1. Trang chủ
  2. » Văn Hóa - Nghệ Thuật

Giáo án tổng hợp Tuần thứ 5 - Lớp 3 năm 2011

14 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 249,59 KB

Nội dung

b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa [r]

(1)TUẦN Thứ hai , ngày 19 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(Trả lời các CH SGK) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Trải nghiệm -Ra định -Trình bày ý kiến cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Thảo luận nhóm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu trước lớp -Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các cho các em từ: loạt đạn, buồn bã + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng từ: Thủ lĩnh, (SGK) thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc đoạn truyện -HS luyện đọc -Gọi học sinh đọc lại câu chuyện - Một học sinh đọc lại câu chuyện c, Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Một em đọc lớp đọc thầm đoạn H: Các bạn nhỏ bài chơi gì? Ở đâu? -Chơi trò đánh trận giả vườn - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn đoạn bài H: Vì chú lính chân rào? -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn H: Việc leo rào các bạn hậu gì?- - Yêu - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn cầu học sinh đọc to đoạn H: Thầy giáo mong chờ gì học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận H:Vì chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : H: Phản ứng chú lính nghe lệnh H:Thái Chú nói: Như là hèn, độ các bạn chú lính ? H: Ai là người Mọi người sững nhìn chú bước theo -Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là lính dũng cảm ? Vì sao? Lop3.net (2) người dũng cảm.Vì đã dám - Trả lời theo suy nghĩ thân H: Các em có nào dũng cảm nhận và d, Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người vai để đọc lại truyện lính nhỏ, thủ lĩnh và - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - nhóm thi đọc lại truyện theo vai * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học minh họa SGK để kể lại câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý chuyện đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu - 4em kể nối đoạn chuyện chuyện -2 em xung phong kể lại toàn chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn - Giáo viên cùng lớp nhận xét - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa Củng cố:H: Qua câu chuyện em hiểu điều lỗi gì qua hành động người ? Dặn dò: nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét tiết học NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán -Bài tập cần làm : Bài ( cột , , ) ; Bài ; Bài II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét và bài - Nhận xét, ghi điểm -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài mới: a, Giới thiệu bài b, HD thực phép nhân: 26 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - Lớp theo dõi - HD trên với phép nhân: 54 x = ? - em nêu lại cách thực phép nhân c, Luyện tập: Lop3.net (3) Bài 1: Tính - Cho học sinh làm bài vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài3 : Tìm x - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính Củng cố: Muốn nhân số có ta làm Dặn dò: nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Mü thuËt: - 1em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài TËp nÆn t¹o d¸ng( NÆn qu¶) I, Môc tiªu: H/S nhËn biÕt sè qu¶ NÆn ®­îc mét vµi qu¶ gÇn gièng víi mÉu II,ChuÈn bÞ: S­u tÇm tranh ¶nh mét sè qu¶ Quả xoài, đu đủ, chuối H/S đất nặn giấy màu III,Các hoạt động 12 em H/Đ1; Bài cũ : Chấm bài hôm trước NhËn xÐt NhËn xÐt H/S quan s¸t H/§3; Quan s¸t nhËn xÐt G/V đặt lên bàn H/S tr¶ lêi ? Nhận xét đặc điểm em nªu C¸ch nÆn qu¶ Theo dâi G/V hướng dẫn H/S NÆn qu¶ cam H/S thực hành theo các bước H/§4: thùc hµnh Theo dâi G/V đặt mẫu H/S vÏ G/V ®i tõng bµn ®iÒu chØnh cho nh÷ng em vÏ cßn yÕu Toµn líp\ em Thu bµi chÊm Những em vẽ đẹp Chän vËt mÉu tr­ng bµy em nh¾c l¹i Tuyên dương L¾ng nghe III, Còng cè; Nh¾c lai néi dung bµi DÆn dß; ChuÈn bÞ bµi h«m sau Đạo đức: Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh I,Môc tiªu: H/S hiÓu -ThÕ nµo lµ tù lµm lÊy viÖc cña m×nh -Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền định và thực công việc mình H/S có thái độ tự giác, chăm công việc II, §å dïng: Tranh , vë bµi tËp Lop3.net (4) III, Các hoạt động H/§1: Bµi cò: ? V× chóng ta ph¶i gi÷ đúng lời hứa? Thế nào là giữ đúng lời hứa? H/§2: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Xø lý t×nh huèng G/V kÕt luËn l¹i H/§2: H/S nªu yªu cÇu G/V kÕt luËn l¹i Xö lý t×nh huèng H/S nªu c¸ch xö lý t×nh huèng G/V chèt l¹i ý kiÕn III,Cñng cè: Nh¾c lai néi dung bµi em nªu NhËn xÐt L¾ng nghe Theo dâi em nªu yªu cÇu L¾ng nghe em nªu Theo dâi em nh¾c l¹i Thø ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút -Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a , b) ; Bài ; Bài - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh 1: làm bài - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 2: làm bài 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em nêu yêu cầu Bài 1: Tính - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Học sinh nêu kết và cách tính - Gọi HS nêu kết và cách tính 49 27 57 18 64 - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá X2 x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 - em nêu yêu cầu Bài : Đặt tính tính 38 27 53 45 - YC lớp cùng thực trên bảng x2 x6 x4 x5 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 76 162 212 225 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - HD HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - học sinh lên bảng thực Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Chấm số em, nhận xét đánh giá - Một em nêu đề bài Bài : Gọi học sinh đọc đề - Cả lớp thực quay kim đồng hồ Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương - em lên thực cho lớp quan sát ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - học sinh nhắc lại nội dung bài học Củng cố: Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học CHÍNH TẢ Nghe viết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng số từ : loay hoay, - HS viết bảng lớp giã xo¸y, hµng rµo, gi¸o dôc - Líp viÕt b¶ng - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi : 1- Gtb: 2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị : + GV đọc bài chính tả- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK +Hái : §o¹n v¨n kÓ chuyÖn g×? - Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tướng sửa hµng rµo -Nh÷ng ch÷ nµo ®­îc viÕt hoa? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó - Yªu cÇu hs tËp viÕt ch÷ khã vµo b¶ng - HS viÕt b¶ng b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc câu cho hs viết - HS viÕt bµi, so¸t lçi b»ng ch× c) ChÊm ,ch÷a bµi : - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt 3- Hướng dẫn làm bài tập: + BT2: §iÒn voµ chç trèng l hay n - Gäi em lªn ®iÒn - §iÒn vµo VBT - GvnhËn xÐt - hs ®iÒn vµo VBT - HS nªu yc - gọi em nối tiếp lên điền cho đủ chữ và tên chữ - HS điền vào VBT - GV nhËn xÐt .- líp theo dâi - yc hs nhìn bảng đọc thuộc lòng chữ và tên chữ đã - vài em đọc thuộc ®iÒn 4- Cñng cè - dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt ch÷ khã Tù nhiªn vµ x· héi Phßng bÖnh tim m¹ch I- Môc tiªu: - HS biÕt kÓ sè bÖnh vÒ tim m¹ch Nªu ®­îc sù nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim - GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim II- §å dïng d¹y- häc: C¸c h×nh SGK III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Động não +) Môc tiªu: KÓ ®­îc tªn vµi bÖnh vÒ tim m¹ch +) C¸ch tiÕn hµnh:GV yc mçi hs kÓ tªn bÖnh tim m¹ch mµ em biÕt? * Hoạt động :Đóng vai Lop3.net (6) +) Môc tiªu :Nªu ®­îc sù nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim ë trÎ em +) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H1,2- đọc các lời trao đổi nhân vật - YC th¶o luËn theo nhãm néi dung sau: + ë løa tuæi nµo hay bÞ bÖnh thÊp tim? - Løa tuæi hs + BÖnh thÊp tim nguy hiÓm ntn? - §Ó l¹i nh÷ng di chøng nÆng nÒ… - Do bÞ viªm häng, viªm a- mi- ®an kÐo dµi hoÆc viªm + Nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim lµ g×? khíp cÊp - YC các nhóm tự đóng vai trao đổi theo tranh - Trình bày trước lớp - KL: gv chèt l¹i ý chÝnh * H§3: th¶o luËn nhãm +) MT: KÓ ®­îc sè c¸ch phßng bÖnh +) CTH: - Bước 1: làm việc theo cặp - yc hs quan s¸t h×nh 4,5,6 nãi víi vÒ néi dung vµ ý nghÜa cña c¸c viÖc lµm tõng - Hs th¶o luËn h×nh - gäi sè hs tr×nh bµy - Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? - Hình 4: bạn hs súc miệng nước muối để đề phòng bÖnh viªm häng - KL: phßng bÖnh thÊp tim… - H5 : gi÷ Êm c¬ thÓ trêi l¹nh - H6: ăn uống đầy đủ chất - Hs nªu * Hoạt động : Củng cố- dặn dò :Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? Thø ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( Trả lời các CH SGK ) - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: - 3HS lên bảng đọc Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài :a, Giới thiệu bài b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Lớp theo dõi - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - 1em đọc từu chú giải + Cho HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm câu hỏi, câu cảm … + Cho học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn Lop3.net (7) - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Lớp đọc thầm bài văn - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn - Một học sinh đọc các đoạn còn lại - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn H:Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn ? Hoàng - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho câu trả lời nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d, Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Một học sinh khá đọc lại bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua - Gọi nhóm em thi đọc phân vai đọc bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học dặn dò: Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài tập số - Hai học sinh lên bảng làm bài cột b và c và bài tiết trước - HS1: làm bài , HS2 : làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài : a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại - Lớp học sinh quan sát và nhận xét công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa số chấm tròn bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia - Hai học sinh nhắc lại sách giáo viên - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia Lop3.net (8) c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: 2HS đọc lại bảng chia 5.Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu : Giúp học sinh -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài viết nhà học - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công sinh … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Học sinh theo dõi giáo viên -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A * Luyện viết từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu tiếng đời Trần,ông có nhiều trò Văn An thời Trần đã có Luyện viết từ ứng dụng vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ - Lớp thực hành viết trên bảng hoa (Chim, Người ) chữ:Chim,Người câu ứng dụng c, Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ,viết tên riêng Chu - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu tục ngữ hai lần giáo viên * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài - Học sinh nộp để GV chấm điểm Lop3.net (9) - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài Dặn dò: nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng (Các từ so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều sánh ngang và so sánh kém b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ - Học sinh tự làm bài vào thơ - em lên bảng lên bảng thi làm bài -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) *Bài : Tìm vật - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét - Yêu cầu học sinh thực vào (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - em đọc yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Học sinh thực hành làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: nhà học xem trước bài - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thø ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Vận dụng giải toán có lời văn Biết xác định hình đơn giản - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài ; Bài - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (10) Ổn định tổ chức: Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3.Gọi - học sinh lên bảng làm bài HS đọc bảng chia - học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Một HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm x = 36 x = 54 18 : = - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : = 54 : = x = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp cùng thực nhẩm tính - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = - Nhận xét bài làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = Bài 3: 12 ; = 15 : = 35 : = - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Giải - Gọi học sinh lên bảng giải Số mét vải may là : - Chấm số em nhận xét chữa bài 18 : = 3(m) Bài 4: Đ/S: m Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi: - em nêu yêu cầu H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Củng cố: Nhắc lại nội dung bài -Đã tô màu 1/6 vào hình và Dặn dò: nhà xem lại các BT đã làm -Nhận xét tiết học, tuyên dương CHÍNH TẢ Tập chép : MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên bảng viết các từ - em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, ngữ học sinh thường hay viết sai chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ chữ H: Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng H: Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Giáo viên nhận xét đánh giá vào bảng * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập: Lop3.net (11) Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với - em nêu yêu cầu - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp cùng thực vào a, Sóng vỗ oàm oạp … - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng b, Mèo ngoạm miếng thịt Bài 3b: Tìm các từ: - em nêu yêu cầu - Yêu cầu thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở Tù nhiªn vµ x· héi Hoạt động bài tiết nước tiểu I- Mục tiêu: - Biết kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước – GD ý thức bảo vệ quan bài tiết nước tiểu II- §å dïng d¹y- häc: H×nh s¸ch gi¸o khoa trang 22, 23 III- Hoạt động dạy - học: 1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng * Cách tiến hành : - Bước 1: làm việc theo cặp Yc hs cùng quan sát hình1 trang 22 và đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu - Bước 2: làm việc lớp + GV treo hình vẽ: quan bài tiết nước tiểu + Gọi vài hs lên và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu KL: cq bài tiết nước tiểu gồm thận… 2, H§ 2:Th¶o luËn * Mục tiêu : thảo luận để nắm chức cq bài tiết nươc tiểu * C¸ch tiÕn hµnh : + Bước : Làm việc theo nhóm - Gv cho hs quan s¸t h×nh Trang 23 råi th¶o luËn theo yc sau + ThËn cã chøc n¨ng g×?( läc m¸u lÊy c¸c chÊt th¶i…) + ống dẫn nước tiểu có chức gì?( cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái) + Bóng đái có chức gì?( chứa nước tiểu) + ống đái có chức gì?( dẫn nước tiểu từ bóng đái ngoài) Bước : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết ( em hỏi, em trả lời) - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung => KL : Chốt lại chức phận cq bài tiết nước tiểu 3, Củng cố - Dặn dò : Để bảo vệ cq này chúng ta phải thường xuyên uống nước Thñ c«ng: GÊp d¸n ng«i n¨m c¸nh vµ l¸ cê .Mục tiêu: H/S biết cách gấp dán ngôi cánh lá cờ đỏ vàng, đúng quy trình kỷ thuật Yªu thÝch s¶n phÈm gÊp c¸ch d¸n II; Chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy GiÊy thñ c«ng keo d¸n III.Các hoạt động H/§1: Bµi cò: ChÊm bµi gÊp Õch Toµn líp NhËn xÐt NhËn xÐt H/§2: Bµi míi G/V giíi thiÖu vËt mÉu L¾ng nghe Chúng ta thường treo cờ vào dịp nào? G/V kÕt luËn l¹i H/S nªu Lop3.net (12) H/Đ2: G/V hướng hẫn mẫu Bước Gấp giấy để cách dán ngôi cánh G/v hướng dẫn GiÊy mµu vµng c¾t h×nh vu«ng cã c¹nh « , lấy điểm gấp đôi hình Bước2; Cắt ngôi cánh Bước3: Dán ngôi cánh vào tờ giấy mµu H/§4: Thùc hµnh Hướng dẫn H/S Làm G/V nh¾cnhë III.Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi Thø ngµy 23 th¸ng n¨m 2011 Theo dâi H/S theo dõi bước C¸c em lµm theo Theo dâi NH×n thao t¸c H/S thùc hµnh Lµm bµi em nh¾c l¹i TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết tổ chức họp tổ -Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo đúng trình tự - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức và tuân thủ theo kĩ luật Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp -Thảo luận nhóm -Làm chủ thân -Trình bày phút II Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà - em kể chuyện: Dại gì mà đổi đổi” 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài này b, Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Phải xác định nội dung họp bàn việc gì Phải nắm + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt trình tự tổ chức họp -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; họp em cần chú ý điều gì ? Nêu tình hình lớp ) - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi họp * Yêu cầu tổ làm việc bình chọn tổ họp có hiệu * Các tổ thi tổ chức họp - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi - Giáo viên cùng lớp lắng nghe và nhận xét nhớ Tập làm văn bình chọn tổ có họp hiệu Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước họp - Liên hệ – Giáo dục Dặn dò: nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TOÁN Lop3.net (13) TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2,3 - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Học sinh 2: Làm bài 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - GV nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập H: Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái kẹo thành phần Sau đó HS khác lên bảng giải + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 cái kẹo ta làm nào ? c, Thực hành: Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: Muốn tìm các phần Dặn dò: Về nhà học và làm bài tập - Giáo viên nhận xét tiết học - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần chính là số kẹo - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần - em lên bảng trình bày bài giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần phần chính là số kẹo cần tìm - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm vàoSGK,HS lên bảng làm - Một học sinh đọc bài toán Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) Đ/S: m -Vài học sinh nhắc cách tìm Sinh hoạt  - Về học tập : Tình hình học tập lớp : Viết chính tả : Làm toán : Bảng nhân : - HS chưa làm bài tập, chưa học bài, viết bài nhà - Quên mang tập, sách, đồ dùng học tập  Biện pháp khắc phục : HS nêu ý kiến : Lop3.net (14) GV kết luận, chọn biện pháp khắc phục có hiệu  Phương hướng tuần tới : DuyÖn ngµy Lop3.net (15)

Ngày đăng: 29/03/2021, 14:49

w