KiÕn thøc: Gióp häc sinh - Những yêu cầu cần đạt với việc luyện nói - Những kiến thức đã học về quan sát ,tưởng tượng,so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.. - Những bước cơ bản để lựa c[r]
(1)Ngày giảng 6a………….6b……………… TiÕt 81: Bøc tranh cña em g¸i t«i (T¹ Duy Anh) I Môc tiªu: KiÕn thøc - Tình cảm người em có tài người anh - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật kể chuyện - Cách thức thể vấn đề giáop dục nhân cách câu chuyện không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua tự nhận thức nhân vật chính KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật - Đọc - hiểu nội dung văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật - Kể tóm tắt câu truyện đoạn văn ngắn Thái độ: - Giáo dục học sinh cách ứng xử đúng đắn, biết chién thắng ghen tị trước tài và thành công người khác II ChuÈn bÞ : 1.GV: tranh ảnh sgk T12 2.HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk III TiÕn tr×nh : KiÓm tra : - ấn tượng em vùng "Sông nước Cà Mau" ? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì để người đọc cảm nhận rộng lớn, tấp nập vùng sông nước này ? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi : T¹ Duy Anh lµ mét c©y bót trÎ xuÊt hiÖn v¨n häc thêi k× đổi mới, đã có truyện ngắn gây chú ý cho người đọc, đó có "Bức tranh em gái tôi" đoạt giải nhì thi viết "Tương lai vẫy gọi" Tác giả kể câu chuyện khá gần với đời sống lứa tuổi thiếu niên, gợi điều sâu sắc mối quan hệ, cách ứng xử người này với người khác Hoạt động thầy- Trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn và t×m hiÓu chó thÝch: GV hướng dẫn đọc: Đọc lưu loát, diễn cảm, chú ý giọng đọc phải biến đổi theo tâm tr¹ng cña nh©n vËt GV đọc mẫu- HS đọc HS nhận xét giọng đọc bạn GV nhËn xÐt, uÊn n¾n HS đọc chú thích SGK GV: Em h·y nªu mét vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ T¹ Duy Anh ? GV kiÓm tra mét sè tõ khã - H·y tãm t¾t l¹i truyÖn ? HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung v¨n b¶n: GV:TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch: §äc v¨n b¶n T×m hiÓu chó thÝch: - T¸c gi¶, t¸c phÈm: - Tõ khã: II T×m hiÓu v¨n b¶n: * T×m hiÓu chung: (2) - TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø nhÊt HS: trả lời/ nhận xét GV:ViÖc lùa chän ng«i kÓ nh vËy cã t¸c - Nhân vật chính: Kiều Phương và dông g× ? người anh HS: trả lời/ nhận xét GV:Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ?Ai - Nhân vật trung tâm: người anh lµ nh©n vËt trung t©m ? HS: phát biểu * Tìm hiểu chi tiết GV:Khi thấy em gái mình thích vẽ, Diễn biến tâm trạng và thái độ mò tự chế tạo mầu vẽ, thái độ người nhân vật người anh: anh nh thÕ nµo ? - Tho¹t ®Çu: Coi viÖc thÝch vÏ cña em HS:ngạc nhiên, xem thường GV:Khi người phát tài vẽ gái là trò nghịch ngợm, không thèm Kiều Phương, người anh có ý nghĩ và hành để ý động gì ? GV:Cảm thấy mình bất tài; lén xem tranh - Khi tài Kiều Phương ph¸t hiÖn: kh«ng th©n víi em n÷a, g¾t cña em g¸i; thë dµi; hay g¾t gáng víi em gáng, xem trém tranh vµ thÇm c¶m GV:Vì người anh lại có thái độ và hành phục em động ? HS:ThÊt väng v× kh«ng cã tµi n¨ng, bÞ l·ng quªn GV:Đằng sau cử và thái độ không bình thường là tâm trạng gì người anh ? HS:Tức tối, ghen tị với người mình GV:NÕu cÇn cã lêi khuyªn, em sÏ nãi g× với người anh lúc này ? HS:Ghen tị là thói xấu làm người ta nhỏ bé Ghen tị chia rẽ tình cảm tốt đẹp người Ghen tị với em không có tư c¸ch lµm anh GV: Đứng trước tranh "Anh trai tôi" - Đứng trước tranh "Anh trai tôi": ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ vì đã người anh có thái độ nào ? ghen tÞ HS:ngì ngµng, h·nh diÖn, xÊu hæ GV:Vì người anh lại có thái độ đó ? HS đọc đoạn cuối từ "tôi không….đến hết" -> Nhận thói xấu mình, nhận GV:§o¹n kÕt truyÖn nãi lªn suy nghÜ g× cña t×nh c¶m s¸ng, nh©n hËu cña em g¸i người anh ? * LuyÖn tËp: HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập 1.Bµi tËp 1: HS đọc yêu cầu bài tập Hs viÕt ®o¹n v¨n GV gọi 2,3 học sinh đọc đoạn văn mình viÕt HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt Cñng cè : - HS đọc phần đọc thêm - Diễn biến tâm lí người anh truyện ? - Em rút bài học gì từ nhân vật người anh ? Lop6.net (3) Hướng dẫn: - §äc l¹i truyÖn vµ tãm t¾t truyÖn - Lµm bµi tËp SGK Tr 35 - T×m hiÓu nh©n vËt c« em g¸i, giê sau tiÕp tôc t×m hiÓu v¨n b¶n ………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a………….6b……………… TiÕt 82 : Bøc tranh cña em g¸i t«i (tiÕp) (T¹ Duy Anh) I Môc tiªu: KiÕn thøc - Tình cảm người em có tài người anh - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật kể chuyện - Cách thức thể vấn đề giáop dục nhân cách câu chuyện không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua tự nhận thức nhân vật chính KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật - Đọc - hiểu nội dung văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật - Kể tóm tắt câu truyện đoạn văn ngắn Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng nhân hậu, bao dung Nhân hậu và bao dung giúp người khác nhËn nh÷ng h¹n chÕ cña m×nh II ChuÈn bÞ : 1.GV: tranh ảnh sgk T12 2.HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk III TiÕn tr×nh : KiÓm tra : - TruyÖn "Bøc tranh cña em g¸i t«i" ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? Lùa chän ng«i kÓ nh có tác dụng gì ? Bài học rút từ nhân vật người anh là gì ? Bµi míi: * Giới thiệu bài : Người anh đã nhận phần hạn chế mình qua người em gái Vậy người em gái- Kiều Phương- là người nào? cách nào cô đã cảm hoá anh trai m×nh, giê häc nµy chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu Hoạt động thầy- Trò HĐ1: Nhắc lại nội dung học trước GV:TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? lµ nh©n vËt chÝnh ? nh©n vËt trung t©m ? GV:Nhân vật người anh đã rút bài häc g× ? GV:Em h·y kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn ? HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhân vËt c« em g¸i GHV:Trong truyện Kiều Phương lên với nét đáng yêu, đáng quý nào ? HS:TÝnh t×nh vµ tµi n¨ng GV:Tính cách nào Kiều Phương Néi dung I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch II T×m hiÓu v¨n b¶n Diễn biến tâm trạng và thái độ nhân vật người anh Nh©n vËt c« em g¸i - Tính tình: hồn nhiên, sáng, độ Lop6.net (4) béc lé rõ ? GV:Chi tiết nào chứng minh Kiều Phương s¸ng vµ hån nhiªn ? HS: chÕ mÇu vÏ, nghÜ tèt vÒ anh, tß mß, hiếu động GV: Chi tiết nào chứng minh Kiều Phương độ lượng và nhân hậu ? HS: vÏ bøc tranh "Anh trai t«i" mÆc dï anh trai kh«ng kh«ng dµnh thiÖn c¶m vµ quan t©m cña m×nh cho em, ghen tÞ víi em GV:Tài Kiều Phương người anh trai giíi thiÖu nh thÕ nµo ? HS quan s¸t bøc tranh SGK GV:Theo em, tµi n¨ng hay tÊm lßng cña cô em gái đã cảm hoá người anh ? HS:c¶ tµi n¨ng vµ tÊm lßng, nhng tÊm lßng ®îc thÓ hiÖn râ h¬n c¶ GV:§iÒu g× ë nh©n vËt khiÕn em c¶m mÕn nhÊt ? HS:TÊm lßng s¸ng, nh©n hËu, bao dung GV:Tại tác giả lại để người em vễ tranh vÒ anh m×nh hoµn thiÖn nh vËy ? HS: trả lời GV:Bøc tranh chøng minh t×nh c¶m tèt đẹp em dành cho anh Người em mượn nghệ thuật để làm hoàn thiện vẻ đẹp người => đây là dụng ý nghệ thuật cña t¸c gi¶ NghÖ thuËt gãp phÇn hoµn thiện người, nâng người lên tầm cao cña ch©n, thiÖn, mÜ GV:”Em có nhận xét gì nhân vật người em g¸i ? GV:Em häc tËp ®îc ®iÒu g× ë nh©n vËt Kiều Phương ? HS: trả lời theo suy nghĩ HĐ3: Hướng dẫn học sinh tổng kết văn b¶n GV:TruyÖn kÓ vÒ viÖc g× ? bµi häc nµo ®îc rót tõ c©u chuyÖn ? HS: phát biểu GV:Trước tài hay thành công người khác ta cần có thái độ nào ? HS: phát biểu theoấuy nghĩ cá nhân GV: nhấn mạnh GV:Trước lỗi lầm người khác ta nªn xö sù nh thÕ nµo ? HS: trả lời GV:Em hiÓu g× vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn lượng và nhân hậu - Tµi n¨ng: vÏ sù vËt cã hån, vÏ nh÷ng gì yêu quý nhất, vẽ anh đẹp => Kiều Phương là người hồn nhiên, sáng, nhân hậu và độ lượng III Tæng kÕt 1.Néi dung: NghÖ thuËt: Lop6.net (5) và miêu tả truyện đại ? HS : trả lời/ đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí: SGK HĐ4 : Hướng dẫn học sinh luyện tập III LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập SGK 2.Bµi tËp HS viết đoạn văn tả lại thái độ người xung quanh thành tích xuất sắc bạn người thân gia đình GV gọi HS đọc đoạn văn mình viết HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt Cñng cè : - Nghệ thuật đặc sắc truyện ? - TruyÖn ph¶n ¸nh néi dung g× ? - Đọc bài thơ, kể câu chuyện, có nội dung tình cảm anh em gia đình Hướng dẫn : - Đọc kĩ truyện, nhớ các việc chính,kể tóm tắt truyện - Hiểu ý nghĩa truyện - Hình dung và tả lại thái độ người xung quanh có đó đạt thành tích xuất sắc - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi vÒ quan s¸t….v¨n miªu t¶ …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a………….6b……………… Tiết 83: Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh - Những yêu cầu cần đạt với việc luyện nói - Những kiến thức đã học quan sát ,tưởng tượng,so sánh và nhận xét văn miêu tả - Những bước để lựa chọn chi tiết hay, đặc sắc miêu tả đối tượng cụ thể KÜ n¨ng: - Sắp sếp các ý theo trình tự hợp lí - Đưa các hình ảnh có phép tu từ so sánh vào bài nói - Nói trước tập thể lớp thật rõ ràng, nạch lạc, biểu cảm,nói đúng nội dung, tác phong tự nhiên Thái độ: - Học sinh có ý thức vận dụng các thao tác quan trọng bài văn miêu tả để trình bày miệng trước lớp II ChuÈn bÞ : 1.GV: Dµn bµi mÉu 2.HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh: KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: Lop6.net (6) Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu và chuẩn bị bµi häc luyÖn nãi GV: Nªu vai trß, tÇm quan träng, ý nghÜa cña việc luyện nói: Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhËn xÐt lµ nh÷ng thao t¸c kh«ng thÓ thiÕu văn miêu tả Quan sát để phát nét mẻ, độc đáo, phát cái riêng đối tượng Để giúp cho người đọc, người nghe hình dung, nhận người, cảnh vật…người viết cần phải biết tưởng tượng, so s¸nh vµ nhËn xÐt ChÝnh c¸c yÕu tè nµy sÏ gióp người đọc, người nghe hình dung đối tượng miªu t¶ ®îc cô thÓ, râ rµng, võa lµm cho lêi v¨n sinh động, giàu hình ảnh GV: nªu yªu cÇu giê häc: LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tưởng tượng, so sánh, nhận xét giúp các em n¾m ch¾c h¬n vµ vËn dông c¸c kÜ n¨ng Êy vµo bµi v¨n miªu t¶ LuyÖn nãi lµ tr×nh bµy b»ng miÖng, không viết thành văn, trình bày trước lớp c¸ch râ rµng, m¹ch l¹c HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3, I ChuÈn bÞ: GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn, chuÈn bÞ luyÖn nãi Nhãm 1: ChuÈn bÞ dµn ý cho bµi tËp Nhãm 2: ChuÈn bÞ dµn ý cho bµi tËp Nhãm 3: ChuÈn bÞ dµn ý cho bµi tËp Nhãm 4: ChuÈn bÞ dµn ý cho bµi tËp GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña mét vµi nhãm GV gäi mét sè nhãm tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ GV ®a mét sè dµn ý mÉu: Bµi tËp (ý a); bµi tËp 2; bµi tËp (ý a) Cñng cè : - Nªu c¸c thao t¸c cÇn thiÕt v¨n miªu t¶ ? - Vai trò quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả Hướng dẫn : - ¤n tËp v¨n miªu t¶ - Luyện nói trước các bài tập sgk Tr 35, 36 - ChuÈn bÞ giê sau tiÕp tôc luyÖn nãi …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a………….6b……………… Tiết 84: Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ ( tiếp) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh - Những yêu cầu cần đạt với việc luyện nói Lop6.net (7) - Những kiến thức đã học quan sát ,tưởng tượng,so sánh và nhận xét văn miêu tả - Những bước để lựa chọn chi tiết hay, đặc sắc miêu tả đối tượng cụ thể KÜ n¨ng: - Sắp sếp các ý theo trình tự hợp lí - Đưa các hình ảnh có phép tu từ so sánh vào bài nói - Nói trước tập thể lớp thật rõ ràng, nạch lạc, biểu cảm,nói đúng nội dung, tác phong tự nhiên Thái độ: - Học sinh có ý thức vận dụng các thao tác quan trọng bài văn miêu tả để trình bày miệng trước lớp II ChuÈn bÞ : 1.GV: Dµn bµi mÉu 2.HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh: KiÓm tra: - Vai trò yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét bài văn miêu tả ? Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung GV: nªu lại yªu cÇu giê häc: LuyÖn nãi vÒ quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét gióp c¸c em n¾m ch¾c h¬n vµ vËn dông c¸c kÜ n¨ng Êy vµo bµi v¨n miªu t¶ LuyÖn nãi lµ tr×nh bµy b»ng miÖng, kh«ng viÕt thµnh v¨n, trình bày trước lớp cách rõ ràng, mạch l¹c HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện nói II LuyÖn nãi: GV:§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi nãi ( ý a) Bµi tËp trước lớp HS: trình bày / Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, lu ý häc sinh: Nh©n vËt KiÒu Phương là hình tượng đẹp Kiều phương đẹp đời sống tâm hồn, đẹp hành động, đẹp vì lòng vị tha nhân hậu Khi miêu tả cần chú ý đến ngoại hình, nội tâm, hành động cña nh©n vËt GV: gọi đ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi nãi Bµi tËp HS: trình bày / Nhãm kh¸c nhËn xÐt phÇn tr×nh bµy cña b¹n vÒ néi dung, phong c¸ch tr×nh bµy GV nhËn xÐt, uèn n¾n GV nªu mét sè h×nh ¶nh cÇn miªu t¶ bµi nãi: Bµi nãi cÇn miªu t¶ râ nh÷ng c¶nh: BÇu trêi, vÇng tr¨ng, ¸nh sao, c©y cèi, ®êng làng, ngõ xóm, người…đưa nhận xét cảnh đêm trăng, cảm nghĩ chung đêm trăng Lop6.net (8) HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi nãi/ Nhãm Bµi tËp kh¸c nhËn xÐt GV:nhËn xÐt vÒ néi dung, vËn dông c¸c thao tác quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét bµi nãi cña häc sinh GV:đọc bài văn mẫu tả đêm trăng để học sinh tham kh¶o Bµi tËp GV: gọi đ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi nãi trước lớp/ Nhóm khác nhận xét GV: nhận xét, đọc số đoạn văn mẫu quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét c¶nh b×nh minh buæi s¸ng trªn biÓn H§2 : GV tæng kÕt bµi häc III Tæng kÕt bµi häc GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ chung: +nh÷ng u ®iÓm + nh÷ng h¹n chÕ + nh÷ng ®iÓm cÇn kh¾c phôc 3.Cñng cè : - Tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả ? - LuyÖn nãi vÒ v¨n miªu t¶ cã ý nghÜa nh thÕ nµo viÕt bµi v¨n ? Hướng dẫn: - Xác định đói tượng miêu tả cụ thể, nhận xét đối tượng và làm rõ nhận xét đó qua các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu - Lập dàn ý cho các bài văn miêu tả - Soạn bài "Vượt thác" theo cõu hỏi sgk …………………………………………………………………………………………… Lop6.net (9)