Giáo án Tuần 3 - Lớp 2

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng. B.Hoạt động thực hành:.. Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.. - Các nhóm trình bày bài. - Nhận xét bài làm của nhón bạn, đối chiếu bài là[r]

TUẦN 3

Thø hai ngày 17 tháng năm 2018 Toán

KIEM TRA I.Mơc tiªu:

Ơn tập trung vào nội dung sau:

- Đọc, viết só có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo dục HS tính xác cẩn thận, yờu thớch mụn Toỏn II Đồ dùng dạy học:

GV: SGV, STK, bảng nhóm ghi BT 1 HS : toán

III.Các hoạt động dạy- học:

III Tổ chức hoạt động dạy học :

1) Khởi động:

- Cán lớp lên điều khiển cho lớp hát “Cháu yêu đội”

2) Hoạt động thực hành.

Bài 1: Điền số thích hợp vào trống:

- Nhóm làm vào bảng nhóm lên chia sẻ Nhóm khác nhận xét. Lưu ý: GV quan sat kĩ nhóm HS yếu kém, em làm chậm hơn. Bài 2: Đặt tính tính Học sinh viết vào bảng con

a) Tổng 21 18 b) Hiệu : 86 37 67

Dự kiến : HS mức yếu nhầm lẫn cách đặt tính.

Bài 3: Học sinh làm vào vở.

Hai anh em có 73 hịn bi , riêng anh có 32 hịn bi Hỏi em có bi ?

Lưu ý: GV trực tiếp HD bước tóm tắt giải cho học sinh kém

Bài 4: Hãy vẽ đoạn thẳng dài 10 cm Học sinh làm vào 10 cm = dm

IV.C- Các hoạt động tiếp nối Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Các em hoàn thành tập vào

- HS yếu làm lại BT2 vào nháp.

- Dặn nhà học xem trước sau: Phép cộng có tổng 10

————š ›————{

TẬP ĐỌC

Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu ngắt nghỉ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục học sinh cần phải biết yêu thương, giúp đỡ bạn be. II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản: 1 Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm TLCH SGK Việc 2: Đại diện nhóm đọc

Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết đọc trả lời câu hỏi nhóm 2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2:

Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm

+ HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3:

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát

- GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ

- HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn

TIẾT 2 b Hoạt động 2: Tìm hiểu

* Việc 1:

Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại

- GDANQP: Giáo dục học sinh “là bạn bè phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn

HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay C Hoạt động ứng dụng:

- Theo em người bạn tốt người nào?

- Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›————{

ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUYÊN

{

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 CHNH T:

I.MỤC TIÊU:

- Chộp lại chớnh xỏc , trỡnh bày đỳng đoạn túm tắt Bạn Nai Nhỏ - Làm tập 2,3a

- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ II.ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1 Khởi động:

Việc 1: TB học tập cho lớp viết bảng : ghi nhớ, gà Việc 2: Nhận xét cách làm bạn

2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : Nai Nhỏ, khỏe, yên lòng Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết tả

Việc 1: - Đọc cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số

Hoạt động 4:

Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bµi 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh:

- …ày tháng,…ỉ nghơi, …ười bạn, …ề nghiệp. Việc 1: Làm BT

Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt Bµi 3a: Điền vào chỗ trống ch hay tr:

Cây e, mái … … ung thành, …ung sức.

Việc 1: Làm CN

- Nhận xét tiết học

– Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ

——š ›————{

KỂ CHUYỆN: BẠN CỦA NAI NHỎ

I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý di tranh nhắc lại lời bạn kể Nai Nhỏ bạn ( BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn ( BT2) Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyên dựa theo tranh minh họa BT1 Gióp HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: 1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Phần thưởng” 2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học. Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện

Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi

Việc 2: -Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK

Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện:

Việc 1:

Hoạt động nhóm , học sinh kể lại tồn câu chuyện

Việc 2: Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

C Hoạt động ứng dụng:

- GV: Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

————š ›————{

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10. I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cộng số có tổng 10 Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10.Biết viết 10 thành tổng số có số cho trước Biết cộng nhẩm 10 cộng với số có chữ số

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 12 - HS có ý thức tốt học

* HS làm bài: 1cột 1,2, Bài 2, dòng1 trình bày sẽ( HSKT làm một nữa)

II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.

HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động:

Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: 1dm = cm ; 10cm = dm Việc 2: Đánh giá kết bạn

2.Hình thành kiến thức.

- Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề bài.

- Cho HS lÊy 10 que tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp céng *Gäi lµ phÐp tÝnh däc,råi tÝnh -HD lµm cét däc +

- PhÐp tÝnh + = 10 gäi lµ phÐp tÝnh ngang 10

B Hoạt động thực hành:

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc 1:

HĐ cá nhân – làm bảng

Việc 2: Chia sẻ, nhận xét – chốt Bài tập 2: Tính

* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở- HS làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ cách tính bảng phụ Bài tập 2: Tính nhẩm

* Việc 1: HĐ nhóm HS làm bảng phụ

Bài tập 3: Đồng hồ giờ? * Việc 1: HĐ thảo luận nhóm

Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Việc 3: Chia sẻ kết đúng:

C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ

————š ›————{

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Bài : HỆ CƠ I MỤC TIÊU

- Nêu tên chỉ vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động II CHUẨN BỊ

- GV: Mơ hình (tranh) hệ

Hai tranh hệ thẻ chữ có ghi tên số - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động

* Bài cũ

- Ban văn nghệ điều hành lớp hát “chú đội” - Việc 1: Nhóm trưởng đặt câu hỏi cho nhóm trả lời: +Kể tên số xương thể

+Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì? - Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết cho giáo viên

- Giáo viên nhận xét 2 Bài

-Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại đề

- Nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

 Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ

Việc 1: Yêu cầu HS quan sát tranh Việc 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mơ hình hệ

- GV chỉ vị trí số mơ hình (khơng nói tên) - GV nhận xét, kết luận

 Hoạt động 2: Sự co giãn cơ

- Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay

- Làm động tác duỗi cánh tay mơ tả xem thay đổi ntn so với co lại? - GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận - Việc 1: trả lời câu hỏi GV:

+ Khi bạn ngửa cổ phần co, phần duỗi + Khi ưỡn ngực, co, giãn

- Việc 2: trao đổi với bạn bên cạnh

 Hoạt động 3: Làm để phát triển tốt, săn chắc?( hình 3) - Việc 1: trả lời câu hỏi giáo viên:

+ Chúng ta phải làm để giúp phát triển săn chắc? + Những việc làm có hại cho hệ cơ?

- Việc 2: Giáo viên nhận xét, kết luận ->học sinh nhắc lại

 Hoạt động 3: Chơi tiếp sức:

- GV hướng dẫn cách chơi

+ Cách chơi: HS chọn thẻ chữ gắn vào vị trí tranh - GV nhận xét, tuyên dương, kết luận

C CỦNG CỐ LIÊN HỆ:

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập

- Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›————{

Thø t ngµy 19 tháng năm 2018 TP C:

GI BẠN I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ , nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng Và Dê Trắng (trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc khổ thơ cuối bài.)

- H có ý thức tự giác, tích cực luyện đọc II ĐỒ DÙNG:

-Phiếu học tập Bảng phụ

- Tranh minh họa Sgk III HOẠT ĐỘNG HỌC:

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài:

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét

*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: HS giỏi đọc toàn *Việc 2:

Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm

+ HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3:

Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, đoạn khổ, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát

- GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Thi đọc nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1:

HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý

* Việc 1: Các nhóm thi đọc Cả lớp Gv bình chọn cá nhân nhóm đọc hay C Hoạt động ứng dụng:

*Việc 1:

Củng cố Liên hệ: Em tự thuật thân mình? Việc 2: Nhận xét thái độ tinh thần học tập

- Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›————{

TOÁN: 26 + 4; 36 + 24. I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép tính (Làm tập 1,2)

- H tù gi¸c, tÝch cùc häc to¸n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản:

1.Khởi động:

Việc 1:Trưởng ban học tập cho nhóm làm bảng làm – T 12 + = + = + =

Việc 2: Nhận xét đánh giá kết bạn B Hình thành kiến thức: 26 + ; 36 + 24

* GV nêu tốn : Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Yêu cầu HS thao tác que tính để tìm kết

- Hớng dẫn HS thao tác theo GV - Hớng dẫn cách đặt tính tính * GV nêu tốn (SGK)

-Hớng dẫn HS tìm kết trờn que tớnh - Hớng dẫn cách đặt tính, tính

GV chốt cách đặt tính , cách tính phép tính dạng 26 + 4; 36 + 24 C.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài :tính:

Việc 1:

HS làm cá nhân vào - HS làm bảng phụ Việc 2: kiểm tra chốt kết

Hoạt động 2:

Bài 2: Giải tốn

- Các nhóm trình bày Việc 2: Chia sẻ

- Nhận xét làm nhón bạn, đối chiếu làm nhóm C Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét thái độ học tập HS Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›————{

MỸ THUẬT

GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH

————š ›————{

THỂ DỤC

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I MỤC TIÊU:

- Ôn quay phải, quay trái Học động tác Vươn thở Tay TD phát triển chung

- Yêu cầu HS quay hướng HS thực dộng tác tương đối

- GD HS tự giác tích cực tập luyện, yêu thích mơn học, biết tự tập luyện ngồi lên lớp, đồn kết với bạn bè, có hành vi với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Sách thể dục lớp

- Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi

III TIẾN TRÌNH: - Khởi động:

+ Đứng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng

+ Giậm chân chỗ HS vừa giậm chân vừa đếm to theo nhịp + Xoay khớp Mỗi chiều 7-8 vòng

A Hoạt động bản: Cả lớp. - ND 1: Ôn quay phải quay trái

Yêu cầu: HS nhận biết hướng quay hướng - ND 2: Học động tác: Vươn thở, Tay

- ND 3: Chơi trò chơi: “Qua đường lội”

Yêu cầu: HS tham gia chơi chủ động, luật B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ. - ND 1:

+ L1-2: GV hô cho HS thực

+ L3-4-5: Cán ĐK, GV quan sát sữa chữa động tác sai - ND 2:

+L 1-2: GV nêu tên động tác làm mẫu giải thích Cho HS tập bắt chước theo GV hướng dẫn cách hít thở thực động tác

+L 2-3 5: GV hô nhịp cho HS tập, kết hợp với hít thở sâu - ND 3:

+ GV tổ chức cho HS chơi thi đua tổ + Theo đội hình hàng dọc

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp.

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét học HS trật tự, ý

- Về nhà tập động tác: Vưon thở, Tay Cùng gia đình

- Ứng dụng vào tập trung đầu sau, xếp hàng chào cờ, xếp hàng vào lớp … - Ứng dụng dàn hàng để triển khai đội hình tập nội dung khác thể dục… - Với giúp đỡ gia đình em tự làm số điểm lội giấy vẽ mặt đất tập qua điểm lội

TIẾT 2 - Khởi động:

+ Chạy nhẹ nhàng Cự li chạy 50 – 60 mét

A Hoạt động bản: Cả lớp - ND 1: Học: Quay phải, quay trái - Chỉ dẫn:

+TTCB: Đứng nghiêm

+KL: Bên phải bên trái… Quay

+ĐT: Quay bên lấy gót chân bên mũi bàn chân làm trụ để quay Khi quay xong rút chân lên đứng tư nghiêm

- ND 2: Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

* Yêu cầu: HS biết cách chơi tham gia chơi luật B Hoạt động thực hành: Cả lớp, theo tổ

- ND 1:

+L1-2: GV làm mẫu, giải thích động tác

+L3-4: GV hơ nhanh có nhận xét động tác sai sửa chữa

+L5: Tổ chức thi tổ GV tuyên dương nhắc nhở HS thực chưa tốt

- ND 2:

- GV tổ chức chơi có thi đua có thưỏng phạt - Tổ chức theo đội hình vịng trịn

C Hoạt động ứng dụng:

- Đứng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Ứng dụng vào tập trung đầu sau, xếp hàng chào cờ, xếp hàng vào lớp … - Ứng dụng dàn hàng để triển khai đội hình tập nội dung khác thể dục… - Em bạn tổ chức chơi trò chi nh

{

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 TON

LUYN TP I.MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải toán phép tính cộng

( Bài tập cần làm: Bài 1dòng 1, 2, 3, 4) ( HSKT làm nữa)

- H tù gi¸c, tÝch cùc häc to¸n II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động:

-Trưởng ban học tập iu khin cỏc bn lm bng *Đặt tính råi tÝnh hiệu:

35 + 21 + 29 Hình thành kiến thức

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề

A.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1:

Bài 1: Tính nhẩm Việc 1:

HS làm vào bảng HT cá nhân

Việc 2: Chia sẻ , đổi chéo kiểm tra, nhóm trưởng kiểm tra số bạn cách tính nhẩm Hoạt động 2:

Bài : Tính

Việc 1: HĐCN Làm - HS làm bảng phụ

Hoạt động 3:

Bài 3: Đặt tính tính

Việc 1: Thảo luận nhóm làm vào

Việc 2: Một số HS nêu cách đặt tính tính Chữa chốt Hoạt động 4:

Bài 4: Giải toán

Việc 1: Thảo luận nhóm nêu dự kiện làm vào vở, HS làm bảng phụ

Việc 2: Một số nhóm nêu làm , nhóm khác chốt Bài giải

Lớp học có tất số học sinh là: 14 + 16 = 30 ( HS)

Đáp số: 30 học sinh C Hoạt động ứng dụng:

Việc 1: Hệ thống lại học

Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›————{

ĐẠO ĐỨC I Mục tiêu:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

-HSKG: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - HS biết ủng hộ , cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II Chuẩn bị:

-GV :Phiếu giao việc ghi tình hoạt động -HS : Vở BT đạo đức

III Tổ chức hoạt động dạy học:

1) Khởi động:

- Ban học tập điều khiển bạn chơi trò chơi “ Muỗi đốt” - Ban học tập điều khiển cho lớp chơi trò chơi

- Ai nhanh , xác người chiến thắng Ai làm không yêu cầu bị phạt hát

- GV nhận xét, tuyên dương

2) Hoạt động hình thành kiến thức

a) Hoạt động 1: Phân tích chuyện Cái bình hoa. - GV chia lớp thành nhóm.

- GV phát phiếu giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc (tìm đoạn kết câu chuyện )

* Việc : Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận xây dựng tìm đoạn kết

* Việc 2: Nhóm trưởng thống ý kiến báo cáo giáo viên - GV nhận xét, kết luận

* Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến được người yêu quý.

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình

GV quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ cách đưa thẻ + GV đọc ý kiến

- GV đọc ý kiến - GV chốt : ý kiến ( a, d , đ )

*Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu quý 3

Hoạt động ứng dụng:? Biết nhận lỗi sửa lỗi có lợi ?

- Căn dặn HS nhà chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận sửa lỗi người khác nhận sửa lỗi với em

——š ›————{

CHÍNH TẢ:

(Nghe viết) GỌI BẠN

I.MỤC TIÊU:

- Nghe viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng khổ thơ cuối thơ Gọi bạn - Làm tập 2,3a

- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ II.ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1 Khởi động:

- TB học tập cho lớp viết bảng : nghỉ ngơi, ngày tháng 2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết B Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết tả

Việc 1: - Viết bảng lớn cho học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi

Việc 3: - GV chấm nhận xét số

Hoạt động 4:

Làm tập-(Hoạt động cá nhân):

Bµi 2: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống. a ngờ, nghiêng: ….ngả, nghi….

b.ngon, nghe:….ngóng, … ngào Việc 1: Làm BT

Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt Bµi 3: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

a Chở,trò:… chuyện, ….che…

- Trắng hay chăm: … tinh, ….chỉ. Việc 1: Làm CN

-Việc 2: Chia sẻ Chốt làm C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học

– Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ

——š ›————{

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?. I.MỤC TIÊU:

- Tìm từ chỉ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý ( BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu gì?

- Học sinh có thái độ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1 bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho lớp tìm từ có tiếng tập 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài. B.Hoạt động thực hành:

Bài tập 1: Chọn từ chỉ vật ( người, đồ vật, vật , cối, vẽ đậy Việc 1: HS đọc yêu cầu tập

Việc 2:

HS làm việc theo nhóm làm vào bảng nhóm

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lên trình bày.Nhận xét, chốt kết 1- đội 2- công nhân 3- ô tô 4-máy bay 5-voi 6- bò - dừa 8- mía

Hoạt động 2:

Bài tập 2: Tìm từ chỉ từ chỉ vật bảng sau. Việc 1: Nêu yêu cầu ?

Việc 2: HS thảo luận nhóm Làm vào tập

Việc 3: Chia sẻ chốt đúng: bạn, thước kể, giáo, thấy giáo, bảng học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu đây.( gì?) Việc 1: Nêu yêu cầu ?

Việc 2: HS thảo luận nhóm Làm vào tập

Việc 3: 4-5 HS đứng dậy đọc mình, lớp chốt câu C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Nhận xét tiết học

* Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

——š ›————{

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 TP LM VĂN

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH.

I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể đợc nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn(BT1) Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy(BT2)

- Lập đợc danh sách từ đến HS theo mu(BT3)

- Giáo dục HS kĩ nghe nói thành thạo trôi chảy

( HSKT lm nữa)

II

ĐỒ DÙNG : bảng phụ III.

- Nhóm trưởng cho nhóm trình bày tự thuật thân 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.

B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1:

Bµi 1:Sắp xếp thứ tự tranh , dựa vào tranh , kể lại câu chuyện Gọi bạn. + Việc 1: - Thảo luận nhóm

+ Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét chốt cách xếp Hoạt động 2:

Bài 2: Dưới đõy cõu truyện Kiến Chim Gỏy Em hóy xộp lại cho đỳng -Gọi HS đọc lại cõu

Vi

ệ c 1: Gọi HS đọc lại cõu

Việc 2: Thảo luận lại cách xếp theo nhóm

Việc 3: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét Hoạt động 3:

Bài tập 3: Lập danh sách nhóm từ đến bạn tổ học tập em

Việc 1: Viết tên bạn

Việc 2: Dựa vào bảng chữ để xếp tên

Việc 3: Chia sẻ : Khen ngợi HS xếp C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập

* Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š ›————{

TẬP VIẾT: CHỮ HOA: B I MỤC TIÊU:

- Biết viết chữ viết hoa Q theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Bạn bè sum họp ”

- Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG:

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản:

1.Khởi động:

TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ: A - Anh 2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc : - Học sinh Quan sát chữ B hoa

Việc : - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc : - Cho học sinh viết bảng lần

Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Bạn bè sum họp”. Việc : - Giải thích ý nghĩa cụm từ

Việc : - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ

Việc : - Hướng dẫn học sinh viết chữ Bạn vào bảng B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4:

+ HS viết bài

Việc : - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết

G Việc : Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc : - Thu số chấm, nhận xét

C Hoạt động ứng dụng:

- Việc 1: Nhận xét tiết học

- Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ

————š ›————{

TOÁN

- Biết thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng

- Giáo dục HS tự giác học để biết vận dụng vào thực tế - Học sinh làm bài: 1, 2,

II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động:

-Trưởng ban học tập điều khiển bạn làm bng *Đặt tính tính:

24 + 48 + 12 3+ 27 B Hình thành kiến thức:

*B íc : Nªu toán

- Yờu cu HS thao tỏc que tính để tìm kết - Gọi HS nêu kết

B

ớc ; Đặt tính tính - Hớng dẫn cách đặt tính - Yêu cầu HS nêu cách tính

* Hớng dẫn HS thao tác que tính tìm kết công thức - Hớng dẫn HS học thuéc b¶ng céng

- Cho HS xung phong đọc thuộc bảng cộng C.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Bài 1: Tính nhẩm

Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn tự nhẩm theo nhóm

Việc 2: Chia sẻ Đại diện nhóm nêu kết Hoạt động 2:

Bài : Tính.

Việc 1: Thảo luận theo nhóm cách làm – làm

Việc 2: Chia sẻ: HS nêu cách tính cách ghi kết Hoạt động 3:

Bài : Giải toán

Việc 2: Chia sẻ: HS nêu cách giải Chốt giải Bài giải

Trong vườn có tất số táo là: + = 15 ( táo)

Đáp số: 15 táo C Hoạt động ứng dụng:

Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà,

——š ›————{

THỦ CÔNG

BÀI: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ Tài liệu phương tiện :

Giáo viên: - SGK, SGV

- Giấy thủ công, keo dán Học sinh:

- Giấy thủ công,bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát chơi trò chơi 1 Hoạt động bản:

1 Nghe giới thiệu

2 Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu máy bay phản lực gấp gợi ý HS tìm hiểu phận, màu sắc máy bay

- GV yêu cầu HS so sánh máy bay phản lực với tên lửa - GV nhận xét, rút kết luận

3 Đọc tài liệu, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước gấp

- GV cho HS quan sát tranh quy trình gấp máy bay phản lực yêu cầu HS tìm hiểu bước gấp

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- GV mời 1-2 HS lên bảng thực gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực, HS lại quan sát, thực theo

- HS nêu vướng mắc thực bước

- GV thao tác lại cách gấp phận để HS quan sát nắm + Bước 2: Tạo máy bay phản lực

- GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình, gọi HS lên bảng thực bước tạo máy bay phản lực

- GV uốn nắn thao tác cho HS

- GV cho HS tập gấp máy bay phản lực giấy thủ công

4 Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau thực hành

——š ›————{

SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II Khởi động

1 Sinh hoạt văn nghệ.

- Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ 2 Nội dung sinh hoạt:

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c

- CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt

- Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ

- CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tun dương bạn có nhiều thành tích tuần

- Nhắc nhở bạn thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm:

- Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp - Bình chọn cá nhân xuất sắc vào ban lớp

HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến

- Vừa học vừa ôn kiến thức củ - Lập đôi bạn tiến

- Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng