Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống nhân ái, hòa thuận với thiên nhiên.. Phẩm chất:.[r]
(1)TU N Ầ 20
Th hai ngày ứ 13 tháng 01 năm 2020 GIÁO D C T P THỤ Ậ Ể
SINH HO T L PẠ Ớ AN TỒN GIAO THƠNG NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ I.MỤC ĐÍCH
1 Kiến thức:
- HS nhớ đội mũ bảo hiểm cách xe đạp hay ngồi xe máy 2 Kĩ năng:
- Giúp HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông 3 Năng lực:
- Giúp HS phát triển lực hợp tác nhóm 4 Thái độ:
- HS thực nhắc nhở người thân, bạn bè đội mũ bảo hiểm xe đạp hay ngồi xe máy
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Sinh hoạt lớp
- Văn nghệ: Hát “ Sắp đến tết rồi” - Phổ biến kế hoạch tuần 20
- Các biện pháp khắc phục tồn tuần 19 - Phát thưởng cho HS tiến
* An toàn giao thông 1 Giới thiệu bài
2 HĐ1 : Xem tranh tìm chưa đội mũ bảo hiểm theo quy định
- GV treo tranh
- Yêu cầu thảo luận nhóm
? Hãy nhìn vào tranh minh hoạ phải đội mũ bảo hiểm?
- GV bổ sung KL
3 HĐ 2: Tìm hiểu tác dụng mũ bảo hiểm cách đội mũ bảo hiểm cách. - GV nêu câu hỏi
? Em biết mũ bảo hiểm có tác dụng gì?
? Bạn nêu cho cách đội mũ bảo hiểm cách ?
- GV bổ sung kềt luận : + Tác dụng mũ bảo hiểm + Đội mũ bảo hiểm cách - Thực hành đội mũ
- HS hát
- Quan sát tranh - Thảo luận nhóm - Báo cáo kết
- HS trả lời
(2)4 HĐ3: Làm phần góc vui học - Xem tranh để tìm hiểu
- Kiểm tra,đưa đáp án giải thích - N xét
5 HĐ : Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét
- Liên hệ thực tế , dặn dò nhà thực tốt
Ti t TOÁNế
TI T 96 : B NG NHÂN 3Ế Ả I M C ĐÍCH Ụ
1 Ki n th c, kĩ năngế ứ - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm
2 Năng l cự
- Hoàn thành t p.ậ
- Trình bày k t qu rõ ràng, ng n g n.ế ả ắ ọ - Rèn tính đúng, xác
3 Ph m ch tẩ ấ
- Ham h c, thích h c Toán.ọ ọ II Đ DÙNG:Ồ
- Bài gi ng n t ả ệ - Máy soi
III CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ 1 Khởi động (3-5')
+ Trò chơi “ Truyền điện” Đọc bảng nhân 2:
- Nhận xét
2 Bài : (15')
Lập bảng nhân 3: * Giới thiệu x 1:
- G gắn bìa có chấm trịn + Tấm bìa có chấm trịn? + lấy lần ?
+ lấy lần ghi phép tính nào? + Vậy x = ?
- G ghi: x =
- Nhiều H đọc thuộc bảng nhân
- H lấy bìa có chấm trịn -> Có chấm trịn.
-> … lần.
(3)* Giới thiệu x 2
- Lấy bìa, có chấm trịn - G thao tác
+ chấm tròn lấy lần?
+ lấy lần ghi phép tính nào? + x viết dạng tổng số hạng ?
+ Vậy x = ? - G ghi: x = * Giới thiệu x 3
+ Mỗi có chấm trịn? + lấy lần?
+ x viết ? + Vậy x = ?
- G ghi: x =
* Giới thiệu phép nhân lại: - Nhận xét phép nhân:
x = x = x =
*Chốt: Thừa số thứ 3, thừa số thứ hai tăng dần thêm 1đơn vị, tích liền sau tích liền trước đơn vị (1 lần 3)
- G ghi bảng
* Hướng dẫn học thuộc bảng nhân: - G hướng dẫn H học thuộc
- Gọi H đọc thuộc lớp 3 Luyện tập ( 17')
Bài 1/97:
* Kiến thức: Củng cố bảng nhân * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung + Vì 3x3=9 ?
* Chốt: Dựa vào đâu em nhẩm nhanh được kết phép tính ?
Bài /97:
* Kiến thức: Giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. + Bài toán hỏi ?
- G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi H lớp để
- H thao tác -> … lấy lần. -> x
-> x = + = 6 -> x = 6
- H lấy bìa có ba chấm trịn -> … có chấm tròn.
-> … lần.
-> x = + + = 9 -> x = 9
- Nhận xét:
+ Đều có thừa số thứ 3. +Thừa số thứ tăng thêm đơn vị. + Tích tăng thêm lần đơn vị.
- Hoàn thành bảng nhân vào SGK - H đọc bảng nhân
- H học thuộc bảng nhân lớp - H đọc yêu cầu đề
- H làm Sgk
- Nhận xét, bổ sung
-> Vì 3x3= 3+3+3 = 9nên x 3=9 -> bảng nhân
- H đọc yêu cầu đề
-> Hỏi có tất học sinh ? - H làm
(4)lớp nhận xét - Nhận xét chung
* Chốt: Vì lấy x 10 ? Bài 3/97:
* Kiến thức: Dãy số đếm thêm * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài:
- Gọi H đọc kết
+ Vì em điền 12 vào ô trống sau 9? * Chốt: Dãy số em vừa điền thành phần bảng nhân 3?
* Dự kiến sai lầm H :
- Kiến thức: Vận dụng phép nhân để giải toán chưa thành thạo
- Diễn đạt: Giải thích cách làm chưa rõ ràng
4 Củng cố - dặn dò (3') + Đọc thuộc bảng nhân ? - G nhận xét chung tiết học
Có tất số học sinh là: 3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Nhận xét
-> …vì nhóm có học sinh mà có 10 nhóm
- H đọc yêu cầu đề - H làm Sgk
- Đọc kết quả:
3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24; 27; 30.
-> dãy số mà số liền sau số liền trước đơn vị
-> … thành phần: Tích
- Nhiều H đọc thuộc _
Ti t 3+4 T P Đ Cế Ậ Ọ
TI T 58+59 : ÔNG M NH TH NG TH N GIÓẾ Ạ Ắ Ầ I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên nhờ vào tâm lao động, biết sống nhân ái, hòa thuận với thiên nhiên
2 Năng lực:
- Đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi - Nói nội dung cần trao đổi
- Tự tin trình bày ý kiến
- H giỏi trả lời câu hỏi số 3 Phẩm chất:
- Giáo dục H biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh đẹp
II Đ DÙNG:Ồ
(5)HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ Tiết 1
A Ổn định lớp (3-5') B Dạy mới.
1 Giới thiệu (1-2'): 2 Luyện đọc (33-35 ’ ) 2.1 G đọc mẫu
2.2 Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đoạn 1:
- Câu 1: đọc “loài người"
- Câu cuối: đọc “là nơi, hoành hành” - Giảng từ: “đồng bằng, hoành hành” -> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Giọng kể chậm rãi, ngắt nghỉ dấu câu - G đọc mẫu đoạn
* Đoạn :
- Cho H chuẩn bị 1’ tìm từ, tiếng đọc khó - Gọi H nêu từ, tiếng đọc khó
- Nhận xét, chốt lại tiếng, từ khó hướng dẫn H cách đọc
- Câu : đọc “lăn quay”
- Câu lời ông Mạnh đọc giọng bực tức, đọc “lồm cồm”
- Giảng từ: “ngạo nghễ” (SGK)
+ Lồm cồm: chống hai tay để nhổm người dậy
-> Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc nhịp nhanh hơn, lời ông Mạnh thể tức giận
- G đọc mẫu đoạn * Đoạn :
- Câu 2: ngắt sau dấu phẩy, sau tiếng “rừng, gỗ”, đọc “lấy”
- Câu : ngắt sau tiếng "định” - Giảng từ: “vững chãi, đẵn”
-> Hướng dẫn đọc đoạn 3: đọc giọng nhanh hơn, đọc từ khó
- G đọc mẫu đoạn * Đoạn 4:
- Cho H thảo luận nhóm đơi 1’ tìm từ, tiếng đọc khó
- Gọi H nêu từ, tiếng đọc khó
- Nhận xét, chốt lại tiếng, từ khó
- Hát
- Đọc thầm theo
- Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - Đọc giải
- H đọc đoạn - H tìm
- Nêu từ - Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - Đọc giải SGK
- H luyện đọc đoạn - Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - H đọc câu theo dãy - Đọc giải
- H luyện đọc đoạn
(6)hướng dẫn H cách đọc
- Lời Thần Gió : đọc giọng lệnh, tức giận - G đọc mẫu câu
- Lời ơng Mạnh đọc giọng dứt khốt, nghiêm nghị - G đọc mẫu câu
-> G hướng dẫn đọc đoạn : Đọc giọng nhanh hơn, ý thể lời nhân vật - G đọc mẫu đoạn
* Đoạn 5:
- Câu cuối: ngắt sau tiếng “ơng, ngạt”, đọc “lồi hoa” - G đọc mẫu câu
- Giảng từ: “ăn năn”
-> Hướng dẫn đọc đoạn : Đọc giọng kể chậm rãi, bình thể hịa thuận ơng Mạnh Thần Gió
- G đọc mẫu đoạn
-> Hướng dẫn đọc : Đọc phân biệt giọng kể lời nhân vật
Tiết 2 3 Luyện đọc: ( 8- 10 ’ ) 4 Tìm hiểu bài: (17- 20 ’ )
Câu 1: Thần Gió làm khiến Ơng Mạnh giận?
Câu : Kể việc làm Ơng Mạnh chống lại Thần Gió ?
Câu 3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?
Câu 4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?
Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho ?
* Kết luận: Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm lao động Nhưng người cũng cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.
5 Luyện đọc lại (5-7 ’ ) - G hướng dẫn đọc phân vai:
- H đọc câu theo dãy - H đọc câu theo dãy
- H luyện đọc đoạn - Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - H đọc giải - H luyện đọc đoạn * H đọc nối tiếp đoạn. - H đọc
- H luyện đọc doạn, nối tiếp đoạn, - H đọc thầm đoạn 1,
-> … xô ông ngã lăn quay, cười ngạo nghễ, chọc tức ông.
- H đọc thầm đoạn
-> vào rừng lấy gỗ, dựng nhà thật vững chãi
- H đọc thầm đoạn
-> cối xung quanh đổ rạp, nhà vẫn đứng vững.
- H đọc thầm đoạn
(7)+ Giọng kể chậm rãi.
+ Giọng Thần Gió tức giận. + Giọng Ông Mạnh kiên quyết.
Nhấn giọng lời thể tâm ông Mạnh: “Không! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào.”
- G đọc mẫu toàn - Nhận xét
6 Củng cố - dặn dò (4-6 ’ ):
+ Để sống hòa thuận, thân với thiên nhiên ta nên làm ?
- G nhận xét tiết học
- H thi đọc phân vai theo nhóm
-> Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, đẹp
* Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
_
Ti t Đ O Đ Cế Ạ Ứ
TR L I C A R IẢ Ạ Ủ Ơ I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Giúp H biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi
- Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi
2 Năng lực: - Hợp tác nhóm, 3 Phẩm chất:
- Hs biết trả lại rơi thật thà, người quý trọng
- Hs trả lại rơi nhặt biết quý trọng người thật thà, không tham rơi
II Đ DÙNG Ồ
- Phiếu học tập Tranh
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H CẠ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ * Ho t đ ng 1ạ ộ : Đóng vai.
M c Tiêuụ : HS bi t ng x tìnhế ứ ử hu ng nh t đố ặ ược c a r i.ủ ơ GD Kĩ năng xác đ nh giá tr b n thânị ị ả
- GV nêu tình hu ng.ố - Nh n xét k t lu n.ậ ế ậ
*Ho t đ ng 2ạ ộ : Trình bày t li u.ư ệ
M c tiêuụ : Giúp H c ng c l i n i dungủ ố ộ bài đ c.ọ GD Kĩ gi i quy t v n đ ả ế ấ ề - Gv y/c H trình bày, t li u s u t mư ệ ầ
- GV cho H th o lu n v n i dung tả ậ ề ộ
- Các nhóm th o lu n đóng vai theoả ậ tình hu ng.ố
- Đ i di n nhóm trình bày ệ
(8)li uệ
- Nh n xét k t lu n : ậ ế ậ C n tr l i c a r iầ ả ủ ơ khi nh t đặ ược nh c nh b n bè, anhắ ở ạ ch th c hi n.ị ự ệ
- Hs th o lu n nhóm đơi Trình bày ả ậ trướ ớc l p
- Hs nh c l i.ắ
Th ba ngày ứ 14 tháng 01 năm 2020 Ti t TH D Cế Ể Ụ
BÀI 39: ĐỨNG KIỄNG GĨT HAI TAY DANG NGANG TRỊ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” I M C ĐÍCHỤ
1 Ki n th c,kĩ năng:ế ứ
- Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hông dang ngang - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 2 Năng l c:ự
- Năng l c h p tác,năng l c làm vi c theo nhóm…ự ợ ự ệ 3 Ph m ch t:ẩ ấ
- u thích mơn h c, say s a t p luy n.ọ ậ ệ II Đ A ĐI M,PHỊ Ể ƯƠNG TI NỆ :
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP:
N I DUNGỘ Đ NHỊ
LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP T CH CỔ Ứ I/ M Đ UỞ Ầ
GV Nh n l p ph bi n n i dung yêu ậ ổ ế ộ c u gi h cầ ọ
HS đ ng t i ch v tay hátứ ỗ ỗ HS ch y m t vòng sân t pạ ộ ậ
Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi
Ki m tra cũ : HSể Nh n xétậ
II/ C B N:Ơ Ả
a Ôn đ ng ki ng gót,hai tay ch ng ứ ể ố hông
G.viên hướng d n t ch c HS luy nẫ ổ ứ ệ t pậ
Nh n xétậ
b Ôn đ ng tác đ ng ki ng gót,hai tay ộ ứ ể dang ngang bàn tay s p.ấ
7p
28p 09p 4-5l nầ
09p 4-5l nầ
Đ i Hình ộ
(9)G.viên hướng d n t ch c HS luy nẫ ổ ứ ệ t p.ậ
Nh n xétậ
c Trò ch i : Ch y đ i ch v tay nhauơ ổ ỗ ỗ
G.viên hướng d n t ch c HS ch i.ẫ ổ ứ Nh n xétậ
III/ K T THÚC:Ế
HS đ ng t i ch v tay hát theo ứ ỗ ỗ nh pị
Th l ng :Cúi ngả ỏ ười …nh y th l ngả ả ỏ H th ng h c nh n xét gi h cệ ố ọ ậ ọ V nhà ôn t p RLTTCBề ậ
10p
5p Đ i Hình xu ng l pộ ố ớ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
_ Ti t TOÁNế
TI T 97 : LUY N T PẾ Ệ Ậ I.M C ĐÍCH Ụ
1 Ki n th c, kĩ năngế ứ - Thuộc bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) 2 Năng l c:ự
- Hoàn thành t p.ậ
- Trình bày k t qu rõ ràng, ng n g n.ế ả ắ ọ - Tính tốn đúng, xác
- Tích c c tham gia ho t đ ng h c t p.ự ộ ọ ậ 3 Ph m ch tẩ ấ
- Ham h c, thích h c Tốn.ọ ọ II: Đ DÙNG: Ồ
- Máy soi
III: CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ 1 Khởi động (3 - ’ )
- Trò chơi “Truyền điện” + Đọc bảng nhân 3? - G nhận xét
2 Luyện tập (28 - 30 ’ ) Bài 1/98:
* Kiến thức: Củng cố bảng nhân * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân.
(10)- G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi 1H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung
+ Vì em điền vào trống phép tính 3x3 ?
* Chốt: Muốn điền số em làm ?
Bài 2/98:
* Kiến thức: Củng cố bảng nhân * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài:
- Gọi H đọc kết - Nhận xét chung
+ Vì em điền số vào dấu ba chấm phép tính có kết ?
* Chốt: Muốn điền số em làm ?
Bài 3/98:
* Kiến thức: Giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. + Bài tốn hỏi ?
- Cho H ghi phép tính đáp số bảng * Chữa bài:
- Nhận xét bảng
+ Nêu câu trả lời toán? * Chốt: Vì lấy x ? Bài 4/98:
* Kiến thức: Giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. + Bài tốn hỏi ?
- G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi 1H lớp để lớp nhận xét
- H làm SGK
- Nhận xét, bổ sung
-> … dựa vào bảng nhân 3: 3x3=9 -> thực theo chiều mũi tên - H đọc yêu cầu đề
- H làm SGK - Đọc kết quả:
3 x4 =12 x2 =6 x10 =30 3 x1 =3 x8 =24 x6 =18 - Nhận xét, bổ sung
-> phép tính có thừa số thứ 3, kết nên có 3x1=3
-> quan sát thừa số thứ kết phép tính để tìm số thích hợp
- H đọc u cầu đề
-> Hỏi can đựng lít dầu ?
- H làm bảng
-> x = 15 (l)
Đáp số: 15 l dầu - Nhận xét
->… can đựng số lít dầu
-> Vì can đựng lít dầu mà có can
- H đọc yêu cầu đề
-> Hỏi túi có tất ki-lơ-gam gạo ?
- H làm
Bài giải
8 túi có tất số ki-lơ-gam gạo là
3 x = 24 (kg)
(11)- Nhận xét chung.
* Chốt: Vì em lấy x ? Bài 5/98:
* Kiến thức: Điền số vào dãy số theo quy luật
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi 1H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung.
+ Nêu cách làm phần ?
Chốt:Muốn điền số em dựa vào đâu 3 Củng cố - dặn dò(2-3'):
+ Nhận xét phép tính đúng, sai: x = 9
x = 12 x = 18 - G nhận xét tiết học
- H nhận xét
-> …vì túi có 3kg gạo mà có túi
- H đọc yêu cầu đề
- H làm SGK
- Nhận xét, bổ sung làm bạn -> Phần a, phần c: số liền sau số liền trước đơn vị; Phần b: số liền sau số liền trước đơn vị
-> …dựa vào quy luật dãy số - Nhận xét, giải thích
* Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
_
Ti t K CHUY Nế Ể Ệ
TI T 20 : ƠNG M NH TH NG TH N GIĨẾ Ạ Ắ Ầ I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Biết xếp lại tranh theo trình tự nội dung câu chuyện (BT1) - Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự
- H khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2), đặt tên khác cho câu chuyện (BT3)
2 Năng lực:
- Mạnh dạn kể lại câu chuyện
- Tích cực tham gia hoạt động học tập 3 Phẩm chất
- Giáo dục H biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh đẹp
II Đ DÙNG: Ồ
- Slide hình nh minh h a SGKả ọ - Bài gi ng n t ả ệ
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
(12)B Dạy mới: 1 Giới thiệu (1')
- G nêu mục đích yêu cầu tiết dạy 2 H ướng dẫn H kể chuyện (28-30' ) a, Kể mẫu toàn bài:
- Kể mẫu toàn lần cho H nghe b, Hướng dẫn kể chuyện :
Bài 1/15: (6') + Bài yêu cầu gì?
- Cho H quan sát tranh
- Yêu cầu H thảo luận nhóm đơi (2 phút ) theo u cầu
- Gọi đại diện nhóm trả lời - Nhận xét, chốt thứ tự đúng:
Tranh -> Tranh ->Tranh 2->Tranh 1 Bài 2/15: (15')
+ Bài yêu cầu ?
- Hướng dẫn H dựa vào tranh kể lại câu chuyện
- G kể mẫu đoạn câu chuyện - Cho H tập kể lại câu chuyện theo nhóm (5 phút)
- Lưu ý: Giọng kể chậm rãi, giọng Thần Gió tức giận, giọng Ơng Mạnh kiên quyết.
- Gọi đại diện nhóm lên kể
- G H nhận xét , bình chọn Bài 3/15: (7')
+ Bài yêu cầu ?
+ Khi đặt tên cho câu chuyện cần ý gì? - Hướng dẫn H dựa vào nội dung ý nghĩa truyện đặt tên khác cho phù hợp
- G ghi lên bảng số tên hay: + Thần Gió ngơi nhà nhỏ + Chiến thắng Thần Gió.
- Gọi H nêu tên khác cho truyện
- H mở sgk - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu
+ Xếp lại thứ tự tranh sau theo đúng nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió.
- Quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
- Đọc yêu cầu
-> Kể lại toàn câu chuyện.
- Dựa vào tranh xếp lại để kể lại câu chuyện
- Lắng nghe
- H tập kể theo nhóm
- Các nhóm thi kể
- Nhận xét: giọng kể, nội dung,… - Đọc yêu cầu
-> Đặt tên khác cho câu chuyện. -> Tên truyện phải phù hợp với nội dung câu chuyện.
- H suy nghĩ, nói tên khác đặt cho câu chuyện (có giải thích lại đặt tên đó)
+ Ai thắng ?
(13)- Nhận xét, khen H có tên truyện hay phù hợp ý nghĩa
3 Củng cố, dặn dò: (3 - 5')
+ Truyện"Ơng Mạnh thắng Thần Gió " cho em biết điều ?
- Nhận xét học
nhiên………
- Nhận xét, bình chọn tên truyện hay -> Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm và lao động Nhưng người cần biết cách sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.
Ti t CHÍNH T (NGHE – VI T)ế Ả Ế TI T 39 : GIÓẾ I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2/a, BT3/a
2 Năng lực:
- Viết tả đảm bảo tốc độ - Hồn thành tập
3 Phẩm chất:
- Viết cẩn thận, giữ II Đ DÙNG :Ồ
- Máy soi
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ A Khởi động (3')
- Cho H viết bảng con: nặng nề, lặng lẽ - G nhận xét
B Dạy mới: 1 Giới thiệu (1')
- G nêu mục đích yêu cầu 2 Hư ớng dẫn nghe viết (10-12') - G đọc mẫu viết: Gió
+ Tìm chữ bắt đầu r, gi, d ?
- Cho H thảo luận nhóm đơi 1’ tìm tiếng, từ khó
- G chốt lại tiếng, từ khó: cánh diều, ru, trèo.
- G đọc từ
- Nhận xét, phân tích từ khó 3 H ướng dẫn viết (15')
- G nhắc nhở cách cầm bút từ ngồi + Khi viết cần lưu ý ?
- H viết bảng
- H theo dõi Sgk
-> …các chữ: gió, rất, rủ, diều, ru - Thảo luận nhóm đơi
- Nêu từ khó - H phân tích: - H đọc từ khó - H viết bảng
(14)- G đọc cho H viết 4 Chấm chữa (3-5')
- G đọc lại cho H soát lỗi - G chấm số bài, nhận xét 5 Bài tập (5-7')
Bài (2)/16: Điền vào chỗ trống: - G chấm, nhận xét
* Chữa bài:
- Nhận xét bảng phụ Bài (3)/16: Tìm từ - G chấm, nhận xét * Chữa bài:
- Gọi H đọc kết
- Nhận xét
6 Củng cố dặn dò (2')
- G cho H quan sát viết đẹp để lớp theo dõi học tập cách trình bày
- G nhận xét tiết học
đầu dòng thơ. - H viết
- H soát lỗi ghi số lỗi lề - H đọc yêu cầu phần a
- H làm VBT
- H chữa bảng phụ
hoa sen , xen lẫn hoa súng , xúng xính - Nhận xét, bổ sung
- H đọc yêu cầu phần a - H làm VBT
- Đọc:
+ Mùa bốn mùa: mùa xuân.
+ Giọt nước đọng buổi sớm: Giọt sương
- Quan sát * Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
Th t ngày ứ ư 15 tháng 01 năm 2020
Ti t TOÁNế
TI T 98 : B NG NHÂN 4Ế Ả I.M C ĐÍCH Ụ
1 Ki n th c, kĩ năngế ứ - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) Biết đếm thêm 2 Năng l c:ự
- Hoàn thành t p.ậ
- Trình bày k t qu rõ ràng, ng n g n.ế ả ắ ọ - Tính tốn đúng, xác
- Tích c c tham gia ho t đ ng h c t p.ự ộ ọ ậ 3 Ph m ch tẩ ấ
- Ham h c, thích h c Tốn.ọ ọ II Đ DÙNG :Ồ
(15)III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ 1 Kiểm tra cũ (3-5')
+ Gọi H đọc bảng nhân 3. - Nhận xét
2 Bài : (15')
Lập bảng nhân 4: * Giới thiệu x 1:
- G đưa hình ảnh bìa có chấm trịn + Tấm bìa có chấm tròn?
+ lấy lần ?
+ lấy lần ghi phép tính nào? + Vậy x = ?
- G ghi: x = * Giới thiệu x 2
- Lấy bìa, có chấm trịn - G thao tác
+ chấm tròn lấy lần?
+ lấy lần ghi phép tính nào? + x viết dạng tổng số hạng ?
+ Vậy x = ? - G ghi: x = * Giới thiệu x 3
+ Mỗi có chấm trịn? + lấy lần?
+ x viết ? + Vậy x = ?
- G ghi: x = 12
* Giới thiệu phép nhân lại: - Nhận xét phép nhân:
x = x = x =
*Chốt : Thừa số thứ 4, thừa số thứ hai tăng dần thêm đơn vị, tích liền sau tích liền trước đơn vị (1 lần 4) - G ghi bảng
* Hướng dẫn học thuộc bảng nhân: - G hướng dẫn học
- Gọi H đọc thuộc bảng nhân lớp 3 Luyện tập ( 17')
Bài 1/99:
* Kiến thức: Củng cố bảng nhân * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
- 2,3 H đọc
- H lấy bìa có chấm trịn -> Có chấm trịn.
-> … lần.
-> phép tính: x 1 - H đọc: x = - H đọc
- H thao tác -> … lấy lần. -> x
-> x = + = 8 -> x = 8
- H lấy bìa -> … có chấm tròn. -> … lần.
-> x = + + = 12 -> x = 12
- Nhận xét:
+ Đều có thừa số thứ + Thừa số thứ tăng thêm đơn vị + Tích tăng thêm lần đơn vị
- Hoàn thành bảng nhân vào SGK - H đọc bảng nhân
- H học thuộc bảng nhân lớp - H đọc yêu cầu đề
(16)* Chữa bài: Soi H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung + Vì 4x2=8 ?
* Chốt: Dựa vào đâu em nhẩm nhanh kết phép tính ?
Bài /99:
* Kiến thức: Giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. + Bài tốn hỏi ?
- G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung
* Chốt: Vì lấy x ? Bài /99:
* Kiến thức: Điền số vào dãy số theo quy luật
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài:
- Gọi H đọc kết
+ Vì em điền 16 vào trống sau 12? * Chốt: Dãy số em vừa điền thành phần bảng nhân 4?
* Dự kiến sai lầm H :
- Diễn đạt: Giải thích cách làm tập cịn chưa rõ ràng
4 Củng cố - dặn dò (3') + Đọc thuộc bảng nhân - G nhận xét chung tiết học
- Nhận xét, bổ sung
-> Vì 4x2 = 4+4 = nên x 2=8 -> bảng nhân
- H đọc yêu cầu đề
-> Hỏi xe ôtô có bánh xe ?
- H làm
Bài giải
5 xe ôtô có số bánh xe là: 4 x = 20 (bánh xe)
Đáp số: 20 bánh xe - Nhận xét
-> …vì xe ôtô có bánh xe mà có xe ôtô thế
- H đọc yêu cầu đề
- H làm Sgk - Đọc kết quả:
4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40 -> dãy số mà số liền sau số liền trước đơn vị
-> … thành phần: Tích
- Nhiều H đọc thuộc
_ Ti t T P Đ Cế Ậ Ọ
TI T 60 : MÙA XUÂN Đ NẾ Ế I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
(17)2 Năng lực:
- Đọc to, rõ ràng, trả lời câu hỏi - Nói nội dung cần trao đổi
3 Phẩm chất:
- Giáo dục H biết mùa xuân làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở lên tươi đẹp bội phần
II Đ DÙNG:Ồ
- Slide tranh minh h a SGKọ
- Tranh minh họa giải nghĩa từ "mận, khướu" III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ A Khởi động3-5')
- Gọi H đọc bài:
Ơng Mạnh thắng Thần Gió - G nhận xét
B Dạy mới:
1 Giới thiệu (1-2') 2 Luyện đọc (15-17') :
- G đọc mẫu, cho H chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu … đến thoảng qua
+ Đoạn 2: Từ “ Vườn …đến trầm ngâm” + Đoạn 3: Từ “Chú chim sâu … đến hết” - Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ * Đoạn :
- Cho H chuẩn bị 1’ tìm từ, tiếng đọc khó - Gọi H nêu từ, tiếng đọc khó
- Nhận xét, chốt lại tiếng, từ khó hướng dẫn H cách đọc
- Câu 3: đọc “nắng”, ngắt sau tiếng “vàng”
- Câu 4: đọc “nảy lộc” - Giảng từ: “mận, nồng nàn”
-> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc giọng tả vui, hào hứng
- G đọc mẫu đoạn * Đoạn :
- Cho H thảo luận nhóm đơi 1’ tìm từ, tiếng đọc khó
- Gọi H nêu từ, tiếng đọc khó
- Nhận xét, chốt lại tiếng, từ khó hướng dẫn H cách đọc
- Câu 1: ngắt sau tiếng “chim”
- Câu 3: đọc “khướu, điều”
- H đọc - nhận xét
- H lắng nghe - Đánh dấu đoạn
- H tìm - Nêu từ - Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - Đọc từ khó
- H đọc câu theo dãy - Đọc giải
- H đọc đoạn
- Thảo luận nhóm đôi - Nêu từ
(18)- Giảng từ: “khướu, đỏm dáng, trầm ngâm” -> Hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng tươi vui, đọc từ khó
- G đọc mẫu đoạn * Đoạn :
- Câu 2: ngắt sau tiếng “chú, đông”
-> Hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng tả vui, hào hứng - G đọc mẫu đoạn
-> Hướng dẫn đọc : Đọc giọng vui hào hứng
3 Tìm hiểu bài: (10 - 12 ’ )
1 Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến ? + Ngoài hoa mận cịn lồi hoa báo hiệu mùa xn đến ?
2 Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?
3 Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận được:
+ Hương vị riêng loài hoa xuân? + Vẻ đẹp riêng loài chim?
* Nhận xét: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho đất trời, cối, chim muông thay đổi, tươi đẹp bội phần. 4
Luyện đọc lại (3-5')
- G nêu cách đọc toàn : Đọc với giọng vui , hào hứng
- G đọc mẫu - Nhận xét
5 Củng cố - dặn dò (4-6 ’ ):
+ Qua văn, em biết mùa xuân ?
- G nhận xét tiết học
- H đọc câu theo dãy - Đọc giải
- H luyện đọc đoạn - H đọc câu theo dãy - H luyện đọc đoạn * H đọc nối tiếp đoạn. - H đọc
- H đọc thầm đoạn 1, -> … hoa mận tàn. -> … hoa đào, hoa mai.
-> …bầu trời thêm xanh, nắng vàng rực rỡ, vườn đâm chồi nảy lộc.
+ Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua
+ Chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm.
- H đọc toàn
->Mùa xuân đẹp, mùa xuân đến mọi thứ thay đổi, tươi vui hơn. * Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
Ti t MĨ THU Tế Ậ
(19)Ti t LUY N T VÀ CÂUế Ệ Ừ
TI T 20: T NG V TH I TI T Đ T VÀ TR L I CÂU H I KHI NÀO?Ế Ừ Ữ Ề Ờ Ế Ặ Ả Ờ Ỏ D U CH M, D U CH M THAN.Ấ Ấ Ấ Ấ
I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)
- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)
2 Năng lực:
- Hồn thành tập
- Tích cực tham gia hoạt động học tập - Tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến
3 Phẩm chất:
- Phát triển tư ngôn ngữ cho H. II Đ DÙNG Ồ
- Bài gi ng n t ả ệ
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H CẠ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ A Khởi động (3-5')
Trị chơi “ Bóng lăn”
+ Hãy nêu đặc điểm mùa năm ?
+ Học sinh tựu trường ? - Nhận xét
B Dạy mới:
1 Giới thiệu (1-2')
2 H ướng dẫn làm tập (28-30') Bài 1/18: (7’) + Bài u cầu gì?
+ Một năm có mùa ? - G chấm, nhận xét
- Gọi H trả lời theo nhóm bàn
-> Kết luận: Mỗi mùa có thời tiết khác nhau.
- H nêu
+ Mùa xuân: ấm áp.
+ Mùa hạ: nóng bức, oi nồng. + Mùa thu: se se lạnh
+ Mùa đông: giá lạnh, mưa phùn gió bấc.
-> H tựu trường vào đầu tháng 9.
- Đọc yêu cầu
-> Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để thời tiết mùa (nóng bức, ấm áp, giá lạnh, mưa phùn gió bấc, se se lạnh, oi nồng)
-> …4 mùa: xuân, hạ, thu, đông - H làm VBT Tiếng Việt
- H nêu mùa, H nêu thời tiết mùa đó:
+ Mùa xuân: ấm áp.
+ Mùa hạ: nóng bức, oi nồng. + Mùa thu: se se lạnh
(20)Mùa đẹp, có ích cho sống.
Bài 2/18 : (8') + Bài yêu cầu ? - Cho H đọc mẫu
+ Vì ta thay cụm từ cụm từ bao ?
+ Ngồi cụm từ ta cịn thay cụm từ ?
- Thực tương tự phần lại - Chấm, nhận xét
- Gọi H đọc làm - Nhận xét chung
-> Kết luận: Khi thay cụm từ cụm từ thời điểm câu trên, cần ý đọc kĩ xem có phù hợp khơng
Bài 3/18
+ Bài yêu cầu ?
- Cho H đọc thầm đoạn văn - G chấm, nhận xét
* G chữa : - Nhận xét chung
-> Sau câu kể việc điền dấu chấm, đằng sau dấu chấm viết hoa Điền dấu chấm than sau câu diễn tả tâm trạng, câu lệnh, câu thể đồng ý
3 Củng cố , dặn dò (3-5')
+ Để hỏi thời gian, thời điểm em thường dùng cụm từ ?
- Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu
-> Hãy thay cụm từ câu hỏi cụm từ khác (bao giờ,lúc nào,tháng , giờ, )
- Đọc mẫu
-> Vì cụm từ hỏi thời gian. -> Cụm từ: lúc nào, …
- H làm miệng - H đọc
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc yêu cầu
-> Em chọn dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào ô trống ?
- H đọc thầm đoạn văn - H làm
- Đọc làm
-> … cụm từ: Khi nào, bao giờ, giờ, tháng nào, lúc nào,…
* Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
_
Ti t T NHIÊN XÃ H Iế Ự Ộ
TI T 20 : AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHẾ ƯƠNG TI N GIAO THƠNGỆ I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Thực quy định phương tiện giao thông
2 Năng lực:
(21)3 Phẩm chất:
- Giáo dục H ý thức thực quy định phương tiện giao thơng. II Đ DÙNG:Ồ
- Tranh SGK phóng to
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ 1 Kiểm tra cũ : (2-3 ’ )
+ Nêu tên loại đường giao thông ?
+Kể tên loại đường giao thơng phương tiện giao thơng có địa phương em?
- Nhận xét
2 Hoạt động 1:Thảo luận tình (10 ’ ) * Mục tiêu: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: G chia nhóm đơi
+ Bước 2: Thảo luận (3’) nội dung: - Điều xảy hình ? - Em khuyên bạn ? + Bước 3: Các nhóm lên trình bày - Nhận xét chung
* Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc, đội mũ bảo hiểm Không nô đùa, lại ôtô, tàu hỏa, thuyền,… Không bám vào cửa ra vào thị tay, đầu ngồi, … tàu, xe đang chạy.
3 Hoạt động 2: Quan sát tranh (10 ’ )
* Mục tiêu: Biết số điều cần lưu ý đi phương tiện giao thông
* Cách tiến hành :
+ Bước 1: Làm việc theo cặp (4’)
- Quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi :
+ Hành khách hình làm ? - Nhận xét chung
+ Bước 2: Làm việc lớp
+Theo em xe buýt em cần lưu ý ? + Cịn phương tiện khác cần lưu ý gì? - Nhận xét
* Kết luận : Khi xe buýt, cần chờ ở bến Khi lên xe phải lên cẩn thận, không chen lấn Ngồi xe phải trật tự,
-> Các loại đường giao thông : đường sắt, đường bộ, đường thủy, đường hàng không.
- H kể tên
- H nhận nhóm
- Thảo luận theo nội dung đưa theo hình vẽ
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
(22)không lại Khi xe đỗ lại hẳn xuống xe, quan sát hai bên phía trước.
4 Hoạt động 3: Vẽ tranh (12 ’ )
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức hai 19 20
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: H vẽ phương tiện giao thơng. + Bước 2: Hai bạn ngồi cạnh nói cho nghe phương tiện giao thơng vẽ điều cần lưu ý phương tiện
+ Bước 3:
- Cho H trình bày trước lớp vẽ - G sửa chữa bổ sung
5 Củng cố, dặn dò: (1 ’ )
-Liên hệ thực tế an tồn giao thơng cho H - Nhận xét chung tiết học
- Thực hành vẽ
- H bàn nói nội dung tranh - H trình bày nội dung tranh
- Lắng nghe * Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
Th năm ngày 16 tháng 01 năm 2020ứ
Ti t TH D Cế Ể Ụ
Tiết 40: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”
I M C ĐÍCHỤ
1 Ki n th c, kĩ năng:ế ứ
- Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 2 Năng l c:ự
- Năng l c h p tác,năng l c làm vi c theo nhóm…ự ợ ự ệ 3 Ph m ch t:ẩ ấ
- u thích mơn h c,say s a t p luy n.ọ ậ ệ II Đ A ĐI M,PHỊ Ể ƯƠNG TI N: Ệ
- Đ a m : sân trị ể ường v sinh n i t p, đ m b o an toàn t p luy n ệ ậ ả ả ậ ệ - Phương ti n : chu n b còi, k sân ch i trò ch i ệ ẩ ị ẻ ơ
III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP:
N I DUNGỘ Đ NHỊ
LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP T CH CỔ Ứ I/ M Đ UỞ Ầ
GV Nh n l p ph bi n n i dung yêu ậ ổ ế ộ c u gi h cầ ọ
HS đ ng t i ch v tay hátứ ỗ ỗ
Thành vòng tròn,đi thường….bước Thơi
Trị ch i : Có chúng emơ
7p
Đ i Hình ộ
(23)Ki m tra cũ : HSể Nh n xétậ
II/ C B N:Ơ Ả
a Ôn đ ng hai chân r ng b ng vai (hai ứ ộ ằ bàn chân th ng hẳ ướng phía trước),hai tay đ a trư ước - sang ngang - lên cao ch ch ch V-V TTCBế ữ ề
G.viên hướng d n t ch c HS luy n ẫ ổ ứ ệ t pậ
Nh n xétậ
b.Trò ch i : Ch y đ i ch v tay nhauơ ổ ỗ ỗ
G.viên hướng d n t ch c HS ch i.ẫ ổ ứ Nh n xétậ
III/ K T THÚC:Ế
HS đ ng t i ch v tay hát theo nh pứ ỗ ỗ ị Th l ng :Cúi ngả ỏ ười …nh y th l ngả ả ỏ H th ng h c nh n xét gi h cệ ố ọ ậ ọ V nhà ôn t p RLTTCBề ậ
28p 18p 4-5l nầ
10p
5p Đ i Hình xu ng l pộ ố ớ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
_ Ti t T P VI Tế Ậ Ế
TI T 20 : CH HOA Ế Ữ Q
I M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Viết chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: “Quê” (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), “Quê hương tươi đẹp” (3 lần)
2 Năng lực:
- Hoàn thành viết, đảm bảo tốc độ
- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
3 Phẩm chất:
- Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ sẽ. II Đ DÙNG:Ồ
- V m u G, ch m uở ẫ ữ ẫ : Q
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
(24)+ Viết chữ hoa: P
- Nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu (1')
- G nêu mục đích yêu cầu
2 Hư ớng dẫn viết chữ hoa (3-5') - G đưa chữ mẫu Q.
- G đưa trực quan nói: Đây chữ hoa Q + Chữ hoa Q gồm có nét ? Cao dịng ly ? Rộng ô ?
+ Nét thứ chữ hoa Q viết giống chữ nào ?
-> G vào chữ mẫu nêu cách viết :
+ Nét 1: Đặt bút từ ĐK6, đưa bút sang trái viết nét viết nét thứ đến ĐK4 lượn lên chút dừng bút (như chữ hoa O) + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đưa bút xuống gần ĐK2 (trong chữ O) viết nét thứ hai dừng bút ĐK2
- G viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình - Nhận xét H viết bảng
3 H ướng dẫn viết từ, câu ứng dụng (7 ’ ) * Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Quê
* Quan sát nhận xét chữ :
+ Từ ứng dụng ghi chữ cái? + Nêu độ cao chữ ?
+ Khoảng cách chữ ? - G hướng dẫn viết chữ Quê:
Đặt bút từ ĐK6 viết nét thứ nhất….Đưa bút viết dấu mũ e ê hoàn thiện chữ
Quê
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Quê hương tươi đẹp
- Đưa câu ứng dụng: Quê hương tươi đẹp
- Giải nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương + Cụm từ ứng dụng gồm chữ ?
+ Nêu độ cao chữ cụm từ ?
- H viết bảng
-> Chữ hoa Q gồm nét, cao dịng li, rộng ơ.
-> Giống chữ hoa O - H theo dõi
- Theo dõi
- H viết bảng chữ hoa: Q
-> Từ ứng dụng ghi chữ cái: Q, u, ê
-> Chữ hoa Q cao dòng li; chữ u, ê cao dòng li
-> Khoảng cách chữ nửa nét tròn
- Theo dõi
- H đọc câu ứng dụng
(25)+ Khoảng cách hai chữ ?
+ Câu ứng dụng viết ô ? - G hướng dẫn quy trình viết câu ứng dụng: Đặt bút dịng li thứ viết Viết dấu chấm hồn thiện câu ứng dụng
+ Trong cụm từ chữ viết hoa ? - Hãy viết cho cô chữ Quê.
- Nhận xét
4 Viết (15 -17 ’ )
- Cho H nêu nội dung viết - G cho em xem mẫu
- G uốn nắn tư ngồi viết, cách cầm bút H
- G hiệu lệnh cho H viết - G quan sát H - giúp đỡ H viết 5 Chấm chữa (5 ’ )
- Chấm 10 - Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp
C Củng cố - dặn dò (3-5 ’ ) + Khi em phải viết hoa? - Nhận xét tiết học
đẹp.
-> Chữ cái: Q, h, g cao dòng li rưỡi, chữ đ, p cao dòng li, chữ t cao dòng li rưỡi, chữ lại cao dòng li
-> Khoảng cách hai chữ cách nét tròn
-> Được viết gần ô - H theo dõi
-> Chữ Quê viết hoa - H viết bảng
- em nêu nội dung viết - H quan sát mẫu
- H sửa tư ngồi - H viết theo hiệu lệnh
-> Viết hoa chữ đầu câu, viết hoa tên riêng
* Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
_
Ti t TOÁNế
TI T 99 : LUY N T PẾ Ệ Ậ I.M C ĐÍCH Ụ
1 Ki n th c, kĩ năngế ứ - Thuộc bảng nhân
- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) 2 Năng l c:ự
- Hoàn thành t p.ậ
- Trình bày k t qu rõ ràng, ng n g n.ế ả ắ ọ - Tính tốn đúng, xác
- Tích c c tham gia ho t đ ng h c t p.ự ộ ọ ậ 3 Ph m ch tẩ ấ
- Ham h c, thích h c Tốn.ọ ọ II Đ DÙNG:Ồ
(26)III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ 1 Khởi động (3 - ’ )
+ Đọc bảng nhân 4. - G nhận xét
2 Luyện tập (28 - 30 ’ ) Bài 1/100: (8')
* Kiến thức: Vận dụng bảng nhân, tính chất giao hoán phép nhân để làm
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung
+ Nêu cách nhẩm phép tính 4x4 ? * Chốt:
+ Dựa vào đâu em viết kết phần a ?
+ Nhận xét hai phép tính cột phần b ? Vì ?
Bài 2/100: (10')
* Kiến thức: Thực dãy tính có phép tính nhân phép tính cộng
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - Hướng dẫn mẫu:
- G nhận xét * Chữa bài: - Nhận xét bảng
+ Nêu cách làm phép tính 4x8+10= ?
* Chốt: Khi thực dãy tính có phép tính nhân phép tính cộng ta thực nào?
Bài 3/100:
* Kiến thức: Giải tốn đơn dạng tìm tích, vận dụng bảng nhân
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. + Bài hỏi ?
- G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung
- 2, H đọc
- H đọc yêu cầu
- H làm SGK
- Nhận xét, bổ sung
-> …Có 4x4=4+4+4+4=16 -> … dựa vào bảng nhân
-> Có kết nhau, thay đổi vị trí thừa số tích tích khơng thay đổi
- H đọc u cầu
- Quan sát
- H làm bảng
- Nhận xét bảng bạn - Nêu
-> … thực phép nhân trước, phép cộng sau
- H đọc yêu cầu đề
-> Bài hỏi: học sinh mượn bao nhiêu sách ?
- H làm
Bài giải
học sinh mượn số sách là
4 x = 20 (quyển)
(27)* Chốt: Vì em viết phép tính x ? Bài 4/100:
* Kiến thức: Củng cố bảng nhân 4. * Cách tiến hành: Hoạt động nhóm. - Cho H thảo luận nhóm đơi phút * Chữa bài: Gọi H đọc kết - Nhận xét chung
+ Vì em khoanh vào phương án C: 12? * Chốt: Dựa vào đâu em chọn phương án
3 Củng cố - dặn dò(2-3'):
+ Nhận xét phép tính hay sai: x + = x
= 20
+ Khi thực dãy tính có phép tính nhân và phép tính cộng ta thực theo thứ tự nào ?
- G nhận xét tiết học
-> …vì học sinh mượn sách mà có học sinh mượn
- H đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm - Đọc: Phương án C 12 - Nhận xét
-> … x = 12
-> … dựa vào bảng nhân
- H nhận xét giải thích - H nêu
* Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
_
Ti t CHÍNH T (NGHE – VI T)ế Ả Ế TI T 40 : M A BĨNG MÂYẾ Ư I.M C ĐÍCH Ụ
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ dấu câu
- Làm BT2 /a 2 Năng lực:
- Viết tả đảm bảo tốc độ - Hoàn thành tập
3 Phẩm chất: Viết cẩn thận, giữ sẽ. II Đ DÙNG:Ồ
- Bài gi ng n t ả ệ - Máy soi
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ A Khởi động (3')
- Cho H viết bảng con: hoa sen, xoan - G nhận xét
B Dạy mới:
(28)1 Giới thiệu (1')
- G nêu mục đích yêu cầu 2 Hư ớng dẫn nghe viết (10-12' ) - G đọc mẫu viết: “Mưa bóng mây” + Tìm chữ có vần “ươi, ươt, oang, ay” trong tả ?
+ Bài thơ gồm khổ thơ ? Khi viết cần lưu ý ?
- Cho H thảo luận nhóm đơi 1’ tìm tiếng, từ khó
- G chốt lại tiếng, từ khó: làm nũng, yêu, xong.
- G đọc từ khó cho H viết bảng - Nhận xét
3 H ướng dẫn viết (15')
- G nhắc nhở cách cầm bút từ ngồi - G đọc cho H viết
4 Chấm chữa (3-5')
- G đọc lại cho H soát lỗi - G chấm số bài, nhận xét 5 Bài tập (5-7')
Bài (2)/21: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?
- G chấm, nhận xét
- Nhận xét bảng phụ - Nhận xét chung lớp 6 Củng cố dặn dò (2')
- G cho H quan sát viết đẹp để lớp theo dõi học tập cách trình bày
- G nhận xét tiết học
- H theo dõi Sgk - Lắng nghe
-> Các chữ có vần: + ươi: cười.
+ ươt: ướt. + oang: thoáng. + ay: ngay, tay.
-> Bài thơ gồm khổ thơ Khi viết cần lưu ý lùi lề ô, viết hoa chữ cáI đầu các dòng thơ Mỗi khổ thơ cách dòng.
- Thảo luận nhóm đơi - Nêu từ khó - H phân tích: - H đọc từ khó - H viết bảng - H viết
- H soát lỗi ghi số lỗi lề - H đọc yêu cầu
- H làm VBT H làm bảng phụ phần a sương mù , xương rồng
đất phù sa , đường xa xót xa , thiếu sót - Nhận xét, bổ sung
- Quan sát * Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
_
TI T 5Ế : TH CÔNGỦ
C T, G P, TRANG TRÍ THI P CHÚC M NG ( Ắ Ấ Ế Ừ ti t 1)ế I M C ĐÍCHỤ
(29)- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
- Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiệp h=chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung, hình thứ đơn giản
2 Năng l cự
- T hoàn thành nhi m v đự ệ ụ ược giao
- H c sinh g p đúng, đ p hình h c, bi t trình bày s n ph mọ ấ ẹ ọ ế ả ẩ 3 Ph m ch tẩ ấ
- Có hứng thú với mơn thủ cơng II Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ
- GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng
- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu
- HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lơng, tem thư III CÁC HO T Đ NG D Y – H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GIÁO VIÊNẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A H C SINHẠ Ộ Ủ Ọ 1 Ki m traể (3-4’)
Ti t trế ước h c th công ?ọ ủ
- G i HS lên b ng th c hi n bọ ả ự ệ ước g p c tấ ắ trang trí
- Nh n xét, đánh giá.ậ
- C t g p trang trí thi p chúcắ ấ ế m ng.ừ
- em lên b ng th c hi n cácả ự ệ thao tác g p.ấ
- Nh n xét.ậ 2 Bài m iớ :
a) Gi i thi u bài:ớ ệ C t, g p trang trí thi pắ ấ ế chúc m ngừ
HS nêu tên
b) Hướng d n ho t đ ng:ẫ ạ ộ
* Ho t đ ng 1ạ ộ ( - 5’): Ôn th c hành c t, g p,ự ắ ấ trang trí
+ Bước : C t, g p thi p chúc m ng.ắ ấ ế + Bước : Trang trí thi p chúc m ng.ế
- Quan sát
- G i HS nêu l i bọ ước - HS lên th c hi n.ự ệ
- Nh n xét.ậ * Ho t đ ng (24-26’)ạ ộ : Th c hành - Chia ự
l p thành nhómớ
- Theo dõi giúp HS hồn thành s n ph m.ả ẩ
(30)- G i ý cho nhóm bi t trình bày s n ph mợ ế ả ẩ c a nhóm bìa.ủ
- Ch n nh ng s n ph m đ p tuyên dọ ữ ả ẩ ẹ ương
- Tr ng bày s n ph m.ư ả ẩ
- Thi p chúc m ng năm m i, ế thi p m ng tân gia, sinh nh t, ế ậ Giáng sinh,…
+ Đánh giá s n ph m c a h c sinh.ả ẩ ủ ọ 3 Nh n xét – D n dò (3’)ậ ặ
Nh n xét chung gi h cậ ọ
Th sáu ngày ứ 17 tháng 01 năm 2020 Ti t T P LÀM VĂNế Ậ
TI T 20: T NG N V B N MÙAẾ Ả Ắ Ề Ố I M C ĐÍCH Ụ
1.Kiến thức :
- Đ c đo n văn xuân v tr l i câu h i v n i dung bài.ọ ề ả ỏ ề ộ 2.Kĩ :
- D a vào g i ý, vi t đự ợ ế ược đo n văn đ n gi n t – câu nói v mùa hè.ạ ả ề 3 Phẩm chát :
- Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II Đ DÙNG:Ồ
- Bài gi ng n tả ệ
III CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ A Kh i đ ng ( 4-5’)ở ộ
Trị ch i “Phóng viên”ơ
- KT c p HS th c hành đ i đáp ( nói l i ặ ự ố chào, t gi i thi u – đáp l i chào, l i t ự ệ ờ ự gi i thi u)ớ ệ
- Nh n xét ghi m.ậ ể B Bài m i:ớ
1 GTB
- GV gi i thi u ghi tên lên b ng l pớ ệ ả 2 Hướng d n HS làm BT ẫ
* Bài t p ( 7-10’): (mi ng)ậ ệ - G i HS đ c yêu c u t p 1ọ ọ ầ ậ - Yêu c u HS th o lu n t ng c pầ ả ậ ặ - L p GV nh n xét, k t lu n.ớ ậ ế ậ
a) Nh ng d u hi u báo mùa xuân đ n.ữ ấ ệ ế
- HS nh c l i tên đ bàiắ ề
- em đ c – l p đ c th m theo.ọ ọ ầ - T ng c p th o lu n.ừ ặ ả ậ
- Đ u tiên, t vầ ườn: th m ph c ứ mùi th m c a loài hoa.ơ ủ
(31)- GV cho l p nh n xét – b sungớ ậ ổ
b) Tác gi quan sát mùa xuân b ng ả ằ cách nào?
* GV: đ t để ả ược quang c nh đ u xuân ả ầ tác gi quan sát tinh t , s d ng nhi u ả ế ụ ề giác quan quan sát Nh v y ông ậ vi t đế ược đo n văn t mùa xuân ng n g nạ ả ắ ọ thú v đ c đáo ị ộ
* Bài t p (17-20’) : (vi t)ậ ế
- Yêu c u em đ c yêu c u t p câuầ ọ ầ ậ h i g i ý.ỏ ợ
- GV nh c HS vi t đo n văn b ng cách ắ ế ằ bám sát theo câu h i g i ý.ỏ ợ
- Yêu c u HS đ c vi t c a mình.ầ ọ ế ủ - GV nh n xét – s a sai.ậ
VD: Mùa hè b t đ u t tháng 4, vào mùa ắ ầ hè, m t tr i chói chang, th i ti t nóng ặ ờ ế Mùa hè làm cho trái ng t hoa th m Đọ ược ngh hè chúng em tha h đ c truy n Mùa ỉ ọ ệ hè b m đ a v thăm ông bà th t làố ẹ ề ậ thích
3 C ng c – d n dò ( 3-4’)ủ ố ặ - Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
- Chu n b sau.ẩ ị
- T p t đ an văn ng n v b n mùaậ ả ọ ắ ề ố
- Cây c i thay áo m i, h ng c i b ố ỏ ……….r ng dâm b t s p có n ặ ụ ắ ụ
- HS nh n xétậ
- Ng i: mùi ương th m c a loài ủ hoa …….đ y ánh n ng.ầ ắ
-Nhìn: ánh n ng m t tr i, c i thay ắ ặ ố áo m i.ớ
-HS đ c – l p đ c th m theoọ ọ ầ -HS làm vào VBT
-HS n i ti p đ c làm c a ố ế ọ ủ
_ Tiết 2: ÂM NHẠC
GV chuyên dạy: đ/c Minh
_ Ti t ế TOÁN
TI T 100 : B NG NHÂN 5Ế Ả I M C ĐÍCH Ụ
1 Ki n th c, kĩ năngế ứ - Thuộc bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm
2 Năng l c:ự
- Hoàn thành t p.ậ
- Trình bày k t qu rõ ràng, ng n g n.ế ả ắ ọ - Tính tốn đúng, xác
(32)3 Ph m ch tẩ ấ
- Ham h c, thích h c Tốn.ọ ọ II Đ DÙNG:Ồ
- Máy soi
III.CÁC HO T Đ NG D Y VÀ H C:Ạ Ộ Ạ Ọ
HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A HSẠ Ộ Ủ 1 Kiểm tra cũ (3-5')
+ Gọi H đọc bảng nhân 2, 3, 4. - Nhận xét
2 Bài : (15')
Lập bảng nhân 5: * Giới thiệu x 1:
- G đưa hình ảnh bìa có chấm trịn + Tấm bìa có chấm trịn?
+ lấy lần ?
+ lấy lần ghi phép tính nào? + Vậy x = ?
- G ghi: x = * Giới thiệu x 2
- Lấy bìa, có chấm trịn - G thao tác
+ chấm tròn lấy lần?
+ lấy lần ghi phép tính nào? + x viết dạng tổng số hạng bằng ?
+ Vậy x = ? - G ghi: x = 10 * Giới thiệu x 3
+ Mỗi có chấm tròn? + lấy lần?
+ x viết ? + Vậy x = ?
- G ghi: x = 15
* Giới thiệu phép nhân lại: - Nhận xét phép nhân:
x = x = 10 x = 15
*Chốt : Thừa số thứ 5, thừa số thứ hai tăng dần thêm đơn vị, tích liền sau tích liền trước đơn vị (1 lần 5) - G ghi bảng
* Hướng dẫn học thuộc bảng nhân: - G hướng dẫn học thuộc
- Gọi H đọc thuộc lớp
- 2,3 H đọc
- H lấy bìa có chấm trịn -> Có chấm trịn.
-> … lần.
-> phép tính: x 1 - H đọc: x = 5 - H đọc
- H thao tác -> … lấy lần. -> x
-> x = + = 10 -> x = 10
- H lấy bìa -> … có chấm trịn. -> … lần.
-> x = + + = 15 -> x = 15
- Nhận xét:
+ Đều có thừa số thứ 5. +Thừa số thứ tăng thêm đơn vị. + Tích tăng thêm lần đơn vị.
- H hoàn thành bảng nhân - H đọc bảng nhân
(33)3 Luyện tập ( 17') Bài 1/101:
* Kiến thức: Củng cố bảng nhân 5. * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung + Vì 5x3=15 ?
* Chốt: Dựa vào đâu em nhẩm nhanh kết phép tính ?
Bài /101:
* Kiến thức: Giải tốn có lời văn * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. + Bài tốn hỏi ?
- G chấm, nhận xét
* Chữa bài: Soi H lớp để lớp nhận xét
- Nhận xét chung
* Chốt: Vì lấy x ? Bài /101:
* Kiến thức: Dãy số đếm thêm * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân. - G chấm, nhận xét
* Chữa bài:
- Gọi H đọc kết
+ Vì em điền 20 vào trống sau 15?
* Chốt: Dãy số em vừa điền thành phần nào bảng nhân 5?
4 Củng cố - dặn dò (3') + Đọc thuộc bảng nhân 5. - G nhận xét chung tiết học
- H đọc yêu cầu đề - H làm Sgk
- Nhận xét, bổ sung
-> Vì 5x3=5+5+5 =15 nên5 x 3=15 -> Dựa vào bảng nhân
- H đọc yêu cầu đề
-> Hỏi tuần lễ mẹ làm ngày ?
- H làm
Bài giải
4 tuần lễ mẹ em làm số ngày là: 5 x = 20 (ngày)
Đáp số: 20 ngày - Nhận xét
-> …vì tuần lễ mẹ làm ngày mà mẹ làm uần lễ
- H đọc yêu cầu đề - H làm Sgk
- Đọc kết quả:
5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40;45; 50 -> dãy số mà số liền sau số liền trước đơn vị
-> … thành phần: Tích - Nhiều H đọc
* Rút kinh nghi m sau d y.ệ ạ
Ti t GIÁO D C T P THế Ụ Ậ Ể SINH HO T L PẠ Ớ I M C ĐÍCH - YÊU C U:Ụ Ầ
(34)II Đ DÙNGỒ :
- B n nh n xét c a tả ậ ủ ổ
- Bài hát : L p đồn k t ế III CÁC HO T Đ NGẠ Ộ :
HĐ : S k t thi đua tu n, phát đ ng thi ế ầ ộ đua
1 Nh n xét tu n 20ậ ầ :
- GV yêu c u t nêu nh ng vi c làm ầ ổ ữ ệ ch a làm đư ược tu n 20ầ
a) Đ i di n t lên đ c b n nh n xét tu n ệ ổ ọ ả ậ ầ 20 :
b) GV nh n xétậ : *N n pề ế :
- V vi c th c hi n n i quy trề ệ ự ệ ộ ường, l pớ - V vi c gi gìn b o qu n c s v t ch t ề ệ ữ ả ả ậ ấ c a trủ ường đ dùng h c t p c a b n thân.ồ ọ ậ ủ ả *H c t pọ ậ :
- V vi c ôn t p chu n b trề ệ ậ ẩ ị ước đ nế l pớ
- V vi c hăng hái, tích c c, ch đ ng tham giaề ệ ự ủ ộ vào ti t h c.ế ọ
- Nh c nh HS c n c g ng.ắ ầ ố ắ *T n t iồ ạ
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
c) GVCN t ng k t, phát ph n thổ ế ầ ưởng cho HS hoàn thành t t nh ng h c sinh có nhi u ố ữ ọ ề ti n b ; nh c nh nh ng h c sinh ch a c ế ộ ắ ữ ọ ố g ng.ắ
2 K ho ch tu n 21ế ạ ầ : *N n pề ế :
- Th c hi n t t n i quy trự ệ ố ộ ường, l p.ớ
- Gi gìn v sinh cá nhân v sinh trữ ệ ệ ường, l p.ớ
- Th c hi n t t an tồn giao thự ệ ố ơng *H c t pọ ậ :
- Duy trào phong trào ‘Đôi b n ti n’ạ ế - Tích c c tham gia phong trào ‘Gi v s ch, ự ữ vi t ch đ p’ phong trào ‘H c t p t t, rèn ế ữ ẹ ọ ậ ố
- Đ i di n t ng t lên đ c ệ ổ ọ - HS l ng ngheắ
- HS l ng ngheắ
- HS l ng ngheắ
-HS nh c l i k ho ch tu n 21 (2 ắ ế ầ -3 em)
(35)luy n chăm’.ệ
- Thi đua luy n đ c phát âm chu n phân bi t ệ ọ ẩ ệ cách đ c âm l/n.ọ
HĐ 2: Trò ch iơ : “ Hái hoa dân ch ”ủ HĐ 3: K t thúc:ế