Giáo án Giáo dục công dân 6 chuẩn cả năm

Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật.. Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.[r]

Tiết 1: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T1) A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp Hs nắm số quy định tham gia giao thông Nắm tính chất nguy hiểm và nguyên nhân các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng giao thông đời sống người Kĩ năng: HS biết tác dụng các loại tín hiệu giao thông Thái độ: HS có ý thức tôn trọng và thực trật tự an toàn giao thông B Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Hệ thống biển báo Học sinh: Xem trước nội dung bài học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra bài cũ: (5') Nêu mối quan hệ nhà nước và công dân? Nêu số quyền và nghĩa vụ CD nhà nước mà em biết? III Bài Đặt vấn đề (2'): Một số nhà nghiên cứu nhận định rằng: Sau chiến tranh và thiên tai thì ti nạn giao thông là thảm hoạ thứ gây cái chết và thương vong cho loài người Vì họ lại khẳng định vậy? Chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh * HĐ 1: ( 10') Tìm hiểu tình hình tai nạn giao thông Gv: Cho HS quan sát bảng thống kê tình hình tai nạn giao thông sgk - Đọc phần thông tin kiện sgk Gv: Em có nhận xét gì tai nạn giao thông nước và địa phương? Gv: Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? Lop8.net Nội dung kiến thức Tình hình tai nạn giao thông nay: - Ở nước và địa phương số vụ tai nạn giao thông có người chết và bị thương ngày càng tăng * Nguyên nhân: - Do ý thức số người tham gia giao thông chưa tốt - Phương tiện tham gia giao thông ngày càng nhiều - Dân số tăng nhanh - Sự quản lí nhà nước giao thông còn hạn chế * HĐ2: ( 14') Thảo luận giúp Hs hiểu số quy định đường Gv: Theo em chúng ta cần làm gì để đảm bảo an toàn đường?.(Để đảm bảo an toàn đường chúng ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông) Gv: Hãy nêu hiệu lệnh và ý nghĩa loại hiệu lệnh người cảnh sát giao thông đưa ra?.( Gv có thể giới thiệu cho hs) Gv: Hãy kể tên các loại đèn tín hiệu và ý nghĩa các loại đèn đó? Gv: Hãy kể tên số loại biển báo mà em biết và nêu ý nghĩa nó? Gv: Giới thiệu hệ thống vạch kẻ đường và tường bảo vệ * HĐ3: Luyện tập ( 8') Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/40 Và số bài tập sách bài tập tình Lop8.net Một số quy định đường: a Các loại tín hiệu giao thông: - Hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Tín hiệu đèn - Hệ thống biển báo + Biển báo cấm: Hình tròn, viền đỏ- thể điều cấm + Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ- Thể điều nguy hiểm, cần đề phòng + Biển hiệu lệnh: Hình tròn, xanh lam- Báo điều phải thi hành + Biển dẫn: Hình chữ nhật ( vuông) xanh lam- Báo định hướng cần thiết điều có ích khác + Biển báo phụ: Hình chữ nhật ( vuông)- thuyết minh, bổ sung để hiểu rõ hơ các biển báo khác - Vạch kẻ đường - Hàng rào chắn, tường bảo vệ IV Củng cố: ( 2') Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài V Dặn dò: ( 2') - Học bài, xem trước nội dung còn lại - Vẽ các loại biển báo giao thông vào ( Mỗi loại ít kiểu) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 2: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T2) A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp Hs nắm số quy định tham gia giao thông Quy định người đi xe đạp và xe máy Kĩ năng: HS biết tự giác chấp hành trật tự an toàn giao thông Thái độ: HS có ý thức tôn trọng và thực trật tự an toàn giao thông Biết phản đối việc làm vi phạm an toàn giao thông B Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Hệ thống biển báo Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung bài học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra bài cũ: (5') Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông nay? Nêu các loại tín hiệu giao thông mà em biết? III Bài Đặt vấn đề (2'): Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh * HĐ 1: ( 12') Tìm hiểu các quy tắc đường Gv: Để hạn chế tai nạn giao thông, người đường cần phải làm gì? Gv: Cho hs thảo luận xử lí tình sau: Tan học Hưng lái xe đạp thả tay và lạng Lop8.net Nội dung kiến thức Một số quy định đường: a Các loại tín hiệu giao thông: b Quy định đường: - Người bộ: lách, đánh võng và đã vướng phải quang ghánh bác bán rau lòng đường Hãy nêu sai phạm Hưng và bác bán rau? Gv: Khi phải tuân theo quy định nào? Gv: Cho hs quan sát tranh và nêu các vi phạm tranh ( gv chuẩn bị bảng phụ) HS: Làm số bài tập sách BT tình Gv: Người xe đạp phải tuân theo quy định nào? + trên hè phố, lề đường sát mép đường + đứng phần đường và theo tín hiệu giao thông Trẻ em tuổi qua đường phải có người lớn dẫn dắt; Không mang vấc đồ cồng kềnh ngang trên đường - Người xe đạp: + Cấm lạng lách, đánh võng, buông hai tay xe bánh + Không dang hàng ngang quá xe + Không sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác + Không mang vác, chở vật cồng kềnh + Chỉ chở người và trẻ em tuổi + Trẻ em tuổi không xe đạp người lớn ( Đường kính bánh xe quá 0,65 m) - Người xe máy, xe mô tô: - Quy định an toàn đường sắt: Gv: Muốn lái xe máy, xe mô tô phải có đủ điều kiện nào? Gv: Để thực TTATGT đường sắt người phải tuân theo quy định Trách nhiệm HS: gì? - Phải tuyệt đối chấp hành * HĐ2: ( 12') tìm hiểu trách nhiệm hệ thống báo hiệu và cá quy HS điọnh an toàn giao thông Gv: Theo em chúng ta cần làm gì để đảm - Đi bên phải theo chiều bảo an toàn đường? mình - Tuân thủ nguyên tắc nhường đường, tránh và Lop8.net vượt * HĐ3:(8') Luyện tập Gv: HD học sinh làm các bài tập SGK IV Củng cố: ( 2') Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài V Dặn dò: ( 2') - Học bài, làm các bài tập còn lại - Xem trước nội dung bài 15 Sưu tầm gương học tốt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ A Mục tiêu bài học Kiến thức: Học sinh nắm biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa nó Tích hợp: Thuế tạo nguồn tài chính để nhà nước chi cho các mục đích chung Kỹ năng: Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ thân và người khác Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho thân B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề - Sắm vai C Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên chuẩn bị: tranh bài 1, giấy khổ lớn, bảng phụ HS chuẩn bị: Xem truyện đọc SGK và nội dung bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra bài cũ ( 5'): Khi phải tuân theo qui định nào ? III Bài Đặt vấn đề:(2') Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý vàng " Vậy sức khoẻ là gì? Vì phải tự chăm sóc, rèn Lop8.net luyện thân thể và thực việc đó cách nào? GV dẫn dắt vào bài Triển khai bài: * Hoạt động thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:( 5') GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn GV Gọi HS nhận xét vệ sinh bạn * HĐ2( 10'): Tìm hiểu nội dung truyện đọc I.Truyện đọc: GV Gọi Hs đọc truyện SGK GV Điều kì diệu nào đã đến với Minh mùa hè vừa qua? GV Vì Minh có điều kì diệu Để làm bể bơi cho Minh Nhà nước cần có nguồn kinh phí lấy từ đâu? ( từ thuế ) GV Theo em sức khoẻ có cần cho người không? Vì sao? * HĐ3: ( 7') Thảo luận nhóm II.Nội dung bài học: GV chia HS thành nhóm thảo luận theo ND: - Muốn Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? có SK tốt chúng ta cần phải làm gì? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết sung sau đó GV chốt lại giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều GV Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác * HĐ4: ( 5')Tìm hiểu vai trò sức khoẻ Ý nghĩa: GV Theo em SK có ý nghĩa gì học tập? Lao - Sức khoẻ là vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, động? Vui chơi giải trí? lao động có hiệu quả, có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc GV Giả sử ước điều sau, em chọn điều uớc nào? Vì sao? - Giàu có SK yếu, ăn không ngon ngũ không yên ( Thà vô mà ăn cơm hẩm, còn đeo bệnh mà uống sâm nhung ) - Quyền sang chức trọng bệnh tật ốm yếu luôn - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kí GV Hãy nêu hậu việc không rèn luyện Cách rèn luyện SK tốt SK? ( có thể cho HS sắm vai ) * HĐ5:( 5'): Luyện tập - GV Yêu càu HS làm BT a, SGK trang 10 Lop8.net - Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia? IV Củng cố: (2') - Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh điều gì? V.Hướng dẫn tự học và dặn dò: ( 2') - Sưu tầm cd, tn dn nói sức khoẻ - Làm các bài tập còn lại SGK/5, học bài; Xem trước bài 2: Siêng năng, kiên trì (t1) NS: ND: TIẾT4 BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (t1) A Mục tiêu bài học Kiến thức: Giúp hs hiểu nào là siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì và ý nghĩa nó Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT học tập và lao động Thái độ: Học sinh yêu thích lao động và tâm thực các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, bảng phụ Tranh bài : Lương Đình Của miệt mài say mê HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra bài cũ ( 5'): Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì? Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? III Bài Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài Triển khai bài: * Hoạt động thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(15') Tìm hiểu truyện đọc SGK và I.Truyện đọc: hình thành khái niệm 11 Lop8.net GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Bác hồ chúng ta sử dụng bao nhiêu thứ tiếng nước ngoài? GV Vì Bác nói nhiều thứ tiếng vậy? ( thảo luận N ) GV: Bác đã gặp khó khăn gì quá trình tự học? GV Bác đã khắc phục khó khăn đó ntn? Gv: cách học Bác thể đức tính gì? Gv: Thế nào là siêng năng? GV treo tranh bài 2: Lương Đình Của miệt mài say mê ( gọi hs nx trang ) Gv: Yêu cầu HS tìm ví dụ thể SN học tập và lao động? Gv: Trái với SN là gì? Cho ví dụ? ( thảo luận bàn ) Gv: Giới thiệu quan niệm SN Bác Hồ Gv: Thế nào là kiên trì? Gv: Trái với KT là gì? Cho ví dụ? Gv: Nêu mqh SN và KT? * HĐ2: ( 10') Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nd sau: Kể tên danh nhân mà nhờ có tính SNKT đã thành công xuất sắc nghiệp Kể vài việc làm chứng tỏ SN,KT Kể gương SNKT học tập Khi nào thì cần phải SNKT? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại HĐ3: ( 7') Luyện tập GV HD học sinh làm bt a, SGK/7 * BT tình huống: Chuẩn bị cho Ktra văn ngày mai, Tuấn ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đánh điện tử Nếu em là Tuấn em làm gì? 12 Lop8.net II.Nội dung bài học: Thế nào là siêng năng, kiên trì? - Siêng là đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám - Kiên trì là tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ * Trái với KT là: nản lòng, chóng chán ( Cho hs chơi sắm vai ) IV Củng cố: (2') - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài V.Hướng dẫn tự học và dặn dò: ( 2') - Học bài - Làm các bài tập b,c,d SGK/7 - Đọc nốt phần còn lại để sau học tiếp NS: ND: TIẾT BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (t2) A Mục tiêu bài học Kiến thức: Giúp hs hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì và cách rèn luyện Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán biểu lười biếng nản chí học tập, lao động Thái độ: Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập B Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD Tranh bài : Lương Đình Của miệt mài say mê HS chuẩn bị: Sưu tầm gương SNKT học tập C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra bài cũ ( 5'): Thế nào là SNKT? Cho ví dụ? III Bài Đặt vấn đề:(2') Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài Triển khai bài: * Hoạt động thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(20') Tìm biểu SNKT GV Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nd sau: Tìm biểu SNKT học tập 2.Tìm biểu SNKT lao động Tìm biểu SNKT các lĩnh vực hoạt động xã hội khác HS; Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt 13 Lop8.net lại Gv: Tìm câu TN, CD, DN nói SNKT Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm SN Bác Hồ Gv: Vì phải SNKT? Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp người thành công lĩnh vực sống Gv: Nêu việc làm thể SNKT thân và kết công việc đó? Gv: Nêu việc làm thể lười biếng,chóng chán thân và hậu công việc đó? * HĐ2:( 12') Luyện tập- Rút cách rèn luyện Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7 Gv: Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT? III.Bài tập: * cách rèn luyện: - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập + Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc + Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đấu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường ) IV Củng cố: (2') - Vì phải siêng kiên trì? Cho ví dụ? V HD tự học và dặn dò: ( 2') - Học bài - Làm các bài tập d SGK/7 - Xem nội dung bài " Tiết kiệm" -NS: ND: TIẾT BÀI 3: Ngày soạn : 14/09/2008 A Mục tiêu bài học 14 Lop8.net TIẾT KIỆM Kiến thức: Giúp hs hiểu nào là tiết kiệm, cách tiết kiệm và ý nghĩa nó.Tích hợp: Thuế là 1phần thu nhập nhân dân đóng cho Nhà nước Kỹ năng: Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí Thái độ: Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động ) B Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, gương tiết kiệm Bảng phụ HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra bài cũ (4'): Vì phải siêng năng, kiên trì? Hãy tìm câu cd,tn,dn nói SNKT và giải thích câu năm câu đó III Bài Đặt vấn đề: Triển khai bài: * Hoạt động thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10') Phân tích truyện đọc SGK I.Truyện đọc: GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? Vì sao? GV Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng tiền? GV: Hà có suy nghĩ gì trước và sau đến nhà Thảo? GV Qua câu truyện trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo? Gv: Việc làm Thảo thể đức tính gì? * HĐ2:( 10') Tìm hiểu nội dung bài học II.Nội dung bài học: Gv: Thế nào là tiết kiệm? Thế nào là tiết kiệm? - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí cải vật chất, thời gian, sức lực mình và người khác GV: sử dụng tài sản công cộng chúng ta phải làm gì? (phải có trách * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo nhiệm tiết kiệm, vì lãng phí tiền ngân sách Nhà nước-do thu thuế- là kiệt, hà tiện 15 Lop8.net lãng phí tiền chúng ta ) Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? Cho ví dụ? Gv: Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ Gv: Hãy phân tích tác hại keo kiệt, hà tiện? Gv: Vì cần phải tiết kiệm? * HĐ3:( 5') Cách thực hành tiết kiệm Gv: Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: - N1: Tiết kiệm gia đình - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm ngoài xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó gv nhận xét, chốt lại Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? Gv: Vì phải xa lánh lối sống đua đòi? Ý nghĩa: - Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động mình và người khác - Làm giàu cho thân gia đình và đất nước Học sinh phải rèn luyện và thực hành tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập lao động - Sử dụng điện nước hợp lí * HĐ4: ( 10') Luyện tập GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a SGK/10 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) IV Củng cố, dặn dò: (3') - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài V.HD tự học và dặn dò: (2') - Học bài - Làm các bài tập b,c,SGK/10 - Xem trước bài 4: Lễ độ -Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT LỄ ĐỘ BÀI 4: 16 Lop8.net A Mục tiêu bài học Kiến thức: Giúp hs hiểu nào là lễ độ và ý nghĩa nó Kỹ năng: Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và kịp thời điều chỉnh hành vi mình Thái độ: Học sinh có ý thức và thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người lớn tuổi mình và với bạn bè B Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh Bảng phụ HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1' ) - Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) II Kiểm tra bài cũ ( 5'): Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm nào? Tìm hành vi trái với tiết kiệm, và hậu nó? III Bài Đặt vấn đề: (1') Gv hỏi số học sinh: Trước học, học về; Khi cô giáo vào lớp các em cần phải làm gì? Triển khai bài: * Hoạt động thầy và trò * Nội dung kiến thức * HĐ1:(10') Tìm hiểu truyện đọc SGK I.Truyện đọc: GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thuỷ đã làm gì khách đến nhà? GV Em có suy nghĩ gì cách cư xử Thuỷ? * HĐ2: ( 12') Phân tích nội dung bài học II.Nội dung bài học: Lễ độ là gì? Gv: Thế nào là lễ độ? Là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác *Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau: - Tìm hành vi thể lễ độ và thiếu lễ độ, trường, nhà, nơi công cộng HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại Gv: Có người cho đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến đó * Biểu hiện; không? Vì sao? - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở đối Gv: hãy nêu các biểu lễ độ? với người khác - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi Gv; trái với lễ độ là gì? * Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn Gv: yêu cầu Hs kể lại câu chuyện; " lời nói hóa 17 Lop8.net có phép lạ" ( sbt) Gv: Vì phải sống có lễ độ? HĐ3: ( 3') Liên hệ thực tế và rèn luyện đức tính lễ độ HĐ3: ( 9') GV Cho hs chơi sắm vai theo nội dung bài tập b sgk/13 Gv: Theo em cần phải làm gì để trở thành người sống có lễ độ? Gv: HD học sinh làm bài tập c, a sgk/13 Gv: Yêu cầu HS kể gương thể tốt đức tính này HS: Nêu câu ca dao, TN, DN nói lễ độ IV Củng cố: (3') - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài V.HD tự học và dặn dò:(2') - Học bài - Xem trước bài 5: Tôn trọng kỷ luật Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến Cách rèn luyện: - Học hỏi các quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hoá - Tự kiểm tra hành vi thái độ thân và có cách điều chỉnh phù hợp - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ III.Bài tập: -Ngày soạn : Ngày giảng: TIẾT 8: BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và cần thiết phải tôn trọng kỉ luật Tích hợp:công dân có nghĩa vụ đóng thuế cho nhà nước Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở người cùng thực B Chuẩn bị GV và HS 18 Lop8.net Giáo viên: SGK, SGV Tình huống, gương thực tốt kỉ luật bảng phụ.Tranh bài 5: Học sinh: Xem trước nội dung bài học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1') II Kiểm tra bài cũ: (5') Em hiểu nào là: " Tiên học lễ hậu học văn" Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa hai cách giải người có lễ độ và thiếu lễ độ III Bài Đặt vấn đề (2'): Theo em chuyện gì xãy nếu: - Trong nhà trường không có tiếng trống quy định vào học, chơi - Trong họp không có người chủ toạ - Ra đường người không tuân theo quy tắc giao thông Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1:( 8') Khai thác nội dung truyện đọc SGK I.Truyện đọc: GV: Gọi HS đọc truyện GV: Hãy nêu chi tiết thể việc tôn trọng kỉ luật Bác? * HĐ2:( 13') Tìm hiểu, phân tích nội dung bài II.Nội dung bài học: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? học Gv: Trong nhà trường, nơi công cộng, gia Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp đình có quy định chung nào? hành quy định chung tập thể, các tổ chức xã hội nơi, lúc Gv: Theo em kỉ luật là gì? Gv: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật là gì? Cho ví dụ ?Công dân tôn trọng kỷ luật thuế thể điều gì? ( chấp hành tốt chính sách, pháp luật thuế ) HS: Thảo luận nhóm * Nội dung: Hãy nêu các biểu tôn trọng kỉ luật ở: Nhóm 1: Nhà trường Nhóm 2: Gia đình Nhóm 3, 4: Nơi công cộng Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị bảng phụ) Gv: Nêu lợi ích việc tôn trọng kỉ luật? Ý nghĩa: - Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội có 19 Lop8.net kỉ cương, nề nếp, dem lại lợi ích cho người và giúp XH tiến - Các hoạt động tập thể, cộng đồng thực nghiêm túc, thống và có hiệu Cách rèn luyện: Gv: Kỉ luật có làm cho người bị gò bó, tự không? Vì sao? Gv: Hãy kể việc làm thiếu tôn trọng kỉ luật và hậu nó? * HĐ3: ( 5')Phân tích mở rộng nội dung khái niệm Gv: Phân tích điểm khác Đạo đức, kỉ luật và pháp luật Mối quan hệ, cần thiết Đạo đức, kỉ luật và pháp luật * HĐ4:( 5') Luyện tập III.Bài tập: Gv: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK BT: Trong câu thành ngữ sau, câu nào nói tôn trọng kỉ luật: đất có lề, quê có thói Nước có vua, chùa có bụt Ăn có chừng, chơi có độ Ao có bờ, sông có bến Dột từ nóc dột xuống Nhập gia tuỳ tục Phép vua thua lệ làng Bề trên ăn chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường mây mưa IV Củng cố: ( 3') Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài V.HD tự học và dặn dò:( 3') - Học bài, làm bài tập b, c SGK - Xem trước bài 6: Biết ơn Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 9: BÀI 6: BIẾT ƠN A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là biết ơn, cần biết ơn ai, cách thể lòng biết ơn và ý nghĩa nó Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn Có ý thức tự nguyện làm việc thể biết ơn cha 20 Lop8.net mẹ, thầy giáo, cô giáo, người đã giúp đỡ mình Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn người khác mình Có thái độ không đồng tình, phê phán hành vi vô ơn, bội nghĩa B Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV Tranh bài 6: Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học C Tiến trình lên lớp: I Ổn định: (1') II Kiểm tra bài cũ: (5') Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại lợi ích gì? Trong hành vi sau, hành vi nào thể tính kỉ luật? a Đi xe vượt đèn đỏ b Đi học đúng c Nói chuyện riêng học d Đi xe đạp dàn hàng ba e Mang đúng đồng phục đến trường g Viết đơn xin phép nghỉ học bị ốm III Bài Đặt vấn đề (2'): Các em hãy cho biết chủ đề ngày kỉ niệm sau : Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11 Gv Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao bà, mẹ Đúng vậy, truyền thống dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau các mối quan hệ, biết ơn là nét đẹp truyền thống Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 7')Tìm hiểu nội dung truyện đọc I.Truỵên đọc: GV: Gọi HS đọc truyện sgk GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng việc gì? (thảo luận N) Hs: - Rèn viết tay phải - thầy khuyên" Nét chữ là nết người" Gv: Chị Hồng đã có việc làm và ý nghĩ gì thầy? Hs: - Ân hận vì làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải 21 Lop8.net - Luôn nhớ lời dạy thầy - Sau 20 năm chị tìm thầy và viết thư thăm hỏi và mong có dịp đến thăm thầy Gv: Ý nghĩ và việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì? * HĐ2:( 15') Tìm hiểu, phân tích nội dung bài II Nôi dung bài học: Thế nào là biết ơn? học Gv: Theo em biết ơn là gì? Biết ơn là: bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và việc làm đền ơn đáp nghĩa người đã giúp đỡ mình, người có công vớ dân tộc, đất nước HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn) Phát phiếu học tập cho các em * Nội dung: Chúng ta cần biết ơn ai? Vì sao? Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị bảng phụ) Gv: Trái với biết ơn là gì? Gv: Em thử đoán xem điều gì có thể xảy đ/v người vô ơn, bội nghĩa? Gv: Hãy kể việc làm em thể biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, người đã giúp đỡ mình, các anh hùng liệt sỹ ) Ý nghĩa biết ơn: Hs: Tự trả lời - Biết ơn là nét đẹp Gv: Treo tranh cho HS quan sát truyền thống dân tộc ta Gv: Vì phải biết ơn? - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh người với người * HĐ3: ( 10') Hướng dẫn Hs cách rèn luyện Cách rèn luyện: - Trân trọng, luôn ghi nhớ công ơn lòng biết ơn người khác mình - Làm việc thể biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ - Phê phán vô ơn, bội nghĩa diễn sống ngày Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a, SGK/18 III.Bài tập: và bt sbt/17Gv: Theo em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn? BT: Trong câu ca dao tục ngữ sau câu 22 Lop8.net nào nói lòng biết ơn? Ăn cháo đá bát Ăn nhớ kẻ trồng cây Công cha núi Thái sơn Nghĩa mẹ nước nguờn chảy Uống nước nhớ nguồn Mẹ già lều tranh Sớm thăm tối viếng đành Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn đẹp người Qua cầu rút ván Gv: Hãy hát bài hát thể lòng biết ơn? IV Củng cố: ( 3') Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài V.Hd tự học và dặn dò: ( 2') - Học bài, làm bài tập b, c SGK/19 - Xem trước bài 7: YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN - sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp thiên nhiên -Ngày soạn : Ngày giảng : TIẾT 10: BÀI 7: YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN A Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm gì và vai trò thiên nhiên sống người.Tích hợp: thuế tạo nguồn tài chính để Nhà nước chi cho các mục đích chung Kĩ năng: HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên Thái độ: HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sông gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV và HS 23 Lop8.net Giáo viên: SGK, SGV Tranh bài 7: Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( 2') II Kiểm tra bài cũ: (5') Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn ai? Vì phải biết ơn? Hãy hát bài hát thể biết ơn? III Bài Đặt vấn đề (2'): GV cho hs quan sát tranh cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn dát vào bài Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức * HĐ 1: ( 10')Tìm hiểu nội dung truyện đọc I.Truyện đọc: GV: Gọi HS đọc truyện sgk GV: Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp thiên nhiên? Gv: Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh đẹp thiên nhiên? * HĐ2:( 15') Tìm hiểu, phân tích nội dung bài II.Nội dung bài học: Thiên nhiên là gì? học Gv: Thiên nhiên là gì? Thiên nhiên là: gì tồn xung quanh người mà không phải người tạo Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng Gv: Hãy kể số danh lam thắng cảnh đất sản nước mà em biết? Gv: Thế nào là yêu thiên nhiên sống hoà hợp * Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên với thiên nhiên? nhiên là gắn bó, rung động trước cảnh ?Thiên nhiên có cần thiết cho người không? đẹp thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên (rất cần) ?Để giữ gin, bảo vệ thiên nhiên ngoài ý thức bảo vệ người,Nhà nước phải làm gì? (Nhà nước cần nguồn kinh phí chi cho việc bảo vệ và phát triển.) HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn) * Nội dung: Hãy kể việc nên và không nên làm để bảo vệ thiên nhiên 24 Lop8.net