- Hiểu nội dung, một số hình thức nghệ thuật và ý nghĩa triết lí của những câu tục ngữ trong bài học.. - Thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản.[r]
(1)- NS: 30.12.2010 Tiết 73: ND: 3.1.2011 Văn bản: TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.Mục tiêu: Giúp HS: KT: - Hiểu sơ lược nào là tục ngữ - Hiểu nội dung, số hình thức nghệ thuật và ý nghĩa triết lí câu tục ngữ bài học - Thuộc lòng câu tục ngữ văn KN: Rèn kĩ đọc –hiểu, phân tích các lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên và lao động , sản xuất - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống TĐ: ( TH GDMT & GD KNS) Giáo dục HS lòng yêu thích lao động, say mê ham thích tìm hiểu vốn sống, vốn hiểu biết qua câu tục ngữ thiên nhiên và lao động, sản xuất và vận dụng bài học kinh nghiệm đúng chỗ., đúng lúc II.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ ghi VB, tìm thêm các câu tục ngữ cùng chủ đề HS: bài soạn III.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị SGK Ngữ văn tập - Kiểm tra việc chuẩn bị bài HS và nhận xét IV Tiến trình dạy học: Nội dung I.Đọc, tìm hiểu chung: *.Tục ngữ: (chú thích* SGK/ 3,4) II.Đọc - hiểu văn bản: 1.Tục ngữ thiên nhiên: ( câu 1,2,3,4) Câu 1: - Thời gian: tháng (ÂL) đêm ngắn, ngày dài; tháng 10 (ÂL) ngày ngắn, đêm dài - Giúp người có ý thức chủ động xếp công việc, sử dụng thời gian, sức lao động cho hợp lí theo mùa Câu 2,3,4: - Thể kinh nghiệm dự đoán thời tiết nhìn nhận số dấu hiệu tự nhiên - Giúp người có ý thức chủ động việc xếp công việc, và Hoạt động GV Tục ngữ là thể loại VHDG Nó ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian, là “túi khôn dân gian vô tận” Tục ngữ có nhiều chủ đề Tiết học này giới thiệu câu tục ngữ có chủ đề thiên nhiên và lao động sản xuất HĐ1: Đọc , tìm hiểu chung - Theo em, nào là tục ngữ? Giảng giải thêm (nội dung, hình thức) - Hướng dẫn đọc: dứt khoát, rõ ràng, đúng nhịp - HD tìm hiểu từ khó HĐ2: Đọc - hiểu văn - Văn này gồm tám câu tục ngữ thuộc hai nhóm Vậy nhóm gồm câu nào? Gọi tên nhóm đó HD tìm hiểu, phân tích câu tục ngữ theo nội dung câu hỏi SGK - Nghĩa câu tục ngữ là gì? - Nghệ thuật đối, lối nói quá “chưa nằm đã sáng, chưa cười đã tối” có tác dụng gì? - Bài học rút từ ý nghĩa câu tục ngữ này là gì? - Bài học đó áp dụng nào thực tế? * Giảng và ghi bài - Hãy phân tích điểm giống và khác câu tục ngữ này - Các em đã hiểu nghĩa và kinh nghiệm nêu câu tục ngữ Vậy thực tế đời sống, kinh nghiệm này áp dụng nào? (2) Tìm hiểu câu tục ngữ thuộc nhóm - Hãy giải nghĩa câu tục ngữ ? Người ta có thể sử dụng câu TN này trường hợp nào? Ngữ văn – Trà My Lop7.net Hoạt động HS HĐ1: Trả lời theo chú thích Luyện đọc Giải nghĩa từ khó HĐ2: Đọc thầm lại câu tục ngữ,phân nhóm gọi tên nhóm Trao đổi, nêu ý nghĩa, bài học câu TN Đọc câu 2,3,4 Phân tích điểm giống câu (2,3,4) Đọc câu (2) phòng chống thiên tai 2.Tục ngữ lao động sản xuất (câu 5,6,7,8): Câu 5: - Khẳng định và đề cao giá trị đất - Phê phán tượng lãng phí đất Câu 6: Nêu thứ tự các nghề, các công việc đem lại lợi ích kinh tế cho người:nuôi cá, làm vườn, làm ruộng Câu 7: Khẳng định thứ tự quan trọng các yếu tố: nước, phân, chăm sóc, giống lúa nghề trồng lúa nước nhân dân ta Câu 8: Khẳng định tầm quan trọng thời vụ và khâu làm đất kỹ * Đặc điểm nghệ thuât: -Diễn đạt ngắn gọn, cô đúc -Kết cấu đối xứng - Thường có vần là vần lưng - Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh - Giải thích và ghi bài - Chuyển lời câu tục ngữ này sang tiếng Việt - Hãy giải nghĩa câu tục ngữ trên GV: Cơ sở khẳng định thứ tự trên là từ giá trị kinh tế thực tế các nghề Kinh nghiệm câu tục ngữ không phải áp dụng nơi nào đúng, đúng vùng nào có thể làm tốt ba nghề trên - Bài học từ kinh nghiệm trên đó là gì? (Giúp người biết khai thác tốt điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên để tạo cải, vật chất.) * Hãy cho biết nghĩa câu tục ngữ (7) - Kinh nghiệm câu tục ngữ vận dụng nào? - Hãy tìm số câu tục ngữ khác gần gũi với kinh nghiệm này - Em hiểu nghĩa câu tục ngữ(8) ? Kinh nghiệm đúc kết câu tục ngữ này là gì? - Kinh nghiệm này vào thực tế nông nghiệp nước ta nào? - Lịch gieo cấy đúng thời vụ, cải tạo đất sau vụ - Khái quát, ghi bài - Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK : Chỉ số đặc điểm cách diễn đạt câu tục ngữ HĐ3: Tổng kết, củng cố, luyện tập - Qua tìm hiểu, hãy nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật VB? Em học tập gì qua câu tục ngữ trên? GV tổng kết, - Hướng dẫn HS luyện tập và phân biệt ca dao, tục ngữ, thành ngữ (bảng phụ) III.Tổng kết: (Ghi nhớ SGK/ 5) IV.Luyện tập: (SGK) Nêu ý nghĩa Nêu trường hợp SD câu TN Thứ nuôi cá, thứ nhì làm vườn, thứ ba làm ruộng Đọc câu Nêu ý nghĩa Tìm số câu Đọc câu Nêu ý nghĩa Nêu trường hợp SD câu TN Đọc lại văn VD:- Ngắn gọn (câu 5, câu 8) - Gieo vần lưng năm - nằm, mười cười, thì – nhì) - Các vế đối xứng (câu1, câu 5, câu 8) - Giàu hình ảnh (câu 1, ) Đọc ghi nhớ V Hướng dẫn tự học: Bài vừa học: -Học thuộc câu tục ngữ trên - Nắm nội dung, hình thức diễn đạt câu tục ngữ - Tập sử dụng vài câu tục ngữ bài họcvào tình giao tiếp khác , viết thành đoạn đối thoại ngắn - Sưu tầm số câu tục ngữ thiên nhiên và lao động, sản xuất Bài học: Chương trình địa phương ( phần văn và tập làm văn) Đọc kỹ và thực theo yêu cầu tài liệu trang 17,18,19 Sưu tầm các bài ca dao - dân ca Phú Yên Ngữ văn – Trà My Lop7.net (3) Bổ sung: *Tục ngữ ( tục: thói quen có lâu đời, người công nhận; ngữ: lời nói) là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh và thường mang nhiều nghĩa, thể kinh nghiệm nhân dân mặt( tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội), nhân dân áp dụng vào đời sống, tư và lời ăn tiếng nói ngày * Chức quan trọng và nó là diễn đạt, truyền bá kinh nghiệm đời sống ( Lạt mềm buộc chặt) , ( Khôn đâu đến trẻ, khoẻ đâu đến già) * Tục ngữ có khối lượng tác phẩm lớn hình thức các tác phẩm lại nhỏ Nó "ép chặt từ xiết chặt ngón tay thành đấm , dè sẻn tiếng làm cho lời nói cô đọng, giàu ý nghĩa" Mỗi câu tục ngữ thường gồm vài từ ngắn gọn, dài gồm cặp lục bát: (Lúa chiêm phất cờ mà lên) Hình thức nhỏ nội dung không nhỏ Lời chật, ý rộng, trí tuệ và tình cảm gói gọn câu TN cô đọng có thể " đem mở tung ra, viết thành hàng sách" Ngữ văn – Trà My Lop7.net (4) Ngày soạn: 14.01.2007 Tiết 73: Văn bản: TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: 1.KT: - Hiểu sơ lược nào là tục ngữ - Hiểu nội dung, số hình thức nghệ thuật và ý nghĩa câu tục ngữ bài học - Thuộc lòng câu tục ngữ văn 2.KN: Rèn kĩ phân tích, tìm hiểu cấu trúc chung tục ngữ 3.TĐ: Giáo dục HS lòng yêu thích lao động, say mê ham thích tìm hiểu vốn sống, vốn hiểu biết B.Chuẩn bị: 1.GV: bài soạn, Tập “Ca dao, dân ca, thành ngữ, tục ngữ Việt Nam”, Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam 2.HS: Sách Ngữ văn tập 2, bài soạn C.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra SGK Ngữ văn tập - Kiểm tra việc chuẩn bị bài HS và nhận xét D Tiến trình dạy học: Nội dung chính Hoạt động GV Hoạt động HS II.Đọc - hiểu VB: 1.Tục ngữ thiên nhiên (câu1,2,3,4): Câu 1: - Thời gian: tháng (ÂL) đêm ngắn, ngày dài; tháng 10 (ÂL) ngày ngắn, đêm dài - Giúp người có ý thức chủ độngđể sử dụng thời gian, công việc, sức lao động cho phù hợp * GV vào bài: Tục ngữ là thể loại VHDG Nó ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian, là “túi khôn dân gian vô tận” Tục ngữ có nhiều chủ đề Tiết học này giới thiệu câu tục ngữ có chủ đề thiên nhiên và lao động sản xuất HĐ1: Đọc , tìm hiểu chú thích GV yêu cầu HS đọc chú thích * SGK GV giảng khái niệm tục ngữ (nội dung, hình thức) GV hướng dẫn học theo chú thích * SGK GV hướng dẫn đọc: dứt khoát, rõ ràng, đúng nhịp GV đọc HĐ2: Đọc - hiểu văn GV hỏi: Văn này gồm tám câu tục ngữ thuộc hai nhóm Vậy nhóm gồm câu nào? Gọi tên nhóm đó HS trình bày GV hướng dẫn tìm hiểu câu tục ngữ theo nội dung câu hỏi /SGK GV hỏi: Nghĩa câu tục ngữ là gì? Nghệ thuật? GV hỏi: Cách đối , cách nói quá “chưa nằm đã sáng, chưa cười đã tối” có tác dụng gì? GV hỏi: Bài học rút từ ý nghĩa câu tục ngữ này là gì? Bài học đó áp dụng nào thực tế? GV giảng và ghi bài Câu 2,3,4: - Kinh nghiệm dự đoán thời tiết nhìn nhận số dấu hiệu tự nhiên - Giúp người có ý thức chủ động HS trình bày GV hỏi: Hãy phân tích điểm giống và khác câu tục ngữ này (nghĩa, sở thực tiễn, áp dụng kinh nghiệm ) GV giảng * HS đọc câu 2,3,4 GV hỏi: Các em đã hiểu nghĩa và kinh nghiệm nêu câu tục ngữ Vậy thực tế đời sống, kinh HS thảo luận, trình nghiệm này áp dụng nào? I.Đọc, tìm hiểu chú thích *.Tục ngữ: (chú thích* SGK/ 3,4) Ngữ văn – Trà My Lop7.net HS đọc chú thích HS luyện đọc HS đọc phần tìm hiểu từ khó * HS đọc câu HS trình bày HS trình bày (5) việc xếp công việc, giữ gìn nhà cửa, hoa màu 2.Tục ngữ lao động sản xuất (câu 5,6,7,8): Câu 5: - Khẳng định giá trị đất + Đề cao giá trị đất + Phê phán tượng lãng phí đất Câu 6: - Chỉ thứ tự các nghề, các công việc đem lại lợi ích kinh tế cho người: nuôi cá, làm vườn, làm ruộng - Giúp người biết khai thác tốt điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên để tạo cải, vật chất Câu 7: Khẳng định thứ tự quan trọng các yếu tố: nước, phân, lao động, giống lúa nghề trồng lúa nước nhân dân ta Câu 8: Khẳng định tầm quan trọng thời vụ và khâu làm đất kỹ *Đặc điểm hình thức tục ngữ: - Ngắn gọn - Thường có vần, là vần lưng - Các vế thường đối xứng hình thức lẫn nội dung - Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh III.Tổng kết: GV giảng, ghi bài GV nói thêm: Câu có dị bản: Tháng bảy kiến đàn, đại hàn hồng thuỷ - Dân gian không xem ráng đoán bão mà còn xem chuồn chuồn để đoán bão Em biết câu tục ngữ nào đúc kết kinh nghiệm này? ( Tháng bảy heo may, chuồn chuồn bay thì bão.) * Tìm hiểu câu tục ngữ thuộc nhóm GV hỏi: Hãy giải nghĩa câu tục ngữ ? Kinh nghiệm nào đúc kết từ câu tục ngữ này? GV giảng GV hỏi: Bài học thực tế từ kinh nghiệm này là gì? GV giải thích và ghi bài * GV đọc câu GV yêu cầu: Hãy chuyển lời câu tục ngữ này sang tiếng Việt GV yêu cầu: Hãy giải nghĩa câu tục ngữ trên GV: Cơ sở khẳng định thứ tự trên là từ giá trị kinh tế thực tế các nghề Kinh nghiệm câu tục ngữ không phải áp dụng nơi nào đúng, đúng vùng nào có thể làm tốt ba nghề trên GV hỏi: Bài học từ kinh nghiệm trên đó là gì? GV giảng và ghi bài GV yêu cầu: Hãy cho biết nghĩa câu tục ngữ? Kinh nghiệm câu tục ngữ vận dụng nào? GV giảng và ghi bài GV yêu cầu: Hãy tìm số câu tục ngữ khác gần gũi với kinh nghiệm này VD: Một lượt tát, bát cơm Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân GV yêu cầu: Hãy giải nghĩa câu tục ngữ? Kinh nghiệm đúc kết câu tục ngữ này là gì? GV giải thích GV hỏi: Kinh nghiệm này vào thực tế nông nghiệp nước ta nào? GV: Lịch gieo cấy đúng thời vụ, cải tạo đất sau vụ GV khái quát, ghi bài GV chuyển, hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK -> Chỉ số đặc điểm cách diễn đạt câu tục ngữ VD:- Ngắn gọn (câu 5, câu 8) - Gieo vần lưng (năm - nằm, mười - cười, thì – nhì) - Các vế đối xứng (câu1, câu 5, câu 8) - Giàu hình ảnh (câu 1, ) HĐ3: Tổng kết, củng cố, luyện tập GV hỏi: Qua tìm hiểu, hãy nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật VB? Em học tập gì qua câu tục ngữ trên? GV tổng kết Ngữ văn – Trà My Lop7.net bày HS trình bày HS trình bày HS trình bày HS trình bày HS: Thứ nuôi cá, thứ nhì làm vườn, thứ ba làm ruộng HS trình bày HS trình bày * HS đọc câu HS trình bày HS thực * HS đọc câu HS trình bày HS trình bày HS thảo luận nhóm, trình bày.HS đọc văn (6) (Ghi nhớ SGK/ 5) *Luyện tập: (SGK) GV hướng dẫn HS luyện tập và phân biệt ca dao, tục ngữ, thành ngữ HS trình bày, (có thể dùng bảng phụ) HS đọc ghi nhớ HS luyện tập D Hướng dẫn nhà: 1.Bài vừa học: - Học thuộc câu tục ngữ trên - Nắm nội dung, hình thức diễn đạt câu tục ngữ - Đọc thêm SGK - Thực phần luyện tập - Phân biệt ca dao, tục ngữ, thành gnữ Bài học: Chương trình địa phương - Đọc kỹ và thực theo nội dung SGK E RKN, bổ sung: Ngữ văn – Trà My Lop7.net (7) Ngữ văn – Trà My Lop7.net (8)