Giao an L4 Tuan 18 BVMT, KNS

Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010 Môn : Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (T1) TIẾT 1 I/. Mục tiêu: • Kiểm tra đọc – hiểu • Đọc mạch lạc , trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ khoảng cách 80 tiếng /phút ) bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung . Thuộc được 3 đoạn thơ đoạn văn đã học ở HKI • Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của cả bài ;nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ đề Có chí thì nên , Tiếng sáo diều . II/. Đồ dùng dạy học: • Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu. • Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT 2 và bút dạ. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trong tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì I. b)Kiểm tra tập đọc: -Cho HS lên bảng gấp thăm bài đọc. -Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. -Cho điểm trực tiếp HS (theo hướng dẫn của Bộ giáo dục và Đào tạo). -Chú ý: Tuỳ theo chất lượng và số lượng HS của lớp mà GV quyết đònh số lượng HS được kiểm tra đọc. Những HS chưa đạt yêu cầu GV không lấy điểm mà dặn HS về nhà chuẩn bò để kiểm tra vào tiết sau. Nội dung này được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5, 6. -HS lắng nghe. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài, HS về chỗ chuẩn bò khoảng 2 phút. Khi 1 HS kiểm tra xong, thì tiếp nối 1 HS lên gắp thăm yêu cầu. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo dõi và nhận xét. c) Lập bảng tổng kết: -Các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. -Gọi HS đọc yêu cầu. +Những bài tập đọc nào là truyện kể trong hai chủ điểm trên ? -Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Nhóm xong trước dán phiếu trên bảng, đọc phiếu các nhóm khác, nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -1 HS đọc thành tiếng. +Bài tập đọc: Ông trạng thả diều / “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi / Vẽ trứng / Người tìm đường lên các vì sao / Văn hay chữ tốt / Chú Đất Nung / Trong quán ăn “Ba cá bống” / Rất nhiều mặt trăng /. -4 HS đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài. -Cử đại diện dán phiếu, đọc phiếu. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Chữa bài (nếu sai). Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ông trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học. Nguyễn Hiền “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật lòch sử Việt Nam Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí, đã làm nên nghiệp lớn. Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vó đại. Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Người tìm đường lên các vì sao Lê Quang Long Phạm Ngọc Toàn Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao. Xi-ôn-cốp-xki Văn hay chữ tốt Truyên đọc 1 (1995) Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt Cao Bá Quát Chú Đất Nung (phần 1-2) Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bò tan ra. Chú Đất Nung Trong quán ăn “Ba cá bống” A-lếch-xây-Tôn- xtôi Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ hai kẻ độc ác. Bu-ra-ti-nô Rất nhiều mặt trăng (phần 1-2) Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn. Công chúa nhỏ 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc các bài tập và học thuộc lòng, chuẩn bò tiết sau. ………………………………………………………. MÔN :KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 2 I/. Mục tiêu: Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1 Biết đặt câu có nhận xét về nhân vận trong bài tập đọc đã học ; bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước . II/. Đồ dùng dạy học: • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như ở tiết 1). III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng. b) Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự như ở tiết 1. c) Ôn tập về kó năng đặt câu: -Gọi HS đặt yêu cầu và mẫu. -Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. -Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu đúng hay. -1 HS đọc thành tiếng. -Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt. Ví dụ: a) Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người nào đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi như Nguyễn Hiền./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó rất cao./ Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền trở thành trạng nguyên trẻ nhất nước ta./… b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần quả trứng mới thành danh hoạ./ d) Sử dụng thành ngữ, tục ngữ: -Gọi HS đọc yêu cầu BT 3. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở. -Gọi HS trình bày và nhận xét. -Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng. * Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao. -Có chí thì nên. -Có công mài sắt, có ngày nên kim. -Người có chí thì nên. Nhà có nền thì vững. * Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn ? -Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. -Lửa thử vàng, gian nan thử sức. -Thất bại là mẹ thành công. -Thua keo này, bày keo khác. * Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh theo người khác ? -Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi ! -Hãy lo bền chí câu cua. Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai ! -Đứng núi này trông núi nọ. Chú ý: +Nếu còn thời gian, GV có thể cho HS tập nói cả câu khuyên bạn trong đó có sử Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành danh hoạ nổi tiếng thế giới nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện./… c) Xi-ôn-cốp-xki là người đầu tiên ở nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ./ Xi-ôn-cốp- xki đã đạt được ước mơ từ thû nhỏ nhờ tài năng và nghò luật phi thường./… d) Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ./ Nhờ khổ công luyện tập, từ một người viết chữ rất xấu, Cao Bá Quát nổi danh là người viết chữ đẹp. e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài năng kinh doanh và ý chí vươn lên, thất bại không nản./… -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ. -HS trình bày, nhận xét. dụng thành ngữ phù hợp với nội dung. +Nhận xét, cho điểm HS nói tốt. 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau. …………………………………… Môn : Toán DẤU HIỆU CHI HẾT CHO 9 I/.Mục tiêu : Biết dấu hiệu chia hết cho 9 Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản Giúp HS: -Biết dấu hiệu chia hết cho 9. -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài tập. II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV, bảng phụ. III/.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/.KTBC: -Gọi 2 HS lên sửa bài tập. -GV nhận xét, ghi điểm. 2/.Bài mới: a/.Giới thiệu : Tiết Toán hôm nay giúp các em nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9. b/.Dạy – học bài mới: 1.GV hướng dẫn cho HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9. -Tổ chức tương tự bài “Dấu hiệu chia hết cho 2”. GV cho HS nêu các VD về các số chi hết cho 9, các số không chia hết cho 9, viết thành 2 cột. Cột bên trái ghi các phép tính -HS lên bảng sửa bài. -HS cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS lắng nghe. -HS thi đua nhau lên bảng ghi. chia hết cho 9, cột bên phải ghi các phép tính không chia hết cho 9 (GV chú ý chọn, viết các ví dụ để đủ các phép chia cho 9 có số dư khác nhau). -Em tìm ra các số chia hết cho 9 như thế nào ? -GV hướng sự chú ý của HS vào cột bên trái để tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 9. theo xu hướng bài trước, HS hãy chú ý đến chữ số tận cùng; HS có thể nêu ra nhiều ý kiến sai, đúng khác nhau. Nếu là ý kiến chưa chính xác thì GV (hoặc HS khác) có ngay những VD để bác bỏ. Chẳng hạn, có thể HS nêu ý kiến nhận xét là: “Các số có chữ số tận cùng là 9 ; 8 ; 7 … thì chia hết cho 9”, GV có thể lấy VD đơn giản như số 19 ; 28 ; 17 không chia hết cho 9 để bác bỏ nhận xét đó. -GV cho từng HS nêu dấu hiệu ghi chữ đậm trong bài học, rồi cho HS nhắc lại nhiều lần. -GV nêu tiếp:Bây giờ ta xét xem các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì ? GV cho HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét: “Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9”. -GV cho HS nêu căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 2 ; cho 5 ; căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 9: Muốn biết một số chia hết cho 2 hay cho 5 không, ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải ; Muốn biết một số chia hết cho 9 hay không, ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. c/.Luyện tập – Thực hành: Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Trước khi cho HS làm bài, GV yêu cầu -HS nêu. -HS cho VD -HS nêu. -HS tính nhẩm và nêu nhận xét. -HS nêu. -HS nêu. - Số 99 có tổng các chữ số là: 9 + 9 = 18, số 18 chia hết cho 9, ta chọn số 99. Số 108 có tổng các chữ số là 9, ta chọn 108 … HS nêu cách làm. Bài 2 GV cho HS tiến hành tương tự như bài 1 (chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9). 3/.Củng cố: -Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9. 4/.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài tiết sau. -HS cả lớp. Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010 Đòa lí KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỊA LÍ (CUỐI HỌC KÌ I) Đề bài Em hãy khoanh trong trước câu trả lời đúng Câu 1: Dãy núi có đỉnh Phan- xi- păng cao nhất nước ta là: a. Dãy Ngân Sơn. b. Dãy Đông Triều. c. Dãy Hoàng Liên Sơn. Câu 2: Thành phố Đà Lạt thuộc tỉnh nào sau đây: a. Đồng Nai b. Lâm Đồng c. Đắk lắk Câu : 3 Cao ngun là xứ sở của a. Các núi cao và khe sâu b. Các cao ngun xếp tầng cao thấp khác nhau c. Các cao ngun có độ cao gần bằng nhau Câu 4: Hà Nội là trung tâm chính trò, kinh tế, văn hoá, khoa học hàng đầu nước ta vì: a. Đây là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất nước ta. b. Tập trung nhiều nhà máy, nhiều viện nghiên cứu, trường đại học, bảo tàng, thư viện hàng đầu của nước ta. c. a và b đều đúng. Câu 5 : Ý nào sau đây nêu rõ đặc điểm của khí hậu ở Tây Ngun : a. Chỉ có một mùa mưa b. Chỉ có mùa khơ c. Có một mùa mưa và một mùa khơ . d. Khí hậu mát mẻ quanh năm Câu 6 : Đồng bằng Bắc Bộ do sơng nào bồi đắp nên a. Sơng Cửu Long b.Sơng Đồng Nai c.Sơng Hồng và sơng Thái Bình Câu 7: Nối các ơ chữ ở cột A với các ơ chữ ở cột B sao cho phù hợp với quy định về phương hướng trên bản đồ: A B Câu 8 : Điền các từ sau vào ơ trống cho phù hợp : phù sa , dồi dào, kinh nghiệm, vựa lúa Nhờ có đất ……………. màu mỡ, nguồn nước ……………. , người dân có nhiều ………………. trồng lúa trên đồng bằng Bắc Bộ đã trở thành…………… lớn thứ hai của cả nước . Câu 9: Nêu một số hoạt động sản xuất nơng nghiệp của ngươi dân ở Tây Ngun ? ………………………………………… Môn : Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I/.Mục tiêu : Giúp HS: -Biết dấu hiệu chia hết cho 3. -Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản II/.Đồ dùng dạy học : -SGK, SGV. III/.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng làm bài tập. -Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9. -GV nhận xét, ghi điểm. 2/.Bài mới: -2 HS làm. -Vài HS nêu. -HS ở dưới nhận xét. Phía dưới bản đồ Phía trên bản đồ Bên phải bản đồ Bên trái bản đồ Hướng Nam Hướng Bắc Hướng Tây Hướng Đơng a/.Giới thiệu : Bài học hôm nay giúp các em nhận biết dấu hiệu chia hết cho 3. b/.Dạy – học bài mới: 1.GV hướng dẫn để HS tìm ra các số chia hết cho 3 -GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 tương tự như các tiết trước. 2.Dấu hiệu chia hết cho 3. -GV yêu cầu HS đọc các số chia hết cho 3 trên bảng và tìm ra đặc điểm chung của các số này. -GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của các số chia hết cho 3. -Em hãy tìm mối quan hệ giữa tổng các chữ số của các số này với 3. -GV: đó chính là các số chia hết cho 3. -GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số không chia hết cho 3 và cho biết những tổng này có chia hết cho 3 không? -Vậy muốn kiểm tra một số có chia hết cho 3 không ta làm thế nào ? c/.Luyện tập – Thực hành: Bài 1 -GV cho HS nêu lại đề bài. -Nếu HS còn lúng túng thì GV hướng dẫn HS làm mẫu một vài số. Chẳng hạn: Số 231 có tổng các chữ số là 2 + 3 + 1 = 6, mà 6 chia hết cho 3, vậy 231 chia hết cho 3. ta chọn số 231. -Số 109 có tổng các chữ số là 1 + 0 + 9 = 10, mà 10 chia cho 3 được 3 dư 1, vậy 109 không chia hết cho 3. Ta không chọn số 109. -GV cho HS tự làm tiếp, sau đó chữa bài. Bài 2 -HS nghe. -HS chọn thành 2 cột, cột chia hết và cột chia không hết. -HS nêu. -HS tính. -HS tìm. -Vài HS nêu. -HS tiùnh và nhận xét. -Ta tính tổng các chữ số của nó nếu tổng đó chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3, nếu tổng các chữ số đó không chia hết cho 3 thì số đó không chia hết cho 3. -HS nêu. -HS làm tương tự như bài 1. -Cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài. 3/.Củng cố: -Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3. 4/.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài tiết sau. …………………………………………………… Môn : Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I/.Mục tiêu : Giúp HS: -Làm thí nghiệm để chứng tỏ : +Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn . +Muốn sự cháy diễn ra liên tục, thì không khí phải được lưu thông. - Nêu ứng dụng thực tế có liên quan đến vai tro øcủa không khí đối với sự cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn , dập tắt lửa khi có hoả hoạn . II/.Đồ dùng dạy học : -2 cây nến bằng nhau. -2 lọ thuỷ tinh(1 lọ to, 1 lọ nhỏ) -2 lọ thuỷ tinh không có đáy, để kê. III/.Các hoạt động dạy học : [...]... thắng trong cuộc cạnh tranh khơng ngang sức với các chủ tàu người nước ngồi như thế nào? a Ơng đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt b Ơng mua xưởng sữa chữa tàu, th kỹ sư trơng nom c Cả 2 ý trên đều đúng 4/ Trong khoảng thời gian bao lâu mà Bạch Thái Bưởi đã trở thành “ Một bậc anh hùng kinh tế” a 5 năm b 10 năm c 15 năm d 20 năm 5/ Em hiểu như thế nào là “ Một bậc anh hùng kinh tế” ? a Là... anh hùng kinh tế” ? a Là một người giành thắng lợi lớn trong kinh doanh b Là một người chiến đấu dũng cảm c Là một người lập nên nhiều chiến cơng 6/ Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành cơng a Nhờ táo bạo trong kinh doanh b Nhờ có nghị lực trong kinh doanh c Nhờ có ý chí vươn lên, khơi dậy lòng tự hào dân tộc, biết tổ chức kinh doanh 7/ Em hãy kể tên những nghề mà Bạch Thái Bưởi đã làm trước khi... Tên bài tập đọc : Đoạn đọc: Trả lời câu hỏi : .trang : sách TV4 - Tập I - Kết quả điểm : Đánh giá Đọc đúng tiếng, Ngắt nghỉ lời Tốc độ đọc từ đúng Điểm GV ghi Trả lời câu hỏi II/ ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP (5 điểm) * Đọc thầm và làm bài tập: ( 5 điểm) HS đọc thầm bài tập đọc “Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi” (SGKTV 4, tập 1 -trang 115,116) và khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất “VUA TÀU THUỶ’’... rong Thấy em khơi ngơ, nhà học Bạch nhận làm con ni và cho ăn học Năm 21 tuổi , Bach Thái Bưởi làm thư kí cho một hãng bn Chẳng bao lâu anh đứng ra kinh doanh độc lập, trải đủ mọi nghề: bn gỗ, bn ngơ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ, Có lúc mất trắng tay, anh vẫn khơng nản chí Bạch Thái Bưởi mở cơng ti vận tải đường thuỷ vào lúc những con tàu người Hoa đã độc chiếm các đường sơng miền Bắc... cÇn thiÕt * Ho¹t ®éng 2: Vai trß cđa kh«ng khÝ ®èi víi ®êi - HS quan s¸t H3,4 Sgk / 72 sèng thùc vËt, ®éng vËt YC hs tr¶ lêi: - HS tr¶ lêi + T¹i sao s©u bä vµ s©y trong h×nh bÞ chÕt? + Vai trß cđa kh«ng khÝ ®èi víi ®êi sèng thùc vËt, ®éng vËt §V : H« hÊp TV : Quang hỵp, h« hÊp * Lu ý kh«ng ®Ĩ hoa t¬i, c©y c¶nh trong phßng ngđ - HS quan s¸t 5, 6 SGK / 73 * Ho¹t ®éng 3: C¸c trêng hỵp ph¶i dïng b×nh «xi... rộng cho bài vănkể chuyện ông Nguyễn Hiền II/ Đồ dùng dạy học: • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài trang 113 và hai cách kết bài trang 122 / SGK III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học và ghi sẵn bài lên bảng b) Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1 c) Ôn... ơng mua xưởng sửa chữa tàu, th kĩ sư giỏi trơng nom Lúc thịnh vượng nhất, cơng ti của Bạch Thái Bưởi có tới ba mươi chiếc tàu lớn nhỏ mang những cái tên lịch sử : Hồng Bàng, Lạc Long, Trưng Trắc, Trưng Nhị, Chỉ trong mười năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “một bậc anh hùng kinh tế’’ như đánh giá của người cùng thời Theo TỪ ĐIỂN NHÂN VẬT LỊCH SỬ VIỆT NAM 1/ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? a Mồ... đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang DT ĐT DT DT DT TT chơi đùa trước sân ĐT DT -Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm -Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn -3 HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm -Nhận xét, kết luận lời giải đúng vào vở -Nhận xét, chữa bài -Chữa bài (nếu sai) +Buổi chiề,u xe làm gì ? 2.Củng cố, dặn dò: +Nắng phố huyện như thế nào ? -Nhận xét tiết học +Ai đang chơi đùa trước sân ? -Dặn... tiªu: - Møc ®é yªu cÇu vỊ kÜ n¨ng ®äc nh ë tiÕt 1 - NhËn biÕt ®ỵc danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n, biÕt ®Ỉt c©u hái x¸c ®Þnh bé phËn c©u ®· häc : Lµm g×? ThÕ nµo? Ai? (BT2) II §å dïng: - GV: PhiÕu ghi tªn c¸c bµi T§, HTL- HS: «n bµi III Ho¹t ®éng d¹y- häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1 KiĨm tra ®äc - 5 hs 2 ¤n lun vỊ danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ vµ ®Ỉt c©u hái cho bé phËn in ®Ëm - Gäi HS... nghề mà Bạch Thái Bưởi đã làm trước khi ơng mở cơng ty vận tải ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 8/ Tìm trong bài 4 danh từ riêng …………………………………………………………………… Môn : Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Đề bài I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1: Số gồm tám mươi triệu, tám mươi nghìn và tám mươi viết là : A 808 080 C 8 008 080 B 80 080 080 D 8 . nổi danh là người viết chữ đẹp. e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài năng kinh doanh. lòng khi gặp khó khăn ? -Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. -Lửa thử vàng, gian nan thử sức. -Thất bại là mẹ thành công. -Thua keo này, bày keo khác. * Nếu