GV đánh dấu những từ ngữ cần nhấn giọng xây dựng lại, theo kịp, trông mong chờ đợi, tươi đẹp, sánh vai, một phần lớn ,những chỗ phải nghỉ hơi để không gây hiểu lầm hoặc mơ hồ vê nghĩa tr[r]
(1)Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B TuÇn To¸n: Thø hai, ngµy 27 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: ¤n tËp kh¸i niÖm vÒ ph©n sè I Môc tiªu: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và viết số tự nhiên dạng phân số II ChuÈn bÞ: - C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh c¸c h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1:( 10’) Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV hướng dẫn HS quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đó và đọc ph©n sè Ch¼ng h¹n: - Cho HS quan s¸t miÕng b×a råi nªu: Mét b¨ng giÊy ®îc chia thµnh phÇn b»ng nhau, t« mµu phÇn, tøc lµ t« mµu hai phÇn ba b¨ng giÊy, ta cã ph©n sè (viÕt lªn b¶ng): hai phÇn ba ; đọc là: Gäi mét vµi HS nh¾c l¹i - Làm tương tự với các bìa còn lại - Cho HS chØ vµo c¸c ph©n sè ; ; ; vµ nªu, ch¼ng h¹n: hai phÇn ba, n¨m phÇn 10 100 mười, ba phần tư, bốn mươi phần trăm là các phân số *Hoạt động 2: (10’)Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số - GV hướng dẫn HS viết 1: 3; 4: 10; 9:2; … dạng phân số Chẳng hạn:1 : = ; giúp HS tự nêu: phần ba là thương chia Tương tự với các phép chia còn lại GV giúp HS nêu ý 1) Trong SGK (Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số đó gọi là thương phép chia đã cho) - Tương tự trên các chú ý 2) 3), 4) Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (2) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B *Hoạt động 3: (20’) Thực hành GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1, 2, 3, SGK Toán chữa bài Nếu không đủ thời gian thì chọn số các nội dung bài tập để HS làm lớp, số cßn l¹i sÏ lµm tù häc Ch¼ng h¹n, cho HS lµm toµn bé bµi 1, bµi 2, bµi NÕu cßn thêi gian thì cho HS làm bài 4, chuyển bài thành bài đố vui, HS cần trả lời miệng kết qu¶ - NhËn xÐt tiÕt häc Tập đọc Th göi c¸c häc sinh I - Môc §Ých yªu cÇu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghĩ đúng chỗ - HiÓu néi dung bøc th: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, biÕt nghe lêi thÇy, yªu b¹n - Häc thuéc ®o¹n: Sau 80 n¨m….c«ng häc tËp cña c¸c em ( Tr¶ lêi ®îc c©u hái 1,2,3) II- ChuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - B¶ng phô viÕt ®o¹n th HS cÇn häc thuéc lßng III Các hoạt động dạy - học * Hoạt động 1: (5 Phót) Më ®Çu GV nêu số điểm cần chú ý yêu cầu tập đọc lớp 5, việc chuẩn bị cho häc, nh»m cñng cè nÒn nÕp häc tËp cña HS Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm ViÖt Nam - Tæ quèc em Yªu cÇu HS xem vµ nãi nh÷ng ®iÒu c¸c em thÊy bøc tranh minh ho¹ chñ ®iÓm: H×nh ¶nh B¸c Hå vµ HS c¸c d©n téc trªn nÒn là cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S - gợi dáng hình đất nước ta - Giới thiệu Thư gửi các học sinh: Là thư Bác Hồ gửi HS nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, sau nước ta giành độc lập, chấm dứt ách thống trị thực dân Pháp, phát xít Nhật và vua quan phong kiến Thư nói trách nhiệm HS Việt Nam với đất nước, thể niềm hi vọng Bác vào chủ nhân tương lai đất nước *Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài (33 phút ) a) Luyện đọc - Một HS khá, giỏi đọc lượt toàn bài - L¸ th chia lµm ®o¹n nh sau: Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao? §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (3) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B - HS tiếp nối đọc đoạn bài (GV định HS nối tiếp đọc hết bài) - đọc - lượt, để nhiều HS lớp đọc.) Khi HS đọc, GV kết hợp: + Khen em đọc đúng, xem đó là mẫu cho lớp noi theo: kết hợp sửa lỗi cho HS có em phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng, giọng đọc không phù hợp (VD: đọc lá thư Bác với giọng rời rạc, đọc không đúng câu nghi vấn: Vậy các em nghĩ sao?) + Sau lượt đọc vỡ, giúp HS hiểu các từ ngữ và khó.( Cách làm: HS đọc thầm phần chú giải các từ cuối bài học (80 năm giải phóng nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu…), giải nghĩa các từ ngữ đó, đặt câu hỏi với các từ đồ, hoàn cầu để hiểu đúng nghĩa từ.) GV giải thích rõ thêm: chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói thư là Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân ta lãnh đạo Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt Nam đã lật đổ chế độ thực dân, phong kiến, giành độc lập cho Tæ quèc, tù cho nh©n d©n GV gi¶i thÝch thªm mét sè tõ ng÷ kh¸c: giêi (trêi), gië ®i (trë ®i) - HS luyện tập theo cặp (mỗi HS đọc bài) - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tưởng) b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn (Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao?), trả lời câu hỏi 1: Ngày khai trường tháng năm 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trường khác? + Đó là ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, ngày khai trường nước Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ + Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn ViÖt Nam) HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi và C©u hái 2: Sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m, nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g×? (Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cÇu) Câu hỏi 3: HS có trách nhiệm nào công kiến thiết đất nước? (HS phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc n¨m ch©u) c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn C¸ch lµm: + GV đọc diễn cảm đoạn thư để làm mẫu cho HS + HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp + Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi, uốn nắn HS HTL đoạn (từ sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập các em) Đọc nhấn giọng các từ ngữ xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay không, sánh vai, phần lớn Nghỉ đúng các cụm từ: ngày nay/chúng ta cần phải xây dựng Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (4) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B lại đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta; nước nhà trông mong/chờ đợi các em nhiÒu - Chó ý: + Giọng đọc cần thiết thể tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin Bác vào HS người kế tục nghiệp cha ông GV đánh dấu từ ngữ cần nhấn giọng (xây dựng lại, theo kịp, trông mong chờ đợi, tươi đẹp, sánh vai, phần lớn) ,những chỗ phải nghỉ để không gây hiểu lầm mơ hồ vê nghĩa (trông mong/chờ đợi) d) Hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS nhẩm học thuộc câu văn đã định HTL SGK (từ sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập các em) - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng * Hoạt động3 : Củng cố, dặn dò ( phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL câu đã định; đọc trước bài văn tả cảnh Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa _ Đạo đức: Em lµ häc sinh líp I - Môc tiªu: - Biết: HS lớp là Hs lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp häc tËp - Cã ý thøc häc tËp, rÌn luyÖn - Vui vµ tù hµo lµ HS líp - KÜ n¨ng tù nhËn thøc ( tù nhËn thøc ®îc m×nh lµ HS líp 5) II – Tài liệu và phương tiện - Các bài hát chủ đề Trường em - Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên - GiÊy tr¾ng, bót mµu - Các chuyện nói gương HS lớp gương mẫu III- Các hoạt động dạy – học TiÕt *Khởi động: HS hát tập thể bài hát Em yêu trường em, nhạc và lời: Hoàng Vân *Hoạt động 1: (10’) Quan sát tranh và thảo luận GV yªu cÇu HS quan s¸t tõng tranh, ¶nh SGK trang 3-4 vµ th¶o luËn c¶ líp theo c¸c c©u hái sau: - Tranh vÏ g×? - Em nghÜ g× xem tranh, ¶nh trªn? - HS líp cã g× kh¸c so víi HS c¸c khèi líp kh¸c? - Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? HS th¶o luËn c¶ líp Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (5) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B GV kết luận: Năm các em đã lên lớp Lớp là lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt các em HS các khối khác học tập *Hoạt động 2: (5’)Làm bài tập 1, SGK GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi Một vài HS trình bày trước lớp GV kÕt luËn: C¸c ®iÓm (a), (b), (c), (d), (e) bµi tËp lµ nh÷ng nhiÖm vô cña HS líp mµ chóng ta cÇn ph¶i thùc hiÖn Bây chúng ta hãy tự liên hệ xem đã làm gì: gì còn cần cố gắng *Hoạt động 3: (5’) Tự liên hệ (bài tập SGK) GV nªu yªu cÇu tù liªn hÖ HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm mình từ trước đến với nhiệm vụ cña HS líp Thảo luận theo nhóm đôi GV mời số HS tự liên hệ trước lớp GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy điểm mà mình đã thực tốt và khắc phục mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp *Hoạt động 4: (15’)Chơi trò chơi Phóng viên HS thay phiên đóng vai phóng viên (Báo Thiếu Niên Tiền Phong Đài truyền hình Việt Nam) để vấn các HS khác số nội dung có liên quan đến chủ đề bài häc VÝ dô: - Theo b¹n, HS líp cÇn ph¶i lµm g×? - B¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo lµ HS líp 5? - Bạn đã thực điểm nào chương trình “Rèn luyện đội viên ? - Hãy nêu điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp -Hãy nêu điểm bạn thấy mình phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp - Bạn hãy hát bài đọc bài thơ chủ để Trường em - ………………………………………………………………………………………… GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn HS đọc phần Ghi nhớ SGK *Hoạt động tiếp nối (5’) Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này: - Mục tiêu phấn đấu; - Những thuận lợi đã có; - Nh÷ng khã kh¨n cã thÓ gÆp; - BiÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng khã kh¨n; - Những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ em khắc phục khó khăn Sưu tầm các bài thơ, bài hát nói HS lớp gương mẫu và chủ đề Trường em Vẽ tranh chủ đề Trường em _ Thø ba, ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 To¸n: Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (6) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B TiÕt 2: ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I Môc tiªu: Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản) III Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1: (20’)Ôn tập tính chất phân số - GV hướng dẫn HS thực theo ví dụ 1, chẳng hạn có thể nêu thành bài tập dạng: 5x = = , HS chọn số thích hợp để điền số đó vào ô trống (Lưu ý HS, đã điền số nào vào ô trống phía trên gạch ngang thì phải điền số đó vào ô trống phía dạng gạch ngang, và số đó phải là số tự nhiên khác 0) Tiếp đó HS tự tính các tích viết viÕt tÝch vµo chç chÊm thÝch hîp Ch¼ng h¹n: 5x3 15 5x 20 = hoÆc = ;…… 6 6x 24 6x3 18 Cho HS nªu nhËn xÐt thµnh mét c©u kh¸i qu¸t nh SGK - Tương tự với ví dụ - Sau c¶ vÝ dô, GV gióp HS nªu toµn bé tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè (nh SGK) *Hoạt động 2( 20’) ứng dụng tính chất phân số - GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số 90 Lu ý HS nhí l¹i: 120 + Rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho + Phải rút gọn phân số không thể rút gọn (tức là nhận phân số tèi gi¶n) Cã thÓ cho HS lµm bµi tËp SGK To¸n Ch¼ng h¹n: 15 15 : ; = 25 25 : 5 18 18 : ; 27 27 : Chú ý: Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra: có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh là chọn số lớn mà tử số và mẫu số phân số đã cho chia hết cho số đó GV hướng dẫn HS tự quy đồng mẫu số các phân số nêu ví dụ và ví dụ (SGK), tự nêu cách quy đồng mẫu số ứng với ví dụ (xem lại Toán (phần 2), trang 116 và 117) Cho HS lµm bµi tËp (trong SGK To¸n råi ch÷a bµi - NÕu cßn thêi gian nªn cho HS lµm c¸c bµi Ch¼ng h¹n: Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (7) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B 12 40 30 100 vµ 12 20 21 35 Cã thÓ cho HS gi¶i thÝch b»ng c¸ch tr×nh bµy miÖng Ch¼ng h¹n: sè vµ mÉu sè cña 12 b»ng v× nh©n c¶ tö 30 12 víi ta ®îc … 30 NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶: I - Mục đích yêu cầu: Nghe - viết đúng bài chính tả ; không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức th¬ lôc b¸t Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu bài tập(BT)2; thực đúng BT3 II- chuÈn bÞ: - Vë bµi tËp (VBT) TiÕng ViÖt 5, tËp mét III Các hoạt động dạy - họC *Hoạt động : ( phót ) - Më ®Çu :GV nªu mét sè ®iÓm cÇn lu ý vÒ yªu cÇu cña giê chÝnh t¶ (CT) ë líp 5, viÖc chuẩn bị đồ dùng cho học, nhằm củng cố nếp học tập HS -Giíi thiÖu bµi Trong tiết học hôm nay, các em nghe thầy (cô) đọc để viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu Sau đó làm các BT phân biệt tiếng có âm đầu c/ k, g/ giới hạn, ng/ ngh *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết ( 20 phót ) - GV đọc bài chính tả SGK lượt HS theo dõi SGK GV đọc thong thả, rõ rµng, ph¸t ©m chÝnh x¸c cã tiÕng cã ©m, vÇn, HS dÔ viÕt sai - HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc các em quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, chó ý nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai (mªnh m«ng, biÓn lóa, dËp dên ) - HS gấp SGK, GV đọc dòng thơ cho HS viết theo tốc độ viết quy đinh lớp Mỗi dòng thơ đọc - lượt Lưu ý HS: Ngồi viết đúng tư Ghi tên bài vào dòng Sau chÊm xuèng dßng, ch÷ ®Çu viÕt hoa, lïi vµo « li - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt HS soát lại bài, tự phát lỗi và sửa lỗi - GV chấm chữa - 10 bài Trong đó, cặp HS đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để sửa lại chữ viết sai - GV nªu nhËn xÐt chung *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 14 phót ) Bµi tËp 2: - Mét HS nªu yªu cÇu cña Bµi tËp Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (8) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B - GV nh¾c c¸c em nhí « trèng cã sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng ng hoÆc ngh; « sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng g hoÆc gh; « sè cã tiÕng b¾t ®Çu b»ng c hoÆc k - Mçi HS lµm bµi vµo VBT - HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết làm bài tổ chức cho các nhóm HS làm bài hình thức thi tiếp sức - Một vài HS tiếp nối đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: ngày, ghi, ngắt, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiªn, kÜ Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu Bài tập - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT - HS lên bảng thi làm bài nhanh Sau đó em đọc kết (VD: âm đầu “cờ” đứng trước i, ê, e viết là k; đứng trước các âm còn lại [a, o, ô, ơ, ư…] viết là c) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Hai hoÆc ba HS nh×n b¶ng, nh¾c l¹i quy t¾c viÕt c/ k, g/ gh, ng/ ngh - HS nhÈm häc thuéc quy t¾c - GV cất bảng: mời - em nhắc lại quy tắc đã thuộc - HS sửa bài theo lời giải đúng Đứng trước ¢m ®Çu Đứng trước i, ê, ê c¸c ©m cßn l¹i ¢m “cê” ViÕt lµ k ViÕt lµ c ¢m “gê” ViÕt lµ gh ViÕt lµ g ViÕt lµ ngh ViÕt lµ ng ¢m “ngê” Lu ý: ë líp 1, HS ®îc gi¶i thÝch qu¸ lµ mét ©m (©m “quê”) §Ó thèng nhÊt víi c¸ch gi¶i thích đó, sách Tiếng Việt không coi q là cách ghi âm “cờ” *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS viết sai chính tả nhà viết lại nhiều lần cho đúng từ đã viết sai, ghi nhí quy t¾c viÕt chÝnh t¶ víi c/k, g/ gh , ng/ ngh _ LuyÖn tõ vµ c©u I – mục đích yêu cầu: Từ đồng nghĩa - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống ; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Tìm từ đồng nghĩa bài tập 1, ( số từ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mÉu (BT3) - HS khá, giỏi đặt với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II- chuÈn bÞ: - VBT TiÕng ViÖt 5, tËp mét Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (9) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B III Các hoạt động dạy - học *Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phót ) GV nªu M§, yªu cÇu cña giê häc: - Giúp HS hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn - Biết vận dụng hiểu biết đã có để làm các Bài tập thực hành từ đồng nghĩa *Hoạt động : Phần nhận xét ( 12 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT (đọc toàn nội dung) Cả lớp theo dõi SGK - Một HS đọc các từ in đậm đã thầy (cô) viết sẵn trên bảng lớp a) x©y dùng - kiÕn thiÕt b) vµng xuém - vµng hoe - vµng lÞm - GV hướng dẫn HS so sánh nghĩa các từ in đậm đoạn văn a, sau đó đoạn v¨n b (xem chóng gièng hay kh¸c nhau) Lêi gi¶i: nghÜa cña c¸c tõ nµy gièng (cùng hoạt động, màu) - GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống là các từ đồng nghĩa Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT - HS trao đổi với bạn bên cạnh - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng: + x©y dùng vµ kiÕn thiÕt cã thÓ thay thÕ ®îc cho v× nghÜa cña c¸c tõ Êy gièng hoµn toµn (lµm nªn mét công trình kiến trúc, hình thành tổ chức hay chế độ chính trị xã hội, kinh tế) + Vµng xuém, vµng hoe, vµng lÞm kh«ng thÓ thay thÕ cho v× nghÜa cña chóng kh«ng gièng hoµn toµn Vàng xuộm màu vàng đậm lúa đã chín Vàng hoe màu vàng nhạt, tươi, ánh lên Còn vàng lịm màu vµng cña qu¶ chÝn, gîi c¶m gi¸c rÊt ngät *Hoạt động 3: Phần ghi nhớ ( phót ) - Hai đến ba HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại - GV yªu cÇu HS häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí *Hoạt động 4: Phần luyện tập (21 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc trước lớp yêu cầu bài - GV mời HS đọc từ in đậm có đoạn văn: nước nhà - hoàn cầu - non sông năm châu - Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + nước nhà - non sông + hoµn cÇu - n¨m ch©u Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT (đọc mẫu) - HS trao đổi theo cặp Các em làm bài vào VBT (khuyến khích HS tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.) - HS đọc kết làm bài HS nhận xét , GV chốt ý đúng : Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, tươi đẹp, mĩ lệ… To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ… Häc tËp: häc, häc hµnh, häc hái… Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (10) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT (đọc mẫu) - GV nhắc HS chú ý: em phải đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa (như mẫu SGK) Nếu em nào đặt câu có chứa đồng thời từ đồng nghĩa thì càng đáng khen (VD: cô bé xinh, ôm tay búp bê đẹp) - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS tiếp nối nói câu văn các em đã đặt Cả lớp và GV nhận xét - HS viết vào câu văn đã đặt đúng với cặp từ đồng nghĩa VD: + Phong cảnh nơi đây thật mĩ lệ Cuộc sống ngày tươi đẹp + Em b¾t ®îc mét chó cua cµng to kÒnh Cßn Nam b¾t ®îc mét chó Õch to sô + Chóng em rÊt ch¨m häc hµnh Ai còng thÝch häc hái nh÷ng ®iÒu hay tõ bÌ b¹n *Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc thuéc phÇn Ghi nhí bµi _ §Þa lý: §Þa lý ViÖt Nam Bài 1: Việt Nam - đất nước chúng ta I - Môc tiªu - Mô tả vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam : +) Trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam á Việt Nam vừa có đất liền, biển, đảo và quần đảo +) nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam – pu- chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam : khoảng 330 000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam trên đồ(lược đồ) II- chuÈn bÞ: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - lược đồ trống tương tự hình SGK, bìa đỏ Mỗi bộ gồm bìa ghi các chữ: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia III Các hoạt động dạy - học Vị trí địa lí giới hạn * Hoạt động ( 10’)Làm việc theo cặp *Bước 1: - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK, råi tr¶ lêi c©u hái sau: + đất nước Việt Nam gồm có phận nào ?(đất liền, biển, đảo và quần đảo) + Chỉ vị trí phần đất liền nước ta trên lược đồ + Phần đất liền nước ta giáp với nước nào ? (Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia) + Biển bao bọc phía nào phần địa lí nước ta ? (đông, nam và tây nam) Tên biển là gì (BiÓn §«ng) Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (11) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B + Kể tên số đảo và quần đảo nước ta (đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc…quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa) *Bước 2: - HS lên bảng vị trí nước ta trên đồ và trình bày kết làm việc trước lớp - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi - GV bổ sung: đất nước ta gồm có đất liền, biển, đảo và quần đảo, ngoài còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta *Bước 3: - GV gọi số HS lên bảng vị trí địa lí nước ta trên Địa cầu - GV đặt câu hỏi: vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác? *Kết luận: Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam á Nước ta là phận Châu á, có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với các nước đường bộ, đường biển và đường hàng không H×nh d¹ng diÖn tÝch * Hoạt động ( 15’)Làm việc theo nhóm * Bước 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát hình và bảng số liệu, thuận lợi nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý sau: - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ? (hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển cong nh h×nh ch÷ S) - Từ bắc vào nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km? - N¬i hÑp nhÊt lµ bao nhiªu km? - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2 ? - So sánh diện tích nước ta với số nước có bảng số liệu *Bước 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c bæ sung - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Kết luận: Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc - Nam với đường bê biÓn cong nh h×nh ch÷ S ChiÒu dµi tõ B¾c vµo Nam kho¶ng 1650 km vµ n¬i hÑp nhÊt cha ®Çy 50 km * Hoạt động ( 15’)Tổ chức trò chơi “tiếp sức” *Bước 1: - GV treo lược đồ trống trên bảng - Gọi nhóm HS tham gia trò chơi lên đứng xếp hàng dọc phía trước bảng - Mçi nhãm ®îc ph¸t tÇm b×a (mçi HS ®îc ph¸t tÇm b×a) *Bước 2: Khi GV hô: “Bắt đầu”, HS lên dán tầm bìa vào lược đồ trống *Bước - HS đánh giá và nhận xét đội chơi Đội nào dán đúng và xong trước là đội đó thắng - GV khen thưởng đội thắng - NhËn xÐt tiÕt häc _ Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (12) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B ThÓ dôc : Bài Giới thiệu chương trình - Tổ chức lớp Đội hình đội ngũ - trò chơi “ Kết bạn ” I Môc tiªu : - Giới thiệu chương trình thể dục lớp Học sinh biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định nội qui, yêu cầu luyện tập Học sinh biết điểm để thùc hiÖn c¸c bµi häc thÓ dôc - Biªn chÕ tæ, chän c¸n sù bé m«n - Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Học sinh thực đúng động tác và nói to, rõ, đủ nội dung - Häc sinh n¾m ®îc c¸ch ch¬i vµ néi qui ch¬i, høng thó ch¬i trß ch¬i “ kÕt b¹n ” II Địa điểm và phương tiện: - Sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn tập luyện - chiÕc cßi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu (6-10 phút) - TËp hîp líp hµng ngang phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc (1-2 phót) - Häc sinh h¸t vµ vç tay bµi: Líp chóng m×nh (1-2 phót) Hoạt động 2: ND (18-22 phút) a Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp 5: 2-3 phút - Gi¸o viªn giíi thiÖu, häc sinh l¾ng nghe Chó ý: Tinh thÇn häc tËo vµ tÝnh kû luËt giê häc b Phæ biÕn néi qui yªu cÇu tËp luyÖn: 1-2 phót - Trang phôc gän gµng, kh«ng ®i dÐp lª, ph¶i ®i dÐp quai hËu hoÆc giÇy Khi nghØ tËp ph¶i xin phÐp thÇy c« gi¸o - Trong giê häc muèn ra, vµo líp ph¶i ®îc thÇy c« cho phÐp c Biªn chÕ tæ luyÖn tËp: 1-2 phót Chia theo tổ: đồng nam - nữ và trình độ sức khoẻ Tổ trưởng là học sinh có sức khoẻ, nhanh nhÑn, th«ng minh, ®îc c¶ tæ tÝn nhiÖm bÇu d Chän c¸n sù thÓ dôc cho líp: 1-2 phót Giáo viên dự kiến nêu tên để học sinh lớp định Tiªu chuÈn: cã søc khoÎ tèt, nhanh nhÑn, th¸o v¸t, th«ng minh e Ôn đội hình đội ngũ: 5-6 phút - C¸ch chµo vµ b¸o c¸o b¾t ®Çu vµ kÕt thóc Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (13) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B C¸ch xin phÐp vµo líp - Giáo viên làm mẫu, sau đó hướng dẫn cho cán và lớp cùng làm - Häc sinh «n theo nhãm Hoạt động3: Trò chơi “ Kết bạn”:: 4-5 phút Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, häc sinh nh¾c l¹i c¸ch ch¬i cã kÕt hîp mét nhãm häc sinh lµm mẫu, sau đó lớp chơi thử 1, lần - Häc sinh ch¬i chÝnh thøc 2, lÇn cã ph¹t nh÷ng em ph¹m qui Hoạt động 4: Kết thúc: 4-6 phút - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi: 1-2 phót - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết bài học và giao bài nhà: 2-3 phút _ Thø t, ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 To¸n: TiÕt 3: ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè I Môc tiªu: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè BiÕt c¸ch s¾p xÕp ph©n sè theo thø tù II Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1:( 20’) Ôn tập cách so sánh hai phân số - GV gäi HS nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè; råi tù nªu vÝ dô trường hợp (như SGK) Khi nêu ví dụ, chẳng hạn HS nêu < th× yªu cÇu HS 7 và đã có cùng mẫu số là 7, so sánh hai tử số ta có 2<5, 7 5 < ) Nªn tËp cho HS nhËn biÕt vµ ph¸t biÓu b»ng lêi, b»ng viÕt, ch¼n h¹n, nÕu < th× 7 7 > 7 đó giải thích (chẳng hạn, Chú ý: Cần giúp HS nắm phương pháp chung để so sánh hai phân số là cã thÓ lµm cho chóng cã cïng mÉu sè råi míi so s¸nh c¸c tö sè Hoạt động 2: (20’) Thực hành Bài 1: HS tự tự làm bài chữa bài Khi chữa bài nên cho HS đọc ( viết) kết so s¸nh hai ph©n sè vµ gi¶i thÝch( b»ng tr×nh bµy miÖng hoÆc viÕt) Ch¼ng h¹n: 12 6 x 12 , v× : 14 7 x 14 Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (14) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B HoÆc 2 x4 3 x3 9 , v× : ; ; mµ nªn 3 x 12 4 x3 12 12 12 Bài : Cho HS làm bài chữa bài bài Nếu không đủ thời gian thì làm phần a), phần còn l¹i sÏ lµm tù häc KÕt qu¶ lµ: a) 17 ; ; 18 b) ; ; NhËn xÐt tiÕt häc KÓ chuyÖn I - mục đích yêu cầu: Lý Tù Träng - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, kÓ ®îc toµn bé c©u chuyÖn, hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn - Hiểu ý nghĩa câu chuyên: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - Hs khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện II- chuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK - Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời thuyết minh đúng HS đã làm BT 1) III Các hoạt động dạy - học *Hoạt động Giới thiệu bài ( phót ) Trong tiÕt KC më ®Çu chñ ®iÓm nãi vÒ Tæ quèc cña chóng ta, c¸c em sÏ ®îc nghe thÇy (cô) kể chiến công niên yêu nước mà tên tuổi đã vào lịch sử dân tộc ViÖt Nam; anh Lý Tù Träng Anh Träng tham gia c¸ch m¹ng míi 13 tuæi §Ó b¶o vÖ đồng chí mình, anh đã dám bắn chết mọt tên mật thám Pháp Anh hi sinh 17 tuæi *Hoạt động Giáo viên kể chuyện (2 lần) ( phót ) Giäng kÓ chËm ë ®o¹n vµ phÇn ®Çu ®o¹n ChuyÓn giäng håi hép vµ nhÊn giäng nh÷ng từ ngữ đặc biệt đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước t×nh huèng nguy hiÓm c«ng t¸c Giäng kÓ kh©m phôc ë ®o¹n 3; lêi Lý Tù Träng dâng dạc; lời kể chuyện trầm lắng, tiếc thương - GV kể lần 1, HS nghe GV viết lên bảng các nhân vật truyện (Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ-Lơ grăng, luật sư) Sau đó, giúp HS giải nghĩa số từ khó chú gi¶i sau chuyÖn võa kÓ võa kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng (hoÆc yªu cÇu HS nghe, kÕt hîp nh×n tranh minh ho¹ SGK) *Hoạt động Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyên (29 phót) a) Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (15) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B - GV: Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ trÝ nhí, c¸c em h·y t×m cho mçi tranh - c©u thuyÕt minh (HS trao đổi với bạn bên cạnh) - HS ph¸t biÓu lêi thuyÕt minh cho tranh - Cả lớp và GV nhận xét GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời thuyết minh cho tranh; yêu cầu HS đọc lại các lời thuyết minh để chốt lại ý kiến đúng - Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng dạ, cử nước ngoài học tập - Tranh 2: Về nước, anh giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu - Tranh 3: Trong c«ng viÖc, anh Träng rÊt b×nh tÜnh vµ nhanh trÝ mét buæi mÝt tinh, anh b¾n chÕt mét tªn mËt th¸m vµ bÞ giÆc b¾t - Tranh 5: Trước toà án giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng cách mạng mình - Tranh 6: Ra pháp trường, Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca b) Bµi tËp - - Một HS đọc yêu cầu Bài tập - - GV nh¾c HS: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy (cô) + Kể xong, cần trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - KC theo nhãm: + KÓ tõng ®o¹n (theo nhãm hoÆc em, mçi em kÓ theo - tranh) + KÓ toµn bé c©u chuyÖn - Thi KC trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện (HS tự nêu câu hỏi để trao đổi với nhau) Trong trường hîp HS kh«ng nªu ®îc c©u hái, GV cã thÓ gîi ý - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n KC hay nhÊt, tù nhiªn nhÊt; b¹n nªu c©u hái thó vÞ nhÊt, b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhÊt *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( phót ) - GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân - GV dặn lớp chuẩn bị trước bài KC SGK, tuần 2; Tìm câu chuyện (đoạn truyện) em đã nghe đọc ca ngợi anh hùng, danh nhân nước ta Đọc kĩ để kể trước lớp Có thể mang đến lớp truyện các em tìm Tập đọc Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa I - mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (trả lời câu hỏi SGK) - HS khá gỏi đọc diễn cảm toàn bài, neu tác dụng gợi tả từ ngữ màu vµng II- chuÈn bÞ: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học *Hoạt động1 - KiÓm tra bµi cò ( phót ) Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (16) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B GV kiểm tra - HS đọc thuộc lòng đoạn văn (đã xác định) Thư gửi các học sinh cña B¸c Hå; tr¶ lêi - c©u hái vÒ néi dung l¸ th -Giíi thiÖu bµi *Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút ) a) Luyện đọc - Một HS khá, giỏi đọc lượt toàn bài - HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi v¨n - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn (1 HS đầu bàn đầu dãy đọc đoạn đầu, các em tự động tiếp nối đọc các đoạn sau), cho bài văn đọc đọc lại - lượt Tạm chia bài thành các phần sau để tiện luyện đọc: Phần 1: Câu mở đầu (giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng để phần sau t¶ nh÷ng c¶nh cô thÓ) Phần 2: Tiếp theo, đến chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Phần 3: Tiếp theo, đến Que khe giậu, ló ớt đỏ chói PhÇn 4: Nh÷ng c©u cßn l¹i Khi HS đọc, GV kết hợp: + Khen em đọc đúng: kết hợp sửa lỗi cho HS có em phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng, giọng đọc không phù hợp (VD: đọc cao giọng đọc với giọng rời rạc) + Sau lượt đọc vỡ, đến lượt đọc thứ hai, giúp HS hiểu các từ ngữ và khó bài dùng tranh, ảnh (nếu có) để giải nghĩa từ (cây) lụi, kéo đá Giải thích thêm từ hợp tác xã; së s¶n xuÊt, kinh doanh tËp thÓ - HS luyện đọc theo cặp (lặp lại vòng, để HS đọc tất bài) - Một hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng từ ng÷ t¶ nh÷ng mµu vµng rÊt kh¸c cña c¶nh vËt b) T×m hiÓu bµi Câu - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn, kể tên vật bài có màu vàng và từ mµu vµng - Tµu l¸ chuèi - vµng èi - lóa - vµng xuém - Bôi mÝa - vµng xäng - r¬m, thãc - vµng gißn - gà, chó - vàng mượt - m¸i nhµ r¬m - vµng míi - tÊt c¶ - mét mµu vµng trï phó, ®Çm Êm - n¾ng - vµng hoe - xoan - vµng lÞm - l¸ mÝt - vµng èi - Tàu đu đủ, lá sắn héo - vàng tươi - qu¶ chuèi - chÝn vµng Câu - Mỗi HS chọn từ màu vàng bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác g× GV giúp HS có cách cảm nhận đúng đắn và diễn đạt điều mình muốn nói Sau đây là gîi ý vÒ nghÜa cña tõ chØ mµu vµng ®îc dïng bµi v¨n cho thÊy t¸c gi¶ quan s¸t tinh tÕ vµ dïng tõ rÊt gîi c¶m; - lóa: vµng xuém - n¾ng: vµng hoe Vµng xuém: mµu vµng ®Ëm; lóa v¸ng xuém lµ lóa đã chín Vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi, ánh lên; nắng vàng hoe mùa đông là nắng đẹp, không gay gắt, Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (17) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B - xoan: vµng lÞm - l¸ mÝt, l¸ chuèi: vµng èi - Tàu đu đủ, lá sắn héo: vàng tươi - qu¶ chuèi : chÝn vµng - Bôi mÝa: vµng xäng - r¬m, thãc: vµng gißn - gà, chó: vàng mượt - m¸i nhµ r¬m : vµng míi - tÊt c¶: vµng trï phó, ®Çm Êm nãng bøc Vµng lÞm: mµu vµng cña qu¶ chÝnh, gîi c¶m gi¸c rÊt ngät Vàng đậm, khắp trên mặt lá Mµu vµng s¸ng Màu đẹp tự nhiên chín Màu vàng gợi cảm giác mọng nước Màu vàng vật phơi già nắng, tạo cảm giác giòn đến có thể gãy Mµu vµng gîi t¶ nh÷ng vËt bÐo tèt, cã bé lông óng ả, mượt mà Vµng vµ míi Mµu vµng gîi sù giµu cã, Êm no C©u Chia thµnh c©u hái nhá nh sau: - Những chi tiết nào thời tiết làm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? Quang cảnh không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bước vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ Ngày không nắng, không mưa Thời tiết ngày mùa miêu tả bài đẹp - Những chi tiết nào người làm cho tranh quê thêm đẹp và sinh động? Không tưởng đến ngày hay đêm, mà mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai vậy, buông bát đĩa mà ngay, trở dậy là đồng Con người chăm chỉ, mải miết, say mê với công việc Hoạt động người làm cho tranh quê sinh động Câu - Bài văn thể tình cảm gì tác giả quê hương? (VD: phải yêu quê hương viết bài văn tả cảnh ngày mùa trên quê hương hay thế./ Cảnh ngày mùa tả đẹp thể tình yêu người viết cảnh, với quê hương) GV chèt l¹i phÇn t×m hiÓu bµi: B»ng nghÖ thuËt quan s¸t tinh tÕ, c¸ch dïng tõ gîi c¶m, chính xác và sáng tạo, tác giả đã vẽ lên lời tranh làng quê vào ngày mùa toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc và sống động Bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả với người, với quê hương c) §äc diÔn c¶m - Bốn HS tiếp nối đọc lại đoạn bài văn GV hướng dẫn các em thể diễn c¶m cña bµi v¨n phï hîp víi néi dung (nh gîi ý ë môc I.1) - GV đọc diễn cảm làm mẫu đoạn văn từ màu lúa chín đồng vàng xuộm lại đến quanh đó, gà, chó vàng mượt Mái nhà phủ màu rơm vàng Nhắc HS chú ý nhấn mạnh từ ngữ tả nh÷ng mµu vµng rÊt kh¸c cña c¶nh, vËt - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay *Hoạt động Củng cố, dặn dò ( Phót ) - GV nhận xét tiết học Khen HS học tốt, biểu dương HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung bài học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; chuẩn bị trước cho tiết Tập đọc tuần tới; Ngh×n n¨m v¨n hiÕn Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (18) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B LÞch sö: Hơn tám mươi năm chống thực dân pháp xâm lược và đô hộ (1858 - 1945) Bµi 1: “Bình tây đại nguyên soái” Trương Định I Môc tiªu: - Biết thời kì thực dân pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh tiếng phong trào chống pháp nam kì Nêu các kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua, cïng nh©n d©n chèng Ph¸p +)Trương Định quê Bình Sơn , Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chóng võa tÊn c«ng Gia §Þnh( n¨m 1859) +) Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến +) Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên cùng nhân dân chống Pháp - Biết các đường phố, trường học,…ở địa phương mang tên Trương Định II ChuÈn bÞ: - H×nh SGK phãng to (nÕu cã thÓ) - Bản đồ Hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp cña HS III - Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: (10’)Làm việc lớp - GV giới thiệu bài và kết hợp dùng đồ để địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông và tØnh miÒn T©y Nam K× + S¸ng - - 1858, thùc d©n Ph¸p chÝnh thøc næ sóng tÊn c«ng §µ N½ng, më ®Çu cuéc xâm lược nước ta Tại đây, quân Pháp đã vấp phải chống trả liệt quân và dân ta nên chúng không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh + Năm sau thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào Gia Định Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp xâm lược, đáng chú ý là phong trào kháng chiến nhân dân huy Trương Định - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Khi nhận lệnh triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn, suy nghÜ? + Trước băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? * Hoạt động 2: (!5’)Làm việc theo nhóm Cã thÓ yªu cÇu HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp, chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm gi¶i quyÕt mét ý Gîi ý tr¶ lêi: Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (19) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B ý 1: N¨m 1862, gi÷a lóc phong trµo kh¸ng chiÕn cña nh©n d©n ta ®ang d©ng cao, thùc d©n Pháp gặp nhiều khó khăn và lúng túng, thì triều đình nhà Nguyễn với tư tưởng cầu hoà, vội vã kí hiệp ước, đó có điều khoản: Nhường tỉnh miền Đông Nam Kì (Gia Định, Định Tường, Biên Hoà) cho thực dân Pháp Triều đình nhà Nguyễn dùng nhiều biện pháp nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp tỉnh miền Đông Để tách Trương Định khỏi phong trào đấu tranh nhân dân, triều đình đã thăng chức cho ông làm Lãnh binh An Giang (1 tØnh miÒn T©y Nam K× lµ VÜnh Long, An Giang, Hµ Tiªn) vµ yªu cÇu «ng phải nhận chức Trong SGK đã nêu rõ băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua ban xuống Giữa lệnh vua và lòng dân, Trương Định chưa biết hành động nào cho phải lẽ Cần lưu ý rằng: chế độ phong kiến, không tuân lệnh vua lµ ph¹m téi lín nhÊt (téi qu©n, ph¶n nghÞch), sÏ bÞ trõng trÞ ý 2: Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trương Định làm “Bình Tây Đại Nguyên soái” ý 3: Cảm kích trước lòng nghĩa quân và dân chúng, Trương Định đã không tuân lÖnh vua, ë l¹i cïng nh©n d©n chèng giÆc Ph¸p * Hoạt động (10’)Làm việc lớp GV cho đại diện các nhóm trình bày kết làm việc mình * Hoạt động 4: (5’)Làm việc lớp GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm theo ý đã nêu; sau đó, đặt vấn đề thảo luËn chung c¶ líp: - Em có suy nghĩ nào trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình, t©m ë l¹i cïng nh©n d©n chèng Ph¸p? - Em biết gì thêm Trương Định? - Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định? Hoạt động ngoài lên lớp: Chủ đề: Mái trường thân yêu Hoạt động 1: Lễ Khai giảng 1.1: Mục tiêu hoạt động: - Häc sinh hiÓu ®îc ý nghÜa cña ngµy khai gi¶ng - Tạo không khí phấn khởi, hào hướng, tự hào ngày khai giảng - HS biết yêu trường, yêu lớp 1.2 Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô toàn trường 1.3 C¸ch tiÕn hµnh Bước 1: Chuẩn bị - Nhà trường đậi diện HS, đậi diện cha mẹ HS họp để thống kế hoạch tổ chức Lễ khai giảng - Gửi giấy mời đến các đại biểu địa phương - Hướng dẫn HS tập hát quốc ca, đội ca theo đĩa nhạc - Hướng dẫn HS tập đội hình đội ngũ để diễu hành - HS tập các tiết mục văn nghệ, để biểu diễn ngày khai giảng - Hướng dẫn HS lớp cách đón và đưa các em HS lớp vào vị trí dự lễ khai giảng Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (20) Giáo viên: Lê Bá Cường Lớp : B - Hướng dẫn các em làm cờ, hoa giấy để vẫy ngày khai giảng - Trang hoàng địa điểm tổ chức ngày khai giảng Bước 2: Tiến hành Lễ khai giảng Tuỳ điều kiện trường, Lễ khai giảng có thể tổ chức khác nhìn chung Lễ khai gi¶ng cã thÓ tiÕn hµnh nh sau: 1) Đội nghi thức nhà trường rước Quốc kì, ảnh Bác, cờ đội lên lễ dài, sau là HS các lớp diễu hµnh vÒ vÞ trÝ tËp kÕt 2) C¸c HS líp tay cÇm cê hoa ®îc c¸c HS líp d¾t tay ®a vµo vÞ trÝ ngåi ë trung t©m cña buổi lễ chào đón nồng nhiệt HS, GV toàn trường, các PHHS và đại biểu 3) §¹i diÖn BTC tuyªn bè lý vµ ®Ëi biÓu 4) Chµo cê 5) Hiệu trưởng nhà trường lên đọc báo cáo thành tích năm học trước 6) Đại diện chính quyền địa phương đọc thư Chủ tịch nước gửi GV và HS nhân dịp năm học míi 7) Đại diện HS lên đọc lời hứa danh dự HS trước các bậc cha mẹ, các thầy cô giáo và các vị đại biểu 8) Hiệu trưởng lên tuyên bố khai giảng năm học và đánh hồi trống khai giảng năm học 9) Bế mạc lễ khai giảng, HS xếp hàng lớp học theo hướng dẫn các thầy cô giáo _ Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 TËp lµm v¨n I - mục đích yêu cầu: CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh N¾m ®îc cÊu t¹o ba phÇn cña bµi v¨n t¶ c¶nh: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi ChØ râ cÊu t¹o ba phÇn cña bµi: N¾ng tra.(môc III) II- chuÈn bÞ: - VBT TiÕng ViÖt 5, tËp mét - B¶ng phô ghi s½n: + Néi dung phÇn Ghi nhí + B¶ng phô tr×nh bµy cÊu t¹o cña bµi N¾ng tra III Các hoạt động dạy - học *Hoạt động Giới thiệu bài ( phót ) *Hoạt động Phần nhận xét ( 16 phót ) Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu BT và đọc lượt bài Hoàng hôn trên sông Hương, đọc thầm phÇn gi¶i nghÜa tõ ng÷ khã bµi: mµu ngäc lam, nh¹y c¶m, ¶o gi¸c - GV gi¶i nghÜa thªm tõ hoµng h«n (Thêi gian cuèi buæi chiÒu, mÆt trêi míi lÆn, ¸nh s¸ng yếu ớt và tắt dần); nói với HS sông Hương - dòng sông nên thơ Huế mà các em đã biết học bài sông Hương (sách Tiếng Việt 2, tập hai) - Cả lớp đọc thầm lại bài văn, em tự xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bµi v¨n cã phÇn : Trường Tiểu học Thọ Bình A – Triệu Sơn – Thanh Hoá Lop3.net (21)