KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC MÔN KHOA HỌC TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Thời lượng: tiết Kế hoạch đánh giá cho chủ đề Hoạt động học (thời gian) Hoạt động Ôn lại kiến thức nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên Mục tiêu Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Nêu ví dụ thức ăn khác cung cấp cho thể chất dinh dưỡng lượng mức độ khác Các thức ăn khác cung cấp cho thể chất dinh dưỡng lượng mức độ khác Phương HS nêu pháp hợp chất Đánh giá tác, kĩ thuật dinh dưỡng thường xuyên PP quan sát động não Chia sẻ nhận xét bữa ăn có cân bằng, lành mạnh khơng dựa sơ đồ tháp dinh dưỡng trẻ em đối chiếu với thực tế bữa ăn ngày nhà trường Bữa ăn có cân bằng, lành mạnh khơng dựa sơ đồ tháp dinh dưỡng trẻ em đối chiếu với thực tế bữa ăn ngày nhà trường HS lựa chọn thức ăn Phương pháp dạy chứa đầy đủ dinh Đánh học hợp tác, chất giá PP quan sát dưỡng thường xuyên Phương pháp trò lên thực đơn cho chơi ngày Một số việc làm để phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh Hợp tác, kĩ thuật sơ đồ tư Sản phẩm Hình thức KTĐG Phương pháp KTĐG Cơng cụ KTĐG Câu hỏi/Rubric (15 phút) Hoạt động Tìm hiểu bữa ăn lành mạnh thực tế (15 phút) Hoạt động - Thực số Thực việc việc làm để phòng làm để phòng tránh số bệnh liên tránh số quan đến dinh dưỡng bệnh liên quan Vẽ sơ đồ tư với thông tin Đánh giá PP thực hành thường xuyên Câu hỏi kiểm Bài Rubric /Bảng tập/ sau: đến dinh dưỡng ( 20 phút) Hoạt động + Không ăn nhiều đồ + Không ăn nhiều đồ nhanh + Không ăn mặn + Nên phối hợp nhiều loại thức ăn + Nên ăn nhiều rau xanh… dưỡng Vận động người gia đình thực để phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng ( 12 phút) Vận động người gia đình Phịng tránh thực phịng tránh số bệnh liên quan số bệnh liên quan đến dinh dưỡng đến dinh dưỡng Đóng vai, Kỹ thuật: Tia chớp Khuyên em trai: không ăn gà rán, xúc xích Đánh giá chưa nhiều thường xun PP thực hành chất béo, dễ bị bệnh béo phì Bộ công cụ đánh giá theo kế hoạch * Hoạt động Nêu ví dụ thức ăn khác cung cấp cho thể chất dinh dưỡng lượng mức độ khác Bài tập tình huống/ bảng kiểm Câu hỏi : Tuần vừa rồi, em ăn thức ăn để đảm bảo đủ chất dinh dưỡng? Bảng đánh giá tiêu chí: Tiêu chí / mức độ Mức Nêu thức ăn Nêu nhóm thức ăn Mức Nêu nhóm thức ăn Mức Nêu nhóm thức ăn Mức Nêu nhóm thức ăn khác cung cấp cho thể chất dinh dưỡng lượng * Hoạt động Câu hỏi : Theo em muốn biết bữa ăn có cân bằng, lành mạnh không dựa vào đâu để xác định? Bài tập: Hãy lựa chọn chọn thức ăn chứa đầy đủ chất dinh dưỡng lên thực đơn cho ngày Bảng kiểm: ST T Nhóm thức ăn Nên Trong bữa ăn ăn mà u thích Trong bữa ăn ăn rau Trong bữa ăn kết hợp nhiều loại thức ăn (4 nhóm thức ăn) * Hoạt động - Thực số việc làm để phòng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng Bài tập: Liệt kê việc làm để phòng tránh số bệnh theo sơ đồ tư Bảng đánh giá tiêu chí: Tiêu chí / mức độ Việc làm để phịng tránh số bệnh liên quan đến dinh dưỡng Mức Nêu việc Mức Nêu việc Mức Nêu việc * Hoạt động Mức Nêu việc Khơng nên Bài tập tình huống: Ngày em trai đòi mẹ cho ăn gà rán, xúc xích Tuy nhiên, hơm mẹ nói khơng mua cho ăn nữa, em đòi ăn Em khuyên để em trai khơng địi ăn nữa? Bài tập: Trong phút, em nêu hai cách để vận động gia đình thực phịng tránh bệnh béo phì, bệnh còi xương Bảng kiểm ST T Khả vận động Đạt Chưa đạt Nêu cách để vận động gia đình thực phịng tránh bệnh béo phì Nêu cách để vận động gia đình thực phòng tránh bệnh còi xương Để nhận nhiều tài liệu mềm dạy học bậc Tiểu học mời bạn truy cập theo dõi trang fanpage: Thư viện Tiểu học –Ươm mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/ ) Zalo: 0973368102 ... thực phịng tránh bệnh cịi xương Để nhận nhiều tài liệu mềm dạy học bậc Tiểu học mời bạn truy cập theo dõi trang fanpage: Thư viện Tiểu học –Ươm mầm tương lai (nhấp chuột vào link sau: https://www.facebook.com/tangkinhcactieuhoc/...như sau: đến dinh dưỡng ( 20 phút) Hoạt động + Không ăn nhiều đồ + Không ăn nhiều đồ nhanh + Không ăn mặn + Nên phối hợp nhiều loại thức ăn + Nên ăn nhiều rau xanh… dưỡng Vận động người