Chương II. §6. Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau

3 12 0
Chương II. §6. Tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

[r]

(1)

TUẦN 14

I Mơc tiªu:

HS nắm đợc khái niệm góc tạo đ/t y = ax + b trục 0x hiểu đợc hệ số góc đ/t liên quan mật thiết với góc tạo đ/t với trục 0x

HS biÕt tÝnh gãc  hỵp đ/t y = ax + b trục 0x trờng hợp hệ số a > theo công thøc a = tg  NÕu a < tÝnh gãc  mét c¸ch gi¸n tiÕp

II Phương tin : GV thớc thẳng, phấn màu

HS thớc kẻ, tìm hiểu trớc III TiÕn tr×nh lên lớp:

1) n định: 2) Kiểm tra:

HS vẽ đồ thị hàm số y = 3x + HS vẽ đồ thị hàm số y = - 3x +

3) Bài mới: GV nêu vấn đề: Khi vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a  ) mặt phẳng toạ độ x0y, gọi giao điểm đ/t với trục 0x A đ/t tạo với trục 0x góc phân biệt có đỉnh chung A Vậy góc tạo đ/t y = ax + b (a 0) với trục 0x góc ? góc có phụ thuộc vào hệ số hàm số khơng ? ta học hôm

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1 GV đa hình vẽ 10 lên bảng

? Gãc lµ gãc nhän hay gãc tï ?

GV nêu khái niệm góc tạo đ/t y = ax + b víi trơc 0x

GV bảng phụ hình 11 sgk ? Yêu cầu HS trả lời ?1 ? Dựa vào đâu để so sánh góc 1, 2, ?

? So sánh giá trị tơng ứng hệ số a hàm số trªn ?

GV nªu nhËn xÐt sgk GV giíi thiệu hệ số góc ? Tơng tự so sánh 1, 2, hệ số a tơng ứng hàm số ?

GV giới thiệu ý

HS quan sát hình vẽ HS a > gãc nhän a < gãc tï

HS quan sát hình vẽ trả lời

HS tam giác vuông tg = đ/ k

1 < 2 < 3(a > 0) HS a1< a2 < a3 HS đọc nhận xét HS 1< 2 < 3 a1 < a2 < a3 HS đọc ý

1) Khái niệm hệ số góc đờng thẳng y = ax + b (a 0)

a) Gãc tạo đ/t y = ax + b (a 0) víi trơc 0x

gãc t¹o bëi tia At vµ tia Ax gäi lµ gãc  Khi a >  t¹o bëi gãc nhän;

a <  t¹o bëi gãc tï

y T A

x

b) HƯ sè gãc

- Khi a > ®/t y = ax + b t¹o víi trơc 0x mét góc nhọn Hệ số a lớn góc lớn nhng nhỏ 900

- Khi a < góc tạo đ/t y = ax + b víi trơc 0x lµ gãc tï, a cµng lớn góc lớn

a c gi hệ số góc

* Chú ý: sgk/57 Hoạt động 2

GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu VD1 cách vẽ đồ thị ? Để tính góc  vận dụng kiến thức ?

? áp dụng tỉ số để tính ? ? Nêu cơng thức tính góc  a > ?

HS đọc VD1 sgk HS tỉ số lợng giác góc nhọn HS tg  = đ/ k HS a = tg 

2) VÝ dô * VD1: sgk/ 57

a) Vẽ đồ thị hàm số y = 3x +

b) TÝnh gãc  Gi¶i

Ta có =

Xét tam giác vuông A0B Ta cã

y

B  x tan = 0A

0B=

2

2 :3 =

(3 hệ số góc đ/t y = 3x + ) tan  =    710 34’

4) Cñng cố

Ngày soạn: 11/11/2012

Ngày giảng: TiÕt 27:

(2)

? Vì nói a hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b (a  0) ?

HS trả lời: a góc có mối quan hƯ rÊt mËt thiÕt a > th×  nhän; a < th×  tï

Khi a > a tăng góc tăng nhng vÉn nhá h¬n 900 Khi a < nÕu a tăng góc tăng nhng nhỏ 1800 5) Hớng dẫn nhà:

Cần nắm mối quan hệ a góc Biết tính góc máy tính bỏ túi bảng sè Lµm bµi tËp 27; 28; 29 (sgk /58 –59)

IV ỏnh giỏ

Ngày soạn: 11/11/2012

Ngày giảng: Tiết 28:

Luyện tËp I Mơc tiªu:

HS đợc củng cố mối quan hệ hệ số a góc  (góc tạo đ/t y = ax + b (a 0) với trục 0x)

HS đợc rèn luyện kỹ xác định hệ số góc a hàm số y = ax + b (a 0), vẽ đồ thị hàm số, tính góc , tính chu vi, diện tích tam giác mặt phẳng toạ độ

II Phng tin : GV thớc thẳng, phấn màu

HS thớc kẻ, làm tập đợc giao III Tiến trình lờn lớp:

1) n định:

2) KiĨm tra: ? Nªu nhËn xÐt góc tạo đ/t y = ax + b (a 0) víi trơc 0x ? 3) Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Chữa tập GV yêu cầu HS lên bảng

lµm

GV nhËn xÐt bỉ xung

? Tính góc  vận dụng kiến thức ?

HS đọc đề bi

HS lên bảng thực HS nhận xét

HS TSLG cđa gãc kỊ bï víi gãc 

Bµi tËp 28 (sgk/58)

a) Vẽ đồ thị hàm số y = -2x +

x 1,5 y

A

B

1,5 x y = - 2x + 3

Hoạt động 2: Luyện tập ? Bài toán cho bit gỡ ? yờu

cầu ?

? Để xác định đợc hàm số ta cần tìm yếu tố ?

? a = đồ thị cắt trục hồnh điểm có hồnh độ 1,5 nghĩa ?

GV thay a, x, y vào hàm số tổng quát tìm a

? Đồ thị hàm số qua A (2;2) cho biÕt g× ?

HS đọc đề HS trả lời HS tìm a, b

HS a = 2; x = 1,5 ; y =

HS x = - ; y =

Bµi tËp 29 (sgk/ 59)

a) Đồ thị hàm số y = ax + b cắt trục hồnh điểm có hoành độ 1,5 a =

Thay a = 2; x = 1,5 ; y = vào hàm số y = ax + b ta có: 1,5 + b = b = -3 Hàm số y = 2x –

b) Với x = ; y = ; a = ta có = 3.2 + b  b = -4 Hàm số cho y = 3x –

(3)

? Đồ thị y = ax + b // đ/t y = √3 x suy điều ? ? Toạ độ B (1; √3 + ) suy điều ?

GV yêu cầu HS thực phần sau hớng dẫn GV bổ xung sửa sai lu ý HS cách tìm hệ số a,b

? Nêu yêu cầu ?

GV gọi HS lên thực câu a ? Tính góc cđa tam gi¸c ABC ta tÝnh ntn ?

GV yêu cầu HS thực tính số đo góc A, B, C

? TÝnh chu vi tam gi¸c tính nh ?

? Tính cạnh cđa tam gi¸c ntn ?

? SABC = ?

HS a = √3 HS x = 1; y = √3 +

3 HS lên thực ng thi

HS khác làm nhận xét

HS đọc đề HS trả lời HS vẽ đồ thị HS áp dụng TSLG HS thực HS PABC = AB + BC + CA HS nêu cách tính HS SABC =

2 AB.0C

 a = √3

§/t y = √3 x + b ®i qua B(a; √3 + 5)  x = ; y = √3 + thay vµo hµm sè ta cã

√3 + = √3 + b  b =

Hàm số cho có dạng y = √3 x +

Bµi tËp 30 (sgk/59)

a) Vẽ đồ thị hàm số y =

2 x + đồ thị hàm số y = - x +

x -4 -2

y = x +

0

y = - x + 2

y C

A B

-4 x

b) Toạ độ điểm

A (-4; 0) B (2;0) C (0;2) Tan A = 0C

0A=

2 4=

1

2 suy

A = 270 Tan B = 0C

0B=

2

2=1 suy gãc

B = 450 Suy gãc C = 1800 – (270 + 450 ) = 1080 c ) HS tù thùc hiƯn

4) Cđng cè

? Các dạng tập chữa ? kiến thức vận dụng ?

Nắm cách vẽ đồ thị hàm số, cách tìm hệ số a, b công thức 5) Hớng dẫn nhà

Ngày đăng: 29/03/2021, 13:23

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan