Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số chia hết các lượt chia tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.. Đồ dùng dạy học: I[r]
(1)TUẦN (Từ ngày 30/9/2013 đến ngày 4/10/2013) Tiết 1: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chào cờ Trường Tiết 2: TOÁN Luyện tập(T26) I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Thực hành tìm các thành phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm số các phần số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3-5'): - HS làm bảng: 1/2 18 kg; 1/6 30 m; Dạy bài – luyện tập (30-35'): Bài 1: bảng + nháp - Nêu yêu cầu bài toán? - Nêu yêu cầu - Làm bảng? - Làm bảng - Tìm các phần - Chữa bài số ta làm nào? Chốt: cách tìm các phần số * DKSL: quên không viết tên đơn vị Bài 2: - Đọc nội dung bài tập? - Đọc đề bài? - Vân làm 30 bông - Bài toán hỏi gì? biết gì? hoa… - Hướng dẫn HS giải - Làm Chốt: củng cố giải toán dạng tìm các - Chữa bài phần số Bài 3: - HS nêu nội dung bài tập? - Nêu nội dung bài tập? - HS làm - Chữa bài Chốt: củng cố dạng tìm các phần số Bài 4: sgk-miệng - HS nêu yêu cầu bài tập? - HS quan sát hình và làm sgk Chốt:củng cố nhận biết 1/5 hình - Trình bày miệng Củng cố – dặn dò(3-5'): Chấm, chữa bài *Rút kinh nghiệm: 115 Lop3.net (2) Tiết 3+4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài tập làm văn (T16 + 17) I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn - Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” với lời người mẹ Rèn kỹ đọc – hiểu: - Hiểu số TN cuối bài : Khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Hiểu nội dung bài : Lời nói phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói B Kể chuyện: Rèn kỹ nói: - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời mình Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT A Kiểm tra bài cũ:(2-3’) G yêu cầu H đọc đoạn Kể đoạn câu chuyện: "Người lính dũng cảm" B Dạy bài mới: Giới thiệu bài(1- 2’): Luyện đọc đúng ( 33'- 35' ) * G đọc mẫu toàn bài - H theo dõi SGK * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyện chia làm đoạn? đoạn -> Luyện đọc đoạn * Đoạn - Câu 1+2: HD đọc: có lần, lớp, làm Đọc cao giọng - H đọc theo dãy câu hỏi G đọc - Câu 3: HD đọc: loay hoay, lúc G đọc - Hđọc theo dãy + Giải nghĩa: khăn mùi soa - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ - H đọc đoạn đúng G đọc * Đoạn - H đọc theo dãy - Câu 4: HD đọc: Liu- xi- a, lia G đọc - Câu + 6: HD đọc: bít tất G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: viết lia - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ - H đọc đoạn 116 Lop3.net (3) đúng G đọc mẫu * Đoạn - Câu 1: Ngắt đúng: Nhưng/ này//? HD đọc: lại nộp, ngắn ngủn G đọc + Giảng: ngắn ngủn -> HD đọc đoạn 3: Ngắt nghỉ đúng Câu giọng băn khoăn, câu 2+3 giọng ngạc nhiên G đọc * Đoạn Câu 3: đọc đúng từ: tròn xoe G đọc -> HD đọc đoạn 4: Đọc đúng các từ ngữ, giọng dịu dàng G đọc mẫu - H đọc theo dãy - H đọc chú giải SGK - H đọc đoạn - H đọc theo dãy - H đọc đoạn * H đọc nối tiếp đoạn (4 em ) * Hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài: Toàn bài đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng Giọng đọc thay đổi cho phù hợp, thay đổi lời người dẫn chuyện và lời các * H đọc bài( em ) nhân vật GV đọc mẫu TIẾT Tìm hiểu bài ( 10'- 12') - Nhân vật xưng “tôi” truyện này tên * H đọc thầm đoạn 1+2 Trả lời: Cô- li- a là gì? - Cô giáo cho lớp đề văn nào? Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? - Vì Cô- li- a thấy khó viết bài TLV? Vì nhà mẹ Cô- li a thường làm việc * H đọc thầm đoạn 3- H đọc to - Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cố nhớ lại việc thỉnh cách gì để bài viết dài ra? thoảng làm và chưa làm * Y.cầu H đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi * H đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi - Vì mẹ bảo Cô- li- a giặt quần áo, - Vì chưa Cô- li- a phải lúc đầu Cô- li- a ngạc nhiên? giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này - Vì sau đó Cô- li- a vui vẻ làm theo lời - Vì nhớ đó là điều bạn đã nói mẹ? bài TLV * H đọc thầm bài - Bài học giúp em hiểu điều gì? - Lời nói phải đôi với việc làm Đã nói thì phải làm theo lời mình nói Luyện đọc diễn cảm( 5- 7’) - G hướng dẫn đọc: Giọng nhân vật tôi nhẹ nhàng, hồn nhiên Giọng mẹ dịu dàng - G đọc mẫu - HS đọc đoạn - H đọc bài Kể chuyện( 17- 19’) G: Các em hãy xếp lại tranh theo - H đọc yêu cầu tiết KC 117 Lop3.net (4) đúng trình tự câu chuyện Sau đó chọn kể - H quan sát tranh đã đánh số lại đoạn câu chuyện lời Tự xếp lại trật tự đúng theo em truyện: 3- 4- 2- - H đọc y/c và mẫu - G kể mẫu đoạn + Kể lại đoạn theo lời em - H kể đoạn câu chuyện G: Bài tập yêu cầu em chọn kể - H thi kể, chọn người kể hay đoạn câu chuyện, kể theo lời em nhất, hấp dẫn không phải theo lời Cô- li- a truyện Củng cố, dặn dò:(4-6’) - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không? Vì sao? - Em học tập gì bạn Cô - li – a? - Nhận xét học *Rút kinh nghiệm: Tiết 7: TOÁN (BS) Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh bảng chia và các bảng chia đã học; tìm các phần số, vận dụng giải toán có liên quan - Rèn ý thức tự giác học tập II.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài .( 2-3’) Luyện tập: (30-32’) - GV giao việc cho HS làm bài VBTTN Toán 3: Phần tuần - HS làm bài VBTTN Toán - GV chấm chữa Nhận xét học.( - 3’) Tiết 8: THỦ CÔNG Bài 4: Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng.(T6) I Mục tiêu - Hs biết gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ đúng quy trình kĩ thuật - Hs thấy yêu thích sản phẩm, gấp, cắt dán II Đồ dùng dạy học - Gv: Tranh qui trình, mẫu lá cờ đỏ vàng, giấy thủ công màu - Hs: Giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động:(1-2’): - HS hát bài: Lá cờ Tổ quốc 118 Lop3.net (5) 2.Thực hành:(26-28’) - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, - HS nhắc lại: cắt ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng + Bước 1: Gấp, cắt ngôi cánh màu vàng + Bước 2: Gấp cắt lá cờ đỏ hcn + Bước 3: Dán ngôi vào lá cờ để lá cờ đỏ vàng - GV đưa mẫu gấp bước - HS quan sát - GV quan sát, giúp đỡ - Hs thực hành 3.Trưng bày sản phẩm:(3-5’) - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - GV cùng HS nhận xét, đánh giá phẩm - HS nhận xét, đánh giá phẩm - GV nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp 4.Củng cố, dặn dò:(2-3’) - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Bài tập làm văn (T11) I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện: Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng nước ngoài - Làm đúng bài tập phân biệt cặp eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu s/x II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết ND bài tập2, 3a III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(2'- 3') H viết bảng : nắm cơm, lo lắng Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'- 2') : Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’) - G đọc mẫu bài viết - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - Tìm tên riêng bài chính tả? Cô- li- a - Cách viết tên riêng đó nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối các tiếng - G viết chữ khó lên bảng: lúng túng, - H đọc phân tích tiếng khó lúng = l + ung + sắc giặt, ngạc nhiên, làm giặt = gi + ăt + nặng ngạc = ng + ac + nặng 119 Lop3.net (6) làm = l + am + huyền - H đọc lại các từ khó - H viết bảng - G xoá bảng đọc lại c.Viết chính tả: - H thực - HD tư ngồi viết, cách trình bày - Đọc cho H viết (13'- 15') - H viết bài - Đọc cho H soát lỗi - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi - Chấm, chữa ( 10 bài) d Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’) *Bài tập 2(48): G treo bảng phụ - H đọc yêu cầu đề bài - G chấm, chữa: a) khoeo chân - H làm nháp b) người lẻo khoẻo c) ngoéo tay *Bài tập 3(48) : - H làm bảng -> Chữa bài: siêng, sáng (Chỉ viết tiếng cần điền âm đầu) Củng cố,dăn dò(1-2’) Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: THỂ DỤC Đi vượt chướng ngại vật thấp (T11) I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, theo nhịp 1- hàng dọc Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn ĐT vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường và còi, dụng cụ cho phần vượt chướng ngại vật III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp Phần mở đầu: - Phổ biến ND yêu cầu học - 2’ - H đứng xếp hàng - Đứng chỗ vỗ tay hát 1’ dọc - Giậm chân chỗ 1’ - Lớp trưởng điều khiển - Trò chơi “ Chui qua hầm” 1’ Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng - 9’ X X X X X X hàng, theo nhịp 1- hàng dọc * X X X X X X + G điều khiển lần đầu X X X X X X + Cán lớp điều khiển 120 Lop3.net (7) - Ôn vượt chướng ngại vật: + Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai + Ôn tập - Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” + Nêu cách chơi + Chơi thử + Chơi chính thức Phần kết thúc: - Đi thường theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu - G nhận xét tiết học - 8’ - Tập hợp theo đội hình hàng dọc - 8’ - 2’ - Xếp thành vòng tròn X X X X * X X X X - 2’ Tiết 3: TOÁN Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (T27) I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Biết thực hiên phép chia số có chữ số cho số có chữ số và chia hết các lượt chia - Củng cố tìm các phần số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:(3-5'): - Bảng con: Đặt tính tính: - H làm bảng con, nhận 234 + 456 ; 564 - 143 ; 23 x xét Dạy bài mới(13-15'): - Giới thiệu phép chia 96 :3 - Hướng dẫn HS nhận xét phép chia - H quan sát ,nhận xét + Hướng dẫn đặt tính 96 : - H quan sát + Hướng dẫn sgk + Cho vài HS nhắc lại các chia - H nhắc lại cách chia(3* Kiến thức: HS thực phép chia số có 4H) chữ số cho số có chữ số Thực hành(15-17'): Bài 1: bảng - H làm bảng - H làm bảng - Nêu cách tính? - Nêu cách tính Chốt: chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp chia hết Bài : nháp - Nêu yêu cầu bài tập? - H nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm các phần - H nêu, nhận xét số? Chốt: tìm các phần số 121 Lop3.net (8) * DKSL: H quên không ghi đơn vị Bài 3: - H nêu yêu cầu bài tập - Đọc nội dung bài tập? - H trả lời, nhận xét - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - H làm vở, nhận xét Chốt: giải toán có dạng tìm các phần số Củng cố – dặn dò(3-5'): - Chấm, chữa bài - H làm bảng, nhận xét - H làm bảng : 48 : 2; 63 : 3; 35 : *Rút kinh nghiệm: Tiết 6: ĐẠO ĐỨC Bài 3: Tự làm lấy việc mình (T6) I Mục tiêu - Hs hiểu nào là tự làm lấy việc mình, ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền định và thực công việc mình - Hs biết tự làm lấy công việc mình, có thái độ tự giác chăm thực công việc mình II.Tài liệu và phương tiện - Gv: tranh minh hoạ tình 1,2, phiếu bài tập - Hs: Sách bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - Vì phải giữ lời hứa? Hãy lấy ví dụ việc giữ đúng lời hứa mình ? 2.Các hoạt động 2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình (8’) * Mục tiêu : Hs biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc mình * Cách tiến hành : - Gv nêu tình - Hs tìm cách giải - Hs nêu cách giải mình - Lớp thảo luận , nhận xét, bổ sung, chọn cách ứng xử đúng * Kết luận : Trong sống có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình 2.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10’) * Mục tiêu : Hs hiểu nào là tự làm lấy việc mình và cần phải làm lấy việc mình * Cách tiến hành : - Gv phát phiếu bài tập - H thảo luận theo câu hỏi phiếu bài tập 122 Lop3.net (9) - Các nhóm tự thảo luận theo nội dung - Gv cho sẵn từ để Hs điền - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến * Kết luận : Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc mình không dựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc mình giúp em mau tiến 2.3 Hoạt động 3: Xử lí tình (7’) * Mục tiêu : Hs có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình * Cách tiến hành : - Gv nêu tình cho Hs - Hs suy nghĩ giải tình - Hs nêu cách xử lí mình xử lí - Lớp nhận xét , đưa cách giải đúng * Kết luận : Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc mình 3.Hướng dẫn thực hành (3’) - Tự làm lấy việc mình trường, nhà Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Tiết 1: TOÁN Luyện tập (T28) I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia) tìm các phần số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3-5'): H làm bảng: 96 : 3; 84 : 2; 48 : Thực hành(30-35'): Bài 1: bảng + - Đọc thầm, nêu yêu cầu? a) H nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét H làm bảng Chốt: thực phép chia cho số có b) H quan sát mẫu - vài em nêu mẫu chữ số cho số có chữ số(chia hết) H làm Bài : nháp - Đọc thầm, nêu yêu cầu? - H nêu yêu cầu bài tập - Nhận xét - Làm nháp, đọc bài làm Chốt:Tìm các phần số * DKSL: HS quên không ghi đơn vị Bài 3: - Đọc đề bài? - H đọc nội dung bài tập - Bài toán thuộc dạng toán nào? - …tìm các phần số Chốt: giải toán có dạng tìm - Làm Chữa bài các phần số, vận dụng 123 Lop3.net (10) chia số có hai chữ số cho số có chữ số Củng cố - dặn dò(3-5'): - Chấm, chữa bài - Nhận xét học HS làm bảng: 63 : 3; 84 :2; 48 : *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần 6: Mở rộng vốn từ: Trường học - Dấu phẩy (T6) I.Mục đích yêu cầu: - Mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giải ô chữ - Ôn tập dấu phẩy II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn ô chữ BT 1/ 50 và BT 2/ 51 III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ :(3-5’) Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau: " Đèn khoe đèn tỏ trăng Đèn trước gió còn đèn" 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1’) : G nêu mục đích yêu cầu b.Hướng dẫn làm bài tập:(32-34’) * Bài 1/ 50 ( Miệng + bảng) - H đọc và xác định yêu cầu G bảng, nhắc lại bước thực BT - B1: Dựa theo gợi ý, các em phải đoán - H đọc gợi ý dòng 1- Quan sát mẫu từ đó là từ gì? - H đọc ND dòng bất kì, gọi bạn trả - B2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng lời Cả lớp nhận xét Đ/S - H chuyên đứng để ghi ý kiến đúng ngang (Viết chữ in hoa) - B3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống vào ô trống trên bảng theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột dọc tô màu là từ nào? Giải ô chữ: * Bài 2/ 43 LỄ KHAI GIẢNG - G hướng dẫn mẫu câu a - H đọc yêu cầu – H đọc to - G chấm chữa, chốt lời giải đúng - H làm bài vào Củng cố, dặn dò(3-5’) - Tìm và giải các ô chữ trên các tờ báo tạp chí dành cho Thiếu nhi - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: 124 Lop3.net (11) Tiết 3: TẬP ĐỌC Nhớ lại buổi đầu học.(T18) I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng : năm, nảy nở, tựu trường - Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ : náo nức, mơn man, quang đãng - Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên tới trường 3.Học thuộc lòng đoạn văn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ(2-3') - G yêu cầu H đọc bài"Cuộc họp chữ viết" B Dạy bài mới: Giới thiệu bài(1'- 2') : 2.Luyện đọc đúng (15-17’) * G đọc mẫu toàn bài - H theo dõi SGK, chia * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: đoạn - Bài chia làm đoạn ? - đoạn -> Luyện đọc đoạn *Đoạn - Câu 1: HD đọc: năm, lá, náo nức, kỉ niệm - H đọc theo dãy Ngắt thêm sau “ nao nức” G đọc - Câu 2: HD đọc: nảy nở, quang đãng Ngắt sau: “ Tôi quên…trong sáng ấy/…tôi/…hoa tươi/…quang đãng.”//.G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: nao nức, mơn man, quang đãng - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn 1: giọng nhẹ nhàng, hồi tưởng, - H đọc đoạn nhấn giọng từ gợi tả G đọc * Đoạn - Câu 1: HD đọc: gió lạnh, nắm, làng G đọc - H đọc theo dãy - Câu 2: HD đọc: này, lại lần, lần này lạ - H đọc theo dãy G đọc -> HD đọc đoạn : Giọng đoạn 1, giọng ngỡ ngàng câu cuối, chú ý đọc ngắt sau dấu phẩy, - H đọc đoạn nhấn: tự nhiên G đọc * Đoạn 3: - Câu cuối ngắt sau:” Họ / và / / cũ /lớp / thầy/ để lạ”// G đọc - H đọc theo dãy 125 Lop3.net (12) + Giải nghĩa : bỡ ngỡ, ngập ngừng -> HD đọc đoạn : đoạn 1, nhấn: bỡ ngỡ G đọc mẫu - Đọc chú giải SGK - H đọc đoạn * H đọc nối tiếp đoạn (3 * Hướng dẫn đọc bài: Đọc đúng các từ ngữ, em) ngắt nghỉ đúng, giọng đọc nhẹ nhàng, hồi tưởng - H đọc bài GV đọc mẫu Tìm hiểu bài ( 10' - 12' ) - Để biết điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường => Đọc thầm - H đọc thầm => H đọc to đoạn1 - G nêu câu hỏi 1/ SGK lá rụng G chốt: lá rụng nhiều vào cuối thu đã gợi cho tác giả nhớ đến ngày đầu tiên đến trường mình và đó tác giả cảm thấy gì - H đọc thầm=> H đọc to và vì sao? => Đọc thầm đoạn - Tác giả cảm thấy nào trên thấy lạ, cảnh vật có đường cũ? thay đổi lớn - G nêu tiếp câu hỏi / SGK vì cậu bé bắt đầu học - G chốt: Ngày đầu tiên đến trường trẻ em là quan trọng, nó kiện Và ngày đầu tiên đó tác giả cảm thấy nào trước cảnh trường lớp => Đọc thầm đoạn - H đọc thầm - G nêu câu hỏi 3/ SGK .bỡ ngõ đứng nép bên ngập ngừng, e sợ thèm vụng - Đọc bài văn em có cảm xúc gì? - H đọc thầm bài, trả lời Gv chốt nội dung bài : Hồi tưởng đẹp đẽ tác giả buổi đầu học 4.Học thuộc lòng đoạn văn ( 5-7’) - Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, hồi tưởng - GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu H nhẩm để học thuộc - HS đọc đoạn - H thi đọc thuộc lòng đoạn mình thích 5.Củng cố, dặn dò:(4-6’) - Nhắc H nhớ lại buổi đầu học mình để kể lại tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết : Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 TẬP VIẾT 126 Lop3.net (13) Tuần 6: Ôn chữ hoa: D, Đ (T6) I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng: “ Kim Đồng” chữ cỡ nhỏ + Viết câu: “Dao có mài sắc, người có học khôn.” chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ D, Đ III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3-5') - H viết dòng: Chu Văn An Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1-2 ') - G nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn viết bảng (10- 12’) * Luyện viết chữ hoa: D, Đ - Trên bảng cô có chữ gì? - Chữ D, Đ, H - Em hãy nhận xét độ cao chữ trên? - Cao 2,5 dòng ly - G hướng dẫn quy trình viết chữ D, Đ - H theo dõi - G tô khan trên chữ mẫu - G viết mẫu - H viết bảng con: dòng D - G hướng dẫn viết: H (bằng nét) dòng Đ, H * Luyện viết từ ứng dụng: Kim Đồng - H đọc - G giải nghĩa: Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TNTP - Em có nhận xét gì độ cao các chữ? - H nhận xét Cách viết các chữ chữ? - G hướng dẫn quy trình viết chữ - H theo dõi - H viết bảng con: dòng * Luyện viết câu ứng dụng: - H đọc G: Câu tục ngữ này khuyên dạy: người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa? (HsY) Dao - Em có nhận xét gì cách viết? (HsG) - G hướng dẫn qui trình viết chữ viết hoa - H nhận xét độ cao, k/ cách (bằng chữ) và HD tổng thể - H viết bảng con: Dao c Hướng dẫn viết vở:(15-17') - H đọc ND bài viết - HD tư ngồi viết - H thực - Cho H quan sát mẫu, nêu yêu cầu - H viết bài vào d Chấm bài ( 3- 5’) - Nhận xét Củng cố, dặn dò (1-2') - G nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: 127 Lop3.net (14) Tiết 3: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Nhớ lại buổi đầu học (T12) I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết chính xác đoạn "Cũng tôi đến hết" - Phân biệt cặp vần khó: eo/oeo, phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn (s/x) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập + 3a/ 52 III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ(2'- 3') - H viết bảng : khoeo chân, giếng sâu Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'- 2') : Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’) - G đọc mẫu bài viết: - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó: - G viết từ có tiếng khó lên bảng: bỡ ngỡ, - H đọc phân tích tiếng nép, quãng trời, ngập ngừng, rụt rè khó Ngỡ = ng + + ngã nép = n + ep + sắc quãng = qu + ang + ngã ……………… - G xoá bảng đọc lại - H đọc lại các từ khó c.Viết chính tả:(13'- 15') - H viết bảng - HD tư ngồi viết, cách trình bày - Đọc cho H viết - Đọc cho H soát lỗi - H thực - Chấm, chữa ( 10 bài) - H viết bài d Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’) - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi *Bài tập 2(52): G treo bảng phụ - G chấm, chữa: nhà nghèo, đường ngoằn - H đọc yêu cầu đề bài ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - H làm nháp *Bài tập 3a(52) : -> Chữa bài: siêng năng, xa, xiết - H đọc yêu cầu - H làm bảng Củng cố, dăn dò (1- 2’) Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: TOÁN Phép chia hết và phép chia có dư (T29) 128 Lop3.net (15) I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia II Đồ dùng dạy học: bìa có chấm tròn sgk 13 que tính III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3-5'): Đặt tính tính: - H làm bảng con: 48 : 2; 88 : 48 : ; 88 : Nêu cách tính? - H nêu cách tính Dạy bài mới(13-15'): - Giới thiệu phép chia : - H quan sát, nhận xét G gắn trực quan (tấm bìa chấm tròn) lên bảng Dùng thước chia thành phần Hỏi số chấm tròn phần? Cho HS thực phép chia - H thực phép chia ? Số dư (=0) =>phép chia hết - H số dư (không có dư) - Giới thiệu phép chia : G chia que tính cho em ? em que? còn que? - H quan sát, trả lời Hướng dẫn đặt phép chia : Gọi HS đứng nêu cách chia (sgk) - H nêu(3- 4H) ? có chia hết cho không ? =>9 chia - không cho là phép chia có dư là số dư Hd đọc chia dư - H: chia cho là phép chia ? Em có nhận xét gì số chia và số dư? có dư, là số dư Cho vài HS nhắc lại? - H đọc chia dư * Kiến thức: HS biết chia và nhận biết phép chia - H số dư nhỏ số chia - H nhắc lại (2H) hết, phép chia có dư Thực hành(15-17'): Bài1/30: bảng-sgk-vở - H nêu yêu cầu và đọc, - Nêu yêu cầu và đọc, quan sát mẫu? quan sát mẫu Chốt: cách thực phép chia hết, chia có - H làm bảng (a), sgk(b), dư (c) * DKSL:Chia số dư còn nhầm số dư lớn số - Nêu lại bài làm, nhận xét chia Bài 2/30 : sgk - H nêu yc, quan sát làm sgk ? Vì em điền Đ/ S? - Nêu đáp án, nhận xét Chốt: nhận biết Đ-S phép chia hết, chia có dư Bài 3/30: bảng - H nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập? - H làm bảng, nhận xét - Muốn khoanh cho đúng ta phải làm gì? - …đếm số ô tô tìm 129 Lop3.net (16) Chốt: Cách làm bài phần số ô tô đó… Củng cố – dặn dò(3-5'): - Chấm, chữa bài - H làm bảng con: - Phép chia nào là chia hết? chia nào có dư? 23 : 5; 28 : *Rút kinh nghiệm: Tiết 7: TIẾNG VIỆT (BS) Ôn luyện từ và câu tuần I Mục tiêu: - Củng cố cho H các từ ngữ thuộc chủ đề trường học - Củng cố cho H cách dùng dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: - VBT TN Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: 1.Gv giới thiệu bài: (1-2’) Luyện tập: (28-30’) - GV yêu cầu HS làm các bài tập bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt: Bài + 2/24 - Gv chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:(2-3’) - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Tiết 1: THỂ DỤC Đi chuyển hướng phải, trái Trò chơi: Mèo đuổi chuột (T12) I Mục tiêu: -Tiếp tục ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu biết thực đt tương đối chính xác - Học đt di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật II Địa điểm, phương tiện: Sân tập, còi III Nội dung và phương pháp dạy học: Nội dung Định lượng Phương pháp Phần mở đầu: - Phổ biến ND, yêu cầu bài học 1- 2’ - Xếp hàng ngang - Đứng vỗ tay chỗ hát 1’ X X X X X - Giậm chân chỗ 1’ X X X X - Chơi trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ” 1’ X X X X 130 Lop3.net (17) Phần bản: + Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng + Học di chuyển hướng phải, trái - G nêu tên, làm mẫu, giải thích động tác - H bắt chước làm theo, lúc đầu chậm, sau nhanh dần - HS theo hướng thẳng chuyển hướng Lúc đầu chậm, sau nhanh + Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - H chơi Phần kết thúc: - Cả lớp vòng tròn hát - G hệ thống bài học - 6’ - Tập hợp theo tổ, tổ trưởng huy 10 - 12’ - Tập hợp hàng dọc X X X X X X X X X X - 8’ 1’ 2’ - H xếp vòng tròn để chơi X X * X X Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Tuần 6: Kể lại buổi đầu em học (T6) I.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nói: H kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ 5->7 câu) diễn đạt rõ ràng II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Để tổ chức họp, cần phải chú ý gì? Dạy bài mới: a Giới thiệu bài :(3-5’): G nêu nội dung yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn làm bài( 32-34’) * Bài 1/ 52 ( Miệng) - H đọc yêu cầu- Lớp đọc G: Em cần nhớ lại buổi đầu học mình để thầm lời kể chân thật, có cái riêng Không thiết phải kể ngày tựu trường, có thể kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp ( vì có em vì lí nào đó không có mặt ngày tựu trường buổi khai giảng) Cần nói rõ: + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? + Thời tiết nào? - H khá giỏi kể mẫu- H khác + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? nhận xét + Buổi học đã kết thúc nào? - Từng cặp H kể cho nghe 131 Lop3.net (18) + Cảm xúc em buổi học đó? buổi đầu học mình GV cùng hs bình chọn bạn kể hay - 3-> H thi kể trước lớp * Bài 2/ 52 - H đọc yêu cầu - G: Các em chú ý viết giản dị, chân thật điều vừa kể - H làm bài - Gv chấm số bài - Gọi 5- em đọc bài -> Nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn người viết tốt 3.Củng cố, dặn dò:(1-2’) - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết 4: TOÁN Luyện tập (T30) I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố, nhận biết chia hết, chia có dư và đặc điểm số đó II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3-5'): - G đọc - HS làm bảng 32 : 69 : 38 : - Phép chia nào là chia có dư ? phép chia nào là chia hết? Thực hành(30-35'): Bài 1: (nh) - Nêu yêu cầu? - H nêu yêu cầu bài tập - H làm nh – đổi KT - nêu kết Chốt: phép chia hết, phép chia có dư Bài 2: (bảng + vở) - H nêu yêu cầu bài tập - H đặt tính và tính vào bảng phép tính đầu phần a và b Chốt: cách đặt tính ,thực phép - phép tính sau làm chia hết và chia có dư Bài 3:( vở) - H đọc đề toán ? Bài toán thuộc dạng toán nào đã - …có dạng tìm các phần học? số - Chữa bài trên bảng phụ - làm vở, em làm bảng phụ Chốt: giải toán có dạng tìm các phần số Bài 4: (nh) 132 Lop3.net (19) - HS đọcthầm và nêu yêu cầu bài tập Chốt: nhận biết nào là số dư lớn - HS làm nh Đổi KT – Nhận xét * DKSL: H nhầm số dư lớn là 3 Củng cố – dặn dò(3-5'): - Chấm, chữa bài - Bảng con: 90 : 3; 45 : - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm: Tiết 6: TOÁN (BS) Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố cho Hs chia số có 2cs cho số có 1cs, tìm các phần số - Rèn ý thức tự giác học tập III Các hoạt động dạy học: Gv nêu yêu cầu học (1-2’) Luyện tập(30-32’) - Hs làm các bài tập từ đến 10 (phần I tuần 6) VBTTN To¸n - Gv quan sát, chấm chữa, nhận xét Củng cố - dặn dò (2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 7: TIẾNG VIỆT (BS) Luyện tập làm văn Tuần I.Mục đích yêu cầu: - Rèn kĩ nói: Nói hồn nhiên, chân thật ngày khai trường năm - Rèn kĩ viết đoạn văn cho HS với nội dung : nói ngày khai trường năm II.Đồ dùng dạy học: VBT trắc nghiệm Tiếng Việt lớp III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:(1-2’) 2.Luyện tập:(30-31’) Bài 1/25( VBT trắc nghiệm Tiếng Việt) - HS đọc thầm, nêu yêu cầu - HS kể cho nghe ngày khai trường năm - HS kể trước lớp – HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa cho HS + HS viết điều vừa kể vào VBT 133 Lop3.net (20) - HS đọc bài làm, HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đọc bài viết hay cho HS tham khảo Củng cố, dặn dò:(1-2’) - GV nhận xét tiết học Tiết 8: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp 1.Tổng kết tuần qua: - Các tổ họp , đánh giá kết học tập và rèn luyện tổ tuần qua tổ mình - Tổ trưởng đại diện lên báo cáo kết tổ - Giáo viên tổng kết, nhận xét chung: kết kiểm tra nề nếp đầu năm + Tuyên dương em có ý thức, học tập tốt hay tiến bộ: + Nhắc nhở em còn yếu chưa cố găng học tập: Công việc tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học - Học chương trình tuần - Chuẩn bị tham gia tiết mục văn nghệ chào mừng hội thi chuyên đề: Đường lên đỉnh Olympia Gd ATGT(Bài ) và GD QVBPTE (Chủ đề 3) 134 Lop3.net (21)