1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Gáo án 4 tuần 15

47 265 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 47
Dung lượng 538 KB

Nội dung

TUN 15 Th hai ngy 6 thỏng 12 nm 2010 TP C CNH DIU TUI TH I. MC TIấU: - Bit c bi vn vi ging vui , hn nhiờn. Bc u bit c din cm mt on vn trong bi. - Hiu ni dung bi: Nim vui sng v nhng khỏt vng tt p m trũ chi th diu mang li cho la tui nh. ( tr li c cỏc cõu hi trong bi ) - Yờu mn cuc sng, luụn cú nhng khỏt vng sng tt p. II. DNG DY HC : - GV:Tranh minh ho cỏnh diu. Bng ph vit sn cõu, on vn cn hng dn HS - Luyn c HT: caự nhaõn vaứ nhoựm - HS:SGK III. HOT NG DY V HC : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Kim tra: - Gi 2 em c ni tip truyn: Chỳ t Nung (Phn 2), tr li cõu hi 2,3 SGK 2. Bi mi: a/ Gii thiu bi: Gv cho HS xem tranh minh ha cỏnh diu - Bi c Cỏnh diu tui th s cho cỏc em thy nim vui sng v nhng khỏt vng p m trũ chi th diu mang li cho tr em. b.HD Luyn c: -Chia on on 1: T u . vỡ sao sm on 2: Cũn li Yờu cu hs luyn c núi tip on - GV kt hp sa sai phỏt õm, ngt ngh hi, hi t ng khú trong bi mc chỳ gii. - Yờu cu nhúm luyn c - GV c mu : Ging vui thit tha, nhn ging t ng gi t, gi cm *Tỡm hiu bi -Tỏc gi ó chn nhng chi tit no t cỏnh diu? -Tỏc gi ó quan sỏt cỏnh diu bng giỏc quan - 2 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Quan sát, mô tả - hs ni tip luyn c c ln 1,2 + luyn c ỳng c ln 3 + luyn c cõu ỳng c ln 4 + gii ngha t -Luyn c nhúm ụi -Lng nghe - mm mi nh cỏnh bm, ting sỏo diu vi vu trm bng, trờn cỏnh diu cú nhiu loi sỏo - tai v mt no? - Trũ chi th diu mang li cho tr em nhng nim vui ln nh thế nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ớc mơ đẹp nh thế nào? - Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ? *GDMT: Giỏo dc ý thc yờu thớch cỏi p ca thiờn nhiờn v quý trng nhng k nim p ca tui th. *Đọc diễn cảm - GV mi HS c tip ni nhau tng on trong bi v yờu cu lp tỡm ging c thớch hp cho bi - GV hng dn, nhc nh HS tỡm ỳng ging c ca bi vn - GV treo bng ph cú ghi on vn cn c din cm (Tui th ca chỳng tụi nhng vỡ sao sm) - GV cựng trao i, tho lun vi HS cỏch c din cm (ngt, ngh, nhn ging) - GV sa li cho cỏc em - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 4. Củng cố, dặn dò: - Nội dung chính bài này là gì? -Trò chơi thả diều đã đem lại niềm vui gì cho các em? - Chun b : Tuổi Ngựa. - GV nhn xột tit hc. - Cỏc bn hũ hột nhau th diu thi, sung sng n phỏt di nhỡn lờn bu tri - nhỡn lờn bu tri ờm huyn o, p nh mt tm thm nhung khng l, bn nh thy lũng chỏy lờn chỏy mói khỏt vng .tha thit cu xin: Bay i diu i! Bay i . - cỏnh diu khi gi nhng c m p cho tui th -2 hs ni tip c -hs tỡm ging c thớch hp cho bi - HS luyn c din cm on vn theo cp - HS c trc lp - i din nhúm thi c din cm (on, bi) trc lp - Nim vui sng v nhng khỏt vng tt p m trũ chi th diu mang li cho ỏm tr mc ng - Nim vui sng v nhng khỏt vng tt p m trũ chi th diu mang li cho cỏc em lng nghe ting sỏo diu ,ngm nhng cỏnh diu bay l lng trờn bu tri TON CHIA HAI S Cể TN CNG L CC CH S O I. MC TIấU : - Giỳp HS thc hin phộp chia hai s cú tn cựng cỏc ch s O. - HS bit thc hin thnh tho phộp chia hai s cú tn cựng cỏc ch s O. . 3- GD: tớnh cn thn khi tớnh toỏn II. DNG DY HC : 1- GV: Bảng phụ viết quy tắc chia 2- HS: Vở, giấy nháp, bảng nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Nêu cách chia một tích cho một số 2. Bài mới: a/ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD và yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia 1 số cho 1 tích: - Tiến hành tương tự như trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : 2 = 6 : 2 = 3 b/Giới thiệu trường hợp số chia và số bị chia đều có 1 chữ số 0 tận cùng * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? -HD HS tiến hành theo cách chia 1 số cho 1 tích. - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4 Cùng xóa chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC để có 32:4 b) HD đặt tính và tính: Lu ý: Khi đặt hàng ngang vẫn ghi: 320 : 40 = 8 c/Giới thiệu trường hợp các chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC không bằng nhau * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? Tiến hành theo cách chia một số cho một tích: - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : 4 Cùng xóa hai chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC để được phép chia: 320:4 HDHS đặt tính và tính - Khi thực hiện phép chia 2 số có tận cùng các chữ số 0, ta có thể làm thế nào? d/Luyện tập - 1 số em nêu - HS làm miệng - 2 em nêu quy tắc chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - 1 em tính giá trị bài tập và 1 em nêu quy tắc 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nhắc lại - 320 40 - 0 8 32 0 - 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x 4 ) = 32000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - 32000 400 00 80 - .ta có thể cùng xóa một, hai, ba .chữ số 0 ở tận cùng của SC và SBC, rồi chia như thường - 2 HS nhắc lại Bi 1: Tớnh Bi 2: Tỡm x - Gi HS c BT2 + x gi l gỡ? + Mun tỡm tha s cha bit ta lm nh th no? Bi 3 -GV yờu cu HS t gii. 4. Cng c, dn dũ: - Khi chia hai s cú tn cựng l cỏc ch s 0 ta lm nh th no? - Chun b : Chia cho s cú hai ch s. - GV nhn xột tit hc. - HS lm bng con 420 60 4500 500 0 7 0 9 85000 500 92000 400 35 170 12 230 00 00 - HS lm vo v, 1 HS lờn bng gii. X ì 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 - 1 em c, c lp c thm - HS t lm bi S toa ch 20 tn hng l: a) 180 : 90 = 9 (toa) LCH S NH TRN V VIC P ấ I. MC TIấU : - Nờu c mt vi s kin v s quan tõm ca nh Trn ti sn xut nụng nghip: Nh Trn rt quan tõm ti vic p dờ phũng lt: Lp H ờ s; nm 1248 nhõn dõn c nc c lnh m rng vic p ờ t u ngun cỏc con sụng ln cho n ca bin; khi cú l lt, tt c mi ngi phi tham gia p ờ; cỏc vua Trn cng cú khi t mỡnh trụng coi vic p ờ. - GD: Cú ý thc bo v ờ iu v phũng chng l lt. II, DNG DY HC 1- GV: Ni dung bi 2- HS: c trc bi. III. HOT NG DY HC : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Kim tra: - Nh Trn ra i trong hon cnh no? - Nh Trn ó cú nhng vic lm gỡ cng c, xõy dng t nc? 2. Bi mi: H1: Lm vic c lp - Sụng ngũi to nhiu thun li cho sn xut nhng cng gõy ra nhng khú khn gỡ? - 2 em trả lời - HS nhận xét, bổ sung. - HS đọc thầm SGK, thảo luận: - Sông ngòi cung cấp nớc cho nông nghiệp phát triển nhng - Em hóy k túm tt v mt cnh lt li m em ó chng kin hoc c bit qua cỏc phng tin thụng tin? - Kt lun li gii ỳng H2: Lm vic c lp - Em hóy tỡm cỏc s kin trong bi núi lờn s quan tõm n ờ iu ca nh Trn? H3: Nhúm ụi - Nh Trn ó thu c kt qu nh th no trong cụng cuc p ờ? - H thng ờ iu ú ó giỳp gỡ cho sn xut v i sng nhõn dõn ta? - i din nhúm trỡnh by - GV kt lun H4: Nhúm 4 em BVMT:- vai trũ ,nh hng to ln ca sụng ngũi i vi i sng con ngi nh th no? - Sụng ngũi em li phự sa mu m nhng cng tim n nguy c l lt e da sn xut v i sng cho nờn mi ngi phi cú trỏch nhim bo v,tu sa ờ. *Ti sao vn xy ra l lt hng nm? mun hn ch l lt xy ra chỳng ta phi lm gỡ? * GV liờn h : Vic p ờ ó tr thnh truyn thng ca nhõn dõn ta t ngn i xa, nhiu h thng sụng ó cú ờ kiờn c, vy theo em ti sao vn cũn cú l lt xy ra hng nm? - Mun hn ch l lt xy ra chỳng ta phi lm gỡ? - GV liờn h a phng . 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi 2 em đọc ghi nhớ - Nh Trn ó lm gỡ phỏt trin kinh t nụng nghip? - ờ iu cú vai trũ nh th no i vi kinh t nc ta ? - Chun b :Cuc khỏng chin chng quõn xõm lc Mụng Nguyờn. - GV Nhn xột tit hc. cũng có khi gây lụt lội làm ảnh hởng tới sn xut nông nghiệp - HS tự trả lời - Nhà Trần đặt ra lệ mọi ngời đều phải tham gia đắp đê. Có lúc vua Trần cũng trông nom việc đắp đê - Nhóm 2 em cùng thảo luận -HS tr li: H thng ờ iu ó c hỡnh thnh dc theo nhng con sụng Hng v cỏc con sụng ln khỏc BBB v Bc Trung B. - H thng ờ iu ny ó gúp phn lm cho nụng nghip phỏt trin, i sng nhõn dõn thờm no m, thiờn tai lt li gim nh. - Gọi 2 nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung - Sụng ngũi em li phự sa mu m. * S phỏ hoi ca ờ diu, phỏ hoi rng u ngun . - Cựng nhau bo v mụi trng t nhiờn. -HS c li ghi nh Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU : 1- KT: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số 2- KN: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) thành thạo. 3- GD: Tính cẩn thận và chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Bảng nhóm, nội dung bài 2-HS: Vở, bảng con hoặc vở nháp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Khi chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 ta làm như thế nào? 2. Bài mới: a/Trường hợp chia hết - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ước lượng tìm thương: . 67 : 21 lấy 6 : 2 = 3 . 42 : 21 lấy 4 : 2 = 2 . b/ Trường hợp chia có dư - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tương tự như trên - HD ước lượng số thương theo 2 cách: . 77 : 18 lấy 7 : 1 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm, nếu không trừ được thì giảm dần thương đó từ 7,6,5 rồi 4 thì trừ được (số dư phải bé hơn số chia) . 77 : 18, ta có thể làm tròn lấy 80:20 = 4 . c/ Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính và làm trên bảng con - 2HS trả lời. 672 21 63 32 42 42 0 - 2 em đọc lại quy trình chia trên bảng 779 18 72 43 59 54 5 - 2 em vừa chỉ vào bảng vừa trình bày quy trình chia - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. .288 24 . 469 67 48 12 00 7 0 .740 45 .397 56 290 16 05 7 20 Bài 2: - Gọi HS đọc đề 15 phòng : 240 bộ 1 phòng : ? bộ - Muốn biết mỗi phòng xếp được bao nhiêu bộ bàn ghế ta làm phép tính gì? - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. 4.Củng cố - dặn dò: - Khi thực hiện chia cho số có hai chữ số ta thực hiện chia theo thứ tự như thế nào? - Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số tiếp theo.GV nhận xét tiết học. - HS đọc đề - 1 HS lên bảng giải. Mỗi phòng xếp được số bộ bàn ghế là: 240:15=16 (bộ) Đáp số : 15 bộ MĨ THUẬT VẼ TRANH VẼ CHÂN DUNG I- MỤC TIÊU. - HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người. - HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè. - HS yêu quí người thân và bạn bè. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Một số ảnh chân dung. - Một số tranh, ảnh chân dung của hoạ sĩ, của HS lớp trước. - HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ, . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Giới thiệu bài B.HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung, đặt câu hỏi. + Tranh và ảnh khác nhau như thế nào ? - GV y/c HS quan sát khuôn mặt bạn, gợi ý. + Hình dáng khuôn mặt ? + Tỉ lệ ? - GV tóm: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ chân dung. - HS quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi. + Ảnh: Được chụp bằng máy nên rất giống thật và rõ chi tiết. + Tranh: Được vẽ bằng tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính của nhân vật,… - HS quan sát và trả lời . + Khuôn mặt trái xoan, chữ điền, . + Tỉ lệ khác nhau, . - HS lắng nghe. - HS trả lời. + Vẽ phác hình dáng khuôn mặt. + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng, . -GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. -GV nêu y/c vẽ bài -GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ. - GV bao quát lớp nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm khuôn mặt người thân hoặc bạn bè,.- giúp đỡ HS yếu, động viên HS ,G, HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV y/c HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Quan sát hình dáng ô tô. - Đưa vở vẽ, giấy màu, đất sét, hồ dán, + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình. + Vẽ màu. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài. - HS lên bảng vẽ. - Vẽ chân dung người thân hoặc bạn bè. Vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình dáng khuôn mặt, màu sắc, . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò CHÍNH TẢ( Nghe – Viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC TIÊU: 1- KT: Nghe viết bài : Cánh diều tuổi thơ 2- KN: Nghe - viết đúng trình tự bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) b 3- HS: Có ý thức ren chữ viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa .Giấy khổ lớn để HS làm BT2 2- HS: Vở, đọc trước bài viết. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Gọi 1 HS đọc cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết vở nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo 2. Bài mới : * GT bài: Nêu mục tiêu bài học. a/HD nghe viết - GV YC HS đọc đoạn văn cần viết : - Cánh diều đẹp như thế nào? - Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào ? BVMT: GV giáo dục HS ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ - 2 em lên bảng viết. - Lắng nghe - Theo dõi SGK + mềm mại nh cánh bướm + các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời niệm đẹp của tuối thơ. - Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết bảng con các từ khó. - GV đọc cho HS viết bài -GV đọc cho HS soát lỗi - HD HS đổi vở chấm bài - Chấm vở 5 em, nhận xét b/ HD làm bài tập : Bài 2b:- Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu - Gọi các nhóm khác bổ sung - Kết luận từ đúng Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả hoặc giới thiệu trong nhóm - Gọi HS trình bày trước lớp. Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD các bạn chơi 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài. -Chuẩn bị : Chính tả (nghe viết). -GV nhận xét tiết học - Nhóm 2 em: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng, sáo kép, vì sao . - HS viết bảng con. - HS viết bài - HS soát lỗi - Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm vào VBT. HS đọc lời giải. . tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử . . ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Nhóm 4 em hoạt động vừa tả vừa làm động tác và giúp bạn biết cách chơi - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn nhất. VD: Tôi muốn tả cho các bạn biết chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi . ÂM NHẠC BÀI HÁT TỰ CHỌN Đ/C Hà dạy Thứ tư ngày 8tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC BÀI 29 Đ/C Hà dạy TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU : 1- KT: HS thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư ). BT: Bài 1; Bài 2. 2- KN: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư ). 3- Cẩn thận khi tính toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Bảng nhóm, nội dung bài. 2- HS: Vở, vở nháp, thuộc bảng chia. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: Khi chia cho số có hai chữ số ta làm như thế nào? 2. Bài mới: a/Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia: . 81: 4 lấy 8 : 6 = 1 (dư 2 ) .179 : 4 lấy 17 : 6 = 2 (d ư 5 ) . 512 : 64 lấy 51 : 6 = 8 (dư 3 ) b/Trường hợp có dư - Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? - HD tương tự như trên - HD ước lượng tìm thương: . 115 : 62 lấy 11 : 6 = 1 (dư 5) . 534 : 62 lấy 53 : 6 = 8 (dư 5) Bài 1: - Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. Bài 3: Tìm x - Gọi 1 đọc BT và nêu cách tìm thừa số chưa biết. 4. Củng cố - dặn dò: -GV nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị : Luyện tập. - Gv nhận xét tiết học. - HS trả lời. - Những em còn lại theo dõi, nhận xét. 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 1154 62 62 18 534 496 38 - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. 4674 82 2488 35 574 57 038 71 00 3 5781 47 9146 72 108 123 194 127 141 506 00 02 - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. a/ 75 x x = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 KĨ THUẬT CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU : [...]... Hái cã 2 340 kg xi m¨ng th× ®ãng ®ỵc nhiỊu nhÊt vµo bao nhiªu bao nh thÕ vµ cßn thõa bao nhiªu kg xi m¨ng? 44 80 32 5050 49 128 140 150 103 00 3 0 - HS ®äc yªu cÇu - 2 hs lµm b¶ng líp - Líp lµm vµo vë a) X x 30 = 2 340 X = 2 340 : 30 X = 780 b) 39600 : X = 90 X = 39600 : 90 X = 44 00 - HS kh¸c nhËn xÐt Bµi gi¶i: Ta cã: 2 340 : 50 = 46 0 (d 40 ) VËy: 2 340 kg cã thĨ ®ãng ®ỵc 46 0 bao vµ thõa 40 kg §¸p sè: 46 0 bao... HS 1.Kiểm tra: 288 24 46 9 67 288 : 24 = ? 740 : 45 = ? 48 12 00 7 397 : 56 = ? 46 9 : 67 = ? 0 2 Bài mới: 740 45 397 56 c/ Luyện tập 290 16 05 7 Bài 1: 20 - HDHS đặt tính và làm trên bảng con - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm 48 : 12 51 : 17 72 : 23 792 : 24 vào vở 560 : 27 630 : 45 528 : 56 9872 : 42 48 12 51 17 72 23 792 24 - Cho HS chữa, sửa sai Bài 2: Tìm X X × 36 = 12 24 X × 27 = 8910 – 270... 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp HS ước lợng tìm thơng trong mỗi lần chia: + 101 :43 lấy 10 :4= 2 (dư 2) + 150 :43 lấy 15 :4= 3 (dư 3) + 215 :43 lấy 21 :4= 5 (dư 1) - HD nhân, trừ nhẩm Hoạt động của học sinh - 1HS nhắc lại 10105 43 150 235 215 00 - Lần lượt 3 em làm miệng 3 bước chia - 2 em đọc lại cả quy trình chia - 1 em đọc phép chia 26 345 35 b/ Trường hợp có dư: 1 84 752 -... phép tính: 26 345 : 35 = ? 095 - HD tương tự như trên 25 - Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, và gọi 2 em đọc c/Luyện tập: - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp Bài 1: làm vào vở - HDHS đặt tính rồi tính 31628 48 - Lưu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ a/ 23576 56 117 42 1 282 658 nhẩm 056 42 8 - Gọi HS nhận xét, chữa bài 00 44 b/ 18510 15 42 546 37 35 12 34 55 1 149 3.Củng cố, dặn dò: 51 1 84 - GV nhắc... động của học sinh - 4 em lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở a/ 855 45 579 36 40 5 19 219 16 00 03 b/ 9009 33 9276 39 240 273 147 237 99 306 Bài 2: Tính giá trị biểu thức 00 33 - Gọi HS đọc u cầu - 2 HS lên bảng giải - Nêu cách tính giá trị biểu thức có các phép b/ 46 857 + 344 4 : 28 = 46 857 + cộng, trừ, nhân, chia? 123 = 46 980 601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142 Bài 3:u cầu hs... phê và có 5 ơtơ, mỗi xe chở được 24 tạ cà phê Hỏi trung bình mỗi ơtơ chở được bao nhiêu tạ cà phê? - Muốn biết trung bình mỗi xe chở được 0 4 0 3 3 3 82 16 560 27 630 45 9872 42 2 5 20 20 180 14 147 235 212 2 - HS đọc đề - 1 HS lên bảng giải - HS làm bảng con X × 36 = 12 24 X = 12 24 : 3 X = 40 8 X × 27 = 8910 – 270 13 × X = 301 + 50 X × 27 = 8 640 13 × X = 351 X = 8 640 : 27 X = 351 : 13 X = 320 X = 27... giáo viên - GV ®a néi dung bµi tËp a) 276 : 23 = 546 : 36 = b) 3978 : 7 = 3080 : 25 = c) 44 80 : 32 = 5050 : 49 = - GV nhËn xÐt vµ chèt kÕt qu¶ ®óng - HS x¸c ®Þnh yªu cÇu Hoạt động của học sinh - 3 HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo vë a) 276 23 546 36 46 12 186 15 0 06 b) 3978 7 47 568 58 2 3080 25 58 123 80 5 c) +) Bµi 2: T×m X - GV ®a ®Ị bµi a) X x 30 = 2 340 b) 39600 : X = 90 - GV nhËn xÐt, cđng cè c¸ch... điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động - Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ: - Kế hoạch tuần 16 - Báo cáo tuần 15 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Báo cáo cơng tác tuần qua: - Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến 2 Triển khai cơng tác tuần tới: - Tích cực tham gia phong trào cùng nhau tiến bộ - Tích cực đọc và làm theo báo Đội - Phát động phong trào... hỏi lại bạn về nhân vật, ý nghĩa truyện 4 Củng cố, dặn dò:- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị :Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Gv nhận xét tiết học - Lắng nghe - 4 - 5 em kể, các em khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc TLCH của bạn - HS nhận xét, bình chọn SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Rút kinh nghiệm nghiệm cơng tác tuần qua Nắm kế hoạch cơng tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy được... ngựa trên cánh đồng đầy - Gợi ý HS trả lời bằng nhiều ý tưởng hoa cúc dại, dõi mắt nhìn về phía xa ẩn khác nhau hiện ngơi nhà ) - 4 em luyện đọc - Luyện đọc nhóm 2 - Các nhóm thi đọc với nhau Đọc diễn cảm và HTL - Đọc nhẩm trong nhóm - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ - Nhóm 4 em đọc tiếp sức cả bài - Đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ 2 - HS tự trả lời - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Bài thơ nói lên . 8192 64 64 128 179 128 512 512 0 11 54 62 62 18 5 34 496 38 - 4 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở. 46 74 82 248 8 35 5 74 57 038 71 00 3 5781 47 9 146 72. a/ 855 45 579 36 40 5 19 219 16 00 03 b/ 9009 33 9276 39 240 273 147 237 99 306 00 33 - 2 HS lên bảng giải b/ 46 857 + 344 4 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 .

Ngày đăng: 10/11/2013, 17:11

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w