Giao an Tuan 33 Lop 2

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi tre và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. Bài tập đọc Bóp nát quả cam sẽ cho các con hiểu thêm về người anh hùng nhỏ tuổi này.. - Nêu yêu cầu[r]

(1)

TUẦN 33: Thứ hai ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài, biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ trí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (Trả lời đđựơc câu hỏi 1.2.4.5); HSKG trả lời câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ: Tiếng chổi tre

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét, cho điểm

3 Bài

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì?

- Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi

Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc:

+ Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn b) Luyện phát âm

-Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau:

- Giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn;: tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…

-Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét

- Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng

- Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

(2)

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng dẫn HS chia thành đoạn SGK - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng

Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng câu sau:

Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu liều chết/ xơ người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.//

- Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//

- Tiếp nối đọc đoạn 1, 2, 3, (Đọc vịng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

(3)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc lại phần giải

- Giặc Ngun có âm mưu nước ta?

- Thái độ Trần Quốc Toản ntn? - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lịng muốn gặp Vua

- Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì?

- Trần Quốc Toản làm điều trái với phép nước?

- Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì Vua khơng tha tội mà cịn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

- Quốc Toản vô tình bóp nát cam điều gì?

- Con biết Trần Quốc Toản? * Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)

4 Củng cố- Dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc xem trước bài: Lượm

- Theo dõi đọc GV Nghe tìm hiểu nghĩa từ

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô căm giận - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

- Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến

- Trần Quốc Toản yêu nước vô căm thù giặc

- Xơ lính gác, tự ý xơng xuống thuyền

- Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước

- Vì Vua thấy Trần Quốc Toản cịn nhỏ mà biết lo việc nước

- Vì bị Vua xem trẻ lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

- HS đọc truyện

………

TỐN:

ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU:

- Biết đọc viết số có ba chữ số

- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số

(4)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Luyện tập chung - Sửa

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

Các em học đến số nào?

- Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

-Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

-Nhận xét làm HS ghi điểm

-u cầu: Tìm số trịn trăm có -Số số có chữ số giống nhau?

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a -Điền số vào ô trống thứ nhất?

-Vì sao?

-Yêu cầu HS điền tiếp vào trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

-Yêu cầu HS tự làm phần lại chữa

- Nhận xét ghi điểm Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm baiø, sau giải thích cách so sánh:

534 500 + 34 909 902 +

- Chữa cho điểm HS Bài 5:

-Đọc yêu cầu yêu cầu HS viết số vào bảng

- Nhận xét làm HS

- Hát

- HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

- Số 1000

-Làm vào tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

915; 695; 714; 524; 101 250; 371; 900; 199; 555 - Đó số 900

- Số 555 có chữ số giống nhau, 555

-Bài tập yêu cầu điền số cịn thiếu vào trống

-Điền 382

-Vì đếm 380, 381, sau đến 382 a/ 380; 381; 382; 383; 384; 385; 386; 387; 388; 389; 390

b/ 500; 501; 502; 503; 504; 505; 506; 507; 508; 509; 510

c/ 700; 710; 720; 730; 740; 750; 760; 770; 780; 790; 800

- So sánh số điền dấu thích hợp 372 > 299 631 < 640

465 < 700 909 = 902 + 534 = 500 + 34 708 < 807

- HS viết vào bảng con:

(5)

4.Củng cố Dặn dò

- Qua giúp em hiểu điều gì?

Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ,nhắc nhở HS cịn chưa tốt

- Chuẩn bị: Ơn tập số phạm vi 1000 (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học

- Các số có chữ số giống là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số đơn vị

………

THỂ DỤC:

CHUYỀN CẦU TRỊ CHƠI: NÉM BĨNG TRÚNG ĐÍCH

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm người.Yêu cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn xác

- Ơn trị chơi Ném bóng trúng đích.u cầu biết ném vào đích xác,đạt thành tích

II.CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: còi, sân chơi, HS cầu, bóng ném III CAC HO T A ĐÔNG D Y H C:A O

NỘI DUNG ĐL PPTC

I/ MỞ ĐẦU

- GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng chỗ vỗ tay hát - HS chạy vòng sân tập

“Thành vòng tròn, thường…bước Thơi”

- Ơn TD phát triển chung

- Mỗi động tác thực x nhịp - Kiểm tra cũ: HS

- Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Chuyền cầu theo nhóm người

7p

1lần

26p 13p

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

(6)

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Tâng cầu

Nhận xét

b.Trị chơi: Ném bóng trúng đích

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Đi đều….bước Đứng lại….đứng

HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn chuyền cầu học

13p

7p

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

……… ……… Thứ ba ngày tháng năm 20

CHÍNH TẢ (Tập chép): BĨP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU:

- Viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam

- Làm tập a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định

2 Bài cũ: Tiếng chổi tre.

-Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng từ cần ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV

-GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

-Bóp nát cam

- Hát

- HS viết từ theo yêu cầu - chích ch, hít thở, lịe

(7)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói ai?

- Đoạn văn kể chuyện gì?

-Trần Quốc Toản người ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Tìm chữ viết hoa bài?

- Vì phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

-GV yêu cầu HS tìm từ khó -u cầu HS viết từ khó

-Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả

e) Soát lỗi g) Chấm

Hoạt động 2: Hd làm tập tả Bài 2a:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng

-Gọi HS đọc lại làm

-Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng

-Theo dõi

-2 HS đọc lại tả -Nói Trần Quốc Toản

-Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam

-Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng yêu nước - Đoạn văn có câu

-Thấy, Quốc Toản, Vua

-Quốc Toản danh từ riêng Các từ lại từ đứng đầu câu -Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,…

-2 HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp

-Đọc yêu cầu tập -Đọc thầm lại

-Làm theo hình thức nối tiếp -4 HS tiếp nối đọc lại làm nhóm

a) Đơng nắng, vắng mưa

Con cơng hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh - Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơi, ơng vớt tơi nao

(8)

4 Củng cố Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại tập tả -Chuẩn bị sau: Lượm

Có xáo xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến

………

TOÁN:

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I MỤC TIÊU:

- Biết đọc viết số có ba chữ số

- Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại

- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- BT cần làm: BT1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết trước lên bảng nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Ôn tập số phạm vi 1000

- Sửa 4,

Giới thiệu:

-Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Bài 1:

-Nhận xét làm HS ghi điểm Bài 2:

-Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục mấy, đơn vị

-Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 +

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại bài, sau chữa cho điểm HS

- Hát

- HS sửa bài, bạn nhận xét

-Làm vào tập, HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

a/ 939; b/650; c/ 745; d/ 307; e/ 484; g/ 125; h/596; i/811

-Số 842 gồm trăm, chục đơn vị

-2 HS lên bảng viết số, lớp làm nháp

-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

(9)

Bài 3:

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS

Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ.

-HS làm vào a/ 297; 285; 279; 257 b/ 257; 279; 285; 297

………

KỂ CHUYỆN: BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU:

- Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự - Kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2)

- HSKG biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý III CAC HO T A ĐÔNG D Y H C:A O

1.Ổn định

2 Bài cũ: Chuyện bầu

-Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu -Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu:

-Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

-Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện -Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK

-Dán tranh lên bảng SGK

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện

-Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

- Gọi HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải

* Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện -Bước 1: Kể nhóm

-GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh

- Bước 2: Kể trước lớp

-u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày

- Hát

- HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn

- HS kể toàn truyện

- HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ

- HS thảo luận nhóm, nhóm HS

- Lên bảng gắn lại tranh - Nhận xét theo lời giải

2 – – –

-HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

(10)

trước lớp

-Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

-Chú ý HS kể cịn lúng túng GV gợi ý

*Đoạn

-Bức tranh vẽ ai?

-Thái độ Trần Quốc Toản sao?

-Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?

*Đoạn

-Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

-Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

-Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì?

*Đoạn

-Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

-Trần Quốc Toản nói với Vua?

-Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?

*Đoạn

-Vì người tranh lại trịn xoe mắt ngạc nhiên?

-Lí mà Quốc Toản bóp nát cam?

* Kể lại toàn câu chuyện (HSKG kể) -Yêu cầu HS kể theo vai

- Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS Củng cố Dặn dò :

- Câu chuyện nói lên điềugì?

cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện

- Nhận xét

-Trần Quốc Toản lính canh -Rất giận

-Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta

-Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua

-Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

-Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại

-Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

-Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh!

- Vua nói:

Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen.Vua ban cho cam quý -Vì tay Quốc Toản cam cịn trơ bã

-Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

-3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét

- HS kể

(11)

- Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử

- Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi

………

THỂ DỤC:

CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI: CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục ơn chuyền cầu theo nhóm người.Yêu cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn xác

- Ơn trị chơi Con Cóc cậu Ơng Trời.u cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Địa điểm: cịi, sân chơi, HS cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG ĐL PPTC

I/ MỞ ĐẦU

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vỗ tay hát HS chạy vòng sân tập Thành vịng trịn,đi thường…bước Thơi

Ơn TD phát triển chung

Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra cũ: HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Chuyền cầu theo nhóm người

G.viên hướng dẫn tổ chức HS Tâng cầu

Nhận xét

b.Trị chơi: Con Cóc cậu Ông Trời

7p

1lần

26p -13p

13p

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

(12)

G.viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Trò chơi: Chim bay,Cò bay Thả lỏng

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn chuyền cầu học

7p

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

……… ……… Thứ tư ngày tháng năm 20

TỐN:

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU:

- Biết cộng trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng

- BT cần làm: BT1(cột 1, 3); BT2(cột 1, 2, 4); BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ Phấn màu

2 Bài cũ: Ôn tập số phạm vi 1000

- Sửa

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

- Hát

(13)

- Nhận xét làm HS Bài 2:

-Nêu yêu cầu cho HS tự làm -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

- Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

mình trước lớp, HS đọc tính

30 + 50 = 80 70 – 50 = 20 20 + 40 = 60 40 + 40 = 80 90 – 30 = 60 60 – 10 = 50 80 – 70 = 10 50 + 40 = 90

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

34 68 425 968 + 62 - 25 + 361 - 503 96 43 786 465

- Một trường tiểu học có 265 HS gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS

-Có 265 HS gái -Có 224 HS trai

-Thực phép tính cộng số HS gái số HS trai với

Bài giải

Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (học sinh)

Đáp số: 449 học sinh -Gọi HS đọc đề

-Có HS gái? -Có HS trai?

-Làm để biết tất trường có HS?

-Yêu cầu HS làm -Chữa cho điểm HS 4 Củng cố Dặn dò

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng, trừ (TT)

………

TẬP ĐỌC: LƯỢM I MỤC TIÊU:

- Đọc câu thơ chữ, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi bé liên lạc đáng yêu dũng cảm - Trả lời đựơc câu hỏi SGK Thuộc khổ thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III CAC HO T A ĐÔNG D Y H C:A O

1 Khởi động 2 Bài cũ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Bóp nát cam:

- Nhận xét, cho điểm HS

- Hát

(14)

3 Bài

Giới thiệu:

-Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho cơng tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc này, làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu

Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn thơ

-Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huých sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp nhô

b) Luyện phát âm

-Trong thơ thấy có từ khó đọc?

-GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại từ

- Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả nêu -Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét -Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc phần giải

-Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?

-Lượm làm nhiệm vụ gì?

- Theo dõi đọc thầm theo

-Từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ

- HS luyện phát âm từ khó -Mỗi HS đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

-HS luyện đọc khổ thơ

-Tiếp nối đọc khổ thơ 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng)

-Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

-Theo dõi tìm hiểu nghĩa từ

(15)

-Lượm dũng cảm ntn?

-Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ

-Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ tả hình ảnh Lượm

-Con thích câu thơ nào? Vì sao? Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ -Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ - Gọi HS đọc

-Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ -GV xoá bảng để chữ đầu câu -Gọi HS học thuộc lòng thơ

- Nhận xét cho điểm Củng cố Dặn dò - Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng

- Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

-Đạn bay vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn -Lượm cánh đồn lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng

-5 đến HS trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc

- khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng

- HS đọc thầm

- HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng

-Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ tuổi dũng cảm tham gia vào việc nước

………

MĨ THUẬT: (GV chuyên trách dạy)

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP. I MỤC TIÊU:

- Nắm số từ ngữ nghề nghiệp Nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Đặt câu ngắn với từ tìm tập (BT4) II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ tập Giấy khổ to tờ bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Từ tráinghĩa:

- Cho HS đặt câu với từ tập - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu:

-Trong học hôm

- Hát

(16)

biết thêm nhiều nghề phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, luyện cách đặt câu với từ tìm

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ -Người vẽ tranh làm nghề gì?

-Vì biết? - Gọi HS nhận xét

-Hỏi tương tự với tranh lại - Nhận xét cho điểm HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia HS thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm u cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tự tìm từ

-Gọi HS đọc từ tìm được, GV ghi bảng

-Từ cao lớn nói lên điều gì?

-Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng từ phẩm chất

Bài 4

-Gọi HS lên bảng viết câu - Nhận xét cho điểm HS đặt câu bảng

-Gọi HS đặt câu Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS đặt câu hay

4 Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập đặt câu

-Tìm từ nghề ngiệp người vẽ tranh

-Quan sát suy nghĩ -Làm cơng nhân

-Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường

Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng -Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết

- HS làm theo yêu cầu

VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,…

-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

-Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng

-Cao lớn nói tầm vóc

-Đặt câu với từ tìm

-HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp

- Đặt câu theo yêu cầu, sau số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc -Toản thiếu niên anh hùng

-Bạn Hùng người thông minh

(17)

- Chuẩn bị sau: Từ trái nghĩa…

……… ……… Thứ năm ngày tháng năm 20

CHÍNH TẢ (Nghe viết): LƯỢM

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ theo thể thơ chữ

- Làm tập a; BT3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng - HS: Vở, bảng

1.Ổn định

2 Bài cũ: Bóp nát cam:

- Gọi HS lên bảng viết từ theo lời GV đọc:

+ tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến

- Nhận xét HS viết ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- Giờ Chính tả hôm nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả -GV đọc đoạn thơ

-Gọi HS đọc thuộc lịng hai khổ thơ đầu

-Đoạn thơ nói ai?

-Chú bé liên lạc có đáng yêu, ngộ nghĩnh?

b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ có khổ thơ? -Giữa khổ thơ viết ntn? -Mỗi dịng thơ có chữ?

-Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó

-GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo

- Hát

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào nháp

-Theo dõi

-2 HS đọc bài, lớp theo dõi -Chú bé liên lạc Lượm

-Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch ln ht sáo -Đoạn thơ có khổ

-Viết để cách dòng -4 chữ

(18)

-Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2a

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bảng bạn

- GV kết luận lời giải Bài 3a

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm

-Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm tìm nhiều từ thắng

4.Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm xem lại - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

-HS lớp viết bảng

-Đọc yêu cầu tập

-Mỗi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

a) hoa sen; xen kẽ ngày xưa; say sưa cư xử; lịch sử b) kiến, kín mít

cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim -Thi tìm tiếng theo yêu cầu -Hoạt động nhóm

a si/ xi đánh giầy so sánh/ xo vai

cây sung/ xung phong dịng sơng/ xơng lên … b gỗ lim/ liêm khiết

nhịn ăn/ tím nhiệm xin việc/ chả xiên … ………

TỐN:

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I MỤC TIÊU:

- Biết cộng trừ nhẩm số trịn trăm

- Biết làm tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn

- BT cần làm: BT1(cột 1, 3); BT2(cột 1, 3); BT3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

(19)

2 Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ

- Sửa

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

- Nhận xét làm HS ghi điểm Bài 2:

-Nêu cầu cho HS tự làm -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm

-Bài tốn u cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

- Nhận xét ghi điểm 4 Củng cố Dặn dò

- Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân chia

-Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

500 + 300 = 800 400 + 200 = 600 800 – 500 = 300 600 – 400 = 200 800 – 300 = 500 600 – 200 = 400 -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

65 55 100 + 29 + 45 - 72 94 100 28

-Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?

Bài giải Em cao là:

165 – 33 = 132 (cm) Đáp số: 132 cm - Tìm x

X – 32 = 45 X + 45 = 79 X = 45 + 32 X = 79 - 45 X = 77 X = 34

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

(20)

LUYỆN TOÁN:

……… ………

Thứ sáu ngày tháng năm 20 TỐN:

ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA. I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính(trong có dấu nhân phép chia, nhân chia phạm vi bảng tính học

- Biết tìm số bị chia, tích

- Biết giải tốn có phép nhân

- Bài tập cần làm: BT1(a); BT2(dịng 1); BT3; BT5 II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Ôn tập phép cộng phép trừ. - Sửa 4,

Giới thiệu:

-Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1:

-Yêu cầu HS làm tiếp phần b

-Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm tính

- Nhận xét làm HS Bài 2:

-Nêu yêu cầu cho HS tự làm -Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức

- Hát

-Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính

-4 HS vừa lên bảng trả lời a/ x = 16 b/ 20 x = 80

3 x = 27 80: = 20 x = 20 30 x = 90 x = 30 90: =30

4 x + 16 = 24 + 16 = 40

(21)

-Gọi HS đọc đề

-HS lớp 2A xếp thành hàng? -Mỗi hàng có HS?

-Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn?

-Tại lại thực phép nhân x 8?

-Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

- Nhận xét ghi điểm 4 Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân phép chia (TT)

= 60

-HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS?

-Xếp thành hàng -Mỗi hàng có HS

-Ta thực phép tính nhân 3x8 -Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x

Bài giải

Số HS lớp 2A là: x = 24 (học sinh)

Đáp số: 24 học sinh -Tìm x

-Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số

X: = 5 x X = 35 X = x X = 35: X = 15 X =

………

TẬP LÀM VĂN:

ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Đáp lời từ chối

- Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132

- Gọi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em

- Nhận xét, cho điểm HS nói tốt 3 Bài

- Hát

(22)

Giới thiệu:

GV giới thiệu – ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài

-Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

-Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì?

-Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

-Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

-Khen HS nói tốt Bài 2

-Bài yêu cầu làmgì?

-Yêu cầu HS đọc tình

-Yêu cầu HS nhắc lại tình a

-Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

-Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

-Gọi số cặp HS trình bày trước lớp -Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp

- Nhận xét em nói tốt Bài 3

-Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

-Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì?

-Đọc yêu cầu

-Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

-Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi

-Bạn nói: Cảm ơn bạn

-HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./… -Bài yêu cầu nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

-Em buồn điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.” -HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./…

b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./…

c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./ …

(23)

+ Việc diễn lúc nào?

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS biết đáp lại lời an ủi cách lịch

- Chuẩn bị: Kể ngắn người thân

- VD: Mấy hơm nay, mẹ sốt cao Bố mời bác sĩ đến nhà khám bệnh cho mẹ Chị em rót nước cho mẹ uống thuốc Nhờ chăm sóc nhà, hôm mẹ khoẻ

- HS kể lại việc tốt

………

ÂM NHẠC: (GV chuyên trách)

……… SINH HOẠT TẬP THỂ

I Mơc tiªu Gióp HS:

- Nắm đợc ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Biết đợc phơng hớng tuần tới

- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết đợc truyền thống nhà trờng

- Thực an toàn giao thông đờng II Chuẩn bị

- GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tỉ trëng, líp trëng chn bÞ nội dung

III Các hoạt động chính:

1 Lớp hát đồng ca

2 Lớp báo cáo hoạt động tuần:

- Dãy trởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến

- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động lớp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhận xét chung:

+ NÒ nÕp: + Học tập:

3 Phơng hớng tuần sau:

+ TiÕp tơc thi ®ua: Häc tËp tèt, thùc tốt nề nếp, lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt

4 Lớp múa hát tập thÓ.

………

(24)

CHỮ HOA V (KIỂU 2). I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa V (kiểu 2) dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ Chữvà câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) Việt Nam thân yêu (3 lần)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III CAC HO T A ĐÔNG D Y H C:A O

1 Khởi động 2 Bài cũ

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết: Quân dân lòng - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

-Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ V kiểu - Chữ V kiểu cao li? - Viết nét?

-GV vào chữ V kiểu miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

+ Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2) + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

+ Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* HS viết bảng

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát

(25)

* Treo bảng phụ

* Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu * Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

-Cách đặt dấu chữ

-Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt

* HS viết bảng

- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò

-GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt viết

Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2).

- HS đọc câu - V, N, h, y: 2,5 li - t: 1,5 li

- i, ê, a, m, n, u: li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Đạo đức

Tiết 14: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu câu hỏi cho hoạt động III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

1 Ôn định: Kiểm tra:

- Tại phải quan tâm giúp đỡ bạn? - Quan tâm giúp đỡ bạn có lợi nào?

- Nhận xét phần kiểm

Hoạt động học

- Hát

(26)

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1)

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen

- GV nêu nội dung tiểu phẩm - HD HS cách đóng kịch

 Kết luận: Vứt rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - GV nêu câu hỏi qua tranh

 Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp đẹp ta làm công việc sau:

- Không vứt rác bừa bãi

- Không bôi bẩn lên tường, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định

- Quét dọn lớp học hàng ngày * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV HD HS thảo thuận nhóm - GV phát phiếu

 GV kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS, điều thể long yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành

4 Củng cố - Dặn dò:

- Muốn trường lớp đẹp ta phải làm gì?

- HS nghe

- số HS lên đóng vai nhân vật: + Bạn Hùng

+ Cô giáo Mai + số bạn lớp + Người dẫn chuyện

- Các bạn khác theo dõi tiểu phẩm - Vài HS nhắc lại kết luận

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ xung

- Vài HS đọc lại phần kết luận

Đánh dấu + vào trước  có hành động

- HS làm phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại

- Để giữ gìn trường lớp đẹp nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên tường bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi qui định

(27)

- Dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết

sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 33: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục tiêu:

- Khát qt hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm II Chuẩn bị

- GV:

+ Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 + Một số tranh trăng

+ Giấy, bút vẽ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cũ: Mặt Trời phương hướng. -Mặt trời mọc đâu lặn đâu?

-Em xác định phương theo Mặt Trời

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu:

-Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì?

 Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời các câu hỏi

-Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi sau:

1 Bức ảnh chụp cảnh gì? Em thấy Mặt Trăng hình gì?

3 Trăng xuất đem lại lợi ích gì? 4.nh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời khơng?

-Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

-Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau:

1.Quan sát bầu trời, em thấy Mặt

- Hát

- Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời

- Thấy trăng

- HS quan sát trả lời - Cảnh đêm trăng - Hình trịn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

(28)

Trăng có hình dạng gì?

2.Em thấy Mặt Trăng trịn vào ngày nào?

3.Có phải đêm có trăng hay khơng?

- u cầu nhóm HS trình bày

Kết ḷn: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần

- Cung cấp cho HS thơ:

- GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội dung sau:

1 Trên bầu trời ban đêm, Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì?

2 Hình dạng chúng nào? Aùnh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày

Kết ḷn: Các có hình dạng như đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác

 Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp.

-Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng sao)

-Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm

-1 nhóm HS nhanh trình bày Các nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ sung

HS nghe, ghi nhớ

-1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng

- HS thảo luận cặp đôi

(29)

của giải thích cho bạn GV nghe tranh

4.Củng cố Dặn dị

- Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích

-Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời

Chuẩn bị: Ơn tập

Thủ cơng

ƠN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động

II Chuẩn bị: giấy thủ công, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo … III Các hoạt động dạy - học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 ổn định:

2.Kiểm dụng cụ học tập 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích b HS thực hành :

-HS tự chọn học như: Dây xúc xích, đồng hồ đeo tay, vịng đeo tay, bướm đồ chơi theo ý thích để làm

-GV cho HS quan sát mẫu học gợi ý để HS tự làm đồ chơi mà u thích

-HS thực hành hồn thành sản phẩm -Trang trí cho sản phẩm thêm đẹp c Đánh giá:

Đánh giá theo mức:

-Hồn thành: Thực quy trình kĩ thuật làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, cắt thẳng, gấp

-Chưa Hoàn thành: Thực không

-Kiểm tra dụng cụ học tập HS

-HS tự chọn nội dung học để làm

-HS quan sát mẫu học -Học sinh thực hành theo nhóm -HS trưng bày sản phẩm

(30)

đúng quy trình kĩ thuật làm sản phẩm khơng hồn chỉnh, không cân đối, miết không thẳng, gấp không

4 Nhận xét- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS sau mang giấy thủ cơng, giấy HS, giấy trắng, bút màu, thước kẻ, kéo để học “Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích “

Âm nhạc

Học hát tự chọn: Bà Còng chợ

Nhạc: Phạm Tuyên Lời: Đồng dao cổ I Mục tiêu

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát

- Giáo dục học sinh có tính trung thực, biết u thương giúp đỡ người già II Đồ dùng dạy học

GV, HS:Thanh phách, tập hát III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài

Hoạt động 1: Dạy hát Bà Còng chợ

- Treo tranh cho học sinh nhận xét, giới thiệu tên bài, tác giả, nội dung hát

- Cho HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Chia hát thành câu, hướng dẫn HS đọc lời ca theo âm hình tiết tấu

- Tổ chức hướng dẫn HS luyện tập hát thuộc

- Theo dõi, nhận xét, lắng nghe,

- Lắng nghe cảm nhận - Trả lời theo cảm nhận

(31)

lời theo dãy, nhóm thể sắc thái vui tươi - Lắng nghe nhận xét, sửa sai cho HS

- Cho học sinh kể tên số ca dao mà em biết, giáo viên củng cố

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

-Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

Bà Còng chợ trời mưa x xx x x xx

- Tổ chức cho HS thực theo dãy

-Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

Bà Còng chợ trời mưa   

- Tổ chức cho HS thực theo dãy - Quan sát hướng dẫn sửa sai

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại tên hát, tác giả, kể lại việc làm có tính trung thực em? Giáo viên nêu tính giáo dục qua hát - Nhắc HS nhà ôn tập, tập biểu diễn hát kết hợp động tác phụ hoạ, ôn tập hát học chương trình

theo tiết tấu

- Khởi động giọng

- Lắng nghe hát theo đàn hướng dẫn GV

- Thực theo hướng dẫn yêu cầu GV

- Nhận xét lẫn - Trả lời theo hiểu biết

- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Thực theo hướng dẫn

- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo phách