Giáo án tổng hợp Tuần 8 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc của Thầy Việc của Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại một người HS kể về người hàng xóm mà em quý mến.. Cả lớp đọc thầm theo.[r]

Tuần 8: Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: Nắm nghĩa các từ ngữ bài: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Hiểu nội dung câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc đúng các kiểu câu - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: sải cánh, ríu rít, vệ cỷ, mệt mỏi - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật c) Thái độ: Giáo dục Hs biết quan tâm đến người B Kể Chuyện - Biết nhận vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bận Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ Luyện đọc khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài ( 35 ) -Học sinh đọc thầm theo Gv  Gv đọc mẫu bài văn PP: Thực hành - Gv cho Hs xem tranh minh họa -Hs xem tranh minh họa cá nhân, hỏi đáp,  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc trực quan -Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc câu HT: Cá nhân, - Gv mời Hs giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào -Hs giải thích và đặt câu với từ nhóm, lớp -Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp -5 Hs đọc đoạn bài - Gv mời Hs tiếp nối đọc? -Hs đọc đoạn - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm -Hs nối tiếp đọc - Năm nhóm tiếp nối đọc đồng -1 Hs đọc lại toàn truyện - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội Hướng dẫn tìm dung bài Giải nghĩa từ hiểu bài.( 8’) -Cả lớp đọc thầm - Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: PP: Đàm thoại, + Các bạn nhỏ đâu đâu? -Đi sau dạo chơi hỏi đáp, giảng + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải -HS nêu giải dừng lại? HT: Cá nhân, + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? -Các bạn băn khoăn và trao đổi nhóm, lớp với -Vì các bạn là đứa trẻ + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? ngoan, nhanõ hậu - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu -Hs đọc đoạn 3, Lop3.net * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (7’ PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: Cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 4: Kể chuyện.K PP: Quan sát, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp hỏi: +ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn? + Câu chuyện nói với em điều gì? - Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ Sự quan tâm giúp đỡ là cần thiết, đáng quý - Mục tiêu: Giúp HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật nhân vật - GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn truyện, ông cụ, bạn nhỏ) - Hs tiếp nối thi đọc các đoạn 2, 3, 4, - Gv nhận xét, bạn nào đọc tốt - Mục tiêu: Mỗi Hs tưởng tượng mình là bạn nhỏ truyện và kể lại toàn câu chuyện - Gv mời Hs chọn kể đoạn câu chuyện - Đoạn 1: kể theo lời bạn nhỏ - Đoạn 2: kể theo lời bạn trai - Gv mời Hs kể - Từng cặp hs kể chuyện - Gv mời Hs thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay Bà cụ ốm nặng phải vào viện -Hs thảo luận nhóm đôi -Hs đứng lên trả lới -Hs nhận xét -Hs thi đọc toàn truyện theo vai -Hs thi đọc truyện -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Hs nhận xét -Một Hs kể -Từng cặp Hs kể -Ba Hs thi kể chuyện -Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Tiếng ru - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2010 Tập viết Bài: G – Gò Công I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Gò công” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G Các chữ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Lop3.net Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: Giới - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và thiệu chữ G hoa.( 5’) nét đẹp chữ G PP: Trực quan, vấn - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát -Hs quan sát đáp -Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ GÂ? HT: Cá nhân, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, con.(7’.) hiểu câu ứng dụng PP: Quan sát, thực  Luyện viết chữ hoa hành - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bàiG: HT: Cá nhân, lớp -Hs tìm G, C, K - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết -Hs quan sát, lắng nghe * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết ( 20’.) PP: Thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp Hoạt động 3: Chấm chữa bài (5’) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Gò Công - Gv giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khôn ngoan đá đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em nhà phải yêu thương đoàn kết - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ G: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Gò Công: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Lop3.net -Hs viết các chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng Gò Công -Một Hs nhắc lại -Hs viết trên bảng -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng các chữ: Khôn, gà -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào -Đại diện dãy lên tham gia -Hs nhận xét - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là G Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn tập học kì - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net Thứ ba , ngày tháng 10 năm 2010 Chính tả Nghe – viết: Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác đoạn văn truyện “ Các em nhỏ và cụ già” - Biết cách trình bày doạn văn b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng r/d/gi có vần uôn / uông c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bận - GV nhận xét bài viết HS, Cho HS luyện viết bảng - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1H: Hướng dẫn Hs nghe - viết ( 32’) PP: Phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn viết chính tả - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Không kể đầu bài đoạn văn có câu? + Những chữ nào đoạn viết hoa? + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì? -Hs lắng nghe Hs đọc lại.H Có câu Các chữ đầu câu Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Gv hướng dẫn Hs tìm từ khó viết: bệnh viện, - HS luyện viết bảng nghẹn ngào, xe buýt  Gv đọc cho Hs viết bài vào -Học sinh nêu tư ngồi - Gv đọc thong thả cụm từ -Học sinh viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn -Học sinh soát lại bài  Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì -Hs tự chữa lỗi - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs tìm các cặp từ có tiếng Hướng dẫn Hs đầu r/d/gi biết phân biệt uôn/ uông -Một Hs đọc yêu cầu đề làm bài tập (7’) + Bài tập 2: bài PP: Kiểm tra, - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài đánh giá, trò chơi - GV mời Hs lên bảng làm bài 2b -Ba Hs lên bảng làm bài HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt lại: -Cả lớp làm bài vào VBT lớp -Hs nhận xét Câu a): giặt, rát, dọc Câu bC): buồn, buồng, chuông Lop3.net Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng ru - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Lop3.net Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc Tiếng ru / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: Con người sống giữ cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bứ, đồng chí - Hiểu các từ: đồng chí, nhân gian, bồi b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ dài - Học thuộc lòng bài thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương đồng chí, anh em II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Các em nhỏ và cụ già - GV gọi học sinh đọc bài “Các em nhỏ và cụ già” và trả lời các câu hỏi: + Điều gì trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại? + Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nào? - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ Luyện đọc (20’) đúng nhịp các dòng, khổ thơ PP: Đàm thoại, -Học sinh lắng nghe  Gv đọc bài thơ vấn đáp, thực - Giọng đọc thiết tha, tình cảm hành -Hs xem tranh - Gv cho hs xem tranh minh họa HT: Cá nhân,  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc -Hs đọc dòng thơ nhóm, lớp - Gv mời đọc dòng thơ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết -Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ bài thơ - Gv yêu cầu Hs giải nghĩa các từ mới: đồng chí, Hs giải thích và đặt câu với từ nhân gian, bồi ứng với nội dung khổ thơ -Hs đọc khổ thơ - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp -Ba nhóm tiếp nối đọc đồng - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm khổ thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ -Cả lớp đọc đồng bài thơ - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu Hướng dẫn tìm hỏi SGK Giải nghĩa từ hiểu bài ( 8’.) - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả -Một Hs đọc khổ 1: PP: Hỏi đáp, đàm lời các câu hỏi: -Con ong yêu hoa Con cá yêu thoại, giảng giải + Con ong, cá yêu gì? Vì sao? nước, chim yêu trời…… HT: Cá nhân, - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ nhóm, lớp + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ -Hs đọc khổ khổ thơ 2? Lop3.net - GV cho Hs thảo luận nhóm đôi -Hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét - Gv mời hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối + Vì núi không chê đất thấp? Biển không chê -Vì núi nhờ có đất bồi cao sông nhỏ? Biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy + Câu thơ lục bát nào bài nói lên ý chính Con người muốn sống bài thơ? Phải yêu đồng chí, yêu người anh - Gv chốt lại: Bài thơ khuyên người sống em cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng * Hoạt động 3: chí Học thuộc lòng bài thơ ( 7’) - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài PP: Kiểm tra, thơ -Hs đọc thuộc lớp khổ thơ đánh giá, trò chơi - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp HT: Cá nhân, - Gv xoá dần từ dòng, khổ thơ -2 Hs đọc khổ thơ - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc lớp -Hs nhận xét khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng -Hs đại diện Hs đọc thuộc bài thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Oõn tập GHKI - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: - Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu Từ ngữ cộng đồng – ôn tập câu Ai làm gì? I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ cộng đồng - ôn kiểu câu “ Ai làm gì” b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3, BT4 Lop3.net * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: So sánh Tìm từ hoạt động, trạng thái - Gv đọc Hs làm bài tập2, - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp cho các em mở rộng vốn từ 1: Mở rộng vốn cộng động từ cộng đồng Bài tập 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn ( 18’) - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài PP: Trực quan, - Gv yêu cầu Hs làm mẫu thảo luận, - Muốn xếp đúng từ vào cột em cần đọc kĩ nội giảng giải, thực dung từ hành - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm HT: Cá nhân, - Cả lớp làm vào VBT nhóm, lớp - Gv mời Hs trình bày kết quả? - Gv chốt lại: a) Những người cộng đồng: công cộng, đồng bào, đồng đội, đồng hương b) Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm Bài tập 2:( HS khá giỏi) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề baì - Gv giải nghĩa từ cật câu - Gv cho Hs trao đổi thái độ ứng xử câu tục ngữ, thành ngữ? - Gv nhận xét, chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu a, c *Hoạt động 2: - Hs học thuộc lòng câu tục ngữ Oõn tập câu: Ai - Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm các làm gì?( 18’) phận câu Biết đặt câu hỏi các phận PP: Thảo luậnT, in đậm Bài tập 3: kỹ thuật khăn phủ bàn thực hành HT: Cá nhân, - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài nhóm, lớp - Gv mời Hs đặt câu hỏi tìm phận trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì)? Làm gì? - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gv cho HS tự đặt câu và TLCH? - Gv chốt lại lời giải đúng.Ghi bảng a) Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? b) Sau chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai? Làm gì? + Bài tập - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài + Ba câu văn nêu bài tập viết theo Lop3.net Việc Trò -Hs đọc yêu cầu đề bài -Gv mời Hs làm mẫu - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm Cả lớp làm vào VBT -1 Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS lắng nghe -Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày kết -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS chia nhóm -Hs thực theo nhóm -Hs nêu bài làm? - HS quan sát -Hs đọc yêu cầu bài mẫu câu nào? Ai làm gì? - Gv yêu cầu Hs làm bài - Sau đó Gv mời Hs phát biểu -Hs làm bài - Gv nhận xét chốt lới giải đúng -Hs phát biểu ý kiến a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? -Hs nhận xét b) Oõng ngoại làm gì? -Hs chữa bài vào VBT c) Mẹ bạn làm gì? Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều đã học - Chuẩn bị: ỡn tập học kì - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2010 Chính tả Nhớ – viết : Tiếng ru I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nhớ và viết chính xác khổ thơ và “Tiếng ru” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: r/d/g uôn/uông c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Các em nhỏ và cụ già” - GV nhận xét bài viết, sửa lỗi sai, HS luyện viết bảng - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy Việc trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị (32’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành - - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào -Hs lắng nghe  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị -Hai Hs đọc lại - Gv đọc lần khổ thơ viết - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và nhận xét 10 Lop3.net HT: - Cá nhân, lớp- bài thơb: + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? Dòng thơ thứ + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? Dòng thơ thứ + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? Dòng thơ thứ + Dòng thơ nào có dấu chấm than? Dòng thơ thứ - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết -Hs luyện viết bảng con: làm mật, sai nhân gian, sống chăng, đốm lửa -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để  Hs viết bài vào -Học sinh viết vào - Gv quan sát Hs viết -Học sinh soát lại bài - Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa bài -Hs tự chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) * Hoạt động 2: - Gv nhận xét bài viết Hs Hướng dẫn Hs - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập tìm từ -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo làm bài tập chứa tiếng có vần uôn / uông (8’) -Cả lớp làm vào VBT + Bài tập 2b: PP: Kiểm tra, - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - HS nêu kết -Hs nhận xét đánh giá, thực - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT hành, trò chơi -Cả lớp chữa bài vào VBT - Gv mời Hs thông báo kết quả? HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt ý đúng: lớp a) Rán – dễ – giao thừa b) Cuồn cuộn – chuồng – luống Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Oõn tập GHKI - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 11 Lop3.net Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs nghe kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến b) Kỹ năng: Biết viết lại điều mình kể thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng c) Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớpviết câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs: Kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn” - Gv gọi Hs đọc bài viết mình - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại người HS kể người hàng xóm mà em quý mến hàng xóm ( 20’)  Gv giúp Hs xác định yêu cầu bài tập - Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo PP: Quan sát, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài thảo luận, thực -Hs lắng nghe - Gv hướng dẫn yêu cầu HS lập sơ đồ ý nghĩa hành -Hs lập sơ đồ + Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? HT: Cá nhân, + Người đó làm nghề gì? lớp + Tình cảm gia đình em người hàng xóm -Hs lắng nghe nào? + Tình cảm người hàng xóm gai đình em -1 Hs kể lại nào - HS nhận xét lời kể bạn - Gv mời Hs khá kể lại -Từng cặp Hs kể - Gv rút kinh nghiệm -3 – Hs thi kể trước lớp - Gv mời cặp Hs kể -Hs nhận xét - Gv mời – hs thi kể trước lớp *Hoạt động 2: - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay HS viết đoạn -Mục tiêu: Giúp các em biết viết điều các -Hs đọc yêu cầu đề bài văn ( 15’) em vừa kể thành đoạn văn ngắn PP: Luyện tập, - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài vào -Hs đứng lên đọc bài thực hành, trò - Gv yêu cầu Hs làm bài vào chơi - Sau đó Gv mời Hs đọc bài HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm lớp Tổng kết – dặn dò5 - Về nhà bài viết nào chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: ôn tập học kì - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 12 Lop3.net - 13 Lop3.net