- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập.. -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - [r]
(1)TUẦN 17:
Thứ : Ngày soạn : 25/12/2009 Ngày dạy :28/12/2009 Tiết :Chào cờ :
Tiết 2:Anh văn:
ANH VĂN
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 3+ : Tập đọc + kể chuyện :
MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Rèn đọc từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể
toàn câu chuyện) * Kĩ năng:
Rèn kĩ đọc kể chuyện cho HS * Thái độ:
- GDHS ý thức phê phán trò gian lận, vu khống người khác, ca ngợi trí thơng minh
B/ Đồ dùng dạy - học : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc thuộc lòng thơ Về thăm quê TLCH
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn
- Cho học sinh quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
- 3HS lên bảng đọc thơ + TLCH theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh
- Nối tiếp em đọc câu
- Luyện đọc từ mục A theo hướng dẫn GV
(2)- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường )
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn
+ Mời 1HS đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc ?
+ Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền khơng? Vì sao?
- u cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm qn Mồ Cơi xử nào? + Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử?
- Mời em đọc đoạn lại 3, lớp theo dõi trả lời câu hỏi:
+ Tại Mồ Cơi lại bảo bác nơng dân xóc 10 lần?
+ Mồ Cơi nói sau phiên tịa ?
- KL: Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng đến bất ngờ
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn
- Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn
- Mời em đọc
- Tìm hiểu TN sau đọc - Lớp đọc đoạn nhóm
- nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn
- em đọc
- Đọc thầm đoạn câu chuyện
- Trong câu chuyện có chủ qn, bác nơng dân chàng Mồ Cô
- Về tội bác nông dân vào quán hít mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền
- Một em đọc đoạn lớp theo dõi trả lời :
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm khơng mua
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử
- Bác giãy nảy lên …
- em đọc đoạn lại đoạn 3, lớp đọc thầm theo
- Vì bác xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng
- Mồ Cơi nói : bác bồi thường đủ số tiền bên hít mùi thơm bên nghe tiếng bạc công - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
(3)- Theo dõi bình chọn em đọc hay ) Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện
* H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh
- Treo tranh chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn em kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- em kể nối đoạn câu chuyện
- em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện
Tiết : Đạo đức:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) A / Mụ c t iêu :
* Kiến thức:
Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả
* Kĩ năng:
Rèn kĩ biết giúp đỡ gia đình TB, LS
* Thái độ GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức
B/ Đồ dùng d y - h ọ c : Một số hát chủ đề học. C/ Hoạ t đ ộ ng d y h ọ c :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng
- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
(4)- Yêu cầu Các nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý :
+ Người tranh (ảnh) ?
+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?
+ Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ nêu
* Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu
- Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ sung
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ
- GV lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV
* Dặn dò:
Về nhà cần thực tốt điều học
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung có
- Lần lượt em lên múa, hát hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng liệt sĩ tuổi thiếu nhi …
- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
Tiết 6: Toán:
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
* Kĩ năng:
Rèn kĩ tính giá trị biểu thức * Thái độ GDHS u thích học tốn
(5)C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT em: Tính giá trị biểu thức sau:
12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng biểu thức :
30 + : ( 30 + ) : - u cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức
+ Hãy tìm điểm khác biểu thức trên?
- KL: Chính điểm khác mà cách tính giá trị biểu thức khác
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
- Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31
- Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa
+ Em so sánh giá trị biểu thức trên?
+ Vậy tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính vào
- 2HS lên bagr làm
- Lớp theo dõi nhận xét làm bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + ) : = 35 : =
+ Giá trị biểu thức khác + Cần xác định dạng biểu thức đó, thực phép tính thứ tự
(6)nháp
- Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa
- Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Gọi HS nhắc lại cách thực
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- Nhận xét chữa
Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc
- 1HS nêu yêu cầu BT
- em nhắc lại cách thực
- 2HS làm bảng, lớp làm vào bảng
a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT
- C ả lớp làm vào
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x
= 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS đọc toán
- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào
- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:
- 2HS nhắc lại QT vừa học
Tiết : Luyện toán:
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
* Kiến thức:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
* Kĩ năng:
(7)Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:
* Giáo viên:
- Bảng , SGK, BT * Học sinh:
- SGK, luyện chung, BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định 2 Kiểm tra
- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét
3 Bài mới
GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Tính giá trị biểu thức:( HS yếu làm) 90-(30 – 20)= 100 - 60 +10=
(370+12) :2 = 231 – 100 x2= 14 x ( :2 ) = 48 : : = - Hướng dẫn HS làm bảng - GV nhận xét , sửa sai
Bài 2: Điền dấu : >, < ,= ?:( HS lớp đều làm)
( 87 +3) :3 30 25 + (42 – 10) 55 100 888:( + 4)
- Hướng dẫn HS làm vào giấy nháp Bài : Làm vào luyện chung: ( HS lớp làm)
Có 88 bạn chia thành đội, đội xếp thành hàng Hỏi hàng có bạn ?
GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?
- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm mười làm nhanh 4 Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại
3 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào giấy nháp
- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu toán
- HS trả lời
(8)Thứ : Ngày soạn : 28/12/2009 Ngày dạy :28/12/2009 Tiết :Toán:
LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )
-Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu” = “, “<,>” * Kĩ năng:
Rèn kĩ tính giá trị biểu thức * Thái độ:
-GDHS cẩn thận làm
B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp tính chung biểu thức
- Yêu cầu HS làm vào biểu thức lại
- Yêu cầu em lên bảng thực
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề
- Cả lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào
- học sinh thực bảng, lớp bổ sung
(9)- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Nhận xét chung làm học sinh
Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: Trị chơi thi xếp hình HD cách chơi
Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa
( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69
11+ ( 52- 22) = 41 41 Cả lớp tham gia chơi
- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức
Tiết 2:Chính tả :
VẦNG TRĂNG QUÊ EM A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi Làm tập a/b tập phương ngữ GV soạn * Kĩ năng:
Rèn kĩ viết tả cho HS * Thái độ:
GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy - học : tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 2b. C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá
(10)2.Bài mới: a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt
- Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo
+ Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào?
+ Bài tả gồm đoạn?
+ Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập - Dán băng giấy lên bảng
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh
- Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết
- Giáo viên nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lắng nghe
- em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm
+ Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ gia, thao thức canh gác đêm
+ Gồm đoạn
+ Viết lùi vào 1ô viết hoa + Những chữ đầu câu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT
- học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
- 5HS đọc lại theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa
Tiết 3:Mĩ thuật:
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CƠ (CHÚ) BỘ ĐỘI ( Giáo viên mơn soạn giảng)
Tiết :Tập đọc:
(11)A/ Mục tiêu: * Kiến thức:
- Rèn đọc từ: lan dần, gió mát, rộn rịp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ khổ thơ
- Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động ( trả lời câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài)
* Kĩ năng:
Rèn kĩ đọc cho HS * Thái độ:
- GDHS biết yêu quý bảo vệ loài vật tự nhiên B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa thơ SGK C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu thơ
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả thơ
- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ?
+ Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm?
- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ
- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A theo gợi ý GV
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc giải)
- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu
- Anh lên đèn gác cho người ngủ yên
- Anh “ chuyên cần “
(12)thơ
+ Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?
+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ :
- Giáo viên đọc lại thơ Hướng dẫn học sinh đọc
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, thơ
- Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dị:
- ND thơ nói ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng
- Tự nêu lên ý kiến riêng - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc
- Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- em đọc tiếp nối khổ thơ
- 2HS thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay
- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần
Tiết : Luyện tiếng việt
MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Rèn đọc từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời câu hỏi SGK) B/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn
- Cho học sinh quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh
(13)- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường )
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn
+ Mời 1HS đọc
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn
- Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn
- Mời em đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay đ) Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Luyện đọc từ mục A theo hướng dẫn GV
- Nối tiếp đọc đoạn
- Tìm hiểu TN sau đọc - Lớp đọc đoạn nhóm
- nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn
- em lên phân vai nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện
Tiết 6:Luyện tốn:
Tiết :Hoạt động ngồi giờ:
Thứ : Ngày soạn:27/12/2009 Ngày dạy :30/12/2009 Tiết : Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Biết tính giá trị biểu thức dạng * Kĩ năng:
Rèn kĩ tính giá trị biểu thức * Thái độ:
GDHS tính cẩn thận làm tốn
(14)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào vở, đổi để KT
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 4: - Hướng dẫn tương tự - Chấm số em, nhận xét chữa
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào
- em thực bảng, lớp nhận xét bổ sung
324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung
15 + x = 15 + 56 = 71
90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào đổi KT chéo
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
86 – ( 81 – 31 ) = 36
(15)Bài 5: - Gọi học sinh nêu u cầu HDHS tìm hiểu tốn
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Chấm số
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Mỗi thùng có số bánh x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng
Tiết :Luyện từ câu :
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY.
A/ Mục tiêu ; * Kiến thức:
Tìm từ đặc điểm người vật (bt1)
Biết đặt câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b)
* Kĩ năng: Rèn kĩ * Thái độ:
GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn tập
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu em làm miệng tập - Chấm tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu nhóm làm vào phiếu tập
- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải
- Hai em lên bảng làm miệng tập số
- Học sinh khác nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu tập - 3HS lên thi làm làm Lớp nhận xét chữa
(16)Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu
- Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn
- Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét chốt lại lời giải
c) Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
b/ Đ đóm
Chuyên cần, chăm c/Mồ cơi Thơng minh, nhanh trí - em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp hoàn thành tập
- nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn
Ai ? a/ Bác
nông dân
Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ cày xong …
b/ Bông hoa vuờn
Thật tươi tắn, thơm ngát thật tươi buổi sáng mùa thu
Buổi sớm hôm qua
Lạnh buốt, lạnh chưa thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- Cả lớp tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa
- Ếch ngoan ngoãn, chăm thông minh
- Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu
- 2HS đọc lại đoạn văn điền dấu
- 2HS nêu lại nội dung vừa học
Tiết : Âm nhạc :
ÔN TẬP BÀI HÁT ĐÃ HỌC ( Giáo viên mơn soạn giảng)
Tiết :Chính tả :
ÂM THANH THÀNH PHỐ * Kiến thức:
A/ Mục tiêu:
(17)Làm bt3 a/b * Kĩ năng:
Rèn kĩ viết tả cho HS * Thái độ:
GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 2. C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng
- Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn tả - Yêu cầu 2em đọc lại
+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa?
+ Những từ tả hay viết sai ?
- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng kho.ù
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
- Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào
- Treo tờ giấy chép sẵn tập lên
- Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại đoạn tả
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô )
- Nghe - viết vào
- Dò tự sửa lỗi bút chì
- em đọc yêu cầu đề - Cả lớp tự làm vào VBT
- nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng
- 5HS đọc lại kết đúng:
+ ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân …
(18)- Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học làm xem trước
- em nhắc lại yêu cầu viết tả
Tiết :Tự nhiên xã hội:
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP A/ Mục tiêu
* Kiến thức:
Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không quy định * Kĩ năng:
Rèn kĩ di luật giao thông * Thái độ:
GDHS biết xe đạp an tồn luật giao thơng
B/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an tồn giao thơng
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK
- Yêu cầu HS nói người đúng, người sai
Bước 2:
- Yêu cầu đại diện nhóm lên
- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
- Lớp theo dõi - Lắng nghe
- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên
(19)trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình)
- GV nhận xét bổ sung
*Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp cho luật giao thông ?
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
- KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ":
- u cầu nhóm thực trị chơi c) Củng cố - Dặn dò:
- Trong lớp thực xe đạp luật giao thông?
- Về nhà áp dụng điều học vào sống
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi
- Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS liên hệ
Thứ : Ngày soạn : 28/12/2009 Ngày dạy: 31/12/2009 Tiết 1:Thể dục:
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ"
( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tốn :
HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc)
(20)* Thái độ:
GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy - học: Các mơ hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu hình chữ nhật:
- Dán mơ hình hình chữ nhật lên bảng giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn dùng ê ke kiểm tra góc
- Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng
+ Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB CD; số đo cạnh ngắn AD BC ?
- Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại
+ Hãy tìm hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ?
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chung làm HS
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu
- 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi
+ Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD có cạnh ngắn AD BC
+ góc HCN góc vng
- Nhắc lại KL
+ Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp,
- học sinh nêu yêu cầu tập: Trong hình cho, hình HCN, hình khơng HCN ?
- Cả lớp tự làm
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Hình chữ nhật : MNPQ RSTU
(21)Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN
- Mời số HS nêu kết đo trước lớp
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ hình chữ nhật có hình vẽ tính độ dài cạnh
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS đ ổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:Trị chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình
d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS xem số mơ hình, u cầu nhận biết HCN
- Dặn nhà học làm tập
là HCN
- em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật
- 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung
Ta có : cạnh AB = CD = 4cm cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm
\- 1HS nêu yêu cầu đề
- Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung:
A 4cm B
M N
D 4cm C Các HCN có hình ABNM, MNCD, ABCD
-Ta có AD = BC = 3cm AM = BN = cm MD = NC = 2cm …
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
cả lớp thi vẽ hình
Tiết : Tập viết:
ƠN CHỮ HOA N A/ Mục tiêu
* Kiến thức:
- Viết chữ hoa N , Viết tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng * Kĩ năng:
Rèn kĩ viết hoa cho HS
(22)
* Thái độ:
GDHS rèn chữ viết gữi
B/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước
- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có ? - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng …
- Yêu cầu HS viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng
- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa
( Đường , Nghệ , Non ) chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ
- Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: N, Q
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền
- Lắng nghe
- Tập viết bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng:
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ
(23)nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng
- Viết tên riêng Ngơ Quyền dịng cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
Tiết :Tự nhiên xã hội :
ƠN TẬP HỌC KÌ I A/ Mục tiêu:
Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh giữ vệ sinh quan
B/ Đồ dùng dạy - học: Hình quan : hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh
C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?
- Nhận xét đánh giá 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Trò chơi nhanh ?
Bước - Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan Bước :
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh
- Kết luận
- 2HS trả lời nội dung học :” An toàn xe đạp “
- Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát tranh quan học: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh
(24)* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - u cầu nhóm quan sát hình 1, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý :
+ Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói hoạt động nơng nghiệp địa phương?
Bước2 - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
*Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình
Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
- Vẽ sơ đồ gia đình
Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu
c) Củng cố - Dặn dò:
Về nhà ôn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I
- Tiến hành thảo luận nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 SGK
- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có
- Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp
Tiết :Thủ công:
CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ
Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng cân đối
*Kĩ năng:
Rèn kĩ cắt dán chữ cho HS *Thái độ:
GDHS u thích mơn học B/ Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ cơng, thước kẻ C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(25)- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ
+ Hãy nêu tên chữ mẫu chữ VUI VẺ?
+ Em có nhận xét khoảng cách chữ đó?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I
- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ
* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu
+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào vị trí ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp
c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi
- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Trong mẫu chữ có chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi
- Khoảng cách chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U, E, I
- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán chữ dấu hỏi
- Tiến hành tập kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp
- Làm VS lớp học
Tiết : Luyện tập viết:
ÔN CHỮ HOA : BÀI 11
I MỤC TIÊU :
* Kiến thức:
- Viết chữ hoa câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Kĩ năng:
- Rèn kĩ viết chữ hoa * Thái độ:
- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ
II.CHUẨN BỊ
(26)* Học sinh: Vở tập viết
III.LÊN LỚP :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kieåm tra cũ
- GV chấm nhận xét
2 Bài mới
Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa :
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng
*Viết chữ hoa
-GV hướng dẫn hs viết hoa
-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết
-GV nhận xeùt
*Luyện viết từ ứng dụng
-GV gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giảng
- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng *Luyện viết câu ứng dụng
-GV gọi hs đọc câu ứng dụng -GV giảng
-GV yêu cầu HS viết bảng :
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào tập viết
-GV yêu cầu HS viết vào
-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu
Hoạt động 3:Chấm, chữa bài
-GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp
3 Củng cố - dặn dò
-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt
-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học
-HS nộp
-HSnhắc lại tựa
HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết
-HS theo dõi nét chữ -HS viết bảng
3 hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo
-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng
3HS đọc, lớp đọc thầm
-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng
HS viết
-Lớp trưởng thu theo bàn
Tiết :Luyện mĩ thuật:
VẼ TRANH
(27)- HS tìm hiểu vè hình ảnh cơ, đội - Vẽ tranh đề tài cô, đội - HS thêm yêu quý cô, đội B Chuẩn bị:
- Ba tranh ảnh đội - Hình gợi ý vẽ cô, đội - Hai vẽ HS năm trước C Các hoạt động dạy học
* Giới thiệu bài: Chắc hẳn lớp có nhiều bạn có ơng bà, bố mẹ, anh chị đội Các cô, làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Cho HS xem tranh ảnh chuẩn bị để HS nhận biết:
+ Tranh vẽ đề tài cô, đội phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, đội giúp dân, đội hành quân
+ Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động
- Em có dự định vẽ tranh cơ, bô đội ? HS trả lời theo cảm nhận Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- u cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cơ, đội: + Quân phục: quần áo, mũ, màu sắc
+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ - Em vẽ tranh đội như:
+ Chân dung cô đội + Bộ đội xe tăng
+ Bộ đội đứng gác hay luyện tập + Bộ đội vui chơi thiếu nhi
+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt ) Nhớ vẽ hình ảnh trước, vẽ hình ảnh phụ sau Hoạt đơng 3: Thực hành
Cho HS xem vẽ anh chị năm trước
Em vẽ tranh đề tài đội hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm, có nhạt rõ ràng
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
Sau HS làm xong GV chọn số vẽ đẹp cho lớp quan sát nhận xét
- Hình vẽ to , rõ ràng - Bố cục đẹp
(28)u cầu HS chọn thích
Thứ : Ngày soạn :29/12/2009 Ngày dạy :1 /1/ 2010 Tiết :Anh văn :
ANH VĂN
( Giáo viên mơn soạn giảng) Tiết :Tốn :
HÌNH VNG A/ Mục tiêu :
* Kiến thức:
-Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vng - Vẽ hình vng đơn giản ( giầy kẻ ô vuông ) * Kĩ năng:
Rèn kĩ nhận biết hình vng * Thái độ:
- GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Các mơ hình có dạng hình vng ; E ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT 2HS Hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu hình vuông A B
D C
- Dán mơ hình hình vng lên bảng giới thiệu: Đây hình vng ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV dùng thước đo độ dài
- 2HS lên bảng làm tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mơ hình
- 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét:
+ Hình vng ABCD có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
(29)cạnh nêu kết đo
+ Em có nhận xét cạnh hình vng?
- LK: Hình vng có góc vng có cạnh
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra góc tìm câu trả lời
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vng - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ
- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
bằng : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL
- Một em nêu yêu cầu - Lớp tự làm
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vng : EGHI
+ Các hình ABCD MNPQ khơng phải hình vng
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình vng kết luận :
- Ta có : cạnh hình vuông ABCD cm độ dài cạnh hình vng MNPQ 4cm
- em đọc yêu cầu
- Quan sát hình vẽ thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vng - 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung
Vẽ theo mẩu: Lớp vẽ vào
Hai học sinh lên bảng vẽ
-Vài học sinh nhắc lại nội dung
Tiết 3:Thể dục:
ÔN ĐHĐN VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN ( Giáo viên môn soạn giảng)
Tiết :Tập làm văn :
(30)A/ Mục tiêu: * Kiến thức:
- Viết thư ngắn cho bạn để kể biết thành thị, nông thôn * Kĩ năng:
Rèn kĩ viết thư cho HS * Thái độ:
GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết trình tự mẫu thư C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Kéo lúa lên"
- Yêu cầu 1HS kể điều biết nơng thơn (thành thị)
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu thư bảng 1HS đọc to
- Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu thư
- Nhắc nhở HS trước làm - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời - em thi đọc thư trước lớp
- Nhận xét, chấm điểm số viết tốt c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất TĐ HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập KT
- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV
- Cả theo dõi
- Lắng nghe
- em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
- Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp
- Cả lớp viết vào VBT
- Đọc lại thư trước lớp từ (5-6 em )
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
TUẦ N 17
Từ ngày 28/12/2009 đến 01/01/2010
(31)ngày
Thứ hai 28/12
1 Chào cờ
2 Tốn Tính giá trị biểu thức (tt) Tập đọc Mồ côi xử kiện
4 TĐ-KC Mồ côi xử kiện
Thứ ba 29/12
1 Thể dục Bài tập rèn luyện tư bản.TC: Chim tổ Toán Luyện tập
3 Chính tả Nghe viết: Vầng trăng quê em Tập đọc Anh đom đóm
Thứ tư 30/12
1 Toán Luyện tập chung
2 LT & Câu Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu:Ai - Dấu phẩy TNXH An toàn xe đạp
4 Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài đội Âm nhạc Dành cho địa phương tự chọn
Thứ năm 31/12
1 Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (T2) Tốn Hình chữ nhật
3 Chính tả Nghe viết: Âm thành phố Tập viết Ôn chữ hoa N
Thứ sáu 1/01/201
0
1 Tốn Hình vng
2 Tập làm văn Viết thành thị nông thơn TNXH Ơn tập học kì I
4 Thủ công Cắt, dán chữ Vui vẻ
Cam Lộ, ngày 20 tháng 12 năm 2009 Duyệt BGH TT Chuyên môn Người lập
Ngô Thị Bạch Ngọc
Ngày soạn: 20/12/2009 Ngày giảng: Thứ 2, ngày 28/12/2009.
Tiết 1: CHÀO CỜ
(32)
Tiế
t 3,4 : Tập đọc - Kể chuyện:
- Ngày soạn: 21/12/2009
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 29/12/2009.
Tiết1: Thể dục:
A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thaýngr hàng ngang
Biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi tham gia chơi trò chơi
GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
luyện tập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh )
2/Phần :
* Ơn đơng tác ĐHĐN RLTTCB học:
- GV điều khiển cho lớp ôn lại động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng àng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần)
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
- Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp tổ: lần - Cả lớp GV nhận xét tuyên dương
* Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng trái , phải
- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vịng trái , vịng phải theo đội hình hàng dọc
* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
GV
(33)
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
-
Tiết 2: Toán:
-Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết) Tiết 4: Tập đọc:
Ngày soạn: 23/12/2009
Ngày giảng: Thứ tư, 30/12/2009 Tiết 1: Toán:
-Tiết 2: Luyện từ câu :
Tiết 3: Tự nhiên xã hội :
Tiết 4: Mĩ Thuật
Ngày soạn: 23/12/2009
Ngày giảng: Thứ năm, 31/01/2009
Tiết 1: Đạ o đ ứ c :
Tiết 2: Tốn:
Tiết 3: Chính tả:
-Tiết 4: Tập viết: Ngày soạn: 24/12/2009
(34)Tiết 2: Tập làm văn : Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
- Tiết 4: Thủ công:
Tiết 3: Thể dục:
A/ Mục tiêu : Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thaýngr hàng ngang
Biết cách 1-4 hàng dọc theo nhịp, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi tham gia chơi trò chơi
GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
luyện tập 1.Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
- Ôn thể dục phát triển chung x nhịp 2/Phần :
* Ơn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, dều theo - hàng dọc: - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại động tác tập hợp hàng ngang , gióng hàng ,đi theo - hàng dọc
- Các tổ luyện tập theo khu vực qui định , yêu cầu học sinh tập làm huy lần
* Ôn vượt chướng ngại vật thấp , chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc em cách từ – m
- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần
* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
GV
(35)- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
GV
Tiết 4: Âm nhạc:
A/ Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu lời ca B/ Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Tranh ảnh minh họa hát C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Ơn hát Lớp đoàn kết
- Cho lớp hát - 2lần
- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp GV uốn nắn cho em
- Yêu cầu HS hát kết hợp vận động: HS nắm tay nhau, đưa lên cao, chân di chuyển nhịp nhàng sang phải, sang trái * Hoạt động 2: Ôn tập hát chim non
3
4 - Yêu cầu lớp hát lại hát, GV sửa sai
- Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp
- Tổ chức cho HS hát gõ đệm theo tổ
* Hoạt động 3: Ôn tập hát Ngày mùa vui
- Yêu cầu lớp tập hát thuộc lời ca
- Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- Cả lớp hát Lớp đoàn kết
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp vận động
- Cả lớp hát Con chim non - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/4 - tổ hát , tổ gõ đệm
- Cả lớp hát Ngày mùa vui
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS hát cá nhân, lớp theo dõi bình chọn bạn hát hay
(36)- Gọi HS hát cá nhân
- Tổ chức cho HS chơi TC: Tìm tên hát
GV hát nguyên âm (a/ u / i ) giai điệu hát ôn, yêu cầu HS nêu tên hát - Nhận xét tuyên dương em tìm tên hát đúng, nhanh
* Dặn dò: Về nhà ôn lại hát học chuẩn bị tiết học sau tập biểu diễn
Buổi chiều
Tiết 2: Luyện Tập làm văn :
VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN
A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết văn thành thị, nơng thơn - Giáo dục tình yêu quê hương Ham thích học văn
B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 1HS kể điều biết nông thôn (thành thị)
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc tập - Nhắc nhở HS trước làm - Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời - em thi đọc làm trước lớp
- Nhận xét, chấm điểm số viết tốt c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất TĐ HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập KT
- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV
- Cả theo dõi
- Lắng nghe
- em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn - Cả lớp viết vào VBT
- Đọc lại trước lớp từ (5- em)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
(37)Tiết : SINH HOẠT LỚP
A.Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm mình bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đồn kết với bạn bè,
B.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần C Lên lớp:
1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp
3 Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi
+ Vệ sinh cá nhân số em tốt
+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại:
+ Một số HS chưa ý nghe giảng, - Công tác tuần tới:
+ Đẩy mạnh công tác thu nộp
+ Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học
+ Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật
4 Tổng kết: - Hát tập thể.
