Giáo án Ngữ văn 7 tiết 105: Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn

_ GV hướng dẫn: _Hai HS cùng quan sát các và nói với nhau về _ GV có thể gợi ý một số câu hỏi để HS tập hỏi và trả lời những gì các em quan sát được trong hình.. nhau qua mỗi hình: + Nhữ[r]

Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây TUẦN ; TIẾT :1 Thứ TÊN BÀI DẠY : ,ngày tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TNXH CƠ THỂ CHÚNG TA ( Chuẩn KTKN:…68……; SGK:…4…….) I.MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) Nhận phần chính thể : đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng II.CHUẨN BỊ : Bộ tranh TNXH lớp HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN 1.GV giới thiệu bài học Hoạt động 1: Quan sát tranh _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa dẫn: Hãy và nói tên các phận bên ngoài thể GV theo dõivà giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này Bước 2: Hoạt động lớp - GV cho HS xung phong nói tên các phận thể Động viên các em thi nói, càng nói cụ thể càng tốt, chấp nhận các ý kiến gây cười - Nếu các em nói nhiều tên và đúng các phận bên ngoài thể, GV không cần nhắc lại Hoạt động 2: Quan sát tranh _Cách tiến hành: Bước 1: - GV đưa dẫn + Quan sát các hình hãy và nói xem các bạn hình làm gì? HỌC SINH HS hoạt động theo cặp - Quan sát các hình trang SGK (làm theo dẫn GV) - VD: tí, rốn, chim… -Cho các em lên và nói tên các phận bên ngoài thể Làm việc theo nhóm nhỏ + HS quan sát tranh hoạt động phận thể và nhận biết thể chúng ta ba phần là: Đầu, mình và tay, + Qua các hoạt động các bạn hình, các chân em hãy nói với xem thể chúng ta gồm có + Khuyến khích các em vừa nói tên vừa phần? thực động tác: ngửa cổ, cúi đầu, cúi Trong HS làm việc GV đến nhóm giúp đỡ mình và số cử động tay chân… các em hoàn thành hoạt động này _Bước 2: - GV đưa yêu cầu: _ Hoạt động lớp + Ai nhóm nào có thể biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, và tay chân các bạn +Một số em lên biểu diễn trước lớp Cả hình lớp quan sát - GV hỏi: Cơ thể chúng ta gồm phần? -Ba phần: Đầu, mình và tay, chân - GV định số HS trả lời câu hỏi này HS : phân biệt bên phải, bên trái G Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây * Kết luận: thể Hoạt động 3: Tập thể dục _Cách tiến hành Bước 1:GV hướng dẫn lớp học bài hát: Bước 2: GV làm mẫu động tác, vừa làm vừa hát Khi hát Bước 3: - GV gọi HS lên trước lớp thực các động tác thể dục - HS làm theo GV “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này Kết luận: GV nhắc nhở HS Là hết mệt mỏi” Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát ngày 2.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Bài “Chúng ta lớn” Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây TUẦN : TIẾT : TÊN BÀI DẠY : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày tháng MÔN : TNXH năm 20 CHÚNG TA ĐANG LỚN ( Chuẩn KTKN:…68……; SGK:…6…….) I.MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân * HS khá, giỏi: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết KNS:Kĩ tự nhận thức, Kĩ giao tiếp II CHUẨN BỊ : _Bộ tranh TNXH lớp III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Khởi động: Trò chơi vật tay _GV nêu yêu cầu _Kết thúc chơi, GV hỏi xem nhóm người _HS chơi theo nhóm Cứ HS là nhóm, chơi vật tay Mỗi thắng thì giơ tay _Kết luận: Các em có cùng độ tuổi có em khoẻ lần cặp Những người thắng lại đấu với hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn, nhau… …hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm giúp các em câu trả lời Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK _Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp _ GV hướng dẫn: _Hai HS cùng quan sát các và nói với _ GV có thể gợi ý số câu hỏi để HS tập hỏi và trả lời gì các em quan sát hình qua hình: + Những hình nào cho biết lớn lên em bé từ lúc còn nằm ngửa đến lúc biết đi, biết nói, biết chơi với bạn…? Hãy và nói hình để thấy em bé ngày càng biết vận động nhiều + HS có thể vào hình hai bạn đo và cân cho và hỏi: Hai bạn này làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? + HS có thể vào hình em bé anh dạy tập đếm và hỏi: Em bé bắt đầu tập làm gì? So với lúc biết em bé đã biết thêm điều gì? _GV đến cặp và dẫn, các em không tự hỏi và rả lời thì GV đưa câu hỏi và câu trả lời _Từng cặp HS làm việc với nhau, quan sát và trả lời các câu hỏi: để các em nhắc lại theo cặp mình Bước 2: - GV yêu cầu số HS lên trước lớp nói gì Hoạt động lớp các em đã nói với các bạn nhóm -HS (khá, giỏi) lên trước lớp nói gì Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây KNS: _Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động vận động (biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi…) và hiểu biết (biết lạ, biết quen, biết nói…) _ Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn… Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ _Cách tiến hành: Bứơc1: Bước 2: Câu hỏi: - Dựa vào kết thực hành đo lẫn nhau, các em có thấy chúng ta tuổi lớn lên không giống có phải không? - Điều đó có gì đáng lo không? các em đã nói với các bạn nhóm Các HS khác bổ sung _Mỗi nhóm (4 HS) chia làm hai cặp Lần lượt cặp đứng áp sát lưng đầu và gót chân chạm vào Cặp quan sát xem bạn nào cao _Cũng tương tự, các em đo xem tay dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực to _ Quan sát xem béo, gầy… Kết luận: - Sự lớn lên các em có thể giống khác - Các em cần chú ý ăn, uống điều độ; giữ gìn sức khỏe, không ốm đau chóng lớn Hoạt động 3: Vẽ các bạn nhóm -Nếu còn thời gian, GV yêu cầu HS: - Bức vẽ bạn nào nhóm thích trưng bày trước lớp 3.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét _Dặn dò: Chuẩn bị bài “Nhận biết các vật xung quanh” -HS phát biểu suy nghĩ cá nhân câu hỏi -Vẽ hình dáng bạn nhóm trên sở các em đã thực hành đo và quan sát DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 20 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net TUẦN : TIẾT : TÊN BÀI DẠY : Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ hai ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH ( Chuẩn KTKN:…68……; SGK:…8…….) I MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) Hiểu mắt , mũi, tai, lưỡi, tay,( da) là các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh  HS khá, giỏi: Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng KNS:Kĩ tự nhận thức, Kĩ giao tiếp IICHUẨN BỊ : _ Bộ tranh TNXH lớp _ Một số đồ vật như: Bông hoa xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít loại có vỏ sần sùi chôm chôm, sầu riêng… cốc nước nóng, nước đá lạnh… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: _GV cho HS chơi trò chơi: “ Nhận biết các vật xung quanh - GV giới thiệu bài học Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật _ Cách tiến hành: * Bước1: - Chia nhóm - GV hướng dẫn: Quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn nhụi hay sần sùi… các vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình SGK (hoặc các em mang tới ) * Bước 2: -Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ _Cách tiến hành: * Bước 1: - GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết vật là cứng, mềm; sần sùi, mịn HỌC SINH _ – HS lên chơi - HS lặp lại - Một nhóm HS -HS cặp quan sát và nói cho nghe các vật có hình (hoặc các vật các em mang đến lớp) -HS và nói vật trước lớp hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác nóng, lạnh, nhẵn nhụi, sần sùi, mùi vị…), các em khác bổ sung _ Nhóm HS + Nhờ mắt + Nhờ mắt + Nhờ mũi + Nhờ lưỡi + Nhờ tay Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh…? + Nhờ đâu bạn nhận đó là tiếng chim hót hay tiếng chó sủa…? - Dựa vào hướng dẫn GV, HS tặp đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Các em thay hỏi và trả lời * Bước 2: - GV cho HS xung phong: Đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi các em đã hỏi làm việc theo nhóm Em này có quyền định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời đúng và đầy đủ tiếp tục đặt câu hỏi khác và quyền định bạn khác trả lời… - Tiếp theo, GV nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận: + Điều gì xảy mắt chúng ta bị hỏng? + Điều gì xảy tai chúng ta bị điếc? + Điều gì xảy mũi, lưỡi, da chúng ta hết cảm giác? KNS: -Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác) và da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh - Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 4: “Bảo vệ mắt và tai” + Nhờ tai - HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Các em thay hỏi và trả lời.( khá, giỏi cho ví dụ ) DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 20 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây TUẦN : TIẾT : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ,ngày tháng năm 2010 BẢO VỆ MẮT VÀ TAI TÊN BÀI DẠY : ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……10; 11….) I MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) _ Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai * HS khá, giỏi : Đưa số cách xử lí đúng gặp tình có hại cho mắt và tai VD : bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai… KNS:Kĩ tự bảo vệ, kĩ định II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bộ tranh TNXH III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH _Cả lớp hát bài “ Rửa mặt mèo” 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài: _GV giới thiệu bài - HS lặp lại Hoạt động 1: Làm việc với SGK _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát hình trang _HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình 10 SGK và yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói bày trước lớp việc nên làm và không nên làm để bảo vệ - HS lắng nghe mắt và tai -KNS: Ánh sáng mặt trời làm ta chói mắt nên ta che mắt lại, học bài nên để sách, cách xa mắt khoảng 20cm, không nên nhìn gần ti vi, lau mặt chúng ta nên che mắt lại Hoạt động 2: Làm việc với SGK _Cách tiến hành: _HS vào hình đầu tiên, bên trái trang sách _GV hướng dẫn HS quan sát hình trang và hỏi: 11 SGK và tập đặc câu hỏi, tập trả lời câu hỏi + Hai bạn làm gì? + Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? cho hình + Tại chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau? (hoặc không nên lấy vật nhọn chọc vào tai _GV khuyến khích các em tự đặt các câu hỏi ) bạn Đối với các câu hỏi khó, HS có thể nhờ GV _HS vào hình phía trên, bên phải trang trả lời và giải thích các em còn sách và hỏi: trao đổi nhóm + Bạn gái hình làm gì? Làm có tác dụng gì? _GV kết luận ý chính (hoặc để HS tự kết luận) _HS vào hình phía dưới, bên phải trang sách và hỏi: +Các bạn hình làm gì? Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? + Nếu bạn ngồi học gần bạn nói gì với người nghe nhạc quá to? Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Hoạt động 3: Đóng vai _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV giao nhiệm vụ cho các nhóm +Nhóm 1: Thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau: “ Hùng học về, thấy Tuấn (em trai Hùng) và bạn Tuấn chơi kiếm hai que Nếu là Hùng, em xử trí nào?” +Nhóm 2: Thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau: “ Lan ngồi học bài thì các bạn anh Lan đến chơi và đem đến băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu là Lan, em làm gì?” Kết luận: _GV yêu cầu HS phát biểu xem các em đã học điều gì, đặt mình vào vị trí các nhân vật tình trên _GV nhận xét và khen ngợi cố gắng lớp, đặc biệt các em xung phong đóng vai Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 5: “Giữ vệ sinh thân thể” _HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn GV - Các nhóm thảo luận các cách ứng xử và chọn cách để đóng vai - HS xung phong nhận vai, hội ý cách trình bày DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 20 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây TUẦN : TIẾT : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày tháng MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY : năm 20 VỆ SINH THÂN THỂ ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:…12; 13…….) I MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Nêu các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân * HS khá, giỏi : -Nêu cảm giác bị mẫn ngứa, ghẻ, cháy rận, đau mắt, mụn nhọt -Biết cách đề phòng các bệnh da -NL: Giáo dục Hs biết tắm, gội, rửa tay,chân sẽ, đúng cách nước và tiết kiệm nước thực các công việc này VD: Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục -KNS:Kĩ tự bảo vệ , kĩ định II CHUẨN BỊ : - Bộ tranh TNXH III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH _Cả lớp hát bài “ Khám tay” _Từng cặp (2 HS) xem và nhận xét bàn tay và chưa 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài: _GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp _Cách tiến hành: _GV hướng dẫn: Hãy nhớ lại mình đã làm gì ngày để giữ thân thể, áo quần, … Sau đó, nói với bạn bên cạnh - HSlặp lại _Từng HS thực theo hướng dẫn GV _Một số HS xung phong nói trước lớp việc làm mình để giữ da _ Các HS khác bổ sung _HS (từng cặp) làm việc với SGK Hoạt động 2: _Cách tiến hành: _GV hướng dẫn: + Quan sát các hình trang 12 và 13 SGK, hãy và nói việc làm các bạn hình + Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? _GV gọi số HS trình bày trước lớp gì các em đã trao đổi nhóm hai người Mỗi em nói hình, để nhiều bạn nói trước lớp NL: Tắm, gội đầu nứơc và xà phòng; - HS lắng nghe thay quần áo, là quần lót; rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân Và việc không nên làm tắm ao bơi chỗ nước không sạch…Biết tiết kiệm nước thực các công việc này Hoạt động 3: Thảo luận lớp Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “Hãy nêu các việc làm cần làm tắm?” + Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm…sạch + Khi tắm: Dội nước, xát xà phòng, kì cọ… + Tắm xong lau khô người + Mặc quần, áo Chú ý: Tắm nơi kín gió *Bước 2: _GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nên rửa tay nào? + Nên rửa chân nào? _ Cách tiến hành tương tự bước GV ghi câu trả lời HS lên bảng * Bước 3: _GV cho HS kể việc không nên làm nhiều người còn mắc phải Ví dụ: Ăn bốc, cắn móng tay, chân đất …; gợi ý cho các em liên hệ thân, và nêu lên sửa chữa nào KNS: Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày 3.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 6: “Chăm sóc và bảo vệ răng” _Mỗi HS nêu ý - HS lắng nhge DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 20 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 10 Lop1.net TUẦN : TIẾT : Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY :CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……14; 15….) I MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Cách giữ vệ sinh răbng miệng để phòng sâu - Biết cách chăm sóc đúng cách * HS khá, giỏi : Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ KNS:Kĩ tự bảo vệ, kỹ định II CHUẨN BỊ : - Bộ tranh TNXH III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.On định lớp: 2.KTBC: - Cần làm gì để giữ chân tay sẽ? – Gv và HS nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài a.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn, HS thực +Hai HS quay mặt vào nhau, người quan sát hàm + Nhận xét xem bạn em nào (trắng, đẹp hay bị sún, bị sâu)? *Bước 2: _ GV nêu yêu cầu: + Nhóm nào xung phong nói cho lớp biết kết làm việc nhóm mình: Răng bạn em có bị sún, bị sâu không? Kết luận: Hàm trẻ em có đầy đủ là 20 gọi là sửa, sửa hỏng hay đến tuổi thay bị lung lay và rụng đó mọc lên chắn gọi là vĩnh viễn, bị sâu, bị rụng không mọc lại Vì giữ vệ sinh và bảo vệ là cần thiết và quan trọng b Hoạt động 2: Làm việc với SGK _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và yêu cầu: + Chỉ và nói việc làm các bạn hình Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? *Bước 2: -HS trả lời - HS lặp lại _ Thực hành theo cặp _ nhóm trình bày kết quan sát _HS quan sát các hình trang 14, 15 SGK +HS (theo cặp) làm việc theo dẫn GV Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 11 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây _GV nêu câu hỏi: + Trong hình, các bạn làm gì? + Việc làm nào các bạn là đúng, việc làm nào là sai? Vì là đúng, vì là sai? _GV có thể đặt tiếp các câu hỏi xen kẽ kẽ với các câu trả lời HS cho phù hợp Ví dụ: + Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào thì tốt nhất? + Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? + Phải làm gì đau bị lung lay? KNS: Chúng ta nên đánh au ăn và trước ngủ vì giữ vệ sinh, chăm sóc và bảo vệ là cần thiết và quan trọng 3.Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 7: “Thực hành: đánh và rửa mặt” _Một số HS trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung + HS quan sát trả lời + Sau ăn và trước ngủ + Dẫn đến sâu + Đi đến bác sĩ nha khoa - Hs lắng nghe DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 20 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 12 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây TUẦN : TIẾT : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ tư ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY:THỰC HÀNH: ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……16….) I MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) _Biết đánh và rửa mặt đúng cách _ KNS:Kỹ tự phục vụ thân, kỹ định II CHUẨN BỊ : _Giáo viên: mô hình hàm răng, bàn chải (để thực hành trên mô hình) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định lớp : KTBC: - Vì phải bảo vệ miệng, nên đánh vào lúc nào? _ Nhận xét Bài : - GV giới thiệu bài, ghi tựa bài * Khởi động: _Cho HS chơi trò chơi * Cách chơi: HS phép làm điều GV yêu cầu có từ “Cô bảo” GV nói đầu câu Nếu GV không nói từ đó mà em nào làm theo điều GV yêu cầu thì bị “phạt” Khi số người bị “phạt” khoảng người phải làm trò vui cho lớp xem Hoạt động 1: Thực hành đánh _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV đặt câu hỏi: + Bạn nào có thể vào mô hình hàm và nói đâu là: -Mặt -Mặt ngoài -Mặt nhai răng? + Hằng ngày, em quen chải nào? _Cho số HS lên làm thử các động tác chải bàn chải GV mang đến lớp, trên mô hình hàm _GV cho các HS khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai _Sau đó GV làm mẫu lại động tác đánh với mô hình hàm đúng, vừa làm vừa nói các bước: *Bước 2: _HS thực hành : trên mô hình _GV đến các nhóm hướng dẫn và giúp đỡ - Trả lời câu hỏi GV - HS lặp lại _Chơi trò chơi: “Cô bảo…” _HS trả lời và vào mô hình +Một số HS trả lời _Vài HS thực hành chải trên mô hình _HS nhận xét cách chải _HS quan sát _HS thực hành đánh theo dẫn trên GV Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 13 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt _Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách _Cách tiến hành: *Bước 1: _GV hướng dẫn: +Bạn nào có thể nói cho lớp biết: rửa mặt nào là đúng và hợp vệ sinh nhất? Nói rõ vì sao? _GV hướng dẫn thứ tự rửa mặt hợp vệ sinh, GV vừa làm vừa giải thích * Bước 2: GV yêu cầu HS làm các động tác mô bước hướng dẫn nhóm Nhận xét Kết luận: ( SGV trang 38) +Vài HS trả lời câu hỏi và trình diễn động tác rửa mặt + Thực hành trên mô hình _ HS quan sát _Cả lớp nhận xét đúng, sai 4.Nhận xét- dặn dò: _ KNS:Giáo dục HS bảo vệ miệng:Biết tự đánh răng, rửa mặt để phục vụ cho thân _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 8: " An, uống hàng ngày" DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 20 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 14 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây TUẦN : TIẾT : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thư tư ,ngày tháng năm 20 MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY : ĂN,UỐNG HẰNG NGÀY ( Chuẩn KTKN:…69……; SGK:……18….) I MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khỏe mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước * HS khá, giỏi : Biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm KNS:kĩ làm chủ thân, phát triển kĩ tư phê phán GDMT:Biết ăn sạch, uống II CHUẨN BỊ : _Các hình bài SGK _Một số thực phẩm hình III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH ĐT On định lớp: Bài mới: 1.Khởi động: _Cho HSchơi trò chơi:“Con thỏ ăn cỏ, _HS chơi trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” uống nước vào hang năm ngủ” Cách tiến hành: _GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm các làm động _HS tácchơi ( thử SGV trang 39) _ Tổ chức cho HS chơi trò chơi _HS chơi thật số lần _Những em làm sai bị “phạt” đứng trước lớp hát bài hát 2.Giới thiệu bài: _ GV giới thiệu bài học mới:An, uống hàng ngày - HS lặp lại Hoạt động 1: Động não _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: + Hãy kể tên thức ăn, đồ uống mà các em +HS suy nghĩ và em kể Y-TB thường xuyên dùng ngày tên vài thức ăn các em ăn _GV viết lên bảng tất thức ăn HS vừa nêu, hàng ngày khuyến khích các em nêu càng nhiều càng tốt * Bước 2: _GV hỏi: +Các em thích ăn loại thức ăn nào số đó? _HS quan sát các hình trang 18 +Loại thức ăn nào ác em chưa ăn không biết ăn? SGK Sau đó và nói tên loại thức ăn hình Kết luận: ( SGV trang 41) Hoạt động 2: Làm việc với SGK _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hứơng dẫn: Hãy quan sát nhóm hình trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi: Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 15 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây +Các hình nào cho biết lớn lên thể? +Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt? +Các hình nào thể các bạn có sức khỏe tốt? +Tại chúng ta phải ăn, uống nàgy? _GV tới các nhóm giúp đỡ * Bước 2: Gọi HS phát biểu Kết luận:( SGV trang 41) Hoạt động 3: Thảo luận lớp _Cách tiến hành: _GV đưa các câu hỏi cho HS thảo luận: +Khi nào chúng ta cần phải ăn và uống? +Hằng ngày, em ăn bữa , vào lúc nào? +Tại chúng ta không nên ăn bánh, kẹo trước bữa ăn chính? KNS:-Chúng ta cần ăn đói ,uống khát -Hằng ngày cần ăn ít là ba bữa vào buổi sáng, trưa ,chiều tối -Không nên ăn đồ ăn ngot trước bữa ăn chính _HSquan sát hình và trao đổi theo đổi theo theo nhóm hai người _Một số HS phát biểu trước lớp theo câu hỏi GV TB _HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi 3.Nhận xét- dặn dò: GDMT : Biết ăn sạch, uống _Nhắc nhở HS: Về nhà kể lại cho cha mẹ và người gia đình điều em học bài học này _Nhận xét tiết học _Chuẩn bị bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 20 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 16 Lop1.net TUẦN : TIẾT : Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày tháng 10 năm 2011 MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY :HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ ( Chuẩn KTKN:……69…; SGK:…20…….) NGƠI I MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) - Kể các hoạt động, trò chơi mà em thích - Biết tư ngồi học, đứng có lợi choi sức khỏe * HS khá, giỏi : Nêu tác dụng số hoạt động các hình vẽ SGK GDMT: biết hoạt động và nghỉ ngơi đúng có lợi cho sức khỏe KNS:kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin,kĩ tự nhận thức II.CHUẨN BỊ : Các hình bài SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN * Khởi động: Chơi trò chơi “Hướng dẫn giao thông” _GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm mẫu: _Cho HS chơi Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: + Hãy nói với bạn tên các hoạt động trò chơi mà em chơi ngày * Bước 2: _GV mời số em xung phong kể lại cho lớp nghe tên các trò chơi nhóm mình _GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để lớp cùng thảo luận: + Em nào cho lớp biết hoạt động vừa nêu có lợi gì? (Hoặc có hại gì) cho sức khỏe? Kết luận: ( SGV trang 43) Hoạt động 2: Làm việc với SGk _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn: + Hãy quan sát các hình trang 20 và 21 SGK + Chỉ và nói tên các hoạt động hình Nêu rõ hình nào vẽ cảnh vui chơi, hình nào vẽ cảnh luyện tập thể dục, thể thao, hình nào vẽ cảnh nghỉ ngơi, thư giãn + Nêu tác dụng hoạt động * Bước 2: _GV định số HS nói lại gì các em đã trao đổi nhóm HỌC SINH _HS chơi trò chơi “Hướng dẫn giao thông” _HS chơi trò chơi +HS cặp cùng trao đổi và kể các hoạt động trò chơi mà các em chơi ngày _HS phát biểu: Ví dụ: Đá bóng giúp cho chân khỏe, nhanh nhẹn, khéo léo…(nhưng đá bóng vào trưa, trời nắng có thể bị ốm) + HS trao đổi nhóm hai người dựa vào các câu hỏi gợi ý GV +HS trao đổi nhóm nhỏ theo hướng dẫn GV + Một số HS trả lời Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 17 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Kết luận: ( SGV trang 44) Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ _Cách tiến hành: * Bước 1: _ Quan sát và trả lời _GV hướng dẫn: + Quan sát các tư thế: Đi, đứng, ngồi các hình trang 21 SGK + Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư thế? * Bước 2: _HS đóng vai nói cảm giác thân sau _GV mời đại diện vài nhóm phát biểu nhận xét, thực động tác diễn lại tư các bạn hình _Cả lớp cùng quan sát và phân tích xem tư nào đúng, nên học tập, tư nào sai, nên tránh KNS: -Thực các tư đúng ngồi học, lúc ,đứngtrong các hoạt động ngày -Ngồi học đúng tư  Nhận xét- dặn dò: GDMT: biết hoạt động và nghỉ ngơi đúng có lợi cho sức khỏe _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 10: Ôn tập người và sức khoẻ DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 2011 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 18 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây Tuần ; 10 Tiết : 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ ,ngày MÔN : TNXH TÊN BÀI DẠY : ÔN tháng 10 năm 20 TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Chuẩn KTKN:……69…; SGK:……22….) I MỤC TIÊU: ( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng) _Củng cố các kiến thức các phận thể và các giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày * HS khá, giỏi : Nêu các việc em thường làm vào các buổi ngày ; - Buổi sáng : đánh răng, rửa mặt - Buổi trưa : ngủ trưa; chiều tắm gội - Buổi tối : đánh Thời gian: 35 P II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh, ảnh các hoạt động học tập, vui chơi… HS thu thập và mang đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.On định lớp: Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận lớp _Mục tiêu: Củng cố các kiến thức các phận thể và các giác quan _Cách tiến hành: * Bước 1: GV nêu câu hỏi cho lớp (có thể các câu hỏi các bài trước) + Hãy kể tên các phận bên ngoài thể? + Cơ thể người gồm có phần? + Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận nào thể? + Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào? * Bước 2: Cho HS xung phong định các em trả lời câu hỏi, các em khác bổ sung Nếu các em trả lời và bổ sung đúng, GV không cần nhắc lại Nếu câu nào thiếu ý, GV bổ sung để các em nhớ Hoạt động 2: Nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh cá nhân ngày _Mục tiêu: +Khắc sâu hiểu biết các việc làm vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt +Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe _Cách tiến hành: * Bước 1: GV nêu câu hỏi _Các em hãy nhớ và kể lại ngày (từ _HS lắng nghe và trả lời _ Nhận xét, bổ sung + Gồm có phần + HS trả lời _Mỗi HS cần kể đến hai hoạt Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 19 Lop1.net Trường tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây sáng đến ngủ), mình đã làm gì? _Nếu HS không nói được, GV nêu câu hỏi gợi ý: +Buổi sáng em thức dậy lúc giờ? +Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no không? +Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ không? * Bước 2: Dành vài phút để HS nhớ lại * Bước 3: Gọi số HS lên trả lời câu hỏi Sau câu trả lời HS, GV yêu cầu giải thích để các em hiểu rõ và khắc sâu Nếu các em nói sai GV uốn nắn, nhắc nhở và giải thích để các em rõ Kết luận: Nhắc lại các việc vệ sinh cá nhân ngày để HS khắc sâu và có ý thức thực động, cho HS khác bổ sung _ Trả lời và giải thích 3.Nhận xét- dặn dò: _ Giáo dục HS _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 11: Gia đình DUYỆT : (ý kiến góp ý) - - TỔ TRƯỞNG Thạnh Mỹ Tây, ngày tháng HIỆU TRƯỞNG năm 2011 Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 20 Lop1.net