Nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng sống qua công tác giáo viên chủ nhiệm cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng nghề yên bái

Hướng dẫn sử dụng, bảo quản 7 Trang 4 I.MỤC ĐÍCH THIẾT KẾ, CHẾ TẠO- Thiết bị đào tạo là sự kết hợp ứng dụng công nghệ vào thực tế vớichương trình đào tạo nghề ở các cấp theo hướng tiếp

Trang 1

TỈNH ĐOÀN YÊN BÁI ĐOÀN TRƯỜNG CĐ NGHỀ YÊN BÁI



SẢN PHẬM DỰ THI

“ TRI THỨC TRẺ VÌ SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC”

TÊN THIẾT BỊ

MÔ HÌNH ĐIỀU KHIỂN ĐÀI PHUN NƯỚC

Nhóm nội dung: Sáng chế công cụ phục vụ giảng dạy và

học tập, nghiên cứu

Tên tác giả: Ngô Thị Dung

Đơn vị: Đoàn Trường Cao đẳng nghề Yên Bái

0

Trang 2

Năm 2020

MỤC LỤC

8 Phụ lục

Trang 3

I MỤC ĐÍCH THIẾT KẾ, CHẾ TẠO

- Thiết bị đào tạo là sự kết hợp ứng dụng công nghệ vào thực tế với chương trình đào tạo nghề ở các cấp theo hướng tiếp cận năng lực;

- Bổ sung và làm phong phú thêm cơ sở vật chất, đáp ứng nhiệm vụ đào tạo, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đặc biệt khi triển khai bài dạy tích hợp trong đào tạo theo module;

- Thiết bị đào tạo giúp người học chủ động, tích cực và sáng tạo trong học tập, có thể trực quan tư duy, liên hệ với thực tế, tạo hứng thú trong học tập từ đó

có động cơ học tập tốt góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề nghiệp Đồng thời thông qua thiết bị, người học có thể phân tích và hiểu rõ yêu cầu công nghệ, xác định dễ dàng nguyên lý điều khiển, từ đó xây dựng chương trình điều khiển

và kiểm chứng thông qua vận hành

- Giúp việc giảng dạy nhẹ nhàng, phù hợp với đặc trưng của dạy học tích hợp Đồng thời tiết kiệm chi phí vật tư tiêu hao trong đào tạo

II PHẠM VI ÁP DỤNG

1 Nhóm nghề đào tạo

Mô hình được áp dụng giảng dạy cho học sinh các nghề:

- Điện công nghiệp;

- Tự động hóa;

- Điện tử công nghiệp

2 Module đào tạo

- Trang bị điện1, Trang bị điện 2

- PLC cơ bản, nâng cao

- Điều khiển nhà thông minh

3 Đối tượng đào tạo

- Công nhân tại các nhà máy có nhu cầu nâng bậc thợ;

- Học sinh trình độ sơ cấp tại trường và ngoài trường;

- Học sinh trình độ trung cấp tại trường và ngoài trường;

- Sinh viên trình độ cao đẳng

3

Trang 4

III TÍNH SÁNG TẠO MỚI TRONG THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO

Sử dụng công tắc thông minh

Hình 3.3: Bộ công tắc thông minh

Công tắc được điều khiển bằng nhiều cách khác nhau:

– Điều khiển bằng nút chạm thông thường

– Điều khiển từ xa qua smartphone, hẹn giờ bật tắt từ xa

IV ĐẶC TÍNH KỸ THUẬT CỦA THIẾT BỊ

1 Cấu trúc tổng quát

a/ Hình ảnh tổng thể thiết bị

Trang 6

Hình 3.1: Tổng thể thiết bị

b/ Sơ đồ mạch điện

Hình 3.2: Sơ đồ mạch điện điều khiển

Trang 7

Hình 3.3: Sơ đồ mạch điện động lực

2 Thông số kỹ thuật

- Điện áp: 220V

- Công suất: 75W

TT TÊN THIẾT BỊ, VẬT TƯ QUY CÁCH ĐƠN VỊ SL ĐƠN GIÁ THÀNH TIỀN

1 Đài phun nước + Đế 40cmx60cm Bộ 1 300,000 300.000

2

Thiết bị thông minh

sử dụng hệ truyền

thông 2 kên , điều

khiển qua

Internet ,công nghệ

4.0

Hunonic Lahu

AC 90-250V/50H-z-500W WiFi:2.4Ghz/b/g/n

Bộ 1 290,000 290.000

3 Áp tô mát 1 pha LS-16A Cái 1 150,000 150.000

5 Đèn quay đa sắc AC 90-250V/50H-z-25W Bộ 1 300.000 300.000

9 Ống dẫn nước 3mm2,6mm2 m 20 80,000 160.000

12 Động cơ bơm nước mini AC 90-250V/50H-z-25W Bộ 3 450.000 1,350.000

7

Trang 8

13 Công tắc tơ AC 90-250V/50H-z-25W Cái 4 100.000 400.000

15 Rơ le thời gian 220VAC Cái 4 100.000 400.000

16 Rơ le trung gian 24VDC Cái 1 100.000 400.000

18 Nút bấm có rãnh địnhvị Ф25 220VAC Cái 1 18.000 18.000

VI HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG, BẢO QUẢN THIẾT BỊ

1 Nguyên tắc vận hành thiết bị:

1.1 Đối với giáo viên:

Khi sử dụng mô hình vào giảng dạy, cần:

- Quan sát và nghiên cứu kỹ thiết bị để xác định vị trí các bộ phận trong một hệ thống

- Xác định các bộ phận điều khiển: quan sát xác định vị trí các công tắc, aptomat, để biết cách sử dụng

- Hướng dẫn học sinh cẩn thận khi đấu nối nguồn

- Nhắc nhở học sinh khi vận hành phải thường xuyên quan sát khi có sự

cố do sự dịch chuyển không chính xác của sản phẩm thì phải căn chỉnh bằng tay

để đảm bảo không ảnh hưởng đến kết cấu cơ khí

1.2 Đối với học sinh:

Khi sử dụng thiết bị, yêu cầu:

- Đã được giáo viên hướng dẫn cách sử dụng;

- Chỉ được cấp nguồn khi được sự cho phép của giáo viên hướng dẫn;

- Tập trung chú ý trong quá trình luyện tập

Trang 9

2 Khai thác thiết bị

Bài tập mở rộng:

Thiết kế, đấu nối vận hành điều khiển 3 động cơ bơm nước 1pha và đèn quay đa sắc cho hệ thống đài phun nước theo yêu cầu cầu công nghệ sau:

- Nhấn nút ấn M lần thứ nhất 3 động cơ và đèn quay đa sắc cùng làm việc

- Tác động lần thứ 2 vào nút ấn M hệ thống điều khiển tự động chuyển đổi :

+ Đèn quay đa sắc làm việc

+ Sau 5 giây động cơ bơm nước 1 làm việc

+ Sau 10 giây, chu kỳ làm việc tự động lặp lại ( đèn quay đa sắc làm việc liên tục )

+ Muốn dừng hệ thống ấn nút dừng D

- Sử dụng hệ thống truyền thông ( 2 kênh ) , đường truyền Internet , điều khiển qua điện thoại thông minh :

+ Kênh 1 điều khiển 3 động cơ làm việc theo trình tự , chu kỳ tự động lặp lại

+ Kênh 2 điều khiển đèn quay đa sắc

+ Thiết lập kênh 1 bật hệ thống 7h00 phút, tắt 7h30 phút; 11h00 phút bật, tắt 11h30 phút tắt và 16h00 phút bật, 16h30 phút tắt ( từ thứ 2 đến thứ 6 hàng tuần )

a/ Mục tiêu

- Kiến thức: Trình bày được yêu cầu công nghệ, sơ đồ lắp ráp mạch điện, trình tự các bước thực hiện, những sai hỏng thường gặp, nguyên nhân và biện pháp phòng tránh;

- Kỹ năng: Đấu nối, lập trình và vận hành được mạch điện đúng trình tự, đạt yêu cầu kỹ thuật và đảm bảo thời gian quy định;

- Thái độ: Thể hiện tác phong công nghiệp, tính chủ động, tích cực trong học tập và đảm bảo an toàn cho người và thiết bị

c/ Bảng trình tự thực hiện

T

Các

bước

thực hiện

Thao tác Thiết bị, dụng cụ, vật tư Yêu cầu kỹ thuật

1

Đấu dây

mạch

điện

- Đấu dây mạch diều khiển

- Đấu dây mạch động lực

- Dây cắm tiêu chuẩn

- Sơ đồ lắp đặt

- Cắm đúng sơ đồ

- Dây sóng, gọn

và chắc chắn

2 Kiểm tra - Kiểm tra nguội - Dây sóng theo

9

Trang 10

điện

bằng VOM

- Kiểm tra nguồn bằng VOM

- Tủ điện đã đấu dây

- Đồng hồ vạn năng

tuyến, gọn và chắc chắn

- Xác định được tình trạng nguồn

3 Vận hành

- Kiểm tra nguồn

- Đóng áp tô mát

- Vận hành các chế độ

- Cắt áp tô mát

- Đồng hồ vạn năng

- Xác định được tình trạng nguồn

- Vận hành đúng quy trình

3 Bảo quản, sửa chữa thiết bị

Thời gian sử dụng mô hình sẽ được dàn trải trong toàn bộ khóa đào tạo

vì vậy, mô hình phải được bảo quản cẩn thận, tránh các trường hợp gây ra hư hỏng, thường xuyên kiểm tra lau chùi sạch sẽ, các thao tác bảo trì phải đúng quy trình

- Định kỳ kiểm tra hệ thống cung cấp nguồn và đường ống cấp nước đảm bảo cho hệ thống vận hành an toàn

- Trong quá trình giảng dạy và học tập, phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra các thiết bị nhằm phát hiện những hư hỏng để sửa chữa kịp thời, qua đó cũng giúp cho học viên hình thành nên những kỹ năng thực hành riêng cho bản thân

4 Hướng dẫn lập trình: Theo yêu câu công nghệ của từng bài tập ứng dụng

5 Hướng dẫn bảo quản thiết bị:

Thời gian sử dụng mô hình sẽ được dàn trải trong toàn bộ khóa đào tạo

vì vậy, mô hình phải được bảo quản cẩn thận, tránh các trường hợp gây ra hư hỏng, thường xuyên kiểm tra lau chùi sạch sẽ, các thao tác bảo trì phải đúng quy trình

- Định kỳ kiểm tra hệ thống cung cấp nguồn và đường ống cấp nước đảm bảo cho hệ thống vận hành an toàn

- Trong quá trình giảng dạy và học tập, phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra các thiết bị nhằm phát hiện những hư hỏng để sửa chữa kịp thời, qua đó cũng giúp cho học viên hình thành nên những kỹ năng thực hành riêng cho bản thân

Tác giả thiết bị

Yên Bái, ngày 26 tháng 9 năm 2020

Trang 11

Ngô Thị Dung

PHỤ LỤC BẢNG KINH PHÍ LÀM THIẾT BỊ DẠY NGHỀ TỰ LÀM

Tên thiết bị: MÔ HÌNH ĐIỀU KHIỂN ĐÀI PHUN NƯỚC

Nhóm tác giả : Ngô Thị Dung

Bộ phận công tác: Khoa Điện, Trường Cao đẳng nghề Yên Bái