VĂN BẢN MÙA XUÂN CỦA TÔI -Vũ BằngA-Mục tiêu học: Giúp hs -Cảm nhận nét đặc sắc riêng cảnh sắc m.xuâm HN MB tái tuỳ bút -Thấy tình q.hg đ.nc thiết tha, sâu nặng tác giả thể qua ngòi bút tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc hình ảnh B-Chuẩn bị: -Gv:Tranh ảnh mùa xuân miền Bắc Những điều cần lưu ý: Bài MXCT (tên ng biên soạn đặt) đoạn đầu tuỳ bút “Tháng giêng mơ trăng non rét ngọt”, mở đầu cho nỗi nhớ thương suốt 12 tháng tác giả -Hs:Bài soạn C-Tiến trình lên lớp: I-Hđ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra: -Trong Một thứ quà lúa non: Cốm, em thích đoạn nhất, em đọc thuộc lòng đoạn ? Đoạn em vừa đọc nói v.đề ? -Nêu n nét đặc sắc ND NT văn Một thứ quà lúa non: Cốm ? 3.Bai mới: Chúng ta biết cảm thơng với lòng n ng sống xa q.hg, trĩu nặng tình quê thơ Đg Lí Bạch, Đỗ Phủ, Hạ Tri Chương VN c có nghệ sĩ h.cảnh riêng yêu cầu c.tác cm phải xa rời q.hg MB vào sống MN chục năm trời, nhà văn Vũ Bằng – nhà văn tiếng trước cm/8.1945 Tấm lòng V.Bằng q.hg gửi gắm TP “Thương nhớ 12” mà đ.trích MXCT tiêu biểu II-HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản(25 phút) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức A-Tìm hiểu bài: -Dựa vào phần c.thích, em g.thiệu vài I-Tác giả – Tác phẩm: nét tác giả Vũ Bằng ? 1-Tác giả: Vũ Bằng (1913-1984), quê HN -Em nêu x.xứ h.c s.tác ? -Có sở tr.ngắn, tuỳ bút, bút kí 2-Tác phẩm: -Trích từ thiên tuỳ bút “Tháng giêng mơ trăng non rét ngọt”, tập tuỳ bút-bút kí “Thg nhớ mười hai” t.giả +Hd đọc: Giọng chậm rãi, sâu lắng, mềm mại,hơi buồn -TP viết h.c đ.nc bị chia cắt, tác giả sống vùng k.soát mĩ-nguỵ, xa cách q.hg đất Bắc -Giải nghĩa từ khó II-Kết cấu: -Văn viết theo thể loại ? *Thể loại: Kí-tuỳ bút mang t.c hồi kí -B.văn viết cảnh sắc kh2 m.xuân đâu ? H.c t.trạng tác giả viết ? -Bài văn chia thành đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu, ND đoạn *Chủ đề: B.văn viết cảnh sắc kh2 m.xuân HN MB qua nỗi nhớ thg da diết ng xa quê sống SG vùng k.soát Mĩ-nguỵ, đ.nc bị chia cắt ? *Bố cục: phần -Em có nhận xét LK đoạn ? - ->mê luyến m.xuân: Cảm nhận q.luật tình cảm ng m.xuân (B.văn có LK chặt chẽ theo dòng cảm xúc hồi tưởng tác giả) - ->liên hoan: Cảm nhận cảnh sắc kh2 m.xuân đất Bắc-m.xuân HN +Hs đọc đoạn1 (từ đầu->mê luyến m.x) -Còn lại:Cảm nhận cảnh sắc m.xuân sau rằm tháng giêng -B.p NT sd đoạn ? T.d b.p NT ? III-Phân tích: -Đ.v bình luận bộc lộ thái độ, tình cảm tác giả m.x q.hg ? -Gv: Yêu mến m.x, yêu mến tháng giêng, tháng m.x, mùa đầu t.yêu, h.p tuổi trẻ, đất trời lòng ng Nhưng chưa phải lí khiến tác giả “mê luyến m.xuân” Vậy lí sâu kín – Hs đọc đoạn -Câu văn gợi tả cảnh sắc kh2 m.xuân đất Bắc, m.xuân HN ? -Đv có sd n b.p NT nào, t.d b.p NT ? 1-Tình cảm người m.xuân: ->Sd điệp từ, điệp ngữ điệp kiểu câu- Nhấn mạnh tình cảm ng m.xuân =>Thể nâng niu, trân trọng, thg nhớ, thuỷ chung với m.xuân 2-Cảnh sắc kh2 m.xuân đất Bắc-m.xuân HN: -M.x tôi-M.x Bắc Việt, m.x HN có mưa riêu2, gió lành lạnh, có , có câu hát h tình cô gái đẹp thơ mộng -N dấu hiệu điển hình tạo nên cảnh ->Sd điệp từ, phép liệt kêvà dấu sắc m.x đất Bắc ? (mưa riêu2, gió lành lạnh) chấm lửng cuối câu – Nhấn -N đấu hiệu điển hình tạo nên kh2 m.x đất Bắc ? (Tiếng nhạn, tiếng chống chèo, câu hát h tình) -N dấu hiệu gợi tranh xuân đất Bắc ? mạnh dấu hiệu điển hình mx đất Bắc-mx HN =>Gợi tranh xuân với kh2 cảnh sắc hài hoà, tạo nên sống riêng mx đất Bắc -Câu văn: “Nhựa sống đứng cạnh.” ->Hình ảnh s2 mẻ – Diễn tả diễn tả sức mạnh m.x ? (M.x có sức sinh động hấp dẫn sức sống khơi gợi sinh lực cho mn lồi) m.x -Sức mạnh m.x diễn tả câu văn: “Nhang trầm liên hoan” ? (M.x có sức mạnh khơi dậy lưu giữ lực t.thần cao quí ng) -ở đ.v trên, tác giả sd b.p NT ? T.d b.p NT ? =>M.x khơi dậy lực sống cho mn lồi, khơi dậy n lực tinh thần cao quí ng khơi dậy t.yêu sống, yêu q.hg -Đv thể cảm xúc, tình cảm tác giả ? =>Tác giả thương nhớ m.x đất Bắc +Hs đọc phần -Kh2 cảnh sắc TN m.x sau rằm tháng giêng miêu tả qua n chi tiết ? -Đào phai nhuỵ phong, cỏ lại nức mùi hg man mác 3-Cảm nhận m.x sau rằm tháng giêng: -Mưa xuân, trời xanh tươi trời trong2, có n sáng hồng2 rung động cánh ve lột xác -Em có nhận xét NT miêu tả tác giả đv ? Td b.p NT ? ->Sd loạt n từ ngữ gợi tả kết hợp với hình ảnh s2 - Miêu tả thay III-HĐ3:Tổng kết(5 phút) - Đối với TN, tác giả ng nào? -B.văn có n nét đặc sắc ND NT ? -Hs đọc ghi nhớ IV-HĐ4:Luyện tập, củng cố(5 phút) -Viết đv diễn tả cảm xúc em mùa năm q.hg em ? đổi chuyển biến cảnh sắc kh2 m.x =>Thể tinh tế, nhạy cảm trước TN tác giả IV-Tổng kết: *Ghi nhớ: sgk (178 ) V-HĐ5:Đánh giá(3 phút) -Qua văn em học tập điều tác B-Luyện tập: giả? VI-HĐ6:Dặn dò(2 phut) -VN học bài, soạn “Sài Gòn tơi u” ... -Giải nghĩa từ khó II-Kết cấu: -Văn viết theo thể loại ? *Thể loại: Kí-tuỳ bút mang t.c hồi kí -B .văn viết cảnh sắc kh2 m.xuân đâu ? H.c t.trạng tác giả viết ? -Bài văn chia thành đoạn ? Mỗi đoạn... tháng giêng miêu tả qua n chi tiết ? -Đào phai nhuỵ phong, cỏ lại nức mùi hg man mác 3-Cảm nhận m.x sau rằm tháng giêng: -Mưa xuân, trời xanh tươi trời trong2, có n sáng hồng2 rung động cánh... trước TN tác giả IV-Tổng kết: *Ghi nhớ: sgk ( 178 ) V-HĐ5:Đánh giá(3 phút) -Qua văn em học tập điều tác B-Luyện tập: giả? VI-HĐ6:Dặn dò(2 phut) -VN học bài, soạn “Sài Gòn tơi u”