Giao an lop 5 tuan 31CKTKN

Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh HS đã học trong các tiết Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập làm văn từ TUẦN 1 đến TUẦN 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một). Hai tờ phiếu[r]

BÁO GIẢNG: TUẦN 31 ( Từ ngày 19 /4 đến 23 /4 / 2010 )

Thứ hai.ngày 19 tháng 4.năm 2010 Tập đọc:

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU:

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

Hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

Công việc

Phép trừ

Ôn tập: Thực vật động vật Bảo vệ tài nguyên TN ( T2) Ba Thể dục

Luyện từ & câu Tốn

Chính tả Lịch sử

Bài 61

Mở rộng vốn từ : Nam nữ Luyện tập

Nghe- viết: Tà áo dài VN

Ôn tập LS nước ta từ TK XIX đến Tư Tập đọc

Kể chuyện Tốn Địa lí Kĩ thuật

Bầm

Kể chuyện chứng kiến tham gia Phép nhân

Châu Mĩ

Lắp rô-bốt (T2) Năm Thể dục

Tập làm văn Toán

Khoa học Mĩ thuật

Bài 62

Ôn tập tả cảnh Luyện tập

Môi trường

Vẽ tranh đề tài: “Ước mơ em ” Sáu Toán

Luyện từ & câu Tập làm văn Âm nhạc SHTT

Phép chia

Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy Ôn tập tả cảnh

1/KT, KN :

- Đọc lưu loát, diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhâ vật.

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng ( Trả lời câu hỏi SGK ) *HSKT: Biết đọc chữ cái, tiếng, từ, câu

2/T Đ : Khâm phục tinh thần dũng cảm lòng yêu nước bà Nguyễn Thị Định II.CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5’

Kiểm tra HS

Nhận xét + cho điểm

- Đọc bài: Tà áo dài VN + trả lời câu hỏi

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học : 1’ b.Các hoạt động:

HĐ 1:Luyện đọc : 10-12’

- HS lắng nghe

-*HSKT: Biết đọc chư cái, tiếng, từ, câu - HS đọc toàn

GV đưa tranh minh họa giới thiệu tranh

- HS quan sát + lắng nghe -GV chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…giấy Đoạn 2:Tiếp đó…rầm rầm Đoạn 3: Phần cịn lại…

- HS đánh dấu SGK - HS nối tiếp đọc

Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc từ ngữ khó :Truyền đơn, lính mã tà, li, rủi

+ HS đọc phần giải - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc GV đọc diễn cảm toàn

HĐ 2:Tìm hiểu : 10-12’ HS đọc thầm TLCH Đoạn + 2: HS đọc- Cả lớp đọc thầm

H1 Công việc anh Ba giao cho chị Út gì?

- Rải truyền đơn H2 Những chi tiết cho thấy chị Út

rất hồi hộp nhận công việc đầu tiên?

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

H3 Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn?

giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất.Gần tới chợ vừa hết, trời sáng

Đoạn 3: 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm H4 Vì chị Ut muốn li?

- Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng

HĐ 3:Đọc diễn cảm ;7-8’

HD HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện

đọc đoạn : Anh lấy từ biết giấy

- Đọc theo hướng dẫn GV

Cho HS thi đọc - HS thi đọc

Nhận xét + khen HS đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung Toán :

PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

Bài tập cần làm: Bài1; 2; *HSKT: Biết làm BT1a

2/TĐ : HS u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết tính chất phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài :

HĐ 1: Giới thiệu : 1' H Đ : Thực hành : 29-31’

Tương tự tiết ôn tập phép cộng

- 2HS làm 1,2 Nhận xét –ghi điểm *HSKT: Biết làm BT1a - GV hướng dẫn HS tự ôn tập hiểu

biết chung phép trừ: tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép trừ (như SGK)

Bài 1: Tính: Cho HS tự tính, thử lại rồi chữa (theo mẫu).(Cá nhân)

Cả lớp tự tính, thử lại chữa bài Bài 2:Tìm x: ( Cá nhân ) Khi chữa nên

cho HS củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết

Bài 2: 2HS lên bảng làm.Cả lớp làm vào vở.

a) x + 5,84 = 9,16

x = 9,16 - 5,84 x = 3,32 b) x - 0,35 = 2,55

x = 2,55 + 0,35 x = 2,90 HS nhận xét -sửa sai Bài 3: ( Nhóm đơi) 1HS đọc đề – Nêu

yêu cầu BT Nhóm thảo luận

Bài 3: Đại diện nhóm lên bảng làm: Cả lớp nhận xét- sửa sai.

Bài giải: Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)

Diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa là:

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)

Đáp số: 696,1 ha 3 Củng cố dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học- Tuyên dương

- Nêu lại cách trừ phân số, số thập phân

Khoa học:

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU : Ôn tập :

1/ KT, KN :

- Một số hoa thụ phấn ngờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng - Một số lồi động vật đẻ con, số loài động vật đẻ trứng

- Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện 2/ TĐ : Yêu quý bảo vệ động thực vật

II CHUẨN BỊ :

- Hình trang 124, 125, 126 SGK - Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ : Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Làm BT : 7-8’

- 2HS đọc BT1, lớp đọc thầm - HS làm vào phiếu

1 Tìm xem phiếu có nội dung đâyphù hợp với chỗ câu

a) Sinh dục b) Nhị c) Sinh sản d) Nhuỵ

Hoa quan sinh sản loài thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi nhị Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ

- 1,2 HS đọc lại BT điền HĐ : Làm BT : 4-5’

- HS hoạt động cá nhân QS hình BT 2và TL câu hỏi

- Nhị phù hợp với số thứ tự hình?

- Nhuỵ phù hợp với số thứ tự hình?

- Nhị phù hợp với số - Nhuỵ phù hợp với số

HĐ : Làm BT : 4-5’

- HS hoạt động cá nhân QS hình BT TL câu hỏi

Hỏi: Trong đây, có hoa thụ phấn nhờ gió, có hoa thụ phấn nhờ trùng?

- Cây hoa hồng, hoa hướng dương thụ phấn nhờ trùng; ngơ thụ phấn nhờ gió

HĐ : Làm BT : 7-8’

- HS làm theo nhóm - HS làm vào phiếu học tập Tìm xem phiếu có nội dung

dưới phù hợp với chỗ câu

a) Trứng b) Thụ tinh c) Cơ thể d) Tinh trùng e) Đực

- Đa số loài vật chia thành giống: đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ

- 1,2 nhóm đọc mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hỏi: Trong động vật đây, động vật đẻ trứng, động vật đẻ con?

- HS hoạt động cá nhân QS hình BT TL câu hỏi :

.Động vật đẻ con.hươu cao cổ sư tử.Động vật đẻ trứng chim cánh cụt cá vàng

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Gọi HS nhắc lại nội dung ôn tập - Về nhà học lại chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học

Đạo đức :

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU :

1/KT,KN :

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2/TĐ :

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối hành vi phá hoại lãng phí tài nguyên thiên nhiên

+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sử dụng tiết kiệm, phù hợp, hợp lý, giữ gìn tài nguyên

II.CHUẨN BỊ :

+ Tranh ảnh hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Giấy, bút cho nhóm

+ Phiếu tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1, Bài cũ : 2-3’ -KT 2HS bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T1) Nhận xét – Ghi điểm

2, Bài :

a) Giới thiệu : 1’

HĐ : Việc làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên : 13-14’

- Đọc BT

làm không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

Hãy cho biết việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên cách đánh dấu x vào ô phù hợp

Các việc làm

Bảo vệ tài nguyên

Không bảo vệ tài nguyên

1 Không khai thác nước ngầm bừa bãi X

2 Đốt rẫy làm cháy rừng X

3 Vứt rác thải, xác động vật chết vào nước ao hồ

X

4 Phun nhiều thuốc trừ sâu vào đất trồng X

5 Xả nhiều khói vào khơng khí X

6 Săn bắt, giết động vật quý X

7 Trồng gây rừng X

8 Sử dụng điện hợp lý X

9 Phá rừng đầu nguồn X

10 Sử dụng nước tiết kiệm X

11 Xây dựng, bảo vệ khu bảo tồn quốc gia vườn quốc gia thiên nhiên

X - HS trình bày kết GV đọc ý với ý gọi

1 HS lên bảng gắn băng giấy ghi ý vào cột

- HS lắng nghe, đối chiếu với kết làm để gắn ý kiến cho đúng, HS khác nhận xét, góp ý

HĐ : Báo cáo tình hình bảo vệ tài nguyên địa phương : 14-15’

- HS trình bày kết tập thực hành ( giao tiết 1)

- 2, HS trình bày trước lớp Các HS khác lắng nghe, nhận xét,góp ý

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Hướng dẫn tHS treo bảng phụ trước lớp

- Các HS vào làm việc theo nóm tập hợp tài nguyên thiên nhiên địa phương Rồi liệt kê vào bảng Sau thảo luận với biện pháp cần thiết để bảo vệ tài nguyên

nhiên Nước

Điện Chất đốt Rừng

……… ……… - Đại diện nhóm lên trình bày ( lần nêu tài nguyên biện pháp) Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại tài nguyên địa phương biện pháp bảo vệ

3, Củng cố, dặn dò : 2-3’

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương - Đọc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2009 Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I.MỤC TIÊU: 1/KT,KN :

- Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý người phụ nữ VN

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với ba câu tục ngữ BT2 (BT3)

* HSKT: Biết đọc câu tục ngữ BT2 2/TĐ : Yêu thích phong phú TV II.CHUẨN BỊ :

Bút vài tờ giấy kẻ bảng nội dung BT1a Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5’

Kiểm tra HS Nhận xét + cho điểm

- Tìm ví dụ cách dùng dấu phẩy 2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: 28-29’

HĐ 1: Cho HS làm BT ! - HS đọc yêu cầu BT1

- HS làm vào BT, trả lời câu hỏib,.GV phát phiếu + bút cho HS Cho HS trình bày:

Nhận xét + chốt lại kết

* Những từ ngữ phẩm chất khác người phụ nữ VN: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, độ lượng, biết quan tâm đến người,

HĐ 2: Cho HS làm BT2:* HSKT: Biết đọc câu tục ngữ BT2 - HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ, phát biếu ý kiến

+ Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của me.

+ Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: Phụ nữ giỏi giang, đảm đang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.

+ Giặc đến nhà, đàn bà đánh: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng. - GV nhận xét + chốt lại kết

- HS nhẩm đọc thuộc câu tục ngữ

+HSKG:đặt câu với câu tục ngữ BT2 HĐ 3: Cho HS làm BT3: Dành cho HSKG

- HS đọc yêu cầu BT

HS làm theo nhóm 2, đặt câu có sử dụng câu tục ngữ BT2 - HS nối tiếp trình bày

Nhận xét + chốt lại kết 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học- Tuyên dương

Dặn HS hiểu ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ vừa cung cấp qua tiết

- Nhắc lại câu tục ngữ vừa học anh hùng

bất khuất

trung hậu

đảm

biết gánh vác, lo toan việc

có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường

không chịu khuất phục trước kẻ thù

học

Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết vận dụng kỹ cộng, trừ thực hành tính giải tốn 2/TĐ : HS u thích mơn Tốn Bài tập cần làm: Bài 1;2

* HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết tính chất phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài :

HĐ 1: Giới thiệu : 1 H Đ 2: Thực hành : 30-31’

'GV hướng dẫn HS tự làm chữa

1HS lên làm BT3

* HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

Bài 1: ( Cá nhân ) Tính: Bài 1: HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở.Nhận xét - sửa sai Bài 2: (Nhóm đơi )Tính cách thuận

tiện nhất:

Bài 2: Đại diện nhómlên bảng làm.Cả lớplàm vào Nhận xét - sửa sai a)

7 11+

3 4+

4 11 +

1 4=(

7 11 +

4 11)+(

3 4+

1 4)

¿11

11+ 4=2

b) Các bước làm tương tự a) c) 69,78 + 35,97 + 30,22 =( 69,78 +30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 – 30,98 - 42,47 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47 ) = 83,45 - 73,45

= 10 3 Củng cố dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Chính tả: (nghe - viết)

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU: 1/ KT,KN :

- Nghe – viết tả Tà áo dài Việt Nam

- Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a/b) 2/TĐ : Yêu thích sáng TV

*HSKT: Tập chép nhìn sách II.CHUẨN BỊ :

Bút vài tờ phiếu viết BT2

Giấy khổ to viết tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương in nghiêng BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: 4-5’

Kiểm tra HS Nhận xét + cho điểm

-2 HS lên bảng viết theo lời đọc GV

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học : 1 b.Các hoạt động:

HĐ 1:Hướng dẫn nghe–viết : 17-18’ Hướng dẫn tả

- HS lắng nghe

*HSKT: Tập chép nhìn sách GV đọc tả lượt Theo dõi SGK

- HS giỏi đọc lại

Hỏi: Đoạn văn kể ? - Đặc điểm loại áo dài cổ truyền VN.Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời

- Lưu ý HS từ ngữ dễ viết sai - GV đọc câu phận câu để HS viết

- Luyện viết chữ khó: cổ truyền, buộc thắt, bỏ bng…

- HS viết tả Đọc lại toàn lượt

Chấm 

Nhận xét chung

HĐ 2:Làm BT : 10-12’

Hướng dẫn HS làm BT2(Nhóm đơi ) )

- HS soát lỗi

- Đổi cho sửa lỗi - Lắng nghe

Cho HS làm Phát phiếu cho HS - 1HS đọc yêu cầu tập

- HS làm theo nhóm, 3HS làm vào phiếu

- HS trình bày a.Giải thưởng kì thi văn hố,

văn nghệ, thể thao ?

Giải ba: Huy chương Đồng b Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài

năng ?

b.Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân

Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Ưu tú c.Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn

bóng đá xuất sắc hàng năm?

c.Cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bống Vàng Cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc : Đơi giày Bạc, Quả bóng Bạc

Nhận xét + chốt lại kết

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3( Nhóm đơi )

Cho HS đọc u cầu BT3a)

Dán phiếu lên bảng lớp

Nhận xét + tuyên dương nhóm thắng

Đọc nội dung BT

- 1HS đọc lại tên danh hiệu, giải thưởng, huân chương, kỉ niệm chương in nghiêng - HS làm

- nhóm HS lên bảng thi tiếp sức Vd: Nhà giáo Nhân dân

Nhà giáo Ưu tú

Kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’ Nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ cách viết tên danh hiệu, giải thưởng huy chương

- Nhắc lại cách viết tên danh hiệu Lịch sử :

TÌM HIỂU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG ( tiết ) LỊCH SỬ NÚI THÀNH

I.MỤC TIÊU :

1/KT,KN : Tìm hiểu Chiến thắng Núi Thành năm 1965 thời kì kháng chiến chống Mỹ, cứu nước Diễn biến khái quát ý nghĩa Biết đến Tượng đài Núi Thành ghi dấu chiến tích

-Biết địa danh thực tế

- Giáo dục lòng yêu hương, đất nước; biết ơn anh hùng thương binh liệt sĩ, gia đình có cơng với Cách mạng

II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam

- HS sưu tầm, tìm hiểu lịch sử địa phương

- Tranh ảnh, sách báo, thông tin trận đánh Núi Thành

- Bản đồ Việt Nam, đồ tỉnh Quảng Nam, ảnh Tượng đài Núi Thành

- Thông tin từ Báo Quân đội nhân dân

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ : 4-5’

H1:Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình khởi cơng vào thời gian nào?

H2 : Tác dụng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình?

- HS đọc bài: Nhà máy thủy điện Hịa Bình Nhận xét – Ghi điểm

+Bµi míi:

“Lịch sử địa phơng”

Tìm hiểu Chiến thắng Núi Thành

1.Giới thiệu : -Nêu MĐYC

2.Hớng dẫn HS tìm hiểu :

1; Chiến thắng Núi Thành :

*Hoạt động : (làm việc theo nhóm)

-GV cho HS thảo luận thơng tin sưu tầm trận đánh Núi Thnh 1965.

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trớc lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại giới thiệu cụ thể.

2; Núi Thành- lịch sử :

*Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

-Cho HS tìm hiểu nhóm đơi thơng tin liên quan n chin thng Nỳi Thnh

-Đại diện c¸c nhãm giíi thiƯu :

*Về Tượng đài Chiến thắng Núi Thành (ở xã Tam Nghĩa)

*C¸c thơ, hát Núi Thành

-Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV chốt lại giíi thiƯu thĨ

-“Lịch sử địa phơng” :

- Tìm hiểu Chiến thắng Núi Thành

Chiến thắng Núi Thành (26.5.1965): Trận chiến đấu diệt Mĩ quân dân tỉnh Quảng Nam.Đêm 25/5 rạng ngày 26/5/1965 đại đội đội địa phương tỉnh tiến công Đại đội 2, Sư đoàn Bộ binh Hải quân Mĩ Núi Thành (cứ điểm tiền tiêu; tây Chu Lai km) Vận dụng kĩ thuật tiềm nhập đặc công từ hướng, sau gần 30 phút chiến đấu, đại đội diệt 139 tên Mĩ (trên tổng số khoảng 180), thu nhiều vũ khí TNT phá tan huyền thoại sức mạnh Mĩ, mở đầu cho cao trào "gặp Mĩ đánh", "tìm Mĩ mà diệt" Quảng Nam tồn miền Nam Việt Nam Sau trận này, Đại đội tặng cờ "Lập công đầu diệt gọn đơn vị Mĩ" tỉnh Quảng Nam tặng danh hiệu "Trung dũng kiên cường, đầu diệt Mĩ"

3.Cñng cè, dặn dò :

+Mt vi HS khỏ gii lờn trình bày lại nội dung học. *Trận đánh xảy nào? (thuộc giai đoạn LSVN?) *Diễn biến trận đánh ? Kết ý nghĩa trận đánh?

+GV tỉng kÕt bµi học.

-Nhận xét tiết học; tuyên dơng HS tích cùc.

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 Tập đọc

BẦM ƠI I.MỤC TIÊU:

1/ KT,KN :

- Đọc trơi trảy, lưu lốt ; diễn cảm thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

Hiểu nội dung, ý nghĩa : Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam.( Trả lời câu hỏi SGK, học thuộc lòng thơ.)

*HSKT: Biết đọc chữ cái, tiếng, từ, câu

2/ TĐ : Biết ơn cảm thơng nỗi vất vả, khó nhọc cuả ngững người phụ nữ VN II.CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5’

Kiểm tra HS

Nhận xét + cho điểm

- Đọc bài: Công việc + trả lời câu hỏi

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ b.Các hoạt động:

HĐ 1:Luyện đọc : 10-12’

- HS lắng nghe

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc từ ngữ khó: bầm, đon, + HS đọc giải

- HS đọc theo nhóm - HS đọc HS lắng nghe GV đọc diễn cảm toàn

HĐ 2: Tìm hiểu : 9-10’ HS đọc thầm TLCH Khổ + 2:

H1: Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh của mẹ?

- Cảnh chiều đơng mưa phùn, Anh nhớ hình ảnh người mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét

H2: Tìm hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ thắm thiết, sâu

nặng? Mưa hạt thương bầm Khổ + 4:

H3: Anh chiến sĩ dùng cách nói như để làm n lịng mẹ?

-Con trăm núi đời bầm sáu mươi Câu nói có tác dụng làm n lịng mẹ,

H4 Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh?

-Là người phụ nữ VN điển hình, chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương

+ Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh?

HĐ 3: Đọc diễn cảm : 6-7’ HD HS đọc diễn cảm

- Anh chiến sĩ người yêu thương mẹ, yêu đất nước

- HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện

đọc: Ai thăm bầm nhiêu

- Đọc theo hướng dẫn GV Nhận xét + khen HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’ Nhận xét tiết học-Tuyên dương

Dặn HS tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Nhắc lại ý nghĩa thơ KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU:

1/ KT,KN :

- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật chuyện

2/ TĐ : Học tập làm theo gương biết làm việc tốt II.CHUẨN BỊ :

Bảng lớp viết đề tiết Kể chuyện CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5’

Kiểm tra HS Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện nữ anh hùng phụ nữ có tài

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: 1' b.Các hoạt động:

HĐ 1:Tìm hiểu yêu cầu đề : 6-7’

- HS lắng nghe

từ ngữ cần ý

Kể việc làm tốt bạn em.

- HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc gợi ý SGK:

+ Em chọn ngưòi bạn làm việc ? + Em kể việc làm tốt cảu bạn ? + Bạn em làm việc tốt ntn ?

+ Trao đổi với bạn cảm nghĩ ? - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Gợi ý HS gạch ý giấy nháp để kể dựa váo ý HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện: 20-22’

- Nói nhân vật truyện - Gạch gợi ý

Cho HS kể nhóm: Theo dõi, uốn nắn

- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện:

Nhận xét + khen HS kể hay - Thi kể chuyện + nêu ý nghĩa Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’ Nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

Toán : PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn.Bài tập cần làm:Bài 1(cột1); 2; ;4

* HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN 2/TĐ : HS u thích mơn Tốn

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết tính chất phép trừ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài :

HĐ 1: Giới thiệu : 1' H Đ : Thực hành : 29-31’

- GV hướng dẫn HS tự ôn tập hiểu biết chung phép nhân: tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép nhân (như SGK)

* HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

- GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm chữa tập

Bài (Cột 1):Tính: (Cá nhân) Bài 1 (Cột 1: HS lên bảng làm.Cả lớp làm vào

Bài 2:Tính nhẩm: (Cá nhân) Bài 2: HS nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10; với 100 với 0,1; với 0,01; (bằng cách chuyển dấu phẩy bên phải, bên trái chữ số, hai chữ số) tự làm chữa

HS lên bảng làm: a) 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1 = 0,325 b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01 = 0,285 Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất:

( Nhóm đơi )

Bài 3:Đại diện nhóm lên bảng làm HS nêu cách làm, giải thích cách làm Cả lớp làm vào vở:

a) 2,5 x 7,8 x

= 7,8 x 2,5 x (t/c giao hoán) = 7,8 x 10 (t/c kết hợp) = 78 (Nhân với 10)

b) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9

(Nhân tổng với số) = 10 x 7,9

= 79 (Nhân với 10) Bài 4( Nhóm ) Cho HS đọc đề tự nêu tóm

tắt tốn Thảo luận nhóm

Bài 3: Đại diện nhóm lên bảng làm: Nhận xét -sửa sai

Quãng đường ô tô xe máy là:

48,5 + 33,5 = 82 (km)

Thời gian ô tô xe máy để gặp 30 phút hay 1,5 Độ dài quãng đường AB là: 82 x 1,5 = 123 ( km )

Đáp số: 123 km 3 Củng cố dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Nhắc lại cách nhân phân số, số thập phân

Địa lí:

TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG ( tiết )

NÔNG NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

I- Mục tiêu

Học xong này, HS:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành nông nghiệp thủy sản địa phương

- Biết hoạt động nơng nghiệp thủy sản

- Nêu tình hình phát triển phân bố nông nghiệp, thủy sản - Thấy cần thiết phải bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản II- Đồ dùng dạy học

- Bảng số liệu diện tích nơng nghiệp số năm địa phương - Biểu đồ sản lượng thủy sản

III- Hoạt động dạy học Ổn định: Hát (1’) Kiểm tra cũ (4’)

H1 (GV treo đồ tự nhiên giới): HS tìm nêu tên đại dương đồ. - Nhận xét – Ghi điểm

H2: Trong đại dương, đại dương có độ sâu trung bình lớn nhất? - Nhận xét – Ghi điểm

- Nhận xét chung Bài (30’)

a) Giới thiệu (2’): Trong chương trình học, em biết dân cư nước ta sống chủ yếu nông thôn chủ yếu làm nghề nơng Xã ta xã có yếu tố Ngồi nơng nghiệp, địa phương ta cịn thiên nhiên ưu đãi nguồn tài ngun vơ q giá, biển Điều khẳng định xã ta có kinh tế phát triển Vậy để biết nông nghiệp, thủy sản xã ta có đặc điểm gì, phát triển sao, hôm em hiểu rõ qua bài: Nông nghiệp thủy sản

Thời lượng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

5’

8’

10’

1 Nông nghiệp *Hoạt động 1:

Yêu cầu học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi:

Hình 1

+ Kể tên họat động nơng nghiệp

- u cầu học sinh nhắc lại họa động ngành nông nghiệp

* Hoạt động 2: Bước 1:

-Yêu cầu HS đọc số liệu tổng diện tích nơng nghiệp số năm gần

Năm 2000-2004 2004-2008 Diện

tích

178,15 160,05 - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số liệu để nhận xét thay đổi diện tích nông nghiệp xã ta theo giai đoạn: + Từ năm 2000 đến năm 2004

+ Từ năm 2004đến năm 2009 - Yêu cầu HS giải thích:

+ Vì có giai đoạn diện tích nơng nghiệp giảm?

Bước 2:

- Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Làm việc lớp:

- Học sinh quan sát hình trả lời

- Nông nghiệp gồm hoạt động trồng trọt chăn nuôi

- HS nhắc lại

* Thảo luận nhóm đơi Bước 1:

- Học sinh đọc câu hỏi thảo luận - Học sinh thảo luận

Bước 2:

- HS trình bày kết thảo luận:

+ Từ năm 2000 đến năm 2004 Diện tích nơng nghiệp xã ta 178,15

+ Từ năm 2004 đến năm 2009 Diện tích nơng nghiệp xã ta 160,05

- Diện tích nơng nghiệp xã ta giảm 18,1ha địa phương ta giải tỏa đất đai dành cho khu kinh tế mở Chu Lai nhằm phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân

Nông nghiệp

2 Ngành thủy sản * Hoạt động 3: Bước 1:

+ Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết

- GV treo biểu đổ sản lượng (phóng to)

Hình 3: Biểu đồ sản lượng thủy sản (Đơn vị: tấn) - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: H1: Xã ta có điều kiện thuận lợi

nào để phát triển thủy sản?

H2: Dựa vào biểu đồ, so sánh sản lượng

thủy sản xã ta qua năm Bước 2:

- Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - HS nhận xét bổ sung

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- Tên số loài thủy sản: cá, tôm, cua, mực…

Bước 1: HS thảo luận

Bước 2: Học sinh trình bày kết thảo luận

- Xã ta có điều kiện thuận lợi để phát triển thủy sản là: vùng biển rộng, có nhiều hải sản, người dân có nhiều kinh nghiệm, máy móc thăm dị đại…

7’

* Hoạt động 4: GV hỏi:

H1: Ngành thủy sản gồm hoạt động nào?

H2: So sánh sản lượng đánh bắt sản lượng nuôi trồng thủy sản

Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng”

GV chia lớp làm đội: đội A đội B Đội A: nhóm 1, 2,

Đội B: nhóm 4, 5,

GV nêu câu hỏi trò chơi

H1: Hãy kể loại cá nước mà em biết?

H2: Hãy kể loại cá nước mặn mà em biết?

GV nêu yêu cầu cách chơi: - Hai đội lên bốc thăm câu hỏi - Hai đội lên tham gia trò chơi

Đội ghi nhiều loại cá theo yêu cầu câu hỏi đội thắng

- GV tun dương

nuôi trồng 15,6 Từ số liệu sản lượng thủy sản năm cho thấy: so với năm 2005 năm 2008 sản lượng thủy sản khai thác tăng 2500 tấn, sản lượng thủy sản ni trồng giảm 11,7 diện tích nuôi trồng thủy sản thuộc khu giải tỏa, sau giao đất, người dân không nuôi nên sản lượng giảm Hơn cịn điều kiện: nhiễm nguồn nước, dịch bệnh…

- Ngành thủy sản gồm: đánh bắt nuôi trồng thủy sản

- Sản lượng đánh bắt thủy sản nhiều nuôi trồng thủy sản

- Hai đội chơi trò chơi -GV HS nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Học sinh nêu hoạt động ngành nông nghiệp thủy sản.

-Liên hệ - giáo dục HS: tài nguyên vô phong phú: cung cấp cho người nhiều sản lượng thủy sản biển, cần bảo vệ môi trường biển sạch: không vứt rác bừa bãi, phát người nàm dùng thuốc nổ hủy diệt nguồn cá, báo cho nhà chức trách để kịp thời xử lí

- GV nhận xét tiết học tuyên dương - Dặn dò HS chuẩn bị sau

***************************************************************** Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010

Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU:

- Liệt kê số văn tả cảnh học học kỳ I Lập dàn ý vắn tắt cho văn

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả ( BT2)

2/TĐ : Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên biết bảo vệ môi trường thiên nhiên II.CHUẨN BỊ :

Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê văn tả cảnh HS học tiết Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn từ TUẦN đến TUẦN 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một) Hai tờ phiếu kẻ bảng chưa điền nội dung để HS làm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: 4-5’

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học : 1’ b.Các hoạt động:

- 2HS đọc tiết trước - HS lắng nghe

HĐ 1: Cho HS làm BT1: 14-15’ - 1HS đọc yêu cầu BT

- HS liệt kê văn tả cảnh học HKI từ tuần - tuần 11 lập dàn ý cho

- HS làm vào BT GV phát phiếu cho HS - HS trình bày

Nhận xét + chốt lại kết (dán tờ phiếu ghi lời giải lên bảng)

Tuần Các văn tả cảnh Trang

1 - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hồng sơng Hương - Nắng trưa

- Buổi sớm cánh đồng

10 11 12 14 - Rừng trưa

- Chiều tối

21 22

3 - Mưa rào 31

6 - Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam - Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi

62 62

7 - Vịnh Hạ Long 70

8 - Kì diệu rừng xanh 75

9 - Bầu trời mùa thu - Đất Cà Mau

87 89 - HS nối tiếp trình bày miệng dàn ý văn

HĐ 2:Cho HS làm BT2: 12-14’

- HS đọc yêu cầu BT + đọc Buổi sáng TP Hồ Chí Minh - 1HS đọc câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lại nội dung :

a) Bài văn miêu tả buổi sáng TP Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ.

b) Những chi tiết cho thấy tg quan sát cảnh vật tinh tế: Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng đậm nét./Màn đêm mờ ảo vào đất./ Thành phố sương./ Những vùng sớm./ Ánh đèn tắt./ Ba gần lại./ Mặt trời mềm mại. c ) Hai câu cuối bài: “Thành phố đẹp quá! Đẹp đi!” câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố. 3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

Nhận xét tiết học – Tuyên dương Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1/KT, KN : Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán Bài tập cần làm: Bài 1; 2; * HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

2/TĐ : HS u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị bảng phụ mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài :

HĐ 1: Giới thiệu : 1 H Đ2 : Thực hành : 30-31’

- GV HD HS tự làm chữa

- 1HS lên làm BT2 Nhận xét – Ghi điểm

* HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

Bài 1: Chuyển thành phép nhân tính: ( Cá nhân )

Bài 1: HS Lần lượt lên bảng làm Cả lớp làm vào Nhận xét sửa sai.

a) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x =20,25 kg b) 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x

= 7,14m2 x +7,14m2 x 3

= 7,14m2 x ( + )

= 7,14m2 x 5

c) 9,26dm3 x + 9,26dm3

= 9,26dm3 x (9 + 1)

= 9,26dm3 x 10

= 92,6dm3

Bài 2: Tính: ( Cá nhân ) Bài 2

a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275

b) ( 3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4 Bài 3:( Nhóm đơi ) Cho HS tự nêu tóm tắt

bài toán thảo luận giải

Bài 3: Đại diện nhóm lên bảng làm. Cả lớp nhận xét -sửa sai

Bài giải:

Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là:

77515000 x 1,3 :100=1007695(người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là:

77515000 + 1007695 = 78522695 (người)

Đáp số: 78 522 695 người 3 Củng cố dặn dò : 1-2’

-Nhận xét tiết học.Tuyên dương - Tuyên dương HS làm tốt

Khoa học: MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU :

1/ KT, KN :

- Khái niệm môi trường

- Nêu số thành phần môi trường địa phương

2/ TĐ : Biết bảo vệ giữ gìn môi trường nhà trường, nhà ở, …ngày lành, đẹp

II CHUẨN BỊ :

-Thông tin hình trang 128, 129, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 Bài mới:

HĐ : Giới thiệu bài: 1’

HĐ : Quan sát thảo luận : 14-15’

vật Nhận xét –Ghi điểm

- GV giao việc

- Đọc thơng tin tìm xem thơng tin khung chữ ứng với hình

- HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình làm tập theo yêu cầu mục thực hành trang 128 SGK

a) Con người, thực vật, động vật, - Làng xóm, đồng ruộng, cơng cụ làm ruộng, số phương tiện giao thông, - Nước, khơng khí, ánh sáng, đất, Ứng với hình nào?

- Hình – c;

b) Con người, thực vật, động vật, - Nhà cửa, phố xá, nhà máy, phương tiện giao thông,

- Nước, khơng khí, ánh sáng, đất, Ứng với hình nào?

- Hình – d

c) Thực vật, động vật, ( sống cạn nước )

- Nước, khơng khí, ánh sáng, đất, Ứng với hình nào?

- Hình – a;

d) Thực vật, động vật, ( sống nước) - Nước, khơng khí, ánh sáng, đất, Ứng với hình nào?

Hình – b

- Đại diện nhómTL, nhóm nêu đáp án, nhóm khác so sánh với kết nhóm

Theo cách hiểu em, mơi trường gì?

- HS trả lời GV Kết luận : Môi trường tất

gì có xung quanh chúng ta; có Trái Đất tác động lên Trái Đất Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt : Môi trường tự

nhiên ( Mặt Trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, sinh vật, ) môi trường nhân tạo ( làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường, )

HĐ : Thảo luận : 10-12’ - HS thảo luận nhóm + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống

- 1số nhóm trả lời trước lớp - GV tổng hợp yếu tố mơi

trường xã Tam Quang - Liên hệ: Môi trường xã Tam

Quang nhiều nơi chưa -Hỏi: Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường ln sạch, đẹp?

-HS liệt kê như:chợ TQ ,dọc bờ sông , dọc đường đi, số người dân ý thức bảo vệ mơi trường

-HS trả lời :Không vứt rác bừa bãi vườn trường, nhà, nơi cơng cộng… nhắc nhở người có ý thức bảo vệ MT… - 2HS đọc nội dung

3.Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị - GV nhận xét tiết học

******************************************************************** Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010

Toán : PHÉP CHIA I.Mục tiêu:

1/KT, KN : Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm.Bài tập cần làm: Bài 1; 2;

* HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN 2/TĐ : HS u thích mơn Tốn

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết tính chất phép chia

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (4’)

Cuối năm 2005 xã Kim Đường có 7500 người Nếu tỉ lệ tăng dân số hàng năm

- 2HS làm

của xã 1,6% đến hết năm 2006 xã có người

2 Bài mới:

* H Đ : Giới thiệu mới: 1’

H Đ2: Củng cố kiến thức phép chia các số tự nhiên, phân số, số thập phân 5-6’

-Hs trình bày hiểu biết phép chia như: Tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép chia hết, đặc điểm phép chia có dư

HĐ : Củng cố kĩ thực hành phép chia : 24-25’

* HSKT: Biết thực phép tính : Cộng, trừ, nhân hai số TN

Bài 1:Tính thử lài ( theo mẫu ) (Cá nhân )

-GV yêu cầu Hs đọc đề phân tích mẫu

-Yêu cầu Hs tính thử lại vào

-Sửa bài, nhận xét GV dẫn dắt để Hs tự nêu nhận xét cách tìm số bị chia phép chia hết phép chia có dư (phần ý SGK).

Bài 1:

-HS lên bảng làm: -Cả lớp làm vào

+ Chú ý : Phép chia hết a: b = c, ta có a = c x b ( b khác 0)

-Phép chia có dư a : b = c + r (0 < r <b)

Bài 2:Tính (Cá nhân )

-GV yêu cầu HS nêu cách chia hai PS

Bài 2:

-HS nêu cách chia hai PS

- 2HS lên bảng chữa bài.Cả lớp làm vào Nhận xét -sửa sai

Bài 3: Tính nhẩm( Nhóm đơi ) HS thảo luận nhóm

Bài 3:

- HS nêu lại cách chia nhẩm cho 0,1; 0,01; …; so sánh nhân nhẩm với 10, 100,… phần b, dẫn dắt để Hs tìm mối liên hệ chia cho 0,25 nhân với 4; chia cho 0,5 nhân với để thuận tiện nhân nhẩm

-HS đọc kết theo dãy 3 : Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính chia, số tính chất

Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.MỤC TIÊU:

1/ KT,KN:

Nắm tác dụng dấu phẩy ( BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2,3)

*HSKT: Biết đọc chữ cái, tiếng, từ, câu 2/ TĐ : yêu thích sáng TV II.CHUẨN BỊ :

Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy tờ phiếu để HS làm BT1

2 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5’

Kiểm tra HS Nhận xét + cho điểm

- Đặt câu với nội dung câu tục ngữ GV đọc

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động:

HĐ 1: Cho HS làm BT1: 8-9’

- HS lắng nghe

- GV đưa bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy lên

- HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát + HS đọc bảng phụ - Cho HS làm GV phát phiếu cho

HS

- HS làm vào BT, 2HS làm vào phiếu

- HS trình bày - Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết

HĐ 2: Cho HS làm BT2: 9-10’

- 2HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui

Anh chàng láu lỉnh

- GV dán bảng tờ phiếu - HS làm vào Bt, HS lên bảng làm vào phiếu

Lời phê xã ?

Anh hàng thịt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã đồng ý cho làm thịt bò ?

anh hàng thịt chữa cách dễ dàng ?

GV nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại.

HĐ 3: Cho HS làm BT3: 9-10’

- GV lưu ý HS đoạn văn có dấu phẩy bị đặt sai nên em phải sửa lại

- HS đọc yêu cầu BT Cho HS làm GV dán tờ phiếu lên

bảng

- HS làm theo nhóm 2, 2HS làm vào phiếu

- Trình bày Câu dùng sai dấu phẩy

1,Sách Ghi-net ghi nhận, chị Ca-rôn là người phụ nữ nặng hành tinh.

Sửa lại

1,Sách Ghi-net ghi nhận chị ca-rôn là người phụ nữ nặng hành tinh. 2,Cuối mùa hè, năm 1994 chị phải đến

cấp cứu

2,Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu

3,Để có thể, đưa chi đến bệnh viện người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả.

3,Để đưa chi đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả

- Nhận xét + chốt lại kết 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ kiến thức học dấu phẩy, có ý thức sử dụng dấu phẩy

- Nhắc lại tác dụng dấu phẩy

Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

1/ KT,KN:

- Lập dàn ý văn miêu tả

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng 2/TĐ : Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

II.CHUẨN BỊ :

Bảng lớp viết đề văn

Một số tranh ảnh (nếu có) phục vụ yêu cầu đề Bút + tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho đề III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5’

Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ b.Các hoạt động:

HĐ 1: Cho HS làm BT1: 7-8’

- HS lắng nghe

- GV chép đề a, b, c lên bảng lớp - HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS chọn cảnh nêu lập dàn ý

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà

- Hs nói tên đề mà chọn - Cho HS lập dàn ý GV phát giấy cho

HS

- Dựa theo gợi ý 1,HS viết nhanh dàn ý, 4Hs làm vào phiếu

- HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý

của HS bảng

HĐ 2: Cho HS làm BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT

- Hs tự sửa dàn ý viết

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Dựa theo dàn ý lập, hS trình bày miệng văn tả cnảh nhóm

- Cho HS trình bày miệng dàn ý - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- HS trao đổi, thảo luận vấn đề dàn ý

- Bình chọn người trình bày hay

3.Củng cố, dặn dị : 1-2’ Nhận xét tiết học

Dặn HS viết chưa đạt viết lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tiết sau

Sinh hoạt lớp

I MỤC TIÊU:

- Đánh giá hoạt làm tuần qua - Phương hướng tuần tới

- Lên kế hoạch tuần 30 II C HUẨN BỊ :

- Nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát

2 Tiến hành

a Nhận xét hoạt động tuần qua - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua

- GV đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm

- Tuyên dương cá nhân, tổ có nhiều thành tích, nhắc nhở số em chưa chăm ( Luyến, Vệ, Châu,

Khánh…)

3 Rút kinh nghiệm cho tuần sau Phương hướng tuần 32

- Thi đua học tập đôi bạn, nhóm, tổ

- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

- Lao động vệ sinh trường lớp -Củng cố nề nếp lớp

5 Sinh hoạt văn nghệ:

- Cả lớp hát, múa hát trò chơi theo chủ điểm

- Học sinh lắng nghe

- Các tổ trưởng lên nhận xét việc làm tổ

- Lớp trưởng đánh giá - Bầu cá nhân, tổ, nhóm xs - HS lắng nghe thực