Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức - Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thường, giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách t[r]
(1)Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo Ngày soạn: 9/12/07 Tiết 74: NHỚ RỪNG ( Thế Lữ) A Mục tiêu:* Giúp học sinh: Kiến thức - Cảm nhận niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tù túng, tầm thường, giả dối thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú - Thấy bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm bài thơ Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích và cảm nhận thơ Thái độ: Biết yêu tự do, trân trọng giá trị sống B Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, Đọc tư liệu thơ và nhà thơ Thế Lữ Học sinh: Chuẩn bị kĩ bài đã hướng dẫn C Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p) II Bài cũ : (3p) HS1: Trình bày nét chính nhà thơ Thế Lữ và bài thơ Nhớ rừng HS2: Phân tích cảnh hổ vườn bách thú III Bài mới: 1.Hoạt động 1:(2p) Giới thiệu bài Cảnh hổ vườn bách thú khác với cảnh hổ chốn giang sơn hùng vĩ nó nào? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu tiếp Nội dung bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2(13P) Tìm hiểu văn Gv gọi hs đọc lại khổ hai và khổ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh giang sơn –nơi hổ ngự trị? Chân dung mãnh thú tác giả khắc hoạ nào? Em có cảm nhận gì câu thơ này? Giáo án Ngữ Văn III Tìm hiểu văn Cảnh hổ chốn giang sơn hùng vĩ nó * Cảnh: bóng cả, cây già, gió gào ngàn, nguồn hét núi, khúc trường ca dội -> Cảnh dội, hoang sơ, đầy uy lực thiên nhiên * Hình ảnh hổ bật với vẽ đẹp oai phong lẫm liệt: “bước chân lên dõng dạc, đường hoàng” Lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng Vờn bóng âm thầm lá gai cỏ sắc -> Sống động, giàu chất tạo hình diễn tả vẽ đẹp vừa uy nghi, dũng mãnh vừa mềm mại uyển chuyển chúa sơn lâm Lop8.net Năm học 2006-2007 (2) Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo Cảnh giang sơn đó thực tuyệt đẹp * Bộ tranh tứ bình đẹp lộng lẫy: thể khổ thơ thứ ba ntn? + Những đem vàng bên suối + Ngày mưa + Bình minh + Chiều lênh láng máu sau rừng -> Cảnh đẹp, vừa hùng vĩ vừa thơ mộng, hổ bật, lẫm liệt, kiêu hùng, làm chủ vũ trụ - Sử dụng điệp từ, điệp ngữ “ nào đâu?”, Nhận xét cách sử dụng từ ngữ? “Đâu?”-> nỗi nhớ da diết, khôn nguôi thời vàng son Giấc mơ khép lại tiếng than” Than ôi ! Thời oanh liệt Em có nhân xét gì cách sử dụng còn đâu?” -> Ngôn ngữ và nhạc điệu hong phú,giàu từ ngữ tác giả? sức biểu cảm -> Lời hổ là lời nhân vật trừ tình: thể bất hoà sâu sắc với Tâm hổ gợi cho em liên thực và niềm khao khát tự mãnh liệt Đó là tâm trạng chung người dân tưởng đến điều gì? Việt Nam IV Tổng kết: Nội dung: Thể niềm khát khao tự Hoạt động 3:(7p) Hướng dẫn tổng mãnh liệt, nỗi chán ghét cảnh sống tù kết túng, tầm thường, giả dối Rút giá trị nội dung và Nghệ thuật: Bài thơ tràn đầy cảm hứng nghệ thuật? lãng mạn - Thủ pháp nhân hoá - Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình -Ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm Hoạt động 4:(5p) Luyện tập Gọi hai hs đọc diễn cảm V Luyện tập: Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ D.Củng cố, dặn dò:(5p) * Củng cố: Khái quát lại các nội dung chính: -Tác giả -Giá trị bài thơ * Dặn dò: - Học bài.Soạn bài Câu nghi vấn Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 (3) Dương Thị Thảo Trang Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Lao Bảo Lop8.net Năm học 2006-2007 (4)