- Nhận xét, chốt lại: Hoạt động 2: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than + Mục tiêu: Giúp cho các em biết đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong đoạn văn cho đúng + Cách tiến hành: Bài tập 3: Điền [r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 07 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN Tiết: 25 I Mục tiêu: Tập đọc - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp (trả lời các câu hỏi SGK) Kể Chuyện - Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Giáo dục định hướng CM: Sự quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh Núp - người Tây Nguyên, anh hùng quân đội.(liên hệ) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Cảnh đẹp non sông (4’) - Gọi em lên đọc bài TLCH SGK - Nhận xét bài kiểm tra các em Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn với giọng chậm rãi - Lắng nghe - Viết bảng từ: bok, hướng dẫn HS đọc - Đọc thầm theo GV - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS chia đoạn (Theo SGK) - HS chia đọan - Mời HS tiếp nối đọc đoạn bài - 3HS đọc tiếp nối đọc đoạn -Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc các câu: - Đọc theo hướng dẫn GV Người Kinh, / người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi - Cho HS giải thích từ SGK - Vài HS phát biểu - Cho HS đọc đoạn nhóm - Học nhóm đôi Lop3.net (2) - Yêu cầu: + HS đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một HS đọc đoạn còn lại 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH + Anh Núp cử đâu? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH Giáo dục định hướng CM: Cho ta thấy quan tâm và tình cảm Bác Hồ anh Núp - người Tây Nguyên, anh hùng quân đội + Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết nào cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái gì? + Khi xem vật đó, thái độ người sao? - Cho HS nêu ý nghĩa truyện - Kết luận: Truyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp TIẾT 8’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn và hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc đoạn - Gọi HS tiếp nối thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: HS chọn kể đoạn câu chuyện Người gái Tây Nguyên theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Mời1 HS đọc yêu cầu bài - Mời HS đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu bài Lop3.net - HS đọc đoạn - Thực theo YC GV - HS đọc - Đọc thầm đoạn - Học cá nhân - Đọc thầm đoạn - Học nhóm đôi - Đọc thầm đoạn 3: - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe và đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc diễn cảm đoạn3 - HS thi đọc đoạn bài -1 HS đọc yêu cầu -1HS đọc đoạn văn mẫu (3) - Đặt câu hỏi: Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1? - Yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lời kể - Cho HS tập kể - Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay - Học cá nhân - Từng cặp HS kể - HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét Củng cố: (1)’ - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 07 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN Tiết: 61 I Mục tiêu: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Làm BT1; BT2; BT3 (cột a, b) - Thực hành tính bài toán cách chính xác - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu BT - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng sửa bài 2, - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy 10’ Hoạt động 1: Nêu VD và bài toán sánh số bé phần số lớn + Mục tiêu: Giúp HS làm quen và biết cách sánh số bé phần số lớn + Cách tiến hành: a) Ví dụ - Đưa VD SGK - Hướng dẫn: trước hết ta tìm xem đoạn CD dài gấp lần đoạn AB - Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm - Chốt lại: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn AB Ta nói rằngđộ dài đoạn thẳng AB 1/ độ dài đoạn thẳng CD b) Bài toán - Yêu cầu HS đọc bài toán - Đưa hệ thống câu hỏi để HS tìm xem bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS dựa vào VD trên để tìm cách giải - Gọi HS lên bảng giải - Chốt lại cách giải SGK Lop3.net Hoạt động học - Lắng nghe - HS nêu phép tính - Lắng nghe - 1HS đọc đề bài toán - Trả lời theo các câu hỏi - HS lên bảng, lớp làm vào (5) 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp cho HS biết vận dụng để làm toán so sánh số bé phần số lớn + Cách tiến hành: Bài 1: Viết vào ô trống - Mời HS đọc yêu cầu bài - Mời HS đọc dòng đầu tiên bảng - Cho HS quan sát bài mẫu - Hướng dẫn HS cách làm bài mẫu - Mời HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chốt lại Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cho HS học nhóm đôi - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi 1HS lên bảng sửa bài Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn trên - 1HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc - quan sát bài mẫu - Theo dõi - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào - Chữa bài đúng vào - 1HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn - Học nhóm đôi - Làm bài vào - 1HS lên bảng sửa bài số sách ngăn Đáp số: Bài 3: Số ô vuông màu xanh phần số ô vuông màu trắng? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại a) b) c) - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét bài bạn Củng cố: (1’) - Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào? IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 08 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ H, U (TIẾT 1) Tiết: 13 I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - HS kẻ, cắt dán chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng - Với HS khéo tay : Kẻ, cắt dán chữ H, U các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công mình II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ H, U.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo… - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1’) Hát Bài cũ: (4’) Cắt, dán chữ I, T - Gọi HS lên thực cắt, dán chữ I, T - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu tìm hiểu chữ H, U + Cách tiến hành: - Giới thiệu mẫu chữ H,U hướng dẫn HS quan sát - Quan sát và rút nhận xét hệ thống câu hỏi: + Nét chữ rộng ô? - Học cá nhân + Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải nào? Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ thì chúng nào? - Kết luận: - Lắng nghe + Nét chữ rộng ô + Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ trùng khít 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Mục tiêu: Giúp HS biết các bước để cắt Lop3.net (7) chữ H, U + Cách tiến hành: - Treo tranh quy trình cho HS QS nêu các bước cắt, dán chữ H, U - Hướng dẫn bước Bước 1: Kẻ chữ H, U - Thực hành kẻ và nêu cách thực cho HS QS - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát và theo dõi động tác GV Bước 2: Cắt chữ H, U - Vừa cắt vừa nêu cách cắt cho HS quan sát - Theo dõi cách GV cắt Bước 3: Dán chữ U, H - Cho HS nêu cách dán -2 HS nêu - Chốt lại: Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng - Cho HS tập thực hành - Thực hành nháp Củng cố: (1’) - Nêu các bước cắt, dán chữ H, U IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về tập cắt lại chữ H, U - Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ H, U (Tiết 2) - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 08 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY Tiết: 25 I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu / uyu (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu - Có ý thức rèn chữ, giữ GDBVMT: GD tình cảm yu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT3 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Cảnh đẹp non sông (4’) - Mời HS lên viết các từ: trung thành, chung sức, chông gai, trông nom - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS nhận xét đoạn viết hệ thống câu hỏi: + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? - Học cá nhân GDBVMT: giáo dục tình cảm yêu mến cảnh - Lắng nghe đẹp thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT + Bài viết có câu? - Phát biểu + Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? - Cho HS tìm từ dễ viết sai và hướng dẫn HS - Viết bảng viết bảng Đọc cho HS viết bài vào - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn Lop3.net (9) - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Chấm từ - bài và nhận xét bài viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm các tiếng có vần iu/uyu Và biết giải đúng các câu đố + Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Cho các nhóm đôi thi làm bài, phải đúng và nhanh - Mời đại diện tổ lên đọc kết - Chốt lại: đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các câu đố - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố - Mời HS thi đua lên bảng viết lời giải đúng câu đố - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chốt lại Câu b) Con khỉ - cái chổi - đu đủ - Đổi kiểm tra chéo - Chữa lỗi theo hướng dẫn -1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi - Đại diện tổ trình bày bài làm mình - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố - HS thi lên bảng làm nhanh - Cả lớp nhận xét Củng cố: (2’) - Cho HS thi viết nhanh: khúc khuỷu IV Hoạt động tiếp nối: (2’) - Về sửa lại lỗi sai - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 08 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.62) Tiết: 62 I Mục tiêu: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính) - Làm BT1; BT2; BT3; BT4 - Làm toán đúng, chính xác - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng lớp - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: So sánh số bé phần số lớn - Gọi HS lên bảng sửa bài 3; 1HS lên bảng sửa bài - Nhận xét bài cũ, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Làm bài ,2 + Mục tiêu: Củng cố cho HS thực so sánh số lớm gấp lần số bé, số bé phần số lớn + Cách tiến hành: Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu và nêu cách làm - 1HS nêu cách làm - Mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS làm các phần còn lại vào - Làm vào Bài 2: Toán giải - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi - Đặt câu hỏi gợi ý cách làm - Phát biểu + Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì? + Muốn biết số bò gấp lần số trâu, ta phải biết điều gì? - Yêu cầu HS lớp làm vào - Làm bài vào - Cho HS thi đua lên bảng làm bài nhanh - HS lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Lop3.net (11) Bài giải Số bò là: + 28 = 35 (con) Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần) số bò Đáp số: Vậy số trâu 10’ Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách tìm các phần số Giải toán hai phép tính + Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt câu hỏi để HS phân tích đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS phân tích đề theo câu hỏi GV - Làm bài vào - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm Bài giải Số vịt bơi ao là: 48 : = (con) Số vịt trên bờ có là: 48 – = 42 (con) Đáp số: 42 vịt 6’ Hoạt động 3: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS biết xếp hình theo mẫu + Cách tiến hành: Bài 4: Xếp hình - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Chơi trò chơi xếp hình - Chia lớp thành nhóm - Cho HS chơi trò “Ai xếp hình nhanh” Yêu cầu phút nhóm nào xếp hình xong đúng, thì chiến thắng - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, đúng Củng cố: (1’) - Cho HS nêu cách tìm số bé phần số lớn IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 09 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CỬA TÙNG Tiết: 26 I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời các câu hỏi SGK) GDBVMT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước và có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Người Tây Nguyên (4’) - Mời HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện và TLCH SGK Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn + Cách tiến hành: - Đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, - Lắng nghe tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS tìm từ khó đọc và hướng dẫn HS đọc - Tìm từ khó và đọc theo từ khó hướng dẫn - Cho HS chia đoạn (Mỗi lần xuống dòng là - 1HS chia đoạn đoạn) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc tiếp nối đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn: Đọc nhấn - Luyện đọc theo hướng dẫn giọng từ in đậm GV Thuyền chúng tôi xuôi dòng Bến Hải // sông in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mĩ cứu nước // (Nghỉ sau dấu gạch nối) Bình minh, / mặt trời thau hồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm màu hồng nhạt // Trưa, / nước biển xanh lơ / và chiều tà thì đổi sang màu xanh lục // - Cho HS giải thích các từ khó SGK - Giải nghĩa từ khó - Cho đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm đôi Lop3.net (13) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài - Theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung và trả lời các câu hỏi SGK + Cách tiến hành: - Mời HS đọc thầm đoạn 1; và TLCH: - 1HS đọc thầm đoạn và + Cửa Tùng đâu? - Học nhóm đôi - Giới thiệu thêm: Bến Hải là sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quãng Trị, là nơi phân chia hai miền Nam - Bắc từ 1954 đến 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải + Cả hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? - Học cá nhân - Mời HS đọc thầm đoạn và hỏi - Đọc thầm đoạn + Thế nào là “Bà chúa các bãi tắm” - Học nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, -1 HS đọc thầm đoạn 2, - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm Câu hỏi: - HS thảo luận + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? - Đại diện các tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ mình + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì? - Chốt lại: Nước biển thay đổi lần - Lắng nghe ngày - Đặt câu hỏi ND bài: Bài vă tả cảnh gì? - Cá nhân phát biểu Bài văn tả vẻ đẹp Cửa Tùng - cửa biển miền Trung nước ta GDBVMT: Chúng ta phải làm gì các - Phát biểu bãi biển ngày càng đẹp? KL: Chúng ta tự hào quê hương đất nước và có ý thức BVMT Hoạt động 3: Luyện đọc lại 6’ + Mục tiêu: Giúp các em đọc diễn cảm + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe - Cho HS thi đọc lại đoạn - HS thi đọc đoạn - Mời HS thi đọc ba đoạn bài - HS tiếp nối thi đọc - Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay Củng cố: (1’) - Nêu ý chính bài IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: Ngừơi liên lạc nhỏ - Nhận xét bài cũ - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 09 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BẢNG NHÂN Tiết: 63 I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - Làm BT1; BT2; BT3; BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng sửa bài - Gọi 1HS đọc bảng nhân - Nhận xét bài cũ và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động: Hướng dẫn HS lập bảng nhân + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu thành lập bảng nhân + Cách tiến hành: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và - Quan sát hoạt động GV yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn và trả lời: Có hình tròn và hỏi: + hình tròn lấy lần? Được lấy lần - Giải thích: lấy lần nên ta lập - Phép nhân: x = phép nhân nào - Gắn tiếp hai bìa lên bảng và hỏi tương tự - Nêu kết và giải thích để có x và yêu cầu HS tìm cách để tính kết cách tính x = 18 - Các phép tính còn lại yêu cầu HS học nhóm - Học nhóm đôi để tìm kết - Gọi các nhóm nêu kết và giải thích cách - Đại diện nhóm nêu tính - Yêu cầu HS đọc bảng nhân và học thuộc - Đọc bảng nhân và học lòng bảng nhân theo cách xoá dần và che các thuộc lòng kết 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng bảng nhân Lop3.net (15) để làm toán + Cách tiến hành: Bài 1:Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu HS tự làm vào SGK - Gọi HS đọc kết Bài 2: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS tự nêu cách thực các dãy toán - Nhắc lại cho HS thực tính từ trái sang phải - Yêu cầu HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng sửa bài - Chốt lại: Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu lớp tóm tắt và làm bài vào vở, HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt lại: Bài giải Số bạn lớp 3B có là: x = 27 (bạn) Đáp số: 27 bạn Bài 4: Đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách làm - Chia lớp thành nhóm cho các em thi đua điền số vào ô trống - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học cá nhân - 3HS tiếp nối đọc kết - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Làm bài vào - HS lên bảng sửa bài - 1HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Đại diện nhóm lên điền số vào Củng cố: (2’) - Cho HS chơi trò chơi “Đố dây chuyền” IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (16) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 10 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy MRVT: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU THAN Tiết: 13 I Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn - ( BT3) - Giáo dục HS rèn chữ, giữ vở, yêu ngôn ngữ miền Nam, Trung, Bắc II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT1, Bảng lớp viết BT2 - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh (4’) - Gọi HS làm bài tập và HS làm bài - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Từ địa phương + Mục tiêu: Giúp cho HS biết dùng số từ ngữ miền Bắc, Trung, Nam + Cách tiến hành: Bài tập1: Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại - Cho HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu đề bài - Giúp HS hiểu các yêu cầu bài: Các từ - Lắng nghe cặp từ có nghĩa giống (bố/ ba; mẹ/ má) - Yêu cầu HS phải đặt đúng vào bảng phân loại - Gọi HS đọc lại các bảng từ cùng nghĩa - 1HS đọc - Cho HS lớp làm vào - Lớp làm vào - Mời HS lên bảng thi làm bài nhanh - HS lên bảng thi làm bài - Chốt lời giải đúng - Chữa bài đúng vào Từ dùng miềm Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan Từ dùng miền Nam:ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm Bài tập 2: Hãy tìm từ cùng nghiã ngoặc đơncùng nghĩa với từ in Lop3.net (17) 7’ nghiêng - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS trao đổi theo nhóm để tìm từ cùng nghĩa với từ in đậm - Mời HS nối tiếp đọc kết trước lớp - Nhận xét, chốt lại: Hoạt động 2: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than + Mục tiêu: Giúp cho các em biết đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than đoạn văn cho đúng + Cách tiến hành: Bài tập 3: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống đây - Mở bảng lớp mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài - Cho HS chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét chốt lới giải đúng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Trao đổi theo nhóm - Nối tiếp đọc kết - Nhận xét -1HS đọc yêu cầu đề bài - Đọc thầm - Mỗi đội HS lên thi tiếp sức Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (2’) - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 10 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.64) Tiết: 64 I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - Làm BT1; BT2; BT3; BT4 (dòng 3, 4) - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân Một HS làm bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Làm bài 1, 2, + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại việc thực các phép tính nhẩm, tính giá trị biểu thức + Cách tiến hành: Bài 1: Phần a: Tính nhẩm - Cho HS làm vào SGK - Làm vào SGK - Gọi HS nối tiếp đọc kết - 4HS nối tiếp đọc kết Phần b: - Cho HS làm vào - Học cá nhân - Gọi HS lên bảng điền kết - HS làm cột - Cho HS nhận xét thứ tự các thừa số và kết - Nhận xét chúng - Chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 2: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách thực - HS nêu - Yêu cầu HS lớp tự suy nghĩ và làm bài - Cả lớp làm bài - Mời HS lên bảng làm bài - HS lên bảng sửa bài - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài 4: Viết kết phép nhân vào chỗ trống - Cho HS làm bài vào SGK (chỉ điền bảng nhân và 9) Lop3.net (19) 7’ - Gọi HS đọc kết Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn + Cách tiến hành: - Mời HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh Bài giải Số xe ô tô đội còn lại là: x = 27 (xe) Số xe ô tô công ti đó có là: 10 + 27 = 37 (xe) Đáp số: 27 xe ô tô - Nhận xét, chốt lại: - Học cá nhân - 4HS tiếp nối đọc kết - 1HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm đôi - Làm bài vào - HS lên bảng thi làm nhanh Củng cố: (2’) - Gọi HS đọc bảng nhân 9, IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Gam - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 13 Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 10 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: VÀM CỎ ĐÔNG Tiết: 26 I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it / uyt (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu - Có ý thức rèn chữ, giữ GDBVMT: GD tình yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ viết BT3 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: “Đêm trăng trên Hồ Tây” (4’) - Mời HS lên bảng tìm các tiếng có vần iu/uyt - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị + Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc hai khổ đầu - Lắng nghe - Mời HS đọc lại - HS đọc - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao hệ thống câu hỏi: + Nội dung bài viết nói lên điều gì? - Học cá nhân GDBVMT: Hồ Tây Hà Nội thật đẹp, chúng - Lắng nghe ta yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức BVMT + Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? - Cho HS tìm từ khó và hướng dẫn HS viết - Viết bảng bảng từ khó: Vàm Cỏ Đông, có biết, mãi gọi, tha thiết, phe phẩy Lop3.net (21)