Đang tải... (xem toàn văn)
A.Mục tiêu:* Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc của Bác Hồ thể hiện trong bài Ngắm Trăng -Hiểu được ý nghĩa tư tưởng của bài Đi Đường: từ việ[r]
(1)Trường THCS Lao Bảo-Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : Tiết 85: NGẮM TRĂNG ĐI ĐƯỜNG (TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN) (HỒ CHÍ MINH) A.Mục tiêu:* Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ thể bài Ngắm Trăng -Hiểu ý nghĩa tư tưởng bài Đi Đường: từ việc đường gian lao mà nói lên bài học đường đời, đường cách mạng -Thấy bút pháp nghệ thuật đặc sắc bài thơ và thơ Bác nói chung 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc và phân tích bài thơ thất ngôn tứ tuyệt 3.Thái độ: Cảm phục và kính trọng Bác B.Chuẩn bị: 1.Thầy: Giáo án, tập nhật ký tù, phiếu học tập, hình ảnh, tư liệu Bác 2.Trò: Tìm hiểu tập Nhật ký tù, đọc bài thơ và trả lời câu hỏi sgk C.Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp II.Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Tức cảnh Pác Bó và nêu giá trị chung bài thơ? III.Giới thiệu bài mới: Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu A.Vài nét tác giả tác phẩm: vài nét tác phẩm Em hãy giới thiệu vài nét tập Nhật -“ Ngục trung nhật ký”( Nhật Ký ký tù? tù) sáng tác hoàn cảnh Bác bị bắt giam nhà tù Quảng Tây(Trung GV: Ở lớp 7, các em đã học bài thơ nào Bác viết trăng? Quốc) HS trả lời –GV chốt lại và chuyển -Tập thơ gồm 133 bài viết chữ Hán - Tập thơ cho thấy tâm hồn cao vào bài học đẹp, ý chí cách mạng kiên cường, tài thơ xuất sắc Hồ Chí Minh B Văn bản: NGẮM TRĂNG Hoạt động 3: (VỌNG NGUYỆT) I Đọc , tìm hiểu chú thích, thể loại, bố cục GV hướng dẫn cách đọc , gọi HS đọc, HS khác nhận xét, GV đọc mẫu 1.Đọc: Câu1: nhịp 2-2-3(2-5); câu2: nhịp 4-3; câu3: nhịp 3-4; câu 4: nhịp 4-3 GV gọi HS đọc tất phiên âm chữ hán, dịch nghĩa 2.chú thích:sgk GV: Bài thơ thuộc thể thơ nào? Bố 3.Thể loại và bố cục cục? Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật với bố cục: Câu1: Khai đề; câu 2: thừa đề, câu3: chuyển đề; hợp đề Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh II Tìm hiểu văn tìm hiểu văn Hai câu thơ đầu: Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (2) Trường THCS Lao Bảo-Giáo án Ngữ Văn GV: Gọi hs đọc lại hai câu đầu Từ nhan đề bài thơ em có nhận xét gì đề tài ngắm trăng thơ nói chung HS: Ngắm trăng là đề tài phổ biến thơ xưa…(liên hệ thơ ) GV: Ở bài thơ này cho thấy Bác ngắm trăng hoàn cảnh nào? Có gì khác với người xưa HS: so sánh, khác GV: Em có cảm nhận gì giọng điệu câu thơ? HS trả lời- GV bình thêm GV: Gọi HS đọc câu thơ thứ hai Đối chiếu nguyên tác và dịch nghĩa với dịch thơ để thấy cái hay nguyên tác và chưa sát câu thơ dịch, chỗ nào? Trường hợp nào có thể diễn tả chính xác tâm trạng Bác trước cảnh đẹp đêm trăng ? GV: Qua hai câu thơ trên, chúng ta thấy phẩm chất gì người tù Hồ Chí Minh? GV bình thêm- liên hệ thơ) GV: Sự rung động đó đã phát triển ntn, chúng ta cùng tìm hiểu hai câu cuối -Gọi Hs đọc hai câu cuối GV:Phát phiếu học tập cho học sinh thảo luận nhóm Câu hỏi: Em có nhận xét gì cấu trúc hai câu cuối?( chú ý cách đặt từ ngữ ), ngoài tác giả còn sử dụng biện pháp nghệ thuật nào nữa? Hiệu các biện pháp nghệ thuật đó? GV nói thêm chứng tỏ Bác Hồ yêu trăng “thơ Bác đầy trăng” ( Hoài Thanh)-liên hệ trăng vào cửa sổ…) Hình ảnh cái song sắt có ý nghĩa gì? -Bác ngắm trăng hoàn cảnh đặc biệt:trong ngục tù, không rượu, không hoa… Giọng thơ bình thản- ung dung, tự Đối thử lương tiêu, nại nhược hà? ( cảnh đẹp đêm khó hửng hờ?) “ nại nhược hà?”( biết làm nào?)- câu cảm xốn xang, bối rối trước cảnh đep đêm trăng- nghệ sĩ Cốt cách nghệ sĩ, yêu thiên nhiên say đắm, tâm hồn tự do, ung dung, tự 2.Hai câu cuối Nhân hướng song tiền, khán minh nguyệt Nguyệt tòng song khích, khán thi gia ( Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ) Nghệ thuật: đối, nhân hoá Sự giao hoà thắm thiết trăng và người, là tri âm tri kỉ Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (3) Trường THCS Lao Bảo-Giáo án Ngữ Văn ( Sức mạnh tàn bạo, lạnh lùng nhà tù bất lực trước tâm hồn tự người tù cách mạng) Hai câu thơ cuối lần cho ta thấy điều gì Bác? GV: Qua bài thơ em thấy hình ảnh Bác Hồ ntn? ( Hs trả lời, GV bổ sung) Sức mạnh tinh thần kì diệu “ vượt ngục tinh thần”-tinh thần thép Hãy rút giá trị ý nghĩa tư tưởng và giá trị nghệ thuật bài thơ? HS trả lời-Gv chốt lại- gọi HS đọc phần ghi nhớ GV: Đưa nội dung bài tập lên máy gọi hs trả lời, lớp và GV nhận xét III Tổng kết: -Bài thơ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách lớn, vừa nghệ sĩ, vùa có lĩnh phi thường người chiến sĩ vĩ đại kết hợp màu sắc cổ điển và tinh thần thời đại ; vừa giản dị hồn nhiên vừa hàm súc, dư ba… IV LUYỆN TẬP: 1.Hãy cho biết câu thơ sau nằm bài thơ nào Bác: a Rằm xuân lồng lộng trăng soi Sông xuân nước lẫn bầu trời thêm xuân b Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa c Trăng vào cửa sổ đòi thơ Việc quân bận xin chờ hôm sau d Trung thu trăng sáng gương Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng Đáp án: a Rằm tháng giêng b GV chốt lại và giới thiệu chuyển qua Cảnh khuya c Báo tiệp( Tin thắng văn Đi Đường trận) d Đêm trung thu Hoạt động: C Văn : ĐI ĐƯỜNG(TẨU LỘ) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn I.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích Đi đường Nhận xét bài thơ dịch?(HS phát hiện, GV gợi ý thêm chỗ dịch chưa sát: thể thơ, điệp ngữ tẩu lộ câu đầu, trùng san (lớp núi, dãy núi-núi II Hướng dẫn tìm hiểu văn bản: cao) 1Kết cấu:Khai, thừa, chuyển hợp GV: Dựa vào mô hình kết cấu bài tứ Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (4) Trường THCS Lao Bảo-Giáo án Ngữ Văn tuyệt Đường luật để xác định kết cấu và qua đó thấy hướng vận động hình tượng, mạch thơ GV hướng dẫn học sinh dựa vào câu Gợi ý phân tích hỏi sgk và hướng dẫn giáo viên Câu khai: mở ý chủ đạo bài thơ.Chú ý để học bài điệp ngữ tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan vất vả người đường rút từ thực tế gợi ý nghĩa sâu xa nào? Câu thừa: Đi đường khó nào? Chú ý điệp ngữ “trùng san”, chữ “tài tri”(mới biết-câu 1), “hựu”(lại-câu2) Suy ngẫm gian lao triền miên việc đường đường đời đường cách mạng Câu chuyển: chú ý vị trí câu thứ ba: hình tượng, ý thơ vút lên bất ngờ, mạch thơ chuyển đổi nào? Rút ý nghĩa câu thơ Câu hợp: câu thơ đã diễn tả tâm trạng người đường nào đã lên đến đỉnh cao “đăng đáo cao phong hậu”? Nghĩa bóng bài thơ là gì? Gợi ý tổng kết -Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng bài thơ Rút bài học gì từ bài thơ? - Nnghệ thuật đặc sắc bài thơ là gì?( lời lẽ giản dị chứa đựng tư tưởng sâu xa) D Củng cố, dặn dò Củng cố: - Giá trị nội dung và nghệ thuật bài - Cảm nghĩ Bác Dăn dò:học thuộc hai bài thơ, tìm đọc thêm bài khác tập Nhật ký tù Soạn bài Câu cảm thán Dương Thị Thảo Trang Lop8.net (5)