học _ GV nêu yêu cầu của bài thực tập sinh _ GV quan sát lớp và nhắc nhở HS yếu 5p HĐ5: Nhận xét , đánh giá _ GV giới thiệu một số bài vẽ đẹp và bài hoàn vẽ theo nhóm.. thành -Học sinh n[r]
(1)TUẦN 28 Từ ngày 26/ 3/2012 đến ngày 30/3/2012 Ngày soạn:23/3/2012 Thứ Hai:26/3/2012 Tiết 1+2:Tập đọc – Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.Mục tiêu: A TẬP ĐỌC Đọc thành tiếng _Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh,… _Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ _Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Đọc hiểu _Hiểu nghĩa các từ bài: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan, _Hiểu nội dung: làm việc gì cần cẩn thận, chu đáo, không chủ quan, coi thường điều dù nhỏ thất bại.Trả lời các câu hỏi sgk *GDKNS:Tự nhận thức, xác định giá trị thân,tư phê phán, kiểm soát cảm xúc B KỂ CHUYỆN Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.HS khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II.Đồ dùng: 1/Giáo viên :_Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện _Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc 2/Học sinh : SGK III.KTBC:3p Vài học sinh nhắc lại nội dung các bài ôn tập GV nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2p HĐ1:Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc Học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm HĐ2:Luyện đọc 23p GV đọc toàn bài HD luyện đọc kết hợp giải nghĩ a từ -Nghe GV đọc bài -GV sửa lỗi phát âm -Gv hướng dẫn nghỉ đúng, kết hợp -Học sinh đọc nối tiếp câu -Đọc đoạn trước lớp Hs giải nghĩa từ yếu đọc -Đọc đoạn nhóm 1đoạn 10p *HĐ3:Tìm hiểu bài -Đọc đồng bài -Gọi học sinh đọc đoạn +Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi -1 học sinh đọc đoạn -Trả lời câu hỏi nào? GV:Ngựa lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ đẹp bên ngoài mình +Ngựa cha khuyên nhủ điều gì? Lop3.net (2) 10p +Nghe cha nói, Ngựa phản ứng nào? +Vì Ngựa không đạt kết hội thi? +Ngựa rút bài học gì? (đừng chủ quan, dù là việc nhỏ nhất) *HĐ4:Luyện đọc lại -Gv đọc mẫu đoạn văn -HD đọc thể đúng nội dung -học sinh đọc thầm đoạn 2, tlch -1 học sinh đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi -Học sinh nghe -2 tốp học sinh (mỗi tốp em) tự phân vai đọc lại câu chuyện 2p 18p KỂ CHUYỆN HĐ1:GV nêu nhiệm vụ HĐ2:HD kể chuyện theo lời Ngựa -Gọi học sinh đọc đoạn kểmẫu sgk -Gv hướng dẫn học sinh quan sát kĩ tranh sgk, nói nhanh nội dung tranh -Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện -GV nhận xét Hs yếu tham gia đọc -Học sinh nghe -1học sinh đọc đoạn kể mẫu Học sinh nêu: Tranh 1:Ngựa mải mê soi bóng mình nước Tranh 2;Ngựa cha khuyên Ngựa Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ ngắm Tranh 4:Ngựa phải bỏ dở thi vì hỏng móng -Tập kể theo nhóm.các nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho -4 học sinh tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện -Các nhóm thi kể chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài -Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học Lop3.net (3) Tiết – Toán: Tiết 136 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I.Mục tiêu: -Biết so sánh các số phạm vi 100 000 -Tìm số lớn , số bé nhóm số mà các số là số có chữ số BT 1,2,3,4a -Ham thích học môn toán II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : Bảng phụ , SGK 2/Học sinh : VBT , bảng III.KTBC:3p GV gọi hs lên bảng làm bài tập sau : Điền dấu thích hợp vào ô trống : 120…….1230 , 4758 …4759 HS làm bảng IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh làm bài 9p HĐ2:Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 HS so sánh, nhận xét: 999 có số *GV viết lên bảng:999 1012 yêu cầu chữ số ít số chữ số 1012 học sinh so sánh(điền dấu <,>,=) nên 999< 1012 *Gv viết 9790 9786 yêu cầu học sinh so -HS so sánh số chữ số so sánh sánh hai số này từ trái sang phải 10p HĐ3:Luyện tập so sánh các số phạm vi 100 000 *So sánh 100 000 và 99 999 GV viết lên bảng hướng dẫn so sánh -HS so sánh Giúp *So sánh các số có cùng số chữ số:GV hs yếu nêu VD sgk so -GV cho học sinh so sánh tiếp:73 250 và -Học sinh so sánh sánh 71 699; 93 273 và 93 267 số 10p HĐ4:Thực hành Bài 1;Gv cho học sinh tự làm -HS tự làm, vài Hs đọc Kq và nêu Bài 2;Cho học sinh làm vào kiểm lí tra chéo Bài 3:Gv chia nhóm cho học sinh làm bài -Học sinh làm bài theo nhóm và thi Hs yếu thi làm bài nhanh làm a)Số lớn nhất:92 368 số b)Số bé nhất;54 307 Bài 4:a)Bé đến lớn:8258; 16 999; 30 620; -Học sinh thi tiếp sức 31 855 V.Hoạt động nối tiếp:2p -HS nhắc lại cách so sánh số phạm vi 100 000 Lop3.net (4) Ngày soạn:24/3/2012 Thứ Ba: 27/3/2012 Tiết – Mĩ thuật :Tiết 28 VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I.Mục tiêu: -Biết thêm cách vẽ màu -Biết cách vẽ màu vào hình -Vẽ màu vaò hình có sẵn HS khá, giỏi: Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp,làm rõ hình ảnh II.Đồ dùng: 1/Giáo viên: SGV , phấn màu 2/Học sinh : Vở vẽ , bút màu III.KTBC:3p Gv kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nghe 5p HĐ2:Quan sát, nhận xét _ GV yêu cầu HS xem hình vẽ sẵn Vở -Học sinh xem hình vẽ và nhận xét Tập vẽ để các em nhận biết + Trong hình vẽ sẵn , vẽ gì ? + Tên hoa đó là gì ? + Vị trí lọ hoa hình vẽ -HS nêu ý định vẽ màu mình ở: _ Gợi ý HS nêu ý định vẽ màu mình lọ, hoa, và : lọ , hoa và 7p HĐ3: Cách vẽ màu -Học sinh quan sát hình gợi ý cách _ GV giới thiệu gợi ý cách vẽ để HS biết vẽ cách vẽ màu + Vẽ màu xung quanh hình trước , sau + Thay đổi hướng nét vẽ ( ngang , dọc , xiên , thưa dày , đan xen ,….) để bài sinh động 12p HĐ4: Thực hành -Học sinh thực hành(có thể cho Giúp học sinh vẽ theo nhóm) học _ GV nêu yêu cầu bài thực tập sinh _ GV quan sát lớp và nhắc nhở HS yếu 5p HĐ5: Nhận xét , đánh giá _ GV giới thiệu số bài vẽ đẹp và bài hoàn vẽ theo nhóm thành -Học sinh nhận xét, đánh giá bài + Màu bài vẽ ( tươi sáng …) và tìm bài vẽ tập đẹp theo ý thích _ Tóm tắt , đánh giá và xếp loại V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Dặn học sinh quan sát lọ hoa Lop3.net (5) Tiết – Toán:Tiết 137 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số BT 1,2b, 3,4,5 -Biết làm tính với các số phạm vi 100 000(tính viết và tính nhẩm) II.Đồ dùng: GV chuẩn bị đồ dùng môn toán III.KTBC:3p GV gọi hs lên bảng làm bài tập sau : Điền dấu thích hợp vào ô trống : 56 527… 5699 , 14005… 1400 + HS làm bảng GV nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nghe 29p HĐ2:Thực hành Bài 1: Gv chia tổ và cho học sinh làm bài thi -Học sinh thảo luận tổ làm bài thi Bài 2(theo CKTKN) b)Cho học sinh tự làm và nêu cách làm -Học sinh làm và nêu cách làm Bài 3: -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh nêu yêu cầu và trả lời -Cho học sinh nêu kết miệng miệng Bài 4:Không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời.(theo 5842) -Học sinh nêu kết miệng và trả a/Số lớn có chữ số : 99 999 lời câu hỏi b/Số bé có chữ số : 10 000 +Vì số 99 999 là số có năm chữ số lớn nhất? +Vì số 10 000 là số có năm chữ số bé nhất? Bài 5: -Học sinh đặt tính tính bảng a)3254 8326 b)8460 +2473 -4916 24 1410 5727 3410 06 00 1325 X 3978 HTĐB Hs yếu làm 1bài V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Gọi học sinh nhắc lại các kiến thức đã học -Dặn học sinh làm bài tập -Nhận xét tiết học Lop3.net (6) Tiết –Tự nhiên và xã hội:Bài 55 THÚ (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Nêu ích lợi thú đđối với người Biết động vật có lông mao , đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú.Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng -GD cho học sinh biết yêu thương các loài vật *GDKNS:Hs có kĩ kiên định và hợp tác II.Đồ dùng: Các hình SGK trang 106 , 107 III.KTBC:3p Gv gọi vài học sinh: Nêu ích lợi các loài thú nhà Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nhắc đề 29p *HĐ2:Quan sát và thảo luận -GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng SGK trang 106,107 -Chia nhóm và nêu nhiệm vụ, phân thời -Học sinh làm việc theo gian nhóm.Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận _ Yêu cầu các em thảo luận : + Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài loài thú rừng quan sát + So sánh , tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà -GV yêu cầu lớp phân biệt thú nhà và -Đại diện nhóm trình bày thú rừng *Kết luận : _ Thú rừng có đặc điểm giống -Học sinh lắng nghe và đọc mục thú nhà có lông mao , đẻ , nuôi bạn cần biết sữa _ Thú nhà là loài thú đã người nuôi dưỡng và hoá từ nhiều đời , chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với nuôi dưỡng , chăm sóc người Thú rừng là loài thú sống hoang dã , chúng còn đầy đủ đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên HTĐB Giúp học sinh yếu trình bày V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Học sinh nhắc lại đặc điểm thú nhà và thú rừng -Dặn học sinh làm bài tập Lop3.net (7) Tiết – Chính tả(nghe-viết ) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.Mục tiêu: -Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm dúng bài tập sgk - GD cho học sinh tính cẩn thận II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a), 2b) 2/Học sinh : SGK , Bảng , VBT III.KTBC:3p học sinh viết:mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:Giới thiệu bài -Học sinh nghe 24p HĐ2:HD nghe- viết a) Trao đổi nội dung bài viết HTĐB - GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Hỏi: Ngựa chuẩn bị hội thi - Ngựa vốn khỏe mạnh và nào? nhanh nhẹn nên mải ngắm mình - Bài học mà Ngựa rút là gì? suối b) Hướng dẫn cách trình bày bài - Đoạn văn câu - Đoạn văn có câu? - Những chữ đầu câu: Vốn, Khi và - Những chữ nào bài phải viết hoa? tên riêng Ngựa Con Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó 5p - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, mải viết chính tả ngắm… d) Viết chính tả - HS viết bài e) Soát lỗi - HS đổi kiểm tra bài g) Chấm từ đến 10 bài -HS đọc yêu cầu và làm bài Gọi HĐ3: bài tập học sinh lên bảng làm bài thi.Cả +Bài b)- Lời giải:tuổi – nở – đỏ – thẳng lớp nhận xét, số em đọc kết – vẻ – – dũng – sĩ đúng Học sinh yếu hoàn thành bài viết V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Yêu cầu học sinh nhà đọc lại đoạn văn BT Lop3.net (8) Ngày soạn:25/3/2012 Thứ Tư: 28/3/2012 Tiết –Đạo đức:Tiết 28 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC.(Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước -Nếu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm -Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình , nhà trường, địa phương *GDKNS:Lắng nghe ý kiến bạn, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trường II.Đồ dùng: 1/GV: phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết và hoạt động 2, tiết 2/Học sinh : VBT III.KTBC:3p GV gọi học sinh lên bảng xử lí tình việc Tôn trọng thư từ tài sản người khác IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nhắc đề 10p HĐ2:Vẽ tranh -GV yêu cầu học sinh: vẽ gì cần -Học sinh vẽ tranh theo cặp thiết cho sống ngày.GV cho các từ:thức ăn, điện, củi, nước, nhà ở, ti vi -Gv yêu cầu học sinh chọn lấy4 thứ cần -HS nêu ý kiến, trình bày tranh thiết không thể thiếu và trình bày lí +Nếu không có nước thì sống -Học sinh trả lời nào? Gv kết luận:Nước là nhu cầu thiết yếu -Học sinh nghe Hs người, đảm bảo cho trẻ em sống và yếu phát triển tốt đọc lại 9p *HĐ3:Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm , trình bày kết nhóm Gv nêu kết luận sgv 10p *HĐ4:Thảo luận nhóm -GV chia nhóm và phát phiếu học tập -Theo dõi các nhóm làm việc -HS thảo luận nhóm.Đại diện các -Gv tổng kết ý kiến, khen ngợi các em đã nhóm trình bày, các nhóm khác biết quan tâm đến việc sử dụng nước nhận xét, bổ sung nơi mình sinh sống V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Học sinh đọc mục ghi nhớ -Dặn học sinh chuẩn bị tiết 2: Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm Lop3.net (9) Tiết – Thể dục: Bài 55 ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG- TRÒ CHƠI” HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN” I.Mục tiêu: -Ôn bài Td phát triển chung động tác với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực động tác mức tương đối chính xác -Chơi trò chơi:Hoàng Anh- Hoàng Yến Yêu cầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động -GD cho học sinh tính kỷ luật tập luyện II.Đồ dùng: GV chuẩn bị còi, sân cho trò chơi III.KTBC:2 Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài trước.Nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 3p HĐ1:Phần mở đầu -Học sinh lắng nghe -Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học -Cán điều khiển -Khởi động:Chạy chậm trên địa hình tự nhiên -Đứng chỗ khởi động các khớp -Học sinh thamgia chơi -Chơi trò chơi:Bịt mắt bắt dê 25p HĐ2:Phần *Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ -Cho lớp triển khai đội hình đồng diễn -Tập theo đội hình đồng diễn và sau đó tập bài thể dục phát triển chung tập bài thể dục lần lần -Gv theo dõi và nhắc nhở -Chia tổ cho học sinh tập luỵện -Tổ tập luyện -Tổ chức cho các tổ thi đua với nhau.Tổ -Tổ thiđua nào có số bạn thuộc bài và tập thì tổ Học đó thắng *Chơi trò chơi:Hoàng Anh-Hoàng Yến sinh yếu -Gv nêu tên trò chơi và yêu cầu học sinh -Học sinh nhắc lại cách chơi và tham nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức cho học tham gia trò chơi gia trò sinh chơi thử, chơi thật 2p HĐ3:phần kết thúc chơi chủ Hồi tĩnh: động Đi lại và hít thở sâu -Cán điều khiển V.Hoạt động nối tiếp: 3p -1 học sinh nhắc lại nội dung bài vừa học -Nhận xét và giao bài:ôn bài thể dục phát triển chung Lop3.net (10) Tiết – Tập đọc: Tiết56 CÙNG VUI CHƠI I.Mục tiêu: Đọc thành tiếng -Đọc đúng các từ, tiếng khó :nắng vàng, trải, xanh xanh, vòng quanh quanh, tinh mắt, -Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, sau dòng thơ và các khổ thơ -Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, say mê với trò chơi Đọc hiểu -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: cầu giấy…… _Hiểu nội dung bài thơ: các bạn HS chơi đá cầu thật vui Trò chơi còn giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người và học tập tốt Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng: 1/Giáo viên :Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một cầu giấy xanh đỏ 2/Học sinh : SGK III.KTBC:3p học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua rừng theo lời Ngựa -Gv nhận xét và ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nghe 10p HĐ2:Luyện đọc -Gv đọc bài thơ -Nghe GV đọc bài -HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ +GV sửa lỗi phát âm -Mỗi em đọc dòng thơ +GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ nhịp -Đọc khổ thơ trước lớp +Học sinh đọc chú giải Giúp học -Đọc khổ thơ nhóm sinh -Cả lớp đọc đồng toàn bài yếu 9p HĐ3:Tìm hiểu bài thuộc - Gọi HS đọc lại toàn bài -1học sinh đọc toàn bài - Bài thơ tả hoạt động gì HS? -Học sinh trả lời câu hỏi lòng - Các bạn HS chơi vui nào? 1khổ -Các bạn đá cầu khéo nào? -Hãy đọc khổ thơ cuối và cho biết vì tác giả viết “Chơi vui học càng vui”? 10p HĐ4:Luyện đọc lại GV hướng dẫn htl khổ và toàn bài -Cả lớp thi HTL khổ, toàn bài V.Hoạt động nối tiếp: 2p - Em có thích đá cầu không? Trong chơi em thường chơi trò gì? -Dặn học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng 10 Lop3.net (11) Tiết 3- Tự nhiên và xã hội: bài 56 MẶT TRỜI I.Mục tiêu: - Nêu vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất -Nêu việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời *GDKNS:KN tìm kiếm và xử lí thông tin.kn hợp tác II.Đồ dùng: -Các hình sgk trang 110,111 III.KTBC:3p Gv kiểm tra bài tập học sinh -Tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà Gv nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài -Học sinh lắng nghe 10p *HĐ2:Thảo luận theo nhóm -GV chia nhóm và nêu yêu cầu -Theo dõi và giúp đỡ các nhóm làm việc -Học sinh thảo luận nhóm theo các câu hỏi sgk Kết luận:Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả -Đại diện các nhóm trình bày -Lắng nghe kết luận và nhắc lại Hs nhiệt yếu đọc lại 10p *HĐ3:Quan sát ngoài trời kết Gợi ý: luận -Nêu ví dụ vai trò mặt trời -Học sinh quan sát phong cảnh người, động vật và thực vật xung quanh trường và thảo luận -Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên Trái đất? Kết luận: Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, người -Học sinh nhắc lại và động vật khoẻ mạnh 9p *HĐ4:Làm việc với sgk -Gv hướng dẫn học sinh quan sát các hình -Học sinh quan sát tranh và trả lời 2,3,4 trang 111 sgk và kể với bạn câu hỏi ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời -Gv nhận xét V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Liện hệ : Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời để làm gì?(phơi quần áo, phơi số đồ dùng, làm nóng nước ) -Dặn học sinh làm bài tập -Nhận xét tiết học 11 Lop3.net (12) Tiết –Toán :Tiết 138 LUYỆN TẬP (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Đọc, viết số phạm vi 100 000 -Biết thứ tự các số phạm vi 100 000.Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn.BT 1,2,3 -Ham thích học môn toán II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung bài tập , SGK 2/Học sinh : VBT , bảng hình tam giác vuông III.KTBC:3p GV gọi hs lên bảng làm bài tập sau : Điền dấu thích hợp vào ô trống : 54 321 ….54 213 , 57 987 … 57 978 HS làm bảng GV nhận xét –ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nghe 29p HĐ2:Thực hành Bài 1: a 3897 , 3898, 3899, 3900, 3901, 3902 -Học sinh nêu cách làm và làm.Sau đó thi truyền số liền sau b 24 686, 24 687, 24 688, 24 689, 24 690, 24 691 c 99 995, 99 996 , 99 997, 99 998, 99 999 , 100 000 Bài2 a X + 1536 = 6924 -Học sinh nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết và lên bảng làm bài X = 6924 – 1536 X = 5388 Hs b X - 636 = 5618 yếu X = 5618 + 636 làm X = 6254 bài c X x = 28 26 X = 2826 : X = 1413 d X : = 1628 X = 1628 x -Học sinh làm bài vào X = 4884 Hs Bài 3: Giải yếu ngày đào là : đọc đề 315 : = 105 ( m ) toán ngày đào là : 105 x = 840 ( m ) Đáp số : 840 m V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Dặn học sinh làm bài vào bài tập 12 Lop3.net (13) Tiết 5:Âm nhạc: Tiết 28 ÔN TẬP BÀI HÁT:TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH TẬP KẺ KHUÔNG NHẠC VÀ VIẾT KHOÁ SON I.Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca -Hát kết hợp với vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát -Biết kẻ khuông nhạc , viết đúng khoá son II.Đồ dùng: 1/Giáo viên: _ Nhạc cụ , băng nhạc , máynghe _ Một số động tác phụ hoạ theo nội dung bài , gợi ý sau + Động tác ( câu hát và _ _Chân bước bước sang phải đồng thời nâng bàn tay hướng phía trước quay người sang phải , sang trái Sau đó lặp lại động tác trên đổi hướng + Động tác ( câu hát và ) _Hai tay giang bên , động tác chim vỗ cánh bay , chân nhún nhịp nhàng + Động tác ( câu hát và ) _Hai HS xoay mặt đối diện , vỗ tay , nghiêng sai phải , nghiêng sang trái , chân nhún theo nhịp + Động tác ( câu hát và ) _Hai HS nắm tay đung đưa , buông tay giơ cao và lắc cổ tay 2/Học sinh : Vở tập hát III.KTBC:3p Gọi học sinh hát lại bài Tiếng hát bạn bè mình Gv nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài -Học sinh nghe 10p HĐ2:Ôn tập bài hát _ Cả lớp hát lại lần _ Luyện tập theo nhóm : vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca 10p HĐ3:: Hát kết hợp vận động phụ hoạ _ Từng nhóm HS biểu diễn trước Hs yếu _ Hướng dẫn HS làm động tác theo phần lớp _ HS vừa hát vừa dùng nhạc cụ gõ tham GV đã chuẩn bị gia đệm theo 9p HĐ4: Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá biểu son diễn +Chú ý : Các dòng kẻ cách không - HS tập vẽ khuông nhạc quá rộng Khoá son đặt đầu khuông nhạc V.Hoạt động nối tiếp:2p -Vài nhóm học sinh trình bày biểu diễn trước lớp -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học 13 Lop3.net (14) Ngày soạn: 26/3/2012 Thứ Năm: 29/3/2012 Tiết –Toán: Tiết 139 DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu: -Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình -Biết: hình này nằm gọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình kia;Một hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách.Bt 1,2,3 -Ham thích học môn toán II.Đồ dùng: Giáo viên và Học sinh : Các miếng bìa , các hình ô vuông thích hợp có các màu khác để minh hoạ các ví dụ 1, 2, và các bài tập sách giáo khoa III.KTBC:3p GV gọi hs lên bảng làm bài tập sau :Tìm X : X : = 1023 , X x = 9807 -HS làm bảng GV nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:giới thiệu bài Học sinh nghe 14p HĐ2:Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Gv đưa trước lớp hình tròn -Học sinh quan sát và trả lời SGK và hỏi : + Đây là hình gì ? - Đây là hình tròn -Gv tiếp tục đưa hình chữ nhật SGK và hỏi : Đây là hình gì ? -Hình chữ nhật - Ta đặt hình CN lên HT thì ta thấy hình CN nằm trọn HT , đó ta nói Học diện tích hình chữ nhật bé diện tích sinh hình tròn yếu nhắc -Gv vào hình VD2,3 Gv giới thiệu trên lại 15p HĐ3:Thực hành Bài 1:Tam giác ABC nằm trọn hình -Học sinh đọc đề, quan sát hình và tứ giác ABCD nên: Diện tích hình tam trả lời câu hỏi giác ABC< S tứ giác ABCD.Từ đó khẳng định: câu b đúng, câu a,c sai Bài 2: hình P có 11 ô vuông nhiều -Học sinh làm bài hình Q (10 ô) nên S P > S Q Bài 3: -gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài.2 hình A= B V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Vài học sinh nêu lại nội dung bài 14 Lop3.net (15) Tiết – Luyện từ và câu:Tiết 28 NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.Mục tiêu: -Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá(BT1) -Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ?(BT2) -Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : Bảng phụ viết các câu văn bài tập 2, đoạn văn bài tập 2/Học sinh : VBT , SGK III.KTBC:3p -Gv kiểm tra bài tập học sinh -Gv nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:giới thiệu bài Học sinh lắng nghe 29p HĐ2:HD làm bài tập Bài tập1:-Gọi học sinh đọc yêu cầu -1 học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ -2 học sinh đọc đoạn thơ - Trong câu thơ vừa đọc, cây cối - HS phát biểu ý kiến: Bèo lục bình và vật tự xưng là gì? tự xưng là tôi, xe lu tự xung là tớ - Cách xưng hô có tác dụng gì? - Cách xưng hô làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình và xe lu người bạn nói chuyện với chúng ta + GV kết luận: Để cây cối, vật, vật - HS nghe giảng tự xưng các từ tự xưng người tôi, tớ, mình, … là cách nhân hóa Khi đó, chúng ta thấy cây cối, vật, vật trở nên gần gũi, thân thiết với -3Học sinh làm bài trên bảng người bạn bè Bài 2:Gv mời học sinh lên bảng gạch phận trả lời cho câu hỏi”Để làm gì”? -Gv chốt lại lời giải đúng -1 học sinh đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi sgk và tự Bài 3: -Gv dán tờ phiếu lên bảng mời học sinh làm bài lên làm bài -Học sinh làm bài trên bảng -GV phân tích, chốt lại lời giải đúng HTĐB Hs yếu đọc đoạn thơ Hs yếu đọc V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Yêu cầu học sinh xem lại các bài tập và truyện vui Nhìn bài bài -Chuẩn bị bài tiết sau 15 Lop3.net (16) Tiết – Tập viết: Tiết 28 ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I.Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ T ) L (1 dòng) và viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) và viết câu ứng dụng : Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần chữ cỡ nhỏ) II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : Mẫu chữ cái viết hoa T (Th) Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẳn trên bảng lớp 2/Học sinh : VTV , Bảng III.KTBC:3p -Gv kiểm tra tập viết học sinh - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước -2 học sinh viết bảng lớp:Tân Trào IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh lắng nghe 13p HĐ2:HD viết trên bảng *Luyện viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có -Học sinh tìm các chữ viết viết hoa chữ hoa nào? bài: T(Th), L -GV nhận xét và nêu lại qui trình viết -Học sinh tập viết bảng con:Th, L chữ hoa mà HS vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng -1 học sinh đọc từ ứng dụng Giúp học - Hỏi: Thăng Long là tên cũ địa danh -Học sinh trả lời sinh nào? yếu - Gv Giới thiệu: - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao hoàn nào? thành bài - Khoảng cách các chữ chừng -Học sinh viết bảng con:Thăng nào? Long viết *Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng -học sinh đọc câu ứng dụng - Câu ứng dụng khuyên ta điều gì? - Giải thích: Năng tập thể dục làm cho -Học sinh nghe người khỏe mạnh uống nhiều thuốc bổ 12p HĐ3:HD viết vào tập viết -Học sinh viết bài 4p HĐ4:Chấm, chữa bài Gv nhận xét số bài viết V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng 16 Lop3.net (17) Ngày soạn:27/3/2012 Thứ Sáu:30/3/2012 Tiết – Thủ công:Tiết 28 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối.Với hs khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp -Yêu thích sản phẩm mình làm II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : Mẫu đồng hồ để bàn giấy, mẫu thật Tranh quy trình 2/Học sinh : Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước… III.KTBC:3p -GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nhắc đề 5p HĐ2:HD quan sát, nhận xét - Giới thiệu đồng hồ mẫu - HS quan sát và nhận xét - Hình dạng, màu sắc đồng hồ nào ? Tác dụng phận trên đồng hồ Có giống đồng hồ thật hay không ? - Liên hệ thực tế : Đồng hồ có phận nào ? Tác dụng đồng hồ ? 24p HĐ3:GV hướng dẫn mẫu - Treo quy trình + Ycầu HS nhận xét các -Học sinh theo dõi các bước bước - Thao tác mẫu và hướng dẫn bước + Bước : Cắt giấy - Cắt tờ giấy dài 24 ô, rộng 16 ô làm khung - Cắt tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô làm chân đỡ - Cắt tờ giấy trắng dài 14 ô, rộng ô làm mặt đồng hồ + Bước : Làm các phận đồng hồ ( khung, mặt, đế và chân đỡ ) (xem sgv trang 249 -252) +Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh Dán mặt vào khung, dán khung vào đế, dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ(sgv) -GV tóm tắt lại các bước và tổ chức cho -Học sinh tập làm theo nhóm hs tập làm V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Học sinh nhắc lại các bước thực Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau HTĐB Giúp học sinh yếu cắt giấy 17 Lop3.net (18) Tiết –Toán: Tiết 140 ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH- XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I.Mục tiêu: -Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti- mét vuông.Bt 1,2,3 - Ham thích học môn toán II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : SGK , Hình vuông có cạnh cm 2/ Học sinh : SGK , VBT , Hình vuông có cạnh cm III.KTBC:3p : Gv đưa hình và cho hs so sánh diện tích A B a/Những hình nào có diện tích nhỏ diện tích hình ABCD b/Hình ABE D có diện tích tổng diện tích các hình nào ? c/Diện tích hình ABCE lớn diện tích hình nào ? D C _GV nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nhắc đề 9p HĐ2:Giới thiệu xăng-ti-mét vuông -Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích:cm2 -Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình -Học sinh lấy hình vuông có cạnh vuông có cạnh 1cm 1cm đo -Gv giới thiệu kí hiệu: cm2 -Học sinh tập viết bảng và đọc Hs yếu 20p HĐ3:Thực hành Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề và yêu cầu -Học sinh đọc đúng và viết kí hiệu đọc HS viết các số đo diện tích theo cm2 đúng -GV cho HS tự làm -Học sinh quan sát mẫu và nêu kết Bài 2: - GV yêu cầu hs quan sát hình A SGK và hỏi : hình A gồm ô -Học sinh làm vuông ? 2 Bài 3:a) 18cm +26 cm =44 cm 40cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b) cm2 x = 24 cm2 32 cm2 : = cm2 V.Hoạt động nối tiếp: 2p -Gọi vài học sinh đọc lại đơn vị đo diện tích 18 Lop3.net (19) Tiết 3– Chính tả(Nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI I.Mục tiêu: -Nhớ và viết lại chính xác ba khổ thơ cuối bài Cùng vui chơi -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n dấu hỏi / dấu ngã II.Đồ dùng: 1/Giáo viên : SGK , 2/Học sinh : SGK, bảng , VBT III.KTBC:3p 2học sinh viết bảng lớp:lạnh buốt, thắt lỏng, vẻ đẹp, hiệp sĩ GV nhận xét- ghi điểm IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1p HĐ1:Giới thiệu bài Học sinh nhắc đề 24p HĐ2:HD viết chính tả a/Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc mẫu bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - HS đọc, lớp tự nhẩm lại đoạn - Hỏi: Theo em vì “Chơi vui học càng thơ và trả lời câu hỏi vui”? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ? Cách trình bày - Đoạn thơ có khổ Giữa khổ các khổ thơ nào cho đẹp? thơ để cách dòng - Các dòng thơ trình bày - Các chữ đầu dòng thơ phải viết nào? hoa và viết lùi vào ô c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - cầu, quanh quanh, dẻo chân, viết chính tả khỏe người, d) Viết chính tả - HS tự viết e) Soát lỗi - HS sửa bài g) Chấm bài 5p HĐ3: bài tập + Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp (chỉ viết các từ tìm được), HS làm vào nháp - Gọi HS chữa bài - HS chữa bài: - Chốt lại lời giải đúng bóng ném – leo núi – cầu lông HTĐB Hs yếu đọc lần Hs yếu đọc V.Hoạt động nối tiếp: 2p -GV nhắc các em nhớ tên các môn thể thao -Chuẩn bị bài sau 19 Lop3.net (20) Tiết –Thể dục:Bài 56 ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG-TRÒ CHƠI:NHẢY Ô TIẾP SỨC I.Mục tiêu: -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực động tác tương đối chính xác -Chơi trò chơi:Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động -GD cho học sinh tinh thần kỉ luật II.Đồ dùng: Gv kẻ sân cho trò chơi III.KTBC:2p Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài đã học Gv nhận xét IV.Bài mới: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 3p HĐ1:Phần mở đầu -Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học -Học sinh lắng nghe -Khởi động:Khởi động các khớp -Học sinh đứng theo vòng tròn, khởi động các khớp -Chơi trò chơi: Kết bạn Gv nêu tên trò chơi, yêu cầu học sinh -Học sinh tham gia trò chơi chủ nhắc lại cách chơi và tổ chức điều khiển động cho học sinh chơi 25p HĐ2:Phần *Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ -cả lớp tập theo đội hình đồng diễn Khan thể dục.Cán điều khiển biết -Gv theo dõi, giúp đỡ, sửa sai -Các tổ tập theo khu vực đã định cách cầm -Tổ chức cho các tổ thi đua với -Các tổ thi đua *Chơi trò chơi:Nhảy ô tiếp sức cờ -Gv phổ biến tên và luật trò chơi -Nghe luật chơi -Chia số học sinh lớp thành các đội có số học sinh -Tổ chức cho học sinh chơi thử sau đó -Chơi thử sau đó chơi thật chơi 2p HĐ3:Phần kết thúc Hồi tĩnh:Đi lại thả lỏng và hít thở sâu -Học sinh tập động tác hồi tĩnh V.Hoạt động nối tiếp: 3p -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Giao bài nhà:Ôn tập bài thể dục phát triển chung -Nhận xét học 20 Lop3.net (21)