KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ đề CÔNG NĂNG LƯỢNG MODUL 3

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CÔNG NĂNG LƯỢNG I CÂU HỎI/BÀI TẬP TỰ LUẬN Hoạt động – Chế tạo mơ hình đơn giản minh hoạ định luật bảo toàn lượng, liên quan đến số dạng lượng khác Câu hỏi Câu 1.Hãy kể tên số dạng lượng mà em biết? Lời giải gợi y Một số dạng NL: Động năng, năng, năng, nhiệt năng, hóa năng, điện năng, NL nguyên tử, … Câu Lấy ví dụ thực tếvề sự chuyển hóa lượng từ dạng sang dạng khác Câu Trong trường hợp sau đây, cho biết có sự chuyển hóa từ dạng lượng sang dạng lượng nào? - Cọ xát đồng xu xuống mặt bàn làm đồng xu nóng lên - Bật quạt làm quạt quay - Bóng dèn điện phát sáng - Nước chảy từ cao xuống làm tua-bin quay - Khi có dòng điện chạy qua bàn nóng lên Bài tập Bài 1.Thác Kaieteur có chiều cao 226m thuộc sông Potar nằm khuôn viên vườn quốc gia Kaieteur, khu vực Guyana rừng sâu Amazon, nằm top - Cọ xát đồng xu xuống mặt bàn làm đồng xu nóng lên: CN  NN - Bật quạt làm quạt quay: ĐN  CN - Bóng dèn điện phát sáng: ĐN  QN - Nước chảy từ cao xuống làm tua-bin quay: TN  CN - Khi có dòng điện chạy qua bàn nóng lên: ĐN  NN Lời giải gợi y a Năng lượng thác nước tích lũy dưới dạng động (nước chảy) Biểu hành vi Nêu tên tên số dạng lượng Thành phần lực [I] Tự chủ tự học [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, q trình vật lí Đề xuất số ví [I] Tự chủ tự học dụ [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, Đề xuất phương [I] Tự chủ tự học án trả lời [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, trình vật lí Biểu hành vi - Xác định đại lượng liên quan đến việc giải vấn đề (thu nhận thơng tin từ phân tích tượng) Thành phần NL [I] Tự chủ tự học [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, q trình vật Hoạt đợng Câu hỏi thác hùng vĩ giới,được ví von nằm phần rìa của giới a Năng lượng của nước bắt đầu đổ từ cao xuống gờm dạng lượng nào? b Từ hình ảnh thác nước này, em Lời giải gợi y Biểu hành vi - Lí giải sự kiện nhờ cơng thức tính (thu nhận thơng tin từ suy luận logic) Thành phần lực lí [1.3] Tìm từ khoá, sử dụng thuật ngữ khoa học, kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa, lập dàn ý đọc trình bày văn khoa học [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn có thể đề xuất ứng dụng của việc sử dụng lượng nước sống thực tiễn? Giải thích nguyên tắc hoạt động của ứng dụng đó b Chọn mốc chân thác, ta thấy nước độ cao có dự trữ to lớn kèm theo đó có động (do nước chảy có vận tốc khác 0) Khi nước chảy xuống động ban đầu chuyển hóa thành động làm quay tuabin của máy phát tạo điện - Vận dụng kiến thức học để giải thích vấn đề thực tiễn: nguyên tắc hoạt động của nhà máy thủy điện - Đề xuất ứng dụng khác thực tiễn [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [3.4] Có hành vi, thái độ hợp lý để phát triển bền vững Hoạt động Câu hỏi Bài Cho thiết bị sau đây: Pin 9V, pin 1,5V, khay đựng pin, bảng mạch, dây nối, 1bóng đèn 3V, mô tơ 9V, khóa K Từ thiết bị có, thiết kế (hay số) mơ hình đó có sự chuyển hóa từ lượng sang lượng khác (Ghi chú: có thể sử dụng hết hoặc chỉ phần thiết bị cho) Bài 3.Một vật có khối lượng 1kg chuyển động với vận tốc v (m/s) mặt phẳng nằm ngang có ma sát với độ lớn 20 N, vật quãng đường 10m dừng lại Lời giải gợi y Biểu hành vi - Có thể sử dụng sức nước để vận chuyển gỗ - Tìm hiểu thiết bị cung cấp - Xác định giá trị định mức ghi thiết bị Thành phần lực [I] Tự chủ tự học - Thảo luận đề vẽ sơ đồ mạch [2.2] Đề xuất phương - Vẽ hay điện án… số mạch điện - Lắp ráp kiểm tra mơ hình (chú ý - Lắp ráp tiêu chí an tồn) dụng cụ theo đúng sơ đờ - Cho mơ hình hoạt động - Trong mơ hình đó có sự chuyển hóa dạng lượng - Nêu sự chuyển nào? hóa dạng lượng - Khi mạch điện sử dụng thời gian dài, lượng của pin thay đổi - Khẳng định nào? Vì sao? sử dụng thời gian dài lượng điện dự trữ pin giảm dần chuyển hóa bớt thành NL khác a Từ tóm tắt, có đầy đủ kiện F ms - Mô tả sự kiện quãng đường, có thể dễ dàng tính hình vẽ ghi cơng từ cơng thức định nghĩa: chú A = Fms.s.cosα = - 200N - Thiết lập mối liên quan toán học có chứa điều cần tìm [2.4] Thực hiện phương án… [3.3] Thiết kế mơ hình… [2.5] Trình bày kết quả… [VL3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn… [I] Tự chủ tự học [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, q trình vật Hoạt đợng Câu hỏi Lời giải gợi y a Tính cơng của lực ma sát b Tính vận tốc v b Phân tích hiện tượng: Biểu hành vi - Thực hiện phép tính tốn Thành phần lực lí [1.2] Trình bày đặc điểm của q trình vật lý cách tính [1.3] Tìm từ khố, sử dụng thuật ngữ khoa học, kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa, lập dàn ý đọc trình bày văn khoa học [I] Tự chủ tự học - Xác định đại lượng liên quan + Khi vật chuyển động chịu tác [1.2] Trình bày đến việc giải vấn dụng của lực ma sát, vật chuyển đặc điểm của trình đề động thẳng chậm dần đều dừng vật lý cách tính lại - Thiết lập [1.4] Lựa chọn mối liên quan toán học Như động ban đầu trình vật lý có chứa điều cần tìm chuyển hóa thành cơng của lực ma [1.5] Giải thích sát theo cơng thức: - Thực hiện phép tính mối quan hệ sự tốn vật, hiện tượng, q AFms = - Wđ trình � - 200 = - 0,5.1.v � v = 20m/s PHIẾU KW Cột Câu hỏi Nội dung Cột K Cợt W Em biết về mối quan hệ động Em muốn biết thêm về mối quan hệ về động năng? tự nhiên Em biết về dạng lượng sự chuyển hóa Em muốn biết thêm về sự chuyển hóa lượng lượng dạng lượng tự nhiên Em biết về mối quan hệ công của lực động Em muốn biết thêm cơng của lực sự thay đổi động hoặc hoặc thay đổi …………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………………… II BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI / ĐÁP ÁN Biểu hành vi Thành phần lực Câu 1: Lực không đổi, tác dụng lên vật làm nó chuyển dời đoạn s theo hướng hợp -Nhớ lại cơng thức tính -Tự chủ tự học với lực góc α, biểu thức tính cơng của lực cơng -Nhận biết cơng thức tính B A = F.s C A =F.s.sin D A =F.s +cos A A = F.s.cos công A = F.s.cos Đáp án: A Câu 2: Động của vật khối lượng m, chuyển động với vận tốc v -Nhớ lại cơng thức tính -Tự chủ tự học A B C D động -Nhận biết cơng thức tính Đáp án: D động Câu 3: Một vật khối lượng m, đặt độ cao z so với mặt đất trọng trường của -Nhớ lại cơng thức tính -Tự chủ tự học Trái Đất Chọn gốc mặt đất trọng trường của vật xác -Nhận biết cơng thức tính CÂU HỎI / ĐÁP ÁN định theo công thức: A B C Wt  mgz D Wt  mg / z Đáp án: A Câu 4: Một vật chuyển động trọng trường của Trái Đất Gọi z độ cao của vật so với gốc của vật xác định theo biểu thức: A B C D Đáp án: B Câu 5: Đơn vị của động A.m/s2 B Jun(J) C kg.m D kg.m.s Đơn vị của động J Đáp án: B Câu 6: Dạng lượng mà vật có chuyển động gọi A.động B.thế C.cơ D.thế đàn hồi Dạng lượng mà vật có chuyển động gọi động Đáp án: A Câu 7: Một vật thả rơi tự không vận tốc đầu từ độ cao h, trình rơi A động của vật không đổi B của vật không đổi C của vật chuyển thành động D tổng động của vật ln thay đổi Trong q trình rơi: - Độ cao giảm => giảm - Vận tốc tăng => động tăng - Tổng động không đổi => Thế của vật chuyển thành động Đáp án C Biểu hành vi Thành phần lực -Nhớ lại công thức tính -Tự chủ tự học -Nhận biết cơng thức tính Nhận biết đơn vị [1.1] Nhận biết nêu của động đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, trình vật lí Nhận biết [1.1] Nhận biết nêu vật có động đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, q trình vật lí - Nhớ đắc điểm của [1.2] Trình bày sự rơi tự chuyển hiện tượng, trình vật lí; độngthẳng nhanh dần đều đặc điểm, vai trò của - Mô tả sự thay đổi hiện tượng, q trình vật lí của độ cao vận tốc hình thức biểu trình rơi tự đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, - Xác định mối liên lập sơ đồ, biểu đồ hệ giũa độ cao [1.5.] Giải thích mối năng, vận tốc động quan hệ sự vật, hiện tượng, q trình - Lí giải sự chuyển hoá động nhờ định luật bảo CÂU HỎI / ĐÁP ÁN Biểu hành vi toàn Câu 8: Một người kéo thùng gỗ trượt sàn nhà dây có phương - Mô tả sự kiện hợp với phương ngang góc 600 Lực tác dụng lên dây 150N Cơng của lực hình vẽ ghi chú (thu đó thực hiện hòm trượt 10 mét là: nhận thông tin nhờ đọc A A = 1275 J B A = 750 J hiểu văn bản) C A = 1500 J D A = 6000 J - Xác định đại lượng liên quan đến việc giải - Tóm tắt đề vẽ hình vấn đề (thu nhận - Áp dụng cơng thức A = Fscosα thơng tin từ phân tích tượng) Câu 9: Một vật trọng lượng 1,0 N có động 1,0 J Lấy g = 10m/s Vận tốc - thu nhận thông tin từ của vật có độ lớn bằng: đọc đề A 0,45m/s B 1,0 m/s - Xác định đại lượng C 1.4 m/s D 4,4 m/s liên quan đến việc giải vấn đề (trọng - Tóm tắt đề lượng, động năng) - Phân tích thơng tin đề cho: - Thiết lập mối + Trọng lượng: P = mg tương quan toán học có → m = P/g chứa điều cần tìm + Áp dụng cơng thức: - Thực hiện phép tính tốn để rút 2Wd v m điều cần tìm Wđ = ½ mv → Thành phần lực [I] Tự chủ tự học [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, trình vật lí [I] Tự chủ tự học [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, hiện tượng, quy luật, q trình vật lí [1.3] Tìm từ khoá, sử dụng thuật ngữ khoa học, kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa, lập dàn ý đọc trình bày văn khoa học [1.5] Giải thích mối quan hệ sự vật, + Thay số tính v=4,4m/s hiện tượng, trình Câu 10: Một vật ném thẳng đứng lên từ độ cao m so với mặt đất với vận tốc - Mô tả sự kiện [I] Tự chủ tự học đầu m/s Biết khối lượng của vật 0,5 kg Lấy g = 10m/s Chọn gốc hình vẽ ghi chú (thu [1.1] Nhận biết nêu mặt đất; bỏ qua sức cản khơng khí Cơ của vật bằng: nhận thông tin nhờ đọc đối tượng, khái A 4J B J C J D J hiểu văn bản) niệm, hiện tượng, quy luật, CÂU HỎI / ĐÁP ÁN - Tóm tắt đề vẽ hình - Phân tích hiện tượng diễn ra: ban đầu vật ném từ độ cao h so với mặt đất, vật sẽ có: + Wt = mgh + Wđ = ½ mv2 - Cơ tổng động năng: W = Wt + Wđ - Thực hiện phép tính tốn, thu kết cuối cùng: W = 6J Câu 11: Một vật có khối lượng kg, có 1,0 J đối với mặt đất Lấy g = 10 m/s2 Khi đó, vật độ cao A 0,1 m B 1,0 m C 9,8 m D 32 m - Áp dụng công thức năng: Wt  mgz � z  W 1,   0,1 m  mg 1.10 => Chọn A Câu 12: Từ mặt đất, vật ném lên thẳng đứng với vận tốc ban đầu 10 m/s Biểu hành vi - Xác định đại lượng liên quan đến việc giải vấn đề (thu nhận thơng tin từ phân tích tượng) - Lí giải sự kiện nhờ định luật bảo tồn (thu nhận thơng tin từ suy luận logic) - Thiết lập mối tương quan tốn học có chứa điều cần tìm - Thực hiện phép tính tốn để rút điều cần tìm - Thực hiện biện luận về tính phù hợp kiến thức lí thuyết với thực tiễn - Trao đổi, thảo luận về đơn vị của đại lượng - Lí giải sở lí thuyết của việc sử dụng công thức trọng trường - Trao đổi, thảo luận về Thành phần lực q trình vật lí [1.3] Tìm từ khố, sử dụng thuật ngữ khoa học, kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa, lập dàn ý đọc trình bày văn khoa học [1.4] So sánh, lựa chọn, phân loại, phân tích hiện tượng, q trình vật lí theo tiêu chí khác [1.5] Giải thích mối quan hệ sự vật, hiện tượng, trình [1.6] Nhận điểm sai chỉnh sửa nhận thức hoặc lời giải thích; đưa nhận định phê phán có liên quan đến chủ đề thảo luận [I] Tự chủ tự học [II] Giao tiếp hợp tác [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm vật lí [1.2] Tính đối tượng vật lí [I] Tự chủ tự học CÂU HỎI / ĐÁP ÁN Bỏ qua sức cản khơng khí Cho g = 10 m/s Vị trí cao mà vật lên cách mặt đất khoảng A 10 m B 20 m C 15 m D m - Bỏ qua sức cản của khơng khí nên bảo toàn - Chọn gốc mặt đất Gọi O điểm ném vật, A điểm cao vật đạt Lúc đó, z A đại lượng cần tìm - Áp dụng định luật bảo toàn năng: v02 10 2 W0  WA ��� � mv0  mgz A � z A    5 m 2 g 2.10 z0  vA 0 => Chọn D Biểu hành vi đơn vị của đại lượng - Lí giải sở lí thuyết của việc sử dụng định luật bảo toàn Thành phần lực [II] Giao tiếp hợp tác [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm vật lí [1.2] Tính đối tượng vật lí [1.4] Lựa chọn, phân loại, phân tích hiện tượng, trình vật lí theo tiêu chí khác 2.2 Cơng cụ kiểm tra đánh giá q trình U CẦU CẦN ĐẠT CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ Chế tạo mơ hình đơn -Sản phẩm học tập giản minh hoạ -Bảng kiểm định luật bảo tồn TIÊU CHÍ CĨ KHƠNG lượng, liên quan Lắp đặt mạch điện hợp lí đến số dạng Mạch điện hoạt động bình thường lượng khác Nêu sự chuyển hóa từ điện thành quang Nêu thêm ví dụ về sự chuyển hóa lượng Các thành viên đều tham gia tích cực Các thành viên hỗ trợ lẫn Trình bày ví dụ - Sản phẩm học tập chứng tỏ có thể - Bảng kiểm trùn lượng từ Tiêu chí Có Khơng Thiết kế ví dụ minh họa phù hợp vật sang vật khác Mơ tả ví dụ cách thực hiện Phân công nhiệm vụ thành viên rõ ràng công Các thành viên chú tâm thực hiện nhiệm vụ Tích cực đề xuất ý kiến nhóm Nêu biểu thức Sản phẩm học tập (phiếu học tập) tính cơng tích Rubrics MỨC ĐỘ BIỂU HIỆN CỦA CHỈ SỐ HÀNH VI của lực tác dụng TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Mức đợ Mức độ Mức độ độ dịch chuyển theo [1.1] Nhận biết nêu HS xác định trường HS xác định ¾ trường hợp HS xác định đúng hình phương của lực, nêu đối tượng, khái hợp đều có công học có công học 1,3,4 có công học đơn vị đo công niệm, hiện tượng, quy luật, đơn vị đo q trình vật lí lượng (với J = HS chỉ viết A = F.s HS viết A = F.s.cosα HS viết A=F.s.cosα Nm); Tính cơng [1.2] Trình bày kiến thức về hiện tượng, chú thích đại số trường q trình vật lí; đặc điểm, lượng có công thức hợp đơn giản vai trò của hiện tượng, trình vật lý hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, về lập sơ đờ, biểu đờ MA TRẬN ĐỀ PHÂN BỚ NỢI DUNG VÀ NĂNG LỰC CHỦ ĐỀ: CÔNG - NĂNG LƯỢNG – CƠNG SUẤT Nợi dung Cơng lượng Động Công suất hiệu suất Thành phần lực (hướng tới) Tìm hiểu giới Vận dụng kiến thức Nhận thức vật lí tự nhiên kĩ [1.1] [1.2] [1.3] [1.5] [2.1] [3.1] 1TN 2TN 1TL 1TL 2TN 1TN 1TL 1TL 1TN 1TN 1TL 1TL 1TL Phần A: Điền nợi dung thích hợp vào chỡ trớng (2 điểm) Câu 1: Biểu thức tính cơng của lực là……… [1.1] Câu 2: ……… tổng động của vật [1.1] Câu 3: Cơng thức tính của vật trường trọng lực đều là……… [1.1] r Câu 4: Với lực F không đổi tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển theo phương của lực đoạn s thời gian t1 Cũng lực tác dụng lên vật làm vật dịch chuyển theo phương của lực đoạn s = 2s1 r thời gian t2 = 2t1 Công suất trung bình của lực F hai khoảng thời gian t1 t2 có giá trị…………… [1.2] r Câu 5: Một lực F không đổi có phương nằm ngang, có độ lớn 100 N, tác dụng lên vật đứng yên làm vật chuyển động thẳng theo phương ngang Bỏ qua tác dụng của lực cản, lực ma sát Động của vật nó quãng đường 100 m là…… [3.1] Câu 6: Một vật có khối lượng m = kg trượt từ đỉnh xuống chân mặt phẳng nghiêng có chiều dài s = 20 m nghiêng góc 300 so với phương ngang Công của trọng lực tác dụng lên vật vật hết dốc là…………… [3.1] Câu 7: Mộtxe máy chuyển động mặt đường nằm ngang với tốc độ 60 km/h, đến quãng đường dốc lực cản tăng gấp lần mở ga tối đa chỉ tăng công suất của động lên 1,5 lần Coi chuyển động của xe trường hợp thẳng đều Tốc độ tối đa của xe đường dốc [3.1] Câu 8: Một thang máy khối lượng 800 kg, chuyển động đều theo phương thẳng đứng lên cao 10 m Lấy g = 10 m/s2 Công của động để kéo thang máy lên trường hợp là…………… [3.1] Phần B: Hoàn thành yêu cầu sau (8 điểm) Câu 9: Hãy chứng tỏ kWh đơn vị của công [1.2] Câu 10:Một vật có khối lượng m = kg trượt với vận tốc đầu v = m/s từ đỉnh mặt phẳng nghiêng cao h = m so với chân mặt phẳng nghiêng Do có ma sát nên vận tốc của vật chân mặt phẳng nghiêng chỉ 3/4 vận tốc của vật chân mặt phẳng nghiêng không có ma sát Cho g = 10 m/s Tính cơng của lực ma sát thực hiện vật trượt mặt phẳng nghiêng [3.1] Câu 11: Trình bày ví dụ chứng tỏ có thể trùn lượng từ vật sang vật khác phương pháp thực hiện cơng [2.1] Câu 12:Từ phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều với vận tốc ban đầu không, chứng minh động của vật có giá trị công của lực tác dụng lên vật [1.5] Câu 13:Một ôtô có khối lượng m = 1,2 chuyển động đều mặt đường nằm ngang với vận tốc v = 36 km/h Biết công suất của động ơtơ kW Tính lực ma sát của ôtô mặt đường [1.3] Câu 14:Một máy bơm nước, giây có thể bơm 18 lít nước lên bể nước độ cao 15 m Nếu coi mọi tổn hao khơng đáng kể, tính công suất của máy bơm Trong thực tế hiệu suất của máy bơm chỉ 0,8 Hỏi sau 30 phút, máy bơm thực hiện công bao nhiêu? Lấy g = 10m/s 2, khối lượng riêng của nước D = 1000 kg/m3 [3.1] Câu 15: Khi thác nước chảy, lượng của nước bắt đầu đổ từ cao xuống gồm dạng lượng nào? [2.1] Phần A: Điền nợi dung thích hợp vào chỡ trống (8 câu x 0,25 điểm/câu) r r Câu 1: A  F.s.cos(F; s) Câu 2: Cơ Câu 3: Wt  mgz Câu 4: Câu 5: 104 J Câu 6: 500 J Câu 7: 30 km/h Câu 8: 8.104 J Phần B: Hoàn thành yêu cầu sau (8 điểm) Câu Hướng dẫn A P t Ta có 10 Một lực thực hiện công A = J thời gian t = s công suất P = J/s = W  J = 1W.1s = 10-3 kW 3600 h  kWh = 3600000 J Vậy kWh đơn vị của cơng - Khi khơng ma sát, bảo tồn năng: ½ mv02 + mgh = ½ mv2 => v = 14 m/s - Có ma sát: v’ = ¾ v = 10,5 m/s - Công của lực ma sát: Ams = = W’ – W = ½ mv’2 – ½ mv2 = - 42,875 J 11 12 Điểm 1 - Hòn bi thép lăn từ máng nghiêng xuống va chạm vào miếng gỗ làm miếng gỗ chuyển động - Xét vật bắt đầu chuyển động thẳng nhanh dần đều theo phương ngang dưới tác r dụng của lực F không đổi có phương nằm ngang v  v 02 mv mv 02 F  ma � F  m � Fs   � A  Wđ 2s 2 Ta có: 13 - Các lực tác dụng lên xe , , , + Ox: - = + Oy: N – P = - Ta có: P Fms  F   800N v Trọng lượng của 18 lít nước bằng: P = mg = VDg = 18.10 = 180 N Công thực hiện 1s: A = P.h = 180.15 = 2700 J 14 A Công suất của máy bơm: P = t = 2700 W 2700 Với hiệu suất H = 0,8 cơng suất thực của máy bơm là: P’ = 0,8 = 3375 W Công thực hiện 30 phút: A = P’t = 3375.30.60 = 6,075.106 J 15 Năng lượng thác nước tích lũy dưới dạng động ... đo, tính, về lập sơ đờ, biểu đờ MA TRẬN ĐỀ PHÂN BỐ NỘI DUNG VÀ NĂNG LỰC CHỦ ĐỀ: CƠNG - NĂNG LƯỢNG – CƠNG SUẤT Nợi dung Cơng lượng Động Công suất hiệu suất Thành phần lực (hướng... ghi công từ công thức định nghĩa: chú A = Fms.s.cosα = - 200N - Thiết lập mối liên quan tốn học có chứa điều cần tìm [2.4] Thực hiện phương án… [3. 3] Thiết kế mơ hình… [2.5] Trình bày kết... J = 1W.1s = 10 -3 kW 36 00 h  kWh = 36 00000 J Vậy kWh đơn vị của công - Khi không ma sát, bảo tồn năng: ½ mv02 + mgh = ½ mv2 => v = 14 m/s - Có ma sát: v’ = ¾ v = 10,5 m/s - Công của lực ma