Kiểu tay bồng, kiểu thung 3.Bài mới : GV giới thiệu bài sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên của con người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho con người [r]
(1)Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Ngày soạn 21 / / 2011 Tiết BÀI MỞ ĐẦU A Mục tiêu cần đạt Gióp HS KiÕn thøc - HS hiểu vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Biết mục tiêu, nội dung chương trình và SGK Công nghệ 6- phân môn kinh tế gia đình biên soạn theo định hướng đổi phương pháp dạy học KÜ n¨ng -Biết phương pháp dạy học từ thụ động sang chủ động tích cực hoạt động tìm hiểu, tiếp thu kiến thức và vận động vào sống Thái độ Học sinh hứng thú học tập môn học B.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung chương trình công nghệ THCS, tranh ảnh miêu tả vai trò gia đình và kinh tế gia đình Học sinh: Đọc kĩ SGK,… c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Bµi míi Gia đình là tảng xã hội , ë đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục để trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò người xã hội Hoạt động thầy và trò GV: Thế nào là 01 gia đình? HS: Trả lời GV: Vai trò gia đình và trách nhiệm người gia đình? HS: Gia đình là tảng XH… GV: Kết luận GV: Những công việc phải làm gia đình là gì? HS: Trả lời GV: Thế nào là kinh tế gia đình ? HS: Trả lời GV: Nêu mục tiêu chương trình? HS: Trả lời Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh Néi dung ghi b¶ng I Vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai : - Kinh tế gia đình là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình II Mục tiêu chương trình CN6 – Phân môn KTGĐ - Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (2) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ GV: Nêu số kiến thức liên quan đến đời sống? HS: Ăn, mặc, lựa chọn trang phục phù hợp giữ gìn trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo dinh dưỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý GV: Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? GV: Môn KTGĐ giúp cho HS có thái độ nào? GV: Diễn giải lấy VD HS: Ghi GV: Thuyết trình kết hợp với diễn giải lấy VD cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai Kiến thức:Biết đến số lĩnh vực liên quan đến đời sống người, số quy trình CN KÜ năng: Vặn dụng kiến thức vào sống, lựa chọn trang phục, giữ gìn nhà Thái độ: Say mê học tập vận dụng kiến thức vào sống tuân theo quy trình công nghệ… III Phương pháp học tập -Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, thực các bài thử nghiệm thực hành HS chuyển từ học thụ động sang chủ động Củng cố - Thế nào là gia đình? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống - Thế nào là KTGĐ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ gia đình Hướng dẫn học sinh học nhà - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang - Chuẩn bị bài các loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa,… Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (3) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Ngày 22 / / 2011 Tiết CHƯƠNG I MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Bµi 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC A Mục tiêu cần đạt Gióp HS KiÕn thøc - HS biết nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất công dụng các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học KÜ n¨ng - Biết phân biệt số loại vải thông thường Thái độ - Học sinh hứng thú học tập môn học B.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên, quy trình sản xuất sợi vải hoá học Mẫu các loại vải, bát đựng nước, diêm Học sinh: Đọc kĩ SGK, chuẩn bị số mẫu vải… c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là 01 gia đình ? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống + Thế nào là KTGĐ ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình Bµi míi Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí Hoạt động thầy và trò GV: Treo tranh hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK em hãy kể tên cây trồng vật nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải? HS: Trả lời GV: Kết luận GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi bông? HS: Quan sát hình vẽ trả lời GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh Néi dung ghi b¶ng I Nguồn gốc, tính chất các loại vải 1.Vải sợi thiên nhiên a Nguồn gốc: - Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ TV, sợi bông, sợi đay, gai, lanh - Vải sợi thiên nhiên có nguồn từ ĐV lông cừu, lông vịt, tơ từ kén tắm - Sơ đồ SGK N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (4) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ tơ tằm? HS: Quan sát hình vẽ trả lời GVThử nghiệm vò vải, đốt,nhúng vào nước HS: Đọc SGK GV: Nêu tính chất vải thiên nhiên? HS: Dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt GV: Gợi ý cho h/s quan sát hình1 SGK HS: Chú ý quan sát GV: Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học? HS: Từ chất xenlulô, gỗ, tre, nứa GV: Vải sợi hoá học chia làm loại HS: Được chia làm hai loại GV: Nghiên cứu hình vẽ điền vào chỗ trống SGK? HS: Làm bài tập – Nhận xét GV: Kết luận GV: Làm thí nghiệm đốt vải HS: Quan sát kết rút kết luận GV: Tại vải sợi hoá học dùng nhiều may mặc HS: Trả lời GV: Nêu tính chất vải sợi hóa học HS: Trả lời b Tính chất - Vải sợi bông dễ hút ẩm thoáng hơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ Tờ tằm mềm mại tro đen vón cục dễ vỡ 2.Vải sợi hoá học a Nguồn gốc - Là từ chất xenlulơ gỗ tre nứa và từ số chất lấy từ than đá dầu mỏ + Sợi nhân tạo + Sợi tổng hợp b Tính chất vải sợi hoá học - Vải làm sợi nhân tạo mềm mại độ bền kém ít nhàu, cứng nước, tro bóp dễ tan - Vải dệt sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan Củng cố và luyện tập - Làm bài tập trang SGK (-Đáp án.: Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá) Hướng dẫn học sinh nhà -Học thuộc bài Làm câu hỏi trang 10 SGK -Chuẩn bị: Tính chất vải sợi hoá học Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha ************************** Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (5) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Ngày 24 / / 2011 Tiết CHƯƠNG I MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH Bµi 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC(tiÕp) A Mục tiêu cần đạt Gióp HS KiÕn thøc - HS biết nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất công dụng các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học KÜ n¨ng - Biết phân biệt số loại vải thông thường Thái độ - Học sinh hứng thú học tập môn học B.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên, quy trình sản xuất sợi vải hoá học Mẫu các loại vải, bát đựng nước, diêm Học sinh: Đọc kĩ SGK, chuẩn bị số mẫu vải… c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: H·y cho biÕt nguån gè vµ tÝnh chÊt cña v¶i sîi ho¸ häc ? Bµi míi Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học, còn vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất nào? Làm nào để phân biệt các loại vải? Hoạt động thầy và trò - Cho HS xem số mẫu vải có ghi thành phần sợi pha và rút nguồn gốc vải sợi pha * Gọi HS đọc nội dung SGK * HS làm việc theo nhóm xem các mẫu vải sợi pha + Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? + Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp peco đã nêu SGK Nêu tính chất số mẫu vải sợi pha Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh Néi dung ghi b¶ng Vải sợi pha a Nguồn gốc - Vải sợi pha sản xuất cách kết hơp hai nhiều loại sợi khác để khắc phục ưu và nhược điểm hai loại sợi vải này b Tính chất Hút ẩm nhanh thoáng mát không nhàu bền đẹp mau khô ít phải là N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (6) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự vải peco + Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm HS: Làm việc theo nhóm xem mẫu vải – Kết luận GV: Kết luận bổ sung II.Thử nghiệm để phân biệt số loại vải Điền tính chất số loại vải 2.Thử nghiệm để phân biệt số loại vải HS: Tập làm thử nghiệm - Nhận xét điền vào nội dung SGK GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm HS: Điền nội dung vào bảng1 trang SGK * Thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân 3.Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần biệt các mẫu vải có, vải sợi thiên * Ghi nhớ (SGK) nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp * Đọc thành phần sợi vải các khung wool, len, cotton : sợi bông, viscose, acetate, (rayon): sợi nhân tạo, silk: tơ tằm , hình 1-3 trang SGK và băng line, lanh vải nhỏ GV và HS sưu tầm * Khi biết số loại vải sợi pha và vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn vải để may trang phục phù hợp cho mình HS: Đọc phần ghi nhớ SGK - Có thể em chưa biết Củng cố và luyện tập - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục có thể em chưa biết Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc bài phần ghi nhớ - Làm bài tập 2, trang 10 SGK - Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục - Sưu tầm số mẫu trang phục ********************************** Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (7) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Ngày 24 / / 2011 Tiết Bµi 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC A Mục tiêu cần đạt Gióp HS KiÕn thøc - Biết ảnh hưởng màu sắc, hoa văn vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc và biết cách phối hợp trang phục hợp lí - Hiểu cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường xã hội KÜ n¨ng - Chọn dược vải, kiểu mẫu để may trang phục chọn áo, quần may sản phẩm phù hîp víi vãc d¸ng, løa tuæi Thái độ - Cã ý thøc sö dông trang phôc phï hîp víi chi tiªu B.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, nghiên cứu SGK, chuẩn bị tranh ảnh các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với thân Học sinh: Đọc kĩ SGK, chuẩn bị số mẫu vải… c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: H·y cho biÕt nguån gè vµ tÝnh chÊt cña v¶i sîi ? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng I Trang phục và chức trang phục 1.Trang phục là gì? - Trang phục gồm các loại quần áo và số vật dụng khác giầy, mũ khăn… GV: Gọi học sinh đọc phần HS: Đọc phần SGK GV: Trang phục là gì? HS: Trả lời * Cho HS xem tranh Nêu tên và công dụng loại trang phục hình 14a trang phục ai, màu sắc nào ? Hình 1- 4b trang phục gì? Hình 1- 4c trang phục gì, màu gì ? Hãy kể tên các môn thể thao mà em biết + Môn TT đá bóng trang phục nào ? Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 2.Các loại trang phục - Trang phục theo thời tiết: Trang phục mùa nóng, mùa lạnh - Trang phục theo công dụng: đồng phục, thể thao, bảo hộ lao động… - Trang phục theo lứa tuổi - Trang phục theo giới tính N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (8) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Thể dục nhịp điệu,Thể hình, đấu vỏ trang phục nào ?Trang phục ngành y tế nào?Màu gì ?Trang phục nấu ăn.Cảnh sát giao thông, đội nào ? Màu gì ? Nón nào ? Ở VN thời tiết có mùa gì ? + Đi học trang phục nào ? Lể hội (Tết) trang phục nào ? Đi lao động trang phục nào? Đi thể dục trang phục nào? + Theo lứa tuổi có trang phục nào?+Theo giới tính có Chức trang phục trang phục nào? a Bảo vệ thể tránh tác hại môi GV: Quan sát hình vẽ nêu công dụng trường loại trang phục, trang phục trẻ em, - Ngày áo quần và các vật kèm màu sắc… đa dạng, phong phú, người cần biết HS: Tươi sáng, trang phục thể thao GV: Em hãy kể tên các trang phục quần áo cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp mùa nóng và mùa lạnh? cho mình HS: Mùa lạnh áo len, áo bông… b Làm đẹp cho người hoạt GV: Nêu chức bảo vệ trang phục? động HS: Quần áo công nhân dày Những -Trang phục có chức bảo vệ thể người sống bắc cực giá rét, quần áo dày làm đẹp cho người, thể cá tính, vùng xích đạo quần áo thoáng mát trình độ văn hoá, nghề nghiệp người GV: Em hiểu nào là mặc đẹp? mặc, công việc và hoàn cảnh sống… HS:Mặc đẹp là phù hợp với hoàn cảnh gia đình và xã hội Củng cố và luyện tập - Thế nào là trang phục ? - Trang phục bao gồm số áo quần và số vật dụng khác kèm - Chức trang phục ? Bảo vệ thể tránh tác hại môi trường - Làm đẹp người hoạt động Hướng dẫn học sinh tự học nhà -Về nhà học thuộc bài Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK -Chuẩn bị Đọc trước phần lựa chọn trang phục - Kẻ bảng trang 13, bảng trang 14 SGK ******************************* Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (9) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Ngày 24 / / 2011 Tiết Bµi 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tiÕp) A Mục tiêu cần đạt Gióp HS KiÕn thøc - Biết ảnh hưởng màu sắc, hoa văn vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc và biết cách phối hợp trang phục hợp lí - Hiểu cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường xã hội KÜ n¨ng - Chọn dược vải, kiểu mẫu để may trang phục chọn áo, quần may sản phẩm phù hîp víi vãc d¸ng, løa tuæi Thái độ - Cã ý thøc sö dông trang phôc phï hîp víi chi tiªu B.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, nghiên cứu SGK, chuẩn bị tranh ảnh các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với thân Học sinh: Đọc kĩ SGK, chuẩn bị số mẫu vải… c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: HS1: Trang phục là gì? Chức trang phục? HS2: Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Vì sao? Bµi míi:Để có có trang phục đẹp cần có hiểu biết cách lựa chọn vải kiểu may phù hợp với dáng và lứa tuổi Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng II Lựa chọn trang phục GV: Đặt vấn đề đa dạng thể và Chọn vải kiểu may phù hợp - Chọn vải, kiều may phù hợp với vóc cần thiết phải lựa chọn vải, kiểu may GV: Tại phải chọn vải và kiểu may dáng thể, nhằm che khuyết điểm, tôn thờ vẻ đẹp quần áo phù hợp? HS: Chọn vải, kiểu may phù hợp nhằm che a Lưạ chọn vải b Lựa chọn kiểu may khuyết điểm và tôn vẻ đẹp * Người cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phục GV: Xét VD SGK HS: Nhận xét * Người cao gầy: chọn vải tạo cảm giác GV: Quan sát hình SGK Nhận xét béo * Người thấp bé: Mặc màu sáng tạo kiểu may đến vóc dáng HS: Nhận xét cảm giác cân đối GV: Củng cố * Người béo lùn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đường may dọc Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh N¨m häc 2011 - 2012 Lop6.net (10) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ - Vì phải cần chọn vải may mặc và hàng may sẳn phù hợp lứa tuổi ? * Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải nào ?Màu sắc nào? Chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, Mềm, dể thấm mồ hôi Màu sắc tươi sáng hình vẽ sinh động, kiểu may đơn giản, nên lựa chọn vải may mặc rộng.Thanh thiếu niên chọn vải khác nào? -> nhiều loại vải và kiểu trang phục - Người đứng tuổi chọn vải nào ? Màu sắc hoa văn kiểu may trang nhả, lịch GV: Quan sát hình 1.8 Nhận xét đồng trang phục? HS: Trang phục đồng tạo cảm giác hài hoà, đẹp mắt GV: Củng cố Sự đồng trang phục - Tạo nên đồng trang phục làm cho người mặc duyên dáng, lịch sự, tiết kiệm - Màu sắc, hoa văn mặc vải, kiểu may ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc, đó các em muốn có trang phục đẹp trước hết phải biết lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng mình Củng cố và luyện tập : Cho HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa Người cao gầy nên chọn trang phục nào cho thích hợp ? Màu sáng mặt vải bóng láng, thô xốp kẻ sọc ngang, hoa to,kiểu may có cầu vai, tay bồng Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Về nhà học thuộc bài Đọc kỹ phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết SGK -Làm câu hỏi trang 16 SGK -Chuẩn bị: Đem đến lớp quần áo mặc chơi mà em cho là phù hợp với vóc dáng mình ************************ Tiết Ngày soạn 10 / / 2010 Bµi 3: THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC A Mục tiêu cần đạt Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 10 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (11) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Gióp HS: - Kiến thức: Sau học xong học sinh nắm kiến thức đã học lựa chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phug hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn số vật dụng kèm theo phù hợp trang phục đã chọn - KÜ n¨ng: Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với thân B.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, chuẩn bị câu hỏi kiểm tra quá trình lựa chon trang phục, mẫu vật, tranh ảnh mẫu thật số loại áo quần, soạn bài, tranh các loại trang phục Học sinh: Đọc kĩ SGK, sưu tầm thêm số loaị vải áo, quần, tài liệu tham khảo may mặc thời trang c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức: HS vắng: Kiểm tra bài cũ: a.Người mập, lùn nên chọn trang phục nào cho thích hợp ? -Màu tối, mặt vải trơn phẳng, mờ đục Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ, kiểu may, kiểu áo may vừa sát thể, tay chéo b Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng ntn đến vóc dáng người mặc? Mặc đẹp có phụ thuộc vào kiểu mốt và vóc dáng trang phục không? - Mặc đẹp tạo cảm gíc gầy đi, béo ra, cao lên, thấp xuống Không chạy theo kiểu mốt cầu kỳ, đắt tiền mà chọn kiểu mẫu quần áo phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi Bài : * GV nêu yêu cầu bài thực hành Hoạt động thầy và trò HĐ1:Chuẩn bị -Xác định vóc dáng người mặc -Xác định loại áo, quần váy và kiểu mẫu định may.Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng thể -Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn * GV chia lớp làm 04 tổ Tổ1lựa chọn trang phục cho người cân đối Tổ2 lựa chọn trang phục cho người cao gầy Tổ3 lựa chọn trang phục cho người thấp bé Tổ4 lựa chọn trang phục cho người béo lùn +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may nào ? Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh Néi dung ghi b¶ng - Đặc điểm vóc dáng thân - Kiểu áo quần định may - Chất liệu vải - Màu sắc hoa văn Mũ, Giầy, dép, khăn 11 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (12) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục I Làm việc cá nhân nào ? HĐ2: Làm việc cá nhân : -Lựa chọn vải kiểu may trang phục chơi -Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với II Thảo luận tổ vóc dáng và kiểu may HĐ3: Thảo luận tổ học tập * Mỗi HS trình bày phần viết mình +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết mình HĐ4:Nhận xét-tổng kết đánh giá kết II Đánh giá kết thực hành và kết thúc thực hành * GV nhận xét đánh giá : -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực -Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý *Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có 04 dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp Củng cố và luyện tập -GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo - Thu các bài viết HS để chấm Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Chuẩn bị trước bài Sử dụng và bảo quản trang phục -Sưu tầm số tranh, ảnh trang phục ( áo dài, lể hội, thể thao… ) *********************** Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 12 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (13) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Tiết Ngày soạn 10 / /2019 Bµi : SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC a Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Biết cách sử dung trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường, công việc - Hiểu ý nghĩa và cách bảo quản trang phục đúng kĩ thuật - Hiểu ý nghĩa các kí hiệu quy định giặt là, tẩy, hấp các sản phẩm may mặc KÜ n¨ng - BiÕt lùa chän trang phôc phï hîp víi b¶n th©n mäi t×nh huèng; phèi hîp ®îc quÇn ¸o hîp lÝ - Sử dụng hợp lí và bảo quản trang phục đúng kĩ thuật Thái độ Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu B.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, soạn bài, tranh ảnh, mẫu vật, bảng kí hiệu bảo quản trang phục Học sinh: Đọc kĩ SGK, sưu tầm thêm số mẫu trang phục… c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức: HS vắng: Kiểm tra bài cũ: ? Lựa chọn trang phục cho người cao gầy nào ? -Màu sắc : Màu sáng Vải thô xốp Hoa to Kiểu tay bồng, kiểu thung 3.Bài : GV giới thiệu bài sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho người luôn luôn đẹp hoạt động và biết cách bảo quản đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp và độ bền quần áo Hoạt động thầy và trò HĐ1.Tìm hiểu cách sử dụng trang phục GV: Mở bài; Sử dụng trang phục không phù hợp và tác hại GV: Khi học em thường mặc trang phục gì? Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh Néi dung ghi b¶ng I Sử dụng trang phục Cách sử dụng trang phục a Trang phục phù hợp với hoạt động 13 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (14) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ HS: Trang phục có màu sắc nhã nhặn GV: Khi lao động mồ hôi lấm bẩn em thường mặc ntn? HS: Mặc vải mát dễ thấm mồ hôi, màu sẩm để hoạt động GV: Điền bài tập SGK ( 19) HS: Vải sợi bông, màu sẫm, đơn giản, rộng dép thấp giày ba ta GV:Trang phục ntn phù hợp với lễ hội, lễ tân? HS: Trang phục phù hợp với lễ hội truyền - Trang phục học vải pha, nhã nhặn kiểu may đơn giản dễ mặc, dễ hoạt động - Trang phục lao động - Trang phục lễ hội, lễ tân thống, lễ phục mặc buổi nghi lễ GV: Khi em dự buổi sinh hoạt văn nghệ b Trang phục phù hợp với môi trường em thường mặc ntn? HS:Trả lời và công việc GV: Khi đọc Tuyên ngôn độc lập 2/9/1945 Bắc Hồ mặc trang phục NTN? HS: Quần áo kaki, dép cao su GV: Khi tiếp khách quốc tế Bác bắt các 2.Cách phồi hợp trang phục đồng chí ăn mặc ntn? HS: Com lê, calavát ( trang trọng ) a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn HĐ2.Tìm hiểu cách phối hợp trang phục GV: Cần biết cách phối hợp trang phục hợp lý và có tính thẩm mỹ - Cho học sinh quan sát tranh cách phối b Phối hợp màu sắc - Các sắc độ khác cùng hợp trang phục HS: Chú ý quan sát màu GV: Quan sát hình1.11 Nhận xét - Giữa màu cạch trên vòng màu - Hai màu tương phản đối phối hợp vải hoa văn áo và vải trên - Màu trắng đen với màu nào? quần HS: Đưa ý kiến nhận xét GV: Giới thiệu vòng màu HS: Quan sát tham khảo Củng cố và luyện tập : - Gọi HS lên bảng phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Phối hợp các sắc màu khác cùng màu -Phối hợp màu cạnh trên vòng màu -Phối hợp giửa màu tương phản đối trên vòng màu -Phối hợp giửa màu trắng và màu đen Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Làm câu hỏi trang 25 SGK Học thuộc bài Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 14 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (15) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ -Chuẩn bị đọc trước phần bảo quản trang phục, giặt, phơi, ủi, cất giử -Viết bài tập quy trình giặt SGK/ 23 *********************************** Tiết Ngày soạn 12 / / 2010 Bµi 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (Tiếp) a Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Biết cách sử dung trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường, công việc - Hiểu ý nghĩa và cách bảo quản trang phục đúng kĩ thuật - Hiểu ý nghĩa các kí hiệu quy định giặt là, tẩy, hấp các sản phẩm may mặc KÜ n¨ng - BiÕt lùa chän trang phôc phï hîp víi b¶n th©n mäi t×nh huèng; phèi hîp ®îc quÇn ¸o hîp lÝ - Sử dụng hợp lí và bảo quản trang phục đúng kĩ thuật Thái độ Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, soạn bài, chuẩn bị, tranh ảnh, mẫu vật, bảng kí hiệu bảo quản trang phục Học sinh: Đọc kĩ SGK, sưu tầm thêm số số mẫu trang phục… c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức: HS vắng: Kiểm tra bài cũ: a Có quần jean xanh, quần kem, áo sọc kem, áo đen, áo trắng gọi HS lên ghép sản phẩm này thành b Trang phục lao động nào ? Màu sẫm Vải sợi bông Kiểu may đơn giản, rộng Dép thấp, giày bata Bài : Bảo quản trang phục là việc làm cần thiết và thường xuyên gia đình Biết bảo quản đúng kỹ thuật giử vẽ đẹp, độ bền trang phục, tạo cho người mặc vẽ gọn gàng, hấp dẩn, tiết kiệm tiền Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng * Bảo quản trang phục bao gồm II Bảo quản trang phục công việc nào ? Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 15 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (16) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ * Ao quần thường bị bẩn sử dụng chúng ta làm nào để trở lại HĐ1: Tìm hiểu qui trình giặt , phơi * GV hướng dẩn HS đọc các từ khung và đọc đoạn văn để có hiểu biết chung và tìm từ khung điền vào chổ trống.HS viết Giáo viên kết luận, HS ghi vào HĐ2: Tìm hiểu công việc là (ủi) * GV giới thiệu : Là (ủi) Là công việc cần thiết để làm phẳng áo quần sau giặt, các loại áo quần vải sợi bông cần là thường xuyên, vì sau giặt xong thường bị co và nhàu Các loại áo quần vải sợi tổng hợp không cần là thường xuyên mà cần là sau số lần sử dụng để tránh bị hằn nếp vải +Hãy nêu tên dụng cụ dùng để là áo quần gia đình? * Bắt đầu là với loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp (vải polyeste), sau đó là đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao (vải bông) Đối với số loại vải, trước là cần phun nước làm ẩm vải, là trên khăn ẩm +Thao tác là nào ? (theo chiều dọc vải, đưa bàn là đều, không để bàn là lâu trên mặt vải vì bị cháy và bị ngấn) * Khi ngừng là, phải dựng bàn là đặt bàn là vào nơi quy định * Kí hiệu giặt là : HĐ3: Tìm hiểu cách cất giữ +Sau giặt sạch, phơi khô làm nào ? Cần cất giử trang phục nơi khô ráo, +Treo gì ? Mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 1.Giặt phơi a Quy trình giặt - lấy, tách riêng, vò, ngâm, giữ nước sạch, chất làm mềm vải… - Phơi bóng dâm, ngoài nắng, móc áo, cặp quần áo 2.Là (ủi) a Dụng cụ là: Bàn là bình nước Cầu là b Quy trình là SGK c.Ký hiệu giặt là SGK Cất giữ * Ghi nhớ SGK: * Những áo quần chưa dùng đến cần gói túi nilon để tránh ẩm mốc và tránh gián, nhộng làm hỏng - Không biết ăn mặc đẹp mà chúng ta còn phải biết tiết kiệm tiền mua sắm, biết cách bảo quản để trang phục lâu cũ, lâu hư hỏng 16 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (17) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Củng cố và luyện tập : * GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK +Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ?Giặt, phơi, là, cất giử +Các kí hiệu câu trang 25 có ý nghĩa gì ?- Chỉ giặt tay -Là nhiệt độ trên 160o C -Được tẩy -Không là -Không vắt máy giặt 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc bài Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị : Bài thực hành ôn số mũi khâu -Vải : Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm -Kim khâu, kéo, thước, bút chì, khâu, thêu ******************************* Tiết Ngày soạn 12 / / 2009 Bµi 5: THỰC HÀNH : ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN a Mục tiêu cần đạt Kiến thức Học sinh biết quy trình khâu số mẫu khâu đơn giản KÜ n¨ng Biết cắt khâu số sản phẩm đơn giản B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, soạn bài, chuẩn bị mẫu hoàn chỉnh ba đường khâu, bìa, kim khâu len, len màu, kim chỉ, vải Học sinh : Đọc kĩ SGK ,chuẩn bị hai mảnh vải hình chữ nhật x 15cm và 10 x 15cm - Chỉ thường, màu, kim khâu, kéo thước, bút chì c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức: HS vắng: Kiểm tra bài cũ: a Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? -Giặt, phơi -Là, ủi -Cất giử Bài : Ở tiểu học các em đã học số mũi khâu Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản bài Thực hành sau Hôm cô và các em ôn lại kĩ thuật khâu các mũi khâu đó Em hãy kể các mũi khâu mà các em đã học Hoạt động thầy và trò HĐ1.Tìm hiểu khâu mũi thường GV hướng dẩn HS xem hình SGK trang 27 nhắc lại thao tác mũi may, thao tác Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh Néi dung ghi b¶ng I Khâu mũi thường 1.Khâu mũi thường ( mũi tới ) - Vạch đường thẳng mảnh 17 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (18) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ mẫu trên bìa len và kim khâu len để HS nắm vững thao tác *Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim * Lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách canh sợi vải, tiếp tục lên kim cách mũi vừa xuống canh sợi vải Khi có - mũi trên kim, rút kim lên và vuốt theo đường đã khâu cho phẳng * Khi khâu xong cần lại mũi (khâu thêm đến mũi ) mũi cuối, xuống kim sang mặt trái, vòng chỉ, tết nút trước cắt * Giống khâu mũi thường (bước đầu) - Lên kim mũi thứ cách mép vải canh sợi vải, xuống kim lùi lại canh sợi vải, lên kim phía trước canh sợi vải, xuống kim đúng lổ mũi kim đầu tiên, lên kim phía trước canh sợi vải, khâu hết đường, lại mũi kết thúc đường khâu * Gấp mép vải, khâu lược cố định, tay trái cầm vải, mép gấp để phía người khâu, khâu từ phải sang trái, mũi mặt trái vải, lên kim từ nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút để mũi kim chặt vừa phải, các mũi khâu vắt 0,3 – 0,5 cm, mặt phải vải lên mũi nhỏ nằm ngang cách Hướng dẫn học sinh xem hình1.14 SGK HĐ2.Tìm hiểu khâu mũi đột mau: GV: Thực trình tự bước1 HS: Quan sát hình vẽ GV: Thực hành mẫu để học sinh quan sát nắm vững HS: Thực hành HĐ3.Tìm hiểu khâu vắt: GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ HS: Chú ý quan sát Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh vải bút chì - Xâu vào kim vê đầu cho khỏi tuột - Tay trái cầm vải tay phải cầm kim khâu từ phải sang trái - Lên kim từ mặt trái vải - Khâu song cần lại mũi tết mũi Khâu mũi đột mau - Lên kim mũi thứ cách mép vải sợi vải xuống kim lùi lại canh sợi vải 3.Khâu vắt - Gấp mép vải khâu lược cố định - Mép vải để phía người khâu từ 18 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (19) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ GV: Giới thiệu trình tự khâu phải qua trái HS: Trả lời - Lên kim từ nếp gấp vải lấy 2,3 GV: Khâu mẫu để học sinh tham khảo sợi vải mặt đưa chếch kim qua HS: Thực hành nếp gấp, rút để mũi kim chặt mũi * Khi học xong mũi khâu này nhà khâu cách – cm số em khéo tay có thể phụ gia đình vắt lai, vá số quần áo Những HS nam có thể tự may phù hiệu vào áo mình Củng cố và luyện tập : - Đánh giá kết thực hành GV nhận xét chung tiết thực hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm việc, kết sản phẩm) -GV thu bài làm HS để chấm điểm Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Chuẩn bị bài thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh - Một giấy cứng, bút chì, thước có số đo, compa, vải ******************* Tiết 10 Ngày soạn 19 th¸ng 09 n¨m 2010 Bµi 6: THỰC HÀNH CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH a Mục tiêu cần đạt Kiến thức Häc sinh biÕt ®îc c¸ch vÏ, c¾t vµ kh©u bao tay trÎ s¬ sinh BiÕt c¸ch dïng kÐo c¾t mÉu bao tay s¬ sinh KÜ n¨ng Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác Thực đúng quy trình kỹ thuật, cắt may đơn giản Thái độ Sáng tạo và nghiêm túc lao động B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS Gi¸o viªn: Nghiªn cøu chuÈn KT - KN, soạn bài, chuẩn bị mẫu hoàn chỉnh ba đường khâu, bìa, kim khâu len, len màu, kim chỉ, vải Học sinh : Đọc kĩ SGK ,chuẩn bị hai mảnh vải hình chữ nhật x 15cm và 10 x 15cm - Chỉ thường, màu, kim khâu, kéo thước, bút chì c Các hoạt động dạy - học ổn định tổ chức: HS vắng: Kiểm tra bài cũ: * Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? -Giặt, phơi Là, ủi Cất giử * Kiểm tra đồ dùng thực hành HS Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 19 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (20) Trường THCS Binh Thịnh Gi¸o ¸n C«ng nghÖ Ở tiểu học các em đã học số mũi khâu Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản phẩm đơn giản bài Thực hành sau Hôm cô và các em ôn lại kĩ thuật khâu các mũi khâu đó Em hãy kể các mũi khâu mà các em đã học Bài : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: Chuẩn bị GV: Treo tranh mẫu vẽ trên giấy và phân tích HS: Chú ý quan sát GV: Hướng dẫn cách thực hành cá nhân HS: Tự thực hành GV: Dựng hình theo hình1.17 SGK - Kẻ hình chữ nhật ABCD có cạnh AB =CD = 11cm; AD=BC = 9cm AE = DG = 4,5 Cm phần cong đầu các ngón tay R = 4,5 Cm Néi dung ghi b¶ng 1.Vẽ và cắt mẫu giấy * Hoạt động 2: - Dùng kéo cắt mâuc giấy thực hành GV: Làm mẫu 2.Cắt mẫu giấy: HS: Quan sát làm theo hướng dẫn giáo viên GV giới thiệu yêu cầu bài thực hành, giới thiệu yêu cầu bài vẽ mẫu giấy theo hình 1-7a trang 29 SGK, cắt mẫu giấy * Vẽ mẫu hình 1-7a trang 29 SGK * GV hướng dẩn HS vẽ hình chử nhật AB = CD = cm AC = BD = 11 cm AE = BF = 4,5 cm Phần cong đầu các ngón tay, dùng compa vẽ nửa đường tròn có bán kính R = 4,5 cm * GV hướng dẩn HS cắt theo nét vẽ tạo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh * GV xem xét HS bàn để xem HS vẽ hình đúng hay sai, nhắc nhở HS vẽ sai Củng cố và luyện tập : * GV nhận xét nhận xét lớp học - Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành - Nhận xét sản phẩm, tuyên dương HS vẽ đúng đẹp, nhắc nhở HS vẽ sai Hướng dẫn học sinh tự học nhà : Gi¸o viªn: Vâ Th¾m T×nh 20 Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (21)