Giáo án giáo dục công dân 6 4 cột chuẩn

Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân Tuần: Tiết : Ngày soạn: 16 /08/2015 Ngày dạy: 17/20/08/2015 Bài 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I- Mục tiêu học 1./Kiến thức: -Giúp học sinh hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. - Ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. 2/ Kỹ năng: - Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể. -Biết quý trọng sức khoẻ thân người khác. - Biết vận động người tham gia hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao . 3/ Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho thân. 4/ Định hướng hình thành lực: -Năng lực chung: Tự học, tự chăm sóc, rèn luyện thân thể cá nhân. - Năng lực chuyên biệt: Tư khuyên bảo người thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khỏe. II- Chuẩn bị: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn bài. - Tranh ảnh; bảng phụ. - Tục ngữ, ca dao chăm sóc sức khoẻ. III/Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1p) 2. Kiểm tra cũ: (4p)Kiểm tra chuẩn bị bài, sách H/S. 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Ông cha ta thường nói: “ Có sức khoẻ có tất cả. Sức khoẻ quí vàng”. Nếu ước muốn người sức khoẻ. Vậy để hiểu ý nghĩa sức khoẻ tự chăm sóc sức khoẻ. Tiết học hôm tìm hiểu 1: “Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể”. Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động (10p) I. Tìm hiểu truyện: HDHS tìm hiểu truyện: - H/S đọc truyện SGK. Mùa hè kì diệu. - Minh tập bơi - Minh tập bơi Mùa hè kì diệu. biết bơi. GV gọi HS đọc truyện biết bơi. GV: Hồ văn Luyện -1- Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi - GV nhận xét. - Điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua? - Sau tập bơi thể Minh có thay đổi gì? Giáo án Giáo dục Công dân - Chân tay rắn chắc.Dáng nhanh nhẹn. Như cao hẳn lên. HS trả lời - Vì Minh lại có điều kì diệu ấy? HS trả lời - Tự chăm sóc rèn luyện thân thể. -Theo em để có sức khoẻ tốt, làm cho thể khoẻ mạnh em làm gì? **Lồng ghép Giáo dục học sinh tự chăm sóc thân. HS trả lời (5p) - Em nêu cách tự chăm HS trả lời sóc rèn luyện thân thể cho mình? - Sức khoẻ có đáng quí không? Vì sao? - H/S đọc học. GV giải thích thêm Hoạt động 2(10p) HDHS tìm hiểu nội dung học. Trong lớp ta em biết chăm sóc, rèn luyện thân thể chưa? Vì sao? */ Thảo luận: (lớp) Hoa nói rằng: Tớ có sức khoẻ tốt nên không cần phòng bệnh. - Em có đồng ý với ý kiến bạn Hoa không? Vì sao? - Vậy để có sức khoẻ tốt, không bị ốm cần phải làm gì? - Khi cảm thấy người không khoẻ em làm gì? */ Thảo luận: (3 nhóm) GV: Hồ văn Luyện + Chân tay rắn chắc. + Dáng nhanh nhẹn. + Như cao hẳn lên. - Vì tập bơi (được thầy giáo hướng dẫn cách luyện tập thể thao). - Chăm sóc thân thể: + Vệ sinh cá nhân. + ăn uống điều độ. + Không hút thuốc - Tự rèn luyện thân thể: Tập thể dục, thể thao hàng ngày (chạy, nhảy, bơi, đá bóng, đánh cầu lông.) II. Nội dung học 1. Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. Mỗi người phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống HS trả lời điều độ, thường xuyên tập - Không đồng ý với ý kiến thể dục thể thao để có sức Hoa. khoẻ ngày tốt hơn. - Vì: Không phòng bệnh dù khoẻ có lúc bị ốm - Nói với bố mẹ, người lớn kịp thời chữa trị. - Cần tích cực phòng bệnh, mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi. HS thảo luận nhóm - N1: Giúp người minh mẫn, học tập tốt, đạt kết cao -2- Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân - N1: Sức khoẻ học học tập. tập. - N2: Lao động khoẻ mạnh đạt suất. - N2: Sức khoẻ lao - N3: đạt kết cao động. - N3: Sức khoẻ HS trả lời hoạt động. -Vậy sức khoẻ có ý nghĩa chúng ta? Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể trách nhiệm, bổn phận mối H/S…(đọc lời H/S đọc tập SGK dạy chủ tịch HCM). - H/S làm tập Treo bảng phụ. Hoạt động 3(10p) HDHS luyện tập. Kể việc làm chứng tỏ em - H/S nhận xét biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? - Nêu tác hại việc nghiện - HS lên sắm vai thuốc lá, rượu, bia đến sức – HS nhận xét khoẻ người? -GV nhận xét -> GV bổ sung. **GV nêu yêu cầu. -GV nhận xét -> GV bổ sung. 2- ý nghĩa: Sức khoẻ vốn quí người - Sức khoẻ giúp học tập, lao động tốt, có hiệu quả, sống lạc quan, vui vẻ. III- Luyện tập: */ Bài 1: - câu sai. */ Bài 2: - Dậy giờ, tập thể dục buổi sáng đếu đặn… tắm gội, ăn mặc sẽ. */ Bài 3: - Viêm phổi, dày, bệnh gan. - Giảm tuổi thọ, giảm trí nhớ. */Sắm vai: 4. Củng cố: (4p) - Để có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? - Sức khoẻ có ý nghĩa học tập, lao động hoạt động khác? 5. Hướng dẫn nhà (1p) - Học thuộc nội dung học SGK ghi. - Làm tập d trang 5. - Chuẩn bị “Siêng năng, kiên trì”. Trả lời phần gợi ý SGK. 6. Rút kinh nghiệm. . GV: Hồ văn Luyện -3- Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân Tuần: Tiết : Ngày soạn: 23/08/2015 Ngày dạy: 24/27/08/2015 Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (TIẾT 1) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa nó. 2/ Kỹ năng: - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động hoạt động khác . để trở thành người tốt. 3/Thái độ: Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, công việc có ích đề ra. Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác. 4. Định hướng hình thành lực. - Năng lục chung: Tự học, rèn tính siêng năng, kiên trì. - Năng lực chuyên biệt: Tư cách rèn luyện tính siêng năng, kiên trì. II- CHUẨN BỊ: -SGK +SGV, soạn bài. Bài tập trắc nghiệm. - Truyện kể gương danh nhân siêng năng, kiên trì. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức.(1p) 2. Kiểm tra cũ: (4p) - Hỏi: Em trình bày kế hoạch luyện tập thể dục- thể thao thân em? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Tân Toàn anh em trai, bố đội xa. Mọi việc gia đình anh em tự xoay sở. Hai anh em ngoan, giúp mẹ việc nhà: Rửa bát, quét nhà, giặt giũ, cơm nước. Hai anh em cần cù, chịu khó học tập, năm đạt học sinh giỏi. ? Câu chuyện nói lên đức tính hai anh em? - Đáp: Là đức tính siêng năng, kiên trì. Vậy để hiểu siêng năng, kiên trì.Chúng ta tìm hiểu bài. Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động : (15p) I- Tìm hiểu truyện: HDHS tìm hiểu truyện: “Bác Hồ tự học ngoại H/S đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” SGK ngữ” - Bác hồ biết tiễng Đức, ý, HS trả lời GV gọi HS đọc truyện Nhật. - GV nhận xét. - Làm phụ bếp: (khi làm phụ bếp, - Bác Hồ cúng ta + Tự học thêm giờ. Nhờ GV: Hồ văn Luyện -4- Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân thứ tiếng? Luân đôn, tuổi thuỷ thủ giảng bài. Viết vào Bác Hồ tự học tiếng nước cao). tay vừa làm vừa học. nào? - Ở Luân đôn: + Tự học vườn hoa. Đến nhà giáo học. - Tuổi cao: + Tra từ điển. Nhờ người - Vừa học, vừa kiếm sống, nước giảng. vừa tìm hiểu sống nước, tìm hiểu đường lối cách Cần cù, chịu khó -> Cần cù, chịu khó, tự giác mạng. làm việc đặn. Qua cách học em thấy Bác Hồ người nào? -GV nhận xét. Kết luận ** Lòng ghép giáo dục học sinh kĩ sống**( 5p) - Làm việc xong, ? Em nêu giá trị tính không sợ khó khăn gian khổ. siêng năng, kiên trì. HS đọc nội dung Hoạt động 2:(10p) học HDHS tìm hiểu nội dung HS trả lời học. GV gọi HS đọc nội dung học - Vậy em hiểu siêng - Hải tự học bài, làm năng? tập đầy đủ trớc đến lớp, không cần nhắc nhở. Em nêu gương - Không học theo thể đức tính siêng năng? trường, lớp tự học. Trong trình tự học Bác HS trả lời Hồ gặp khó khăn gì? - Vậy em hiểu đức tính kiên trì? GV: Bác Hồ học tiếng nước GV: Hồ văn Luyện -5- II- Bài học 1-Khái niệm: Siêng đức tính cần có người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường xuyên đặn. - Hải tự học bài, làm tập đầy đủ trớc đến lớp, không cần nhắc nhở. 2- Kiên trì: Là tâm làm đến dù gặp khó khăn gian khổ. Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi từ trẻ già học, gặp đầy khó khăn gian khổ, học nhiều thứ tiếng nhờ siêng kiên trì. - Em kể gương thể tính kiên trì học tập hay lao động trường, lớp, xóm. - GV nhận xét. Kết luận Hoạt động :(5p) HDHS luyện tập. GV treo bảng phụ Giáo án Giáo dục Công dân HS trả lời - H/S đọc yêu cầu tập (bảng phụ). - H/S lên bảng làm III- Luyện tập: tập- H/S nhận xét. */ Bài 1: x- Học bài, làm xong ngủ. x- Sáng dậy sớm ôn bài. - Tú làm tập dễ. - Nam học bố mẹ nhắc nhở. - GV nhận xét bổ sung. 4.Củng cố: (4p) - Thế siêng năng? Lấy ví dụ? - Thế kiên trì? 5. Hướng dẫn nhà (1p) - Học thuộc nội dung học làm tập lại SGK. - Xem 6. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần: Tiết : GV: Hồ văn Luyện Ngày soạn: 30/08/2015 Ngày dạy: 31/08/03/9/2015 -6- Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Bài 2: Giáo án Giáo dục Công dân SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (TIẾT 2) I/ Mục tiêu học. 1/ Kiến thức: Giúp hs hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì cách rèn luyện. 2/ Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán biểu lười biếng nãn chí học tập, lao động. 3/ Thái độ: Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập. 4/ Định hướng hình thành lực. - Năng lực chung: Tự học, rèn tính siêng năng, kiên trì. - Năng lực chuyên biệt: Tư cách rèn luyện tính siêng năng, kiên trì II/Chuẩn bị: 1/ Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD . 2/ HS chuẩn bị: Sưu tầm gương SNKT học tập. III/Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định lớp: ( 1p) 2/ Kiểm tra cũ ( 4p ): - Thế SNKT? Cho ví dụ?. 3/ Bài mới. Chúng ta nghiên cứu tiết khái niệm đức tính siêng năng, kiên trì. Hôm tiếp tục nghiên cứu đức tính siêng , kiên trì có ý nghĩa cách rèn luyện nhé. Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 3:(10p) HDHS tìm hiểu nội dung HS trả lời học. - Kể tên danh nhân mà HS trả lời nhờ có tính SNKT thành công xuất sắc nghiệp. HS trả lời - Vậy tính siêng năng, kiên trì có ý nghĩa chúng ta? - Em tìm biểu trái với siêng năng, kiên trì? HS trả lời - Là H/S cần rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì nào? GV: Hồ văn Luyện -7- Nội dung cần đạt II- Nội dung học 1-Khái niệm: 2. Ý nghĩa: Siêng kiên trì giúp người thành công việc, sống. - Nói nhiều, làm ít. - Lười biếng, ỉ lại. - Cẩu thả, hời hợt. - Đùn đẩy, trốn tránh. -> Phê phán. - Chăm học tập, lao động, việc. 3. Cách rèn luyện: - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: học Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập + Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. + Trong hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu - GV nhận xét. Kết luận tranh phòng chốngTNXH, bảo Hoạt động :(25p) vệ môi trường .) HDHS luyện tập. III- Luyện tập: Bài tập b. Trong câu -H/S đọc yêu cầu */ Bài b: tục ngữ, thành ngữ sau câu tập. Đáp án: a, b, d, e, g nói siêng năng, kiên -HS lên bảng làm trì. tập. GV: Đưa BT cho HS làm: Trong câu tục ngữ, - H/S nhận xét. thành ngữ sau, câu nói SNKT? - Khen nết hay làm, Câu tục ngữ với khen nết hay ăn. SNKT:1,2,3,4 - Năng nhặt, chặt bị. - Đổ mồ hôi, sôi nước mắt. - Siêng làm có, siêng học hay. - Liệu cơm gắp mắn. GV: Nhận xét, giải thích câu đúng, sai 4.Củng cố: (4p) - Thế siêng năng? Lấy ví dụ? - Thế kiên trì? 5. Hướng dẫn nhà (1p) - Học thuộc nội dung học làm tập lại SGK. 6. Rút kinh nghiệm. . Tuần: Ngày soạn: 06/09/2015 Tiết : Ngày dạy: 07,10/09/2015 Bài 3: TIẾT KIỆM I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức- Hiểu tiết kiệm. GV: Hồ văn Luyện -8- Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân - Biết biểu tiết kiệm sống -Ý nghĩa tiết kiệm. 3. Kĩ năng- Có thể tự đánh giá có ý thức thực tiết kiệm chưa. - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình xã hội 2. Thái độ- Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị. - Phê phán lối sống xa hoa lãng phí. . 4/ Định hướng hình thành lực. - Năng lực chung: Tự học, biết tiết kiệm. - Năng lực chuyên biệt: Tư biết sử dụng hợp lý, vận động người sống phải biết tiết kiệm. II/CHUẨN BỊ: -GV: Những mẩu truyện gương tiết kiệm. Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tiết kiệm. -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết. III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: (1p) 2/Kiểm tra cũ: ( 4p ): - Nêu phân tích câu tục ngữ nói siêng mà em biết? - Ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? 3/Bài mới: Giới thiệu bài: Vợ trồng bác An siêng lao động, nhờ thu nhập gia đình cao. Có sẵn tiền bạc An mua săm đồ dùng gia đình, mua xe máy tốt cho hai trai. Hại người ỉ vào sức bố mẹ không chịu lao động, học tập, đua đòi ăn chơi thể nhà giàu. Thế cải nhà bác An đi. Cuối rơi vào cảnh nghèo khổ. ?- Do đâu mà sống gia đình ông An rơi vào tình cảnh vậy? Do tiế kiệm. Vậy để hiểu tiết kiệm, ý nghĩa tiết kiệm sống. Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:(10p) I- Tìm hiểu truyện đọc: HDHS tìm hiểu truyện đọc. “ Thảo Hà”. “ Thảo Hà”. - H/S đọc truyện - Thảo: GV phân vai gọi HS đọc SGK. + Gạo nhà hết rồi. truyện + Mẹ để tiền mà mua gạo. GV: Nêu câu hỏi: HS trả lời-Thảo Hà -> Biết chi tiêu hợp lý, Thảo Hà có xứng đáng để xứng đáng để mẹ mức. mẹ thưởng tiền không? thưởng tiền.Vì thi đậu -> Đức tính: Tiết kiệm. Vì sao? vào lớp 10 Câu 2: Thảo có suy nghĩ - Thảo thấy nhà khó mẹ thưởng tiền? khăn, mẹ làm lung vất vả, gạo nhà hết GV: Hồ văn Luyện -9- Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Câu 3: Hà có suy nghĩ trước sau đến nhà Thảo? Câu 3: Qua câu truyện đôi lúc em thấy giống Hà hay Thảo? Câu 4: Việc làm Thảo thể đức tính gì?. Giáo án Giáo dục Công dân nên không nhận tiền mẹ để chơi. HS trả lời Thảo hiếu thảo biết tiết kiệm, yêu thương mẹ. HS trả lời II- Nội dung học: - Thảo hiếu thảo 1- Thế tiết kiệm: biết tiết kiệm, yêu biết sử dụng hợp lý, thương mẹ. mức cải, vật chất, thời Hoạt động 2:(12p) gian, sức lực cà HDHS tìm hiểu nội dung HS đọc nội dung học người khác. học. - Vậy em hiểu HS trả lời tiết kiệm Tình : Anh em nhà bạn Đức ngoan, lớn mặc áo quần cũ anh trai. HS trả lời -Rút kết luận tiết kiệm HS: -Tiêu xài hoang phí 2- Biểu tiết kiệm: ? tiền bạc cha mẹ, nhà Tiết kiệm thể quí GV: Nhận xét nước. trọng kết lao động GV: Biểu tiết kiệm. thân người GV: Những hành vi biểu HS: “Tiết kiệm quốc khác. trái ngược với tiết kiệm? sách” . GV: Đảng Nhà nước ta 3. Ý nghĩa tiết kiệm: có lời tiết kiệm nào? HS trả lời Tiết kiệm làm giàu cho GV: Em tiết kiệm thân, gia đình xã hội. gia đình, lớp, HS: Quyên góp ủng hộ trường xã hội? …. GV: Trường em có phong trào thể tiết HS lắng nghe kiệm? Gv: Phân tích tác hại HS trả lời keo kiệt, hà tiện - Vậy tiết kiệm có ý nghĩa ? GV: nhận xét kết luận III- Luyện tập: **/Tích hợp tư tưởng Hồ Chí */ Bài 1: Minh:Tấm gương tiết kiệm HS lắng nghe - Đáp án: 1, 3, 4. Bác Hồ (3p) */ Bài 2: -Bác Hồ sử dụng hợp lí - Ăn chơi, đua đòi, phá hoại cải vật chất công. GV: Hồ văn Luyện - 10 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân nào? Gv: Khi bóc Khi người có thẩm thư người khác?. quyền cho phép Gv: Vì CD có HS trả lời quyền bảo đảm an toàn - Đọc trộm thư người bí mật thư tín .?. khác Gv: Hãy kể số hành vi vi - Thu giữ thư, điện tín phạm bí mật thư tín .?. người khác *Lồng ghép:GD hs - Nghe trộm điện thaọi quyền thân. người khác…. - Theo em Hs cần có trách nhiệm việc bảo HS: tự rút trách nhiệm đảm quyền này?. c)/Thực hành, luyện tập: ( 12 phút) Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện HS tự suy nghĩ trả lời tín công dân. Cách tiến hành Gv: HD học sinh làm tập b,c,d sgk/50. Gv: Nếu bố mẹ, anh chị đọc nhật kí em em làm gì?. BT: Khi mượn Tâm để chép bài, Lý thấy kẹp HS trả lời Tâm thư bóc. Tò mò, Lý cầm lên đọc biết thư Nam bạn trai HS lắng nghe lớp gửi cho Tâm. Hôm sau đến lớp Lý liền kể cho số bạn gái nghe. Hãy nêu sai phạm việc làm Lý?. Gv: HD học sinh làm GV: Hồ văn Luyện - 90 - Việc bóc, mở, kiểm soát thư tín điện tín Cd phải người có thẩm quyền tiến hành theo qui định PL. 2. Trách nhiệm HS: III/ Luyện tập. Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân tập 1,2 sbtth/64. Gv: Đọc truyện: " Mẹ bóc đi" ( sbtth/63). 4/ Vận dụng: ( phút) GV: Tổ chức thảo luận nhóm, sắm vai thể cách ứng xử tập d (SGK/58). HS nhóm lên sắm vai. Các nhóm khác nhận xét. Học sinh khác nhận xét. GV: Nhận xét, kết luận toàn bài. Gv yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài. 5/ Dặn dò: ( phút) + Ôn lại nội dung từ 12- 18, xem lại nội dung học, tập, liên hệ thực tế địa phương. + Mỗi nhóm chuẩn bị tình sắm vai theo nội dung ôn tập. - Học bài. - Tiết sau học ngoại khoá “ Giáo dục giá trị kỹ sống” 6/ RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… GV: Hồ văn Luyện - 91 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân Tuần: 33 Tiết : 32 Ngày soạn: Ngày dạy: /04/2014 /04/2014 NGOẠI KHOÁ: GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SỐNG I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ số vấn đề lý luận liên quan đến giá trị kĩ sống, hiểu rõ số giá trị sắc dân tộc Việt Nam. 2. Kĩ năng: HS biết cách tạo trò chơi, lựa chọn trò chơi phù hợp hiệu quả, kích thích tối đa cảm nhận giá trị người học. 3. Thái độ: HS mong muốn mang điều tốt đẹp đến người. II/CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, câu chuyện số kiến thức học. - Trò chơi III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:(1’) 2/Kiểm tra cũ: (0’) 3/ Bài :(39’) a)Khám phá:(1’) Gv nêu lí tiết học b) Kết nối: (1’) GV dẫn dắt vào bài. Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HĐ 1: (25 phút) Thảo luận, phân tích khái niệm giá trị * Mục tiêu: Giúp HS hiểu khái niệm giá I. KHÁI NIỆM GIÁ TRỊ. trị Giá trị theo nghĩa chung * Cách tiến hành làm cho khách thể có ích, có GV: theo em hiểu giá trị gì? nghĩa, đáng quý chủ thể, HS: Thảo luận nhóm người thừa nhận. đại diện nhóm trình bày Theo tài liệu “Giáo dục giá trị” khái GV: chốt lại niệm giá trị hiểu: Một vật có giá trị thừa nhận có ích mong muốn có thứ ảnh hưởng đến thái độ hành vi người. Không có hàng hoá vật chất mà lý tưởng khái niệm có giá trị như: thật, công lý, lương thiện. GV: Giá trị truyền thống gì? a) Giá trị truyền thống: chuẩn mực, thước đo cho hành vi đạo đức, cho HS: trả lời quan hệ ứng xử người với người GV: nhận xét chốt lại cộng đồng, gia cấp, quốc gia, dân tộc định. Những giá trị chuyển GV: Hồ văn Luyện - 92 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi GV: Theo em có giá trị nào? HS: trả lời GV: nhận xét chốt lại Giáo án Giáo dục Công dân giao, tiếp nối qua nhiều hệ giá trị văn hoá truyền thống giữ gìn, phát huy lên tầm cao mới. Qua hàng nghìn năm lịch sử, giá trị văn hoá truyền thống Việt Nam chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân văn, ý thức cộng đồng lưu truyền, phát triển tạo thành hệ giá trị đan tộc Việt Nam. b) Các giá trị phổ quát: Có 12 giá trị sau: 1. Giá trị Hoà bình 2. Giá trị Tôn trọng 3. Giá trị Yêu thương 4. Giá trị khoan dung 5. Giá trị Trung thực 6. Giá trị Khiêm tốn 7. Giá trị Hợp tác 8. Giá trị hạnh phúc 9. Giá trị Trách nhiệm 10.Giá trị Giản dị 11.Giá trị tự 12.Giá trị đoàn kết HĐ 2: (30 phút) Hiểu giáo dục kỹ sống *Mục tiêu: Giúp HS hiểu kỹ II. KỸ NĂNG SỐNG sống gì? Giáo dục kỹ sống giáo dục kỹ *Cách tiến hành: mang tính cá nhân vầ xã hội để chuyển GV: Giáo dục kỹ sống gì? tải biết, cảm HS: Suy nghĩ trả lời nhận quan tâm.Từ biết GV: chốt lại phải làm tình Gv: Kỹ sống chia nhóm khác sống. - Kỹ nhận thức - Kỹ đương đầu với cảm xúc - kỹ xã hội hay kỹ tương tác Tìm hiểu số kỹ sau: 1. Kỹ tự nhận thức: 1.Kỹ tự nhận thức: Làm để nhận biết ai? Kỹ tự nhận thức khả Các em suy tưởng người tự nhận biết: ai, sống - Tronhg lúc vui bạn thường hoàn cảnh nào, vị trí mối nghĩ ai? quan hệ với người khác nào, - Khi buồn bạn muốn gặp ai, nói thành công lĩnh vực . GV: Hồ văn Luyện - 93 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân chuyện với ai? - Nếu bị đưa đảo hoang, em đưa theo (sau 3,4,5 người) người thân,em muốn ai? sao? - Những ngày vui sinh nhật em, đám cưới . có mặt mà không cần em mời? - Khi bị ốm, em muốn người ngồi bên cạnh ai? Trả lời xong câu hỏi này, bạn nhận tình cảm với người, ngưòi bạn. 2. Kỹ định Hãy suy nghĩ cân nhắc: Bạn muốn thi vào trường ĐH Mỹ thuật theo sở thích mình. Bố mẹ bạn muốn bạn thi vào trường sư phạm ví bố mẹ có hội tìm chổ làm tốt cho bạn.Vậy bạn định nào. 3. Kỹ hợp tác - Cùng vẽ tranh - Cùng nấu ăn - Trò chơi: Bóng chuyền c) Thực hành luyện tập (30 phút) Mục tiêu: cho HS chơi số trò chơi giáo dục giá trị kỹ sống Cách tiến hành: 1. Trò chơi “ Bó đũa kì diệu” GV: Hướng dẫn Mỗi bạn ngồi ghế xếp thành hình vòng tròn.Mỗi bạn dùng ngón trỏ để giữ đầu đũa.Cả nhóm đứng đậy xoay theo chiều kim đồng hồ,bắt buộc phải ngồi xuống ghế qua.Làm rơi đũa bị phạt.Hô lúc nhanh. HS: bắt đầu tiến hành 2. Tôi tin bạn GV: Hướng dẫn -Có nhóm: Nhóm sáng mắt nhóm mù mắt. GV: Hồ văn Luyện 2. Kỹ định - Đạt mục đích đề học tập - Tránh sai lầm để lại hậu không tốt. 3. Kỹ hợp tác Mọi người biết việc chung với hướng mục tiêu chung III. THỰC HÀNH 1. Trò chơi “ Bó đũa kì diệu” 2. Tôi tin bạn - 94 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân -Các bạn nhóm sáng mắt tuyệt đối giữ im lặng dẫn bạn nhóm mù mắt lung tung làm cho bạn bị phương hướng, sau đưa bạn trở lại vị trí cũ. -Nhóm bịt mắt phát biểu cảm xúc đoán xem dẫm đi. HS: bắt đầu tiến hành 3. Nói làm ngược 3. Nói làm ngược GV: Hướng dẫn Xếp thành hình vòng tròn Quản trò hô: Cười thật to Người chơi phải làm ngược lại: Khóc thật to Quản trò nhảy lên Người chơi phải ngồi xuống Quản trò thể hành động không cần nói, người choi không làm ngược sé bị phạt HS: bắt đầu tiến hành 4) Vận dụng: ( phút) Gv cho HS hệ thống kiến thức bài. 5) Dặn dò: ( phút) + Ôn lại nội dung từ 12- 18, xem lại nội dung học, tập, liên hệ thực tế địa phương. - Học bài. - Ôn tập để kiểm tra học kỳ II 6/ RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Tuần: 34 Tiết : 33 Ngày soạn: /04/2014 Ngày dạy: /04/2014 THỰC HÀNH, NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC GV: Hồ văn Luyện - 95 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: - Giúp HS tìm hiểu gương người tốt,việc tốt địa phương qua nội dung học. Nhận biết biểu tệ nạn xã hội. 2- Kĩ năng: - Biết áp dụng điều học vào thực tế sống, rèn luyện kĩ đánh giá vấn đề xã hội. 3- Thái độ: - Có ý thức rèn luyện thân, để có đủ phẩm chất lực trở thành người có ích cho gia đình xã hội. II- Tài liệu phương tiện: - Nghiên cứu tài liệu soạn bài. - Nêu gương người tốt, việc tốt. III.Hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức.(1p) 2. Kiểm tra cũ:- Kết hợp kiểm tra dạy. 3. Bài mới:Để giúp em vận dụng nội dung, kiến thức học vào thực tế sống.Tiết học hôm nghiên cứu sâu hơn. Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG 1: (15p) 1- Nếp sống văn hoá điạ phương: Các gia đình nơi em cư trú có nếp sống - Đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ lẫn nào? (Phẩm chất đạo, quan hệ , lĩnh vực. kinh tế…). - Cha mẹ mẫu mực. - Con cháu chăm ngoan, học giỏi, lễ phép. - Con học, chăm sóc chu đáo. - Gia đình chăm lo phát triển kinh tế. Em kể số gia đình có nếp sống - Sinh đẻ có kế hoạch. văn hoá mà em biết? - Vệ sinh đường ngõ xóm đẹp. Đa số gia đình có lối sống lành mạnh, - Giữ gìn trật tự an ninh. êm ấm, hạnh phúc. Nhưng số gia đình chưa có lối sống lành mạnh, hạnh phúc, nhưcòn mắc phải tệ nạn xã hội… 2- Biểu tệ nạn xã hội: HOẠT ĐỘNG 2: (10p) - Cờ bạc, nghiện ngập, mại dâm, trộm cắp. Nêu tệ nạn xã hội mà em biết? - Do lười lao động, ham chơi,đua đòi , Do đâu mà có tệ nạn này? (Tập không nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô. trung độ tuổi nhiều nhất?). -> Thanh thiếu niên. Trước việc trên, quyền địa 3- Việc làm địa phương: phương có biện pháp để ngăn chặn? - Giáo dục, nhắc nhở, phê bình. - Phạt hành chính. Chính quyền địa phương có biện - Tạo công ăn, việc làm. GV: Hồ văn Luyện - 96 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân pháp giáo dục, tạo công ăn việc làm xử - Đưa cải tạo. lý nghiêm minh… - Quan tâm, động viên, giúp đỡ gia đình có hoàn cảnh trên. 4- Liên hệ thực tế: - Chăm học tập. HOẠT ĐỘNG 3: (14p) - Tích cực tham gia hoạt động */ Thảo luận: trường lớp xã hội. Là H/S em làm để góp phần vào việc - Tu dưỡng đạo đức, nghe lời ông bà, cha xây dựng gia đình văn hoá? mẹ, thầy cô dạy bảo. - Đoàn lết với bạn bè gnười xung quanh. Là H/S cần nỗ lực học tập tu dưỡng đạo - Yêu thương, giúp đỡ người. đức để có đủ phẩm chất lực trở thành người công dân có ích cho gia đình -> Phát thấy hành vi vi phạm xã hội. pháp luật phải phê phán tố cáo lên nhữn Khi thấy hành vi vi phạm pháp luật em người có thẩm quyền để kịp thời ngăn làm gì? chặn, giải quyết. Mỗi cần nêu cao tinh thần trách nhiệm phê phán tố cáo hành vi làm trái pháp luật xâm hại đến tài sản nhà nước công dân… 4/ Củng cố: (4p) ? Để giảm bớt tệ nạn xã hội cần phải làm gì? ? Các tệ nạn xã hội Mai Sơn ta nào? Tập trung nhiều đối tượng nào? Vì sao? 5/ Hưỡng dẫn H/S nhà: (1p) - Ôn lại nội dung học từ 13 đến 18. - Làm lại dạng tập 13 -> 18. - Liên hệ thực tế địa phương nội dung có liên quan quyền nghĩa vụ trẻ em, công dân. 6/ RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần: 35 Tiết : 34 Ngày soạn: Ngày dạy: /04/2014 /04/2014 THỰC HÀNH, NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC GV: Hồ văn Luyện - 97 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: Giúp học sinh cố lại kiến thức học vận dụng kiến thức học vào thực tế sống luật giao thông đờng bọ Việt Nam. 2- Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học vào sống cách thuc. 3- Thái độ: Có tháI độ tuân theo pháp luật nối chung luật giao thông đờng nói riêng. Tuân thủ luật giao thông tham gia giao thông, nhắc nhở ngời tuân thủ luật giao thông đờng Việt nam tham gia giao thông, bạn bè em nhỏ. II- Chuẩn bị: Số liệu thống kê vụ tai nạn giao thông thiệt hại địa phơng nớc. Luật giao thông đờng Việt Nam Hệ thống biển báo đèn tín hiệu. III.Hoạt động dạy học 1. Ổ định tổ chức. (1p) 2. Kiểm tra cũ:- Kết hợp kiểm tra dạy. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: (1p) Hoạt động GV HS HOẠT ĐỘNG 1: (10p) Việc thực luật an toàn giao thông nơi em c trú nào? Những nguyên nhân thường gây tai nạn giao thông? Đối tợng thiếu niên có gây tai nạn giao thông không? Vì sao? Các tai nạn giao thông niên, thiếu niên gây chiếm tỉ lệ cao.Vì đối tượng phần chưa am hiểu luật giao thông, phần cố tình vi phạm… Các vụ tai nạn GT chủ yếu phương tiện gây ra? Ngời đi gây tai nạn GT? */ Thảo luận: Tìm ngyên nhân gây tai nạn người xe đạp gây ra? HOẠT ĐỘNG 2: (10p) GV: Hồ văn Luyện Nội dung cần đạt I- Tình hình thực trât tự an toàn địa phương: - Đa số thực tốt. - số vi phạm luật GT nh: +Đi lại lộn xộn. +Đi xe phóng nhanh, vượt ẩu… +Đi xe đạp hàng ba, bốn… +Chở vật cồng kềnh. -> Người xe máy gây tai nạn nhiều nhất, chiếm 70% II- Các nguyên nhân gây tai nạn GT: 1-Tai nạn người gây ra: - Đi lại lộn xộn lòng đường. - Đi trái đường. - Mang vác cồng kềnh. - 98 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Nhữmg nguyên nhân gây tai nạn ngời xe máy gây ra? Trong nguyên nguyên chủ yếu gây tai nạn giao thông? Để hạn chế đợc phần tai nạn giao thông cần phải làm nào? Bản thân em thực tốt luật giao thông chưa? HOẠT ĐỘNG 3: (10p) Giới thiệu số qui định đường luật an toàn GT đường bộ. HOẠT ĐỘNG 4: (10p) Cho HS liên hệ thực tế trớc lớp. Em cho biết ý nghĩa tín hiệu đèn: Xanh,vàng,đỏ? Giới thiệu loại biển báo hiệu Giáo án Giáo dục Công dân - Đùa nghịch lòng đường. 2- Tai nạn ngời xe đạp gây ra: - Đi dàn hàng ngang. - Lạng lách đánh võng - Thả hai tay. - Đi xe bánh. - Kéo đẩy xe khác 3- Tai nạn ngời xe máy gây ra: - Chở người mức quy định. - Phóng nhanh vượt ẩu. - Cha đủ tuổi lái xe. - Uống rợu bia - Chở vật cồng kềnh. - Vượt đèm đỏ. III- Cách khắc phục: - Tìm hiểu luật giao thông. - Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. - Tuyên truyên, nhắc nhở ngời thực hiện. - Phát nghăn chặn hành vi vi phạm luật giao thông. IV- Một số quy định đường: 1- Hiệu lệnh ngời huy giao thông: - Ngời điều khiển giao thông giơ tay theo chiều hướng đứng: Tất loại xe ngời cấm đi. - Khi giang ngang hai tay hay tay: Cho xe hớng thẳng, phơng tiện bên phải, trái đi. Trớc sau không đi. 2- Tín hiệu đèn: - Tín hiệu xanh: Cho phép đi. - Tín hiệu vàng: Chuẩn bị đi. - Tín hiệu đỏ: Cấm đi. 3- Các loại biển báo hiệu: - Biển báo nguy hiểm. - Biển báo cấm. - Biểm hiệu lệnh Em nêu ý nghĩa biển báo hiệu GV: Hồ văn Luyện - 99 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân nguy hiểm, biển báo cấm, biển hiệu lệnh? 4/ Củng cố: (2p) - Khái quát lại nội dung cần nắm. 5/- Dặn dò(1p) - Ôn tập chuẩn bị thi học kì. 6/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GV: Hồ văn Luyện - 100 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân Tuần: 36 Tiết : 35 Ngày soạn: /05/2014 Ngày dạy: /05/2014 ÔN TẬP HỌC KÌ II I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học. 2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống. 3. Thái độ: HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức học. II/CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, câu chuyện số kiến thức học. -Giấy khổ to, bút dạ. - Luật hình 1999 III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:(1’) 2/Kiểm tra cũ: (5’) Quyền bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại Cd gì?được pháp luật quy định nào? Khi bóc thư người khác?. 3/ Bài :(35’) a)Khám phá:(1’) Gv nêu lí tiết học b) Kết nối: (1’) GV dẫn dắt vào bài. Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1: ( 23 phút) Ôn lại nội dung học * GV cho hs tự hệ thống kiến thức theo I. Nội dung chuẩn mực PL cách lập bảng sau:Tt,Tên bài,Nội dung học: quyền nghĩa vụ,Ý nghĩa, Trách nhiệm CD- HS. 1. Công ước LHQ quyền trẻ em. 1. Công ước LHQ quyền trẻ em. * Nhóm quyền sống còn: Công ước LHQ quyền trẻ em chia quyền sống đáp ứng thành nhóm? nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ. ? Nêu nội dung nhóm quyền đó? * Nhóm quyền bảo vệ: Là quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi ? Trẻ em có bổn phận nào? hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại. * nhóm quyền phát triển: Là ?Ở địa phương em có biểu tốt quyền đáp ứng nhu cầu cho chưa tốt việc thực quyền trẻ em? phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, nghệ thuật * Nhóm quyền tham gia: Là GV: Hồ văn Luyện - 101 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 2. Công dân nước CHXHCN Việt Nam. Công dân gì? ? Căn để xác định công dân nước gì? GV. Giải thích: Quốc tịch dấu hiệu pháp lý, xác định mối quan hệ người dân cụ thể với nhà nước, thể thuộc nhà nước định người dân. ?Người nước đến Việt Nam công tác, có coi CD Việt Nam không? Vì sao?. ? Người nước đến làm ăn sinh sống lâu dài Việt Nam, có coi CD Việt Nam không? -Người nước đến Việt Nam công tác, không coi CD Việt Nam - Người nước đến làm ăn sinh sống lâi dài Việt Nam, tự nguyện tuân theo PL VN coi CD Việt Nam ?Em có phải CD Việt Nam không? ?Công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ai? GV: Cho HS làm BT b) 3. Thực trật tự an toàn giao thông. Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông gì?. Gv: Khi phải tuân theo quy định nào? GV: Hồ văn Luyện - 102 - quyền tham gia vào công việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng . Bổn phận trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền tôn trọng quyền người khác. - Thực tốt bổn phận mình. - Hiểu quan tâm người mình. Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ mình. 2.Căn để xác định công dân nước Công dân người dân nước. - Quốc tịch để xác định công dân nước, thể mối quan hệ nhà nước với công dân nước đó. - Công dân nước CHXHCNVN người có quốc tịch Việt Nam. - Mọi người dân nước CHXHCNVN có quyền có quốc tịch VN. - Mọi công dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ VN có quốc tịch VN. BTb) Hoa công dân VN Hoa sinh lớn lên VN. Gia đình Hoa thường trú VN lâu 3. Thực trật tự an toàn giao thông. Nguyên nhân: - Do ý thức số người tham gia giao thông chưa tốt. Chưa tự giác chấp hành luật lệ giao thông. - Dân số tăng nhanh.Các phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều. - Các phương tiện tham gia giao thông thô sơ. Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân Gv: Người xe đạp phải tuân theo quy định nào?. Hãy kể tên loại đèn tín hiệu ý nghĩa loại đèn đó?. Gv: Hãy kể tên số loại biển báo mà em biết nêu ý nghĩa nó?. 4. Quyền nghĩa vụ học tập. -Vì phải học tập? Nhờ học tập có hiểu biết có kiến thức, tiến trở thành người có ích cho gia đình xã hội. Theo em có quyền học tập ? Gv: Công dân phải có quyền nghĩa vụ học tập?. Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết? - Học trường, lớp. - Học lớp học tình thương. - Học phổ cập. - Vừa học vừa làm. - Học từ xa. - Học trung tâm giáo dục thường xuyên Theo em học sinh, cần làm để việc học ngày tốt hơn? 5. Quyền PL bảo hộ tính mạng . GV: Về thân thể công dân, pháp luật nước ta quy định gì? GV: Hồ văn Luyện - 103 - - Sự quản lí nhà nước giao thông hạn chế. - Người tham gia giao thông thiếu hiểu biết luật giao thông đường bộ. Một số quy định đường: -Người bộ: - Người xe đạp: Các loại tín hiệu giao thông: a/ Đèn tín hiệu giao thông: + Đèn đỏ Cấm + Đèn vàng Đi chậm lại + Đèn xanh Được b/ Biển báo hiệu đường bộ: Gồm nhóm biển báo : -Biển báo cấm,Biển báo nguy hiểm, Biển hiệu lệnh, Biển dẫn, Biển phụ - Hiệu lệnh người điều khiển giao thông. - Vạch kẻ đường. - Hàng rào chắn, tường bảo vệ . 4. Quyền nghĩa vụ học tập. Ý nghĩa việc học tập. - Đối với thân:Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội. - Đối với gia đình: Góp phần quan trọng việc xây dựng gia đình no ấm,hạnh phúc -Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng dân giàu nước mạnh. Những quy định pháp luật học tập: -quyền -Nghĩa vụ 5. Quyền PL bảo hộ tính mạng . Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân Hs: Trả lời GV: Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân, pháp luật nước ta quy định gì? Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật xử lí nào? Trách nhiệm công dân học sinh: - Phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm người khác. - Biết tự bảo vệ quyền mình. Gv: Quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, -Không đánh người. sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm quyền có ý - Không làm nhục, vu khống nghiã nào? làm thiệt hại đến danh dự uy tính ?Em làm để thực tốt quyền Quyền người khác. bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm 6. Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở. 6. Quyền bất khả xâm phạm chỗ Nội dung cụ thể quyền bất khả xâm phạm ở. chỗ qui định nào? Trách nhiệm CD học sinh: Gv: Khi khám chỗ người - Phải biết tôn trọng chỗ khác?. Những có quyền khám chỗ ở?. Gv: Khi khám nhà phải tuân thủ thể thức người khác. sau: + Có lệnh khám nhà( ViệnTrưởng phó - Phải biết tự bảo vệ chỗ mình. ViệnTrưởng VKSND, VKSQS; Chánh án, phó - Phê phán, tố cáo người xâm chánh àn TAND; Thẩm phán TAND cấp tỉnh phạm đến chỗ người khác trái TAQS cấp quân khu trở lên chủ toạ phiên với quy định pháp luật. toà; trưởng CA, phó CA cấp huyện, Trưởng ,phó quan điều tra cấp tỉnh ) + Người thi hành lệnh phải đại diện *Cường mắc sai phạm sau UBND, người láng giềng làm chứng. - Nhác học, thường xuyên học + Lập biên bản. muộn ,trốn học hay gây với bạn. Gv: Em làm để thực tốt quyền bất - chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, khả xâm phạm chỗ công dân? bóc đọc đút vào túi. 7. Quyền bảo đảm an toàn, bí mật thư Như Cường vi phạm bí mật tín, điện thoại điện tín. thư tín, điện thoại, điện tín người Quyền bảo đảm bí mật thư tín, điện khác, đồng thời tự bôi nhọ danh dự thoại Cd gì?được pháp luật quy định thân mình. nào? *Nếu học lớp với Cường em Tình huống:Cường học sinh chưa ngoan, : Ngăn cản giải thích cho bạn thường xuyên học muộn trốn học. Hôm hiểu hành động lấy thư, bóc đọc Cường lại gây với bạn lớp đút vào túi vi phạm bí mật thư tín, bỏ tiết. Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ điện thoại, điện tín người khác.Là GV: Hồ văn Luyện - 104 - Năm học 2015-2016 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường. vi phạm pháp luật. Đồng thời giúp Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp trưởng Cường học tập để bạn học tiến lấy thư, bóc đọc đút vào túi. hơn. Theo em, Cường mắc sai phạm ? Nếu học lớp với Cường, em làm để giúp Cường khắc phục sai phạm đó? c)/Thực hành, luyện tập:(10 phút) Mục tiêu:Giúp học sinh luyện tập, liên hệ , II. Thực hành nội dung học nhận xét việc thực chuẩn mực đạo đức thân người xung quanh. Cách tiến hành .Gv: HD học sinh làm tập sgk,( trao đổi lớp số tập tiêu biểu). Gv: Cho hs làm số tập nâng cao sách tập sách tham khảo khác. 4) Củng cố: ( phút) Gv cho HS hệ thống kiến thức bài. 5) Dặn dò: ( phút) + Ôn lại nội dung từ 12- 18, xem lại nội dung học, tập, liên hệ thực tế địa phương. - Học bài. - 6/ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GV: Hồ văn Luyện - 105 - Năm học 2015-2016 [...]... tra MA TRẬN GV: Hồ văn Luyện - 24 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 Cấp độ Nhận biết Tên Chủ đề (Nội dung,chương…) 1.Siêng năng, kiên trì Thông hiểu Tổng Cộng Cấp độ cao 1 2đ Câu2 (4 điểm) 3 Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên Cộng Cấp độ thấp (Câu1)2điểm 2 Biết ơn Tổng Vận dụng 1 4 Câu 3 – (4 điểm) 1 1 1 2đ 4 1 3 4 4 10đ ĐỀ: Câu 1: ( 2 điểm): Em hiểu... bài 4 :LỄ ĐỘ Đọc và tìm hiểu truyện “Em Thuỷ” 6 Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần: 5 Tiết : 5 Ngày soạn: 13/09/20 14 Ngày dạy: 14, 17/09/20 14 Bài 4: LỄ ĐỘ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: GV: Hồ văn Luyện - 11 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 1.Về... vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên - Yêu thiên nhiên, phê phán những hành vi pha hại thiên nhiên II Chuẩn bị : 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh, máy chiếu GV: Hồ văn Luyện - 20 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 2 Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định: ( 1 phút) 2 Kiểm tra... sinh làm bài tập a sgk/22 sau đó gv chốt lại Giáo án Giáo dục Công dân 6 HS trả lời HS trả lời - Phải bảo vệ thiên nhiên - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên - Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên HS lắng nghe LUYỆN TẬP Học sinh làm bài tập III Bài tập Bài tập a - Đáp án đúng: 1, 2, 3, 4 HS trình bày, nhận xét, bổ sung 4 Cũng cố: ( 2 phút) Cho HS nêu lại ND toàn... nào? 4 Củng cố: (3p) GV: Hồ văn Luyện - 13 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 - Yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài 5 Hướng dẫn về nhà (2p) - Học thuộc nội dung bài học và làm bài tập còn lại trong SGK - Xem bài mới 6 Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần: 6 Tiết : 6 Ngày... văn Luyện - 14 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 3/ Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện 4/ Định hướng hình thành năng lực - Năng lực chung: Tự học, biết tôn trọng kỉ luật - Năng lực chuyên biệt: Tư duy những quy định của pháp luật II/ Chuẩn bị : 1/ Giáo viên: SGK, SGVGDCD 6 Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật 2/ Học sinh:... năng và kiên trì giúp con người thành công việc, trong cuộc sống Câu 2 : ( 4 ) Chúng ta cần biết ơn: - Tổ tiên , ông bà,cha mẹ - những người đã có công sinh thành ,nuôi dưỡng ta - Những người đã giúp đỡ ta lúc khó khăn , hoạn nạn, những người mang đến cho ta điều tốt lành GV: Hồ văn Luyện - 25 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 - Đảng cộng sản Việt Nam và Bác Hồ -... 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 2 Thái độ: Có ý thức lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể của lớp, của Đội và những hoạt động khác 3 Kĩ năng: - Biết tự giác, chủ động, tích cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Biết quan tâm, lo lắng đến công việc của tập thể lớp, của trường và công việc chung của xã hội III/ CHUẨN... - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 - Năng lực chung: Tự học, biết với người có công với đất nước - Năng lực chuyên biệt: Tư duy những việc làm đền ơn đáp nghĩa II-CHUẨN BỊ:- SGK+ SGV, nghiên cứu tài liệu soạn bài - Tìm câu ca dao, tục ngữ về lòng biết ơn III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định tổ chức.(1p) 2 Kiểm tra bài cũ: (4p) - Hỏi: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Nêu... bài tập - H/S làm bài tập-> - 28 - III- Luyện tập: Bài 1: - sống chan hoà: 1, 2, 3, 4, 7 - Sống không chan hoà : 5, 6 Bài 2:- Mạnh dạn tham các hoạt động tập thể - Chia sẻ niềm vui nỗi buồn với bạn bè - Thẳng thắn góp ý những thiếu sót cho bạn Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi chan hoà? Giáo án Giáo dục Công dân 6 H/S nhận xét- -H/S cần rèn luyện lối sống chan hoà như thế nào? > GV bổ xung - Yêu . soạn: 13/09/20 14 Tiết : 5 Ngày dạy: 14, 17/09/20 14 Bài 4: LỄ ĐỘ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: GV: Hồ văn Luyện - 11 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 1.Về kiến. */ Bài 1: - Đáp án: 1, 3, 4. */ Bài 2: - Ăn chơi, đua đòi, phá hoại của công. GV: Hồ văn Luyện - 10 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 -Sự tiết kiệm. 5. - Chuẩn bị bài “Siêng năng, kiên trì”. Trả lời phần gợi ý trong SGK. 6. Rút kinh nghiệm. GV: Hồ văn Luyện - 3 - Năm học 2015-20 16 Trường TH&THCS Trà Bùi Giáo án Giáo dục Công dân 6 Tuần: