HS: keå laïi * Hướng dẫn học ở nhà: - Nắm được nội dung bài học , làm bài tập SGK - Sưu tầm những tấm gương tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.. - Đóng v[r]
(1)Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga Ngày soạn: Tuaàn Baøi BIEÁT ÔN A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Kiến thức: HS nắm nào là biết ơn, biểu lòng biết ơn sống và ý nghĩa việc rèn luyeän loøng bieát ôn Thái độ: - Quí trọng, biết ơn người đã quan tâm, giúp đỡ mình - Traân troïng, uûng hoä haønh vi theå hieän loøng bieát ôn Kyõ naêng: - Biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn - Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể lòng biết ơn các tình cu6 thể - Biết thể lòng biết ơn qua các hành động cụ thể Noäi dung troïng taâm: - Biết ơn là nhận biết, ghi nhớ điều tốt lành mà người khác đem đến cho mình - Trái với biết ơn là : vô ơn, bội nghĩa, bạc tình,… - Cần biết ơn tổ tiên ông bà cha mẹ; người giúp đỡ ta lúc khó khăn hoạn nạn; anh hùng liệt sĩ; Đảng cộng sản Việt Nam… * Troïng taâm : - Những biểu lòng biết ơn sống - HS biết thể lòng biết ơn qua các hành động cụ thể - Traân troïng, uûng hoä haønh vi theå hieän loøng bieát ôn B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Học sinh : soạn bài, học bài C Tiến trình lên lớp / Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà : GV treo baûng phuï, goïi HS leân kieåm tra baøi ? Tìm biểu TTKL gia đình, nhà trường, xã hội và điền vào bảng bên dưới? ( Mỗi HS ñieàn vaøo oâ) Trong gia ñình Trong nhà trường Ngoài xã hội ? Vì phaûi toân troïng kyû luaät 2/ Giới thiệu bài mới: Cho hs lên bảng điền chủ đề các ngày Ngày Chủ đề 8/3 Ngày Quốc tế phụ nữ 10/3al Gioã oå Huøng Vöông 20/11 Hieán chöông nhaø giaùo 27/7 Thöông binh lieät só ? Mục đích, ý nghĩa ngày trên? Daãn vaøo baøi / Bài : Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Lop8.net (2) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài học HS: Đọc truyện đọc: “Thư học sinh cũ” ? Thầy Phan dạy chị Hồng lớp ? ? Bao nhieâu naêm sau chò Hoàng vieát thö cho thaày Phan ? ? Thầy Phan đã làm gì để lại ấn tượng cho chị Hồng ? HS :Daïy chò vieát baèng tay phaûi ? Thầy Phan đã giúp chị Hồng ntn ? HS : Nét chữ là nét người ? Vieäc laøm cuûa chò Hoàng ? HS :Nói dối thầy và điểm 10 ? Sau đó chị đã có thái độ ntn ? HS :AÂn haän Quyeát taâm vieát tay phaûi ? Vì chò Hoàng khoâng queân thaày, yù nghó vaø vieäc laøm cuûa chị nói lên đức tính gì ? HS :Bieát ôn ? Bieát ôn laø gì ? HS : *Thaûo luaän ? Chúng ta cần biết ơn ai?Vì ? HS: Thaûo luaän nhoùm, ghi vaøo giaáy, trình baøy GV + HS:Nhaän xeùt, cho ñieåm, boå sung Hướng đáp án : 1-Biết ơn ông ba,ø cha me,ïthầy cô-là người sinh thành, nuôi dưỡng, giáo dục, Anh hùng liệt sĩ-Có công bảo vệ tổ quốc, người giúp đỡ ta 2-Các câu ca dao tục ngữ +Ân trả nghĩa đền +Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng +Ăn nhớ kẻ trồng cây ? Taïi phaûi bieát ôn ? HS: ? Trái với biết ơn là gì -Voâ ôn ? Em hieåu theá naøo laø voâ ôn ? HS: Boäi baïc, vong aân, boäi nghóa ? Tìm câu ca dao tục ngữ vô ơn ? + Ăn cháo đá bát + Nuoâi ong tay aùo + Qua caàu ruùt vaùn + AÊn giaáy boû bìa GV: liên hệ truyện đọc “Thạch Sanh” ? Kể tên số hoạt động trường, địa phương thể loøng bieát ôn ?Là hs chúng ta phải làm gì để thể lòng biết ơn? HS: phaùt bieåu theo yù kieán caù nhaân Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập BT a sgk Lop8.net GV: Buøi Thuyù Nga I Baøi hoïc : 1) Bieát ôn Là bày tỏ thái độ trân trọng tình cảm và việc làm đền ơn đáp nghĩa người có ơn với mình 2)YÙ nghóa Bieát ôn taïo neân moái quan heä toát đẹp người với người II Luyeän taäp : BT a (3) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga HS: laøm vieäc caù nhaân a, c, d GV + lớp nhận xét BT b HS kể mẩu chuyện lòng biết ơn GV + Lớp nhận xét GV cho ñieåm * Vận dụng : Cho biết ý kiến đúng: a HS phải giáo dục truyền thống “uống nước nhớ nguoàn” b Bieát ôn cha meï thaày coâ c Thanh thiếu niên nayhiểu biết ít lịch sử d Chữ “hiếu” thời mở cửa phải khác Câu tục ngữ nào sau đây nói lòng biết ơn? a Aân trả nghĩa đền b Đói cho sạch, rách cho thơm Aên bát com dẻo nhớ nẻo đường * Hướng dẫn học nhà: - Hoïc baøi, laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài 7: “Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhieân” - Sưu tầm tranh ảnh môi trường thiên nhiên Chuẩn bị dụng cụ vẽ tranh môi trường D Ruùt kinh nghieäm: ****************************** Ngày soạn: Tuaàn – Tieát Baøi YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOAØ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Kiến thức: - HS hiểu nào là yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên - Vì phải yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên - Nêu số biện pháp cần làm để bảo vệ TN Kyõ naêng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác với thiên nhiên - Biết cách sống hòa hợp với TN - Bào vệ thiên nhiên và tuyên truyền, vận động người cùng bảo vệ Thái độ: - Hình thành HS thái đô tôn trọng, yêu quý thiên nhiên - Bảo vệ TN và phản đối hành vi phá hoại TN Lop8.net (4) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga * Tích hợp BVMT: Tích hợp toàn bài * Troïng taâm: Hình thành ý thức tự giác, rèn luyện kỹ năng, thói quen tham gia, tuyên truyền, vận động người cùng thực việc giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Học sinh : soạn bài, học bài C Tiến trình lên lớp / Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà : ? Lòng biết ơn tạo giúp chúng ta gì sống? Cho VD ca dao tục ngữ nói biết ơn ? Sắp đến ngày 20/11, các em làm gì để thể tình cảm các thầy cô đã và dạy mình? 2/ Giới thiệu bài mới: ? Người ta thường du lịch địa điểm nào? Những khu vực có nhiều cảnh thiên nhiên tười đẹp, bổ ích / Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài học HS đọc bài “ Một ngày chủ nhật bổ ích” ? Đoạn chi tiết nào nói thiên nhiên nứơc ta tươi đẹp? HS: Đường lúc lên cao ….mờ sương ? Chi tiết nào nói lên ý nghĩa thiên nhiên người? HS: Sau ngaøy vui chôi… laønh cuûa thieân nhieân ? Noäi dung chính cuûa truyeän noùi leân ñieàu gì ? HS: Thiên nhiên tươi đẹp bổ ích ? Thiên nhiên là gì? TN bao gồm gì ? GV boå sung : Tích hợp BVMT : Là phận MT tự nhiên Thaûo luaän : ? Thiên nhiên cần thiết ntn cho sống người? Nếu nước có nhiều TNTN thì ntn? Theo em, điều gì seõ xaûy neáu Tn bò taøn phaù ? HS: thaûo luaän nhoùm, phaùt bieåu yù kieán Hướng đáp án - Cung cấp thứ cần thiết cho sống người (Liên hệ thực tế đồ dùng thực tế mà người sử dụng.) - Đáp ứng nhu cầu tinh thần người - Nếu không có TN người không thể tồn : TN bị tàn phá, ô nhiễm MT, cân sinh thái – gây hậu nặng nề mà người phải gánh chịu.( Cuộc sống gặp nhiều kk, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, thiệt hại tài saûn, tính maïng ) ? TN có ý nghĩa nào với chúng ta ? Lop8.net Noäi dung baøi hoïc I Baøi hoïc : 1)Thieân nhieân - Là phận MT tự nhiên - Bao gồm:bầu trời, không khí, sông suối nước, rừng cây,động thực vật… 2)YÙ nghóa Thieân nhieân raát caàn thieát cho cuoäc sống người (5) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD HS: ? Các em đã tham quan số nơi danh lam thắng cảnh đất nước Hãy kể và nói cảm xúc các em nơi đó ? V giới thiệu số tranh cảnh đẹp thiên nhiên GV nhaán maïnh: Thieân nhieân laø taøi saûn chung voâ giaù cuûa dân tộc và nhân loại, có ý nghĩa vô cùng quan trọng người và phát triển các lĩnh vực KT-XH Nếu thiên nhiên bị tàn phá ko thể gây dựng lại cũ, vì cần phải giữ gìn, bảo vệ * BVMT : Xác định trách nhiệm và các biện pháp giữ gìn thiên nhiên để sống chung với thiên nhiên ? Thái độ chúng ta ntn? Đối với môi trường thiên nhieân ? ? Theá naøo laø baûo veä thieân nhieân Theá naøo laø soáng gaàn guõi hh với thiên nhiên? ? Là HS em làm gì để bảo vệ thiên nhiên ? HS: phaùt bieåu theo yù kieán caù nhaân ? Khi thấy tượng làm ô nhiễm môi trường, phá hoại môi trường, cảnh đẹp thiên nhiên, các em nên laøm gì? - Nhắc nhở, ngăn cản - Báo với quan có thẩm quyền để trừng trị nghiên khắc kẻ cố tình phá hoại môi trường… GV keát luaän, boå sung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập BT a sgk HS: laøm vieäc caù nhaân GV + lớp nhận xét * Vận dụng : Tổ chức cho hs vẽ tranh chủ đề 1)Baûo veä thieân nhieân 2)Phá hoại thiên nhiên HS veõ giaáy A4 ,noäp GV + Lớp chấm điểm * Hướng dẫn học nhà: -Hoïc baøi -Laøm baøi taäp -Chuaån bò kieåm tra 45 phuùt + Xem laïi noäi dung baøi hoïc, caùc BT + Tập xử lí tình GV: Buøi Thuyù Nga 3)Traùch nhieäm cuûa hoïc sinh, coâng daân - Phaûi baûo veä thieân nhieân, gaàn guõi và sống hòa hợp với thiên nhiên - Uûng hộ việc làm bảo vệ thiên nhiên và ngược lại II Luyeän taäp : BT a sgk A,b,c,d D Ruùt kinh nghieäm: Lop8.net (6) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga ****************************** Ngày soạn: Tuaàn – Tieát KIEÅM TRA 45 PHUÙT A Mục tiêu cần đạt : HS - Hệ thống lại kiến thức làm bài kiểm tra - Có cách ứng xử phù hợp các tình - Bieát lieân heä baûn thaân * Troïng taâm : HS laøm baøi kieåm tra B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Hoïc sinh : hoïc baøi, chuaån bò cho tieát kieåm tra C Tiến trình lên lớp / Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà : 2/ Giới thiệu bài mới: / Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: GV phát đề và dặn dò HS trước làm GV phát đề HS làm Hoạt động 2: HS làm bài Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 3: Thu bài * Hướng dẫn học nhà: - Xem bài : Sống chan hòa với người - Chuẩn bị tình thể việc sống chan hòa với người D Ruùt kinh nghieäm: ĐỀ VAØ ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm ( điểm) A Nối kiện cột A với cột B cho phù hợp nhất: ( đ) Lop8.net (7) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD A Lễ độ Tiết kiệm Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên Biết ơn GV: Buøi Thuyù Nga B a Lớp Hương thường xuyên chăm sóc cây và hoa vườn trường b Nam luôn học đúng c Thúy để dành tiền học bổng mua sách, vở, bút chì d Bác Dung sang nhà Hoa chơi Hoa lễ phép chào hỏi, rót nước mời bác uống e Nước ta qui định lấy ngày 27/ hàng năm làm ngày “Thương binh liệt sĩ” B Chọn đáp án đúng ( đ) Câu 1: Tiết kiệm là ? a Hà tiện cải vật chất, sức khoẻ, thời gian mình b Tiêu xài hoang phí cải, sức lực,thời gian mình và người khác c Sử dụng cách hợp lý, đúng mức cải, sức lực, thời gian mình và người khác d Tất các ý kiến trên Câu 2: Câu nói sau đây vị lãnh tụ nào? “Sản xuất mà không đôi với tiết kiệm thì gió vào nhà trống” a Hồ Chí Minh b Trường Chinh c Phạm Văn Đồng d Tôn Đức Thắng Câu 3: Câu tục ngữ nào bên thể lòng biết ơn? a Ăn có chừng, chơi có độ b Đói cho sạch, rách cho thơm c Ăn nhớ kẻ trồng cây d Góp gió thành bão Câu Siêng năng, kiên trì giuùp ích gì cho ta cuoäc soáng? a Giúp cho người thành công công việc sống b Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp người với người c Giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu và sống lạc quan, vui vẻ d Giúp ta có thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn Câu 5: Vieäc laøm naøo sau ñaây biểu hieän biết tự chăm sóc sức khỏe? a Mỗi buổi sáng Đông tập thể dục c Đã bốn ngày, Nam không thay quần áo vì trời lạnh b Hằng ngày Bắc súc miệng nước muối không thích đánh d Tuấn bị sốt không uống thuốc Câu 6: Yù kieán, việc làm nào sau đây không thể tính lễ độ? a Đi xin phép, chào hỏi b Ngắt lời người lớn nói chuyện.c Gọi dạ, bảo vâng d Xã rác nơi công cộng Câu 7: Nếu nhìn thấy người khác phá hoại thiên nhiên, làm ô nhiễm môi trường em làm gì? a Làm lơ không thấy chuyện gì xảy b Nhắc nhở, ngăn cản c Báo với quan có thẩm quyền để trừng trị nghiên khắc kẻ cố tình phá hoại môi trường d Cả ý b và c Câu 8: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? a Lễ độ là biểu người cĩ văn hĩa.c Lễ độ giúp cho mối quan hệ người với người trở nên tốt đẹp b Lễ độ thể người có đạo đức tốt d Tất ý kiến trên Câu 9:Vì phải bảo vệ môi trường tự nhiên? a Môi trường tự nhiên bao gồm: đất đai, nguồn nước, rừng cây, đồi nói, tài nguyên… b Môi trường tự nhiên cần thiết cho sống người c Môi trường tự nhiên bị tàn phá d Môi trường tự nhiên luôn thân thiện với nngười Câu 10 : Để có sức khoẻ tốt, chúng ta phải ? a Ăn kiêng để giảm cân c Ăn uống điều độ, đủ dinh dưỡng b Ăn cơm ít, ăn vặt nhiều d Ăn uống nào muốn, đâu Câu 11: Theo em, hành vi nào sau đây thể tính siêng năng, kiên trì? Lop8.net (8) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga a.Làm bài tập chưa xong Lan đã chơi c Gặp bài khó,Bắc liền hỏi thầy cô giáo b Đến phiên trực nhật ,Hồng toàn nhờ bạn làm hộ d Sáng nào Nam dậy sớm quét nhà Câu 12: Theo em ý kiến nào sau đây là đúng? a.Đi xe phải vượt đèn đỏ øb.Đọc báo học c.Đi học đúng giơ d.Đi xe đạp haøng ba II Tự luận: ( điểm) Thế nào là siếng năng, kiên trì? Nêu việc làm thể tính siêng năng, kiên trì mà thân em có thể thực hiện? Cho tình sau: Nam chào hỏi và nói chuyện lễ phép với thầy cô giáo trực tiếp dạy mình Khi các bạn nhắc nhở, Nam thường làm không nghe thấy, có còn chửi các bạn lời a Theo em, hành vi Nam là đúng hay sai Vì sao? b Em có thái độ và hành động nào gặp và nói chuyện với thầy cô giáo ( kể có dạy mình hay không ) ? ) ĐÁP ÁN GDCD I Traéc nghieäm: ( ñ) A Nối kiện cột A với cột B cho phù hợp nhất: ( đ) noái …d………………… noái …c …… noái…………a… noái …e…… B Chọn đáp án đúng nhất: ( đ) CAÂU 10 11 12 CHOÏN c a c a a b d d b c d c II Tự luận: ( đ) Câu (3đ) HS nêu khái niệm siêng năng, kiên trì (Mỗi ý 0,5 đ) - Siêng là cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường xuyên đặn - Kiên trì là tâm làm việc gì đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ Bieåu hieän SNKT 0,5 ñ Câu 2: ( 3,đ) a Việc làm Nam là sai 0,5 đ HS giải thích: đ (Mỗi ý 0,5 đ) + Phải tôn trọng, lễ phép với tất các thầy cô giáo , dù có trực tiếp dạy mình hay không… + Nam đã không lắng nghe ý kiến góp ý bạn bè mà còn chửi các bạn… b - Cần có thái độ tôn trọng, lễ phép với thầy cô 0,75 đ - Khi gặp trò chuyện với thầy cô ta phải chào hỏi , trả lời lễ phép…0,75 đ ********************** Ngày soạn: Tuaàn 10 – Tieát 10 Baøi SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Kiến thức: - Hiểu biểu người sống chan hòa với người - YÙ nghóa cuûa vieäc soáng chan hoøa Lop8.net (9) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga Kyõ naêng: Biết sống chan hòa với người xung quanh Thái độ: HS có chu cầu sống chan hòa với tập thể lớp, trường, với người cộng đồng và có mong muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết * Trọng tâm : Biết sống chan hòa với người xung quanh B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Học sinh : soạn bài, chuẩn bị tình C Tiến trình lên lớp / Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà : GV : kieåm tra vieäc chuaån bò tình huoáng cuûa HS 2/ Giới thiệu bài mới: GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Có hai anh em sinh đôi : người em thì dễ gần gũi luôn quan tâm đến người; còn người anh thì lạnh lùng, biết mình, ko quan tâm đến Trong lần xóm xảy hỏa hoạn, làng đến tham gia giúp đỡ người em, còn người anh thì chẳng để ý đến Trong lúc đó có người em quan tâm giúp đỡ anh mình, người anh thấy buồn lắm, hỏi em: “ Vì người không giúp đỡ anh nhỉ?” Nếu là em thì emsẽ trả lời ntn? / Bài : Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài học I Baøi hoïc : HS: Đọc truyện: “Bác Hồ với người”’ ? Qua câu chuyện, chi tiết nào chứng tỏ bác Hồ là người quan tâm đến người khác ? HS: - Bác quan tâm đến tất người, từ cụ già đến em nhoû - Baùc cuøng aên, cuøng laøm vieäc, cuøng vui chôi vaø taäp TDTT với các đồng chí quan - Giờ ngủ trưa, Bác tiếp cụ già - Mời cụ lại ăn cơm trưa và nghỉ ? Qua đó em thấy Bác Hồ là người ntn ? HS: Soáng chan hoøa 1-Theá naøo laø soáng chan hoøa ? Em hieåu theá naøo laø soáng chan hoøa? - Là sống vui vẻ, hòa hợp với người - Saün saøng cuøng tham gia vaøo caùc hoạt động chung có ích ? Tìm hành vi thể sống chan hòa với người ? HS: - Cởi mở, vui vẻ - Chia sẻ với bạn bè gặp khó khăn - Tham gia các hoạt động lớp, Đoàn, Đội… ? Những hành vi không biết sống chan hòa với người? HS: Đố kị, ghen ghét, nói xấu, ích kỉ… Lop8.net (10) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV chuyeån yù HS đóng tình sống chan hòa… GC + lớp nhận xét ? Qua đó, em thấy vì cần phải sống chan hòa với người? ? Để sống chan hòa với người, em phải học tập, rèn luyeän ntn? HS: Chân thành, nhường nhịn, biết yêu thương , trung thực, giúp đỡ người khác, không lợi dụng lòng tốt người khác… Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập BT a sgk HS: laøm vieäc caù nhaân GV + lớp nhận xét GV : Ñöa tình huoáng cho HS nhaän xeùt, ruùt baøi hoïc cho baûn thaân « Nếu lớp em có bạn gặp hoàn cảnh : bố sớm, mẹ thì bị ốm đau, kinh tế khó khăn Mặc cảm vì hoàn cảnh mình nên bạn thường hay xa lánh người » Trong trường hợp đó, em làm gì để giúp bạn? HS: * Vận dụng : GV phaùt phieáu hoïc taäp, HS laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp Những câu nào sau đây thể biết sống chan hòa? An hay nhắc bài bạn để giúp bạn học tốt Thảo luôn nhường đồ chơi cho bạn Dung thường tham gia cứu trợ đồng bào bị lũ lụt Lệ không thích bà quê lên vì họ không sách Bình quý bạn ganh tị với bạn bạn mình Bảo không tham gia sinh hoạt tập thể Gặp người té xỉu ngoài đường, Hải và các bạn xúm laïi xem Bạn lớp trưởng luôn lắng nghe ý kiến các bạn lớp GV chốt: Cơ sở để sống chan hòa với người là phải chân thành, biết nhường nhịn nhau, sống trung thực, thẳn thắng, nghĩ tốt nhau, biết yêu thương giúp đỡ cách ân cần chu đáo Biết đấu tranh với thiếu sót phải tế nhị để bạn bè dễ tiếp thu * Hướngdẫn học nhà: -Hoïc baøi -Laøm baøi taäp -Chuẩn bị bài 9: “Lịch sự, tế nhị” + Xem phaàn Ñvñ + Chuaån bò tình huoáng Lop8.net GV: Buøi Thuyù Nga 2)YÙ nghóa - Được người giúp đỡ, quý meán - Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp II Luyeän taäp : Baøi taäp a sgk/25 1 5 2 6 3 7 4 (11) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga D Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn: Tuaàn 11 – Tieát 11 Baøi LỊCH SỰ, TẾ NHỊ A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Kiến thức: - Hiểu nào là lịch tế nhị - Yù nghĩa lịch tế nhị với người xung quanh giao tiếp hàng ngày Kyõ naêng: - Giao tiếp lịch sự, tế nhị với người xung quanh - Phân biệt hành vi lịch tế nhị và ngược lại Thái độ: - Yêu mến, quí trọng người lịch sự, tế nhị giao tiếp - Mong muốn trở thành người có cách giao tiếp lịch tế nhị * Trọng tâm : Giao tiếp lịch sự, tế nhị với người xung quanh B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Học sinh : soạn bài, học bài C Tiến trình lên lớp / Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà : ?Thế nào là sống chan hòa với người? ? Vì HS cần phải sống chan hòa với người? Để sống chan hòa với người thân em cần làm gì? 2/ Giới thiệu bài mới: HS dieãn tình huoáng: Trên đường học về, An bị rớt nón, Hà sau nhặt nón hộ An, An nhận nón và cảm ơn Hà ? Em coù nhaän xeùt gì veà haønh vi cuûa baïn? GV vào bài / Bài : Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Lop8.net (12) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài học HS: Đọc bài ? Nhận xét hành vi bạn chạy vào lớp thầy ñang giaûng ? HS: - Baïn khoâng chaøo Voâ leã - Baïn chaøo raát to Thieáu lstn ? Haønh vi treân theå hieän ñieàu gì ? ? Em thử đoán xem thầy cư xử ntn ? - Pheâ bình gaét gao - Nhắc nhở nhẹ nhàng - Coi nhö khoâng coù chuyeän gì xaûy - Kể câu chuyện liên quan đến lstn - Sau học nhắc nhở trực tiếp - Duøng hình phaït ? Em thích cách ứng xử nào ? ? Nếu là người bạn lớp, em làm gì ? ? Em có nhận xét gì cách cư xử bạn Tuyết ? HS: ? Bạn Tuyết là người ntn ? HS: Lễ phép, khiêm tốn, biết lỗi, có ý thức LSTN ? Thế nào là lịch sự, tế nhị ? GV:Chuyeån yù Thaûo luaän : ? Tìm việc làm thể LSTN sống haøng ngaøy ? HS thảo luận, cử đại diện trình bày GV+ lớp nhận xét HS đóng tình « Nhà An nghèo, hôm liền trời mưa, quần áo giặt không kịp khô nên hôm An mặc áo vá đến lớp Hoa nhìn thaáy lieàn hoûi : Baïn maëc moát gì maø laï theá ? » ? Nếu chứng kiến việc đó em làm gì ? ? Nhaän xeùt haønh vi cuûa baïn Hoa ? HS: Thieáu LSTN ? Em có cảm nghĩ gì người khác cư xử lstn với mình? ? Em hãy nêu tâm trạng em bị người khác cư xử thieáu LSTN? ? Nếu biết cư xử lstn giúp cho người điều gì? ? Theo em, LSTN coù yù nghóa gì ? ? Tìm biểu thiếu LSTN ? Ta cần có thái độ nào với hành vi thiếu LSTN ? Lop8.net GV: Buøi Thuyù Nga I Baøi hoïc : 1)Lịch sự, tế nhị - Lịch sự: là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với quy định XH -Tế nhị: là khéo léo sử dụng cử ngôn ngữ giao tiếp ứng xử 2) Bieåu hieän Thể - Lời nói, hành vi giao tiếp - Những phép tắc và tôn trọng người giao tiếp 3)YÙ nghóa Thể là người có trình độ văn hóa, có đạo đức người giao tiếp, ứng xử (13) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga HS : ? Bản thân em đã làm gì thể mình là người lstn? Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập II Luyeän taäp : Baøi taäp a sgk/25 Baøi taäp a sgk/25 HS laøm caù nhaân - Lịch sự:6, 7, 10 GV nhaän xeùt, cho ñieåm - Teá nhò: 1, * Vận dụng : ? Trước đây em đã tùng thiếu lịch tế nhị với chưa? Hãy kể lại? Thái độ em ntn? việc làm đó? * Hướng dẫn học nhà: -Hoïc baøi, laøm baøi taäp -Chuẩn bị bài 10: “Tích cực, tự giác hoạt động tập theå vaø hñ XH” D Ruùt kinh nghieäm: Ngày soạn: Tuaàn 12– Tieát 12 Baøi 10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI Lop8.net (14) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Kiến thức: - Giúp HS hiểu nào là tích cực hoạt động tập thể và hoạt động xã hội và bieåu hieän cuûa noù - Hiểu tác dung việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Kyõ naêng : - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội thân và người - Biết vận động bạn bè, người thân tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hoä Thái độ : Biết tích cực , tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Có băn khoăn, lo lắng đến công việc tập thể lớp, trường và công việc chung xã hội Tích hợp BVMT: Tích hợp tiết - phần Trách nhiệm học sinh * Troïng taâm : và hoạt động xã hội HS hiểu khái niệm tác dụng việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Học sinh : soạn bài, học bài, chuẩn bị theo hướng dẫn GV C Tiến trình lên lớp / Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi: ? Tìm biểu lịch sự, tế nhị và biểu thiếu lịch sự, tế nhị sống? Ýù nghĩa lịch sự, tế nhị ? ? Em ứng xử nào thấy bạn ăn nói thiếu tế nhị? 2/ Giới thiệu bài mới: GV cho HS thi: nhanh hôn Chia lớp làm hai nhóm: trả lời câu hỏi: ? Trong tháng 11 trường ta tổ chức hoạt động tập thể nào ? Trong tháng 12 trường ta tổ chức hoạt động tập thể nào? HS: Tháng 11: đá banh, báo tường, văn nghệ, thi hoa điểm 10, ủng hộ đồng bào lũ lụt… Thaùng 12: - Giao löu nghe noùi chuyeän truyeàn thoáng veà caùch maïng - Tổ chức tìm hiểu, tham gia thi: Hãy tránh xa HIV/AIDS - Tổ chức Hội vui học tốt - Tổ chức hát các bài hát chủ đề : Anh Bộ đội Cụ Hồ - Tổ chức tặng quà cho các bạn thương binh, liệt sĩ… GV: Để thực tốt hoạt động trên, chúng ta phải tích cực, tự giác các hoạt động tập thể đó Tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội chính là nội dung bài học hoâm / Bài : Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Lop8.net (15) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài học GV : Gọi HS đọc diễn cảm truyện Điều ước Trương Quế Chi GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Chia lớp thành nhóm, nhoùm thaûo luaän caâu hoûi Các nhóm thảo luận, cử đại diện lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung + Nhóm 1-2: Những chi tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác giúp đỡ cha me, ïtham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? + Nhóm 3-4: Những chi tiết nào thể tính tích cực, tự giác, sáng tạo Trương Quế Chi? Động nào giúp Trương Quế Chi hành động tích cực, tự giác? Hướng đáp án: + Nhoùm 1-2: : - Đưa đón em học mẫu giáo, giúp mẹ công việc nội trợ - Sáng lập nhóm “Những người nói tiếng Pháp” - Tham gia CLB thơ, CLB hài hước - Tham gia hoạt động Đội - Sinh hoạt tập thể cộng đồng dân cư Giúp đỡ người cần thieát + Nhoùm 3-4 - Có mong muốn từ nhỏ: Trở thành ngoan, trò giỏi, cổ gắng học tập Từ lớp 1-5 đạt danh hiệu học sinh xuất sắc toàn diện - Taäp vieát vaên, laøm thô - Dịch thơ, dịch truyện từ tiếng Pháp tiếng Việt - Tranh thuû hoïc veõ Động - Muốn trở thành ngoan, trò giỏi - Muốn trở thành nhà báo ? Việc Trương Quế Chi mơ ước trở thành nhà báo và ngoan trò giỏi chứng tỏ điều gì? HS: + Trương Quế Chi sớm xác định lý tưởng nghề nghiệp cuụoc đời + Trở thành ngoan, trò giỏi là mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể thể đạo đức, nhân cách tuổi học trò * Chốt lại: Như vậy, mục tiêu trước mắt và lý tưởng lâu dìa đã Trương Quế Chi thống có quan hệ với nhau, chi phối việc tích cực, tự giác việc lựa chọn nội dung học tập và hoạt động ? Em học tập gì Trương Quế Chi? HS: + Học tập tính tích cực vượt khó, kiên trì học tập + Tính tự giác, chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở + Có mơ ước tâm tâm để thực điều mình mong muoán ? Em hiểu nào là tích cực, tự giác? Thế nào là tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? HS: Lop8.net I Baøi hoïc : Thế nào là tích cực tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? Là chủ động, nhiệt tình tham gia các hoạt đôïng tập theå - xaõ hoäi khoâng ngaïi (16) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga - Tích cực là luôn cố gắng vượt khó kiên trì học tập làm việc - Tự giác là chủ động làm việc không cần nhắc nhơ.û Tiểu phẩm: Nhân dịp 20/11, nhà trường phát động thi văn nghệ, Phương là lớp trưởng lớp 61, khích lệ các bạn lớp tham gia phong traøo Phöông tham gia moät caùch nhieät tình, soâi noåi keùo theo lớp hăng say Duy bạn Khanh là người không tham gia, mặc dù người động viên nhiều Khi lớp trưởng nhận giải xuất sắc biểu dương toàn trường xúm vào khen ngợi, có mình Khanh thui thủi mình không quan tâm GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS ? Haõy neâu nhaän xeùt cuûa em veà Phöông vaø Khanh? HS - Phương tích cực chủ động hoạt động tập thể - Khanh xa rời tập thể ? Tích cực, tự giác mang lại cho người điều gì? Ngược lại? khó, ngại khổ , không đợi nhắc nhở Yù nghóa + Mở rộng hiểu biết, rèn luyện kỹ cần thiết, người yêu quyù + Góp phần xây dựng quan heä taäp theå, tình caûm thaân aùi với người + Thúc đẩy xã hội tiến ? Tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội coù yù nghóa gì? HS: Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập II Luyeän taäp : BT a /sgk :GV cho HS laøm treân baûng phuï: BT a /sgk Cả lớp nhận xét 1 4 10 2 5 BT c,d /sgk 11 HS thaûo luaän nhoùm: 3 6 Nhóm 1,2: Tìm biểu việc tích cực tham gia hoạt 12 động tập thểvà hoạt động xã hội Nhóm 3,4: Tìm biểu việc không tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Các nhóm thảo luận,cử đại diện lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Hướng đáp án : 1/ - Tham gia đầy đủ các hoạt động - Hứng thú và nhiệt tình - Làm tốt các nhiệm vụ giao - Không đợi nhắc nhở 2/ - Troán traùnh nhieäm vuï - Ngaïi khoù khoâng tham giaù - Tham gia khoâng nhieät tình - Dựa dẫm người khác - Phải nhắc nhở làm * Vận dụng : ? Em hãy kể gương HS thể hiên tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội trường em Lop8.net 7 8 9 (17) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga HS: keå laïi * Hướng dẫn học nhà: - Nắm nội dung bài học , làm bài tập SGK - Sưu tầm gương tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Đóng vai tiểu phẩm ( Gv hướng dẫn cụ thể) D Ruùt kinh nghieäm: **************************** Ngày soạn: Tuaàn 13 – Tieát 13 Baøi 10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI ( tieát 2) A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS Kiến thức: - Giúp HS hiểu nào là tích cực hoạt động tập thể và hoạt động xã hội và bieåu hieän cuûa noù - Hiểu tác dung việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Kyõ naêng : - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội thân và người - Biết tích cực, tự giác tham gia và vận động bạn bè, người thân tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là BVMT Thái độ : Biết tích cực , tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Có băn khoăn, lo lắng đến công việc tập thể lớp, trường và công việc chung xã hội đặc biệt là BVMT Tích hợp BVMT: Tích hợp phần Trách nhiệm học sinh * Troïng taâm : Traùch nhieäm cuûa hoïc sinh B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Học sinh : soạn bài, học bài C Tiến trình lên lớp / Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà : GV: kieåm tra vieäc chuaån bò tieåu phaåm cuûa HS ? Thế nào là tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? a Là tham gia chủ động b Tham gia nhieät tình c Làm việc không ngại khó, ngại khổ, không đợi nhắc nhở d taát caû yù kieán treân ? Tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội õ có ý nghĩa gì? 2/ Giới thiệu bài mới: Lop8.net (18) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga Tiết trước các em đã tìm hiểu nào là tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội và ý nghĩa nó Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu rèn luyện tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội / Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài học HS: Đóng vai bài tập b, SGK Noäi dung baøi hoïc I Baøi hoïc : - Mỗi tổ xây dựng kịch bản, phân vai: người dẫn chuyện, đóng vai Tuấn, vai Phương * Nhaän xeùt Kòch baûn, theå hieän vai vaø caùch giaûi quyeát tình huoáng ? Nếu lớp em có bạn luôn tìm cách trốn tránh các hoạt động lớp, em làm gì? HS: phaùt bieåu theo yù kieán caù nhaân… ? Tham gia HÑTT laø traùch nhieäm cuûa ai? HS: Trách nhiệm HS trường, lớp, người ? Em phải làm gì lớp giao cho nhiệm vụ tương đối khó khăn? HS: Vui vẻ nhận và cố gắng noàn thành nhiệm vụ? ? Có công việc lớp đã phân công cho bạn khác không may bạn bị ốm làm lớp lo lắng Trong tình đó em làm gì? HS: Xung phong laøm thay baïn ? Baûn thaân em reøn luyeän ntn? Nhieäm vuï cuûa hoïc sinh HS: - Tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và xã hội - Vận động bạn bè, người thân cùng tham gia - Biết lâp kế hoạch cân đối Tích hợp BVMT: nhiệm vụ học tập với tham gia hoạt GV: lieân heä vieäc HS tham gia BVMT taïi khu daân cö, động tập thể lớp, Đoàn, Đội trường lớp, nơi ở… … và giúp đỡ gia đình Trò chơi tiếp sức: GV chia lớp thành nhóm, thi tìm hoạt động BVMT maø HS coù theå tham gia VD: dọn vệ sinh trường lớp…, tham gia tuyên truyền BVMT, tham gia các hoạt động khắc phục hậu thiên tai II Luyeän taäp : Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập HS laøm BTd / sgk -25 ? Trình bày kết sưu tầm gương HS thể hiệân tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và xã hội? HS: kể lại mẫu gương tìm GV + Lớp nhận xét, bổ sung Lop8.net (19) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga * Vận dụng : ? Em ứng xử nào? Trong tình sau: ( HS đóng vai) + Bạn Lan học giỏi ít tham gia các hoạt đôïng tập thể và hoạt động xã hội: + Trong trường hợp bạn nhà chơi không tham gia cắm trại cùng lớp + Nhận xét cách ứng xử HS HS: Trao đổi, thảo luận lớp để tìm cách ứng xử đúng GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm * Hướng dẫn học nhà: - Naém noäi dung baøi hoïc … - Chuaån bò baøi: Muïc ñích hoïc taäp cuûa hoïc sinh… D Ruùt kinh nghieäm: **************************** Ngày soạn: Tuaàn 14– Tieát 14 Baøi 11 MUÏC ÑÍCH HOÏC TAÄP CUÛA HOÏC SINH A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS 1.Về kiến thức - Nêu nào là nục đích học tập học sinh - Phân biệt mục đích học tập mục đích học tập đúng mục đích học tập sai - Nêu ý nghĩa mục đích học tập đúng đắn 2.Về kĩ - Biết xác định mục đích học tập đúng đắncho thân và việc cần làm để thưc mục đích đó 3.Về thái độ - Quyết tâm thực mục đích học tập đả xác định * Trọng tâm : HS hiểu nào là nục đích học tập đúng đắn học sinh B Chuaån bò cuûa GV vaø HS: Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH Học sinh : soạn bài, học bài C Tiến trình lên lớp / Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà : ? Để tích cực tham gia hoạt động CT, XH , thân em cần phải làm gì? 2/ Giới thiệu bài mới: Giaùo vieân ñöa tình huoáng: - Người công nhân lao động nhà máy (phấn đấu đạt suất cao làm nhiều sản phẩm cho đất nước, thu nhập cho thân.) - Người nông dân nắng hai sương, lam lũ cày cấy (mong mùa gặt bội thu.) - HS chuyên cần học tập( để trở thành người HS giỏi.) ? Những người nói trên làm việc họ nhằm đạt mục đích gì? GV vào bài Lop8.net (20) Trường THCS Trần Phú Giaùo aùn GDCD GV: Buøi Thuyù Nga / Bài : Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài học HS đọc truyện: Tấm gương học sinh nghèo vượt khó ? Bạn Tú đã gặp khó khăn gì sống? HS: Laø uùt, nhaø ngheøo ? Tú đã có ước mơ gì? HS: Trở thành nhà toán học ? Để đạt ước mơ tú đã suy nghĩ – hành động nào? HS: Tú đã tự học, rèn luyện, say mê - kiên trì vượt khó khăn để hoïc taäp toát khoâng phuï loøng cha me, thaày coâ + Bạn tự học, bài toán tìm nhiều cách giải khác + Say mê học tiếng Anh, sưu tầm bài toán tiếng Anh để giaûi ? Keát quaû sao? HS: đoạt giải nhì thi toán quốc tế ? Em học tập bạn Tú gì? HS: Em học tập bạn Tú: + Sự say mê, kiên trì vượt khó khăn để học tập + Tìm tòi độc lập suy nghĩ học tập + Xác định Mục đích học tập ? Muïc ñích laø gì? HS: Là xác định trước điều cần đạt sống Tuy nhiên có mục đích đạt thời gian ngắn, có mục đích phải thực lâu dài, chí đời ? Vậy là HS chúng ta cần xác định mục đích trước mắt ,tương lai laø gì? Vì sao? HS trả lời, giải thích ? Mục đích học tập cá nhân có gắn với gia đình và xã hội khoâng? Vì sao? HS: phaùt bieåu theo yù kieán caù nhaân ? Vaäy muïc ñích hoïc taäp cuûa HS laø gì? HS: HS đóng vai tình huống: mục đích học tập sai nghĩ đến điểm số mà không chú ý kiến thức GV: hướng dẫn HS phân biệt mục đích học tập đúng - mục đích học tập sai ( nghĩ đến điểm số mà không chú ý kiến thức nghĩ đến lợi ích, tương lai thân) ? Việc xác định đích học tập đúng đắn có ý nghĩa gì? HS : Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập HS laøm BT a / sgk -27 GV + Lớp nhận xét, bổ sung HS laøm BT b / sgk -27 Lop8.net Noäi dung baøi hoïc I Baøi hoïc : Xaùc ñònh muïc ñích hoïc taäp cuûa HS - Trở thành ngoan trò gioûi, chaùu ngoan Baùc Hoà - Trở thành người công dân tốt , có khả lao động, góp phần xây dựng gia đình và xã hội tốt đẹp, bảo vệ tổ quốc Xaõ hoäi chuû nghóa YÙ nghóa Xác định đúng mục đích học tập thì có thể học tập toát II Luyeän taäp : BT b / sgk -27 1 2 6 7 (21)