LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Tự thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ - Nhận biết sửa chữa lỗi sử dụng từ - Có ý thức dùng từ chuẩn mực B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Kiến thức âm, tả, ngữ pháp, đặc điểm ngữ pháp từ - Chuẩn mực sử dụng từ - Một số lỗi thường gặp cách chữa - Lưu ý : Học sinh học kiến thức Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học từ để lựa chọn, sử dụng từ chuẩn mực Thái độ: - Trên sở nhận thức yếu tố đó, tự kiểm tra để thấy nhược điểm thân việc sử dụng từ mực, tránh thái độ cẩu thả nói, viết C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra cũ : Bài : GV giới thiệu - Ở tiết tiếng việt tuần trước , em học chuẩn mực dùng từ Chuẩn mực sử dụng từ giúp định hướng sử dụng từ nói , việt , nâng cao kỹ sử dụng từ Tiết học hôm em vận dụng kiến thức học để đánh giá , tự rút kinh nghiệm qua làm để có sử dụng thật xác ngôn từ tiếng việt HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG 1: GV cho HS nhắc lại I LÝ THUYẾT: kiến thức chuẩn mực sử dụng từ * Chuẩn mực sử dụng từ : Có ? Em nhắc lại chuẩn mực chuẩn mực sử dụng từ sử dụng từ - Đúng âm , tả - nghĩa - sắc thái biểu cảm , hợp với tình giao tiếp - tính chất ngữ pháp từ không lạm dụng từ địa phương , từ Hán Việ II LUYỆN TẬP * HOẠT ĐỘNG 2: GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình-tìm lỗi,tự sửa chữa * Các em nắm chuẩn mực sử dụng từ , từ đầu năm đến em làm tập làm văn lấy tập làm văn viết, ghi lại từ mà em sử dụng sai âm tả Câu văn có Lỗi Từ từ sai sai - Khoảng tối thứ bảy gia đình em quây quần xum họp bên Dùng Trò từ chuyện đồng nghĩa lặp lại , dùng - Gv: Gọi HS lên bảng điền vào mẫu có sẵn,ghi lỗi tự sửa chữa-GV nhận xét * Chia làm nhóm : em trao đổi baì tập làm văn với rối yêu cầu em đọc làm bạn , sau em thảo luận với , cử đại diện lên sửa nhận xét lỗi dùng tứ + Nhóm 1: Nhận xét dùng từ khơng nghĩa + Nhóm 2: Lỗi dùng từ khơng tính chất ngữ pháp + Nhóm 3: Lỗi khơng sắc thái biểu cảm + Nhóm 4: Lỗi khơng hợp với tình giao tiếp ? Gv cho nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào khung mẫu cho sẵn , ghi lỗi sai sửa - Gọi nhóm lại nhận xét cách sửa nhóm bạn Gv góp ý cho điểm để động viên tinh thần để chuyện chơi chuyện nói từ thừa vui trò Cây phượng loại gắn bó thân thiết với tuổi học trò phượng em yêu quí Sử dụng quan hệ từ khơng có chức liên kết - Em bắt đầu kể từ đầu niên học đến chưa học làm đầy đủ Dùng ….năm từ sai học nghĩa làm dụng từ Hán Việt Năm em đạt học sinh giỏi bố mẻ cho em tham quan bạn bè Dùng từ khơng chó nghĩa E CỦNG CỐ DĂN DỊ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : ……… phượng em yêu quí ….thăm quan… - Xem lại tập học - Soạn “ Ôn tập tác phẩm trữ tình” - Chuẩn bị ơn tập kĩ để kiểm tra HKI F RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************* ... kiến thức học để đánh giá , tự rút kinh nghiệm qua làm để có sử dụng thật xác ngơn từ tiếng việt HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG 1: GV cho HS nhắc lại I LÝ THUYẾT: kiến thức... mực sử dụng từ , từ đầu năm đến em làm tập làm văn lấy tập làm văn viết, ghi lại từ mà em sử dụng sai âm tả Câu văn có Lỗi Từ từ sai sai - Khoảng tối thứ bảy gia đình em quây quần xum họp bên Dùng... âm , tả - nghĩa - sắc thái biểu cảm , hợp với tình giao tiếp - tính chất ngữ pháp từ khơng lạm dụng từ địa phương , từ Hán Việ II LUYỆN TẬP * HOẠT ĐỘNG 2: GV hướng dẫn HS nhận xét viết mình-tìm