Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường trung học cơ sở phú hữu, thành phố thủ đức năm 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ MẦM NON & PHỔ THÔNG K26 - NĂM 2021 NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THCS PHÚ HỮU THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC, NĂM HỌC 2021 – 2022 Học viên: TRẦN THỊ HỒNG LOAN Đơn vị công tác: Trường THCS Phú Hữu – Thành phố Thủ Đức – Thành phố Hồ Chí Minh Tp.Thủ Đức, Ngày 04 tháng 10 năm 2021 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 MỤC LỤC Lý chọn đề tài .1 1.1 Lý pháp lý .1 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn .2 Thực trạng công tác quản lý, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học Cơ sở Phú Hữu, Thành phố Thủ Đức năm gần đây.” 2.1 Giới thiệu khái quát tình hình trường THCS Phú Hữu: 2.1.1 Tình hình kinh tế- xã hội địa phương: 2.1.2 Tình hình nhà trường: 2.2 Thực trạng công tác quản lý, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học Cơ sở Phú Hữu .6 2.3 Điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức 2.3.1 Điểm mạnh .6 2.3.2 Điểm Yếu: .7 2.3.3 Cơ hội: 2.3.4 Thách thức: 2.4 Kinh nghiệm thực tế việc “giáo dục đạo đức học sinh trường THCS Phú Hữu” năm gần Kế hoạch thực số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Phú Hữu năm 2021-2022: Kết luận kiến nghị: 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 PHỤ LỤC 18 Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 NỘI DUNG TIỂU LUẬN Đề tài: NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THCS PHÚ HỮU THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC, NĂM HỌC 2021 – 2022 Lý chọn đề tài Thực trạng công tác quản lý, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học Cơ sở Phú Hữu, Thành phố Thủ Đức năm gần Kế hoạch thực số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Phú Hữu, Thành phố Thủ Đức năm học 2021-2022 Kết luân, kiến nghị Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Đề tài: Nâng cao hiệu cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý Trong cơng đổi mới, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng Nhà nước ta đặt yêu cầu cấp thiết phải có nguồn lực người có chất lượng tham gia vào nghiệp xây dựng phát triển đất nước Lịch sử phát triển loài người gắn liền với giáo dục, tồn phát triển giáo dục chịu chi phối kinh tế xã hội ngược lại giáo dục có vai trị to lớn việc phát triển kinh tế xã hội; giáo dục công cụ, phương tiện để cải tiến xã hội Đối với phát triển hưng thịnh quốc gia, yếu tố người ln giữ vai trị định Trong thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa nay, Đảng Nhà nước ta trọng đến nguồn lực người, vai trò giáo dục đào tạo Trước yêu cầu, nhiệm vụ nghiệp phát triển đất nước nay, giáo dục đạo đức có vai trị quan trọng q trình giáo dục tồn diện Cho nên việc nhận thức đắn phát huy vai trò giáo dục đòi hỏi khách quan Một tư tưởng đổi giáo dục đào tạo tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh, thể nghị Đảng, Luật giáo dục văn Bộ Giáo dục Đào tạo Luật giáo dục 2005 xác định: “Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp cho học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân” (Điều 23-Luật giáo dục) “Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức tri thức, sức khỏe thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Đảng ta quan tâm đến vấn đề phát triển giáo dục, tăng cường giáo dục đạo đức cơng dân, Nghị TW 3, khố VII năm 1993 khẳng định: “Khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển” Nghị TW 2, khoá VIII khẳng định: “Phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu” Nghị TW 8, khoá XI tiếp tục khẳng định: “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VIII, tháng năm 1996 "Tăng cường giáo dục cơng dân, giáo dục lịng u nước, chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đẩy mạnh giáo dục pháp luật, đạo đức, thẩm mĩ, môi trường, dân số, rèn luyện thể chất cho học sinh”, Đại hội X Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định định hướng Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 lớn giáo dục đào tạo “Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho học sinh, sinh viên” 1.2 Lý lý luận Đạo đức toàn quan niệm thiện, ác, tốt, xấu, lương tâm, trách nhiệm, hạnh phúc, công quy tắc đánh giá, điều chỉnh hành vi ứng xử cá nhân với xã hội, cá nhân với cá nhân xã hội Nói cách khái quát, đạo đức hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ người điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích cộng đồng, xã hội Sự nghiệp đổi nước ta vào chiều sâu, triển khai phát huy lĩnh vực đời sống xã hội Trong xu tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế, đất nước ta ngày thay da đổi thịt, sống môi trường văn minh, khoa học kĩ thuật đại hơn, đời sống người ngày nâng cao Những vấn đề đáng lo ngại biểu lệch lạc hành vi, tình trạng bạo lực học đường, vụ án nghiêm trọng, vơ cảm, sống phóng túng, tự do, khơng tơn trọng tơn trọng người khác… xảy ngày phổ biến Điều khẳng định nhân cách đạo đức phận học sinh xuống cấp, gây hoang mang cho dư luận xã hội mà cịn gióng lên hồi chng cảnh báo lối sống đạo đức, nhân cách giới trẻ ngày Làm ảnh hưởng không nhỏ đến mục tiêu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mà Đảng đề Sự xuống cấp đạo đức có nhiều nguyên nhân, trách nhiệm thuộc nhiều ngành, trước hết trách nhiệm gia đình – nơi ni dưỡng, hình thành nhân cách người nhà trường - nơi đạo đức nhân cách hoàn thiện từ cắp sách đến trường đến lúc bước chân vào đời trở thành người có ích cho xã hội Có thể nói, chưa bao giờ, vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh đặt với tầm quan trọng, tính cấp thiết ý nghĩa xã hội rộng lớn lúc Vì chăm lo cho phát triển đạo đức đời sống tinh thần lành mạnh học sinh, trẻ vị thành niên chăm lo tới tiềm lực phát triển lâu bền dân tộc Ngày đất nước đổi mới, công xây dựng bảo vệ Tổ quốc việc giáo dục đạo đức cho học sinh phải quan tâm đặc biệt, người hoàn thiện nhân cách người khơng có tài mà cần phải có đức lẫn tài, mối quan hệ chặt chẽ đức tài, muối quan hệ tách rời 1.3 Lý thực tiễn Hiện nay, vấn đề đạo đức, lối sống giới trẻ vấn đề dư luận xã hội quan tâm Sự du nhập văn hóa tiêu cực qua phương tiện thông tin Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 đại chúng internet, game, phim ảnh…làm ảnh hưởng đến đạo đức lối sống Nhiều người bày tỏ xúc trước tượng cho xuống cấp đạo đức, lối sống lối sống ích kỉ, thực dụng, thiếu hồi bão ước mơ, tiêu cực thi cử, khơng tôn trọng cha mẹ, thầy cô giáo, cháu đối xử tệ với ông bà, bạo lực học đường, tội phạm tuổi vị thành niên…đang diễn hàng ngày gióng lên hồi chng cảnh báo kéo theo hệ lụy khơn lường mà gia đình, nhà trường, xã hội phải gánh chịu Theo số liệu ngành công an, tổng số hàng trăm vụ án mạng nghiêm trọng xảy gần nước, đáng báo động đối tượng phạm tội chủ yếu độ tuổi thanh, thiếu niên (từ 18 đến 30 tuổi chiếm 80%) Có thể nói, việc hình thành phát triển phẩm chất đạo đức, tri thức cho hệ trẻ nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết, nhiệm vụ trọng tâm nhà trường toàn xã hội cần phải quan tâm Đạo đức người xã hội chủ nghĩa mục tiêu trình giáo dục hệ trẻ Trong lĩnh vực nào, khơng người phải có kiến thức mà phải có đạo đức chuẩn mực hoàn thành nhiệm vụ đạt kết cao Trường Trung học sở Phú Hữu thuộc Quận cũ Thành Phố Thủ Đức gọi vùng ven ngoại thành bị ảnh hưởng nhiều vấn đề Hầu hết học sinh có ba mẹ lao động chân tay, cơng nhân khu nhà máy xí nghiệp, tỉnh khác vào Thành Phố kiếm sống Nên nhiều gia đình quan tâm đến cơm áo gạo tiền cịn chưa quan tâm đến việc giáo dục cái, đa phần phụ huynh có suy nghĩ “trăm nhờ thầy” Về phía nhà trường: Việc giáo dục đạo đức học sinh gặp số hạn chế, giáo viên tập trung dạy kiến thức mà quên việc giáo dục đạo đức quan trọng Xuất phát từ lý trên, sau học qua lớp quản lý từ thực tế đơn vị với tư cách cán quản lý trường THCS, tơi nhận thấy cần phải có trách nhiệm việc tìm kiếm giải pháp để nâng cao chất lượng trị tư tưởng nói chung phẩm chất đạo đức nói riêng cho học sinh Với mong muốn góp phần vào việc giáo dục học sinh trở thành người “Tài đức vẹn toàn” đáp ứng nhu cầu xã hội Cũng vậy, tơi chọn vấn đề “Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành phố Thủ Đức năm học 2021-2022.” Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Thực trạng công tác quản lý, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học Cơ sở Phú Hữu, Thành phố Thủ Đức năm gần đây.” 2.1 Giới thiệu khái quát tình hình trường THCS Phú Hữu: 2.1.1 Tình hình kinh tế- xã hội địa phương: Trường Trung học sở Phú Hữu tọa lạc Khu phố 1, đường Nguyễn Duy Trinh, phường Phú Hữu, Thành phố Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh Trường có tổng diện tích 7.421m2 Vị trí Phường Phường Phú Hữu nằm phía đơng nam thành phố Thủ Đức, phường có diện tích tự nhiên: 12,41 km², dân số năm 4.430 người, mật độ dân số đạt 357 người/km² Là phường nơng nghiệp đà thị hóa Trên địa bàn có nhiều dự án lớn thực như: Khu nghệ cao, xa lộ Hà Nội, cao tốc TP HCM Long Thành - Dầu Giây, Khu công nghệ cao, Khu dân cư Exim Garden, …Vì diện tích đất nông nghiệp bị thu hẹp dần Đa số hộ dân chuyển sang sinh sống nghề sản xuất tiểu thủ cơng nghiệp kinh doanh 2.1.2 Tình hình nhà trường: Trường trung học sở Phú Hữu đưa vào hoạt động từ năm 2002, theo định số Quyết định số 51/2002/QĐ-UB-TCCQ ngày 22/07/2002 Ủy ban nhân dân Quận Từ thành lập đến năm 2021 trường xếp loại hạng III * Tình hình đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên (số lượng, trình độ) Trình độ đào tạo Tổng số Nữ Dân tộc T cấp C đẳng Đại học Trên ĐH Hiệu trưởng 01 0 0 01 00 P hiệu trưởng 01 01 0 00 01 00 Giáo viên 19 17 00 02 17 00 Nhân viên 07 07 02 01 Cộng 30 25 07 04 20 Năm học 2020 – 2021: Nhà trường công nhận trường THCS Đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1; * Tình hình học sinh - Học lực (Năm học 2020 – 2021) khối TS Nữ Tốt SL Trung Bình Yếu Khá Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Kém Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 148 76 31 20.95 39 26.35 54 36.49 23 15.54 0.68 126 63 32 25.40 47 37.30 47 10 7.94 0 Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 khối TS Nữ Tốt SL Trung Bình Yếu Khá Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Kém Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 121 52 23 19.01 30 24.79 50 41.32 18 14.88 0 86 42 11 12.79 40 46.51 35 40.70 0 0 Toàn trường 481 233 97 20.17 156 32.43 176 36.59 51 10.6 0.21 - Hạnh kiểm (Năm học 2020 – 2021) khối TS 148 Nữ Tốt Khá Yếu Trung Bình SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 76 104 70.27 40 27.03 2.70 0 126 63 99 78.57 26 20.63 0.79 0 121 52 81 66.94 38 31.40 0 1.65 86 42 69 80.23 17 19.77 0 0 233 353 73.39 121 25.16 1.04 0.42 Toàn 481 trường *Tình hình sở vật chất Trường xây dựng theo mơ hình lầu gồm có 24 phịng học, có đầy đủ phịng chức năng, phịng thực hành thí nghiệm, sân chơi, bãi tập Có bàn ghế giáo viên, bảng chống lóa, đèn quạt quy định Điều lệ trường trung học Phòng học, phịng học mơn xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định (56 m2/phòng Các phòng học, phòng học mơn, phịng thực hành thí nghiệm có: bảng đen, ti vi, tranh ảnh, thiết bị dạy học đặc trưng mơn…theo quy định Tuy nhiên, khó khăn trường thiếu phịng học, cho tiểu học mượn phịng học, thiếu phịng chức học sinh ngày đông, trường phải tận dụng phịng mơn để làm phịng học Trang thiết bị dạy học thiếu phòng học chưa kết nối mạng Internet, hệ thống loa, máy tính, khơng có phòng âm nhạc riêng *Các đặc điểm bật khác trường Về đội ngũ: Trường có 30 cán bộ, giáo viên nhân viên, có 19 giáo viên giảng dạy thức có phẩm chất trị, đạo đức lối sống gương mẫu, tâm huyết với nghề dạy học, hết lịng nghiệp giáo dục hệ trẻ, có lực chun mơn vững vàng Năm học 2021-2022, có 13 lớp với tổng số 547 học sinh Trường có 19 giáo viên trực tiếp giảng dạy, 100% có trình độ đạt chuẩn có 16 giáo viên có trình độ đại học, 02 giáo viên có trình độ cao đẳng Tình hình sở vật chất nhà Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 trường quan tâm đầu tư Trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ năm 2019 Nhiều năm liền Chi đạt vững mạnh, Cơng Đồn vững mạnh, Chi Đồn vững mạnh, Liên Đội đạt xuất sắc cấp quận năm 2021 2.2 Thực trạng công tác quản lý, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học Cơ sở Phú Hữu Đạo đức tảng, cội nguồn hình thành nhân cách bền vững mà người Thực tế, với tiến theo “cấp số nhân” công nghệ thông tin, tin tức, văn hóa giới em cập nhật ngày, điều đáng nói em tiếp thu mà khơng có chọn lọc, dẫn đến tình trạng số em có lối sống bng thả, học đòi, xa rời truyền thống Ngay từ đầu năm học nhà trường có lên kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh từ đầu năm học triển khai trước toàn thể hội đồng Trong năm gần thường xuyên tổ chức phối hợp tổ chức Đội, Đoàn niên phong trào, hội thi, ngày lễ lớn như: Trung thu, ngày khai trường, kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam, Mừng Đảng mừng xn… Bên cạnh mặt làm cơng tác quản lí giáo dục đạo đức nhà trường cịn hạn chế định Đó là: Cơng tác tổ chức, đạo thực kế hoạch giáo dục đạo đức chưa thật liệt, có thời điểm cịn bị chi phối kì thi giáo viên học sinh Việc kiểm tra đánh giá chưa thường xuyên Sự phối kết hợp lực lượng giáo dục đạo đức nhà trường nhiều lúc cịn lỏng lẻo, chưa chặt chẽ Đã có lúc nhà trường dạy văn hóa cho học sinh học thật giỏi mà quên điều quan trọng dạy cho học sinh thành người, quên chưa tạo nhiều sân chơi, hội thi cho em có hoạt động mang tính chất tập thể, mang sắc văn hóa dân tộc, kỹ hịa nhập cộng đồng 2.3 Điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức 2.3.1 Điểm mạnh Đội ngũ ban giám hiệu đầy đủ, từ đạt chuẩn trở lên Các tổ trưởng chuyên mơn có lực kinh nghiệm Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình, đạt chuẩn, hầu hết muốn nâng cao trình độ chuẩn Ban giám hiệu tập thể giáo viên đoàn kết xây dựng Nhà trường phát triển; Nề nếp làm việc ngày vào ổn định, đại phận giáo viên có nhận thức đắn yêu cầu thiết việc đổi phương pháp làm việc giảng dạy Được quan Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 tâm thiết thực, hiệu cấp lãnh đạo quyền địa phương, hoạt động nhà trường Đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn, giàu kinh nghiệm, nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm cao, đồn kết gắn bó, có ý chí vươn lên phù hợp với tình hình mới, tham gia tích cực phong trào Sở trường, ngành địa phương phát động Nhà trường thường xuyên phổ biến kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh cha mẹ học sinh Thống xây dựng chế phối hợp ban đại diện cha mẹ học sinh với nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm 2.3.2 Điểm Yếu: Học sinh đầu vào đa số chất lượng thấp, nhiều em chưa có động học tập, cịn thụ động Nhiều giáo viên trẻ, trường, chưa có nhiều kinh nghiệm, khó khăn giáo dục học sinh, với em cá biệt Một số giáo viên trốn tránh trách nhiệm, thờ ơ, mặc kệ học sinh với thái độ “không muốn đụng vào “cậu ấm”, “cụ chiêu” danh hỗn láo Đây biểu lực giáo dục người thầy nhiều hạn chế Bên cạnh điểm mạnh nói trường THCS Phú Hữu cịn gặp nhiều khó khăn vấn đề mà nhà trường khắc phục nhiều năm qua Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức chưa vào chiều sâu, chưa phong phú, chưa thu hút học sinh quan tâm Đa số giáo viên ngừời địa phương, nên việc nắm bắt tình hình học sinh gặp khó khăn đáng kể, học sinh thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường, sa sút học tập Phần lớn cha mẹ khơng quan tâm, có nhiều cha mẹ làm ăn xa 2.3.3 Cơ hội: Nhà trường quan tâm phòng giáo dục, phối hợp chặt chẽ ban ngành đồn thể, quyền địa phương, phụ huynh ban đại diện cha mẹ học sinh Có văn hướng dẫn cụ thể việc đánh giá xếp loại học sinh, hướng dẫn việc thực năm học Trườnng ngày khang trang, không gian thoáng mát phục vụ tốt cho việc vui chơi giải trí em 2.3.4 Thách thức: Cơ sở vật chất nhà trường số hạn chế định Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Địa bàn trường đóng thuộc khu vực vùng ven, q trình thị hóa, đa số học sinh nghèo, gặp nhiều khó khăn Những tượng tiêu cực xã hội có tác động xấu đến công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Kiến thức chương trình cịn nặng nề ngun nhân tập trung dạy chữ mà không dạy người Địa phương chưa có nhiều sân chơi bổ ích thu hút em học sinh tham gia Còn nhiều bậc phụ huynh chưa ý thức việc giáo dục em mình, chưa gương mẫu thường xun chửi thề, có hành vi không chuẩn mực, cãi trước mặt làm ảnh hưởng khơng nhỏ đến vấn đề đạo đức 2.4 Kinh nghiệm thực tế việc “giáo dục đạo đức học sinh trường THCS Phú Hữu” năm gần Thực tế năm gần công tác quán lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh đạt hiệu phần nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với phận nhà trường Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết Chỉ đạo sâu sát hoạt động, vận động khuyến khích thành viên tham gia, theo kế hoạch đề Có kế hoạch hoạt động cụ thể, thơng qua hoạt động ngồi lên lớp, thơng qua gương điển hình, việc làm tốt, tiết Giáo dục công dân, lao động, chào cờ đầu tuần từ rút học thân Phân cơng bí thư đoàn niên, tổng phụ trách hỗ trợ tham gia hoạt động theo quy định, tiến độ, hát động tổ chức hội thi, phong trào phù hợp thời điểm ngày lễ lớn 2/9, 20/11, ngày quốc tế 8/3, 26/3, giỗ tổ Hùng Vương, …biết ơn ông bà cha mẹ, anh hùng liệt sĩ có cơng cách mạng Giúp đỡ đồng bào miền trung lũ lụt, bạn vùng kinh tế khó khăn, bạn bị tật nguyền, khiếm thị, khiếm thính…qua giúp em biết chia sẻ, cảm thông, yêu thương quan tâm người khác, biết ý thức trách nhiệm * Nguyên nhân thành công: Hiệu trưởng qua lớp bồi dưỡng quản lý cán bộ, có trình độ chun mơn nghiệp vụ Có lực lượng giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, có trách nhiệm cơng tác Nhà trường quna tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương Phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức hội họp phụ huynh đầu năm, đại hội phụ huynh học sinh để trao đổi, bàn bạc kết công tác dạy dỗ em tím cách giáo dục tố` t cho em Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 * Nguyên nhân hạn chế: Do lực khả hoạt động số giáo viên cịn hạn chế, thực qua thói quen, kinh nghiệm chưa đào tạo Một số phụ huynh làm ăn xa khơng có thời gian liên lạc quan tâm đến em Với vai trị cán quản lý, tơi nhận thấy muốn nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Phú Hữu người quản lý phải hiểu rõ tầm quan trọng, mục đích, ý nghĩa hoạt động Sau học lớp bồi dưỡng cán quản lý, trang bị cho nhiều kiến thức cơng tác quản lý Qua thời gian công tác thực tiễn đơn vị, rút học kinh nghiệm sau: Luôn coi công tác quản lý hoạt động “Nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh trường” hoạt động trọng tâm nhà trường Hiệu trưởng cần phải xây dựng kế hoạch tổ chức, đạo, kiểm tra công tác “giáo dục đạo đức cho học sinh trường” cách thiết thực hiệu Chỉ đạo Tổng phụ trách đội, đoàn niên tổ chức hoạt động giáo dục ngồi lên lớp hình thức đa dạng phong phú nhằm lôi cuốnsự tham gia hứng thú em Hiệu trưởng xem trọng công tác bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện kỹ tư vấn, thúc đẩy ban đạo Bổ sung vào lòng nhiệt huyết nghiệt tình tham gia vào hoạt động nhà trường Kế hoạch thực số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Phú Hữu năm 2021-2022: Tên công việc Nội dung cần thực Mục tiêu cần Tạo sở pháp lý, sở lý luận, sở thực tiễn cho ban đạo hoạt động Ra đạt định thành lập Cá nhân/ đơn Ra định: Hiệu trưởng Ban đạo vị thực Lên danh sách dự kiến xây dựng kế Các viên ban đạo là: Hiệu trưởng, Phó hiệu hoạch thực trưởng, chủ tịch cơng đồn, Bí Thư Đồn, Tổng Phụ Trách, công tác giáo tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm dục đạo đức Người /đơn vị Ban giám hiệu, đoàn thể, giáo viên chủ nhiệm học trường THCS phối hợp thực sinh Phú Hữu Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Tên công việc Nội dung cần thực Điều kiện, Căn tình hình thực tế trường theo kế hoạch hoạt phương tiện, động nhà trường năm 2021-2022, thời gian thực thời gian thực tháng năm 2021 Biện pháp Xem xét cơng văn đạo Sở, Phịng thực Tham khảo ý kiến Phó hiệu trưởng thành viên ban đạo Ra định Thành lập ban đạo, họp ban đạo, phân công công việc cụ thể cho thành viên Vận động thuyết phục Dự kiến khó Có thành viên khơng tham gia ban đạo khăn thực Thành phần ban đạo không quy định Kế hoạch chưa sát thực tế; chưa phù hợp Các tiêu chưa sát chưa khả thi Biện pháp Tìm hiểu nguyên nhân sao? Nếu nguyên nhân phù hợp khắc phục đáng bổ sung thành viên cịn khơng giữ nguyên thành viên ban đầu Nắm vững văn đạo, cấu thành phần Thảo luận thống lại tiêu Mục tiêu cần Kế hoạch xây dựng phải sở pháp lý văn đạt Xây dựng liên quan đến công tác giáo dục đạo đức học sinh, khoa học văn cơng có mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể rõ ràng, giải pháp khả thi, có tác giáo dục đạo đức trường đo lường cụ thể, có kế hoạch thực phù hợp thực tiễn nhà trường Các chuẩn mực giáo viên, nhân viên học sinh trường Nội quy trường học, lớp học Xây dựng hoạt động phù hợp tháng với chủ đề theo công văn hướng dẫn cấp Các hình thức mức độ xử lý vi phạm Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 10 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Tên công việc Nội dung cần thực Cá nhân /đơn Ban đạo giáo viên vị thực Hiệu trưởng xây dựng thảo luận, họp với ban đạo Người/ đơn vị Bí thư đồn trường, cơng đồn, chi đồn giáo viên, tổ phối hợp thực chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, ban đại diện cha mẹ học sinh gia đình học sinh Điều kiện, Dựa theo điều lệ trường trung học, kết thực Quyết phương tiện, định 410/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 02 năm 2016 thời gian thực BGDĐT việc ban hành kế hoạch triển khai Quyết định 1051/QĐ-TTg ngày 28 tháng năm 2015 Thủ Tướng Phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” ngành Giáo dục Cuộc vận động “Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ mới” giai đoạn 2018 - 2022 Thời gian cuối tháng 8/2021 Biện pháp Ban đạo phân công thành viên soạn thảo văn thực dựa sở pháp lý tình hình thực tế trường Ban đạo lấy ý kiến đóng góp tồn thể giáo viên, học sinh Ban đạo họp bàn thống ý kiến đóng góp giáo viên học sinh để trình hiệu trưởng xem xét, ký duyệt ban hành Dự kiến khó Văn khơng với quy định cấp khăn thực Kế hoạch sơ sài, không đầy đủ nội dung Chỉ tiêu khơng khả thi Sự khơng đồng tình số giáo viên Biện pháp Phải nắm vững văn Hướng dẫn quy trình yêu khắc phục cầu việc lập kế hoạch Tham khảo ý kiến từ cấp Thảo luận thống tiêu Nghiên cứu trước triển khai Vận động thuyết phục, thảo luận thống Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 11 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Tên công việc Nội dung cần thực Mục tiêu cần Tạo động lực cho công tác phát triển mối quan hệ nhà đạt Phát động trường với ban đại diện gia đình học sinh đến tồn thể cơng tác giáo hội đồng sư phạm nhà trường dục đạo đức cho Cỗ vũ nhiệt tình, tìm cách thức thực nâng cao chất học sinh đến lượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh toàn thể hội Cá nhân /đơn Hiệu trưởng đồng sư phạm vị thực nhà trường, ban đại diện gia Người/ đơn vị Ban chấp hành đoàn trường đình học sinh phối hợp thực Điều kiện, Kinh phí khen thưởng theo quy chế chi tiêu nội phương tiện, trường, thời gian cuối tháng năm 2021 thời gian thực Cách thức Thành lập hội đồng thi đua, khen thưởng, hiệu trưởng phối thực hợp ban chấp hành đoàn trường xây dựng mục tiêu, tiêu chí thi đua, xây dựng chế độ khen thưởng, kỷ luật thỏa đáng khích lệ ràng buộc cho hội đồng hành trường thực hiện, tuyên truyền, giáo dục dội đồng sư phạm phải phấn đấu nâng cao ý thức thực hiện, sơ kết, tổng thi đua, khen thưởng, kỷ luật công khai, công bằng, khách quan Dự kiến khó Tiêu chí thi đua chưa phù hợp, số giáo viên không tự khăn thực giác thực hiện Biện pháp Dự thảo ý kiến tập thể tiêu chí thi đua, sau thống khắc phục đưa vào nghị yêu cầu giáo viên thực hiện, tuyên truyền động viên, giải thích, khích lệ, thuyết phục, ràng buộc giáo viên tham gia Mục tiêu cần Nâng cao lực công tác, phát triển mối quan hệ đạt 4.Tổ chức bồi nhà trường với ban đại diện gia đình học sinh cho giáo dưỡng để nâng viên, nhân viên đặc biệt giáo viên chủ nhiệm hiểu tầm cao lực quan trọng việc giáo dục đạo đức học sinh Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 12 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Tên công việc Nội dung cần thực công tác giáo Cá nhân /đơn Bản thân tham vấn hiệu trưởng tổ chức buổi bồi dưỡng dục đạo đức cho vị thực học sinh Người/ đơn vị Hội đồng sư phạm nhà trường phối hợp thực Điều kiện, Tổ chức sân trường, hội trường hết giãn cách, học phương tiện, sinh học lại bình thường 2021 thời gian, thực Cách thức Bản thân trực tiếp soạn thảo nội dung, ấn định thời gian thực thực Dự kiến khó Có nhiều nội dung giáo viên chưa hiểu rõ công tác giáo dục khăn thực đạo đức học sinh Biện pháp Trước tiến hành tập huấn thân cung cấp cho toàn khắc phục thể hội đồng sư phạm nhà trường kiến thức giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Mục tiêu cần Thông báo đến cha mẹ học sinh nội dung cần phối đạt Tổ chức hoạt hợp với nhà trường năm học 2021-2022, triển khai động giáo dục nội dung đến giáo viên chủ nhiệm toàn thể học sinh đạo đức cho học Tổ chức hoạt động theo chuyên đề tháng sinh Tổ chức thi đua giáo viên, lớp học sinh theo tuần, tháng, học kỳ, năm Tổ chức khen thưởng tập thể, cá nhân thực Cá nhân /đơn Lãnh đạo nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên, nhân vị thực viên nhà trường, giáo viên, nhân viên nhà trường Người/ đơn vị Đoàn niên, giáo viên chủ nhiệm đoàn thể khác phối hợp thực Điều kiện, Thực lớp học tronng suốt năm học theo phương tiện, hoạt động Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 13 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Tên công việc Nội dung cần thực thời gian, thực Cách thức Chuẩn bị xây dựng nội dung triển khai đến lớp thực Ban đạo phân công thành viên lên kế hoạch thực cho nội dung tháng Ban đạo rà soát tiêu đạt để phát huy hay điều chỉnh hợp lý so với tình hình thực tế Dự kiến khó Giáo viên chủ nhiệm số lớp không đến khăn thực Một số giáo viên e ngại, chưa mạnh dạn, thực qua loa, đại khái Giaó viên không nắm vững quy định nên làm sai Học sinh gia đình chưa quan tâm, khơng tham gia Không đạt tiêu đề Chậm trễ, chế độ bổi dưỡng không xứng đáng công sức giáo viên bỏ Biện pháp Hiệu trưởng phân công giáo viên dự phòng, ghi nhận khắc phục câu hỏi giải đáp không chưa thỏa đáng để thư ký hội đồng tổng hợp hiệu trưởng giải Tuyên truyền nâng cao nhận thức, ý thức, thuyết phục, đánh giá thi đua Tập huấn hỗ trợ, phát huy vai trị giáo viên trẻ, giáo viên có uy tín Theo dõi, nhắc nhở, chấn chỉnh tăng cường kiểm tra Kết luận kiến nghị: 4.1 Kết luận Giáo dục đạo đức học sinh hoạt động có ý nghĩa, có vai trị quan trọng, tác động mạnh mẽ đến việc hình thành nhân cách cho hệ trẻ tương lai, đáp ứng đòi hỏi thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiêp hóa – đại hóa đất nước Nhìn nhận quan trọng giáo dục đạo đức sinh viên, học sinh nói chung, học sinh THCS nói riêng Các thời kì Đại Hội Đảng xác định “Giáo dục quốc sách hàng đầu”, “nâng cao dân trí, đạo đức, bồi dưỡng nhân tài” Tuy nhiên, thực tế cho thấy, phận khơng nhỏ học sinh Trung học sở có hành vi sai lệch chuẩn mực Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 14 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 xã hội, vi phạm pháp luật, thiếu lý tưởng sống, xa rời truyền thống dân tộc, sống ích kỷ, thực dụng, đề cao chủ nghĩa cá nhân, vô cảm Để đạt hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học sở Phú Hữu địi hỏi ban ngành, đồn thể có thống nhất, phối hợp đồng từ nhận thức đến tổ chức thực chủ trương, sách Đảng, ngành Trong xu giáo dục nước ta nay, người cán quản lý nhà trường phải thường xuyên học tập trang bị kỹ quản lý để điều hành nhà trường hiệu có khả thích ứng thay đổi thời đại Vì để hồn thành nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Phú Hữu năm 2021-2022 thân cần phải thực tốt công tác phát triển mối quan hệ nhà trường gia đình học Bằng nhiều hình thức khác nhau, chủ động xây dựng phối hợp củng cố đội ngũ giáo viên, ban đạo đội ngũ giáo viên phối hợp với gia đình học sinh Thực tốt nội dung cơng tác giáo dục đạo đức học sinh nâng cao góp phần thúc đẩy chất lượng dạy học nhà trường năm học 4.2 Kiến nghị Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: Tổ chức bồi dưỡng kĩ quản lí, giáo dục đạo đức học sinh cho cán quản lí Tổ chức buổi hội thảo, chuyên đề giáo dục đạo đức học sinh cho giáo viên Đối với phòng Giáo dục đào tạo: Tổ chức bồi dưỡng kỹ sư phạm, giáo viên tuyển dụng Một số biện pháp đạo hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường Đối với quyền địa phương: Cần phải tang cường phối hợp nhiều với tổ chức cộng đồng để chăm lo cho nghiệp giáo dục Gia đình học sinh phải biết vai trị việc kết hợp với nhà trường để giáo dục đạo đức, kỹ sống cho em Cha mẹ cần tham gia đầy đủ họp phụ huynh, hoạt động khác theo yêu cầu trường lớp, nắm bắt thông tin liên lạc Đối với trường Trung học sở Phú Hữu: Có đạo kiên việc thực nhiệm vụ cán giáo viên nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh Tạo điều kiện thuận lợi cho cán giáo viên trường học tập nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Tăng cường quan tâm đạo chi Đảng, tổ chức đoàn thể, lực lượng giáo dục nhà trường Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 15 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 Có chế độ khen thưởng kịp thời cán giáo viên tích cực, có nhiều thành tích đóng góp đổi phương pháp giảng dạy, phương pháp giảng dạy môn giáo dục cơng dân, hoạt động ngồi lên lớp Tạo mối quan hệ tốt nhà trường-gia đình-xã hội Giáo viên chủ nhiệm phải có quan tâm mật thiết phụ huynh học sinh, thường xuyên thơng tin cập nhật tình hình học sinh để có biện pháp giáo dục tốt Người viết Tiểu Luận Trần Thị Hồng Loan Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 16 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Quốc Hội (2005), Luật Giáo dục 2005, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ giáo dục đào, thông tư 12/2011/TT-BGDDT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành điều lệ trường trung Bộ giáo dục đào, thông tư 14/2018/TT-BGDDT ngày 20 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông Nghị 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ VIII Ban chấp hành trung ương Đảng khóa 11 đổi –toàn diện giáo dục & ĐT đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Tài liệu học tập “Bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thơng” (2013) Trường cán quản lý gi dục TP Hồ Chí Minh Nguyễn Duy Bắc (2011), Văn hố giáo dục Việt Nam thời kì đổi mới, Nhà xuất Thời Đại, Hà Nội Hồ Chí Minh – Về vấn đề giáo dục đạo đức, NXB Chính trị quốc gia, 1990 Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 17 Đề tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021-2022 PHỤ LỤC DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCS PHÚ HỮU NĂM 2021-2022 TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Nguyễn Văn Tốt Hiệu trưởng Trưởng ban Trần Thị Hồng Loan Phó hiệu trưởng Phó Trưởng ban Nguyễn Thị Hải Lý Chủ tịch Cơng đồn Ủy viên Lại Đức Ngọc Bí thư Chi đồn- Tổng phụ trách Đội Ủy viên Lê Ngọc Dung Thanh tra nhân dân Ủy viên Lưu Thị Nghị Tổ trưởng chuyên môn tổ KHXH Ủy viên Đặng Ngọc Hiếu Phạm Thị Anh Thư Tất GVCN Tổ trưởng chuyên môn tổ KHTN Tổ trưởng tổ văn phòng Nhân viên Y tế Ủy viên Ủy viên Thành viên Trần Thị Hồng Loan - Lớp Bồi dưỡng Cán quản lý Mầm Non THPT khóa 26 Trang 18 ... giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021- 2022 Thực trạng công tác quản lý, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học Cơ. .. tài: Nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học sở Phú Hữu, Thành Phố Thủ Đức năm 2021- 2022 PHỤ LỤC DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH. .. QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THCS PHÚ HỮU THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC, NĂM HỌC 2021 – 2022 Lý chọn đề tài Thực trạng công tác quản lý, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho