Giáo án giáo dục công dân 6 chuẩn năm 2015

Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày soạn:18/8/2014 Tuần Tiết BÀI TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1./Kiến thức: -Giúp học sinh hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể 2/ Kỹ năng: - Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể -Biết quý trọng sức khoẻ thân người khác - Biết vận động người tham gia hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao 3/ Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho thân II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo - Kĩ đặt mục tiêu -KN lập kế hoạch III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Giải vấn đề -Động não -Xử lí tình -Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Sắm vai IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, giấy khổ lớn, bút , câu chuyện, tục ngữ ca dao nói sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ Giáo án, SGK, SGV … -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) 2/Kiểm tra cũ:( kiểm tra chuẩn bị HS GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 3/ Bài a) Khám phá: Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ quý vàng " Vậy sức khoẻ gì? Vì phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thực việc cách nào? b) Kết nối: GV dẫn dắt vào Hoạt động thầy trị Hoạt động Tìm hiểu nội dung truyện đọc GV Gọi Hs đọc truyện SGK Và quan sát tranh GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua? Vì Minh có điều kì diệu ấy? Theo em sức khoẻ có cần cho người khơng? Vì sao? HS thảo luận, nhận xét GV bổ sung KL: Sức khoẻ quan trọng , “ Sức khoẻ vàng” , sức khoẻ thứ bỏ tiền mua mà kết q trình tự rèn luyện , chăm sóc thân Hoạt động 2: Liên hệ tới thân GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Em làm để tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể khu nội trú nhà trường? Những việc em chưa làm để tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể? Cách khắc phục em? Hoạt động Tìm hiểu nội dung học GV nêu câu hỏi - HS trả lời Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? GV: Trần Thanh Hòa Kiến thức cần đạt I Truyện đọc: Nhóm - Mùa hè Minh tập bơi biết bơi Nhóm - Minh thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện thể thao Nhóm - Con người có sức khoẻ tham gia tốt hoạt động học tập, lao động… - HS tự liên hệ - HS tự nêu hướng khắc phục GV bổ sung KL II Nội sung học : Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể biết Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Theo em SK có ý nghĩa học tập? Lao động? Vui chơi giải trí? Em nêu cách rèn luyện thân? Hoạt động Luyện tập - GV yêu càu HS làm BT a, SGK trang - Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia? giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác Ý nghĩa: - Sức khoẻ vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp học tập, lao động có hiệu quả, có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc Cách rèn luyện SK - Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm) - Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT - Phịng bệnh chữa bệnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt III Bi tp: Bi a -Đánh dấu '+' vào ô tơng ứng với biểu biết tự chăm sóc sức khỏe -Đáp án: a, e, g, h, i Bài tập b) Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia? * Đáp án: Gây ung thư phổ Ơ nhiễm khơng khí Gây trật tự Cũng cố - Dặn dò: - Làm để tự chăm sóc , tự rèn luyện thân thể - Ý nghĩa việc chăm sóc sức khoẻ ? - Lên kế hoạch cho chăm sóc , rèn luyện thân thể ? Chuẩn bị – Siêng , kiên trì - Đọc trả lời câu hỏi truyện “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ” - Những biểu siêng , kiên trì - Sưu tầm số câu ca dao , tục ngữ siêng , kiên trì V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày soạn:25/8/2014 Tuần 2,3 Tiết 2,2 BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ I/ Mục tiêu học 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa 2/ Kỹ năng: - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động hoạt động khác để trở thành người tốt 3/Thái độ: Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, cơng việc có ích đề Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu -KN xác địng giá trị biểu ý nghĩa giá trị -Kĩ tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Sắm vai -Xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể gương danh nhân, tập tình huống.Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: Chào lớp, nắm sĩ số ( vắng, lí do) 2/Kiểm tra cũ: - Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? - Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? 3/ Bài a) Khám phá: b) Kết nối: Một người thành công lĩnh vực sống khơng thể thiếu đức tính siêng kiên trì Hơm trị tìm hiểu tác dụng đức tính siêng kiên trì Hoạt động dạy học Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc SGK hình thành khái niệm GV Gọi Hs đọc truyện SGK, nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm: Bác hồ sử dụng thứ tiếng nước ngoài? ( GV bổ sung Bác biết tiếng Nhật, Đức, Ý…) Bác tự học nào? Kiến thức cần đạt I Truyện đọc: - Nhóm 1: Bác Hồ biết thứ tiếng Pháp Anh, nga Trung Quốc… - Nhóm 2: + Bác học thêm vào nghỉ ban đêm + Nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào tay, sáng chiều tự học… - Nhóm 3: Bác không học trường, vừa Bác gặp khó khăn q làm việc vừa học, tuổi cao… trình tự học? - Nhóm 4: Thể tính siêng năng, kiên trì Cách học Bác thể đức tính gì? - HS quan sát số tranh Hoạt động Tìm hiểu nội dung học II Nội dung học: GV nêu câu hỏi – HS trả lời ghi học 1.Thế siêng năng?Cho ví dụ? Thế siêng năng, kiên trì? - Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn 2.Trái với siêng gì? Cho ví dụ? + Trái với siêng lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại, ăn bám Thế kiên trì? - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ Trái với kiên trì gì? Cho ví dụ? + Trái với kiên trì là: nản lịng, chóng chán Nêu mối quan hệ siêng kiên - Gĩưa chúng có mối quan hệ trì? tương tác , hỗ trợ cho để dẫn đến thành công … Hoạt động Liên hệ thực tế siêng năng, kiên trì GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: Kể tên danh nhân mà nhờ có tính siêng năng, kiên trì thành cơng xuất sắc nghiệp? Kể vài việc làm em chứng tỏ siêng năng, kiên trì? Kể gương siêng học tập mà em biết Khi cần phải siêng năng, kiên trì? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại Hoạt động Luyện tập III Bài tập: - GV hướng dẫn học sinh làm tập a, SGK/7 - BT tình huống: - Bài tập a Chuẩn bị cho Kiểm tra môn văn ngày mai, Tuấn ngồi ơn Nam Hải đến rủ chơi điện tử Nếu em Tuấn em làm gì? ( Tổ chức hs chơi sắm vai ) Cũng cố - Dặn dò: -Thế siêng ? - Thế kiên trì ? - Mối quan hệ siêng , kiên trì ? - Nêu số câu ca dao , tục ngữ siêng năng, kiên trì ? HS chuẩn bị cho phần TIẾT GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: a.Thế siêng năng?Trái với siêng gì? Cho ví dụ? b.Thế kiên trì?Trái với kiên trì gì? Cho ví dụ? Giới thiệu mới: GV sơ lược phần học trước, dẫn dắt HS vào phần học dạy học mới: Hoạt động dạy học Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm biểu siêng năng, kiên trì Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nội dung sau: Tìm biểu siêng năng, kiên trì học tập? 2.Tìm biểu siêng lao động? Tìm câu tục ngữ , ca dao , danh ngôn nói siêng năng, kiên trì? HS: Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại GV bổ sung câu tục ngữ , ca dao , danh ngơn nói siêng năng, kiên trì: “ Sắt khơng dùng bị gỉ” “ Nước không chảy không trong” “ Mưa dầm thấm lâu” “ Luyện thành tài , miệt mài tất giỏi” “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa cách rèn luyện siêng năng, kiên trì Gv yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm siêng Bác Hồ Rồi đặt câu hỏi: Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa nào? Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng lĩnh vực sống Em nêu cách rèn luyện thân Cách rèn luyện: học tập, lao động hoạt động khác? - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập + Trong lao động: Chăm làm việc nhà, khơng ngại khó miệt GV: Trần Thanh Hịa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Hoạt động Luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập b, c SGK/7 Làm tập sách tập GV hướng dẫn HS lập phương hướng , kế hoạch rèn luyện siêng năng, kiên trì : Thứ / Biểu Siêng Năng Kiên trì Ngày Đã SN Chưa Đã Chưa hàng SN KT KT ngày Thứ - Học + + tập - Gíup + + bố , mẹ … … … … … … mài với công việc + Trong hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đấu tranh phịng chốngTNXH, bảo vệ môi trường ) III Bài tập: - Bài tập b, c Cũng cố - Dặn dị: - Vì phải siêng kiên trì? Cho ví dụ? - Những biểu cụ thể siêng kiên trì ? - Siêng kiên trì giúp ? - Cách rèn luyện siêng năng, kiên trì ? - Chuẩn bị học Tiết kiệm - Tìm hiểu truyện đọc “ Thảo Hà” V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày soạn:8/9/2014 Tuần Tiết Bài TIẾT KIỆM A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp hs hiểu tiết kiệm, cách tiết kiệm ý nghĩa Kỹ năng: Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí Thái độ: Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động ) B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Phân tich, xử lí tình C Tư liệu, phương tiện - Những mẩu chuyện gương tiết kiệm - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn liên quan - HS xem trước nội dung học D Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ : Vì phải siêng năng, kiên trì? GV: Trần Thanh Hịa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Hãy tìm câu ca dao ,tục ngữ,danh ngơn nói siêng năng, kiên trì giải thích câu năm câu đó? 3: Giới thiệu ; GV nêu vấn đề : Theo em hiểu tiết kiệm ? HS trả lời theo suy nghĩ – GV dẫn dắt vào Dạy học mới: Hoạt động dạy học Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc GV Gọi Hs đọc truyện“ Thảo Hà” quan sát tranh Chia lớp nhóm thảo luận nội dung sau: Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền khơng? Vì sao? Kiến thức cần đạt I Truyện đọc - Nhóm 1: Khơng xứng đáng Vì đạt thành tích học tập nhiệm vụ người gia đình người HS Ngồi việc học, cịn phải có trách nhiệm lao động để phát triển kinh tế gia đình 2.Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng - Nhóm 2: tiền? Thảo khơng địi hỏi, ngược lại Thảo cịn phải lo cho gia đình điều kiện khó khăn… Hà có suy nghĩ trước sau - Nhóm đến nhà Thảo? Hà ân hận việc làm mình, Hà thương mẹ hứa tiết kiệm Việc làm Thảo thể đức tính gì? Nhóm Thảo có đức tính tiết kiệm … Hoạt động II Nội dung học : Tìm hiểu nội dung học GV nêu câu hỏi: Thế tiết kiệm? 1.Thế tiết kiệm?Chúng ta cần phải - Tiết kiệm biết sử dụng mức, tiết kiệm gì? Cho ví dụ? hợp lí cải vật chất, thời gian, sức lực người khác Trái với tiết kiệm gì? Cho ví dụ? - Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện Hãy phân tích tác hại keo kiệt, Ý nghĩa: hà tiện? - Tiết kiệm thể quý trọng sức Vì cần phải tiết kiệm? lao động người khác - Làm giàu cho thân gia đình đất nước Hoạt động 3 Học sinh phải rèn luyện thực GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 b Em thấy bạn em lười học, chốn học chơi Em góp ý, gần gũi giúp đỡ bạn mời thầy, cô giáo khuyên nhủ, giúp đỡ để bạn không chốn học Câu 2: (2đ)Tình huống: a.Theo em đề nghị bà hồ u cầu mở cửa phịng H cho tìm kiếm tiền khơng hợp lí H khơng có nhà, khơng có quyền vào phịng H yhế vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân b.Bà Ba chủ nhà khơng có quyền tự mở cửa vào phịng H H vắng bà khơng có quyền mở cho phép Hồ vào lục sốt tìm tiền c.Nếu bà Ba mở cửa phòng Huê cho hồ vào lục sốt đồ dùng h vi phạm pháp luật Đó vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân Câu (3đ) Thế quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm công dân : Pháp luật nước ta qui định : - Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể không xâm phạm đến thân thể người khác Việc bắt giũe người phải theo qui định pháp luật Công dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm Điều có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm người khác - Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày 21-03-2015 Tuần 29 Tiết 28 Bài 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM A.Mục tiêu học: 1- Kiến thức: - Giúp HS hiểu qui định pháp luật quyền PL bảo hộ tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm, hiểu tài sản quý người, cần phải giữ gìn bảo vệ 2- Kĩ năng: - Biết bảo vệ có nguy bị xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm Không xâm hại đến người khác 3- Thái độ: - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm thân, đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khoẻ, danh sự, nhân phẩm người khác B Phương pháp: - Xử lý tình - Thảo luận nhóm - Tổ chức trị chơi C Chuẩn bị GV HS: - Hiến pháp 1992; Bộ luật hình 1999; Bảng phụ; Bộ tranh 16 D Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Bài mới: Đối với người tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự nhân phẩm thứ đáng quí nhất, quan trọng Để hiểu vấn đề tìm hiểu 16… I – Tìm hiểu truyện: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: - Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa - Hành vi ơng Hùng vô ý HS đọc truyện đọc SGK - GV nhận xét Vì ơng Hùng gây chết cho ơng Nở? Hành vi ơng Hùng có phải cố ý không? Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì? ( PL nhà nước ta nào) Hành vi ông Hùng vi phạm điều gì? - Pháp luật nước ta coi trọng tính mạng người - Ơng Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng ơng Nở ( xâm hại đến tính mạng người khác ) - Hành vi ơng Hùng bị pháp luật khởi tố - Thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm đáng quí Hoạt động 2: II – Bài học: GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Đối với người dáng quý nhất? Vì sao? Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của người khác phạm tội Vậy em hiểu quyền PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khẻ, danh dự nhân phẩm? */ Thảo luận: Nam Sơn ngồi cạnh nhau, Sơn bút tìm khơng thấy đổ tội cho Nam lấy cắp Hai người to tiếng với Nam xông vào đánh Sơn chảy máu mũi …Co giáo chủ nhiệm đưa hai bạn lên văn phòng để giải quyết… Em nhận xét cách cư xử bạn Nam bạn Sơn? Nếu em hai bạn em xử nào? Em bạn lớp với hai bạn em làm gì? Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác bị xử lý nào? Vậy PL nước ta có quy định cụ thể việc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của công dân? Việc bắt giữ người quy định PL? Đọc HP 1992 điều 71 Hoạt động 3: Hãy nêu số hành vi vi phạm đến tính mạng, thân htể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người mà em biết? - HS làm tập ->HS nhận xét -> GV bổ xung GV: Trần Thanh Hòa 1- Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ… quyền cơng dân Quyền gắn liền với người quyền quan trọng nhất, đáng q cơng dân - Nam sai léo giải mà lại đánh Sơn chảy máu mũi -> Xâm hại đến thân thể, sức khoẻ Sơn - Sơn sai: Chưa có chứng cớ khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dự nhân phẩm Nam - Là Sơn phải khéo léo hỏi bạn… - Là Nam phải bình tĩnh giải quyết… - Là bạn lớp phải can ngăn không cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải làm rõ việc - Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân thể… bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc theo qui định PL Nhà nước ban hành */ Pháp luật nước ta qui định: - Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, không xâm phạm tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải qui định PL - Cơng dân có quyền PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ… điều có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức khẻo… Của người khác - Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể… người khác bị PL trừng phạt nghiêm khắc III.Bài tập : 1: ( a – SGK – tr 53 ) - Đánh người chết - Đánh người bị thương - Vu khống, vu cáo cho người khác - Sỉ nhục người khác -> Các hành vi vi phạm PL quyền PL bảo hộ tính mạng… bị PL sử lý nghiêm minh Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 4.Củng cố: ? Thế quyền PL bảo hộ tính mạng…nhân phẩm ? ? Nhà nước ta có qui định quyền PL bảo hộ tính mạng, thân thể… nhân phẩm Hướng dẫn HS học làm tập nhà: - Học thuộc nội dung học a trang 53 - Làm tập b trang 54 - Chuẩn bị phần lại cho tiết sau V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày:28/03/2015 Tuần30 Tiết 29 Bài 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM ( Tiếp ) A.Mục tiêu học: 1- Kiến thức: - Giúp HS hiểu Nhà nước ta thực coi trọng tính mạng người 2- Kĩ năng: - Biết tơn trọng tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác 3- Thái độ: - Có thái độ phê phán, tố cáo hành vi xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm người khác B Phương pháp: - Xử lý tình - Thảo luận nhóm - Tổ chức trị chơi C Chuẩn bị GV HS: - Hiến pháp 1992; Bộ luật hình 1999; Bảng phụ; Bộ tranh 16 - SGK+ ghi - Chuẩn bị D- Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Hãy nêu quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự nhân phẩm công dân? - Đáp: Là quyền công dân 3.Bài mới: Để hiểu biết tơn trọn tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự nhân phẩm người khác tự biết bảo vệ quyền Tiết học hơm tìm hiểu tiếp phần lại 16 “Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm” Hoạt động 1: II – Bài học: */ Tình huống: ( BT b SGK) Tuấn Hải ngồi cạnh Do nghi ngờ Hải nói xấu mình, Tuấn chửi Hải cịn rủ anh trai đánh Hải Em cho biết, người vi phạm pháp -Tuấn vi phạm PL: Chửi rủ anh đến đánh Hải ( luật? Vi phạm điều gì? lơi kéo người khác phạm tội ) -> Xâm phạm tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân Anh trai Tuấn vi phạm PL, phẩm Hải can ngăn em, mà tiếp tay cho em -> Em sai lại làm cho em sai thêm Theo em, Hải có cách ứng xử GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 nào? cách tốt nhất? Khi thấy hành vi cần có cách ứng xử nào? Vậy cần có trách nhiệm tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác? Khi người khác xâm phạm đến quyền ta cần phải làm gì? - Hải cần báo thầy cơ, bố mẹ biết -> Phê phán, tố cáo để có hình thức ngăn chặn sử lý kịp thời -> Phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác -> Cần phải biết bảo vệ quyền lợi đáng theo qui định PL 2- Trách nhiệm công dân: - Biết tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác - Biết tự bảo vệ quyền Đồng thời phê phán, tố cáo việc làm sai trái với qui định PL Khi bị người khác bắt nạt em làm nào? Hoạt động 2: HS đọc yêu cầu tập SGK – Tr 54 - HS làm tập – HS nhận xét -> GV bổ xung HS đọc yêu cầu tập SGK – Tr 54 - HS làm tập – HS nhận xét -> GV bổ xung Điều phù hợp với ý kiến em? */ Tình huống: ( Bảng phụ ) Chị H điều động làm công tác khác, khơng đủ lực hồn thành cơng việc giao Chị H làm đơn tố cáo lên cấp rằng: Lãnh đạo quan nhận hối lộ người khác để thay người vào chỗ Khi quan yêu cầu chứng, chị H khơng có Chị bị phạt vi phạm hành bị tù Chị H bị phạt vi phạm hành bị tù tội gì? Vì sao? Đưa tình ->HS lên thể -> GV nhận xét III- Luyện tập: */ Bài 1: ( c – SGK – Tr 54 ) - Chọn cách ứng xử: Hà tỏ thái độ phản đối nhóm trai báo cho bố mẹ, thầy cô biết -> Đó cách ứng xử đúng, để kịp thời ngăn chặn hành vi vi phạm PL */ Bài 2: ( d – SGK – Tr 54 ) - ý đúng: 1,2,3 - ý sai: 4.5 */ Bài 3: - Chị H bị phạt vi phạm hành bị tù tội vu khống, vu cáo cho người khác làm ảnh hưởng đến danh dự nhân phẩm người khác */ Sắm vai: - HS lên thể */ Củng cố: ? Chúng ta cần có trách nhiệm tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác? GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 ? Khi thấy hành vi vi phạm đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác cần phải làm gì? Hướng dẫn HS học làm tập nhà: - Học thuộc nội dung học ( SGK ) - Làm tập đ trang 54 - Chuẩn bị 17 ( SGK ) V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày 04/04/2015 Tiết 30 Bài 17: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở A Mục tiêu học: 1- Kiến thức: - Giúp HS hiểu nắm vững nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân 2- kĩ năng: - Biết phân biệt đâu hành vi vi phạm PL chỗ công dân Biết bảo vệ chỗ khơng vi phạm chỗ người khác Biết phê phán, tố cáo hành vi vi phạm PL xâm phạm đến chỗ người khác 3- Thái độ: - Có ý thức tơn chỗ người khác, có ý thức cảnh giác việc bảo vệ giữ gìn chỗ chỗ người khác B.- Phương pháp: - Phân tích, xử lý tình - Thảo ln lớp,nhóm - Trị chơi, sắm vai C Chuẩn bị GV HS - SGK+ SGV; HP – 1992 - Bộ luật hình nước CHXHCN Việt Nam năm 1999 - Bộ luật tố tụng hình năm 1988 - Bộ tranh 17 - SGK + ghi D Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ ? Chúng ta cần phải có trách nhiệm tính mạng, thân thể người khác tính mạng, thân thể…và nhân phẩm mình? Bài mới: Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyềncơ công dân quy định HP nhà nước ta Vậy để hiểu cơng đân có quyền bất khả xâm phạm chỗ nào? Tiết học hôm tìm hiểu 17… Hoạt động 1: HS đọc tình SGK Chuyện sảy với gia đình bà Hồ? Trước việc đó, bà Hồ có suy nghĩ hành động nào? GV: Trần Thanh Hịa I- Tìm hiểu tình huống: */ Gia đình bà Hồ mất: + Gà mái + Quạt bàn - Mất gà: Nghi bà T ăn trộm, chửi đổng… doạ vào nhà T khám - Mất quạt: Nghĩ lại có nhà T… địi Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 khám nhà…cứ xơng vào khám Theo em bà Hồ hành động hay sai? Vì sao? Hành động bà Hồ vi phạm điều gì? -> Bà Hồ hành động sai khơng có tang trứng vật chứng nên khám nhà T -> Hành động vi phạm pháp luật Hoạt động 3: II- Bài học: 1- Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyền công dân qui định hiến pháp 1992 điều 73 cuẩ nhà nước ta HS đọc HP năm 1992- Điều 72 Vậy em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? */ Thảo luận: Theo em bà Hoà nên làm để xác định nhà T lấy cắp tài sản mà khơng vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác? Giới thiệu điều 124- Bộ luật hình năm 1999 Qua phần thảo luận, em hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân có nghĩa gì? */ Tình huống: Hai anh cơng an rượt đuổi theo tội phạm trốn trại, chạy vào ngõ hẻm, hút… Nghi chạy vào nhà bác Tá, hai anh cơng an địi khám nhà ơng Tá… - Quan sát, theo dõi - Báo với quyền địa phương, nhờ can thiệp - Không tự ý xông vào nhà khám xét nhà người khác 2- Quyền bất khả xâm phạm chỗ có ngiã là: Cơng dân quan nhà nước người tôn trọng chỗ ở, không tự ý vào chỗ người khác khơng người đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép -> Hai anh công an vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ ơng Tá - Vì: Tự ý định vào khám nhà ơng Tá chưa có lệnh cấp chưa có đồng ý ơng Tá Hai anh cơng an vi phạm điều gì? Vì sao? -> Giải thích cho ơng Tá hiểu nguy hiểm tội phạm… ông đồng ý cho vào khám nhà Nếu không hai anh công an cử nguời vào theo dõi người xin giấy cấp trên… Theo em hai anh công an nên hành động dúng? GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ông Tá cần có trách nhiệm với cơng an truy bắt tội phạm, nên cho công an vào khám nhà 3- Trách nhiệm công dân: Phải tôn trọng chỗ người khác - Tự bảo vệ chỗ - Tố cáo người làm trái pháp luật, xâm phạm đến chỗ người khác Qua phân tích tình cơng dân cần có trách nhiệm PL quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? Hoạt động 3: HS đọc yêucầu BT SGK - HS làm BT -> HS nhận xét -> GV bổ xung III- Luyện tập: */ Bài (d)- trang 56: - Không cho người lạ, người thẩm quyền tự tiện vào khám nhà - Mình không tự tiện vào lục lọi khám nhà người khác chưa có đồng ý chủ nhà - Trong trường hợp cần thiết phải vào phải có chứng kiến người khác gnười xung quanh */ Bài (d)- trang 56: HS đọc yêu cầu BT SGK - HS làm BT -> HS nhận xét -> GV bổ xung - Quay để lần sau sang mượn - Xem xét có khơng, cho vào - Đợi hàng xóm - Cần có người sang - Gọi hàng xóm đến xem 4.Củng cố: ? Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân có nghĩa gì? ? Trách nhiệm cơng dân quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? Hướng dẫn H/S học làm bìa tập nhà: - Học thuộc nội dung học SGK - Làm tập: Tìm hành vi vi phạm chỗ người khác, việc làm thực quyền bất khả xâm phạm chỗ - Chuẩn bị 18 V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày soạn:11/04/2015 Tiết 32: THỰC HÀNH, NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC A- Mục tiêu học: 1- Kiến thức: - Giúp HS tìm hiểu gương người tốt,việc tốt địa phương qua nội dung học Nhận biết biểu tệ nạn xã hội 2- Kĩ năng: - Biết áp dụng điều học vào thực tế sống, rèn luyện kĩ đánh giá vấn đề xã hội 3- Thái độ: - Có ý thức rèn luyện thân, để có đủ phẩm chất lực trở thành người có ích cho gia đình xã hội B- Phương pháp: - Thảo luận nhóm, lớp - Nêu giải tình - Kể gương người tốt, việc tốt C Chuẩn bị GV HS: - Nghiên cứu tài liệu soạn - Nêu gương người tốt, việc tốt - Tìm hiểu gương người tốt, việc tốt địa phương D Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Để giúp em vận dụng nội dung, kiến thức học vào thực tế sống.Tiết học hôm cô em… Hoạt động 1: Các gia đình nơi em cư trú có nếp sống nào? (Phẩm chất đạo, quan hệ , kinh tế…) 1- Nếp sống văn hoá điạ phương: - Đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn lĩnh vực - Cha mẹ mẫu mực - Con cháu chăm ngoan, học giỏi, lễ phép - Con học, chăm sóc chu đáo - Gia đình chăm lo phát triển kinh tế - Sinh đẻ có kế hoạch - Vệ sinh đường ngõ xóm đẹp - Giữ gìn trật tự an ninh Em kể số gia đình có nếp sống văn hoá mà em biết? Đa số gia đình có lối sống lành mạnh, êm ấm, hạnh phúc Nhưng cịn số gia đình chưa có lối sống lành mạnh, hạnh phúc, nhưcòn mắc phải tệ nạn xã hội… Hoạt động 2: GV: Trần Thanh Hòa 2- Biểu tệ nạn xã hội: Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 Nêu tệ nạn xã hội mà em biết? Do đâu mà có tệ nạn này? (Tập trung độ tuổi nhiều nhất?) - Cờ bạc, nghiện ngập, mại dâm, trộm cắp Hoạt động 3: 3- Việc làm địa phương: - Giáo dục, nhắc nhở, phê bình - Phạt hành - Tạo cơng ăn, việc làm - Đưa cải tạo - Quan tâm, động viên, giúp đỡ gia đình có hồn cảnh Trước việc trên, quyền địa phương có biện pháp để ngăn chặn? Chính quyền địa phương có biện pháp giáo dục, tạo công ăn việc làm xử lý nghiêm minh… Hoạt động 4: */ Thảo luận: Là H/S em làm để góp phần vào việc xây dựng gia đình văn hố? - Do lười lao động, ham chơi,đua địi , khơng nghe lời ơng bà, cha mẹ, thầy cô -> Thanh thiếu niên 4- Liên hệ thực tế: - Chăm học tập - Tích cực tham gia hoạt động trường lớp xã hội - Tu dưỡng đạo đức, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô dạy bảo - Đoàn lết với bạn bè gnười xung quanh - Yêu thương, giúp đỡ người Là H/S cần nỗ lực học tập tu dưỡng đạo đức để có đủ phẩm chất lực trở thành người công dân có ích cho gia đình xã hội Khi thấy hành vi vi phạm pháp luật em làm gì? - Phát thấy hành vi vi phạm pháp luật phải phê phán tố cáo lên nhữn người có thẩm quyền để kịp thời ngăn chặn, giải Mỗi cần nêu cao tinh thần trách nhiệm phê phán tố cáo hành vi làm trái pháp luật xâm hại đến tài sản nhà nước công dân… 4.Củng cố: ? Để giảm bớt tệ nạn xã hội cần phải làm gì? ? Các tệ nạn xã hội Mai Sơn ta nào? Tập trung nhiều đối tượng nào? Vì sao? Hưỡng dẫn H/S học làm tập nhà: ( - Ôn lại nội dung học từ 13 đến 18 - Làm lại dạng tập 13 -> 18 GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 - Liên hệ thực tế địa phương nội dung có liên quan quyền nghĩa vụ trẻ em, công dân V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD ... tình huống.Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết... Lấy kết kiểm tra góp phần đánh giá mức độ học tập HS B Chuẩn bị: GV: Trần Thanh Hòa Giáo án GDCD Trường PTCS Tân Hiệp B3 - Đề ra, đáp án, biểu điểm chấm kiểm tra - HS chuẩn bị giấy thi đồ dùng... nhở nhớ đến: Vua Hùng có cơng dựng nước; Nhớ công lao người hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô công lao bà, mẹ Đúng vậy, truyền thống dân tộc ta sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung,