ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2 I.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức :Một lần nữa củng cố các kiến thức về văn tự sự, biết vận dung lí thuyết vào bài viết cụ thể, tự xây dựng 1 câu chuyện 2.Kĩ năng[r]
(1)Tuần: 10 Ngày d¹y: 25/10/2010 Ngày soạn: 22/10/2010 Tiết: 38 Văn bản: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) I.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: Hiểu nào là truyện ngụ ngôn Hiểu nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật đặc sắc các truyện 2.Kĩ năng: Biết liên hệ các truyện với tình hòan cảnh thực tế 3.Thái độ: Qua ý nghĩa câu truyện rút bài học cho thân II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Chuẩn bị tài liệu liên quan Tích hợp với Tiếng Việt bài : “Danh từ”, với Tập làm văn các bài đã học Đàm thoại vấn đáp, thảo luận Học sinh: Soạn bài, đọc kỹ phần chú thích III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ: : Kể lại tóm tắt truyện “Ông lão đánh cá và cá vàng” Nêu ý nghĩa truyện? Bài mới: * Giới thiệu bài: Cùng với truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn là thể lọai truyện kể dân gian người ưa thích Truyện ngụ ngôn mà chúng ta tìm hiểu giúp các em hiểu đặc điểm và giá trị chủ yếu lọai truyện này Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức I.Hoạt động I: Giới thiệu chung I.Giới thiệu chung: -GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược 1.Đọc truyện ngụ ngôn - Khái niệm truyện ngụ ngôn ( xem chú - Nội dung khái quát truyện? thích SGK ) chú thích: II.Hoạt động II: Đọc – Tìm hiểu văn II Đọc – Hiểu văn - Học sinh đọc chú thích phần dấu Thế nào Môi trường sống ếch - Sống cái giếng: là truyện ngụ ngôn? GV: giải thích: (ngụ:hàm chứa kín đáo,ngôn: là - Không gian : chật hẹp - Khi ếch kêu các vật khác hoảng lời nói) + Hãy kể tên các truyện ngụ ngôn mà em biết sợ -GV đọc mẫu: - Học sinh đọc truyện “Ếch ngồi đáy giếng” - Suy nghĩ : tưởng bầu trời bé cái vung - Học sinh tìm hiểu nghĩa từ khó mục chú , còn mình thì vị “chúa tể” => Tầm nhìn hạn hẹp, hiểu biết nông cạn, thích chủ quan, kiêu ngạo và hợm hĩnh HS :Đọc lại văn : -GV: Dựng câuu hỏi gợi để HS tìm hiểu truyện Ếch khỏi giếng + Nhân vật chính truyện là ai? Ếch sống - Ếch ngoài giếng sau trận mưa to -> Không gian mở rộng đâu? - Ếch chủ quan, nhâng nháo, nghênh + Giếng là không gian nào ? ngang, chả thèm để ý xung quanh + Cuộc sống ếch diễn nào ? + Trong môi trường ấy, ếch ta tự thấy mình + Kết quả: Lop6.net (2) nào ? (oai vị chỳa tể) và nó có - Bị bọn trâu giẫm bẹp thái độ gỡ? => Lời kể ngắn gọn, kết cục bi thảm Hậu -GV:Chốt ý lối sống chủ quan, kiêu ngạo + Ếch khỏi giếng cách nào ? Ý nghĩa truyện : + Lúc này, có gì thay đổi hòan cảnh sống - Phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà ếch ? Ếch có nhận điều đó không ? lại hoênh hoang khuyên ta mở rộng tầm + Những cử nào Ếch chứng tỏ ếch hiểu biết không chủ quan kiêu ngạo không nhận ? ->Kết cục chuyện gì đã xảy ếch? III.Hoạt động III: Tổng kết III Tổng kết: Ghi nhớ: SGK IV Luyện tập *HS :Thảo luận: + Mượn chuyện này, dân gian muốn khuyên Bài : - Câu “ Ếch tưởng … chúa tể ” chúng ta điều gì ? -GV: Kết cấu ngắn gọn, Truyện “Ếch ngồi đáy - Câu : “ Nó nhâng nháo giẫm bẹp” giếng” dân gian muốn khuyên chúng ta Bài : HS nhà làm sống phải mở rộng tầm nhìn không nên chủ quan, kiêu ngạo - HS đọc mục ghi nhớ - HS làm phần luyện tập bài : HS thảo luận Đại diện nhóm đọc – HS nhận xét – GV nhận xét 4.Củng cố: -Đọc tóm tắt chuyện, kể lại chuyện Dặn dò: : Xem lại bài học, soạn tiếp bài “Thầy bói xem voi” IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ************************************ Ngày d¹y: 26/10/2010 Ngày soạn: 22/10/2010 Tiết: 39 Văn bản: THẦY BÓI XEM VOI (Truyện ngụ ngôn) I.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: Hiểu định nghĩa truyện ngụ ngôn Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện và số nghệ thuật đặc sắc nhằm khuyên răn người đời Biết liên hệ truyện với tình thích hợp 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ kể chuyện Lop6.net (3) 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức liên hệ với các truyện với tình hoàn cảnh thực tế phù hợp II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn bài Chuẩn bị tài liệu liên quan Học sinh: Soạn bài, đọc kỹ phần chú thích III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ: Kể diễn biến truyện “Ếch ngồi đáy giếng” Nêu ý nghĩa truyện ? Bài mới: * Giới thiệu bài: Truyện ngụ ngôn là loại truyện dân gian người ưa thích không nội dung ý nghĩa sâu sắc mà còn vì cách răn dạy tự nhiên, độc đáo Những truyện ngụ ngôn học SGK là truyện tiêu biểu cho nội dung và cách giáo huấn truyện ngụ ngôn Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức I.Hoạt động I: Giới thiệu chung I.Giới thiệu chung: + Giới thiệu thể loại ngụ ngôn - Khái niệm truyện ngụ ngôn ( xem chú thích + Nội dung khái quát? SGK ) + Gv hướng dẫn HS đọc và Tìm hiểu chú 1.Đọc thích chú thích: + Bố cục? Bố cục: phần +Từ đầu …sờ voi + Còn lại Kết việc tranh cãi II.Hoạt động II: Đọc – Tìm hiểu văn II Đọc – Hiểu văn 1.Giới thiệu xem voi ông thầy bói + Đoạn đầu kể chuyện gì? (các thầy bói + Mỗi thầy sờ vào phận voi + Miêu tả voi thầy bói xem voi) +Các thầy bói xem voi hoàn cảnh cá - Thầy : Sờ vòi -> Sun sun đỉa nhân nào ? (mỗi thầy phận ) - Thầy :Sờ ngà -> Chẫn chẫn cái đòn càn + Điều gì đáng chú ý cách xem voi - Thầy : Sờ tai -> Bè bè cái quạt thóc các thầy ? (chưa biết voi ) - Thầy : Sờ chân -> Sừng sừng cái cột nhà + Vì ? (hỏng mắt ) HS chú ý tranh SGK - Thầy : Sờ đuôi -> Tua tua cái chổi sẻ + Hãy nhắc lại lời miêu tả voi thầy ? cùn HS tìm chi tiết - Cả thầy sai vì đã dùng các phận để + Sư miêu tả voi các thầy có đúng với cái tổng thể Cùng voi thầy có cách thực tế HS thảo luận phút chia nhóm GV chốt nhận định khác voi vì thầy sờ đúng phận voi mà đã phán đoán : không + Thái độ các thầy ? Vì họ lại voi khăng khăng bác bỏ ý kiến người khác 2.Kết thúc xem voi HS thảo luận 5phút GV chốt - Đánh toạt đầu chảy máu (Không tìm hình thù đúng voi,ai - Không tìm hình thù đúng voi cho là mình đúng.Vì đó là phận cua voi mà thôi.Từng phận thì III Tổng kết: Ghi nhớ: SGK/103 đúng lấy phận để thay cho tổng thể thì trường hợp này là sai hoàn toàn sai + Sau xem, các thầy đã làm gì ? (cãi Lop6.net (4) nhau) * HS đọc đoạn còn lại + Kết tranh cải ? (đánh toát đầu chảy máu ) + Nêu ý nghĩa? (phải tìm hiểu vật cách thích hợp ,xem xét vật cách toàn thể Phải biết lắng nghe ý kiến người khác và xem lại ý kiến mình.Chân lí giải cách khoa học,chứ không phải ẩu đả, xô xác ) - Qua câu chuyện nhân dân ta muốn gửi gấm điều gì ? Học thuộc ghi nhớ 4.Củng cố: Học thuộc ghi nhớ Nắm ý nghĩa câu chuyện Dặn dò: Soạn : “Chân ,Tay , Tai , Mắt , Miệng” IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… **************************************** TiÕt 39 - 40 Ngày soạn: 26/10/2010 Ngày d¹y: 29/10/2010 Tập làm văn: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức :Một lần củng cố các kiến thức văn tự sự, biết vận dung lí thuyết vào bài viết cụ thể, tự xây dựng câu chuyện 2.Kĩ năng: Kĩ tự xây dựng câu chuyện theo bố cục kể chuyện 3.Thái độ: Ý thức cố gắng xây dựng bài kể với trình tự các việc phù hợp, bộc lộ rõ ý nghĩa định II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Đề kiểm tra,yêu cầu ,đáp án ,biểu điểm Học sinh: Ôn lại cách làm bài văn tự III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện Nhắc nhở học sinh làm bài 2.Kiểm tra bài cũ: GV nhắc nhở ý thức làm bài tập, kiểm tra giấy, bút … 3.Bài mới: GV ghi đề lên bảng, HS chép, làm bài; GV bao quát lớp Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức I.Hoạt động I: GV: Chép I Đề bài: Hãy kể mẹ em đề bài lên bảng II.Yêu cầu chung: HS viết bài văn tự hòan chỉnh - Học sinh xác định đúng ngôi kể : ngôi thứ nhÊt - Bố cục bài viết rõ ràng, cân đối Nội dung: - Lời kể mạch lạc, rõ ràng, lưu lóat (GV Gợi ý sơ qua để HS - Trình bày sạch, đẹp làm bài ) Chữ viết rõ ràng ít sai lỗi chính tả.Viết đúng chủ đề.Bố cục rõ + Xác định kiểu văn cần ràng ,đủ ý Lop6.net (5) tạo lập? + Lập ý ? + Lập dàn ý bài văn gồm có phần ? - Giáo viên nêu yêu cầu bài viết - Nêu yêu cầu nội dung, hình thức, thái độ học sinh viết bài Hình thức: - Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầu đề bài - Bài làm có bố cục rõ ràng, logic -Trình bày sẽ, khoa học, chữ viết đúng chính tả Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực -Thể kiến thức bài văn tự -Lập ý :cần giới thiệu đặc điểm gì mẹ? Kể câu chuyện gì? -Lập dàn ý: phần III.Đáp án - biểu điểm : a.Mở bài:(1,5 điểm) - Giới thiệu chung mẹ - Đặc điểm bật mẹ (tình cảm gia đình em mẹ) b.Thân bài: ( điểm ) - Giới thiệu mẹ qua hình dáng, tuổi tác, tính tình, công việc mẹ - Kể mẹ (trọng tâm): thông qua việc nêu bật phẩm chất mẹ - Kể quan tâm chăm sóc mẹ nhà - Đặc biệt mẹ quan tâm chăm sóc đến em nào? Khi nào? - Trước học mẹ thường dặn? - Trời nắng đổ mưa tan trường - Mẹ đạp xe mang áo mưa > mẹ mắc mưa - Về nhà mẹ bị cảm > nhà lo lắng > riêng em ân hận? Mong ước, hứa c.Kết bài: (1,5 điểm) - Em không quên hình ảnh mẹ hôm ấy? Bài học thân Thang điểm: - Điểm + 10: bài viết tốt, gợi cảm xúc, việc gây cảm xúc II Hoạt độngII : Viết bài cho người đọc - Điểm + 8: bài viết khá tốt, diễn đạt rõ, trình bày đẹp, bố cục khá chặt chẽ - Điểm + 6: hình thức và nội dung trung bình, kĩ làm bài mức trung bình - Điểm + 4: chưa đạt yêu cầu hình thức lẫn nội dung - Điểm + 2: kiến thức kĩ quá yếu, chữ viết quá xấu, cẩu thả (Chú ý: Trên đây là gợi ý bản, GV có thể linh động chấm bài trên sở tôn trọng sáng tạo đúng HS) 4.Củng cố: GV thu bài, đếm bài Nhận xét làm bài 5.Dặn dò : Soạn bài “Ếch ngồi đáy giếng” IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (6)