi ý HS biết so sánh trực tiếp cách chập hai thước cho chúng có đầu nhau, nhìn đầu thì biết nào dài hơn, nào ngắn GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK: “Thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn?”.” Đoạn thẳng nào dài , đoạn thẳng nào ngắn ?”… KL: Từ các biểu tượng “dài và ngắn hơn” nói trên HS nhận rằng: “Mỗi đoạn thẳng có độ dài định” + So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian Đoạn thẳng AB, CD đoạn thẳng nào dài đoạn thẳng nào ngắn hơn? GV nhận xét: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông dặt vào đoạn thẳng đó Hoạt động HS HS nhắc lại tựa bài HS quan sát GV so sánh 1HS lên bảng so sánh que tính có màu sắc và độ dài khác Cả lớp theo dõi và nhận xét HS quan sát hình vẽ SGK và trả lời câu hỏi GV… HS xem hình vẽ SGK và nói :” Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” HS quan sát tiếp hình vẽ sau và trả lời câu hỏi GV… HS nghỉ giải lao phút HOẠT ĐỘNG II: Hướng dẫn HS làm các BT +Mục tiêu: Biết so sánh độ dài tuỳ ý cách Bài 1: HS trả lời miệng HS nêu yêu cầu bài a Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn a.Trả lời:” Đoạn thẳng AB dài hơn? đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB” b.c d (Hỏi tương tự trên) b c d (Tương tự trên) Nhận xét và ghi điểm +Bài 2: Làm vào Đếm số ô vuông đặt vào đoạn thăng ghi số thích hợp vào GV HD: GiaoAnTieuHoc.com (6) GV cho HS nhận xét xem, các đoạn thẳng bài 2, đoạn thẳng nào dài đoạn thẳng nào ngắn - Nhận xét, sửa bài đoạn tương ứng HS thực hành so sánh : “ Trong các đoạn thẳng bài đoạn thẳng dài ô dài nhất, đoạn thẳng dài ô ngắn nhất.” +Bài 3: GV nêu nhiệm vụ bài tập:“Tô màu vào + Đếm số ô vuông có băng băng giấy ngắn “: giấy ghi số đếm vào băng HD HS làm theo nhóm (4 nhóm) giấy tương ứng + So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng + Tô màu vào băng giấy ngắn HS tự làm bài và chữa bài Củng cố, dặn dò: Hỏi lại tựa Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Xem lại các bài tập vừa làm CBBS PPCT: 18 ÂM NHẠC TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC (GV chuyên) *********************************************** Thứ tư ngày 26 tháng12 năm 2012 PPCT: 71 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học - HS thực hành đo que tính, gang tay, bước chân - HS khuyết tật thực hành đo theo dẫn cô và các bạn II PHƯƠNG TIỆN: - GV: thước, que tính - HS: Bút chì, thước kẻ, que tính III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : Bài cũ hôm trước học bài gì? 1HS trả lời: “Độ dài đoạn thẳng” - Muốn so sánh độ dài vật ta có thể đo cách nào? (1 - HS trả lời : Đo trực tiếp gián tiếp qua vật đo trung gian : gang tay, ô vuông…) - Gọi - HS lên bảng so sánh thước kẻ có màu sắc, khác - GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động thầy Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG I: GV HD HS cách đo độ dài Hoạt động trò HS nhắc lại đề bài:” Thực hành đo độ dài “ GiaoAnTieuHoc.com (7) “gang tay”, “ bước chân”, “que tính” MT: Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân Giới thiệu độ dài “ gang tay” Gang tay là khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay Hướng dẫn cách đo độ dài “ gang tay” GV vừa nói vừa làm mẫu: Đo đọ dài cạnh bảng VD: cạnh bảng dài … gang tay cô Hướng dẫn cách đo độ dài bằng” bước chân” GV nói: “hãy đo độ dài từ cửa vào phía cửa sổ đối diện bước chân” Sau đó làm mẫu: Chú ý: Bước các “bước chân” vừa phải, thoải mái không cần gắn sức Có thể vừa bước chân vừa đếm ( không cần chụm chân trước bước các bước tiếp theo) KL: Mỗi người có độ dài bước chân khác Đơn vị đo gang tay, bước chân, sải tay … là các đơn vị đo ”chưa chuẩn’’ Nghĩa là không thể đo chính xác độ dài vật Chơi HOẠT ĐỘNG II: Hướng dẫn HS làm các BT SGK: +Mục tiêu: Biết đo độ dài “gang tay”, “bước chân”, “que tính’’ * Bài 1: HS đo độ dài “gang tay” Đo đọ dài đoạn thăng gang tay, điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết quả, chẳng hạn: gang tay Nhận xét và cho điểm +Bài 2: HS đo độ dài “bước chân” Đo độ dài từ bảng đến cuối lớp học bước chân, nêu kết đo GV nhận xét cho điểm Bài 3: HS đo độ dài bằng” que tính” GV HD: Thực hành đo độ dài bàn, bảng, que tính nêu kết đo -Kiểm tra và nhận xét + Nếu còn thời gian có thể giới thiệu đơn vị đo là “sải tay” cho HS thực hành đo độ dài sải tay Củng cố, dặn dò: Về chúng ta thực hành đo độ dài ngôi nhà, bàn HS giơ tay lên để xác định độ dài “gang tay “ mình HS quan sát HS thực hành đo độ dài cạnh bàn mình bằng”gang tay” HS đọc kết em vừa đo - HS lên bảng đo độ dài từ cửa vào phía cửa sổ đối diện bước chân Rồi đọc kết em đo HS nghỉ giải lao phút 1HS nêu yêu cầu bài 1: Đo độ dài gang tay HS tự đo đọc kết vừa đo HS nêu yêu cầu bài 2: Đo độ dài bước chân HS tự đo đọc kết vừa đo Nêu yêu cầu bài 3: Đo độ dài que tính HS tự đo đọc kết vừa đo - HS lắng nghe để thực GiaoAnTieuHoc.com (8) học mình, … Chuẩn bị bài mới:” Một chục Tia số Nhận xét tiết học PPCT: 18 THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ (T2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng - Với HS khéo tay: Gấp cái ví giấy Các nếp gấp phẳng, thẳng Làm thêm quai xách và trang trí cho ví II PHƯƠNG TIỆN: - GV: Ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật - HS: Giấy màu, giấy nháp, thủ công III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động :Giới thiệu bài học – Ghi đề bài MT: Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết Bước 1: Lấy đường dấu Bước 2: Gấp mép ví Bước 3: Gấp túi ví Hoạt động : Thực hành hoàn thành sản phẩm MT: Học sinh thực gấp cái ví và dán vào Giáo viên cho học sinh thực hành, quan sát, hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng - Đánh giá sản phẩm Tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Chuẩn bị vật liệu cho tiết sau Hoạt động trò Học sinh lắng nghe và nhắc lại bước gấp cái ví - HS thực hành gấp cái ví, có thể làm thêm quai xách và trang trí cho ví - HS lắng nghe *********************************************************** GiaoAnTieuHoc.com (9) Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 PPCT: 72 TOÁN MỘT CHỤC – TIA SỐ I MỤC TIÊU: - HS nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị: chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số - HS làm các bài tập: 1, 2, - HS khuyết tật làm bài II PHƯƠNG TIỆN: - GV: bó chục que tính, SGK - HS: SGK, Toán, bó chục que tính III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ: - Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Thực hành đo độ dài ” - Nêu đơn vị đo “chưa chuẩn” mà em đã học (1HS trả lời) - Gọi 1-2 HS lên bảng đo độ dài cạnh bảng đen gang tay Đo độ dài từ cửa lớp vào cửa sổ bàn gv bước chân - HS thực hành đo GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài 2HS nhắc lại đề bài:” Một chục.Tia HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu “một chục, tia số” số” MT: Nhận biết ban đầu chục Giới thiệu “ Một chục” GV HD xem tranh và trả lời câu hỏi:“Trên cây có HS xem tranh, đếm số trên cây và bao nhiêu cam?” nói số lượng quả: “Có mười cam.” GV nêu: 10 còn gọi là chục HD HS: HS đếm số que tính bó que tính: “10 que tính” -GV hỏi :10 que tính còn gọi là chục que 10 que tính còn gọi là chục que tính tính? GV nêu lai câu trả lời đúng HS -GV hỏi : 10 đơn vị còn gọi là chục ? - HS trả lời Ghi:10 dơn vị = chục chục bao nhiêu đơn vị? “1 chục 10 đơn vị” KL: 10 đơn vị = 1chục HS nhắc lại: 10 đơn vị = 1chục chục = 10 đơn vị chục = 10 đơn vị Giới thiệu “ Tia số” GV vẽ tia số giới thiệu: Đây là tia số Trên tia số có điểm gốc là (được ghi số 0) Các điểm (vạch) cách - Hs quan sát, lắng nghe ghi số: điểm (mỗi vạch) ghi số, theo thứ tự tăng dần ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các GiaoAnTieuHoc.com (10) số: Số bên trái thì bé các số bên phải nó; số bên phải lớn các số bên trái nó Chơi tiết HOẠT ĐỘNG II: Bài 1, +Mục tiêu: Nhận biết chục * Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn HD mẫu hình thứ nhất: có chấm tròn, vẽ thêm chấm tròn là đủ 10 chấm tròn Nhận xét và cho điểm * Bài 2: Khoanh vào chục vật (theo mẫu) HD HS đếm 10 vật hình vẽ khoanh vào 10 vật đó (Có thể lấy 10 vật nào để vẽ bao quanh được) GV nhận xét ghi điểm HOẠT ĐỘNG 3: Bài 3: Điền số vào vạch tia số GV HD: Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần -Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - YC hs lấy chục que tính - 10 que tính hay còn gọi là bao nhiêu que tính ? NXTH Về xem lại các bài tập CBBS PPCT: 18 HS nghỉ giải lao - 1HS nêu yêu cầu bài HS nghe Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn các hình 2, 3, 4, - 1HS nêu yêu cầu bài HS đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục vật đó 1HS nêu yêu cầu bài HS tự làm bài vào Chữa bài: Đọc kết vừa làm - HS lớp thực HS trả lời MĨ THUẬT VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU: - Nhận biết vài cách trang trí hình vuông đơn giản - Biết cách vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông, và vẽ họa tiết và vẽ theo ý thích * HS khá, giỏi: Biết cách vẽ họa tiết, vẽ màu vào các họa tiết hình vuông.Hình vẽ cân đối, tô màu đều, gọn hình - GD BVMT: GD các em yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan Biết tham gia các hoạt động làm đẹp cảnh quan môi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Học sinh: - Vở tập vẽ - Màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đổ dùng học sinh Nhận xét, tuyên dương Dạy học bài a Giới thiệu cách trang trí hình vuông đơn giản: 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) - GV giới thiệu số bài trang trí hình vuông để HS thấy được: + Vẻ đẹp hình vuông trang trí + Có nhiều cách vẽ hình và màu khác hình vuông - Cho HS nhận khác + Cách trang trí h.1 và h.2 + Cách trang trí h.3 và h.4 - GV nhắc HS: + Các hình giống thì vẽ + Có thể vẽ màu hình 1, h.3, h.4 b Hướng dẫn HS cách vẽ màu: - GV nêu yêu cầu bài tập: + Vẽ hình: Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại h.5 + Vẽ màu: Tìm chọn màu để vẽ - Màu bốn cánh hoa - Màu *Yêu cầu: + Nên vẽ cùng màu bốn cánh hoa + Vẽ màu cho đều, không ngoài hình vẽ 3.Thực hành: - Cho HS thực hành - GV theo dõi và giúp HS: - Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét (bút dạ, sáp màu…) Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS nhận xét về: + Cách vẽ hình (cân đối) + Về màu sắc (đều, tươi sáng) GD các em yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan Biết tham gia các hoạt động làm đẹp cảnh quan môi trường 5.Dặn dò: HS xem lại bài, xem trước bài + HS chú ý quan sát + HS theo dõi cách vẽ màu + HS thực hành vẽ vào Vẽ các cánh hoa cho Vẽ theo nét chấm Vẽ theo đường trục + Tô màu: các cánh hoa tô cùng màu Màu nền: có thể tô hay màu + HS nhận xét bài bạn HS lắng nghe ************************************************ Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 PPCT: 18 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T1) I MỤC TIÊU: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi HS - GDBVMT: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh - GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương II PHƯƠNG TIỆN: III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ : - Để lớp học đẹp em phải làm gì? (Không vẽ bậy lên tường, Không vứt rác bừa bãi) - Lớp học sạch, đẹp có lợi gì? (Đảm bảo sức khỏe để em học tốt hơn) - Nhận xét bài cũ Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt Động GV Giới thiệu bài mới: Cuộc sống xung quanh - Trong tiết học này và tiết học sau chúng ta cùng tìm hiểu “Cuộc sống xung quang chúng ta” * Hoạt động 1: Giới thiệu tên xã các em sống Mục tiêu: HS biết tên xã mình sống GV nêu số câu hỏi - Tên xã các em sống? - Xã các em sống em biết tên ấp nào? - Xã các em sống có các ấp: Chàng Hai, Việt Quang, Việt Tân, Bù Tam, Bồn Xăng * Hoạt động 2: Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quang trường MT: HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các quan, chợ, các sở sản xuất… khu vực quanh trường Bước 1: GV chia lớp thành nhóm + GV giao nhiệm vụ quan sát: - Nhóm 1: Nhận xét quang cảnh trên đường (Người qua lại đông hay vắng, họ phương tiện gì …? - Nhóm 2: Nhận xét quang cảnh hai bên đường: Có nhà cửa, cửa hàng, các quan, chợ, các sở sản xuất, cây cối, ruộng vườn … hay không ? - Nhóm 3: Người dân địa phương làm công việc gì là chủ yếu ? + GV phổ biến nội quy tham quan: - Yêu cầu HS phải đảm bảo hàng ngũ, không lại tự - Phải trật tự nghe theo hướng dẫn GV Bước 2: Đưa HS tham quan Cho HS xếp thành hàng (theo nhóm) quan sát trước sân trường Bước 3: Đưa HS lớp Củng cố – Dặn dò - Vừa các học bài gì? - Xã em tên gì? Hoạt Động HS HS nhắc lại tựa - Xã Lộc Quang - Ấp Chàng Hai, Việt Quang, Việt Tân, Bù Tam, Bồn Xăng… * KNS: KN tìm kiếm và xừ lí thông tin PP/KT: Quan sát trường - Lớp chia thành nhóm chuẩn bị quan sát - Lắng nghe nhiệm vụ nhóm mình - Chú ý lắng nghe để thực tốt - HS quan sát và nói với gì các em trông thấy - HS trả lời - xã Lộc Quang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - Muốn cho sống xung quang em tươi đẹp em - Không vứt rác bừa bãi trên phải làm gì? đường, trường học, … chăm sóc - Về các em nhớ lại gì mình đã quan sát và bảo vệ cây xanh… để tiết sau chúng ta học - Nhận xét tiết học PPCT: 18 THỂ DỤC SƠ KẾT HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM _ PHƯƠNG TIỆN Sân tập đảm bảo cho tập luyện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP _ TỔ CHỨC A.PHẦN MỞ ĐẦU Nhận lớp :Ổn định lớp kiểm tra sĩ số trang phục kiến tập Phổ biến nội dung và yêu cầu _ Giáo viên phổ biến ngắn gọn nội dung yêu cầu Trò chơi “Diệt các vật có hại” GV hướng dẫn lại cách chơi B.PHẦN CƠ BẢN 1.Khởi động _ Kđc; xoay các khớp _ Kđcm: trò chơi vận động G/v chọn Kiểm tra bài cũ _ Kiểm tra tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Nhận xét Học bài * Hoạt động - Trò chơi** Nhảy ô tiếp sức ** - Giáo viên phổ biến cách chơi,luật chơi và tổ chức cho học sinh chơi C PHẦN KẾT THÚC Thả lỏng _ củng cố _ Giao viên cùng học sinh hệ thống lại bài và cùng học sinh thả lỏng thể ĐH * * * * * * * * * * * * * * * Δ ĐH * * * * * * * * Δ * * ĐH * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐH: Xxxxxxxxxxx /……………………… => Xxxxxxxxxxx /……………………….=> 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) g/v 2.Nhận xét _ dặn dò _ Giáo viên đánh giá tiết học , giao bài tập nhà _ Xuống Lớp PPCT: 18 * * * * * * * * * * * * * * * * * * SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Nhận định: Đã học ppct tuần 18 Có học bài và chuẩn bị bài đến lớp HS nghỉ học không xin phép: Chí Hải, Hồng Anh Đã kèm HS yếu vào chiều thứ tư Vệ sinh lớp sẽ, chăm sóc cây xanh tốt Duy trì nuôi heo đất Thực tốt ATGT, ATLH Tiếp tục đóng góp các khoản thu năm học II Kế hoạch tuần nghỉ cuối kì và tuần 19 HS nghỉ cuối học kì 1: tuần HS tham gia thi Kể chuyện đạo đức, Nét vẽ xanh Học ppct tuần 19 Chuẩn bị bài trước tới lớp Duy trì chăm sóc cây xanh: tưới nước… Cần thực tốt nội quy trường lớp Tích cực tham gia các hoạt động nhà trường Nuôi heo đất và thu gom giấy vụn Thu các khoản thu theo quy định Thực tốt ATGT, ATLH Kí duyệt khối trưởng 14 GiaoAnTieuHoc.com (15)