- Sử dụng định lí về mối liên hệ giữa cung và dây để chứng minh các bài toán hình học.. Phương Pháp Dạy Học:.[r]
(1)I.
Mục Tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu định lí mối liên hệ cung dây 2 Kĩ năng:
- Biết chuyển việc so sánh hai cung sang việc so sánh hai dây cung ngược lại
- Sử dụng định lí mối liên hệ cung dây để chứng minh tốn hình học 3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực học tập; - Cẩn thận xác tính tốn II.
Chuẩn Bị:
- GV: Giáo án, compa, thước thẳng - HS: Vở ghi, SGK, compa, thước thẳng III Phương Pháp Dạy Học:
- Thuyết trình;
- Dạy học định nghĩa đường quy nạp - Gợi mở vấn đáp
IV.Tiến Trình Bài Dạy: 1 Ổn định lớp: 2
Nội dung mới:
NS: Chu Đình Đảng ND: Chu Đình Đảng Tuần: 22
Tiết: 38
(2)3
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
Hoạt động 1: Các định lí * Giáo viên vẽ hình, giới thiệu
cho học sinh cụm từ “cung căng dây” “dây căng cung” * Nêu toán
* Cho học sinh thảo luận nhóm suy nghĩ cách chứng minh Trường hợp học sinh khơng chứng minh đưa gợi ý
+ Đối với câu a: Chứng minh hai đoạn ta chứng minh hai tam giác
+ Đối với câu b: Dựa vào định nghĩa hai cung để tìm cách chứng minh
* Gọi hai nhóm lên trình bày chứng minh
* Nhận xét
* Học sinh thảo luận nhóm suy nghĩ cách chứng minh tốn
* Lên bảng trình bày chứng minh
Bài toán
Cho (O) điểm phân biệt A, B, C, D nằm đường tròn Chứng minh:
a) Nếu AB CD AB CD . b) Nếu AB CD AB CD .
Giải a) Ta có:
(3)Củng Cố:
- GV cho HS nhắc lại định nghĩa góc tâm, cung bị chắn hai cung 4 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà:
- Về đọc lại bài, làm tập 2, 4, 5, 6, 5 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: