Bài 11. Một số cách bảo quản thức ăn

-Nhận xét chung về tiết học -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhắc HS xem trước các tranh minh hoạ ở tiết kể chuyện trong tuần 7. -Ngoài những HS đã trì[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Ngày Môn Đề giảng

Thứ hai 26/9

Đạo đức Bài (tiết 2): Bày tỏ ý kiến Tập đọc Những hạt thóc giống Chính tả Truyện cổ nước

Tốn Luyện tập

Thể dục Bài 11

Thứ ba 27/9

Toán Luyện tập chung

Luyện từ câu Từ ghép từ láy.

Âm nhạc Tập đọc nhạc

Kể chuyện Một nhà thơ chân

Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn

Thứ tư 28/9

Tập đọc Tre Việt Nam Tập làm văn Cốt chuyện

Toán Kiểm tra cuối chương

Lịch Sử Nước ta ách độ hộ triều đại phong kiến phương bắc

Kĩ thuật

Thứ năm 29/9

Toán Phép cộng

Luyện từ câu Luyện tập từ ghép từ láy

Khoa học Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Kĩ Thuật

Thể dục Bài 12

Thứ sáu 30/9

Toán Phét trừ

Tập làm văn Luyện tập xây dựng cốt chuyện Mĩ Thuật Vẽ theo mẫu: vẽ dạng hình cầu

Địalí Một số dân tộc Tây Nguyên

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tiết Đạo đức

(2)

I.Mục tiêu

-Như tiết

II Đồ dùng dạy học

-Tranh

-Vở tập đạo đức

III.Cấc hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài HĐ 1: Tiểu phẩm buổi tối gia đình Hoa

HĐ Trị chơi phóng viên

HĐ 3: Trình bày viết

-Yêu cầu

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -u cầu:

-Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, Bố Hoa việc học tập hoa?

-Em có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Y kiến bạn Hoa có phù hợp không?

-Nếu Hoa em giải nào?

KL: Mỗi người có -Nêu cách chơi

-Tổ chức -Gợi ý giúp đỡ

-Nhận xét tuyên dương Yêu cầu

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Ngồi việc học cịn việc liên quan đến em? -Những việc liên quan đến em em làm gì?

-Tập đóng tiểu phẩm nhóm

-3HS lên đóng tiểu phẩm -Nêu:

-Nêu: -Nêu:

-1HS đọc yêu cầu tập -Thực chơi thử

-Một số HS thực làm phóng viên hỏi câu hỏi sgk -Bạn giới thiệu hát, thơ mà bạn biết

-Bạn kể chuyện mà bạn thích

-Người mà bạn yêu quý ai?

-Sở thích bạn gì?

-Điều bạn quan tâm gì?

-Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu tập -Viết

(3)

3.Củng cố dặn dò

Nhận xét KL:

Các em cần tham gia ý kiến vấn đề có liên quan đến thân, đến gia đình em

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS thực theo học

-Thảo luận vấn đề giải tổ, lớp, trường

(4)

Tiết Tập đọc

NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY -CA

I.Mục tiêu :

Kiến thức :

- Biết đọc với giọng kể chậm dãi,tình cảm ,bưới đầu biết;phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

Kĩ năng:

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt An – đrây – ca thể tình yêu thương ,ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực nghiem khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK)

Thái độ :

- Quý trọng tính trung thực II.Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng phu ghi sẵn - HS: tranh vẽ

III.Các hoạt động dạy – học

TL ND Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’ 30’

1 kiểm tra Bài HĐ giới thiệu HĐ 2: luyện đọc

HĐ 3: tìm hiểu

-Gọi HS kiểm tra cũ -Nhận xét

-Giới thiệu -Đọc ghi tên a)Cho HS đọc Chia đoạn

Đ1:Từ đầu nhà Đ2:Tiếp đến khỏi nhà Đ3:Còn lại

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai:An đrây-ca,rủ,hoảng hốt,cứu,nức nở

-Cho HS đọc

b)Cho HS đọc giải+giải ngiã từ

c)GV đọc mẫu đoạn văn Đ1:

Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm

h:An-Đrây-ca làm đường mua thuốc cho ông? H: Khi nhớ lời mẹ dậnn-đrây –ca nào?

*Đoạn

-Cho HS đọc thành tiếng

-3 HS lên bảng trả lời -nghe

-Đọc nối tiếp

-HS đọc theo HS GV -1 HS đọc

-1 HS đọc phần giải SGK -HS giải nghĩa

-1 HS đọc to -HS đọc thầm

-Chơi bóng bạn

(5)

2’

HĐ 4: đọc diễn cảm văn

3 Củng cố dặn dò

đoạn

-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Chuyện xẩy an-đrây – ca mang thuộc nhà?

- Khi thấy ơng mẹ khóc An –đrây –ca nào?

H nghe kể mẹcó thái độ nào?

*Đoạn

-Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thàm trả lời câu hỏi

- An-drây –ca tự dằn vặt nào?

- Câu chuyện cho thấy an-đrây-ca cậu bé nào?

- GV Đọc diễn cảm văn Đ1:Đọc với dọng kể chuyện Đ2:đọc dọng hoảng hốt ăn năn

Đ3:đọc dọng trầm thể day dứt

-Cho HS luyện đọc

-Nhận xét khen nhóm đọc hay

-Tóm tắt truyện 3,4 câu –Dận dò

-1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm

-Về đến nhà hoảng hốt thấy mẹ khóc ơng qua đời -Cho Rằng khơng mang thuốc kịp-An-đrây-ca khóc kể hết chuyện cho mẹ nghe

-Bà an ủi nói rõ cho biết ơng khỏi nhà

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-Cả đêm ngồi táo ông trồng

-là cậu bé thương ơng dám nhận lỗi việc làm

-Nhiều HS luyện đọc -HS phân vai

(6)

Tiết Chính tả

NGƯỜI VIẾT CHUYỆN THẬT THÀ I.Mục tiêu:

Kiến thức :

- Nghe viết trình bày CT ,trình bày lời đối thoại nhân vật

Kĩ năng:

-Tìm viết từ láy có tiếng chứa âm đấu,x, có hỏi /ngã Thái độ :

- cẩn thận viết

II.Đồ dùng dạy- học.

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc

- HS: Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

3’ 30’

1 kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2:

-GV đọc cho HS viết -Nhận xét

-Giới thiệu -Đọc ghi tên -a)HD

-Đọc tả lần

-Lưu ý hS tên tả phải viết trang chấm xuống dòng phải viết hoa lùi vào ô ly, -Cho HS viết từ: Pháp,ban-dắc

b)HS viết tả

-Đọc câu phận ngắn cho HS viết

-Đọc tả lượt cho HS soát lỗi

c)Chấm chữa

-Đọc yêu cầu BT2 +Đọc phần mẫu

-Giao việc:Tự đọc viết phát lỗi ,sửa lỗi

-Cho HS làm việcNhắc trước viết lỗi cách sửa lỗi em nhớ viết tên tả

-Chấm 7-10 nhận xét cho điểm

-2 HS viết bảng lớp -nghe

-Nghe

Viết vào bảng

-HS viết tả vào -HS sốt lỗi lại

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS tự đọc viết phát lỗi sửa lỗi tả

-Từng cặp đổi cho để sửa lỗi

(7)

3’

HĐ 3:làm tâp

Bài tập:GV lựa chọn câu a b

Câu a:Cho HS đọc yêu cầu -Giao việc:yêu cầu em tìm từ láy có tiếng chữa âm s, có tiếng chứa âm x muốn em phải xem lại từ láy gì? Các kiểu từ láy?

-Cho HS nhắc lại kiến thức từ láy

-Cho HS làm việc theo nhóm

-Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại từ HS tìm

+Từ láy có chứa âm s:su su

+Từ láy có chứa âm x: xao xuyến,xung xinh

Câu b: cách tiến hành câu a

-Biểu dương HS viết tả làm tập tốt

-1 HS nhắc lại

-Từ láy từ có phối hợp tiếng có âm đầu hay vần hay giống

-Làm việc theo nhóm

-Các nhóm thi tìm nhanh từ có phụ âm đầu x,s theo hình thức tiếp sức

(8)

Tuần 6

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2015 Tiết Chào cờ

Tiết Toán

LUYỆN TẬP I:Mục tiêu:

Kiến thức :

-Đọc số thông tin biểu đồ Kĩ năng:

- phân tích số liệu biểu đồ Thái độ :

- u thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Phiếu HT Các thẻ ghi số

- HS: Bảng hàng số có chữ số

III:Các hoạt động dạy học

3’

30’

1 Kiểm tra

2 Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: HD luyện tập

Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm 2,3 T 26 -Chữa nhận xét HS -Giới thiệu

-Ghi tên

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề tự làm

-GV chữa yêu cầu HS nêu lại cách số liền trước, số liền sau số tự nhiên

Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm -GV chữa yêu cầu giải thích cách điền ý Bài 3:

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hỏi :Biểu đồ biểu diễn gì?

-yêu cầu HS tự làm sau chữa

+khối lớp có lớp? Đó lớp nào?

-2 HS lên bảng

-Nghe

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

-1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào BT

-4 HS trả lời cách điền số

-Biểu diễn số HS giỏi toán khối lớp trường tiểu học Lê Quý Đôn năm 2004-2005

(9)

3’ Củng cố dặn dị

+nêu số HS giỏi tốn lớp?

+Trong khối lớp lớp nhiều HS giỏi tốn nhất? Lớp HS giỏi tốn nhất?

+Trung bình mõi lớp có HS giỏi toán? Bài

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nêu ý kiến sau nhận xét HS Bài

Yêu càu HS đọc đề sau yêu cầu kể số tròn trăm từ 500-800

-Trong số số lớn 540 bé 870?

-Vậy x số nào?

-Tổng kết học

-Nhắc HS nhà làm tập HD luyện tập chuẩn bị sau

-3A có: 18 HS giỏi;3B có 27 em;3C có 21 em

-3B nhiều HS giỏi A có HS giỏi

-Trung bình lớp có HS giỏi tốn là:

(18+27+21):3=22(HS)

-Tự làm sau chéo kiểm tra lẫn

a)Năm 2000 kỷ XX b)năm2005 kỷXXI

c)Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001-2100

(10)

Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2015

Tiết Toán LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu.

Kiến thức :

- Viết đọc ,so sánh số tự nhiên , nêu giá trị số chữ số số Kĩ :

- Đọc thông tin biểu đồ cột

- Xác định năm thuộc kỉ Thái độ :

- HS u thích mơn tốn II.Đồ dùng dạy – học

- GV: Phiếu HT - HS: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

3’

30’

1 Kiểm tra

2 Bài HĐ 1: giới thiệu HĐ 2: HD luyện tập

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện tập T 27

-Nhận xét chữa -Giới thiệu -Ghi tên

-yêu cầu HS tự làm tập thời gian 30 phút sau chữa HD HS cách ghi

Nhận xét đánh giá kết làm HS

-3 HS lên bảng

-nghe

-HS làm sau đổi chéo để kiểm tra ghi nhận xét cho

(11)

3’

(12)

Tiết Khoa học

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I.Mục tiêu:

Sau học Hs có thể: 1.Kiến thức :

-Kể tên cách bảo quản thức ăn.: làm khô , ướp lạnh , ướp mặn … 2.Kĩ năng:

-Thực số cách bảo quản thức ăn nhà Thái độ:

- Yêu môn học

II.Đồ dùng dạy – học.

- GV: Tranh SGK -HS: Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy – học

3’

30’

1.Kiểm tra cũ

2.Bài HĐ 1: Cách bảo quản thức ăn MT: Kể tên cách bảo quản thức ăn

-Yêu cầu HS lên bảng trả lời nội dung 10

-Nhận xét – đánh giá -Giới thiệu

-Muốn giữ thức ăn lâu mà khơng bị hỏng gia đình em thường làm nào?

-Chia nhóm yêu cầu hoạt động nhóm

-Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình minh họa?

-Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn?

-Cách bảo quản thức ăn có lợi ích gì?

-Nhận xét ý kiến HS

-3HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Thế thực phẩm an toàn?

-Chúng ta cần làm để thực vệ sinh an tồn thực phẩm?

-Vì hàng ngày cần phải ăn nhiều rau, hoa chín?

-Nhận xét bổ xung -Nêu:

-Hình thành nhóm thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Bằng cách, phơi khơ, đóng hộp, gâm nước nắm, ướp tủ lạnh

-Nêu:

(13)

3’

HĐ 2: Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn

MT: Giải thích sở khoa học bảo quản thức ăn

HĐ 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà

MT: HS liên hệ thực tế cách bảo quản số loại thức ăn mà gia đình áp dụng

3.Củng cố dặn dị

KL: Có nhiều cách -Chia nhóm nêu yêu cầu cho nhóm Nhóm phơi khơ Nhóm ướp lạnh Nhóm đóng gói

4 Nhóm đặc với đường -Kể tên loại thức ăn cách bảo quản

-Lưu ý điều trước bảo quản?

KL: Trước đưa thức ăn ( ) vào bảo quản

-Phát phiếu học tập cá nhân

-Nhận xét chố ý: -Yêu cầu:

-Nhận xét tiết học -Dặn dò:

-Nhận xét bổ xung -Nhận nhiệm vụ

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Nhận xét bổ xung -Nhóm phơi khơ

+Tơm, củ cải, măng miến, bánh đa

+Rửa sạch, bỏ phần ruột, -Nhóm ướp lạnh

+Tên thức ăn: +Cách bảo quản: -Nhóm đóng hộp: +Tên thức ăn: +Cách bảo quản:

-Nhận phiếu làm tập

Tên thức ăn Cách bảo quản

1

-Một số HS trình bày – nhận xét bổ xung

-2HS đọc phần ghi nhớ

(14)

Tiết Luyện từ câu

DANH TỪ CHUNG – DANH TỪ RIÊNG I.Muctiêu :

Kiến thức :

- Hiểu khái niệm DT chung DT riêng ( ND ghi nhớ ) Kĩ năng:

- Nhận biết DT chung Dtriêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1 mục III) , Nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế ( BT2)

Thái độ : - Yêu môn học

II.Đồ dùng dạy – học.

- GV: Bảng phụ - HS: Phiếu HT

III.Các hoạt động dạy – học.

3’ 30’

1 kiểm tra Bài HĐ Giới thiệu HĐ 2: Làm

HĐ 3: làm

HĐ 4:Làm

-Gọi HS lên bảng kiểm tra - giới thiệu

-Phần nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu 1+ đọc ý a,b,c,d

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải

Ý a: dịng sơng Yb:Sơng cửu long Ý c: Vua

Ý d:Vua lê lợi

- nghĩa từ dịng sơng, sơng cửu long khác nào?

Nghĩa từ vua vua lê lợi khác -Cho HS làm

+So sánh cá từ sông với sông cửu long

Sơng: Tên dịng nước chảy

Cửu long tên riêng dịng sơng

-Cho HS đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng -nghe

-HS làm

-Lần lượt trình bày HS 1:ý a

HS 2:Ý b -Lớp nhận xét

HS làm cá nhân -Lần lượt trình bày -Lớp nhận xét

-Chép lại lời giải vào

(15)

3’

bài

HĐ 5: Ghi nhớ

HĐ 6:Làm

bài tập HĐ 7: làm tập

3 Củng cố dặn dị

-Cho HS làm việc -trình bày so sánh

-Danh từ chung gì?Danh từ riêng gì?

-Cho HS đọc ghi nhớ SGK Phần luyện tập

-Cho HS đọc yêu cầu +đọc đoạn văn

a)Danh từ chung: núi,dịng sơng,dãy núi

b)Danh từ riêng:Chung,lam, thiên

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Giao việc:Viết tên bạn nam ,3 bạn nữ lớp cho biết họ tên bạn danh từ chung hay riêng -Nhận xét tiết học

-HS làm việc

-Lần lượt trình bày so sánh

-Lớp nhận xét HS trả lời -3 HS đọc to

-Cả lớp đọc thầm lại -Lớp nhận xét

-Làm - làm bảng lớp

-Lần lượt trả lời

(16)



Môn: Kĩ thuật.

Bài:.

I Mục tiêu II Chuẩn bị

1 Một số vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu Một số sản phẩm HS năm trước III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(17)

(18)

Tiết Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I.Mục tiêu :

Kiến thức :

-dựa vào gợi ý ( SGK) ,biết chọn kể lại câu chuyện nghe đọc ,nói lịng tự trọng

Kĩ năng:

- Hiểu câu chuyên nêu nội dung câu chuyện Thái độ:

- HS thêm yêu môn kể chuyện II Đồ dùng dạy – học.

- GV: Bảng phụ - HS: Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học

3’ 32’

1 Kiểm tra HĐ 1: Giới thiệu

HĐ 2:HD HS tìm hiểu đề

Ư

HĐ 3:HS thực hành KC

-Gọi HS lên bảng -Nhận xét

-Giới thiệu -Đọc ghi tên

-Phần HD HS kể chuyện -Cho HS đọc đề

-Gạch câh từ ngữ quan trọng đề

-Cho HS đọc gợi ý -Cho HS đọc lại gợi ý

-Giới thiệu tên câu chuyện

-Đưa bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện

-Cho HS thực hành kể theo cặp -Cho HS kể trước lớp

-Nhận xét khen thưởn HS chọn truyện đề tài+ kể hay

-Cho HS trình bày ý nghĩa câu chuyện

-1 HS lên bảng -Nghe

-1 HS đọc đè

-4 HS đọc nối tiếp gợi ý -Đọc lại gợi ý

-1 số HS giới thiệu rõ câu chuyện mình.Hs giới thiệu rõ câu chuyện nói lịng tâm vươn lên hay câu chuyện nói người sống lao động

-Đọc lại dàný kể chuyện

-Từng cặp HS đọc thực hành HS kể cho HS nghe ngược lại

(19)

3’

HĐ 4:Nêu ý nghĩa truyện

3 củng cố dặn dò

-GV nhận xét

-Nhận xét chung tiết học -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhắc HS xem trước tranh minh hoạ tiết kể chuyện tuần

(20)

Tiết Tập đọc CHỊ EM TÔI I Mục tiêu:

Kiến thức :

-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện Kĩ năng:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin ,sự tơn trọng người ( trả lời câu hỏi SGk

Thái độ :

- HS yêu tính thật

- II Đồ dùng dạy – học.

- GV: Tranh SGk - HS: Phiếu HT

III Các hoạt động dạy – học.

3’ 30’

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu

HĐ 2Luyện đọc

HĐ 3:Tìm hiểu

-Giới thiệu -a)Cho HS đọc

-Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn

Đ1 Từ đầu đến lưỡi cho qua Đ2: Tiếp đến nên người Đ3:Còn lại

-Luyện đọc từ ngữ dễ viết sai: tặc lưỡi, dận -Cho HS

b)Cho HS đọc giải+Giải nghĩa từ

c)GV đọc diễn cảm toàn -Đọc với giọng nhẹ nhàng gợi cảm: tặc lưỡi,ngạc nhiên Đoạn 1:

-Cho HS đọc thành tiếng đoạn

-Cơ chị nói dối ba để đâu? -Cơ có học nhóm thật

3 HS đọc nối tiếp

-HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai

-2 HS đọc

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -1 Vài HS giải nghĩa từ

-HS đọc thầm

Xin phép ba để học nhóm

(21)

3’

HĐ 4: Đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dị

khơng?

-Cơ nói dối ba nhiều lần chưa?

-Vì lần nói dối lại ân hận?

*Đoạn2:

- Cô em làm để chị thơi nói dối

*Đoạn 3:Đọc thành tiếng đoạn

- Vì cách làm cô em dúp chị tỉnh ngộ

-GV chốt lại:

- Cô chị thay đổi nào?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-Cho HS đọc diễn cảm doạn nối tiếp

-HD em đọc diễn cảm -Nhận xét

-Cho HS đọc diễn cảm đoạn -Nhận xét khen thưởng HS đọc hay

-nhận xét tiết học

-Lưu ý HS học rút từ câu chuyện

-Nhiều lần

-vì thương ba biết phụ lịng tin ba -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm đoạn -Bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ rủ bạn vào rạp chiếu bóng chị thấy

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm đoạn -HS phát biểu tự

- Cô không nói dối ba để chơi

+Khơng nói dối +nói đối tính xấu

-Nối tiếp đọc hS đọc đoạn

-lớp nhận xét bạn -HS thi đọc

(22)

Tiết Tập làm văn

TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( ý , bố cục rõ ràng , dùng từ đặt câu viết tả …

2 Kĩ năng:

- tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV Thái độ :

- Yêu tình cảm ban bè II Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

7’

30’

3’

1 Trả

2 HĐ

HĐ 2:HD HS học tập đoạn thư hay

3 Củng cố

-Trả cho HS

-Nhận xét làm emNhận xét ưu điểm ,khuyết điểm

a)HD HS sửa lỗi

Phát phiếu cho HS

-Theo dõi kiểm tra HS làm việc

b_HD chữa lỗi chung

-Chép lại lỗi bảng theo lỗi

-Cho HS lên bảgn chữa lỗi -Nhận xét chốt lại lỗi chữa

-Đọc số đoạn thư viết hay HS lớp

-Cho HS thảo luận trao đổi

-Lớp im lặng nghe cô nhận xét

-Đọc lại đề lần

-HS làm việc cá nhân phiếu

-Đọc lới nhận xét thầy cô

-Đọc chỗ thầy lỗi

-Viết vào phiếu loại lỗi -Đổi phiếu cho bạn để soát lỗi đổi lỗi

-1 vài HS lên bảng chữa lỗi -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

(23)

dặn dò -Biểu dương HS viết tốt

(24)

Thứ ngày tháng năm 2009 Mơn: TỐN

Bài: I Mục tiêu:

Giúp HS: II: Đồ dùng:

-Bảng kẻ sẵn lớp, hàng số có chữ số II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

(25)

Tiết Luyện mĩ thuật

LUYỆN VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

kiến thức :

- HS nhận biết hình dáng đặc điểm cảm nhận vẻ đựp số loại dạng hình cầu

Kĩ năng;

- HS biết cách vẽ vẽ dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích Thái độ:

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng II, Chuẩn bị.

- GV: Một số hình cầu Một số vẽ HS năm trước Bộ đồ dùng dạy vẽ

- HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

3’ 32’

1.Kiểm tra 2.Bài HĐ 1: Quan sát nhận xét

HĐ 2: Cách vẽ

HĐ 3: Thực hành

HĐ 4: Nhận xét đánh giá

-Chấm số tiết trước

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS

-Nhận xét chung -Giới thiệu học

-Giới thiệu số chuẩn bị, tranh, ảnh có hình dạng cầu

+Đây gì?

+Hình dáng, đặc điểm, màu sắc nào?

+So sánh hình dáng màu sắc loại quả?

+Tìm thêm số loại có dạng hình cầu mà em biết? Tóm tắt:

-Treo hình gợi ý cách vẽ lên bảng

HD cách vẽ xếp bố cục tờ giấy

-Đưa số HS năm

-Đưa tập vẽ lên bàn -Tự kiểm tra bổ xung thiếu

-Quan sát -Nêu: -So sánh: -Nêu: -Nghe

-Quan sát lắng nghe

(26)

3’ 3.Củng cố dặn dò

trước

-Nhận xét tuyên dương -Nhắc nhở HS quan sát kĩ -Gợi ý cách vẽ

-Đưa yêu cầu phần đánh giá

+Bố cục

+Cách vẽ hình

+Những nhược điểm cần khắc phục

-Nhận xét – đánh giá -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng:

(27)



Môn: Lịch sử.

Bài: I Mục tiêu:

Giúp HS Nêu đựơc: II Chuẩn bị:

4 Phiếu minh họa SGK Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

(28)

Tiết 2 Luyện từ câu.

MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.Mục tiêu:

Kiến thức :

- Biết thêm nghĩa jsố từ ngữ chủ điểm trung thực – tự trọng ( Bt1 ,BT2 )

Kĩ năng:

- bước đầu biết xếp từ hạn việt có tiếng trung theo hai nghĩa ( BT3 ) đặt câu với từ nhóm BT4

Thái độ:

- Yêu quý tính trung thực

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

- HS:phiếu HT

3’ 30’

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2:Làm tập

HĐ 3:Làm tập

-Gọi hS lên bảng -nhận xét

-Giới thiệu -Đọc ghi tên HD HS làm

-Cho HS đọc yêu cầu -Giao việc:Các em chịn từ cho để điền vào chỗ trống đoạn văn cho

-Cho HS làm

-Phát cho HS tờ giấy to chép sẵn tập

-Cho HS trình bày kết -nhận xét chốt lại kết

Ai khen bạn Minh lớp trưởng lớp em ngoan trò giỏi bạn minh -Cho HS đọc yêu cầu tập 2+ đọc nghĩa từ cho

-2 HS lên viết bảng lớp -Nghe

-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo

-HS làm cá nhân vào nháp -3 HS làm vào giấy cô phát

-3 HS làm vào dấy lên dán bảng lớp+ trình bày làm

-Lớp nhận xét

-HS chép từ điền đúngvào

(29)

3’

HĐ 4:Làm tập

HĐ 5: Làm tập

3 củng cố dặn dò

-Giao việc: em dùng gạch nối cho nghĩa từ phải ứng với từ

-Cho HS làm Phát giắy chép sẵn cho HS làm -Cho HS trình bày kết

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-Giao việc: em xếp từ thành nhóm nhóm trung có nghĩa nhóm trung có nghĩa lịng

-Cho HS làm Phát phiếu cho hs

-Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lời giải -Cho HS đọc yêu cầu tập

Giao việc:Các em chọn từ cho đặt câu với từ em chọn

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày câu đặt -Khẳng định nhận xét câu đẫn đặt

-yêu cầu HS nhà viết câu

-Làm cá nhân dùng viết chì nối nghĩa với từ SGK -3 HS làm vào giấy cô phát -3 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp+ trình bày kết trước lớp

-Lớp nhận xét

-HS làm cá nhân -3 HS làm vào phiếu

-HS làm vào phiếu lên dán bảng lớp kết làm -lớp nhận xét ghi lời giải vào

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-HS làm cá nhân

-1 Số HS đọc câu đặt với từ chọn

(30)

Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm2014 Tiết Toán

PHÉP CỘNG I Mục tiêu:

Kiến thức :

-Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến chữ số khơng nhớ có nhớ khôngquá lượt không liên tiếp

Kĩ : Tính tốn thành thạo Thái độ : HS u thích mơn tốn

- GV: Phiếu học tập - HS: Vở ôly

III Các hoạt động dạy - học

TL ND Hoạt động thấy Hoạt động trò

32’ Bài

HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2Củng cố kỹ làm tính

HĐ 3: HD luyện tập

GV viết lên bảng phép tính cộng 48352+21026 367859+541728 yêu cầu HS đặt tính tính

-Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính kết tính

-Hỏi HS vừa lên bảng:Nêu lại cách đặt tính thực phép tính mình?

-Nhận xét sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi:Vậy thực phép cộng số tự nhiên ta đặt tính nào? Thực phép tính theo thứ tự nào?

Bài 1

-Yêu cầu HS tự dặt tính thực phép tính sau chữa Khi chữa G V yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực tính số pheps tính

-GV nhận xét

Bài 2

-Yêu cầu HS tự làm vào

-Nghe

-2 HS lên bảng làm

-HS kiểm tra bạn nêu nhận xét

-HS nêu phép tính:48352+21026

-Khi Thực cộng số tự nhiên ta thực đặt tính sai cho hàng đơn vị thẳng cột với Thực phép tính từ trái sang phải

-2 HS lên bảng làm Nêu cách đặt tính thực

hiện phép

tính:5247+2741(cộng

(31)

3’ Củng cố dặn dị

vở sau gọi HS đọc kết làm trước

-GV theo dõi giúp đỡ H S lớp

Bài 3

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt

Cây lấy gỗ:325 164 Cây ăn quả:60 830 Tất cả:

-Nhận xét

Bài 4:Yêu cầu HS tự làm

GV yêu cầu hS giải thích cáh tính x

-Nhận xét HS -Tổng kết học

-Nhắc HS nhà làm tập HD luyện tập chuẩn bị sau

-HS làm kiểm tra bạn

-Đọc

-1 HS lên bảng làm Bài giải

Số huyện trồng có

tất

là:325164+60830=385994

ĐS:385994

-Đọc đề sau HS lên bảng làm

(32)

Tiết 3 Tập làm văn.

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:

Kiến thức :

-Đưa vào tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rừu lời dẫn giải tranh Để kể lại cốt truyện ba lưỡi rìu

Kĩ năng:

- Biết phát triển ý tranh 2,3 để tạo thành đoạn vănkể chuyện ( BT2 ) Thái độ :

- u thích mơn học

II Đồ dùng dạy – học

- GV: Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ - HS: Tranh

III Các hoạt động dạy – học

3’ 30’

1 Kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu

HĐ 2: Làm tập

HĐ 3: làm tập

-Gọi HS kiểm tra -Nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV treo tranh lên bảng HD quan sát tranh -Giao việc:Dựa vào tranh lời kể tranh kể lại cốt truyện Ba lưỡi cày H:Truyện có mâý nhân vật: nhân vật nào? H: Nội dung truyện nói điều gì?

GV chốt lại:Câu chuyện nói chàng trai tiểu phu ơng tiên thử tính thật trung thực

-Cho HS đọc lại lời dẫn giải tranh

-Cho HS thi kể -GV nhận xét

-Cho HS đọc yêucầu tập 2+ đọc gợi ý

-Giao việc:Dựa vào ý nêu tranh để phát triển đoạn văn kể chuyện muốn

-2 HS lên bảng -nghe

-1 HS đọc yêu cầuBT1

-HS quan sát tranh+ đọc lời dẫn giải tranh

-Truyện có nhân vật tiều phu cụ già

-HS phát biểu tự

-6 Em đọc nối tiếp em đọc lời dẫn giải tranh -2 HS lên thi kể

-Lớp nhận xét

(33)

3’ Củng cố dặn dò

vậy em phải quan sát kỹ tranh hình dung nhân vật tranh làm gì? Nói gì? Ngoại hình nào?

-Cho HS làm

-Cho HS làm mẫu tranh

Các em quan sát kỹ tranh 1+đọc lời giải gợi ý trả lời câu hỏi gọi ý a,b -Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại

-Nhân vật làm gì? Chàng tiểu phu đốn củi lưỡi rừu bị văng xuốn sơng

* nhân vật nói gì?

* ngoại hình nhân vật: chàng tiểu phu nghèo, trấn quấn khăn mỏ rừu *Lưỡi rừu sắt

+Cho lớp tiến hành làm tranh cịn lại

-Cho HS trình bày tranh 2,3,4,5,6

-Cho HS thi kể đoạn+ chốt lại đoạn hay khen HS kể hay -Nhận xét tiết học

-Khuyến khích HS nhà viết lại câu chuyện kể lớp

-HS quan sát tranh 1+ đọc gợi ý

-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-Phát triển ý kiến tranh thành đoạn văn kể chuyện -Mỗi em trình bày đoạn văn phát triển theo gợi ý tranh -HS thi kể

(34)

Thứ bẩy ngày 18 tháng10 năm 2014 Tiết Toán

PHÉP TRỪ

I Mục tiêu.

Kiến thức :

- biết đặt tính biết thực phép trừ số có nhớ , khơng nhớ khơng q ba lượt không liên tiếp

Kĩ năng:

- tính tốn xác Thái độ:

- u thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy – học - GV: Đề toán1a,b,3 -HS: Phiếu HT

III Các hoạt động dạy - học

3’

30’

1 Kiểm tra

2 Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2:Củng cố kỹ làm tính trừ

HĐ 3: Luyện tập thực hành

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập HD luyện tập thêm T 29

-Nhận xét -Giới thiệu cài -Đọc ghi tên

-GV viết lên bảng phép tính trừ 865279-450237 647253-285749 sau u cầu đặt tính rối tính

-Yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính kết tính

-Hỏi HS vừa lên bảng em nêu lại cách đặt tính thực phép tính

-Nhận xét sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi:vậy thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính nào? Thực phép tính theo thứ tự nào?

Bài

-Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính sau

-3 HS lên bảng thực yêu cầu

-nghe

-Kiểm tra chéo nêu nhận xét

-Nêu cách đặt tính thực phép tính:647253-285749

-Khi thực phép trừ số tự nhiên ta thực đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái

(35)

3’ Củng cố dặn dò

chữa Khi chữa yêu cầu hS nêu cách tính số phép tính -Nhận xét cho điểm HS Bài

-Yêu cầu HS tự làm vào sau gọi HS đọc kết làm trước lớp Bài

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ nha trang đến thành phố HỒ Chí Minh -Yêu cầu HS làm

Bài

-Gọi hs đọc đề -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét HS -tổng kết học

-Nhắc HS nhà làm tập chuẩn bị sau

tính

987864-783251( trừ khơng nhớ) phép tính839084-246973( trừ có nhớ)

-làm kiểm tra lẫn

-Đọc

-Nêu:quãng đường xe lửa từ nha trang đến thành phố Hồ Chí Minh hiệu quãng đường xe lửa từ hà nội đến thành phố hồ chí minh quãng đường xe lửa từ Hà nội đến nha trang

Quãng đường xe lửa từ nha trang đền thành phố hồ chí minh là: 1730-1315=415 km

-Đọc

-1 HS lên bảng làm số năm ngoái trồng

là:214800-80600=134200

Số năm trồng

134200+214800-349000

(36)

Tiết Tập đọc

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I.Mục tiêu :

Kiến thức :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung Kĩ năng:

- Hiểu ND : tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ ,mơ ước anh tương ;lai tốt đẹp em đất nước ( trả lời câu hỏi SGK)

Thái độ : - Yêu môn học II.Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phu ghi sẵn -HS: tranh

– TL ND Hoạt động thầy Hoạt động trò

3’ 32’

1 kiểm tra Bài HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: Luyện đọc

HĐ 3: tìm hiểu

-Giới thiệu -Đọc ghi tên -a)Cho HS đọc -Chia đoạn

Đ 1: Từ đầu đến em Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi Đ 3: lại

-Cho HS đọc nối tiếp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: trung thu man mác

-Cho hs đọc toàn

b)Cho HS đọc giải+giải nghĩa từ

c)GV đọc diễn cảm toàn *đoạn

- Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu nhỏ vào thời điểm nào?

- Trăng trung thu độc lập có đẹp?

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

-đọc nối tiếp em đọc đoạn

-1-2 HS đọc toàn HS đọc giải -1-2 HS giải nghĩa từ

(37)

3’

HĐ 4: Đọc diễn cảm

Đoạn 2:Cho HS đọc thầm đoạn

- Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao?

-Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng đoạn

_Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi?

-Chốt lại ý kiến hay cuả em

-HD HS đọc diễn cảm

-Cho em thi đọc diễn cảm -Nhận xét khen HS đọc diễn cảm tốt

H:Bài văn cho thấy tình cảm cua anh chiến sỹ với em nhỏ

Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà đọc trước kịch Ở Vương Quốc Tương Lai

-Vào thời điểm anh đứng gác trại trongđêm trung thu độc lập

-Vẻ đẹp núi sông tự độc lập

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm

Dưới ánh trăng dòng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện: biển rộng, cờ đỏ vàng

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Phát biểu tự

-3 HS đọc nối tiếp đoạn -sau cá nhan luyện đọc hs lên thi đọc

-lớp nhận xét

(38)

Tiết Khoa học

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG

I.Mục tiêu: Kiến thức :

-Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé

- Cung cấp đủ chấ dinh dưỡng lượng Kĩ năng:

- Đưa trẻ khám chữa bệnh kịp thời thái độ:

- Biết tự chăm sóc sức khoẻ II.Đồ dùng dạy – học

- GV: Tranh SGK - HS: PhiếuHT

III.Các hoạt động dạy – học

3’

30’

1.Kiểm tra cũ

2.Bài

HĐ 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

MT: Mơ tả đặc điểm trẻ bên ngồi

bị còi

xương,suy dinh dưỡng người bị bứu cổ

-Nêu nguyên nhân

-Yêu cầu HS lên trả lời câu hỏi nội dung 11

-Nhận xét – đánh giá -Giới thiệu bài:

-Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh HS

-Nếu ăn cơm với rau thời gian dài em cảm thấy nào?

-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn:

-Quan sát hình 1.2 SGK mơ tả dấu hiệu bệnh cị xương bệnh bướu cổ -Thảo luận nguyên nhân dẫn đến bệnh

-Nhận xét –KL: Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi -Ngoài bệnh

-2HS thực theo yêu cầu +Hãy kể tên cách cách để bảo quản thức ăn?

-Khi thức ăn bảo quản, sử dụng thức ăn cần lưu ý điều gì?

-Các tổ trưởng bảo việc chuẩn bị tổ

-Em cảm thấy mệt mỏi khơng muốn làm bất cư việc

-Hình thành nhóm thực quan sát, thảo luận theo yêu cầu

+Người hình bị bệnh gì?

+Nêu dấu hiệu bệnh

-Đại diện nhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét bổ xung

-Nghe

(39)

3’

gây bệnh HĐ 2: Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng MT: Nêu tên

và cách

phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng HĐ 3: Trò chơi bác sĩ: MT: Củng cố kiến thức học

3.Củng cố dặn dò:

thiếu dinh dưỡng em cịn có biết bệnh khác có liên quan?

-Nêu biện pháp để phòng bệnh thiếu dinh dưỡng?

KL: -Một số bệnh thiếu dinh dưỡng

-Cách phòng:

-HD cách chơi: SGV

-Nhận xét tuyên dương -Vì trẻ em lúc nhỏ lại bị suy dinh dưỡng?

-Làm để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng khơng? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

-Nêu:

-Nhận xét vào bổng xung

-3HS lên đóng vai 1HS đóng bác sĩ

1HS đóng vai người bệnh 1HS đóng vai người nhà bệnh nhân

-1Nhóm thực chơi thử -Thực hành nhóm

-Các nhóm thi đua trình bày trước lớp

-Nêu: -Nêu:

(40)

Tiết Luyện thể dục

LUYỆN ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI I.Mục tiêu:

Kiến thức :

-HS biết kĩ thuật Kĩ năng:

-Biết vòng trái theo kĩ thuật Thái độ:

-Yêu môn thể dục

II Địa điểm phương tiện.

- GV: Vệ sinh an tồn sân trường - HS: Cịi

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Số lần Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

-B.Phần 1)

C.Phần kết thúc -Trò chơi

GV phổ biến luật chơi-cho HS chơi

2 – lần

lần

2’ 2- 3’

10 – 15’

8’

5’ – 3’

1’ 1’

  

(41)

(42)



HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

I Mục tiêu

6 Sinh hoạt tổ nhóm Sinh hoạt văn nghệ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định tổ chức 2’

1 Sinh hoạt tổ 15’

Lời hứa chăm ngoan 5’

3.Tuần tới 5’

Đọc báo 5’ Tổng kết: 1’

-Giao nhiệm vụ – tự sinh hoạt tổ nêu

-Nhận xét chung

Thực nhiệm vụ người học sinh: học giờ, không nghỉ học tự do, học làm đầy đủ trướckhi đến lớp

-Thi đua học tốt, chăm ngoan bảo vệ cơng trình măng non trường -Nêu luật chơi

-Còn thời gian GV cung cấp số thông tin báo đội

Nhận xét chung

-Hát đồng bài: Chị ong nâu em bé

Các tổ trưởng cho tổ đứng chỗ điểm điểm thân mục đị học muộn, nghỉ học, không học bài, làm bài, điểm vệ sinh thân thể

 Điểm tốt:

-Các tổ kiểm kiểm xong tổ trưởng báo cáo

-Tổ trưởng điều khiển cho tổ viên tự hứa sửa chữa khuyết điểm mà tổ viên mắc

-Tổ trưởng hứa trước lớp -HS nghe

Hát đồng hát học

-Thi hát cá nhân, HS hát – câu, Hs khác hát tiếp đến hết

(43)

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	69,21 KB