Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 27 - Lớp 3 năm học 2012

+ Cách tiến hành: - Ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 - Bốc thăm bài tập đọc; đọc đến tuần 26 trong SGK và yêu cầu từng HS từng đoạn hoặc cả bài theo lên bốc thăm chọn bài tập đọ[r]

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 12 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ Tiết: 131 I Mục tiêu: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: 10 000 1000 100 10 - GV: Các mảnh bìa - Bảng lớp - HS: bảng III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số + Mục tiêu: Giúp HS làm quen số có chữ số + Cách tiến hành: Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Viết lên bảng số 2316 Yêu cầu HS đọc số - 3HS đọc và trả lời và cho biết số này gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị - Viết tiếp 1000 lên bảng và hỏi tương tự - Phát biểu trên Viết và đọc số có năm chữ số a) Giới thiệu số 10 000 - Viết số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc - 1HS đọc - Sau đó giới thiệu mười nghìn còn gọi là chục nghìn - Hỏi: Cho biết 10 000 gồm chục nghìn, - 3HS trả lời nghìn, trăm, chục, đơn vị? b) Treo bảng có gắn các số 42 316 - Yêu cầu HS cho biết: - Quan sát bảng + Có bao nhiêu chục nghìn? nghìn? trăm? - Phát biểu chục? đơn vị? - Yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng - Lên điền các chữ số thích Lop3.net cách gắn các số thích hợp vào ô trống) c) Hướng dẫn HS cách viết số (viết từ tráisang phải: 42 316) d) Hướng dẫn HS cách đọc số - Cho HS chú ý tới chữ số hàng nghìn số 42 316 - Nêu cách đọc: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” e) Luyện cách đọc - Cho HS đọc các cặp số sau 5.327 và 45.327; 8.735 và 28.735; 6.581 và 96.581; 32.741 và 83.253; 65.711 và 87.721 Hoạt động 2: Thực hành 21’ + Mục tiêu: Giúp HS biết viết và đọc số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Cho HS QS mẫu SGK - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Cho HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS QS mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Đọc số - Viết lên bảng các số cho HS làm miệng - Gọi HS đọc - Nhận xét, chốt lại: Bài 4: Số? (Dành cho HSK - G) - Cho HS làm vào SGK - Cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại hợp vào ô trống - Theo dõi GV hướng dẫn - Một số HS đọc lại - Luyện cách đọc các số - QS mẫu - HS lên bảng viết và đọc số vừa điền, lớp làm vào - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - QS mẫu - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng - Lớp nhận xét - Nhiều HS đọc làm bài vào SGK đội thi tiếp sức Nhận xét chọn đội thắng Củng cố: (1’) - Đọc cho HS thi viết số: 62375 IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 12 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 - HS: Xem trước bài III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Ghi phiếu tên bài tập đọc từ tuần 19 - Bốc thăm bài tập đọc Đọc đến tuần 26 SGK và yêu cầu HS lên đoạn bài theo bốc thăm chọn bài tập đọc YC ghi phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời - Nhận xét cho điểm -Thực tương tự với các trường hợp còn lại 16’ Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết kể lại câu chuyện Quả táo theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát kĩ tranh minh họa, đọc - Quan sát tranh kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung truyện - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tập kể - Trao đổi theo cặp - Gọi HS tiếp nối thi kể theo tranh - Tiếp nối thi kể chuyện - Gọi 1HS kể lại câu chuyện - 1HS kể lại toàn câu Lop3.net - Nhận xét, chốt lại - KL: Nhắc nhở HS kể dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động chuyện - Cả lớp nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa ôn tập IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 12 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể toàn câu chuyện - Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa BT (2)a/b II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học tuần đầu - HS: Ôn trước bài III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Ghi phiếu tên bài tập đọc từ tuần 19 - Lên bốc thăm bài tập đọc; đến tuần 26 SGK và yêu cầu HS đọc đoạn bài lên bốc thăm chọn bài tập đọc theo YC ghi phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời - Nhận xét cho điểm - Thực tương tự với các trường hợp còn lại - KL: Nhận xét chung cách đọc và TLCH HS 18’ Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách nhân hóa + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Đọc mẫu bài thơ - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại bài thơ - HS đọc bài thơ - Gọi 1HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c; - 1HS đọc câu hỏi SGK, yêu cầu lớp theo dõi SGK lớp theo dõi SGK - Phát phiếu HT cho các nhóm - Nhận phiếu HT Lop3.net - Cho HS học nhóm - YC các nhóm làm xong dán bài lên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - KL: Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn, người ốm yếu không nơi nương tựa - Học nhóm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng - Cả lớp nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa ôn tập IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể toàn câu chuyện - Báo cáo nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động công tác khác) II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Bảng photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc - HS: Ôn trước bài III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Ghi phiếu tên bài tập đọc từ tuần 19 - Bốc thăm bài tập đọc; đọc đến tuần 26 SGK và yêu cầu HS đoạn bài theo lên bốc thăm chọn bài tập đọc YC ghi phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời - Nhận xét cho điểm - Thực tương tự với các trường hợp còn lại - KL: Nhận xét chung cách đọc và TLCH HS 18’ Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS trình bày báo cáo + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi 1HS đọc mẫu báo cáo đã học - HS đọc tuần 20, trang 20 SGK - Hỏi: Yêu cầu bảng báo báo này có - Vài HS phát biểu khác gì với yêu cầu báo cáo đã học tiết Lop3.net TLV tuần 20? - Chốt lại: Những điểm khác + Người báo cáo là chi đội trưởng + Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách + Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh + Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung công tác khác - Yêu cầu học nhóm + Thống kết hoạt động chi đội tháng qua + Lần lượt các thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết hoạt động chi đội - YC đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp - Nhận xét, chốt lại - KL: Nhắc nhở HS cách trình bày báo cáo - Học nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa ôn tập IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.142) Tiết 132 I Mục tiêu: - Biết cách đọc và viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm - Làm BT1, BT2, BT3, BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Các số có chữ số (tiết 2) (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài Một HS làm bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Làm bài 1, + Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Cả lớp làm bài vào SGK - Cho HS nối tiếp đứng lên đọc các số - HS tiếp nối đọc các số - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Bài 2: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp bài vào SGK - Cả lớp làm bài vào SGK - Cho đội thi tiếp sức - đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét chọn đội thắng 13’ Hoạt động 2: Làm bài 3, + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính nhẩm + Cách tiến hành: Bài 3: Mỗi số ứng với vạch nào? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS quan sát tia số - QS tia số SGK - Cho HS tìm quy luật tia số - Nhiều HS phát biểu Lop3.net - Chốt lại - Cho làm bài cá nhân - Gọi HS thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng Bài 4: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi HS tính nhẩm là tính nào? - Cho HS thảo luận nhóm - Cho đội thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Học cá nhân - HS thi làm nhanh - Nhận xét chọn bạn thắng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 3HS nêu cách tính nhẩm - Thảo luận nhóm - đội thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: 83 010 IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3) Tiết 27 I Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - Với HS khéo tay: + Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối + Có thể trang trí lọ hoa đẹp - Hứng thú với học Yêu thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường (3’) - Gọi HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động: Thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí + Mục tiêu: HS làm lọ hoa gắn tường theo quy trình + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn - HS nhắc lại tường - Treo tranh quy trình cho HS quan sát và - Quan sát chốt lại các bước: + B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách + B2: Tách phần đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + B3: làm thành lọ hoa gắn tường - Giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường và hướng - Nhận xét dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS thực hành theo nhóm - Thực hành gấp theo nhóm Lop3.net - Quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng - Gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Cho các nhóm trình bày sản phẩm vào giấy khổ to - Cho HS nhận xét, đánh giá - Kết hợp nhận xét đấnh giá - KL: Nhắc nhở HS lưu ý làm đế hoa phải lấy ngón cái và trỏ kéo thật nhẹ nhàng kẻo rách - Các nhóm trình bày sản phẩm vào giấy khổ to Củng cố: (1’) - Hỏi các bước làm lọ hoa gắn tường IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 13 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập tính chu vi hình chữ nhật - Ôn tập tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Tính chu vi hình chữ nhật - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Thực hành: Một sân hình chữ nhật có chiều rộng 323cm Chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi sân đó?  Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Thực hành: a) 35 x – 15 b) 369 : x c) 134 + 29 x d) (15 + 36) x IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể toàn câu chuyện - Nghe - viết đúng bài CT Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ /15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) - HS khá, giỏi viết đúng và đẹp bài CT (tốc độ 65 chữ/ 15 phút) II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 - HS: Ôn trước bài III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài tập - Bốc thăm và đọc đoạn đọc bài theo định phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời - Nhận xét, cho điểm - Thực tương tự với các trường hợp còn lại 21’ Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn Khói chiều + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài thơ viết chính tả - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại - Cho HS tìm từ khó và viết vào bảng - Viết từ khó vào bảng - Đọc cho HS viết bài - Nghe và viết bài vào - Cho HS đổi bắt lỗi chéo - Đổi bắt lỗi chéo - Chấm7 bài, nêu nhận xét Lop3.net Củng cố: (1’) - Cho HS thi viết nhanh: bếp lửa IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tiếng Việt Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TIẾT I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút); kể toàn câu chuyện - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo ba nội dung: Về Học tập, lao động, công tác khác II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 - HS: Ôn trước bài III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài học - Bốc thăm và đọc thuộc thuộc lòng và yêu cầu HS đọc thuộc lòng nội lòng bài thơ khổ thơ dung bốc thăm phiếu qui định phiếu - Đặt câu hỏi cho bài vừa đọc - Trả lời - Nhận xét và cho điểm - Thực tương tự với các trường hợp còn lại - KL: Nhận xét cách đọc và TLCH HS 21’ Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết viết đúng báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài bài và mẫu báo cáo - 1HS đọc yêu cầu bài - Nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài vào - Gọi số HS đọc bài viết mình - 3HS đọc bài viết - Nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt - Nhận xét Lop3.net Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa ôn tập IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) Tiết 133 I Mục tiêu: - Biết viết và đọc các số có năm chữ số với trường hợp chữ số hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó - Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình - Làm BT1, BT2 (a/b), BT3 (a/b), BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy Ao, hình tam giác, PHT - HS: hình tam giác III Các họat động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (2’) - Cho HS viết số có chữ số vào bảng con, viết số cho HS đọc - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số, bao gồm các trường hợp có chữ số + Mục tiêu: Đọc, viết các số có chữ số, tiếp tục nhận + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng - Quan sát bảng bài bài học tự viết số, đọc số - Gọi HS đọc số dòng đầu - HS đọc - Nhận xét: “Ta phải viết số gồm chục nghìn nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 30 000 và viết cột viết số đọc số: ba mươi nghìn - Tương tự gọi HS lên viết số dòng và gọi - HS lên viết số sau đó đọc HS đọc - GV ghi bảng số - Cho HS làm vào nháp - Làm vào nháp - Gọi HS lên bảng viết và đọc các số - HS lên bảng còn lại - KL: lưu ý HS cách đọc 26’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS đọc, viết các số có bốn Lop3.net chữ số dạng nêu trên Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số Luyện ghép hình + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu bài - Gắn BT1a lên bảng - Gọi1 HS lên bảng làm - Cho HS làm vào PHT - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS phát quy luật dãy số - Cho HS học nhóm đôi - Gọi số nhóm lên sửa bài - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Đọc số - Mời HS đọc yêu cầu bài - Cho HS phát quy luật dãy số - Cho đội thi tiếp sức - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS QS hình mẫu lấy hình xếp theo nhóm - Quy định xếp phút, tổ nào có nhiều bạn xếp nhanh cử bạn lên bảng làm nhanh - Nhận xét, chốt lại tuyên dương HS thắng - 1HS đọc yêu cầu bài - Theo dõi trên bảng - 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào PHT - Nhận xét bài trên bảng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Phát biểu - Học nhóm đôi - Đại diện nhóm sửa bài - Nhận xét, bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Phát biểu - đội lên thi tiếp sức - Nhận xét chọn đội thắng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Các nhóm xếp hình - Xếp hình theo nhóm - Lớp nhận xét Củng cố: (1’) - Cho HS thi viết số: 48 006 IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 27 Ngày soạn: 01 – 03 – 2012 Ngày dạy: 14 – 03 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập bài toán liên quan đến rút đơn vị - Ôn tập tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải - Thực hành: Cô bán hàng siêu thị sách chia 7530 sách Toán vào thùng sách Hỏi thùng sách có bao nhiêu sách?  Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Thực hành: a) 342 : x b) 4005 : + 27 c) 8088 : - 13 IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net