-Đọc kĩ tp, hồi tưởng nhớ lại… -Tìm hiểu và xác định chi tiết, sự việc,hình ảnh, nhân vật nào tạo nên cảm nghĩ sâu sắc nhất, gây ấn tượng mạnh mẽ nhất II Luyện tập: - Trình bày những cảm[r]
(1)Ngày soạn 6.11.2010 Ngaøy daïy: 10/11/2010 Tiết 50: CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC I Mục tiêu: GiúpHS: KT: - Biết trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày cảm nghĩ và cách làm dạng bài biểu cảm số tác phẩm đã học chương trình KN: - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học - Viết đoạn văn, bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Kĩ trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học TĐ: Bồi dưỡng cho HS tình cảm sáng, chân thật, lòng yêu thích Văn học II.Chuẩn bị: GV: SGK, bài soạn, bảng phụ HS: SGK, bài soạn III.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài soạn HS IV.Tiến trình dạy học : Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:Qua tiết học trước, các em đã hiểu nào là văn biểu cảm, đã biết làm bài văn biểu cảm vật, người Tiết học này I)Tìm hiểu cách làm bài văn HĐ1: Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm HĐ1: biểu cảm tác phẩm văn tác phẩm văn học - Đọc diễn cảm bài học: - Bài văn viết bài ca dao nào?Hãy đọc lại bài văn Cảm nghĩ ca dao đó bài ca dao 1.Bài văn: Cảm nghĩ bài ca dao - Nhận xét Nguyên Hồng ( Nguyên Hồng) -Bài văn Cảm nghĩ bài ca dao là bài văn hồi tưởng Nhà văn hồi tưởng lại cảm xúc -Nhận xét đọc Tác giả PBCN mình mình đọc bài ca dao và ấn tượng bài bài ca dao cách tưởng ca dao gợi lên … tượng, liên tưởng , hồi tưởng, - Ta có thể phân bài văn thành đoạn, đoạn Thảo luận, trình bày suy ngẫm các hình ảnh, nói câu lục bát bài Vậy em hãy cho biết nội dung đoạn là gì? chi tiết nó GV nhận xét, gảng… - Tác giả PBCN mình bài ca dao cách tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm các hình ảnh, chi tiết nó - Em hãy phân tích các yếu tố đó bài Phân tích Bài học: các yếu tố t ưởng văn (Ghi nhớ SGK/147) (Có bóng người đội khăn …một người quen…ở tượng, liên tưởng phương xa… (Tưởng tượng, liên tưởng) (Khi lơ mơ nghe…các ý… là hồi tưởng) Lắng nghe (Tất tâm trí và mắt vẻ nghển cổ trông… thất vọng (tưởng tượng) 1.MB: giới thiệu tác giả, tác - Cảm xúc, suy ngẫm sông Ngân hà phẩm sông chia cắt, sông thương nhớ… - Hoàn cảnh tiếp xúc với -Bài văn Cảm nghĩ bài ca dao là bài Nhận xét, bổ sung 2.TB: trình bày cảm nghĩ cụ phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học.Vậy qua thể việc tìm hiểu trên em hiểu nào là PBCN 3.KB: ấn tượng chung tác tác phẩm văn học? phẩm GV kết luận ->Y1- Ghi nhớ -Để PBCN tác phẩm văn học, trước hết ta phải làm gì? Lop7.net (2) (-Đọc kĩ tp, hồi tưởng nhớ lại… -Tìm hiểu và xác định chi tiết, việc,hình ảnh, nhân vật nào tạo nên cảm nghĩ sâu sắc nhất, gây ấn tượng mạnh mẽ II) Luyện tập: - Trình bày cảm nghĩ sâu sắc nhất, Bài tập1: PBCN liên tưởng, tưởng tượng, suy ngẫm mình nội dung và hình thức đó) các bài thơ -Yêu cầu HS xác định bố cục bài văn, rút dàn bài chung bài PBCN văn học Bàitập2:Lập dàn ý bài - Bài văn Nguyên Hồng có bố cục phần? PBCN bài thơ Ngẫu nhiên Chỉ rõ và nêu nội dung chính phần viết nhân buổi quê - Nhận xét HĐ2: Luyện tập, củng cố (bảng phụ) - Hướng dẫn HS làm bài tập Nhận xét ghi điểm cho bài tốt - Hướng dẫn HS nhà làm bài tập - Nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn HS lập dàn ý Đưa bảng phụ ( ghi dàn ý) GV củng cố, khắc sâu kiến thức Trình bày bố cục Đọc ghi nhớ HĐ2 Đọc yêu cầu BT Thảo luận theo nhóm Trình bày V Hướng dẫn nhà Bài vừa học - Học thuộc ghi nhớ SGK/147 - Làm bài tập1( tt ) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn PBCN bài văn, bài thơ đã học Bài học: Làm bài viết TLV số (2 tiết) – Văn biểu cảm - Nắm lại cách làm bài văn biểu cảm vật, người - Đọc kĩ đề bài SGK, tìm hiểu đề, lập dàn ý * Bổ sung: Lop7.net (3)