Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Nét đặc sắc của bài thơ: sự kết hợp giữa bức tranh thiên nhiên phong phú, sinh động trước và trong sau cưn mưa rào cùng tư thế lớn lao của con n[r]
(1)Ngày giảng TiÕt 97 : KIÓM TRA V¡N I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : -KiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh sau häc xong phÇn v¨n b¶n 2.Kü n¨ng: -Rèn luyện học sinh tính độc lập, suy nghĩ và sáng tạo -Kü n¨ng lµm bµi theo hai phÇn: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan vµ tr¾c nghiÖm tù luËn 3.Thái độ: - Lµm bµi nghiªm tóc vµ tù gi¸c II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : §Ò ( tr¾c nghiÖm + tù luËn ) Học sinh : Ôn lại các văn đã học III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Nh¾c nhë häc sinh lµm bµi Bµi míi : A.B¶ng ma trËn hai chiÒu Mức độ Nội dung Chủ đề chung Bài học đường đời đầu tiên Sông nước Cà Mau Bức tranh em gái tôi Vượt Thác NhËn biÕt Th«ng hiÓu KQ KQ TL câu 1 câu TL câu 0,25 VËn dông VD cao VD thấp TL KQ KQ Tæng TL Câu 1 câu câu 2 câu 3 1,25 Buổi học cuối cùng Câu 0,25 câu 0,25 Đêm Bác không ngủ Tæng sè Câu 0,25 1 Điểm B §Ò kiÓm tra: I PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ( ®iÓm) C©u 1(1 ®iÓm ):Nối tên tác giả (cột A) với tác phẩm ( cột B) cho đúng Lop6.net 0,25 0,25 0,25 10 (2) Tác giả (cột A) - Tạ Duy Anh 2- An- phông –xơ Đô - đê - Minh Huệ - Tô Hoài - Võ Quảng Nối 12345- Tác phẩm ( cột B) a Bài học đường đời đầu tiên b Bức tranh em gái tôi c Buổi học cuối cùng d Đêm Bác không ngủ * Khoanh tròn vào ý đúng các câu sau: C©u 2( 0,25 ®iÓm ) Qua đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên ”,em thấy nhân vật Dế Mèn có nét tính cách nào : A- Tự tin, dũng cảm C – Tôn trọng người B- Gan dạ, thông minh D- Hung hăng, xốc nổi, tự phụ, kiêu căng Câu 3: (0,25 điểm): Vị trí quan sát để miêu tả vượt thác tác giả đâu ? A: Trên bờ sông C: Trên thuyền sau dượng Hương Thư B: Trên dãy núi cao D: Trên cùng thuyền với dượng Hương Thư Câu 4: (0,25 điểm) Lòng yêu nước thầy Ha-men biểu nào tác phẩm ? A: Yêu tha thiết tiéng nói dân tộc B.Căn thù, sục sôi kẻ thù đã xâm lược que hương C: Kêu gọi người cùng đoàn kết, chiến đấu chống kẻ thù D.Yêu mến ,tự hào vùng quê An- dát mình Câu 5: (0,25 điểm ) Hình ảnh Bác Hồ miêu tả từ phương diện nào? A: Vẻ mặt, dáng hình C : Lời nói, vẻ mặt, dáng hình B: Cử chỉ, hành động D: Dáng vẻ, hành động, lời nói Câu 6( 1điểm) Điền từ thích hợp vào chỗ trống : Văn bản…………………………………miêu tả …………….có vẻ đẹp cường tráng tuổi trẻ tính nết còn kiêu căng, xốc Do bày trò……………………nên đã gây cái chết thảm thương cho ………………………, Dế Mèn hối hận và rút bài học đường đời cho mình II PhÇn tr¾c nghiÖm tù luËn ( ®iÓm) Câu 1( 1điểm) Văn Sông nước Cà Mau kể theo ngôi thứ ? Nêu tác dụng ngôi kể này ? Câu : ( 2điểm) Từ truyện “ Bức tranh em gái tôi ” Em hiểu Kiều Phương là người nào ? Hình ảnh người anh trai tranh với người anh thực Kiều Phương có khác không ? Vì ? C©u ( ®iÓm ): Từ các chi tiết nhân vật Kiều Phương , em hãy viết đoạn văn ngắn miêu tả lại hình ảnh Kiều Phương theo tưởng tượng em C.§¸p ¸n- thang ®iÓm: I Phần TNKQ (3 điểm) Câu 1( điểm )Mỗi ý đúng 0,25 điểm Nối 1- b , 2- c, 3- d, 4- a, 5Cõu 2, 3,4,5 Mỗi ý đúng 0,25 điểm D C A D Lop6.net (3) C©u 6( ®iÓm ) Điền các từ : Bài học đường đời đầu tiên, Dế Mèn, trêu trọc Cốc, Dế Choắt II PhÇn tr¾c nghiÖn tù luËn ( ®iÓm) C©u ( ®iÓm ) - Ngôi kể thứ ,nhân vật chính thằng bé An đồng thời là người kể chuyện, kể điều mắt thấy, tai nghe và ấn tượng chú bé 13- 14 tuổi lưu lạc, trên đường tìm gia đình, ngồi trên thuyền qua kênh Bọ Mắt, sông Cửa Lớn, xuôi dòng Năm Căn - Tác dụng :thấy cảnh quan vùng sông nước cực Nam qua cái nhìn và cảm nhận hồn nhiên, tò mò đứa trẻ thông minh, ham hiểu biết Câu (2 điểm) * Nhân vật Kiều Phương: (1điểm) + Hình dáng : - Gầy,thanh mảnh, mặt lọ lem, mắt sáng, miệng rộng, khểnh + Tính cách : - Hồn nhiên, sáng, nhân hậu, độ lượng, tài * Hình ảnh người anh tranh và người anh thực xem kĩ không có gì khác Hình ảnh người anh tranh người em gái vẽ thể chất, tính cách người anh qua cái nhìn sáng, nhân hậu em gái (1điểm) C©u ( ®iÓm ): HS dựa vào các chi tiết câu để viết đoạn văn ngắn tả lại Kiều Phương văn “ Bức tranh em gái tôi ” Củng cố - GV: nhận xét – thu bài 4.Hướng dẫn : - Ôn lại các kiến thức có liên quan - ChuÈn bÞ bµi luyÖn nãi kÓ truyÖn …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b TiÕt 98 : Tr¶ bµi viÕt tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Củng cố cho học sinh kiến thức văn miêu tả cảnh Các thao tác quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét bài văn 2.Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n miªu t¶ c¶nh, 3.Thái độ: - Thấy ưu nhựơc điểm mình bài viết, qua đó biết sửa chữa và rút kinh nghiÖm cho nh÷ng bµi viÕt tiÕp theo II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : ChÊm, ch÷a bµi, b¶ng phô ghi dµn bµi vµ mét sè lçi bµi viÕt Häc sinh : ¤n tËp kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ c¶nh III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : Bµi míi : Hoạt động thầy- Trò HĐ1: Đọc đề bài, tìm hiểu đề, lập dàn bài HS nhắc lại đề bài Néi dung I Đề bài, Tìm hiểu đề, Lập dàn bµi Lop6.net (4) GV chép đề lên bảng §Ò bµi: Miêu tả hình ảnh cây đào vào dịp tết - Bµi viÕt yªu cÇu g× vÒ thÓ lo¹i ? đến, xuân ( Tả cảnh hay tả người ) 2.Tìm hiểu đề - Néi dung cÇn t¶ lµ g× ? - ThÓ lo¹i: V¨n miªu t¶ c¶nh - C¸ch viÕt nh thÕ nµo ? - Néi dung: GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm: + Tả cây đào - Xây dựng dàn ý cho đề bài trên ? + Cây đào vào dịp tết đến, xuân §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy- Nhãm kh¸c LËp dµn bµi nhËn xÐt a Më bµi : Giíi thiÖu kh¸i qu¸t h×nh ảnh cây đào GV : khẳng định b Thân bài : Tả cụ thể cây đào : ( Từ khái quát đến cụ thể) - Hình dáng cây đào - Hoa đào - nụ đào - l¸ non c KÕt bµi : C¶m nghÜ vÒ h×nh ¶nh HĐ2:Hướng dẫn học sinh nhận xét bài cây đào ngày tết II NhËn xÐt viÕt HS : tù nhËn xÐt bµi viÕt cña m×nh theo c©u hái SGK + Nh÷ng h×nh ¶nh bµi viÕt cã tiªu biểu cho đối tượng tả không ? + Nh÷ng h×nh ¶nh Êy ®îc tr×nh bµy theo mét tr×nh tù nµo ? cã hîp lÝ kh«ng ? + Bài viết đủ ba phần: mở bài , thân bài, kÕt bµi cha ? GV nhËn xÐt * u ®iÓm - Hoµn thµnh bµi viÕt - Mét sè bµi viÕt giµu h×nh ¶nh - BiÕt lùa chän c¸c h×nh ¶nh tiªu biÓu - Mét sè bµi hµnh v¨n lu lo¸t, cã c¶m xóc * Nhược điểm - Néi dung bµi viÕt cßn s¬ sµi - Mét sè bµi nÆng vÒ t¶ kh«ng khÝ ngµy tÕt - Mét sè bµi sö dông tõ ng÷ cha chÝnh xác, diễn đạt lủng củng H§3: Tr¶ bµi - ch÷a lçi GV tr¶ bµi cho häc sinh Nªu mét sè lçi yªu cÇu häc sinh ch÷a Lçi sai - Su©n - (đèn) nhấp nhánh - TÊt t©y - (kh«ng khÝ) rËp rµng - (nị đào) múm mím nở III.Tr¶ bµi - ch÷a lçi Lçi chÝnh t¶: Söa l¹i - Xu©n - NhÊp nh¸y - TÊt t¶ Lçi dïng tõ - Rén rµng - Chóm chÝm Lçi c©u Lop6.net (5) - Mỗi xuân Hoa đào lại nở rộ - Hoa đào đẹp từ cành đến lá từ hoa đến nhuỵ - Tôi tự hỏi có loài hoa nào đẹp và ý nghĩa hoa đào không ? - Mẹ Cả nhà vui Vì mua hoa đào vÒ Häc sinh ch÷a lçi bµi viÕt Trao đổi bài bàn GV cho hs đọc bài giỏi, khá ,trung bỡnh, yếu HS: đọc /nghe - Mçi xu©n vÒ, - Hoa đẹp từ cành đến lá, từ hoa - T«i tù hái : cã loµi hoa - Mẹ về, nhà vui vì mẹ mua cành đào IV Đọc bài giỏi ,khá ,trung bình, yếu Cñn g cè - GV nhận xét trả bài, nhấn mạnh số lỗi thường mắc để HS có ý thức sửa - Ghi ®iÓm vµo sæ Hướng dẫn - Xem lại phương pháp viết bài văn miêu tả cảnh - C¸c thao t¸c viÕt bµi v¨n miªu t¶ c¶nh - Soạn bài: Lượm, Mưa …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b Tiết 99 : Lượm I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng và ý nghĩa cao việc hi sinh nhân vật Lượm - Tình cảm yêu mến ,trân trọng tác giả dành cho nhân vật Lượm - Các chi tiết miêu tả bài thơ và tác dụng các chi tiết miêu tả đó - Nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự và bộc lộ cảm xúc 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm bài thơ ( bài thơ tự viết theo thể thơ bốn chữ có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự và xen lời đối thoại ) - Đọc hiểu bài thơ có kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm - Phát và phân tích ý nghĩa các từ láy, hình ảnh hoán dụ và lời đối thoại đoạn thơ 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng biết ơn người đã chiến đấu, hi sinh vì tổ quốc II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : ¶nh ch©n dung Tè H÷u ( có) Häc sinh : So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : kết hợp Bµi míi : Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn đọc văn và tìm hiểu I Đọc văn và tìm hiểu chú Lop6.net (6) chó thÝch GV hướng dẫn đọc GV đọc mẫu HS đọc- lớp nhận xét - Qua t×m hiÓu chó thÝch *, em h·y giíi thiệu đôi nét nhà thơ Tố Hữu ? GV treo ¶nh ch©n dung nhµ th¬, giíi thiÖu vÒ nhµ th¬Tè H÷u: ¤ng lµ mét nhµ th¬ lín, hoạt động chính trị, ông viết thơ theo c¸c chÆng ®êng lÞch sö ViÖt Nam; næi tiÕng víi c¸c tËp: Tõ Êy, M¸u vµ Hoa… - Bài thơ Lượm viết thời gian nào ? Lu ý häc sinh c¸c chó thÝch 1,3,4,5,6,7,9 H§2: T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n GV:Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g× ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhÞp ®iÖu bµi th¬ ? HS : trả lời GV:Bµi th¬ cã bè côc nh thÕ nµo ? HS: Đ1: từ đầu đến" xa dần": hình ảnh Lượm gặp gỡ tình cờ Đ2: Tiếp đến " đồng": chuyện chuyến liên lạc và hi sinh lượm Đ3: Còn lại : Hình ảnh lượm sống mãi GV:Bài thơ kể và tả lượm qua viÖc nµo ? b»ng lêi cña ? HS : trả lời GV: Hình ảnh lượm gặp gỡ tình cê HS: đọc lại đoạn đầu GV:Tác giả gặp Lượm đâu ? hoàn c¶nh nµo ? HS : trả lời GV:Hình ảnh chú bé lượm miêu tả thÕ nµo ? HS : trả lời GV:Trang phục lượm nào ? HS : Cái xắc xinh xinh, ca lô đội lệch GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ trang phôc Êy GV:Dáng vẻ lượm nào ? HS:ch©n tho¨n tho¾t, ®Çu nghªnh nghªnh GV:Qua miêu tả hình dáng Lượm, đã toát lên Lượm là chú bé nào ? HS : trả lời GV:Lượm miêu tả qua cử nµo ? HS: chim chích, huýt sáo, cười híp mÝ GV: Em c¶m nhËn g× qua nh÷ng cö chØ Êy ? HS: phát biểu GV:Lượm nói gì với "chú" lần gặp gỡ Lop6.net thÝch §äc v¨n b¶n Chó thÝch - T¸c gi¶- t¸c phÈm - Tõ khã II.T×m hiÓu v¨n b¶n * T×m hiÓu chung: - ThÓ th¬: ch÷ - Bè côc: ®o¹n * T×m hiÓu chi tiết: Hình ảnh Lượm gặp gì gi÷a hai chó ch¸u * Hoàn cảnh: Huế đổ máu-> Gian khæ * Trang phôc: C¸i x¾c, ca l«-> Trang phục gọn gàng, đơn giản Trang phôc cña c¸c chó liªn l¹c * H×nh d¸ng: lo¾t cho¾t, nghªnh nghênh, má đỏ -> nhá bÐ, nhanh nhÑn * Hoạt động: Chân thoăn thoắt, huýt s¸o (7) t×nh cê Êy ? HS: ch¸u ®i liªn l¹c thÝch h¬n ë nhµ GV:Qua phân tích em thấy Lượm có nét gì đáng yêu, đáng mến ? GV:Em có nhận xét gì lượng từ láy sử dông bµi T¸c dông cña viÖc sö dông mét lo¹t c¸c tõ l¸y ? HS: phát biểu GV:Em hiÓu "®êng vµng" lµ ®êng nh thÕ nµo ? ( "§êng vµng" kh«ng cßn lµ h×nh ¶nh cô thể mà là hình ảnh hồi tưởng nhà th¬ ) HS đọc đoạn thơ thứ GV:T¸c gi¶ cã ®îc chøng kiÕn chuyÕn ®i liên lạc cuối cùng và hi sinh Lượm kh«ng ?V× t¸c gi¶ biÕt ? (Tác giả biết tin Lượm hi sinh qua tin nhà và t¸c gi¶ h×nh dung chuyÕn liªn l¹c cuèi cïng Êy) GV:Khi nghe tin Lượm hi sinh, Tố Hữu có t©m tr¹ng nh thÕ nµo? thÓ hiÖn qua c©u th¬ nµo ? HS: trả lời/ nhận xét GV:Hình thức câu thơ có gì thay đổi ? GV: Câu thơ bị ngắt đôi làm hai dòng, diễn tả đau xót đột ngột tiếng nấc nghÑn ngµo cña nhµ th¬ GV:Lượm đưa thư hoàn cảnh nào ? Thái độ, tinh thần liên lạc Lượm thÕ nµo? HS: trả lời GV:Qua đó em có nhận xét gì Lượm ? GV:Sự hi sinh Lượm diễn nào ? ( Bỗng loè chớp đỏ -> nhanh ) GV:Hình ảnh hi sinh Lượm miêu t¶ nh thÕ nµo? HS: trả lời GV:Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ sù hi sinh Lượm? HS đọc lại khổ cuối GV:Tại tác giả lại đặt câu hỏi "Lượm cßn kh«ng"? HS: trả lời GV:Sử dụng câu hỏi nhằm mục đích gì? (Tác giả đau xót đến ngỡ ngàng không muốn tin vào thật Lượm đã hi sinh nên t¸c gi¶ hái l¹i) GV:V× ë phÇn cuèi t¸c gi¶ lÆp l¹i hai Lop6.net * Lêi nãi : Tù nhiªn -> Lượm hồn nhiên, yêu đời, say mª c«ng t¸c kh¸ng chiÕn -> Sö dông nhiÒu tõ l¸y Hình ảnh Lượm anh dũng hi sinh - Ra thÕ Lượm ơi! -> Câu cảm, đau xót đột ngột, nghẹn ngào - Hoµn c¶nh: §¹n vÌo vÌo -> nguy hiÓm - Hành động: Vụt qua -> động từ -> dòng c¶m - " Cháu nằm trên lúa đồng" -> Sù hi sinh thiªng liªng, cao c¶ ho¸ th©n vµo thiªn nhiªn Lượm sống mãi: - " Lượm ơi, còn không?" -> §au xãt ngì ngµng - Nhắc lại hình ảnh Lượm: Kết cấu (8) khổ thơ đầu nhắc lại hình ảnh Lượm ? nhắc vòng -> Lượm sống mãi lòng nhà lại chứng tỏ điều gì ? thơ và đất nước GV:Trong bài thơ, người kể chuyện gọi Lượm nhiều từ xưng hô khác H·y t×m nh÷ng tõ Êy vµ ph©n tÝch t¸c dông thay đổi cách gọi ? HS: tìm /phân tích GV:Bµi th¬ thµnh c«ng nhê nh÷ng yÕu tè III Tæng kÕt nµo ? * NghÖ thuËt: SGK HS: - Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân * Néi dung: SGK gian - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự ,biểu cảm - Sö dông nhiÒu tõ l¸y cã gi¸ trÞ gîi h×nh GV:Bµi th¬ kÓ vÒ chó bÐ liªn l¹c víi nh÷ng nÐt næi bËt nµo ? HS đọc ghi nhớ SGK Cñng cè : - Hình ảnh Lượm gặp gỡ hai chú cháu nào ?- Hình ảnh Lượm anh dòng hi sinh ? - Lượm sống mãi lũng nhà thơ và đất nước nào ? Hướng dẫn : - Tìm hiểu phần viết tác giả và tác phẩm - Học thuộc lòng bài thơ - Hiểu ý nghĩa kết cấu đầu cuối tương ứng thể bài thơ - Sưu tầm bài thơ nói gương nhỏ tuổi mà anh dũng - So¹n bài Hướng dẫn đọc thêm : Mưa …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b Tiết 100 Hướng dẫn đọc thêm: Mưa I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Nét đặc sắc bài thơ: kết hợp tranh thiên nhiên phong phú, sinh động trước và sau cưn mưa rào cùng tư lớn lao người mưa - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn 2.Kü n¨ng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ viết theo thể thơ tự - Đọc hiểu bài thơ có yếu tố miêu tả - Nhận biết và phân tích tác dụng nhân hoá, ẩn dụ có bài thơ - Trình bày suy nghĩ thiên nhiên, người nơi làng quê Việt Nam sau học song văn 3.Thái độ: - Lßng yªu thiªn nhiªn, c¶nh vËt Lop6.net (9) II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : ¶nh ch©n dung TrÇn §¨ng Khoa (nếu có) Häc sinh : So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Đọc thuộc khổ thơ đầu bài thơ Lượm ? Cảm nhận em chú bé Lượm ? Bµi míi : Hoạt động thầy- Trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn và t×m hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn đọc: Bài thơ viết theo thể thơ tự do, đọc nhịp nhanh, gấp, mạnh, câu là nhịp, đọc rõ nhịp, rõ vần GV đọc mẫu HS đọc văn GVgọi học sinh đọc giới thiệu tác giả HS luyện đọc/ Lớp nhận xét GV nhËn xÐt HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài thơ GV:Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? ý mçi ®o¹n? HS:§o¹n1: ®Çu -> träc lèc: C¶nh s¾p ma - §o¹n 2: §o¹n cßn l¹i: C¶nh trêi ma GV:C¶nh trêi s¾p ma ®îc t¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµo? ( Cá gµ, bôi tre, «ng trêi, sÊm, chíp ) GV:NhËn xÐt c¸ch quan s¸t cña t¸c gi¶? (Quan s¸t tinh tÕ, c¶m nhËn b»ng m¾t, t©m hån hån nhiªn phï hîp víi trÎ th¬) GV:Hình ảnh người bài thơ là ai? HS: trả lời GV:Người cha tả nào? HS: trả lời GV:BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ®îc sö dông, t¸c dông cña nã ? HS: trả lời GV:Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh g× ? GV:NhËn xÐt cña em vÒ thÕ giíi thiªn nhiªn bµi th¬ ? HS: trả lời GV:Bµi th¬ hay nhê nh÷ng yÕu tè nghÖ thuËt nµo ? HS: trả lời HS đọc ghi nhớ Cñng cè : - Nêu cảm nhận em nhân vật Lượm? - Đọc diễn cảm bài thơ Lượm, bài thơ Mưa Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch II T×m hiÓu v¨n b¶n : * Bè côc : §o¹n Thiªn nhiªn - NhiÒu h×nh ¶nh thiªn nhiªn, loµi vật với hành động cụ thể : PhÐp nh©n ho¸ -> KhÝ thÕ m¹nh mÏ, d÷ déi Hình ảnh người : - Người cha cày về: đội sấm, chớp, đội mưa-> Tầm vóc lớn lao, t thÕ hiªn ngang, to lín s¸nh víi thiªn nhiªn * Ghi nhí: SGK Tr 81 (10) Hướng dẫn : - Häc thuéc lßng hai bµi th¬ - N¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt tõng bµi - ChuÈn bÞ bµi: Ho¸n dô Hä tªn: Líp: Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 KiÓm tra 15' M«n: Ng÷ v¨n §iÓm Lêi phª cña c« gi¸o §Ò bµi PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3®iÓm) Câu 1: Màu nào không tác giả dùng để thể màu xanh rừng đước Cà Mau (Sông nước Cà Mau) ? A Mµu xanh l¸ m¹ B Mµu xanh biªng biÕc Lop6.net (11) C Mµu xanh rªu D Mµu xanh chai lä Câu 2: Vì sau xem trộm tranh em gái, người anh lại lén trút tiếng thở dµi (Bøc tranh cña em g¸i t«i)? A Buån v× thÊy m×nh kh«ng cã tµi n¨ng nh em B Ghen tức vì em người quan tâm, chăm sóc C Buån v× m×nh bÊt tµi, thÇm c¶m phôc tµi n¨ng cña em D Sung sướng vì em vẽ quá giỏi Câu 3: Văn "Sông nước Cà Mau" cho em cảm nhận gì vẻ đẹp vùng ven s«ng ? A Vẻ đẹp hiền hoà, thơ mộng và trù phú B Vẻ đẹp nên thơ và hoang vu C Vẻ đẹp hiểm trở và trù phú D Vẻ đẹp bình yên và hưu quạnh PhÇn II: Tr¾c nghiÖm tù luËn (7 ®iÓm ) Cảm nhận em nhân vật Phrăng "Buổi học cuối cùng" An- phôngxơ- Đô đê Lop6.net (12)