Giáo án Giáo dục công dân 7 cả năm - Trường THCS Hoàng Văn Thụ

GV: Giáo dục HS tính trung thực Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để tìm ra những biểu hiện của hành vi trái với tính trung thực và phân biệt sự khác nhau giữa các hành vi dối tr[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ SÔNG CẦU TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤ GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Giáo viên: TRẦN THỊ KIM HOA Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 Tuần1 BÀI SỐNG GIẢN DỊ Tiết Ngày soạn : 15/8/2010 Ngày giảng:17/08/2010 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức: - Giúp HS hiểu nào là sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt sống giản dị với xa hoa, cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghĩa sống giản dị Kĩ năng: - Biết thực giản dị sống 3.thái độ: - Quý trọng lối sống giản dị ; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương, hình thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện, tình thể lối sống giản dị - Tìm thêm số câu thơ, câu ca dao tục ngữ nói tính giản dị nhiều khía cạnh khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp : sỉ số Kiểm ttra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập môn 3.Bài : Hoạt động GVvà HS Nội dung Hoạt động : Giới thiệu bài -GV kể câu chuyện Bác Hồ : Chiếc nhà sàn đơn sơ là nơi ở, nơi họp chính trị, đôi dép cao su, quần áo ka-ki đã bạc màu…Từ đó, Gv hỏi Hs suy nghĩ gì Bác qua điều đó Hoạt động : Tìm hiểu truyện đọc Bác Hồ ngày Tuyên ngôn Độc lập -Gọi Hs đọc truyện GV? Bằng hiểu biết em lịch sử, hãy cho biết ngày mùng tháng là ngày có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta ? (Ngày Quốc khánh nước VN, đó là ngày có ý nghĩa trọng đại tiến trình lịch sử dân tộc.) GV: Trong thời khắc thiêng liêng ấy, người hình dung nào xuất Bác Hồ ? (-Ăn mặc sang trọng và đầy vẻ uy nghiêm) GV: Nhưng trái với hình dung ấy, Bác Hồ xuất ngày 2/9 với cử chỉ, lời nói và trang phục sao?-Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đã bạc màu và đôi dép cao su… GV Em có suy nghĩ gì cử chỉ, hành động, lời nói đó Bác ?(-Bác ăn mặc đơn giản, không cầu kì, Khái niệm GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 phù hợp với hoàn cảnh đất nước lúc đó Thái độ chân Sống giản dị là sống phù hợp tình, cởi mở Lời nói Bác dễ hiểu, gần gũi thân với điều kiện, hoàn cảnh thương với người) thân, gia đình và XH GV chốt tất biểu cho ta thấy Bác là người giản dị GV: Vậy em hiểu sống giản dị là sống nào? Những biểu lối sống giản dị? Vì phải sống Biểu Không xa hoa lãng phí, không giản dị? cầu kì, kiểu cách Trái với GV khái quát, nhắc lại nội dung bài học Hoạt động : Liên hệ thực tế để thấy giản dị là xa hoa, lãng phí,cầu kì, phô trương hình thức biểu đa dạng, phong phú lối sống giản dị H: Hãy tìm gương sống giản dị nhà trường, sống và sách báo mà em biết? Gọi số HS phát biểu GV kể số câu chuyện khác lối sống giản dị Bác Từ đó, chốt lại : Trong sống quanh ta, giản dị biểu Ý nghĩa : nhiều khía cạnh khác Giản dị là phẩm chất đạo đức GV: Cho HS xem tranh lối sống giản dị Bác Hồ cần có người Người Giáo dục HS lối sống giản dị sống sống giản dị ngày người xung quanh yêu mến Nêu ý nghĩa sống giản dị Hoạt động : Thảo luận nhóm để HS tìm biểu trái với giản dị, không giản dị : GV chia hai nhóm, nhóm tìm hành vi thể lối sống giản dị, nhóm còn lại tìm hành vi trái với biểu đó GV hướng HS khái quát các ý chính và hướng HS vào hành vi đúng đắn GV cho HS thấy: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện … VD để minh họa Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập, củng cố bài lớp : - GV hướng dẫn HS làm các bài tập SGK - GV yêu cầu học sinh sưu tầm tục ngữ, danh ngôn nói giản dị IV CỦNG CỐ: Đọc truyện “ Bữa ăn vị Chủ tịch nước” cho HS nghe nhận xét V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học :  Khái niệm sống giản dị Những biểu sống giản dị sống  Ý nghĩa sống giản dị  Mỗi HS tự xây dựng kế hoạch rèn luyện thân để trở thành người có lối sống giản dị b Bài học : TRUNG THỰC  Đọc truyện “Sự công minh, chính trực nhân tài” và trả lời câu hỏi a, b gợi ý SGK  Trung thực là gì? Cho ví dụ  Sưu tầm tục ngưc, ca dao, danh ngôn trung thực GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Tuần BÀI Tiết Ngày soạn :22/08/2010 Ngày giảng:23/08/2010 Năm học 2010-2011 TRUNG THỰC I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức - Giúp Hs hiểu nào là trung thực, - Nêu số biểu lòng trung thực - Nêu ý nghĩa sống trung thực? Kĩ - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập và việc làm ngày 3.Thái độ - Quý trọng, ủng hộ việc làm thẳng thắn, trung thực - Phản đối hành vi thiếu trung thực học tập, sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuyện kể, ca dao , tục ngữ,nói tính trung thực,bài tập tình huống, giây khổ lớn, đèn chiếu, IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Sống giản dị là gì ? Những biểu cụ thể lối sống giản dị ?Vì chúng ta phải sống giản dị ? 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động : Giới thiệu bài GV thông qua vài tình để giới thiệu : -Giờ kiểm tra miệng giả vờ đau bụng để xuống phòng y tế… GV: Những hành vi trên thể điều gì? GV: Chốt ý, dẫn dắt vào bài Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Sự công minh chính trực nhân tài - Gv gọi Hs đọc GV: Qua câu chuyện, em thấy Bra-man-tơ đối xử với Mi-ken-lăng-giơ ntn? (Làm hại đến nghiệp ông) Nội dung GV: Trước hành động đó Bra-man-tơ Miken có thái độ ntn ?(Rất oán hận, công khai Khái niệm: đánh giá cao Bra…) -Trung thực là tôn trọng GV: Em có nhận xét gì lời nhận xét Mi-ken-lăng- thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải giơ Bra-man-tụ? Vì Miken lại xử ?(Vì ông là người sống thẳng thắn, luôn tôn trọng và nói lên thật, không để tình cảm cá nhân chi phối làm khách quan đánh GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 giá việc.) GV: Điều đó chứng tỏ ông là người có đức tính trung thực, trọng chân lí và công minh chính trực Hoạt động : Liên hệ thực tế để thấy nhiều biểu khác tính trung thực : GV: Hãy lấy số VD tính trung thực mà em biết? GV kể chuyện “Lòng trung thực các nhà khoa học” (SGK) và chuyện “Chú bé chăn cừu” ( Thiết kế) Gv nhắc nhở Hs, tính trung thực biểu các khái cạnh khác :Trong học tập, quan hệ với người, hành động khác GV : Trái với trung thực là gì ?(Trái với trung thực là dối trá, xuyên tạc, bóp méo thật, ngược lại chân lí.) GV: Giáo dục HS tính trung thực Hoạt động : Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để tìm biểu hành vi trái với tính trung thực và phân biệt khác các hành vi dối trá, thiếu trung thực với việc có thể không nói lên thật trường hợp cần thiết Hoạt động : Rút bài học và liên hệ thực tế : Gv hướng dẫn hs rút ND bài học Hs đọc ghi nhớ SGK Yêu cầu HS tự liên hệ, kể việc làm thể tính trung thực thân Biểu hiện: sống thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi mình mắc khuyết điểm Ý nghĩa: -Là đức tính cần thiết quý báu -Nâng cao phẩm giá -Được người tin yêu kính trọng -Xã hội lành mạnh * Sống thẳng, thật thà, trung thực không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại IV CỦNG CỐ : Gọi HS làm bài Gv nhận xét, ghi điểm GV yêu cầu HS nêu tục ngữ, ca dao nói trung thực Yêu cầu học sinh sắm vai tình thể nội dung bài học V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học :  Trung thực và ý nghĩa trung thực  Làm các bài tập còn lại SGK b Bài học: TỰ TRỌNG  Đọc truyện “Một tâm hồn cao thượng” và trả lời câu hỏi a, b gợi ý SGK  Tự trọng là gì? Cho VD  Tục ngữ, ca dao, danh ngôn tự trọng GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Tuần Tiết Ngày soạn : 29/8/2010 Ngày giảng:30/08/2010 Năm học 2010-2011 BÀI TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức: - Giúp Hs hiểu nào là tự trọng - Nêu số biểu lòng tự trọng - Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Kĩ năng: - Biết thể tự trọng học tập, sinh hoạt và các mối quan hệ - Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng Thái độ - Tự ; không đồng tình với hành vi thiếu tự trọng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài tập, - Tranh ảnh, tài liệu - Một số mẩu chuyện, tục ngữ, ca dao, câu nói các danh nhân… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : Kể câu chuyện thể tính trung thực Từ câu chuyện đó, em rút bài học gì cho thân ? Bài ; Hoạt động GVvà HS Hoạt động : Giới thiệu bài : GV thông qua tình để giới thiệu: Thắng chơi cùng bạn…(Vở bài tập công dân) GV: Yêu cầu Hs nhận xét hành vi ThắngDẫn dắt vào bài Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Một tâm hồn cao thượng GV phân vai, yêu cầu Hs đọc truyện GV: Hành động Rô - be truyện?(Là em bé mồ côi nghèo khổ bán diêm, cầm đồng tiền vàng đổi ) GV: Vì Rô - be lại làm ?( Không muốn bị người khác coi thường thực lời hứa giá nào ) Nội dung Khái niệm Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp với các chuẩn mực XH 2.Biểu hiện: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn luôn làm tròn nhiệm vụ GV: Em có nhận xét hành động Rô - be ?(Có ý thức trách nhiệm cao, giữ đúng lời hứa dù bất kì hoàn cảnh nào) Hoạt động : Liên hệ thực tế và tổ chức thảo GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 luận nhóm : Chia nhóm, yêu cầu HS tìm hành vi biểu đức tính trên thực tế sống GV chốt ý, kết luận: Lòng tự trọng biểu Ý nghĩa: nơi, lúc, hoàn cảnh -Là phẩm chất cần thiết, quý báu Giải thích câu tục ngữ : Đói cho sạch… -Giúp ta nâng cao phẩm giá Hoạt động : Rút bài học và liên hệ -Được người yêu quý GV hướng dẫn Hs chốt kiến thức nội dung bài học Yêu cầu Hs liên hệ và kể việc làm thân hay các bạn lớp thể tính tự trọng hay chưa tự trọng và thái độ mình trước biểu GV đọc cho hs nghe câu danh ngôn : “ Chỉ có tính tự lập và tự trọng có thể nâng chúng ta lên trên nhỏ nhen sống và bão táp số phận” Pus - kin Hoạt động : Luyện tập Gv hướng dẫn để hs làm bài luyện tập lớp GV nhận xét, sửa chữa cho học sinh Yêu cầu HS tìm tục ngữ, ca dao nói tự trọng cho HS sắm vai tình nói tự trọng IV CỦNG CỐ: Trong câu tục ngữ đây, câu tục ngữ nào nói lên đức tính tự trọng? a Giấy rách phải giữ lấy lề b Đói cho rách cho thơm c Học thầy không tày học bạn d Chết vinh còn sống nhục e Tốt gỗ tốt nước sơn Đáp án:a,b,d V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học :  Tự trọng, biểu và ý nghĩa tự trọng  Làm các bài tập còn lại SGK b Bài học ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT  Đọc ttruyện “Một gương tận tụy vì việc chung” và trả lời câu hỏi gợi ý a, b SGK  Đạo đức là gì? Cho ví dụ Kỉ luật là gì? Cho ví dụ  Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn đạo đức và kỉ luât GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Tuần Tiết Ngày soạn :05/9/2010 Ngày giảng:06/9/2010 Năm học 2010-2011 BÀI ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức: - Giúp Hs hiểu nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ chúng - Hiểu ý nghĩa đạo đức và kỉ luật Kĩ năng: - Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi thân và người khác số tình có liên quan đến đạo đức và kỉ luật Thái độ: - Ủng hộ hành vi, việc làm tôn trọng kỉ luật và có đạo đức ; phê phán hành vi, việc làm vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Truyện kể, tục ngữ, ca dao, bài tập tình huống, giấy khổ to, giấy manh, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Ổn định: 2-kiểm tra bài cũ: -Thế nào là lòng tự trọng? Đọc ba câu ca dco , tục ngữ nói lòng tự trọng 3- Bài mới: HĐ1:: Giớ thiệu bài * GV đưa tình huống: Bạn A vào lớp trể, chẵng chào hỏi cô giáo, mà chạy nhanh vào chỗ ngồi, lúc đó lớp lắng nghe cô giảng bài, Các em suy nghĩ nào hành vi bạn A.( Bạn A học trể, không chào hỏi cô giáo mà không xin phép cô giáo vào lớp ) Những hành vi đó biểu điều gì ? * Để hiểu rỏ vấn đề này hôm cô hướng dẩn các en học bài ‘đạo đức và kỉ luật Hoạt động GV và học Hoạt động : Giới thiệu bài : - Gv thông qua tình giới thiệu bài sách thiết kế Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Một gương tận tuỵ vì việc chung GV phân vai Yêu cầu Hs đọc diễn cảm câu chuyện Chia lớp thành ba nhóm để thảo luận các câu hỏi truyện Hs trình bày, Gv nhận xét, cho điểm, chốt kiến thức phần đọc hiểu truyện Hoạt động : Liên hệ thực tế và tổ chức thảo luận nhóm Cho Hs liên hệ thân xem mình đã có ý thức thường xuyên rèn luyện đạo đức, tự giác chấp hành kỉ luật chưa và Hs đề xuất biện pháp để rèn luyện đạo đức và kỉ luật trường, nhà và nơi công cộng Gv nêu mối quan hệ đạo đức với kỉ luật  Yêu cầu HS rèn luyện phẩm chất này Hoạt động : Rút bài học và liên hệ GV hướng dẫn Hs chốt kiến thức nội dung bài học Nội dung Khái niệm: a Đạo đức: là quy định, chuẩn mực ứng xử người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, nhiều người ủng hộ và tự giác thực b Kỉ luật: Là quy định chung cộng đồng tổ chức XH, yêu cầu người phải tuân GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 GV chia lớp thành đội, yêu cầu Hs tìm tục ngữ, ca dao, danh ngôn đaọ đức và kỉ luật GV nhận xét đội nào tốt tuyên dương khuyến khích các em theo nhằm tạo thống hành động Ý nghĩa: (SGK/ trang 14) IV CỦNG CỐ: GV hướng dẫn để hs làm bài tập lớp GV hướng dẫn HS chơi trò chơi sắm vai V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học :  Đạo đức và kỉ luạt  Quan hệ đạo đức và kỉ luật  Ý nghĩa đạo đức và kỉ luật b Bài học : YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI  Thế nào là yêu thương người? Lấy VD  Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn, câu chuyện yêu thương người GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Tuần BÀI Tiết Ngày soạn : 12/9/2010 Ngày giảng:13/9/2010 Năm học 2010-2011 YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Giúp Hs hiểu nào là lòng yêu thương người - Nêu các biểu lòng yêu thương người - Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người Kĩ : - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể Thái độ : - Quan tâm đến người xung quanh ; không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, và hành vi độc ác người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, tục ngữ, ca dao, câu nói các vị danh nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ : Những hành động nào biểu tính đạo đức ? Hành động nào biểu tính kỉ luật ? a Đi học đúng b Trả sách cho bạn theo đúng lời hẹn c Quan tâm đến bạn bè d Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định e Không quay cóp kiểm tra f Đá bóng, học tập đúng nơi quy định g Không đánh nhau, cãi nhau, chửi h Không đọc truyện học i Không giáu cha mẹ bài kiểm tra có điểm kém Bài :Người thầy thuốc hết lòng cứu chữa bệnh nhân, thầy cô giá đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy HS, thất người tàn tật ta giúp đỡ… đó là lòng yêu thương người, đó chính là chủ đề tiết học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động : Giới thiệu bài Trong sống, người cần yêu thương, gắn bó, đoàn kết với nhau, có sống tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu kết công việc Để hiểu rõ phẩm chất này, chúng ta cùng tìm hiểu bài… Hoạt động : Phân tích truyện đọc : “Bác Hồ đến thăm người nghèo” GV: Yêu cầu HS đọc truyện Nội dung Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian nào ?(Bác đến thăm gia đình chị vào tối 30 Tết năm Nhâm Dần – 10 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 1962) Em hãy tìm cử và lời nói thể quan tâm, yêu thương Bác gia đình chị Chín.(Bác đã âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu, trao quà Tết, Bác hỏi thăm việc làm, sống mẹ chị) GV:Thái độ chị Chín Bác Hồ nào ?(Chị xúc động rơm rớm nước mắt.) Ngồi trên xe Phủ chủ tịch, thái độ Bác Hồ Khái niệm nào ? Em thử đoán xem, Bác nghĩ gì ? Yêu thương người là quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, là người gặp khó Những suy nghĩ và hành động BHồ đã thể khăn, hoạn nạn đức tính gì? GV khái quát : Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, Bác Hồ luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn người dân Tình cảm yêu thương người vô bờ bến Bác là gương sáng để chúng ta noi theo Biểu hiện:Sẵn sàng giúp GV: Cho HS xem tranh Bác Hồ với thiếu nhi và với các đỡ, thông cảm, chia sẻ Biết tha thứ, có lòng vị tha, biết hi chiến sĩ sinh Hoạt động : Bài học Yêu thương người là nào ? Những biểu lòng yêu thương người ? Vì phải yêu thương người ? Yêu cầu Hs liên hệ và kể việc làm thân hay các bạn lớp thể lòng yêu thương người Theo em lòng yêu thương người khác với lòng Ý nghĩa : thương hại điểm nào ? Yêu thương người là truyền thống tốt đẹp dân tộc, cần giữ gìn, phát huy -Người biết yêu thương Trái với yêu thương là gì ? Hậu nó ? người người yêu GV bổ sung : Những kẻ độc ác ngược lại lòng người quí, kính trọng bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc, và chịu dày vò lương tâm Theo em, hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương người ? a.-Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b.-Biết ơn người giúp đỡ c.-Bắt nạt bạn khác d.-Chế giễu người tàn tật e.-Chia sẻ thông cảm g.-Tham gia hoạt động từ thiện 12 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 GV chốt lại Giúp hs tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao : Nhiễu điều….thương cùng IV CỦNG CỐ: V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học : - Khái niệm và biếu yêu thương người b Bài học : YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (TT) -Tìm tục ngữ, ca dao, danh ngôn yêu thương người ? -Làm các bài tập SGk -Xem phần còn lại và tự sắm vai theo tổ để tuần sau trình bày trước lớp 13 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Tuần BÀI Tiết Ngày soạn :19/9/2010 Ngày giảng:20/9/2010 Năm học 2010-2011 YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Giúp Hs hiểu nào là lòng yêu thương người - Nêu các biểu lòng yêu thương người - Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người Kĩ : - Biết thể lòng yêu thương người xung quanh việc làm cụ thể Thái độ : - Hình thành Hs quan tâm đến người xung quanh ; ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, lên án hành vi độc ác người II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, tục ngữ, ca dao, câu nói các vị danh nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : Thế nào là yêu thương người ? Nêu vài hành vi thể yêu thương người ? Bài : Từ kiểm tra bài cũ ta chuyển ý vào bài Hoạt động GV và HS Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa và phảm chất yêu thương cong ngừi - Mỗi chúng ta có lòng yêu thương nào ?: Những kẻ độc ác ngược lại lòng người bị người đời khinh ghét, xa lánh, phải sống cô độc, và chịu dày vò lương tâm Theo em, hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương người ? a.-Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh b.-Biết ơn người giúp đỡ c.-Bắt nạt bạn khác d.-Chế giễu người tàn tật e.-Chia sẻ thông cảm g.-Tham gia hoạt động từ thiện GV chốt lại Giúp hs tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao : Nhiễu điều….thương cùng Hoạt động : Luyện tập * Em có nhận xét gì hành vi sau : - Mẹ Hải bị ốm, Nam biết tin liền rủ các bạn cùng lớp đến thăm và chăm sóc Nội dung Ý nghĩa : Yêu thương người là truyền thống tốt đẹp dân tộc, cần giữ gìn, phát huy -Người biết yêu thương người người yêu quí, kính trọng * Bài tập: - Hành vi Nam, Long và Hồng là thể lòng yêu thương người 14 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 - Bé Thuý nhà mình chẳng may bị ngã, Long gần nhà thấy đã sang băng bó vết thương và mời thầy thuốc khám cho em - Vân bị ốm tuần, lớp cử Hạnh chép bài và giảng bài cho Vân Hạnh từ chối vì Vân không phải là bạn thân Hạnh - Trung hỏi vay tiền Hồng để chơi điện tử, Hồng không cho vay và khuyên trung không nên chơi điện tử * Tìm câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn yêu thương người ? GV: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Trong các câu tục ngữ sau đây, câu nào nói lòng thương người? a Thương người thể thương thân b Lá lành đùm lá rách c Một nhịn, chín lành d Chia ngọt, sẻ bùi e Lời chào cao mâm cỗ - Hành vi bạn Hạnh là không có lòng yêu thương người Lòng yêu thương người không phân biệt đối xử IV CỦNG CỐ: GV yêu cầu hs chuận bị trước, lên đóng vai, tự giải tình : TH1 : Bạn Hạnh gia đình gặp khó khăn Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn tổ chức quyên góp giúp đỡ TH2 : Gia đình bác An bị hoạn nạn Bà khu phố giúp đỡ Riêng ông H không quan tâm, thờ ơ, biết sống cho riêng mình GV chốt : Yêu thương người là đạo đức quí giá Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tốt Xã hội ngày càng lành mạnh, hạnh phúc, bớt nỗi lo toan, phiền muộn Như nhà thơ Tố Hữu đã viết : Có gì đẹp trên đời Người với người sống để yêu V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học :  Yêu thương người, ý nghĩa lòng yêu thương người  Làm các bài tập SGK còn lại b Bài học : TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO  Đọc truyện “ Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu” và trả lời câu hỏi a gợi ý  Thế nào là tôn sư trọng đạo ? Tìm hành vi thể tôn sư trọng đạo  Câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nào nói tôn sư trọng đạo ? 15 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Tuần Tiết Ngày soạn :26/9/2010 Ngày giảng:27/9/2010 BÀI Năm học 2010-2011 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Giúp Hs hiểu nào là tôn sư trọng đạo - Nêu số biểu tôn sư trọng đạo - Nêu ý nghĩa của tôn sư trọng đạo Kĩ : - Biết thể tôn sư trọng đạo bắng việc làm cụ thể thầy giáo, cô giáo sống ngày Thái độ : - Hs có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kể chuyện gương tôn sư trọng đạo Tục ngữ cao dao danh ngôn nói tôn sư trọng đạo, bài tập tình III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Nêu biểu lòng yêu thương? - Nêu việc làm cụ thể cong người lòng yêu thương người Dạy bài mới: Tục ngưc có câu: “Không thầy đố mày làm nên” “Một chữ là thầy, chữ là thầy” GV dẫn dắt vào bài Bài : Hoạt động GV Nội dung Hoạt động : Giới thiệu bài : Gv kể mẩu chuyện sau : Đêm đã khuya, này không còn đến chúc mừng cô giáo Thu nhân ngày 20 – 11 nữa, có tiếng gõ cửa rụt rè, cô giáo Thu mở cửa Trước mắt cô là người lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm bó hoa Cô giáo thu ngạc nhiên nhìn anh lính cô nhận đó là em học trò cũ tinh nghịch đã có lần vô lễ với cô Người lính nắm đôi bàn tay cô giáo, nước mắt rưng rưng với niềm hối hận lỗi lầm mình và xin cô tha thứ… Hoạt động : Phân tích truyện đọc Gọi Hs đọc truyện “ Bốn mươi năm nghĩa nặng Khái niệm : tình sâu” Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu, biết ơn người Cả lớp thảo luận theo nội dung câu hỏi : Cuộc gặp gỡ thầy và trò truyện có gì đặc làm thầy giáo, cô giáo lúc, biệt thời gian ? nơi Coi trọng điều Những chi tiết nào truyện chứng tỏ biết ơn thầy dạy, coi trọng và làm theo học trò cũ thầy giáo Bình ?(Cuộc gặp gỡ đạo lí mà thầy đã dạy 16 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 thày và trò sau 40 năm) -(Học trò vây quanh thầy, chào hỏi thắm thiết, tặng thầy bó hoa tươi thắm không khí buổi gặp mặt thật cảm động, thầy trò tay bắt mặt mừng, mời thầy lên vị trí bàn GV) Hs kể kỉ niệm ngày thầy giáo dạy nói điều gì ?-,( Hs giới thiệu mình thời tại, kể kỉ niệm ngày xưa, Hs lên cảm ơn thầy… - Vẫn lưu giữ kỉ niệm tình thầy - trò, thể lòng biết ơn) -Làm bài tập cá nhân Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn các thầy cô đã dạy dỗ em ? (Đánh dấu x vào việc em đã làm được) +Lễ phép với thày cô giáo +Xin phép thầy cô giáo trước vào lớp +Khi trả lời thầy cô luôn lễ phép nói : +Em thưa thầy cô +Khi mắc lỗi, thầy cô nhắc nhở, biết nhận lỗi và sửa lỗi +Nhận xét bình luận bài giảng thầy cô +Cố gắng học thật giỏi +Tâm chân thành với thầy cô giáo GV: Nhận xét hành vi HS đó và hướng em thực hành vi đúng Hoạt động : Bài học Trên sở tìm hiểu nội dung câu chuyện, hãy trình bày hiểu biết em khái niệm tôn sư trọng đạo GV giải thích từ Hán Việt để HS dễ trình bày Em có suy nghĩ gì ý nghĩa câu tục ngữ Không thày đố mày làm nên Biểu hiện: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo - Hành động đền ơn, đáp nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên còn đúng không ? Hãy nêu biểu tôn sư trọng đạo GV rút kết luận cho nội dung bài học HS ghi bài Hãy nêu biểu tôn sư trọng đạo số HS ngày ? Những biểu mà người thầy làm danh dự mình làm ảnh hưởng đến truyền thống tôn sư trọng đạo Hoạt động 4: Luyện tập : Tổ chức trò chơi đố vui cho HS tham gia GV cho Hs thời gian suy nghĩ các câu hỏi, sau đó với câu hỏi Gv đề nghị Hs lên bảng làm động Ý nghĩa : - Tôn sư trọng đạo là truyền thống quí báu dân tộc ta Thể lòng biết ơn các thày cô giáo - Tôn sư trọng đạo là nét đẹp tâm hồn người, làm cho mối quan hệ người với người ngày càng gắn bó 17 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 tác thể hiện, Hs lớp quan sát hành động bạn Con người sống có nhân nghĩa, trên bảng và cho biết động tác hành động là nội thuỷ chung, trước sau dung câu hỏi nào ? -Một hs đi, bỏ mũ, cúi chào : Em chào cô ! -Một hs ấp úng xin lỗi thày Vì mải chơi, em đã giơ giấy trắng -Một hs đóng vai cô giáo, tay cầm phong thư rút thiếp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 -Một bạn tay cầm bài kiểm tra điểm 1, vò nát bài GV kết luận : Chúng ta khôn lớn ngày hôm nay, phần lớn là nhờ dạy dỗ thầy giáo, cô giáo Các thầy cô giáo không giúp chúng ta mở mang trí tuệ mà còn giúp chúng ta phải sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người Vậy, chúng ta phải làm tròn bổn phận người hs là chăm học, chăm làm, vâng lời cô giáo và lễ độ với người IV CỦNG CỐ: Gv tổ chức cho Hs thi kể chuyện, đọc thơ, danh ngôn, ca dao, tục ngữ nói truyền thống tôn sư trọng đạo V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học :  Tôn sư trọng đạo, biểu hiện, ý nghĩa cảu tôn sư trọng đạo  Làm các bài tập còn lại SGK b Bài học: Đoàn kết, tương trợ  Đọc truyện “Một buổi lao động” và trả lời các câu hỏi gợi ý  Thế nào là đoàn kết, tương trợ ? Câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nào nói phẩm chất này? 18 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Tuần BÀI Tiết Ngày soạn :03/10/2010 Ngày giảng:04/10/2010 Năm học 2010-2011 ĐOÀN KẾT, TƯƠNG TRỢ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : - Giúp Hs hiểu nào là đoàn kết , tương trợ - Kể số biểu đoàn kết , tương trợ sống - Nêu ý nghĩa đoàn kết, tương trợ Kĩ : - Biết xây dựng tình đoàn kết, tương trợ với bạn bè, người học tập, sinh hoạt tập thể và sống Thái độ : - Quý trọng đoàn kết, tương trợ người ; sẵn sàng giúp đỡ người khác - Phản đối hành vi gây đoàn kết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập tình huống, chuyện kể kịch có nội dung nói đoàn kết và tương trợ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn đoàn kết tương trợ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tìm câu tục ngữ ca dao nói biết ơn và tôn trọng đạo và giải thích ý nghĩa nó (HS ghi vào bảng) Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động : Giới thiệu bài : Gv giới thiệu lời chủ tịch Hồ Chí Minh: đoàn kết, ….thành công Nội dung GV dẫn vào bài Hoạt động : Phân tích truyện đọc : GV: Phân vai HS đọc truyện Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp phải khó khăn gì ?(Lớp 7A chưa hoàn thành công việc.vì khu đất có nhiều mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chịt, lớp có nhiều nữ.) GV:Lớp B đã làm gì ?( Các bạn lớp 7B đã sang làm giúp.)-Các cậu nghỉ lúc sang bên bọn mình ăn mía, ăn cam cùng làm GV: Hãy tìm hình ảnh, câu nói thể giúp đỡ hai lớp GV: Những việc làm thể đức tính gì các bạn lớp B ?(Tinh thần đoàn kết, tương trợ.) 19 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 Nhận xét, bổ sung, rút bài học Cho Hs liên hệ thêm câu chuyện lịch sử, sống để chứng minh đoàn kết, tương trợ là sức mạnh giúp chúng ta thành công Hoạt động : Bài học Trên sở khai thác, tìm hiểu truyện đọc và liên hệ thực tế, Gv giúp Hs tự rút khái niệm và ý nghĩa đoàn kết, tương trợ Vậy em hiểu đoàn kết tương trợ là gì ? Ý nghĩa đoàn kết tương trợ ? Gv kết luận nội dung và rút bài học thực tiễn Hs giải thích câu tục ngữ sau : - Ngựa có bầy, chim có bạn - Dân ta nhớ chữ đồng Đồng tình, đồng sức, đồng lòng, đồng minh Hoạt động : Luyện tập Hướng dẫn hs giải bài tập SGK trang 22 Tổ chức trò chơi “Nhanh tay, nhanh mắt” với câu : Những câu tục ngữ, ca dao nào nói đoàn kết, tương trợ : -Bẻ đũa chẳng bẻ nắm -Tốt gỗ tốt nước sơn -Chung lưng đấu cật -Đồng cam cộng khổ -Cây không sợ chết đứng -Lời chào cao mâm cỗ -Ngựa chạy có bày, chim bay có bạn Khái niệm :Đoàn kết, tương trợ là thông cảm, chia sẻ việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn khó khăn Ý nghĩa - Giúp chúng ta dễ dàng hoà nhập, hợp tác với người xung quanh và người yêu quý - Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn IV CỦNG CỐ: GV: Yêu cầu HS kể chuyện “ Bó đũa” GV nhận xét, rút bài học từ câu chuyện Gv kết bài : Đoàn kết là đức tính cao đẹp Biết sống đoàn kết, tương trợ giúp ta vượt qua khó khăn tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành nhiệm vụ Đoàn kết, tương trợ là truyền thống quý báu dân tộc ta nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Ngày nay, Đảng và nhân dân ta nêu cao truyền thống tốt đẹp đó… V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: a Bài vừa học :  Đoàn kết, tương trợ, ý nghĩa nó  Làm các bài tập còn lại SGK  Tìm thêm tục ngữ, ca dao đoàn kết, tương trợ b Bài học :Ôn tập  Ôn tập nội dung đã học từ bài 1- bài  Làm lại tất các bài tập sau bài 20 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net Giáo án Giáo dục Công dân lớp Năm học 2010-2011 Ngày soạn : 10/10/2010 Ngày giảng:11/10/2010 ÔN TẬP Tuần Tiết I Mục tiêu: Giúp HS Kiến thức: Củng cố kiến thức nội dung các bài đã học từ bài 1-bài Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết, phân tích các dạng bài tập, liên hệ thực tế Thái độ: Thấy việc rèn luyện phẩm chất đạo đức là cần thiết sống chúng ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, SGV, GDCD GV: Nội dung câu hỏi ôn tập HS: Nắm nội dung bài học các bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Đoàn kết, tương trợ là gì? Tìm biểu thể đoàn kết tương trợ Lấy số ví dụ đoàn kết, tương trợ ca dao , tục ngữ Bài mới: GV giới thiệu toàn nội dung tiết ôn tập Hoạt động 1: Nội dung ôn tập Bài 1: Sống giản dị Thế nào là sống giản dị? Tìm biểu thể sống giản dị và biểu trái với giản dị Ý nghĩa sống giản dị? Làm các bài tập phần bài tập, sưu tầm tục ngữ, ca dao nói sống giản dị Bài 2: Trung thực Trung thực là gì? Biểu trung thực và ý nghĩa trung thực? Làm lại các bài tập phần bài tập SGK Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn, mẫu chuyện trung thực Bài 3: Tự trọng Thế nào là tự trọng và không tự trọng?Vì cần phải có lòng tự trọng? Tìm biểu thể lòng tự trọng Làm bài tập theo SGK Tìm tục ngữ ca dao nói tự trọng Bài 4: Đạo đức và kỉ luật Đạo đức là gì? Kỉ luật là gì? Mối quan hệ đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa việc rèn luyện đạo đức và kỉ luật người? Tìm hành vi biểu đạo đức và hành vi thể kỉ luật Làm các bài tập SGK Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói đạo đức và kỉ luật Bài 5: Yêu thương người Thế nào là yêu thương người? Biểu và ý nghĩa yêu thương người? Tìm biểu thể yêu thương người và trái với yêu thương người Lòng yêu thương người khác với lòng thương hại chỗ nào? Làm bài tập SGK và tìm tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói yêu thương người Bài 6: Tôn sư trọng đạo/ Thế nào là tôn sư trọng đạo? Ý nghĩa tôn sư trọng đạo? Nêu biểu thể truyền thống tôn sư trọng đạo Làm bài tập SGK Tìm tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tôn sư trọng đạo 21 GV Trần Thị Kim Hoa Trường THCS Hoàng Văn Thụ Lop7.net