Đang tải... (xem toàn văn)
b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 : - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa [r]
(1)TUẦN Thứ hai , ngày 19 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(Trả lời các CH SGK) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan Các KNS PP/KTDH -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Trải nghiệm -Ra định -Trình bày ý kiến cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Thảo luận nhóm II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài b,Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu TTND bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu trước lớp -Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các cho các em từ: loạt đạn, buồn bã + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng từ: Thủ lĩnh, (SGK) thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm đọc đoạn truyện -HS luyện đọc -Gọi học sinh đọc lại câu chuyện - Một học sinh đọc lại câu chuyện c, Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Một em đọc lớp đọc thầm đoạn H: Các bạn nhỏ bài chơi gì? Ở đâu? -Chơi trò đánh trận giả vườn - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm đoạn đoạn bài H: Vì chú lính chân rào? -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn H: Việc leo rào các bạn hậu gì?- - Yêu - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn cầu học sinh đọc to đoạn H: Thầy giáo mong chờ gì học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận H:Vì chú lính nhỏ nghe thầy giáo hỏi? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : H: Phản ứng chú lính nghe lệnh H:Thái Chú nói: Như là hèn, độ các bạn chú lính ? H: Ai là người Mọi người sững nhìn chú bước theo -Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là lính dũng cảm ? Vì sao? Lop3.net (2) người dũng cảm.Vì đã dám - Trả lời theo suy nghĩ thân H: Các em có nào dũng cảm nhận và d, Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người vai để đọc lại truyện lính nhỏ, thủ lĩnh và - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - nhóm thi đọc lại truyện theo vai * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học minh họa SGK để kể lại câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý chuyện đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu - 4em kể nối đoạn chuyện chuyện -2 em xung phong kể lại toàn chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn - Giáo viên cùng lớp nhận xét - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa Củng cố:H: Qua câu chuyện em hiểu điều lỗi gì qua hành động người ? Dặn dò: nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét tiết học NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán -Bài tập cần làm : Bài ( cột , , ) ; Bài ; Bài II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét và bài - Nhận xét, ghi điểm -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài mới: a, Giới thiệu bài b, HD thực phép nhân: 26 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - Lớp theo dõi - HD trên với phép nhân: 54 x = ? - em nêu lại cách thực phép nhân c, Luyện tập: Lop3.net (3) Bài 1: Tính - Cho học sinh làm bài vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài3 : Tìm x - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính Củng cố: Muốn nhân số có ta làm Dặn dò: nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Mü thuËt: - 1em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS đọc yêu cầu bài a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài TËp nÆn t¹o d¸ng( NÆn qu¶) I, Môc tiªu: H/S nhËn biÕt sè qu¶ NÆn ®îc mét vµi qu¶ gÇn gièng víi mÉu II,ChuÈn bÞ: Su tÇm tranh ¶nh mét sè qu¶ Quả xoài, đu đủ, chuối H/S đất nặn giấy màu III,Các hoạt động 12 em H/Đ1; Bài cũ : Chấm bài hôm trước NhËn xÐt NhËn xÐt H/S quan s¸t H/§3; Quan s¸t nhËn xÐt G/V đặt lên bàn H/S tr¶ lêi ? Nhận xét đặc điểm em nªu C¸ch nÆn qu¶ Theo dâi G/V hướng dẫn H/S NÆn qu¶ cam H/S thực hành theo các bước H/§4: thùc hµnh Theo dâi G/V đặt mẫu H/S vÏ G/V ®i tõng bµn ®iÒu chØnh cho nh÷ng em vÏ cßn yÕu Toµn líp\ em Thu bµi chÊm Những em vẽ đẹp Chän vËt mÉu trng bµy em nh¾c l¹i Tuyên dương L¾ng nghe III, Còng cè; Nh¾c lai néi dung bµi DÆn dß; ChuÈn bÞ bµi h«m sau Đạo đức: Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh I,Môc tiªu: H/S hiÓu -ThÕ nµo lµ tù lµm lÊy viÖc cña m×nh -Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền định và thực công việc mình H/S có thái độ tự giác, chăm công việc II, §å dïng: Tranh , vë bµi tËp Lop3.net (4) III, Các hoạt động H/§1: Bµi cò: ? V× chóng ta ph¶i gi÷ đúng lời hứa? Thế nào là giữ đúng lời hứa? H/§2: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Xø lý t×nh huèng G/V kÕt luËn l¹i H/§2: H/S nªu yªu cÇu G/V kÕt luËn l¹i Xö lý t×nh huèng H/S nªu c¸ch xö lý t×nh huèng G/V chèt l¹i ý kiÕn III,Cñng cè: Nh¾c lai néi dung bµi em nªu NhËn xÐt L¾ng nghe Theo dâi em nªu yªu cÇu L¾ng nghe em nªu Theo dâi em nh¾c l¹i Thø ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút -Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a , b) ; Bài ; Bài - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh 1: làm bài - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 2: làm bài 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em nêu yêu cầu Bài 1: Tính - Cả lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Học sinh nêu kết và cách tính - Gọi HS nêu kết và cách tính 49 27 57 18 64 - Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá X2 x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 - em nêu yêu cầu Bài : Đặt tính tính 38 27 53 45 - YC lớp cùng thực trên bảng x2 x6 x4 x5 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 76 162 212 225 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - HD HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - học sinh lên bảng thực Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Chấm số em, nhận xét đánh giá - Một em nêu đề bài Bài : Gọi học sinh đọc đề - Cả lớp thực quay kim đồng hồ Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương - em lên thực cho lớp quan sát ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - học sinh nhắc lại nội dung bài học Củng cố: Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học CHÍNH TẢ Nghe viết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu : Giúp học sinh - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng số từ : loay hoay, - HS viết bảng lớp giã xo¸y, hµng rµo, gi¸o dôc - Líp viÕt b¶ng - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi : 1- Gtb: 2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị : + GV đọc bài chính tả- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK +Hái : §o¹n v¨n kÓ chuyÖn g×? - Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tướng sửa hµng rµo -Nh÷ng ch÷ nµo ®îc viÕt hoa? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó - Yªu cÇu hs tËp viÕt ch÷ khã vµo b¶ng - HS viÕt b¶ng b) GV đọc cho HS viết : - GV đọc câu cho hs viết - HS viÕt bµi, so¸t lçi b»ng ch× c) ChÊm ,ch÷a bµi : - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt 3- Hướng dẫn làm bài tập: + BT2: §iÒn voµ chç trèng l hay n - Gäi em lªn ®iÒn - §iÒn vµo VBT - GvnhËn xÐt - hs ®iÒn vµo VBT - HS nªu yc - gọi em nối tiếp lên điền cho đủ chữ và tên chữ - HS điền vào VBT - GV nhËn xÐt .- líp theo dâi - yc hs nhìn bảng đọc thuộc lòng chữ và tên chữ đã - vài em đọc thuộc ®iÒn 4- Cñng cè - dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt ch÷ khã Tù nhiªn vµ x· héi Phßng bÖnh tim m¹ch I- Môc tiªu: - HS biÕt kÓ sè bÖnh vÒ tim m¹ch Nªu ®îc sù nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim - GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim II- §å dïng d¹y- häc: C¸c h×nh SGK III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Động não +) Môc tiªu: KÓ ®îc tªn vµi bÖnh vÒ tim m¹ch +) C¸ch tiÕn hµnh:GV yc mçi hs kÓ tªn bÖnh tim m¹ch mµ em biÕt? * Hoạt động :Đóng vai Lop3.net (6) +) Môc tiªu :Nªu ®îc sù nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim ë trÎ em +) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H1,2- đọc các lời trao đổi nhân vật - YC th¶o luËn theo nhãm néi dung sau: + ë løa tuæi nµo hay bÞ bÖnh thÊp tim? - Løa tuæi hs + BÖnh thÊp tim nguy hiÓm ntn? - §Ó l¹i nh÷ng di chøng nÆng nÒ… - Do bÞ viªm häng, viªm a- mi- ®an kÐo dµi hoÆc viªm + Nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim lµ g×? khíp cÊp - YC các nhóm tự đóng vai trao đổi theo tranh - Trình bày trước lớp - KL: gv chèt l¹i ý chÝnh * H§3: th¶o luËn nhãm +) MT: KÓ ®îc sè c¸ch phßng bÖnh +) CTH: - Bước 1: làm việc theo cặp - yc hs quan s¸t h×nh 4,5,6 nãi víi vÒ néi dung vµ ý nghÜa cña c¸c viÖc lµm tõng - Hs th¶o luËn h×nh - gäi sè hs tr×nh bµy - Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? - Hình 4: bạn hs súc miệng nước muối để đề phòng bÖnh viªm häng - KL: phßng bÖnh thÊp tim… - H5 : gi÷ Êm c¬ thÓ trêi l¹nh - H6: ăn uống đầy đủ chất - Hs nªu * Hoạt động : Củng cố- dặn dò :Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? Thø ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( Trả lời các CH SGK ) - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc bài: - 3HS lên bảng đọc Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài :a, Giới thiệu bài b, Luyện đọc :GV đọc mẫu, TTND bài - Lớp theo dõi - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - 1em đọc từu chú giải + Cho HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm câu hỏi, câu cảm … + Cho học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn Lop3.net (7) - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c, Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Lớp đọc thầm bài văn - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn - Một học sinh đọc các đoạn còn lại - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn H:Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn ? Hoàng - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho câu trả lời nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d, Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Một học sinh khá đọc lại bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua - Gọi nhóm em thi đọc phân vai đọc bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Củng cố: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học dặn dò: Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét đánh giá TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu : Giúp học sinh - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học: Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ :- Gọi lên bảng sửa bài tập số - Hai học sinh lên bảng làm bài cột b và c và bài tiết trước - HS1: làm bài , HS2 : làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài : a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại - Lớp học sinh quan sát và nhận xét công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa số chấm tròn bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia - Hai học sinh nhắc lại sách giáo viên - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia Lop3.net (8) c, Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - YC học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: 2HS đọc lại bảng chia 5.Dặn dò: nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đ/ S : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu : Giúp học sinh -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài viết nhà học - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công sinh … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Học sinh theo dõi giáo viên -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A * Luyện viết từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu tiếng đời Trần,ông có nhiều trò Văn An thời Trần đã có Luyện viết từ ứng dụng vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ - Lớp thực hành viết trên bảng hoa (Chim, Người ) chữ:Chim,Người câu ứng dụng c, Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ,viết tên riêng Chu - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn Văn An hai dòng cỡ nhỏ,viết câu tục ngữ hai lần giáo viên * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài - Học sinh nộp để GV chấm điểm Lop3.net (9) - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài Dặn dò: nhà viết phần bài nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, vận dụng kiến thức để viết văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2,3 - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Hai em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Mời học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng (Các từ so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều sánh ngang và so sánh kém b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) * Bài 2:Ghi lại các từ so sánh - em nêu yêu cầu - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ - Học sinh tự làm bài vào thơ - em lên bảng lên bảng thi làm bài -Giáo viên chốt lại lời giải đúng - (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) *Bài : Tìm vật - Một em đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên mời học sinh làm - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét - Yêu cầu học sinh thực vào (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - Giáo viên chốt lại lời giải đúng *Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - em đọc yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Học sinh thực hành làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: nhà học xem trước bài - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thø ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Vận dụng giải toán có lời văn Biết xác định hình đơn giản - Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài ; Bài - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (10) Ổn định tổ chức: Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3.Gọi - học sinh lên bảng làm bài HS đọc bảng chia - học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Một HS nêu yêu cầu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm x = 36 x = 54 18 : = - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 36 : = 54 : = x = 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp cùng thực nhẩm tính - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = - Nhận xét bài làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = Bài 3: 12 ; = 15 : = 35 : = - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Giải - Gọi học sinh lên bảng giải Số mét vải may là : - Chấm số em nhận xét chữa bài 18 : = 3(m) Bài 4: Đ/S: m Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi: - em nêu yêu cầu H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Củng cố: Nhắc lại nội dung bài -Đã tô màu 1/6 vào hình và Dặn dò: nhà xem lại các BT đã làm -Nhận xét tiết học, tuyên dương CHÍNH TẢ Tập chép : MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Mời học sinh lên bảng viết các từ - em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, ngữ học sinh thường hay viết sai chen chúc, đèn sáng - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài H:Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Thể thơ chữ H: Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng H: Các chữ đầu câu viết nào ? + Ta phải viết hoa chữ cái đầu -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Giáo viên nhận xét đánh giá vào bảng * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c, Hướng dẫn làm bài tập: Lop3.net (11) Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với - em nêu yêu cầu - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp cùng thực vào a, Sóng vỗ oàm oạp … - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng b, Mèo ngoạm miếng thịt Bài 3b: Tìm các từ: - em nêu yêu cầu - Yêu cầu thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – chén Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai Nhận xét tiết học, tuyên dương ,nhắc nhở Tù nhiªn vµ x· héi Hoạt động bài tiết nước tiểu I- Mục tiêu: - Biết kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước – GD ý thức bảo vệ quan bài tiết nước tiểu II- §å dïng d¹y- häc: H×nh s¸ch gi¸o khoa trang 22, 23 III- Hoạt động dạy - học: 1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng * Cách tiến hành : - Bước 1: làm việc theo cặp Yc hs cùng quan sát hình1 trang 22 và đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu - Bước 2: làm việc lớp + GV treo hình vẽ: quan bài tiết nước tiểu + Gọi vài hs lên và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu KL: cq bài tiết nước tiểu gồm thận… 2, H§ 2:Th¶o luËn * Mục tiêu : thảo luận để nắm chức cq bài tiết nươc tiểu * C¸ch tiÕn hµnh : + Bước : Làm việc theo nhóm - Gv cho hs quan s¸t h×nh Trang 23 råi th¶o luËn theo yc sau + ThËn cã chøc n¨ng g×?( läc m¸u lÊy c¸c chÊt th¶i…) + ống dẫn nước tiểu có chức gì?( cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái) + Bóng đái có chức gì?( chứa nước tiểu) + ống đái có chức gì?( dẫn nước tiểu từ bóng đái ngoài) Bước : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết ( em hỏi, em trả lời) - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung => KL : Chốt lại chức phận cq bài tiết nước tiểu 3, Củng cố - Dặn dò : Để bảo vệ cq này chúng ta phải thường xuyên uống nước Thñ c«ng: GÊp d¸n ng«i n¨m c¸nh vµ l¸ cê .Mục tiêu: H/S biết cách gấp dán ngôi cánh lá cờ đỏ vàng, đúng quy trình kỷ thuật Yªu thÝch s¶n phÈm gÊp c¸ch d¸n II; Chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy GiÊy thñ c«ng keo d¸n III.Các hoạt động H/§1: Bµi cò: ChÊm bµi gÊp Õch Toµn líp NhËn xÐt NhËn xÐt H/§2: Bµi míi G/V giíi thiÖu vËt mÉu L¾ng nghe Chúng ta thường treo cờ vào dịp nào? G/V kÕt luËn l¹i H/S nªu Lop3.net (12) H/Đ2: G/V hướng hẫn mẫu Bước Gấp giấy để cách dán ngôi cánh G/v hướng dẫn GiÊy mµu vµng c¾t h×nh vu«ng cã c¹nh « , lấy điểm gấp đôi hình Bước2; Cắt ngôi cánh Bước3: Dán ngôi cánh vào tờ giấy mµu H/§4: Thùc hµnh Hướng dẫn H/S Làm G/V nh¾cnhë III.Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung bµi Thø ngµy 23 th¸ng n¨m 2011 Theo dâi H/S theo dõi bước C¸c em lµm theo Theo dâi NH×n thao t¸c H/S thùc hµnh Lµm bµi em nh¾c l¹i TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết tổ chức họp tổ -Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo đúng trình tự - Giáo dục học sinh có ý thức tổ chức và tuân thủ theo kĩ luật Các KNS PP/KTDH -Giao tiếp -Thảo luận nhóm -Làm chủ thân -Trình bày phút II Đồ dùng dạy học: Viết gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà - em kể chuyện: Dại gì mà đổi đổi” 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài này b, Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Phải xác định nội dung họp bàn việc gì Phải nắm + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt trình tự tổ chức họp -Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; họp em cần chú ý điều gì ? Nêu tình hình lớp ) - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi họp * Yêu cầu tổ làm việc bình chọn tổ họp có hiệu * Các tổ thi tổ chức họp - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi - Giáo viên cùng lớp lắng nghe và nhận xét nhớ Tập làm văn bình chọn tổ có họp hiệu Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước họp - Liên hệ – Giáo dục Dặn dò: nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TOÁN Lop3.net (13) TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2,3 - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Học sinh 2: Làm bài 3 Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - GV nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập H: Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái kẹo thành phần Sau đó HS khác lên bảng giải + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 cái kẹo ta làm nào ? c, Thực hành: Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm -Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố: Muốn tìm các phần Dặn dò: Về nhà học và làm bài tập - Giáo viên nhận xét tiết học - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần chính là số kẹo - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần - em lên bảng trình bày bài giải Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đ/S: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần phần chính là số kẹo cần tìm - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm vàoSGK,HS lên bảng làm - Một học sinh đọc bài toán Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) Đ/S: m -Vài học sinh nhắc cách tìm Sinh hoạt - Về học tập : Tình hình học tập lớp : Viết chính tả : Làm toán : Bảng nhân : - HS chưa làm bài tập, chưa học bài, viết bài nhà - Quên mang tập, sách, đồ dùng học tập Biện pháp khắc phục : HS nêu ý kiến : Lop3.net (14) GV kết luận, chọn biện pháp khắc phục có hiệu Phương hướng tuần tới : DuyÖn ngµy Lop3.net (15)