Tuần 15 -Tiết 29 I/ MỤC TIÊU Kiến thức: HS - Xác đònh tính đa dạng sâu bọ thông qua đại diện chọn loài sâu bọ thường gặp( đa dạng loài, môi trường sống, lối sống tập tính) -Từ đại diện đó, Trình bày đặc điểm chung lớp sâu bọ - Nêu vai trò thực tiễn lớp sâu bọ Kỹ - Kỹ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, so sánh, đối chiếu để tìm hiểu đặc điểm chung lớp sâu bọ vai trò thực tiễn - Rèn kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ ứng xử giao tiếp, hoạt động nhóm Thái độ - Biết cách bảo vệ, phát triển loài sâu bọ có ích tiêu diệt sâu bọ có hại II PHƯƠNG PHÁP - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Vấn đáp - tìm tòi - Trực quan - tìm tòi III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌCGiáo viên: + Tranh: số đại diện lớp sâu bọ Bảng phụ: + Bảng 1: Sự đa dạng môi trường sống + Bảng 2: Vai trò thực tiễn lớp sâu bọ Học sinh: + Sưu tầm tranh ảnh đại diện sâu bọ + Kẻ bảng 27/91 SGK vào tập + Xem trước 27: Đa dạng đặc điểm chung lớp sâu bọ (tìm hiểu số đại diện sâu bọ khác) IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội Dung Hoạt Động Của Giáo Hoạt Động Của Học Viên Sinh Ổn đònh - Kiểm tra só số - Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra - Kiểm tra cũ - HS trả lời cũ (5’) Giải thích cấu tạo bên à- Cơ thể gồm phần: châu chấu thích + Đầu: Râu, mắt kép, nghi với đời sống? quan miệng + Ngực: đôi chân, đôi cánh + Bụng: nhiều đốt, đốt có đôi lỗ thở - Di chuyển: Bò, nhảy Nêu đặc điểm sinh sản bay chấu chấu? à-Châu chấu phân tính - Đẻ trứng thành ổ đất - Phát triển qua biến thái không hoàn toàn Bài (1’) - Sâu bọ với khoảng - Hs nghe GV giới thiệu triệu loài, đa dạng loài, lối sống, môi trường sống tập tính Các đại diện tiêu biểu cho đại diện Hoạt động 1: MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ (13’) Mục tiêu: Biết đặc điểm số sâu bọ thường gặp Qua đại diện thấy đa dạng lớp sâu bọ - Yêu cầu HS quan sát H.27.1 27.7 SGK, đọc thông tin hình, trả lời câu hỏi + Ở H.27.1 27.7 có đại diện lớp sâu bọ? + Nêu đặc điểm đại diện mà em biết? - HS quan sát tranh, đối chiếu hình SGK, đọc thông tin trả lời câu hỏi Kể tên đại diện Bọ ngựa: n sâu bọ, biến đổi màu sắc theo môi trường Ruồi, muỗi: động vật trung gian truyền bệnh Ve sầu: Đẻ trứng thân cây, ấu trùng đất, ve đực kêu vào - Yêu cầu HS nhận xét mùa hạ đa dạng lớp sâu bọ? Đa dạng cấu tạo thể, môi trường sống tập tính - Yêu cầu HS hoàn thành - vài HS phát biểu, lớp bảng trang 91 SGK nhận xét, bổ sung - Bằng hiểu biết HS lựa - GV chốt lại đáp án chọn đại diện điền - GVchốt lại kiến thức vào bảng - HS sửa (nếu cần) Stt Các môi trường sống Ở nước Trên mặt nước Trong nước Ở cạn Kí sinh Dưới đất Trên mặt đất Trên Trên không Ở dộng vật Một số sâu bọ đại diện Bọ vẽ Ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy Ấu trùng ve sầu, dế trũi Dế mèn, bọ Bọ ngựa Chuồn chuồn, bướm Bọ rầy Chấy, rận Tiểu kết: Sâu bọ đa dạng: - Chúng có số lượng loài lớn - Môi trường sống đa dạng - Có lối sống tập tính phong phú thích nghi với điều kiện sống Hoạt động 2: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN (10’) Mục tiêu:Tìm hiểu đặc điểm chung vai trò thực tiễn sâu bọ - Yêu cầu HS đọc thông tin - Một số HS đọc thông SGK thảo luận chọn tin SGK trang 91 thảo đặc điểm chung bật luận chọn đặc điểm lớp sâu bọ chung Yêu cầu nêu - Gọi HS chọn đặc điểm được: chung lớp sâu bọ à- Cơ thể gồm phần: Đầu, ngực, bụng - Phần đầu: có đôi râu, ngực: đôi chân, đôi cánh - Hô hấp ống khí - GV chốt lại kiến thức - Phát triển qua biến thái - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung Tiểu kết: Đặc điểm chung - Cơ thể gồm phẩn: Đầu, ngực, bụng - Phần đầu: có đôi râu, ngực : đôi chân, đôi cánh - Hô hấp ống khí - Phát triển qua biến thái - Yêu cầu HS đọc thông tin - Bằng kiến thức, hiểu trang 92, làm tập biết điền tên sâu bọ điền bảng SGK đánh dấu vào ô trống vai trò - GV treo bảng phụ vẽ - vài HS điền bảng, bảng 2, gọi HS lên điền lớp nhận xét, bổ sung * Hỏi: Ngoài vai trò - Trả lời: trên, lớp sâu bọ có à+ Làm môi vai trò gì? trường( bọ hung) - GV chốt lại kiến thức + Hại nông nghiệp - Lớp sâu bọ có vai trò - Bảo vệ chăn nuôi quan trọng, phải loài có giá trò làm để lớp sâu bọ kinh tế, tiêu diệt đa dạng loài có hại Stt Các đại diện Ong mật Tằm Ruồ i Muỗi Ong mắt đỏ Vai trò thực tiễn Làm thuốc chữa Có Có bệnh Làm thực phẩm Có Thụ phấn trồng Có Thức ăn cho động Có Có vật khác Diệt sâu hại Có Hại hạt ngũ cốc Truyền bệnh Có Có Vai trò sâu bọ a) Ích lợi - Làm thuốc chữa bệnh - Làm thự c phẩm - Thụ phấn cho trồng - Làm thức ăn cho động vật khác - Diệt sâu bọ có hại - Làm môi trường b) Tác hại - Là động vật trung gian truyền bệnh - Gây hại trồng - Làm hại cho sản xuất nông nghiệp, hại ngũ cốc Kiểm tra – Câu hỏi: đánh giá (5’) Nêu đặc điểm phân à- Cơ thể gồm phẩn: biệt lớp sâu bọ với Đầu, ngực, bụng lớp khác ngành - Phần đầu: có đôi chân khớp? râu, đôi cánh - Hô hấp ống khí - Phát triển qua biến thái Nêu biện pháp phòng làm bẫy đèn diệt chống sâu bọ có hại, an bướm, bọ rầy, toàn cho môi trường? Dặn dò (2’) - Học trả lời câu hỏi - Học trả lời câu SGK hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết?” - Đọc mục “Em có biết?” - Ôn tập: Ngành chân - Ôn tập: Ngành chân khớp khớp - Tìm hiểu số tập tính - Tìm hiểu số tập sâu bọ tính sâu bọ - Kẻ phiếu học tập - Kẻ phiếu học tập ... Qua đại diện thấy đa dạng lớp sâu bọ - Yêu cầu HS quan sát H. 27. 1 27. 7 SGK, đọc thông tin hình, trả lời câu hỏi + Ở H. 27. 1 27. 7 có đại diện lớp sâu bọ? + Nêu đặc điểm đại diện mà em biết?... biết HS lựa - GV chốt lại đáp án chọn đại diện điền - GVchốt lại kiến thức vào bảng - HS sửa (nếu cần) Stt Các môi trường sống Ở nước Trên mặt nước Trong nước Ở cạn Kí sinh Dưới đất Trên mặt đất... ngực : đôi chân, đôi cánh - Hô hấp ống khí - Phát triển qua biến thái - Yêu cầu HS đọc thông tin - Bằng kiến thức, hiểu trang 92, làm tập biết điền tên sâu bọ điền bảng SGK đánh dấu vào ô trống